【必備】暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯編七篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,是時候開始制定計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
首先,出玩/休息,放松心情是必要的。
不 管是孩子還是家長在經(jīng)歷過小升初這場艱苦的“戰(zhàn)斗”后,都會覺得身心疲憊,不管孩子最終走進(jìn)了自己理想的學(xué)校還是未能得償所愿(不過躍子老師還是衷心的希 望每個孩子都能走進(jìn)自己心目中的那個學(xué)校),這都是一次很好的機(jī)會——適當(dāng)放松。放松一段時間也不為過,畢竟想要工作、學(xué)習(xí)的效率提高,必須注重勞逸結(jié) 合,有句話說的好“不會休息的人是不會工作的”嘛。
其次,兩個多月完全只玩不學(xué)習(xí)是絕對不可取的。
跟 大家分享一個這樣的.故事:之前認(rèn)識的一個男孩,勉強(qiáng)進(jìn)入學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班,孩子自己也知道跟其他孩子有差距,于是,暑假的時候他不敢完全的放松自己!很慶幸的 是,在初一第一次期中考試中全班第三,年級第十三。從此他初中三年一直給自己定位就是班級的頂尖高手,不再是墊底的。初中三年他一直保持著這種心態(tài),也使 得他真正成為了那個名列前茅的孩子。
所以初一分班考試或者第一次期中考試,會給所有孩子一次重新定位自己的機(jī)會。而這次機(jī)會可能直接決定孩子初中三年對自己的要求,而不同要求,有時候可能真的會決定孩子的發(fā)展走向
最后,暑假提前學(xué)習(xí),是初中三年保證持續(xù)優(yōu)秀的最好時機(jī)。
1)形成精準(zhǔn)的計(jì)算能力。
培養(yǎng)計(jì)算能力,讓孩子一生受用。經(jīng)常聽到家長們說孩子很粗心,一些簡單的計(jì)算題時常出問題,我想這不是個例!提升計(jì)算能力對于初中的學(xué)習(xí)彌足重要,特別是能讓孩子在初中三年和中考少吃虧,這一點(diǎn)必須引起每個孩子、家長的重視。
2)適應(yīng)初中的思維方式。
沒有過渡和適應(yīng),新初一的孩子可能理解所以,不理解所以然,為什么要這么想,為什么會這樣想?為什么這么用等等的疑問,這也是孩子無法真正領(lǐng)先的原因,畢竟小學(xué)學(xué)習(xí)跟初中學(xué)習(xí)還是有一定差別的。
3)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
進(jìn)入初中,很多孩子覺得壓力大明顯增大——科目多、作業(yè)多,有時晚上12點(diǎn)還在寫作業(yè)。所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必不可少,注重預(yù)習(xí)、提高課堂學(xué)校效率、學(xué)會復(fù)習(xí)每個環(huán)節(jié)都有助于孩子更加高效的學(xué)習(xí)。
暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
有的孩子順利進(jìn)入了理想的初中,家長和孩子都會認(rèn)為該好好放松一下了,所以決定整個暑假都放松身心去旅行,開學(xué)后直接進(jìn)入七年級知識的學(xué)習(xí)。
可是在學(xué)習(xí)的過程中就會發(fā)現(xiàn)很吃力,有的孩子本來小學(xué)成績很優(yōu)秀,但是進(jìn)入初中之后反而變得毫不起眼,有的`孩子小學(xué)成績一直是八九十分,到了初中之后反而經(jīng)常不及格,很多家長都找不到癥結(jié)所在。其實(shí)是初中教育和小學(xué)教育有一些不同之處。
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不同點(diǎn)1:學(xué)習(xí)方法不同,從傳授性到理解性
應(yīng)對:多提問、多思考、多總結(jié)。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是眼看、手寫、記住,而初中要求學(xué)生充分理解知識,并用思維去分析知識。建議現(xiàn)在起,培養(yǎng)孩子多提問、多思考、多總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。。
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不同點(diǎn)2:學(xué)習(xí)要求不同,從指令性到計(jì)劃性
應(yīng)對:學(xué)會預(yù)習(xí),提高學(xué)習(xí)主動性。
