關(guān)于學(xué)習計劃五篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕M起計劃來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的學(xué)習計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習計劃 篇1
擔任系學(xué)習部部長的職務(wù)，我感到非常榮幸，因為這代表著老師和同學(xué)對我的信任。同時，我也感受到了肩上的壓力。有句話說得很好，學(xué)習是學(xué)生的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。自然，我擔負起了全系的學(xué)習工作這一光榮而艱巨的任務(wù)。因此我對自己擬定了以下大學(xué)學(xué)習部工作計劃。
為了切實搞好我系學(xué)生的學(xué)習，今年學(xué)習部將積極開展各項與學(xué)習有關(guān)的活動，以充分調(diào)動大家學(xué)習的熱情，為大家營造一個良好的學(xué)習氛圍。學(xué)習部還將采取一系列的措施加以監(jiān)督和管理，相信在大家的共同努力下，我系的學(xué)習成績定會邁上一個新臺階！為使學(xué)習部工作更順利的開展，現(xiàn)將工作計劃擬訂如下：
一、在新學(xué)期開始，為做好我系20xx年迎新工作，學(xué)習部將積極配合團總支學(xué)生會做好迎新工作，真正做到為新生服務(wù)，方便新生，使我系的迎新工作有條不紊的開展下去。
二、大學(xué)和高中的學(xué)習有很大的差別，為使09級新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，及早正確的為自己定位，避免走彎路，舉行新生學(xué)習經(jīng)驗交流會，由老生向新生介紹經(jīng)驗。這也是學(xué)習部每個學(xué)期工作的重點，具體方案初定如下：
1、準備工作：借教室、椅子，邀請嘉賓老師和同學(xué)等。
2、交流會的具體流程：
�、佟⒁园嗉墳閱挝�，每班分別邀請大二、大三幾位學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)，暢談學(xué)習的.經(jīng)驗，然后進行自由交流活動，時間預(yù)計為兩節(jié)課左右，初步預(yù)計從以下幾方面談：
a、如何盡快適應(yīng)大學(xué)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣；
b、基礎(chǔ)課的學(xué)習方法；
c、專業(yè)課的學(xué)習方法；
d、協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習的關(guān)系；
e、協(xié)調(diào)好參加活動與學(xué)習的關(guān)系；
f、大學(xué)不是一座象牙塔，要從多個渠道獲取信息，利用好寶貴的圖書資源。
②、介紹學(xué)分制管理下的紀律處分及畢業(yè)證、學(xué)位證的授予要求，適當舉反面事例說明，為同學(xué)們敲響警鐘；
③、考慮到大學(xué)英語學(xué)習的側(cè)重點及學(xué)習方法與高中迥然不同，邀請一位英語學(xué)習成績好的同學(xué)談一談大學(xué)英語該如何學(xué)習，以及如何順利通過四、六級考試；
�、堋斀駥Υ髮W(xué)生的英語口語要求越來越高，所以，邀請一位外教老師談一談如何提高口語水平；
�、�、經(jīng)驗傳授基本結(jié)束，留幾分鐘時間，同學(xué)們可就學(xué)習方面所存在的疑惑提問；
三、大一新生軍訓(xùn)結(jié)束后舉辦“軍旅杯”演講比賽。
