初中生學(xué)習(xí)計劃模板匯總8篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的初中生學(xué)習(xí)計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生學(xué)習(xí)計劃 篇1

　　轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期結(jié)束了，漫長的寒假即將開始。為了使本人能夠度過一個充實而有意義的寒假，早日成為父母眼中的乘龍之才、社會的可造之才，特對自己的寒假生活作如下計劃：

　　1.堅持早睡早起。每晚九點準時熄燈上床，早上八點前起床、疊被、洗漱，并且力爭全部耗時控制在5分鐘以內(nèi)，決不因為回到家里而改變在學(xué)校長期養(yǎng)成的.良好作息習(xí)慣。

　　2.繼承中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。在家里，多陪爸爸看體育比賽，多陪媽媽買菜逛街看電視劇。對待長輩要保持謙虛尊敬的態(tài)度，對待小朋友要讓其感受到春天般的溫暖。過年的時候主動給長輩們打電話或登門拜年。做到老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

　　3.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。主動幫父母做家務(wù)，保持臥室、書房、客廳的清潔衛(wèi)生，飯后主動洗碗刷筷，保證油垢餐具不過夜。自己的衣物自己洗，且本著節(jié)約電能資源及洗衣粉等物資的原則盡量手洗擰干。

　　4.崇尚科學(xué)，堅持每天補充知識養(yǎng)料。每天堅持學(xué)習(xí)兩個小時左右，假期初制定好學(xué)習(xí)計劃，保證學(xué)習(xí)的科學(xué)性、效率性。力爭利用這個假期學(xué)會一到兩門小技能(例如網(wǎng)頁制作等)，以備將來工作之需。有句話說：“活到老，學(xué)到老�！痹谀贻p的時候，趁學(xué)習(xí)能力強，就更應(yīng)該抓緊一切時間，努力學(xué)習(xí)，提高自己的知識儲備量，為將來實現(xiàn)人生的厚積薄發(fā)而做好充分的準備。

　　5.娛樂休閑要適度，不可玩物喪志。每天上網(wǎng)看電視等時間累計不應(yīng)超過四小時。出去和朋友們聚會時要注意時間、場所，避免去一些盈利性較強的娛樂場所，要時刻以一名合格大學(xué)生的標準嚴格要求自己。

　　6.計劃在本次假期出行一次。讀萬卷書行萬里路，多出去走走，才能多長見識。同時也要注意保證旅途安全，盡量避免春運的高峰期。且旅行時間不宜過長，以免影響下學(xué)期正常開學(xué)。

初中生學(xué)習(xí)計劃 篇2

　　計劃一：一、時間計劃

　　1、制定合理的作息時間表

　　起床：6：00

　　學(xué)習(xí)：6：30—7：30 英語

　　早飯：7：30—8：00

　　學(xué)習(xí)：8：20—10：00 數(shù)學(xué) 化學(xué)(歷史或地理)

　　休息：10：00—2：00

　　學(xué)習(xí)：2：00—4：00 物理（政治） 語文

　　休息：4：00—6：30

　　學(xué)習(xí)：7：30—9：00 復(fù)習(xí)總結(jié)一天所學(xué)知識，寫日記。

　　2、嚴格執(zhí)行所制定的作息計劃，決不因其他事情而不按計劃行事。如果有特殊情況占用了學(xué)習(xí)時間，必須加倍彌補。

　　二、學(xué)習(xí)計劃

　　1、預(yù)習(xí)下學(xué)期所學(xué)新課。嚴格制定的預(yù)習(xí)計劃，然后堅決實行之。計劃的落實以自學(xué)為主，要盡量地自己看懂；不會的要做出標記，等以后解決，或詢問他人馬上解決。預(yù)習(xí)新課要盡量多預(yù)習(xí)，爭取預(yù)習(xí)下學(xué)期新課的三分之一以上。

　　2、復(fù)習(xí)舊課。對以前學(xué)過的舊知識必須時常復(fù)習(xí)，要用10天左右的時間來復(fù)習(xí)舊知識，復(fù)習(xí)時盡量采用目錄回顧法，對不會的知識盡量摘錄下來，留待以后在復(fù)習(xí)時作重點復(fù)習(xí)用。

