學(xué)習的計劃(15篇)
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的學(xué)習的計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的計劃1
一、著重學(xué)習古詩詞和文言文
高中的古詩詞和文言文是高中語文學(xué)習的重點，看似考的地方不多，但是所占的分數(shù)卻也是比較重的。高一時真正的去接觸到詩詞的更深的內(nèi)涵，就會知道不是簡單的會背下來就可以的，還要深入了解詩詞意義。因此我打算對語文的詩詞深入學(xué)習。在背誦的過程，我也要去嘗試著理解語文詩詞真正的含義，把每一個字和每一句詩弄懂，然后嘗試著自己去翻譯。對文言文的學(xué)習也是如此，考試總有一道文言文題，考的文言文都是沒有教過的，是必須要自己去讀懂整篇文章的，全篇都得自己去翻譯，因此這個暑假我要著重的去學(xué)習文言文的字詞，以及句式，盡量的深研究，適當?shù)淖鲂┚毩曨}，輔助自己學(xué)習這些詩詞和文言文。
二、多看一些經(jīng)典作文
這一暑假，是高一跨越到高二，寫作的要求也需要提高了，由此為了提高自己的寫作能力，，利用暑假時間去看他人寫的經(jīng)典作文，學(xué)習別人寫作的手法，先模仿別人怎么寫，再去做相應(yīng)的改變，學(xué)習他人在寫作時所運用的各種寫作技巧，然后把這些技巧逐漸摸熟摸透，慢慢變成自己的。經(jīng)典的作文里有很多有用的語法和語句能夠去學(xué)習，這些對寫作會起到很好的幫助。在閱讀別人的作品時，能夠從文章中吸取到對自己有用的東西。
三、由淺到深閱讀文章
高中閱讀都上升到另一個層次了，為了能夠?qū)φZ文的閱讀有更好的學(xué)習，在閱讀文章時要去從淺及深的去讀，這樣能夠體會文中的語感，長期的`鍛煉下來，就能夠更輕松的去讀文章了，在考試時遇到一些難度大的文章，也就不會覺得難理解了。暑假時間很長，可以慢慢的去培養(yǎng)這個方面。讓語文能夠有更上一層提高，在高二的學(xué)習中也就會更簡單了。
這個暑假是高一最后一個暑假，不想就此浪費，也不想讓自己在高二時讓語文更難學(xué)，所以制定了此次對高中語文的學(xué)習計劃，也是希望通過這個暑假能夠讓自己的語文成績在提高一點。
高一年級暑假學(xué)習計劃7
1.每天7：30起床，進行早鍛煉。時間一般在1～1.5小時。
2.早餐。
3.8：30-9：30，練字時間。練習毛筆字或硬筆，認認真真練習一個小時。
4.9：30-10：30，讀報剪報時間。靜下心來閱讀書刊報紙，在書刊報紙上選擇好的文章內(nèi)容，分類整理。這是每天都必須完成的。(注意：剪報內(nèi)容要廣泛，不要局限于優(yōu)美的文章。報紙新聞中的社會新聞，奇聞趣事等都要作為閱讀積累的內(nèi)容。)
5.10：30-11:30，自由時間。
6.11：30-12：00，午餐時間。
7.12:30-14：30，午睡。
8.15：00-16：00，閱讀書籍。(讀書的時候，心要靜。自己在房間里靜靜地閱讀，做筆記。老師都是這么做的，相信你們也可以。)
9.16:00-17:30，這段時間里，你可以回想、整理這段時間中你生活中發(fā)生的有趣或者難忘的事件。
有時即便只是小事，也是很值得記錄的。平時小本子里記著，再選擇其中一天的這個時段認真地進行周記創(chuàng)作。注意要認真按照老師的要求完成好!