小學(xué)主要依賴?yán)蠋煱才,初中則要求學(xué)生自覺主動。從小學(xué)到初中,學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)從要我學(xué)轉(zhuǎn)變到我要學(xué)。
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不同點(diǎn)3:學(xué)習(xí)行為不同,從隨意性到目標(biāo)性
應(yīng)對:培養(yǎng)孩子做一周學(xué)習(xí)安排。
建議家長現(xiàn)在就開始培養(yǎng)孩子制定一周學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排一周學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。
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不同點(diǎn)4:學(xué)習(xí)時間不同,從短時間到長時性
應(yīng)對:培養(yǎng)孩子的耐性。
現(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)時間基本上是4+1,即在學(xué)校4個小時學(xué)習(xí),家里1個小時。初中以后,學(xué)習(xí)時間就要變成7+2,這就要培養(yǎng)孩子的耐性。
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不同點(diǎn)5:學(xué)習(xí)內(nèi)容不同,從單純性到多樣化
應(yīng)對:別偏科,多看基礎(chǔ)科學(xué)。
輔導(dǎo)書不宜太多,最好每科不超過一本,以幫助孩子提高理解能力。
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不同點(diǎn)6:學(xué)習(xí)成績不同,打滿分或高分的次數(shù)由多變少
應(yīng)對:理性看待成績,注重過程。
小學(xué)學(xué)生容易得高分甚至滿分,初中后則不容易。家長要有心理準(zhǔn)備,孩子學(xué)習(xí)過程認(rèn)真努力就可以了。許多專家提到之后,要正確看待分?jǐn)?shù),重視學(xué)習(xí)過程。
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不同點(diǎn)7:孩子生活習(xí)慣不同,從自由到自律
應(yīng)對:約法三章,獎懲分明。
不少家長在處理孩子的問題上過于簡單,不是打罵,就是重獎,時間長了,這些都會沒有效果,因此可以在尊重孩子的基礎(chǔ)上做到約法三章。專家提出,要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)踐證明,最優(yōu)秀的孩子往往不是最聰明的孩子,而是學(xué)習(xí)習(xí)慣最好的孩子。
暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
暑假即將到來,小學(xué)的時光就要結(jié)束了,初中生活就要迎來了,為了能在初一開學(xué)之前有一個好的狀態(tài),所以我在這個暑假里,做好一個學(xué)習(xí)計(jì)劃,按照制定好的計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),為暑假過后的初一年級做好準(zhǔn)備。以下就是我暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、提前預(yù)習(xí)初一要學(xué)的書本知識
暑假時間長達(dá)三個月,所以在這三個月里,我要把初一要學(xué)的課本向高年級的同學(xué)借書來預(yù)習(xí),在暑假里,把初一的知識點(diǎn)進(jìn)行簡單的預(yù)習(xí),為自己進(jìn)入初中一年級學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。而且提前預(yù)習(xí)在日后的學(xué)習(xí)中也是有很大的好處的',可以緊追老師上課的進(jìn)度,不會因?yàn)閯傔M(jìn)入初中,感到不適應(yīng)就讓自己退縮,只會讓我有前進(jìn)的動力去學(xué)習(xí)。暑假的三個月里,把初一的七科學(xué)科都進(jìn)行一個大致的學(xué)習(xí),做好預(yù)習(xí)的記錄,為自己之后上課打下基礎(chǔ)。
二、做一些初一的練習(xí)題
暑假這么長,不用來學(xué)習(xí)有些可惜了,因此在暑假,我除了要對初一課本進(jìn)行預(yù)習(xí)以外,我還打算買些初一的練習(xí)作業(yè)寫寫,這樣不僅能夠盡快的進(jìn)入到學(xué)習(xí)初中知識的狀態(tài)里面,還能讓自己學(xué)到更多關(guān)于初中學(xué)習(xí)中會遇到的練習(xí)題的題型,更能幫助自己去打發(fā)暑假無聊的時光,豐富自己的暑假生活。