四、繼續(xù)完善晨點制度。上學(xué)期學(xué)習部的晨點工作已經(jīng)取得了一定的成績，但是還存在不少問題，這學(xué)期學(xué)習部將在原來的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善這個制度，本學(xué)期將采取積分制度。
具體辦法如下：
A、學(xué)期初，每個同學(xué)都有綜合分100分。
B、晨點每周點五天，時間為6：40—7：10，地點為燈光球場。
C、缺勤一次扣2分，遲到扣0、5分，替點的雙方都扣2分，情節(jié)嚴重者公示批評。
D、此綜合分將在期末進行統(tǒng)計，并與獎學(xué)金掛鉤。
五、十月中旬完成各年級的操行評定及獎學(xué)金評比，這是每年學(xué)習部工作的重中之重，并將名單于全系公布進行表揚。
六、在學(xué)風建設(shè)方面，繼續(xù)完善考勤制度，制定考勤規(guī)定和考勤表，統(tǒng)計各班課表及做好點名工作，考查上課和晚自修出勤率，召開學(xué)習委員工作會議，將這一措施盡快落到實處。這也是學(xué)習部日常工作之一。考察方案如下：
1、由專人負責每周到系辦統(tǒng)計出勤表，并公示缺勤人員名單。
2、采取學(xué)習部隨機點名的方式；
3、由各班學(xué)委記錄每天的上課出席情況，學(xué)習部不定期抽查記錄結(jié)果，這也可以作為考核學(xué)委工作的一項依據(jù)。
七、十一月進行四六級經(jīng)驗交流會，邀請已順利通過四、六級考試的同學(xué)介紹他們成功的經(jīng)驗，以給即將參加考試的同學(xué)一些啟發(fā)和幫助。并進行英語單詞競賽，英語考試技能講座等一系列圍繞英語過級的活動。
八、十一月份左右，策劃舉辦第一屆經(jīng)管系“營銷之星”大賽活動。
九、為更好的進行信息反饋，搭建好老師和學(xué)生之間的橋梁，學(xué)習部將在各班學(xué)委確定之后，立即召集學(xué)委開會，傳達信息反饋精神，以便于溝通和交流。制定各班學(xué)習委員聯(lián)系卡，便于以后開展工作。
十、根據(jù)各年級特色，開展演講比賽，知識競賽，辯論賽等活動。
十一、配合學(xué)生會，團委搞好數(shù)學(xué)節(jié)及其他活動。
十二、臨近期末，與宣傳部合作，通過宣傳板、征集漫畫等方式，加強考風考紀建設(shè)，堅決杜絕考試作弊。
以上就是我對這一學(xué)年的學(xué)習部工作計劃，當然，它只是為我提供了一個大體的思路，計劃沒有變化快，我會具體情況具體分析，在老師的指導(dǎo)和幫助下，與大家一同努力，相信我系學(xué)習部的明天會更加美好和輝煌！
學(xué)習計劃 篇2
一切似乎在瞬間，轉(zhuǎn)眼之間三個月就已過去。從一開始的忐忑不安到逐漸從容，到最后的不舍，回顧培訓(xùn)期間的日日夜夜，點點滴滴，真的要對本次培訓(xùn)活動說聲謝謝，感謝省教育廳對農(nóng)村教師的重視，感謝縣教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機會，能參加為期三個月的省農(nóng)村“國培計劃”小學(xué)品德骨干教師培訓(xùn)。在湖南文理學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院的精心安排下，讓我們來自湖南各個地區(qū)的40多位教師學(xué)員得以與眾多專家、學(xué)者、省內(nèi)外教育界權(quán)威人士面對面地座談，傾聽他們對品德教學(xué)的理解，感悟他們的.德育思想方法；得以與常德市的幾所名校的名優(yōu)教師討論小學(xué)品德的課堂教學(xué)并得到他們的不吝指導(dǎo)，我想本次培訓(xùn)也一定是藏在我的記憶深處。