　　3、自覺寫2篇以上語文作文和英語作文，養(yǎng)成自覺修改文章的好習(xí)慣。

　　4、看一部中國古典名著，并做好筆記摘抄。

　　5、堅持練字。每天學(xué)習(xí)累了的時候，要仿照一本好的字帖去練字。

　　三、提高自己的綜合素質(zhì)

　　1、學(xué)習(xí)累了之后，要干力所能及的活，如：打掃衛(wèi)生、抹玻璃、拖地板、打水、做飯、買菜、洗衣服、接待客人、社會勞動、為家長洗腳、社會調(diào)查等。

　　2、提高思想認知水平和道德素質(zhì)，不斷完善自己。

　　3、提高分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)自己形成一種思維全面、反應(yīng)敏捷、運作正確、快速的學(xué)習(xí)機制；養(yǎng)成一種勤學(xué)、善思、好問、求實的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　首先中學(xué)生應(yīng)該為自己擬訂時間表，并按照計劃去做，生活才會井井有條。而且也可在這期間抓差補缺，集中大部分精力去認真檢查一下自己在學(xué)習(xí)及課業(yè)上還有哪些科目比較弱。然后，我們應(yīng)該好好反省及思考，針對性地進行查漏補缺。因此我們必須要充分利用假期時間，努力提高，以便在下一次的考試中能與同學(xué)們齊頭并進，繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識。同時，在學(xué)習(xí)當(dāng)中也可溫故知新。這是一個非常有效的學(xué)習(xí)過程，而且還可以梳理以及鞏固我們的學(xué)業(yè)。學(xué)習(xí)新知識，預(yù)習(xí)新課程，為新學(xué)年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　除了讀書之外，一定的休閑時間是必要的。假期期間，也可以選擇和自己的家人一起出去旅游，到一個向往已久或是名勝古跡、蜀山大川的地方旅游。一趟旅游下來，不僅可以欣賞到許多的風(fēng)景名勝，放松心情，還可以通過旅游見聞吸收許多心得及課本以外的常識，還可擴大眼界。但外出旅游要根據(jù)各自的家庭經(jīng)濟條件量力而為。若家庭經(jīng)濟狀況不允許，可以和家人一起去當(dāng)?shù)赜刑厣�的景點游玩一下，或是可以一起登山、野餐、露營等戶外活動。這不但可以舒緩學(xué)習(xí)壓力，調(diào)解心情，同時還可以增進與家人之間的感情。

　　不僅如此，我們也可以在家里學(xué)習(xí)做一個家庭小主人，培養(yǎng)自理能力。我們可以在家里提前做一些將來出社會一個人獨立時的提前預(yù)習(xí)，幫父母做一些家務(wù)事，體驗一下家務(wù)的繁瑣。例如：爭取在假期期間學(xué)會做飯，并且學(xué)會做幾道比較拿手的菜。在假期中每天適當(dāng)承擔(dān)一些家務(wù)勞動，既能減輕家里的負擔(dān)，又能把自己鍛煉成為一個全面發(fā)展的人。更重要的是，從而懂得體貼父母，孝敬長輩，對于生活在農(nóng)村的學(xué)生，要積極幫助農(nóng)忙的父母干些力所能及的活，從中體會父母的艱辛，理解父母的不易。

　　接著，我們還可以出去外面打工，幫自己賺些零用錢花。同時，我們也可以幫忙補貼家用，減輕父母的負擔(dān)。此外，在打工的同時，除了可以累積一些工作經(jīng)驗之外，我們還可以鍛煉自己的能力，體驗社會的現(xiàn)狀和辛酸。而且還可激發(fā)努力學(xué)習(xí)奮進的激情。這不僅可以滿足中學(xué)生對社會的好奇心，而且通過工作的付出，還可以使學(xué)生們了解到金錢的來之不易。同時也通過自己的勞力得到報酬，為今后自己的生活付出努力。培養(yǎng)自己的責(zé)任感和自制力，為新學(xué)期做好準備。

　　所以只要好好地計劃假期的生活，我們將會真正的使自己的假期生活豐富起來，而且還可以過非常充實、精彩和有意義的假期。

　　計劃二：過完寒假，初三學(xué)生4個月后就要面臨中考。對于很多準備不充分的中考生來講，寒假結(jié)束，中考就像突然出現(xiàn)在眼前一般，讓人猝不及防，措手不及。