三、多看一些課外書,對書中不認(rèn)識的字詞進(jìn)行查閱學(xué)習(xí)
在這個小學(xué)和初中之間的一個暑假,對我而言是很長的一個休息時間,為了不浪費(fèi)這么好的時間,也為了能讓自己學(xué)到更多東西,所以我會去看課外書,一個月規(guī)定自己看多少本書,并且對書中遇到的新字詞進(jìn)行一個查閱學(xué)習(xí),積累更多的字詞,幫助自己看更多的課外書。暑假一過去,就直接進(jìn)入初中,首先就是初一的學(xué)習(xí),打好初一的基礎(chǔ),對后面初二、初三的學(xué)習(xí)就不會太難了。所以爭取在這個暑假里,看更多對自己有用的課外書,也是一種另類的學(xué)習(xí)。
暑假的學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定就到這了,我在小學(xué)最后一個暑假里,會努力做到上面自己計(jì)劃的事情,努力的在暑假增加自己的知識,讓自己在初一開學(xué)之前就進(jìn)入到狀態(tài)中,把握好自己的時間,做最足的準(zhǔn)備。也是對自己暑假時間的一個規(guī)劃,對暑假時光一個不同的體驗(yàn)。
暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
在這一個暑假中,我將要制定個人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
由于初三新課進(jìn)度快,初二暑假就成為備戰(zhàn)中考最難得的踏步調(diào)整、補(bǔ)缺補(bǔ)漏的時間。
1.利用暑假做好兩大塊的工作,一是背誦默寫初一、初二四本語文課本中的古詩文,因?yàn)槌跞倧?fù)習(xí)時很難有空余時間用來背誦古詩文;二是閱讀名著,這次暑假布置的任務(wù)是閱讀《格列佛游記》。
20預(yù)習(xí)初三的語文課本,不但可以獲得新的知識,而且通過總結(jié)還能找出自己不懂的地方,進(jìn)行反復(fù)理解或直接請教老師。預(yù)習(xí)第五冊5、6單元的文言文要求結(jié)合參考書會翻譯,朗讀課文直至?xí)痴b。
3暑假里多讀優(yōu)秀作文,注意作文的開頭和結(jié)尾,多背一些經(jīng)典的句子。
數(shù)學(xué):做題鞏固預(yù)習(xí)效果
初三上學(xué)期基本上結(jié)束教學(xué)進(jìn)度,課業(yè)量比較重。有能力的學(xué)生可以利用假期進(jìn)行數(shù)學(xué)課本的預(yù)習(xí)。根據(jù)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平來確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一方面可以培養(yǎng)自學(xué)能力,另一方面也能減輕下學(xué)期的課業(yè)負(fù)擔(dān)。預(yù)習(xí)原則上從前往后進(jìn)行,根據(jù)自己的能力,了解下學(xué)期將要面對的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時,在了解的基礎(chǔ)上可以選擇一本練習(xí)方面的書,邊自學(xué)、邊檢測。
在預(yù)習(xí)過程中,同學(xué)們應(yīng)以通讀教材、理解基本的概念、法則為主,不要過分重視難題。做到對下學(xué)期的課程心中有數(shù),分清重點(diǎn)、難點(diǎn),上課時可以有針對性地聽課,提高課堂效率。
從學(xué)習(xí)方法上,要培養(yǎng)自己學(xué)會歸納總結(jié),經(jīng)常對自己所做的練習(xí)進(jìn)行反思,對在哪里,錯在哪里,及時反思自己在做題過程中的得與失,在反思過程中學(xué)習(xí)能力解題技巧都會有所提高。如果同學(xué)們感覺學(xué)習(xí)枯燥,可以采取單獨(dú)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,和一些學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)一起學(xué)習(xí),能有效地提高自己的學(xué)習(xí)效率。
英語:各個環(huán)節(jié)都不放松
暑假中英語的學(xué)習(xí)應(yīng)該遵尋循序漸進(jìn)的原則,各個環(huán)節(jié)都不能放松。
1.單詞
英語學(xué)得很好的學(xué)生如果再看初一、初二課本上的單詞就沒有多大必要了,應(yīng)該側(cè)重于初三課本第一第二單詞的預(yù)習(xí),同時通過大量的閱讀來對自身的單詞量進(jìn)行提升;中等生則需要雙管齊下,在復(fù)習(xí)以前單詞的同時對初三課本的單詞進(jìn)行預(yù)習(xí);英語學(xué)習(xí)程度差的學(xué)生不能急于求成,要對所學(xué)過的單詞進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié),做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。
