有關(guān)教師個人學習計劃匯編五篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將迎來新的進步,讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編幫大家整理的教師個人學習計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師個人學習計劃 篇1
通過實施對教師素質(zhì)又有了新的要求,進一步推進新課改,提高教師素質(zhì),又重新提了日程,隨著課程改革深入,素質(zhì)教育全面推進,教師現(xiàn)有文化知識,教育思想和教育理念,現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育需要。學校立足崗位,以集體備課。業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體,腳踏實地抓好教師業(yè)務學習,作為教師我要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育需要,全面提高教學質(zhì)量。
一、學習目標:
為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,現(xiàn)結(jié)合自身實際情況,我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃:
1、加強學習,掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。
2、認真學習領(lǐng)會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。
3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。加強自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。
4、加強學習,掌握正確的教育觀點。提高自身的政治、業(yè)務理論水平,提高教育實踐能力,以適應形勢的發(fā)展。樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。
二、學習內(nèi)容:
根據(jù)自身情況,我主要將學習內(nèi)容分為教育教學技能、教育科學研究、個人修養(yǎng)三大板塊。本學期,在教學方面將圍繞課題“提高課堂教學效性”開展自學和研究課,而在教育科學研究、個人修養(yǎng)方面,也要有一些有益的自學活動。
三、具體措施:
1、了解教師個人學習的制度。多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務水平。認真學習新課程標準中的改革與要求。
2、大膽嘗試,創(chuàng)新,使教育教學有新的突破。強化學習,堅持每周進行業(yè)務學習,學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。
3、加強自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的`教育教學論文。
4、通過個人自學保證教師的自學效率,在自學過程中,針對工作實際,要堅持以自修為主,轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,提高能力;以實踐為主,開展創(chuàng)新;找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學的理論指導自己的教學實踐,增強自我完善的意識,明確自我前進的方向。
四、具體方案:
1、充分利用學校訂購的教學刊物進行研究,尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。
2、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學習,在了解別人的教學方法的同時,不斷交流自己的體會,改進自己的教學方法。
3、按照學校提出的讀書指導意見,認真學習教育家的書如《給教師的一百條建議》、《教育新理念》等專業(yè)書籍,每學期至少讀2本書,做到邊讀書,邊反思。
4、讀書指導教育教學實踐工作,實踐與所學相互印證,每讀完一本教育專著,寫好一篇有質(zhì)量的讀后感,形成自己的成果。
教師個人學習計劃 篇2
一、指導思想
為認真貫徹落實市進修學校關(guān)于《進一步加強中小學教師網(wǎng)絡學習的實施意見》文件精神,及繼續(xù)教育網(wǎng)絡培訓的相關(guān)政策,為進一步落實“網(wǎng)絡學習培訓計劃”,促使我校參加網(wǎng)絡學習的教師按期順利完成網(wǎng)絡培訓學習任務,切實提升教師業(yè)務能力,積極發(fā)揮教師在專業(yè)發(fā)展中的作用,廣泛推動素質(zhì)教育進程,全面提高教育教學質(zhì)量,根據(jù)我校實際,制定我校教師網(wǎng)絡學習計劃。
二、網(wǎng)絡學習組織機構(gòu)
組 長:王建軍
副組長:孟繁榮
成 員:劉永峰 張慶梅 劉鳳杰 陳學文 劉淑杰
三、學習目標
根據(jù)《市繼續(xù)教育學分管理登記辦法》,在每周內(nèi)每位教師必須完成三大板塊的學習任務。
(1)“網(wǎng)絡學習”時間每周不少于兩個半小時。
(2)課程分為必修課程和選修課程,每位教師每學期按課程計劃必修一門課,也要根據(jù)自身需要確定好選修課程。
(3)“拓展學習”內(nèi)容在“動感課堂”和“前沿大講堂”欄目資源中自主選擇。
四、學習對象