縱觀本次培訓(xùn)活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有親近課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。三個月的培訓(xùn)學(xué)習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，受益良多，以下是我的體會。
學(xué)習計劃 篇3
翠崗中學(xué)建于1999年，20xx年3月才有了第一個退休教師，20xx年9月成立了退休教師關(guān)愛團，至今6名退休教師。在此之前，我們依托家長學(xué)校，成立了班級關(guān)愛團；借助各界力量，成立了社會關(guān)愛團。我校關(guān)工委工作得到了學(xué)生的祖輩、退休教師、社會“五老”的大力支持，特別是本校老教師“關(guān)愛進班級”活動參與率100%。今天向大家展示的“五老關(guān)愛進班級”活動，只是我校實踐探索的一種形式。下面從落腳點、結(jié)合點、保障點、閃光點四方面作簡要匯報。
一、把握關(guān)愛落腳點，贏得各界支持
“關(guān)愛進班級”活動設(shè)計的起因是翠崗的班主任隊伍年輕，翠崗的學(xué)生好多都是進城務(wù)工人員的子女，如何讓孩子得到更多的愛，我們想到了眾多教育資源中不可替代的重要力量--關(guān)工委。關(guān)工委的老同志們都具有政治優(yōu)勢、威望優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢、時空優(yōu)勢，更重要的是他們愛教育、懂教育、善教育，愿意幫助、支持學(xué)校。事實上，當學(xué)校經(jīng)典誦讀推廣缺少教材時，是范柏松家長和一位不愿留姓名的郭居士先后送來了500本、800本《弟子規(guī)》，幫我們解決了難題；當我們發(fā)現(xiàn)初三的孩子考前焦慮時，是關(guān)愛團代表提供了煜熙農(nóng)業(yè)園實踐體驗基地，孩子們通過拔蘿卜、鏟青菜、栽樹等勞動，釋放了緊張情緒；而周末社區(qū)輔導(dǎo)站、假日學(xué)習共同體、網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督、特困家庭結(jié)對、骨干教師培養(yǎng)等工作，更是得到了老教師的大力支持！實踐證明：只要我們關(guān)愛學(xué)生，扎扎實實為青少年辦實事、做好事、解難事上，就一定能贏得大家的理解與支持！
二、找準關(guān)愛結(jié)合點，提高工作實效
老同志和在職同志不一樣，不能硬性要求。如何搭建一個平臺，既使老同志發(fā)揮潛能、又使下一代真正受益呢？那就需要找準關(guān)愛結(jié)合點。
結(jié)合點一：找準陣地，多融入德育活動。老同志退休后很少主動到單位去，一則怕打擾在職教師，二則怕自己退休落伍、跟不上趟。其實退休教師更有時間和精力、更適合搞德育活動。比如孝德傳統(tǒng)教育、理想法紀教育、感恩勵志教育、校外實踐活動、藝術(shù)節(jié)等，都可以請他們出謀劃策或者直接參與。比如：夏志朝老校長退休后去籌建揚州教育博物館，我校就組織小記者去梅花書院采風，夏校長深入淺出的講解和富有傳奇色彩的故事介紹，給小記者留下難忘的印象，此后我校小記者竟在揚州日報上出了一個專版，介紹書院博物館。夏校長還指導(dǎo)王峰、張彥斌兩年輕教師參與《中國揚州書院》編輯工作。再如：魏金秀主任退休后經(jīng)常參加老同志舞蹈隊活動，對服裝、道具頗有研究。最近兩年，無論是藝術(shù)節(jié)上教師的時裝秀，還是大隊委競選的穿越劇表演，都是魏主任找的古裝，把現(xiàn)場活動推向高潮。而夏志朝校長的富有深情的詩朗誦《母親》和高亢激越的《長江之歌》，時常回蕩在錯石堂上空；劉家毅老師儒雅大方的時裝秀，喚起了許多人對中山裝美好的回憶；周振華老師惟妙惟肖的京劇《紅燈記》表演和捐贈給學(xué)校教師博物館的手寫教案，震撼了全校師生。老同志活躍的身影，給在校師生上了一堂生動的生命教育課。對老同志而言，這些彰顯個人藝術(shù)素養(yǎng)的關(guān)愛活動，不僅豐富了業(yè)余生活，也密切了退休后與學(xué)校、與師生的關(guān)系，參與關(guān)愛活動的光榮感、責任感、成就感油然而生。