17:30-18：30，晚飯時間。
18：30-19：00，每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。
19：00-20：00，娛樂時間，看電視關(guān)注新聞時事。
20：00-21：30，學(xué)習時間，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。
22:00，為了迎接新的一天，這是進入夢鄉(xiāng)。
學(xué)習的計劃2
行動學(xué)習法的一般步驟如下:
1.在開始時向所有團隊成員解釋困難和要執(zhí)行的任務(wù)。一個特殊的團隊通常可以處理一個或多個任務(wù)。
2.成立一個學(xué)習小組。研究小組的成員包括志愿者或被任命者，他們可以研究同一個組織問題或解決各自部門的獨特問題。呼叫人員應(yīng)具備互補的專業(yè)技能和經(jīng)驗。學(xué)習小組可以開一次會，也可以開多次會，這要看問題的難度和時間限制。
3.分析問題分析小組面臨的問題，思考解決問題的行動方案。
4.說明問題。問題提供者向組中的'其他成員介紹他的問題。問題提供者可以作為小組成員留在小組中，或者退出，或者等待小組給出具體建議。
5.問題重組在對每一個難題進行分析后，在行動學(xué)習法的指導(dǎo)者的指導(dǎo)下，學(xué)習小組將對急需解決的關(guān)鍵和核心問題達成共識。學(xué)習小組也要找出困難和問題的癥結(jié)所在，這可能與最初的判斷和確定不同。
6.在發(fā)現(xiàn)設(shè)定目標的關(guān)鍵問題后，學(xué)習小組應(yīng)該設(shè)定目標，并就目標達成共識。這一目標是基于個人、團隊和組織的長期和三方立場，積極穩(wěn)妥地解決團隊重新認定的問題。
7.開發(fā)戰(zhàn)略研究小組的大部分時間和精力將花在問題分析和程序測試上。同樣，行動策略的制定和生成也要通過團隊成員的相互交流和慎重考慮。
8.采取行動在學(xué)習小組會議前后的時間里，小組成員共同或獨立工作，收集相關(guān)信息，尋找支持要素，實施小組商定的行動策略。
9.工作循環(huán)小組成員反復(fù)開會、討論、研究和行動，直到查明的困難和問題得到解決或提出新的指導(dǎo)方案。
10.在小組舉辦的研討會期間，允許行動學(xué)習法的主管中斷小組會議，盡可能向小組成員提問，以幫助他們:澄清問題。
找到更好的方法讓團隊表現(xiàn)得更好。
想想自己能否將個人學(xué)習收獲應(yīng)用到個人成長、團隊和組織發(fā)展中。
每隔一段時間，應(yīng)該重新召開會議，討論進展情況，吸取教訓(xùn)，考慮下一步行動。
每次會議的紀要都要留著備查，每個學(xué)習階段的經(jīng)驗教訓(xùn)都要著重記錄。行動學(xué)習法的實踐要素和功能；
使用當前的真實問題或事件作為學(xué)習工具(而不是使用過時的案例研究)；
用團隊學(xué)習的方法(老師們一起工作，互相支持，提出不同的意見)承認沒有絕對的專家陳述來獲得贊助組織或管理層的承諾支持
善于提問而不是提供答案
從學(xué)習到應(yīng)用的時間減少了，學(xué)習者的注意力集中在結(jié)果和過程上
關(guān)注現(xiàn)在和未來
及時反饋團隊成員的表現(xiàn)
產(chǎn)生創(chuàng)造性的解決方案，增強組織凝聚力
強化組織學(xué)習能力，真正做到學(xué)習型組織。
學(xué)習的計劃3
1.語言:有相應(yīng)的寒假作業(yè)。在一切圍繞高考的前提下，課后可以多看一些名著和考場實例；要廣泛閱讀報刊雜志，了解民生和社會現(xiàn)狀，積累社會經(jīng)驗。
2.數(shù)學(xué):有相應(yīng)的寒假作業(yè)。在一個個復(fù)習的過程中，注意不要放過任何一個問題，千萬不要草草了事。作為高三的開始，基礎(chǔ)知識復(fù)習和普查一定要做好。
3.中文:有相應(yīng)的寒假作業(yè)。聽力，語法，詞匯，補全，閱讀，翻譯，寫作，一個一個訓(xùn)練。