　　那么，初三學(xué)生如何科學(xué)、有效地利用這個寒假安排學(xué)習(xí)和生活，為自己應(yīng)對中考打下堅實的基礎(chǔ)呢?在這里粗略整理了幾條建議，希望對同學(xué)們有所幫助。

　　1、首先制定學(xué)習(xí)計劃，認真查漏補缺，狠抓薄弱學(xué)科

　　通過制定學(xué)習(xí)計劃，努力將學(xué)生復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的寒假學(xué)習(xí)!

　　比如：每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內(nèi));學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30

　　-17：30;晚上19：30-21：30。

　　既不要睡懶覺，也不要開夜車;制定自己的學(xué)習(xí)計劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個小時，但2小時過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。

　　晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時建議把安排設(shè)置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。

　　每天至少進行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

　　有自己解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖”或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學(xué)吧!

　　寒假中，要認真、客觀地對期末考試進行分析�？纯茨男╊}失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識沒掌握好，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進行全方位的剖析。同學(xué)們在分析“過去”、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)后，為自己制定一套寒假學(xué)習(xí)計劃，并堅持實施。

　　因為寒假時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上”，所以，寒假學(xué)習(xí)中要多補習(xí)“瘸腿科目”，對薄弱環(huán)節(jié)進行加強分析看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。如果是，則要抓緊寒假時間，多補弱科基礎(chǔ)知識，避免中考時“瘸腿科目”拉分。

　　2、有計劃的梳理學(xué)科要點，形成知識體系與綱要結(jié)構(gòu)

　　成績落后生要靜下心來，加強概念、單詞和公式的記憶，將初二初三教材上的概念、規(guī)律、公式等知識梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點、難點、考點，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識形成體系。其次要將易混淆的.概念、規(guī)律加強對比、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進行鞏固。再次，把握重點難點以及課本中的知識點融匯在一起，理出線索，留在中考后期復(fù)習(xí)用。

　　對于語文學(xué)科，文科目中文言文有欠缺的同學(xué)，可以把初中三年的文言文通讀一遍，掌握相關(guān)詞語的用法，并在練習(xí)中鞏固。

　　數(shù)學(xué)：平面幾何比較重要，在寒假消化老師課堂上講的基本知識。要多看公式及相關(guān)題型，多做證明題，培養(yǎng)解題思路。

　　英語：聽英語廣播、看閱讀、記單詞、朗誦課文，復(fù)習(xí)必須掌握的語法。每天堅持用半個小時背單詞，把不能背誦的單詞整理成小卡片，便于隨時復(fù)習(xí)。

　　物理：掌握電學(xué)、力學(xué)重要的原理和公式。力學(xué)中，分析題比較多，要多做練習(xí)，課堂上老師講解的知識點，要好好復(fù)習(xí)，并掌握解題方法。

　　化學(xué)：由于初三才學(xué)，接觸比較晚，感覺生疏，主要就是看課本，夯實基礎(chǔ)。

　　3、收集和整理做過的錯題，選擇中考真題及時訓(xùn)練

　　寒假期間，要有針對性地進行知識復(fù)習(xí)，盡量多做歷年中考真題。在做完一套真題試卷后，要及時核對答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原因。通過做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)型。

　　同時，還要把做錯的題記錄在錯題集里，或用紅筆作上記號，便于下一次復(fù)習(xí)。比如，英語若是客觀題丟分，要認真研究該題失分的原因，數(shù)學(xué)或其它科目也可以用此方法進行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過程中，遇到無法解決的問題，可以匯總在一起，記在事先準備的小冊子上，開學(xué)后請教老師。通過有選擇性的做中考真題，可以體會和熟悉中考題型，同時對所學(xué)知識的“融會貫通”，使訓(xùn)練更有效。

　　4、有序安排寒假作業(yè)，有選擇的讓孩子進行學(xué)科輔導(dǎo)