結(jié)合點二：找準對象，多強化師徒結(jié)對。我校已退休的六名老師分別是語文老師2人，數(shù)學(xué)老師2人，校醫(yī)1人，圖書管理員1人。這六人都是業(yè)務(wù)骨干，在校期間都帶了多位徒弟。他們在辦退休證的同時，會填寫一份結(jié)對關(guān)愛登記表，可以結(jié)對青年教師，也可以是學(xué)生。在退休歡送酒會上，徒弟拜尊師禮：一感恩師傅退休前的點滴關(guān)心；二懇請師傅常回家看看；三希望得到師傅一如既往的指導(dǎo)。這樣別開生面的歡送會，使很多老同志十分感動，一聲“師傅”，包含了許多難以割舍的真情，也將師徒結(jié)對工作落到實處。這些老師退休后，有的參與青年教師的賽課指導(dǎo)，有的陪同年輕班主任家訪，有的在社區(qū)輔導(dǎo)站、陽光學(xué)堂幫忙……總之，他們從年齡上是退休離開了學(xué)校，但關(guān)愛青年教師、關(guān)愛學(xué)生的`熱情并沒有減退。我校還聘請?zhí)丶壗處燑S正瑤等老同志擔任教師專業(yè)發(fā)展共同體的指導(dǎo)老師，這些老同志不僅言傳業(yè)務(wù)上的經(jīng)驗，而且還身體力行地示范治學(xué)的嚴謹態(tài)度、敬業(yè)樂業(yè)的奉獻精神。這是關(guān)愛行動的源動力，也是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的真希望。今天的“關(guān)愛進班級”活動現(xiàn)場，周振華老師開設(shè)了數(shù)學(xué)研討課，現(xiàn)在正在數(shù)學(xué)組和徒弟們深入交流。相信這樣精心準備的關(guān)愛活動，無論對老同志、年輕教師，還是在校學(xué)生，都是終身難忘的，也必將點燃大家學(xué)習、工作、生活的激情，其影響力是巨大的。
結(jié)合點三：找活路子，多彰顯特色。翠崗中學(xué)20xx年才成立關(guān)工委，在此之前，一直靠班級關(guān)愛團、社會關(guān)愛團打造“文化翠崗、科技翠崗”的品牌，先后五次被評為市綜合考評先進單位，并榮獲“江蘇省示范初中、江蘇省德育先進學(xué)校、江蘇省科技教育特色學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省園林式單位、江蘇省優(yōu)美校園、江蘇省和諧校園、江蘇省平安校園”等稱號。去年不但出了中考狀元，還獲得市教科研先進校、江蘇省科技教育先進單位、江蘇省紅旗團委、江蘇省優(yōu)秀家長學(xué)校等榮譽。成績的背后固然跟歷屆師生的共同努力分不開，更跟上級領(lǐng)導(dǎo)、全體家長和社會各界的大力支持分不開。今天是關(guān)工委工作經(jīng)驗交流會，這里不說陸書記等在職領(lǐng)導(dǎo)對翠崗的關(guān)懷，也不說陳文祥、梁金平等優(yōu)秀家長、社會熱心人士對翠崗平安校園、和諧校園建設(shè)作出的奉獻，這里只列舉在我校弘揚傳統(tǒng)文化、打造科技特色方面作出重大貢獻的部分優(yōu)秀的五老宣講員和校外輔導(dǎo)員。他們是老科學(xué)家江元生（南京大學(xué)化學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師。