2.作文
作文與閱讀的聯(lián)系最為密切,所以閱讀水平的高低直接影響到作文的水平,這就需要同學(xué)們加強(qiáng)自己的.閱讀訓(xùn)練,通過閱讀來提高自己的作文水平是一個不錯的學(xué)習(xí)方法。對經(jīng)典的范文也要進(jìn)行背誦和記憶,從而掌握漂亮的句型結(jié)構(gòu),為作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.口語
中考的人機(jī)對話考試是初三英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)任務(wù)之一,包括短文朗讀和話題簡述。暑假里同學(xué)們在背誦話題的時候不僅要背誦出規(guī)定的內(nèi)容更要注意語速,語音和語調(diào)。這次我們抄寫了3個話題,其余的話題也會在我的博客陸續(xù)呈現(xiàn)。
暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
我的暑假已經(jīng)開始了!我要度過這個美好的假期,首先我和爸爸制定了一個學(xué)習(xí)計(jì)劃,詳細(xì)計(jì)劃如下:
1. 認(rèn)真完成學(xué)校老師留的作業(yè)。
2. 每天必須完成當(dāng)天的.作業(yè)后再玩兒。
3. 預(yù)習(xí)三年級的數(shù)學(xué)、語文、英語。
4. 在假期里把這學(xué)期沒學(xué)會的課程都學(xué)會。
5. 我報名了的“清爽一夏”的課程, 劍橋少兒英語基礎(chǔ) 和 國際音標(biāo):從零到精通 ,我要認(rèn)真的上好每一節(jié)課,并且完成老師留的作業(yè)。。
6. 每天把我的學(xué)習(xí)情況記錄在我的范文網(wǎng)上,讓老師和同學(xué)們監(jiān)督。讓老師和同學(xué)們夸我頂呱呱!
暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
a計(jì)劃:一本英文小說
假期中堅(jiān)持看完一本英文小說。當(dāng)然一定要根據(jù)自己的水平挑選合適的書刊。比如基礎(chǔ)稍差的同學(xué)就去書店挑選一本自己感興趣的有中文對照版本的英文小說,而英文好的同學(xué)則直接選擇原版小說(自己抽一天時間去逛逛外文書店吧,去挑選一本自己真正感興趣的書來讀)。
英語閱讀材料中,最簡單的是專業(yè)文章,其次是新聞,最難的是小說。我大學(xué)花了半年多時間就可以毫不費(fèi)力地讀懂紐約時報,但是直到大學(xué)畢業(yè)2年才能勉強(qiáng)讀完davincicode(達(dá)·芬奇密碼)。但是真的讀完一本幾百頁的小說,帶來的成就感是讀幾篇文章難以比擬的。
這里給大家的建議是,在讀的過程中一定要有摘抄的習(xí)慣。把自己認(rèn)為用的好的詞、短語甚至句子認(rèn)真摘抄在筆記本上,并且要經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí)。這對你的英文寫作有非常大的提升作用,所以大家在堅(jiān)持讀完一本小說的過程中一定不能忘記摘抄。
b計(jì)劃:一門英語測試
準(zhǔn)備一個國際英語水平測試,比如雅思。尤其有出國打算的孩子。準(zhǔn)備考試的過程一定會讓你的英文突飛猛進(jìn)。以下給大家一些雅思備考的建議。
1、詞匯
詞匯書選購四原則:
a.選“看上去不煩”的,這本書你不會買回去就丟在家里面再也不看了。
b.必須有mp3,以聽代說。詞匯有兩個方面一個是視覺認(rèn)知的另一個是聽覺的認(rèn)知,對應(yīng)的就是閱讀和聽力,很多同學(xué)都有這個經(jīng)歷就是聽詞的時候覺得好像認(rèn)識卻要想很久才懂,就是聽覺認(rèn)知不夠。
c.有音標(biāo)。
d.有同義詞。從長遠(yuǎn)角度來看,要把背單詞養(yǎng)成一種習(xí)慣,每天都會抽點(diǎn)時間去背。而不是想到才背。對于考試時間緊的,必須要在短期內(nèi),反復(fù)多次復(fù)習(xí),減少遺忘率。
2、口語
a.找partner,可以練習(xí)聽力和反應(yīng),最好是外國人。
b.利用雅思最新真題題庫練習(xí)。
c.錄音,了解自己語法和詞匯的問題,并反復(fù)操練改正錯誤。
d.定期上雅思論壇或雅思老師博客了解最新真題變化并練習(xí)。
e.平時多看報紙雜志了解時事,為口語話題積累素材。要上7分,要求語法不能錯,能夠用復(fù)雜句式,結(jié)構(gòu)多變,詞匯也能夠靈活多變。
3、閱讀
a.閱讀的'一個基礎(chǔ)是單詞量,單詞不夠的話讀書是痛苦不是享受。四級單詞是最最最起碼的要求。如果基礎(chǔ)不錯,建議直接看上國外報紙網(wǎng)站看文章,如經(jīng)濟(jì)學(xué)人或者紐約時報,每天不要看多,看一篇就夠了。開始碰到生詞會很多,感覺很難受,但是一定要堅(jiān)持,碰到所有不會的單詞,都要記下來弄懂。碰到不會的單詞怎么辦,查韋試辭典的在線版。