　　寒假里，完成寒假作業(yè)往往會呈現(xiàn)兩個極端：一個是放假前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫完，以后的時間光顧著玩，到了開學(xué)把知識忘得一干二凈;另一種是先盡情玩，直到快開學(xué)的前幾天才慌忙寫作業(yè)，保量不保質(zhì)。因此，寒假要有計劃性的安排每天應(yīng)完成的書面作業(yè)，不要作業(yè)量要求起伏變化太大。

　　在找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)后，要根據(jù)學(xué)生實際水平和學(xué)習(xí)需求，選擇適合學(xué)科補習(xí)。好的課外輔導(dǎo)班，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，因此選擇輔導(dǎo)班，應(yīng)選擇更加強調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的輔導(dǎo)機構(gòu)。

　　傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為出發(fā)點，學(xué)生參加輔導(dǎo)后應(yīng)及時消化課上知識，不要就題論題，要靈活運用老師所講知識舉一反三，觸類旁通。對成績好的學(xué)生，可以找些知名機構(gòu)的輔導(dǎo)班講解一些難題、拔高題。對于成績相對比較差的學(xué)生，可以針對自己的弱項科目找一些基礎(chǔ)班補習(xí)基礎(chǔ)知識。

　　對學(xué)習(xí)成績并不是特別優(yōu)秀的學(xué)生，課外輔導(dǎo)課后應(yīng)遵循“復(fù)習(xí)為主，少做精練”的原則，絕不能忽視舊課復(fù)習(xí)，一味地關(guān)注下半學(xué)期新課的學(xué)習(xí)，應(yīng)充分利用舊課知識的疑點、難點、重點進行有效地查漏補缺，努力在開學(xué)后的新知識學(xué)習(xí)中取得理想的結(jié)果。

初中生學(xué)習(xí)計劃 篇3

　　初中生星期六、日學(xué)習(xí)生活計劃表

　　上午時間：

　　周六周日放假，同學(xué)們肯定也特別想偷個懶，睡個懶覺，這個是無可厚非的，因此父母也可以允許孩子晚點起床，但是千萬不能夠超過9點，更好8點30分的時候，父母就需要讓孩子起床吃早餐洗漱等等，因為過了9點之后，這個上午基本就浪費了。

　　紹興學(xué)大教育的輔導(dǎo)老師表示，同學(xué)們在吃完早餐后，可以簡單的放松一下心情，在10點左右就需要拿出自己的教材，看看前幾天老師所教的知識，復(fù)習(xí)一番，吃過中餐后，同學(xué)們可以進行午睡。

　　下午時間：

　　紹興學(xué)大教育的老師表示，下午的`時間，同學(xué)們可以用來做練習(xí)題等等，做練習(xí)題的時候，同學(xué)們要有一定的技巧，一般下午做一些數(shù)理化的題目會比較有用，這個時候，同學(xué)們的思路比較清晰，所以做題目也不會太困難，并且在做題目的時候一定要獨立思考，不能夠依賴輔導(dǎo)資料。否則這樣的練習(xí)題對同學(xué)們而言是無用的。

　　晚上時間：

　　晚自習(xí)時間是更重要的。紹興學(xué)大教育的教育人員表示，若是同學(xué)們能夠在睡覺之前，將當(dāng)天所學(xué)知識，在頭腦中回想一遍，那么這是非常有利于同學(xué)們記憶知識的。這個時間段，家長們也應(yīng)該要盡量為孩子創(chuàng)造出一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣孩子才能夠更好的學(xué)習(xí)。

初中生學(xué)習(xí)計劃 篇4

　　新學(xué)期快要到了，我要做一個健康又懂禮貌的好學(xué)生。

　　在學(xué)校，我又有了新的學(xué)習(xí)計劃，我要在班群眾里做到以下幾點:

　　1、上課認真聽講。

　　2、用心完成各科作業(yè)。

　　3、課堂上認真聽講，用心發(fā)言，有問題不懂就問。

　　4、在有同學(xué)遇到困難時，我去幫忙他。

　　5、熱愛班群眾，尊敬老師，幫忙同學(xué)。

　　6、有什么活動主動參加。

　　7、每一天堅持晨，讀一些英語、有好處的書，堅持每周寫一篇作文，讓自我的寫作潛力更好。

　　8、愛護公物，多鍛煉自我的身體，讓自我的.膽子大一些。改變自我挑食的習(xí)慣。

初中生學(xué)習(xí)計劃 篇5

　　一、根據(jù)自我的身體狀態(tài)，確定每一天學(xué)習(xí)時間。

　　二、總結(jié)考試，制定中、長期學(xué)習(xí)計劃。

　　三、根據(jù)自我學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計劃。

　　四、從快速、準確、靈活性的方面，制定學(xué)習(xí)計劃。

　　根據(jù)自我的身體狀態(tài)，確定每一天學(xué)習(xí)時間

　　有一次，趙凝潤感到身體極端疲憊，于是就躺在床上，想透過睡覺恢復(fù)身體活力，但是想起自我務(wù)必完成的學(xué)習(xí)計劃，躺在床上怎樣也睡不著。于是他對自我說，“管它什么學(xué)習(xí)計劃，以后不學(xué)習(xí)了！”于是，他就睡著了。睡足之后，他身體活力恢復(fù)了，又能夠全力以赴學(xué)習(xí)了。

　　制定學(xué)習(xí)計劃，首先要從自我的身體狀態(tài)出發(fā)：

　　身體狀態(tài)差時，少學(xué)習(xí)；

　　身體狀態(tài)太差時，就不學(xué)習(xí)；

　　身體狀態(tài)好，就要提高學(xué)習(xí)狀態(tài)、超越“極點”。這樣，才能把身體的潛力充分發(fā)掘到學(xué)習(xí)中。

　　提高學(xué)習(xí)狀態(tài)、超越“極點”

　　只有提高學(xué)習(xí)狀態(tài)，你每一天有效學(xué)習(xí)時間才能更長、每次最長學(xué)習(xí)時間才能更長、學(xué)習(xí)強度才能更大、大腦才能更清晰，你才能更好得完成學(xué)習(xí)計劃。

　　只有超越“極點”，你才能最好得完成學(xué)習(xí)計劃。

　　超越“極點”，是指超越心理的'“極點”，而不是超出身體的極限，超負荷學(xué)習(xí)。

　　只要你足夠“狠”，就沒有完不成的學(xué)習(xí)計劃。

　　提高“狠勁”

　　這天能做到的事情，絕不能拖到明天。

　　能干好的事情，就必須要干好。

　　做事情，貴精不貴多。做題，就把能做出來的題目做精；看書，就要把能掌握的知識點搞清楚。

　　總結(jié)考試，制定中、長期（每周、每月）學(xué)習(xí)計劃

　　根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象，找出平時心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點和漏洞，然后，找出解決這些漏洞的方法，確定解決這些漏洞需要的時間，制訂出每周、每個月要解決的學(xué)習(xí)漏洞。

　　透過分析考試試卷，找出學(xué)習(xí)上的漏洞和弱點，你就明白下一步該學(xué)習(xí)什么。如果分析考試試卷之后，你找出的漏洞不夠多，你要自我做模擬考試題，找出學(xué)習(xí)上的漏洞。

　　透過分析考試試卷，你就明白哪門課程學(xué)習(xí)好、哪門課程學(xué)習(xí)不好；每門課程哪部分學(xué)習(xí)好、哪部分不好；試卷上做錯的題目，是因為某些知識點沒有記住、還是思考潛力不行、沒有構(gòu)成知識體系，還是考試技巧不行。

　　這樣，你就明白如何選取學(xué)習(xí)方法，然后才能確定每一天學(xué)習(xí)時間的比例。

　　根據(jù)自我學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計劃

　　補弱項還是增強項？

　　一般的，彌補弱項（學(xué)得差的課程，某課程學(xué)得不好的部分）比起強化強項，更容易進步。

　　原因之一是使用在強項中總結(jié)出的好的學(xué)習(xí)方法往往能夠用于弱項的學(xué)習(xí)。例如，如果你的英語處于中級階段，語文處于初級階段，那么，你就能夠把已經(jīng)證明有效的英語的學(xué)習(xí)方法用于語文，如把英語背單詞方法用于背語文字詞，把英語閱讀的解題技巧用于語文閱讀題等。