符合網(wǎng)絡學習條件的教師
五、方法及措施
1、學習的形式:
參加網(wǎng)絡學習的教師可以采取自學形式進行,利用課外時間在家里自學;也可以利用下午第三、四節(jié)課沒有課的時間到微機室進行學習。
2、學習的措施:
(1)教導處每周負責檢查教師參加網(wǎng)絡學習的情況,必需保證教師按要求完成學習任務。并能及時進行網(wǎng)上論談,網(wǎng)上交流達到共同提高共同發(fā)展的'目的。
(2)實行結(jié)對幫扶。會的輔導不會的,達到共同促進和提高。
(3)利用周末和節(jié)假日由計算機教師進行解疑質(zhì)難。
六、相關(guān)考核制度
1、嚴格將教師的網(wǎng)絡學習與教師年度繼續(xù)教育考核掛勾,實行網(wǎng)絡學習評估。
2、每學年教師參加繼續(xù)教育沒有完成任務者,當年的年度考核不能評為優(yōu)秀,不能參評各級各類的評優(yōu)表彰等。另外參加網(wǎng)絡學習的教師在年終考核中要優(yōu)先沒參加網(wǎng)絡學習的教師。
3、無不正當理由拒不參加繼續(xù)教育的,年度考核為不及格。
附:教師網(wǎng)絡學習制度
教師個人學習計劃 篇3
隨著課程改革的深入,素質(zhì)教育的全面推進,教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。學校立足崗位,以集體備課、業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體,腳踏實地的抓好教師業(yè)務學習,作為教師我要也要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學質(zhì)量。
一、學習目標:
1、加強學習,掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、所掌握的'教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。
二、學習內(nèi)容:
根據(jù)自身情況,我主要將學習內(nèi)容分為政治業(yè)務理論、教育教學技能、教育科學研究、個人修養(yǎng)四大板塊。
三、具體措施:
1、了解教師個人學習的制度。
2、學習《師德》,提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。
3、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務水平。
4、認真學習新課程標準中的改革與要求。
5、大膽嘗試,創(chuàng)新,使教育教學有新的突破。
6、強化學習,堅持每周進行業(yè)務學習,學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。學習常規(guī)管理,班集體建設(shè),師德、民主管理的報道,并與新課程改革密切結(jié)合。
7、 強化開展新課程的校本培訓,認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書,以閱讀為主。自學自練相結(jié)合,理論聯(lián)系實際,開展嘗試教學,探索教學方法。
8、加強自身素質(zhì)的提高,將《綱要解讀》的學習與“五個一”規(guī)定相結(jié)合,讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇20xx字以上的教育教學論文。
教師個人學習計劃 篇4
炎炎夏日的暑期,作為推進學前教育師資培訓工程的項目活動---天津市第二期骨干教師培訓班的學習開課了,我有幸成為這其中的一員。這是非常難得的一次學習機會,不僅有專家的專題講座,而且安排了每周一次全天的歷時四個月的下園培訓實踐活動。在興奮、驕傲的同時,我覺得為了把握好這次來之不易的學習機會,真正學有所獲、學有所長,自己應該思考反思并認真剖析自己,對自我進行客觀的現(xiàn)狀分析。同時,根據(jù)自己的狀況和結(jié)合本次學習的安排制定個人學習計劃,已達到學習效果的最大化。
一、 自我分析
我從走出師范學校大門,走上幼兒教師這個神圣而光榮的工作崗位后一干就
是十八年,這十八年來我一直從事一線教育教學工作,從一名普通的幼兒教師成長為園內(nèi)的骨干教師、教研組長、后備干部。就自身專業(yè)成長而言,作為一線教師我有許多優(yōu)勢駕馭幼兒教師這個工作。我具有勤于學習的意識和能力,善于思考與反思,擅于觀察、分析,能抓住問題的關(guān)鍵,有獨特的視角與見解等等。同時在學習工作中也清楚自身的弱勢與不足,并能客觀的自我評價與正視。我覺得具體分析有以下幾點:
1、學習的主動性自覺性還需加強。只有通過多種渠道不斷的學習,才能不斷
提高自己對幼教工作的責任心,拓展視野、開闊思路,才能不斷提高自身的素質(zhì)和水平。在日常中幼兒園組織的學習、外出學習、培訓教研等活動我都能認真學習,并抓住重點、積極思考、發(fā)表見解,學習的效果較好。但是對于自學、自我修煉部分,由于工作任務繁重、時間緊張等原因,學習的主動性和自覺性總是不夠。
2、理論水平有待提高。作為一線教師,教育教學實踐經(jīng)驗比較豐富,針對具
體教育教學工作的問題也能正確處理。但是上升到理論就比較貧乏。具體表現(xiàn)為在撰寫論文、分析教育案例中,能抓住有代表性的問題和實例,能把自己有效地做法和經(jīng)驗進行提煉。但在歸納總結(jié)上升到理論的過程中感到有一定困難。
3、自我表現(xiàn)欲不強。對于自己有想法的問題有時不能大膽、及時的表達出來。即使感覺很有把握,也總是在大腦反復思考,考慮周全,而不愿冒失表達或表現(xiàn)。
二、 學習目標
1、通過培訓班的學習,提高自身理論水平,具有較強的專業(yè)理論功底。