b.在每天堅(jiān)持泛讀的基礎(chǔ)上,一定要至少用1個小時做雅思劍橋系列書的閱讀題。注意做題過程中要做到以下幾點(diǎn)(摘抄文章里生詞,并牢記;摘抄好詞好句;摘抄好的句子結(jié)構(gòu))?傊x和泛讀相結(jié)合。
4、寫作
其實(shí)寫作和閱讀是相通的,閱讀提高同時寫作自然會提高。
a.在平時閱讀的過程中,一定要有摘抄的好習(xí)慣(你自己寫不出來的詞、短語、句子等)。
b.每天堅(jiān)持用30分鐘寫篇文章,題目可以自定。在寫的過程中有意識地用到以前摘抄過的表達(dá)。
暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
暑假就要來了,忙碌了一個學(xué)期終于可以放松一下了,但放松的同時千萬不能丟下學(xué)習(xí),應(yīng)該為你的暑假制定一個周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,這樣你的暑假才會過的充實(shí)。由于每位高中生都是獨(dú)一無二的,而且對自己的學(xué)習(xí)情況,最了解的還是你自己,所以高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃安排還是應(yīng)該有同學(xué)們自己來定,這里只是給大家一些建議。 高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括:某科補(bǔ)課計(jì)劃、假期自學(xué)計(jì)劃、考前復(fù)習(xí)計(jì)劃、課外閱讀計(jì)劃、社會調(diào)查計(jì)劃、每天活動計(jì)劃等等。有了這些計(jì)劃,不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),也有利于在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中磨煉自己的意志,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、目標(biāo)
列計(jì)劃的目的無非是通過白紙黑字,使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。 高一,高二學(xué)年,應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查,其實(shí)處處有課本的影子!罢n內(nèi)知識課外考”的測試方式,就要求我們把課內(nèi)20xx暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃知識學(xué)扎實(shí),否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然,重點(diǎn)放在課本上,并不是將視野局限于課本,仍應(yīng)有大量課外閱讀,在課外閱讀中鞏固,貫通課本知識,培養(yǎng)能力。 高三學(xué)年,既是中學(xué)時代的最后一年,也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識系統(tǒng)樹,“牽一發(fā)而動全身”,做到由一個知識點(diǎn)可以拎起一串,提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后,技巧也就“水到渠成
2、知己
作戰(zhàn)講究“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃,必須要“知己”。“知己”包括三層含義:明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo),了解自己的學(xué)習(xí)情況,明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后,我們就可以制定計(jì)劃了。
3、要求
列計(jì)劃本身并沒有太多的要求,你只要抓住兩個字——“詳、實(shí)”就足夠了。 首先,要讓自己知道,每天你具體干些什么,知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活,做到自己對自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的,最起碼還要有具體的章節(jié)的安排,包括做哪些習(xí)題,看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有,這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢。所謂“實(shí)”,就是一定要符合自己的實(shí)際情況,適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢,但絕不可過高或過低。