中國科學(xué)院院士，物理化學(xué)家，20xx年被我校聘為科技輔導(dǎo)員，他為我校題辭為“翠崗弦歌聲聲遠，四方學(xué)子負笈來”），老專家王克勤（全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，從20xx年建校時起，常年擔任我校科技課教師，為我校創(chuàng)建科技特色班、打造科技特色學(xué)校奠定了堅實基礎(chǔ)。他指導(dǎo)的我校學(xué)生曾獲第六屆國際發(fā)明博覽會金獎，多次獲得全國青少年發(fā)明大賽一等獎省青少年發(fā)明大賽一等獎），老工程師柯聰（原揚州冷凍加工廠生產(chǎn)科長，退休后長期擔任翠崗中學(xué)科技輔導(dǎo)員，他指導(dǎo)我校的學(xué)生曾在中央電視臺主辦的頭腦奧林匹克大賽中獲一等獎，多次獲得全國青少年發(fā)明大賽一等獎省青少年發(fā)明大賽一等獎）；老勞模徐國英（揚州市少工委專職總輔導(dǎo)員，全國優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、全國有突出貢獻的兒童少年工作者。她是我校李明剛校長、大隊輔導(dǎo)員潘琳的指導(dǎo)老師，經(jīng)常指導(dǎo)我校團隊工作和團隊課題研究，為我校掛牌“中國少年科學(xué)院”立下汗馬功勞）。我還想向大家介紹兩位老干部、兩位老教師。原揚州市教育局局長鄭萬忠同志，也是揚州市青少年集郵協(xié)會會長，他曾給我校青年教師作讀書報告，并于20xx年9月26日在翠崗中學(xué)舉行《中國87神仙卷》特種郵票揚州首發(fā)式時，為學(xué)生義務(wù)作集郵知識講座。如果說老教育局長對教育情有獨鐘可以理解，那么原揚州市衛(wèi)生局局長王方松更值得大家敬仰。我和他素不相識，更未謀面，只是學(xué)校初一（9）班有一個孩子因為母親在他七歲時抑郁自殺，一直不與老師、同學(xué)、家人講話，我通過朋友知道他是市心理衛(wèi)生協(xié)會理事長，就電話請教請求心理疏導(dǎo)指導(dǎo)。他不僅答應(yīng)了，而且告訴我他也是市關(guān)工委成員，愿意走進班級，走近該生，為該班學(xué)生作心理健康講座，這令我十分的感動；主動上門服務(wù)的還有興化市第一中學(xué)退休教師、揚州市關(guān)工委成員殷銘悌老先生，在我校初一年級“學(xué)《弟子規(guī)》，做文明人”主題活動中，他于20xx年3月24日為初一年級義務(wù)作《百善孝為先》講座。今天他又進走進班級宣講孝德教育了。我還要提我的老同事，揚州旅游商貿(mào)學(xué)校退休教師曹東輝先生，他是全國集郵先進個人，曾多次義務(wù)指導(dǎo)我校學(xué)生參加集郵貼片比賽，榮獲市一等獎。為了培養(yǎng)孩子的集郵興趣，他主動無償送給了學(xué)生許多好的郵品，拓寬了孩子的視野，陶冶了學(xué)生的情操。今天他也走進班級，為學(xué)生作集郵知識講座。類似的關(guān)愛故事不勝枚舉，他們有一個共同的組織--關(guān)愛團，他們用關(guān)愛之心映紅了夕陽，用奉獻之歌點燃了激情。
三、落實常態(tài)保障點，持久高效運行
1.領(lǐng)導(dǎo)班子一體化，便于統(tǒng)籌安排。我校關(guān)工委工作原來由工會主席、黨支部書記、民革揚州市委員、數(shù)學(xué)教師尹協(xié)元同志任主任，我校退休的6名教師中有2位是民盟成員，2位是數(shù)學(xué)老師，便于開展工作。尹協(xié)元同志生病后，我校關(guān)工委主任調(diào)整為李明剛校長兼任。領(lǐng)導(dǎo)的參與，也使活動經(jīng)費得到了保障。平時，由分管德育的現(xiàn)任副校長具體負責，老校長夏志朝同志是市教育局關(guān)工委副秘書長，任常務(wù)副主任，便于指導(dǎo)工作；學(xué)工處主任、人事秘書分別任秘書長、副秘書長，具體負責日常工作。這種對口設(shè)置的關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子，便于將關(guān)工委工作納入學(xué)校及部門計劃，便于團結(jié)協(xié)作開展豐富多彩的活動，便于關(guān)工委工作管理更常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。