2、不斷提高踐行理念的實踐能力,較準確的把握教育行為。
3、通過學習帶動自身學習的自覺性與主動性,提高自身成長的綜合素質(zhì)。
三、具體目標與措施
1、通過暑期當中的專題講座活動,提高自身的理論水平及拓展自己的視野,以更高、全面的角度看待學前教育。
2、準時參加為期四個月的'下園實踐活動,不因個人原因請假。
3、利用業(yè)余時間閱讀四本教育書籍,學有所獲、學有所思、學有所得,能寫出深刻的讀后感想。
4、通過下園觀摩和實踐,使自己的教學水平、反思能力都有較大程度的提高。
5、積極參與活動,大膽、主動發(fā)表自己的想法與認識。
6、在培訓活動中,學習同伴的優(yōu)勢與特長,善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點,取長補短。
7、把培訓的內(nèi)容進行內(nèi)化,轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃庾R和教育行為,應用到實際的工作當中去。
8、認真完成每次活動后的作業(yè),把完成作業(yè)的過程作為自己提升、進步的途徑。
四、總結(jié)展示
在總結(jié)階段認真做好本次培訓活動的總結(jié)工作,把自己的收獲與體會以論文的形式呈現(xiàn)。
教師個人學習計劃 篇5
一、指導思想
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)過程,是教師在充分認識教育意義基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平過程。新課程理念、新教材、新課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有教師教育體系,對教育工作者提出了新更高要求。為切實提高教學質(zhì)量,促進專業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學校和教師持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)教師職業(yè)專業(yè)化,從我自己實際出發(fā)特制定本人兩年發(fā)展規(guī)劃。
二、 專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
優(yōu)勢分析:
。ㄒ唬┙虒W方面
1、經(jīng)過大學四年學習,不僅在理論知識方面有了很大收獲和提高,而且理論聯(lián)系實際能力也增強了不少,動手能力也有很大提高。能因材施教,以學生為主體,培養(yǎng)學生對體育課興趣并積極參與。
2、積極參與各類教育教學學術(shù)活動,開闊視野。善于思考,注重反思,能在教學過程中以理論結(jié)合實踐,從而提高課堂教學效果,完善和提升自身教學能力。
3、積極提升自學能力?臻e時會閱讀學校購置和推薦教育名著、案例和反思等等;以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為前提,能在課中嘗試運用新型教育方法和手段,豐富課堂教學形式。
。ǘ┢渌矫
1、職業(yè)心態(tài)平和,嚴于律己,善于和他人合作,能正確處理與領(lǐng)導、同事和學生關(guān)系。
2、平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。
3、愛崗敬業(yè),遵守中小學教師行為規(guī)范。樂于了解學生們身心特點和已有知識、經(jīng)驗。
不足剖析:
1、有待提高隨機應變能力。對初中各階段學生身心特點了解度還不夠,如何能準確并及時處理課堂突發(fā)事件,并將事件帶來影響降低到最小,對課堂整體性把握有待提高。
2、個人教學風格不明顯,需培養(yǎng)全新教學理念,以擁有較強、獨立教學能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)下,在學科教學中還需拋棄模仿和惰性,發(fā)揚自身長處,尋找體育教學中創(chuàng)新。
3、對于教科研方面缺乏探討、研究積極性,教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識學習還需不斷積累,與實踐相結(jié)合教學能力也有待加強。
三、 個人專業(yè)發(fā)展兩年總體目標
努力使自己成為一名學習型教師
1、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學品質(zhì),衣著符合教師規(guī)范,以普通話教學,做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗,逐漸形成獨特個人教學風格,向業(yè)務水平高青年教師看齊。
2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能學習。熟知《教育學》《學校體育學》等有關(guān)著作,更新個人專業(yè)知識、深識教材,做到因材施教;能科學合理地設(shè)計每一學期教學目標,并與單元計劃相配套;在骨干教師、優(yōu)秀教師展示實踐課中,開發(fā)教育資源,從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設(shè)計上有所突破。
3、堅持每天1—2小時閱讀,除教育教學類書籍,增加案例、課例閱讀參考,尋求在理論研究上有建樹,不斷提高自身理論研究能力,使自己成為一名學習型教師。
四、 個人專業(yè)發(fā)展年度目標
1、第一年度目標
1)繼續(xù)自己專業(yè)學習,積極提高自身專業(yè)水平。不斷探索和實踐,努力營造適合學生學習輕松、愉悅課堂氛圍。