　　其次，學(xué)習(xí)差的課程，使用相對低級的學(xué)習(xí)方法就能取得進步，而越低級的學(xué)習(xí)方法越容易掌握。

初中生學(xué)習(xí)計劃 篇6

　　1、全面分析，正確認識自我

　　準確找出自我的長處和短處，以便明確自我學(xué)習(xí)的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自我在學(xué)習(xí)中能夠發(fā)揮的才能。

　　2、結(jié)合實際，確定目標

　　訂計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際，目標不能定得太高或過低，要依據(jù)：

　　(1)知識、本事的實際;

　　(2)"缺欠"的實際;

　　(3)時間的實際;

　　(4)教學(xué)進度的實際，確定目標，以經(jīng)過自我的努力能到達為宜。

　　3、長計劃，短安排

　　要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠期目標、中期目標和近期目標。在資料上確定各門功課和各項學(xué)習(xí)活動的具體目標。學(xué)習(xí)目標可分為：

　　(1)掌握知識目標;

　　(2)培養(yǎng)本事目標;

　　(3)掌握方法目標;

　　(4)到達成績(分數(shù))目標。長計劃是指明確學(xué)習(xí)目標，確定學(xué)習(xí)的資料、專題，大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每周每一天的具體安排和行動落實。

　　4、突出重點，不要平均使用力量

　　所謂重點：一是指自我學(xué)習(xí)中的弱科或成績不夢想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點資料。訂計劃時，必須要集中時間，集中精力保證重點。

　　5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合

　　計劃里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還要有進行社會工作、為團體服務(wù)的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正�；顒�、生活相沖突。

　　6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間

　　常規(guī)學(xué)習(xí)時間(即基本學(xué)習(xí)時間)：指的是用來完成教師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，"消化"當(dāng)天所學(xué)知識的時間。

　　自由學(xué)習(xí)時間：指的.是完成了教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自我支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自我學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自我的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，要圍繞一個專題進行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。

　　自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，所以這一時間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點之一。

　　7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動應(yīng)合理安排

　　在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。

　　(1)學(xué)習(xí)和體育活動要交替安排。比如，學(xué)習(xí)了一午時，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會兒，再回來學(xué)習(xí);(2)安排科目時，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯開，相近的學(xué)習(xí)資料不要集中在一齊學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的材料，用不一樣的方法學(xué)習(xí)。

　　8、提高學(xué)習(xí)時間的利用率

　　時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學(xué)生學(xué)習(xí)上進行自我修養(yǎng)的重要資料。

　　(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;(2)心境比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的資料或自我不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學(xué)習(xí)自我最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣能夠提高時間的利用率。

　　9、計劃要留有余地

　　10、注意效果，定期檢查，及時調(diào)整

　　檢查資料：

　　(1)計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成

　　(2)是否基本按計劃去做

　　(3)學(xué)習(xí)效果如何

　　(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改善。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵、自我調(diào)整。加油僅有合理的去利用自我的優(yōu)點，必須會成功的!

初中生學(xué)習(xí)計劃 篇7

　　一、計劃實施的目標：

　　1.提高自我在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)本事。

　　2.加強運動，提高身體素質(zhì)。

　　3.學(xué)會做簡單的家常菜。

　　二、具體措施：

　　1.針對自我的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標進行反思，調(diào)整。

　　2.在家長的指導(dǎo)下，寫好自我切實可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計劃。(安排好每一天復(fù)習(xí)進度的明細資料)

　　3.把練習(xí)卷上做正確的題目進行整理，確認自我已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用本事，樹立自我對本學(xué)科的信心。

　　4.把練習(xí)卷上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進行練習(xí)、強化。(盡可能用自我的力量解決問題)

　　5.遇到無法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)順序進行梳理羅列。了解自我學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點，然后能夠請教師一齊幫忙解決。

　　6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和教師一齊分析、解決問題�；丶液筮\用教師解決問題的'方法進行自我強化練習(xí)，填補自我的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無序)

　　7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地構(gòu)成解題方法的量的積累。

　　8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。(也能夠聽音樂等，做自我有興趣的事)9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。

　　三、時間安排：

　　1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時，午時2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。

　　2.每一天的3點以后是運動或做家務(wù)的時間。(也能夠安排一些適宜的娛樂活動)3.雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。