太低了,計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮,反而不如沒有計(jì)劃;但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高,開始還能拼一拼堅(jiān)持一下,但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計(jì)劃,常常完不成,那么時間一久也就會對列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高,而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
4、注意
、俦仨殢(qiáng)調(diào)的是,制訂計(jì)劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂,不能仿制別人的.計(jì)劃,別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個指路標(biāo)的作用,是很難完全套用的。只有自己去試著做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。 ②列計(jì)劃只是一種手段,絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃,只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。不管什么時候,列計(jì)劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。。這篇文章由(第㈠范/文網(wǎng))收編。 ③剛開始列計(jì)劃的同學(xué),可能不太容易掌握好難易的尺度,列的計(jì)劃過高過低都是自然的,只要不斷調(diào)整,不斷改進(jìn),很快就會適應(yīng)這種方法。 ④任何學(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難,但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計(jì)劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)成功的重要步驟。 ⑤“堅(jiān)持”是計(jì)劃實(shí)施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心,很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個周期比較長的過程,今天的努力,并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢,最浪費(fèi)時間與精力,并對人的自信心有很大的動搖。所以在實(shí)施計(jì)劃時,一時看不到進(jìn)步不要心焦,更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持!堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。附:暑假每日學(xué)習(xí)作息時間表 (可以根據(jù)個人的情況調(diào)整)
7:21 起床
7:40 洗漱完畢
7:40--8:00 聽一篇英語聽力
8:00 吃早飯
8:20---9:05 做作業(yè)【第一節(jié)課】
9:15—10:00做作業(yè)【第二節(jié)課】(可以利用第一、二節(jié)課時間上家教課)
10:10---10:55 復(fù)習(xí)【第一科】
11:05--- 11:50閱讀 【包括語文課外必讀篇目,優(yōu)美散文,作文范文等】
12:00 吃午飯
12:30---13:30 午休 【午睡,實(shí)在睡不著的話休息會】
13:40—14:25做作業(yè)【第三節(jié)課】
14:35---15:20復(fù)習(xí)【第二科】半小時自由時間【閱讀,體育活動,或娛樂】15:50---16:35做題【做數(shù)學(xué)題,物理,化學(xué)題】(單周)【英語訓(xùn)練→完形填空,閱讀理解等】(雙周)
16:45---吃晚飯 自由時間【看報紙,電視→新聞、科普類等】(此段時間不固定)
晚飯后---21.:30進(jìn)行一天的總結(jié),檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè),并聽錄音,背單詞或古詩古文等
10:00 睡覺注:每科做作業(yè)的時間為45分鐘,應(yīng)高效的完成該科作業(yè),像考試一樣,若為試卷類作業(yè),則按照試卷規(guī)定時間完成。
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