4.+1:有相應(yīng)的寒假作業(yè)。注意，有的同學(xué)好學(xué)，急功近利，把復(fù)習放在老師的.復(fù)習安排之上。這不是明智的選擇。只有按照老師的節(jié)奏一步一步來，才能達到預(yù)期的效果。所以寒假作業(yè)的質(zhì)量很重要。
學(xué)習的計劃4
自我重新定位
自我的重現(xiàn)定位看起來好專業(yè)、好模糊啊!其實做好自我的重新定位，很簡單。每個人學(xué)歷特點和學(xué)習成績都是不一樣的：有的孩子記憶力強，不太愛好做筆記;有的孩子理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的孩子理解掌握的快，但是不夠認真經(jīng)常錯。對此建議小朋友和家長朋友們，在暑假里嘗試一些新的學(xué)習方法，不愛好做筆記和理解力好的，試著去創(chuàng)建一個知識點的.筆記本;對知識點情況，但仍未做錯的，試著創(chuàng)建一個錯題本，對做錯的題目時常翻看。總之就是對自已進行一次重新定位。
分析學(xué)習現(xiàn)狀
1、期末考試結(jié)束了，家長通過孩子的考試成績，同孩子班中的其他同學(xué)相比，確定孩子的成績在班級中的位置，用“好、較好、中、較差、差”來評價，當然這么做的目的不是為了讓你去批評孩子，而是讓家長明白暑假對于彌補和提升孩子成績的重要性。
2、將孩子自己的期末考試成績同之前的學(xué)科成績相比，查看孩子成績的發(fā)展趨勢，而后用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價，當然這時家長就需要讓孩子知道自己這個學(xué)期是進步了，還是退步了，這將有助于調(diào)動孩子學(xué)習的自覺性和積極性。
確定學(xué)習目標
沒有學(xué)習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢，是對學(xué)習時光的極大浪費。通過自我的重新定位和學(xué)習狀況的分析，家長已經(jīng)對孩子的學(xué)習情況有較為細致的了解，對暑假學(xué)習目標準確定位十分重要：過高了，最終實現(xiàn)不了，容易喪失信心;過低了，不用多努力就能達到，不利于進步。所以，學(xué)習目標適合暑假進行，并且計劃步驟明確，便于對照和檢查。
科學(xué)安排時間
1、全面暑假說長不長，說短不斷，兩個月的時間，家長不僅需要安排好學(xué)習的時間，同時也要考慮好休息和娛樂，畢竟孩子已經(jīng)幸苦了一個學(xué)期了。在具體的學(xué)習計劃中，不僅要考慮課內(nèi)學(xué)習內(nèi)容重點，還要考慮拓展課外學(xué)習內(nèi)容要點，同時，還要做好不同學(xué)科間的學(xué)習時間和學(xué)習難度的搭配。
2、合理一天有24小時，但不是每個時間都適合學(xué)習。科學(xué)合理地找出每天學(xué)習的最佳時間，對于孩子的學(xué)習效率至關(guān)重要。如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習自然常識英語等等。
3、高效在復(fù)習過程中，家長需要根據(jù)孩子能力強弱，來決定孩子每天學(xué)習任務(wù)的數(shù)量、難易程度的練習時間。例如有些同學(xué)早晨頭腦清醒，因精力充沛，思維活躍，這是可以將較難的學(xué)習目標放在首位，把比較容易的放稍后去做，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成。
學(xué)習的計劃5
今天給我們做講座的是華東師范大學(xué)課程與教學(xué)系主任，博導(dǎo)，北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材主編孔企平教授。他主講的專題是《開展數(shù)學(xué)課堂研究，促進教師專業(yè)成長》。他主要從不同視角、不同的層面，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)案例，圍繞三個方面深入透徹地為我們辨析了怎樣開展數(shù)學(xué)課堂研究。