　　四、督促自律：

　　1.設(shè)計好每一天的生活學(xué)習(xí)評價表，對自我每一天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。

　　2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計劃有始有終。

　　五、家長督促：

　　1.家長一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行的情景和進度，及時幫忙解決執(zhí)行中的困難。

　　2.家長在幫忙學(xué)生執(zhí)行計劃時，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。

初中生學(xué)習(xí)計劃 篇8

　　迎來了一個新的學(xué)期，每個人可能都會有一種期盼：學(xué)習(xí)要更進一步，或者是對美好的未來充滿了憧憬。相信大家可以在這種新氣象的感染和鼓舞下，在新學(xué)期取得新進步。

　　那么首先，應(yīng)該先平穩(wěn)一下自己的心態(tài)，讓自己回到平常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有就是要糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績！

　　在語文方面，要學(xué)會做課前預(yù)習(xí)，認識本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認真作筆記。課文中不懂的詞會提前查字典。課后，會及時溫習(xí)課文，做到“溫故而知新”。除此之外，還需要在課余時間閱讀大量的書籍，開闊知識面。同時，這樣做，也可以儲備一些語文常識方面的知識。

　　其他的科目也需要做一些計劃來進行學(xué)習(xí)，上面只是給大家提供了一些建議，具體要怎么做，大家可以根據(jù)自己的想法來具體執(zhí)行，也可以報一些輔導(dǎo)學(xué)校，讓專業(yè)的輔導(dǎo)老師來給你做一套適合你的學(xué)習(xí)方案。濰坊揚格教育老師，是根據(jù)每一個孩子的個性化成長制定學(xué)習(xí)方案，包括教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、心理咨詢師、中高考專家等在內(nèi)的團隊為針對家庭的長期的教育制定規(guī)劃。濰坊揚格“一對一”個性化課外輔導(dǎo)，教學(xué)個體針對性強，不同于培訓(xùn)班的班級教學(xué)方式，”一對一”教學(xué)是一個老師只針對一個學(xué)生。這樣一來，老師對單一的學(xué)生會更加了解，根據(jù)每一個學(xué)生的特點來出題，相比培訓(xùn)班的“平均用力”，其針對性更強。特別是有些初高中的老教師，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，歷年考試的標準、要求也比較了解.

　　一、培養(yǎng)主動探索科學(xué)的精神和創(chuàng)新精神，樂做小小科學(xué)家。

　　何謂“探索”？探索是一種心理傾向和行為方式，即人們對未知的事物有認知的愿望，想了解其“是什么”，或想了解已知事物的現(xiàn)狀，即“怎么樣”，在此基礎(chǔ)上，再進一步探究其來龍去脈，了解它“為什么會是這樣”�？梢哉f探索的基本內(nèi)涵就是人的好奇心和求知欲，只要是正常的人，都有探索的潛能。探索客觀世界和主觀世界，正是社會發(fā)展和人類進步的動力。

　　七年級上冊第四單元設(shè)計了綜合性學(xué)習(xí)《探索月球奧秘》，因為本單元學(xué)習(xí)了《月亮上的足跡》等課文，學(xué)生對月球產(chǎn)生了無限的遐想和興趣。我設(shè)計了“月球奧秘知多少”的擂臺賽和“我是月球小專家”的活動：組織學(xué)生分好小組，最好每組有班干部，讓他們在活動中起帶頭和監(jiān)督作用；讓學(xué)生用二星期左右的時間進行材料搜集和整理；有意識地跟蹤某一小組，觀察他們搜集材料的情況；最后進行成果展示。這次活動將語文學(xué)科和地理、物理等其他學(xué)科有機結(jié)合在一起，拓寬了語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，使學(xué)生對宇宙中人類未知的領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣和探索的欲望：20世紀人類已經(jīng)登上了月球，開始了對火星、土星等星球的探索，21世紀，人類是否有可能飛出太陽系，飛出銀河系，飛向無限廣袤的宇宙？同時在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生不僅學(xué)會了獲得資料的方法，而且也學(xué)會了分門別類整理資料的方法，特別是在因特網(wǎng)上和多媒體光盤上資料的獲得，使學(xué)生倍感新奇，興趣盎然。