2. 隊伍建設(shè)多元化，便于活動開展。學(xué)校有退休校長和退休教師的關(guān)愛服務(wù)名單，有社會“五老”關(guān)愛服務(wù)名單，班級有家長“五老”關(guān)愛服務(wù)名單，這三份名單，人員資源可以共享，這三份名單就是學(xué)校關(guān)工委工作的“五老”隊伍。這樣多層次的儲備人才，為學(xué)校開展豐富多彩的活動提供了有力的保障。比如這次我們?nèi)币粋�法制輔導(dǎo)員，蘭苑社區(qū)主任就為我們提供了原邗江法院副院長丁祥生同志的信息，而丁院長確實關(guān)愛青少年成長，欣然答應(yīng)，確保了我們主題教育的全面性。
3.績效考核具體化，便于實施操作�！洞鋶徶袑W(xué)班主任績效考核細則》對家校聯(lián)系、心理健康教育、家長學(xué)校、聘請“五老進班級”有相應(yīng)的要求，其中“班主任每學(xué)年邀請五老進班級活動一次”，便于量化考核；內(nèi)容不限，形式不限，校內(nèi)、校外相結(jié)合，個體、群體相結(jié)合，便于班主任和五老實際操作；而對活動過程資料、家校社區(qū)聯(lián)系規(guī)范化、常態(tài)化管理的要求及相應(yīng)的獎罰措施，確保了關(guān)工委工作的執(zhí)行到位。
四、打造關(guān)愛閃光點，勤于開拓創(chuàng)新
翠崗中學(xué)“五老”關(guān)愛團不僅有老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老勞模，還結(jié)合實際，拓展了老藝術(shù)家和洋義工兩組關(guān)愛親友團。這里重點介紹老藝術(shù)家團隊。先談我校名譽校長歐陽中石老先生，他是首都師范大學(xué)教授、博士生博士后導(dǎo)師、中國書法文化研究所所長，曾多次親臨翠崗，并為我校書寫了校名和“化雨樓”“仰賢樓”“未識樓”“翠黌軒”“文景館”“錯石堂”六處建筑景點名。在他的引領(lǐng)下，國內(nèi)十多位頂尖書畫大師，如啟功、沈鵬、趙樸初、林筱之等紛紛為翠崗題詞，才有了勵志長廊--悟墨碑廊。翠崗十周年校慶時，歐陽先生不顧病弱的身體，電話寄語全校師生，并委托他的得意弟子葉培貴親臨現(xiàn)場，送上祝福。翠崗中學(xué)能與歐陽中石大師結(jié)下奇緣，與揚州楹聯(lián)專家陳寅牽線引見分不開。大家只知道陳寅為“揚州瘦西湖畫舫” 題寫了許多詩詞，不知道他也為我校文錦館、翠黌軒題名并書寫楹聯(lián)，更不知道一直以來，他為翠崗的校園文化建設(shè)多年奔波。如果說書畫大師的境界是可望而不可即，那么揚州書法家協(xié)會副主席，清代著名學(xué)者阮元七世孫--阮衍云先生，則對翠崗高雅的書法藝術(shù)教育大面積、普及化做出了重大貢獻。他積極參與我校的軟筆書法教室建設(shè)，并親自為我校學(xué)生編寫軟筆書法教材，從此翠崗書法教育走上了平民化之路。老藝術(shù)家的愛心接力，打造了翠崗校園文化新亮點。