一、新課程改革要樹立新的教學(xué)觀念；
二、新課程研究的熱點：
1、“四基”理論（基礎(chǔ)知識、基本技能、基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗、基本的數(shù)學(xué)思想方法。）
2、“兩種能力”（發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，分析問題和解決問題的能力）。
三、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革。然后又從我國課堂教學(xué)本身特點和優(yōu)勢展開論述如何促進教師的專業(yè)成長。
1、教學(xué)中存在的主要問題；
2、活動的形式化；
3、如何開展有效教學(xué)研究；
4、如何對課堂教學(xué)進行評價；
5、如何撰寫案例論文。
今天的講座給了我太多的啟發(fā)啟示：
1、給我今后的課堂教學(xué)指明了方向…
2、對如何進行課堂教學(xué)評價設(shè)置了模型，使我知道今后該怎樣有條理的評課。
3、明白了案例論文的寫作技巧。
第5天
好記性，不如爛筆頭——國培學(xué)習體會
今天聆聽了南京師范大學(xué)教授，碩導(dǎo)、博導(dǎo)楊躍女士的講座《教育論文的寫作》，收獲很多，啟發(fā)很大。以前寫教育論文很少去思考論文的基本格式是什么，想到什么寫什么；也不思考問題與論點和論據(jù)之間的邏輯性；甚至首先就是確定一個題目（也不考慮題目是否新穎別致），然后就從網(wǎng)上下載一些與題目相關(guān)的內(nèi)容東拼西湊，在簡單地加上一些自己的觀點，這樣一篇論文就寫好了�，F(xiàn)在想想感到自己很可笑。聽了楊教授的.講座后使我對教育論文的寫作有了更清晰，更深入的認識。知道了教育論文寫作的技巧和方法；知道了教育論文有哪些類型；知道了教育論文寫作應(yīng)該注意寫什么；還知道了怎樣修改自己的文稿。
一、教育論文寫作技巧的和方法
（一）與眾不同的選題：1、觀點新。2、角度新。3、問題新。4、素材新。5、方法新。
�。ǘ┒恳恍碌臉�(gòu)思：別出心裁細謀劃
論點——正確、鮮明、獨到、精辟
論據(jù)——科學(xué)、真實、邏輯嚴密
論證（說理）——透徹、深刻、理性升華
結(jié)構(gòu)——嚴謹、有序、圍繞中心
二、常見教育論文的類型
1。教育（議）論文
2。教育（教學(xué)）案例（≠教案）
3。教學(xué)設(shè)計（≠教案）
4。調(diào)查報告
三、教育論文寫作中的常見問題
1．論文命題不當：①題目模糊。②題目太大。③題目陳舊。④題目太長。
2．內(nèi)容不新不深：①經(jīng)驗多，理論少。②闡釋多，導(dǎo)向少。③提出問題多，解決問題少。④定性描述多，定量分析少。⑤老題重作多，新穎創(chuàng)意少。
3．布局謀篇不合理：①觀點不突出。②論述不集中。③邏輯不嚴密。④結(jié)構(gòu)不完整、不平衡。
4。語言不規(guī)范：①用字不當。②用詞不當（a。生造詞語；b。詞性誤用；c。不辨詞義）。③語法錯誤（病句：a．搭配不當；b．結(jié)構(gòu)殘缺；c．成分多余）。④標點錯誤。⑤數(shù)字體例混亂。⑥圖表格式不統(tǒng)一。
5。忽略注釋和參考文獻。
四、文稿的修改
1。審查觀點（論點）：準確、明確（醒目）、簡潔、獨特、新意；總論點—分論點的邏輯關(guān)系。
2。審查標題體系：題文對應(yīng)，文要切題，題要配文；同一級標題要體例一致（都是論點式或都是論題式），最后一級分標題最好采用論點式標題，標題就是該段落的論點。
3。審查結(jié)構(gòu)的邏輯關(guān)系：論點之間的邏輯關(guān)系（并列0r遞進…）；論點與論據(jù)的邏輯關(guān)系（其一，其二，其三；首先，其次，再次，最后；一方面……另一方面……）。
4。審查論據(jù)材料：適量（既充分又必要）；真實
5。檢查寫作體例。
6。修改語言和標點符號。
今天的學(xué)習很有實用價值，為我今后的教育論文寫作指明了方向。在我們的教育教學(xué)活動中，時常會發(fā)生一些有趣的，難忘的，讓人深思的教學(xué)片段。俗話說“好記性，不如爛筆頭”，那就根據(jù)楊教授的講座拿起筆寫下來吧！