　　再如七年級上冊第六單元《追尋人類起源》綜合性活動；人類到底起源于何時？人類到底從何而來？現(xiàn)在是眾說紛紜，莫衷一是。這次活動，我組織學(xué)生來個“上下求索”。上：搜集各代各民族關(guān)于神創(chuàng)造人的的神話故事；下：搜集當(dāng)今關(guān)于人類起源的種種說法。要盡自己的努力，把人類在這個問題上的'認識過程整理一遍。通過“上下求索”，學(xué)生們對“人類起源概說”有了充分的了解、認識，同時也認識到“神創(chuàng)論”的荒謬性，我還鼓勵學(xué)生根據(jù)已有的知識和掌握的材料研討：你對人類起源有何獨到的見解？科學(xué)依據(jù)是什么？在這種探究的教學(xué)情境中，培養(yǎng)了學(xué)生不迷信權(quán)威，不盲從成見的創(chuàng)新意識。這次活動，同學(xué)們迷醉于神話故事，進而迷醉于科學(xué)不斷產(chǎn)生的嶄新的優(yōu)美前景，正如居里夫人所說：“科學(xué)本身就具有偉大的美�！�

　　二、培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和熱愛祖國的情感，樂做勇敢探險家。

　　“善啟迪人心者，當(dāng)因其所明而漸通之，毋強開其所閉�！闭Z文教學(xué)

　　是開啟智慧、溝通心靈的藝術(shù)活動。當(dāng)代著名哲學(xué)家恩斯特·卡西爾在其所著《人論》中說：“人只有在創(chuàng)造文化的活動中才會成為真正意義上的人，真正的人性是人的無限創(chuàng)造性活動，而教育的作用就是發(fā)掘人創(chuàng)造文化的潛能，增強人創(chuàng)造文化的作用�！敝袑W(xué)語文教學(xué)跟民族文化密切相關(guān)，語文教育必然要注意到民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀等。

　　“一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河“——七年級下冊第二單元主題是“祖國”。課文有《黃河頌》《最后一課》《土地的誓言》《木蘭詩》等，都是表現(xiàn)愛國主題的文學(xué)作品。一樣的感情，不一樣的表達，都富有動人心弦的力量。綜合性學(xué)習(xí)的專題即為“黃河，母親河”。在我的安排下，學(xué)生設(shè)計、學(xué)生主持、學(xué)生展示了一個主題班會，以“黃河，你是中華民族的搖籃”為主題詞，側(cè)重收集詩文、歌曲，了解黃河對華夏文明形成的影響，喚起學(xué)生對黃河，對祖國的神圣情感。成果展示：

　�、倌新曅〗M唱《黃河船夫曲》

　　②詩歌朗誦《黃河頌》

　�、壑v傳說故事，以小組形式誦黃河詩、唱黃河歌

　　④全班齊唱《保衛(wèi)黃河》

　　七年級下冊第五單元綜合性學(xué)習(xí)《漫話探險》，我們開展了“七嘴八舌話探險”這一活動，采用辯論會的方式展開。在正式辯論之前，學(xué)生搜集大量的古今中外探險的材料，特別是中國一些探險家的故事，而且要從探險的成敗得失、經(jīng)驗教訓(xùn)、光榮與災(zāi)難、功績與損害中提煉出足以說服對方的觀點，特別是要能聯(lián)系歷史與現(xiàn)實、現(xiàn)實與未來談?wù)撎诫U的功過得失。總之通過這一話題的辯論，可以拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生辯證的觀點和綜合的思維能力，更重要的是使學(xué)生認識到：無論是那一望無垠的草原、森林，還是那滔滔不盡的長江、黃河，或是那神秘莫測的沙漠，它們都是我們祖國的美麗疆土，作為炎黃子孫，我們有責(zé)任，有義務(wù)探索自然無窮的奧秘；我們還認識到：無論是外國探險南極的阿蒙森、斯科特，還是中國漂流長江第一人堯茂書、徒步穿越沙漠的余純順，他們熱愛祖國、勇敢剛毅的品質(zhì)激勵著后人，在科學(xué)發(fā)達的今天，社會不但需要政治家、企業(yè)家，還需要奮發(fā)向上的勇敢的探險家。

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