關(guān)愛團有義工不稀奇，稀奇的是我校有洋義工。Wayne，澳大利亞海軍軍官，他不是我校的外教，只是住在翠崗，一次偶然的相助與翠崗結(jié)下不解之緣。那天放學(xué)后，他突然發(fā)現(xiàn)手機不見了，很是著急。是我校湯愛明老師陪同他并幫助他找回了丟失在外校的手機。此事感動了他，從此他就想法設(shè)法要感謝學(xué)校，主動要求給我校學(xué)生義務(wù)開講座。業(yè)余時間，他積極參與我校的英語沙龍、趣味運動會，和師生們一起鍛煉、一起交流，還參加了初二（2）班圣誕節(jié)活動，于20xx年11月為我校初二（3）班義務(wù)上課。他幽默的交流，激發(fā)了學(xué)生學(xué)英語的積極性，提高了英語口語表達能力。今天他走進初一（3）班，和學(xué)生交流了他的海軍生活經(jīng)歷和中澳文化差異。
五老的關(guān)愛讓孩子學(xué)會了感恩，學(xué)會了用愛行動。他們感恩父母、感恩老師，他們給交警送感謝信，給盲童送愛心掛歷，他們還帶頭捐款，幫助昏迷23天的俞吉獲得重生；這學(xué)期的每周三，輪流有一個班級參加義工活動，孩子們在食堂、圖書館、實驗室等17個崗位體驗勞動的苦與樂；學(xué)校還在友好醫(yī)院設(shè)立“義工實踐體驗基地”，引領(lǐng)學(xué)生有的擔任導(dǎo)醫(yī)，有的在綠色通道服務(wù)，有的用外語和外教聊天，有的聽油田老干部講油田故事，有的和歌唱家劉淑芳老人一起唱歌。這樣的義工接力活動，改變了孩子看社會的心態(tài)，拓寬了視野，提高了文明素養(yǎng)，對孩子們的健康成長十分有益。我們希望學(xué)生接過義工接力棒，讓愛永存！更希望關(guān)愛團五老的愛心，能點燃揚城志愿服務(wù)的激情，讓揚州的明天更美好！
學(xué)習計劃 篇4
一、 指導(dǎo)思想：
以市區(qū)行政及教研、干訓(xùn)部門會議精神為指導(dǎo)，明確校長“五個一”工程發(fā)展內(nèi)涵，樹立科研及終身學(xué)習意識，加強教學(xué)管理理論與實踐研究，努力成為專家型校長。
二、發(fā)展目標：
1、以專家型校長為自身努力學(xué)習的典型，扎實、創(chuàng)新實踐“五個一”計劃，促進自身專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、突破制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸因素，促進學(xué)校師生素質(zhì)持續(xù)發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量有新提升。
三、實施策略：
(一)潛讀專著，增深底蘊。
在當今教育空前發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展、素質(zhì)教育實質(zhì)性突破這一大環(huán)境中，作為一名教學(xué)管理者，只有能夠潛下心來，“好讀書、讀好書”才能切實地與時俱進，才能前瞻思考與科學(xué)規(guī)劃教學(xué)工作。本人計劃系統(tǒng)閱讀《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、《魏書生教學(xué)工作漫談》、《竇桂梅—做一名有尊嚴的教師》逐條摘抄逐條解讀，有效地結(jié)合自身及教師同伴課堂教學(xué)進行實踐，不斷增強專業(yè)底蘊。
(二)樂思善寫，關(guān)注過程。
“教師的專業(yè)成長=經(jīng)驗+反思”，只有不斷反思自身教學(xué)管理實踐中的`得失，及時記錄過程中的成功與敗筆之處，才能不斷地走向?qū)＜倚托ｉL之路。本人將結(jié)合自身任教學(xué)科教學(xué)、組織教師開展特色校本研培、培養(yǎng)指導(dǎo)教師專業(yè)成長、學(xué)生能力培養(yǎng)等諸方面以敏銳的視角、真實的筆觸記錄一本高質(zhì)、借鑒性較強的教育教學(xué)隨筆，成為自身教育生涯中有意義的手記。
(三)根植實踐，行動研究。