2)繼承優(yōu)良教育教學方法、手段,尋求自身教學特點,發(fā)揮所長,利用各種器材豐富教學內(nèi)容,使課堂教學形式多樣化,逐步建立個人教學風格。
3)深識教材,因材施教。逐步提升自己課堂掌控性,完成幾節(jié)高質(zhì)量優(yōu)質(zhì)課,并寫下教學感想。
4)閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高方面書籍,教學方法和理論方面等著作,嘗試每學期能自讀2~3本;寫下教育教學感想,每個月寫下教育一篇千字教學感想,到學期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量文章。
5)積極參與各教育教學類學術(shù)活動,做好筆記及完成其相應要求和功課。 實施方式和途徑
1)熟悉中學體育教材,按照要求,配套單元計劃來設(shè)計教案。從學生角度來展現(xiàn),學生能喜歡上體育課,愿意上體育課,認為上體育課是一件開心事。學生能與教師關(guān)系融洽。
2)積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后,注重自身實踐、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗,拓寬自己教學思路。
3)多問,經(jīng)常請教優(yōu)秀教師,學習其成熟教學理念、對待事物隨機應變能力和課堂掌控技術(shù),結(jié)合自身實際,形成一個全新、便于自己控制教學,使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己教學日志。
2。第二年度目標
1)在體育課教學設(shè)計、語言、手段、方法等有一定教學特色和教學經(jīng)驗,初步形成自己教學風格。
2)在教育科研方面有突破,積極參與體育教研組課題研究,進行相關(guān)資料收集和整理。并擬定一個學術(shù)研究方向。
3)繼續(xù)專業(yè)理論學習,探索學生體育課創(chuàng)新能力,總結(jié)經(jīng)驗,促成更有效課堂教學。
4)通過自學或?qū)W校培訓,拓展1—2項專業(yè)技能。
5)關(guān)注學生自身認知,從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材,不斷從新角度理解和挖掘,做好2年教育教學反思和總結(jié)。
6)隨著教學經(jīng)驗不斷積累,進一步完善自身教學風格,有一套完整教學經(jīng)驗集。
7)進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),以高水準經(jīng)驗型青年教師為目標。
實施方式和途徑
1)終身學習目標,嘗試閱讀整套新課程教學問題與解決叢書。對課堂掌控性有質(zhì)提高,熟悉程度加深,力爭做到和諧、寬松、愉快教學氛圍。
2)運用低年級教學語言,教學規(guī)范、做到語言精練,課堂教學氛圍良好,課堂紀律嚴謹,學生自信好學,身體素質(zhì)不斷提高,活動能力加強。
3)堂隨機應變能力提高,能及時有效處理好突發(fā)狀況。對于課堂上一些隱患有及早應對準備。
4)過各級層面觀課、評課,匯總其創(chuàng)新,模擬一套中學體育教育教學方法集,為確立自身教學風格作指導,發(fā)揮優(yōu)勢。
5)循課改精神,注重學生主體,以培養(yǎng)學生良好學習習慣和方法,鼓勵學生創(chuàng)新;在教學中注意學法指導,關(guān)注學生學習過程,培養(yǎng)學生終身體育觀念。
6)提高課堂有效性,積極參與各種形式教科研活動,學習各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學類書籍及科研著作,通過反思和總結(jié)經(jīng)驗成果,加強自身教育科研能力,使制定學術(shù)論文有其可行性。
7)更新自己專業(yè)知識和技能,在學校教育工作或重大活動中有所用途。
五、預期目標效果:
通過對兩年規(guī)劃逐步實施,應達到如下預期效果:
1、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能自覺性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強烈自我提高欲望。
3、為終身學習與發(fā)展,創(chuàng)造良好開端。
4、成為思想素質(zhì)高,改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學水平高教師。
5、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展學習型教師。
六、 達成目標保障措施及自我檢測措施
1。積極、認真對待每一節(jié)體育課;ヂ犝n、展示課上能得到同行贊同。形成自身特有風格體育課教學,學生反響熱烈。
2。根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展兩年規(guī)劃制定,進行每學年、每學期實施內(nèi)容細化,制定改進計劃和實施措施,并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。
5。利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓,更新專業(yè)知識和水平。
6。 學期、學年考核,接受校委會和同事們監(jiān)督審查,以此來督促自己。
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