依據(jù)校情，針對我校“課堂教學(xué)對學(xué)生的學(xué)習預(yù)設(shè)不充分導(dǎo)致失效”這一課堂瓶頸問題，我將引領(lǐng)教師進行《研究學(xué)生需要 增長教師教學(xué)智慧》為小課題的行動研究。擬定通過構(gòu)建學(xué)校特色課堂教學(xué)模式流程、研究反饋調(diào)查表、備課方式改革、課例研討、博客論談等過程性引領(lǐng)促進教師研究反思意識的增強，生成細節(jié)指導(dǎo)實踐智慧。
(四)引領(lǐng)科研，實效研培。
目前，新課改不斷深化階段，教師的成長已經(jīng)經(jīng)歷了從單純的理論學(xué)習到課堂實踐的探索再到理論提升與實踐創(chuàng)新相結(jié)合的歷程。因此，作為業(yè)務(wù)校長我將針對學(xué)校課堂教學(xué)問題主持一次題為《研究學(xué)生需要，增長教學(xué)實踐智慧》的專題講座，將充分結(jié)合《課標》、《義務(wù)教育法》等專業(yè)書籍，結(jié)合暑期教師專業(yè)測試通過名人教學(xué)思想解讀、學(xué)生學(xué)習需要剖析、教師智慧生成細節(jié)招法、題例、課例等力爭進行一次能夠促進教師研究思想動力生成、能夠有效指導(dǎo)教師課堂實踐的內(nèi)涵豐富的專業(yè)培訓(xùn)。
(五)撰寫專著，積淀成果。
論文撰寫可以客觀、系統(tǒng)地記錄教學(xué)研究者的階段成果，促進自身專業(yè)水平的再提升。學(xué)期末，我將結(jié)合《中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)》、區(qū)校長研修班培訓(xùn)所得，撰寫由課堂教學(xué)實踐生成的有自身獨到見解、有創(chuàng)新價值的論文專著，積累優(yōu)質(zhì)研究成果。
學(xué)習計劃 篇5
周一至周四 ：
1、每天在小筆記本上記下10~15個單詞（包括新舊單詞），利用自己的時間將其背熟，一定要掌握，而且經(jīng)常拿出來復(fù)習。
2、晚飯前，先打開平臺，在“知識強化”欄目中找到當天課堂所上過的內(nèi)容，認真復(fù)習，該記住的要記住。
3、晚飯后，稍作休息，完成老師布置的作業(yè)。（注意：把回家作業(yè)當考試做）
4、某一學(xué)科的一單元內(nèi)容結(jié)束，應(yīng)及時進行總復(fù)習，然后完成 “在線測試”里的'題目。完成的不夠好，復(fù)習一遍后重做，有做錯的題目要及時掌握。
5、預(yù)習第二天要上課的內(nèi)容，認真做好記錄，把不懂的問題帶到課堂上認真聽老師講解。
6、聽“同步聽力”和“在線聽力”10~15分鐘，培養(yǎng)一種語感。
周五：
1、同做“周一至周四”中的1、2、3點。
2、將學(xué)習過程中留下的問題在“名師答疑”中提問。
3、有空時可以先放松一下自己，聽點輕音樂、看些課外的書（通過平臺或自己買的都可以）。
周六：
1、早上起來先做些運動，鍛煉身體，然后朗讀英語或語文的文章，把一些該記的內(nèi)容記住。
2、繼續(xù)完成老師布置的作業(yè)。
3、下午可打開“名師面授”，選擇一些自己薄弱的知識點聽幾遍，適當?shù)囟嘧鲆恍┰诰�測試。
4、把一周所學(xué)的復(fù)習一遍，通過“在線測試”欄目來檢查自己是否掌握。如果基礎(chǔ)不好的科目，學(xué)習“知識強化”。
5、針對自己的學(xué)科狀況針對性地選擇“名師答疑”的“精華區(qū)”中的問題，把它當作自己的問題，先做一遍，再看老師的解答。
周日：
除做周六的內(nèi)容外，早晨或下午到分校進行學(xué)習方法交流、測試、鞏固，晚上預(yù)習下周一的課程內(nèi)容。
持之以恒，每天進步一點點，
成功一定屬于你！
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