學(xué)習的計劃6
今年寒假從20xx年1月6日至2月20日止，共46天時間。這也是我從讀書以來最長的一個寒假。
我必須好好地利用寒假、規(guī)劃寒假、充實寒假。
一：把CPA會計教材中屬于高級財務(wù)會計部分結(jié)合課程好好的完整的學(xué)一遍；
二：下個學(xué)期要學(xué)稅法，寒假先把CPA稅法教材中的增值稅、消費稅、營業(yè)稅三個稅種結(jié)合葉青教授的'課程學(xué)一遍；
三：5月14日要考初級會計職稱，寒假一定要學(xué)完初級會計實務(wù)與經(jīng)濟法基礎(chǔ)兩科，做完應(yīng)試指南。時間絕對充裕，沒有任何借口；
四：英語在新東方英語訂閱的郵件中學(xué)習；
五：汽車駕照就剩下路考，練車，考完它，拿駕照；
六：煲電視劇《Friends》；
七：每天學(xué)習時間平均不少于四個鐘；
八：每天上聽課平均不少于四節(jié)課；
其他包括旅游那些就先不寫啦。
學(xué)習的計劃7
一、活動目的
蘇霍姆林斯基說：“真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈，激起他對世界和對自己的深思，迫使他認識自己和思考自己的未來。沒有這樣的閱讀，一個人就會受到精神空虛的威脅。無論什么都不能取代書籍的作用�！逼鋵�，我們都知道，一本好書可以讓學(xué)生心悅誠服的反思和改變自己，一系列的好書、一個良好的讀書氛圍可以讓學(xué)生受益終生!讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。美好的寒假來臨了，為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲，學(xué)校聯(lián)合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動。
二、活動內(nèi)容
(一)讀書時間：寒假期間
參與對象：學(xué)生本人和學(xué)生家長雙方
(二)推薦書目：
《沒頭腦和不高興》任溶溶《長襪子皮皮》(瑞典)林格倫
《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼�！穼O幼軍
(三)學(xué)生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進行閱讀
三、活動過程
本次讀書活動大致分五個階段
第一階段：
根據(jù)推薦書目，家長和孩子共同選擇閱讀的書籍，確定書目后購買書籍，由孩子建立讀書筆記，用來記錄讀書心得和體會。
第二階段：
開展“和孩子一起讀書”活動。由家長和孩子一同在寒假里讀書，堅持每天讀大約5——10頁書，在書中圈點勾畫做出記錄，每兩周寫一篇心得，共三篇。可由孩子獨立完成，可由家長口授孩子記錄，也可以是共同交流收獲的成果。
第三階段：
圍繞你所閱讀的書籍，每位同學(xué)編寫一份小報，題目自擬，形式不限，主要內(nèi)容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關(guān)內(nèi)容。
在冬日暖陽的季節(jié)里，讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書，感受濃濃的書香，體悟閱讀的樂趣;記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。
>寒假學(xué)習計劃3
新的寒假開始了，我打算寫一份計劃，來規(guī)劃我的完美寒假，計劃如下：
1、學(xué)習。
寒假里要有學(xué)習才是最重要的'，我打算借姐姐的五年級下冊的語文書與數(shù)學(xué)書，每天背誦需要背誦的課文并讀一篇課文，掌握一個數(shù)學(xué)公式，拼讀一遍英語單詞，每天學(xué)習時間不超過一個半小時。
2、游戲。
當然也不能學(xué)習太久，要有適當?shù)臅r間游戲，放松身心。我要做到學(xué)一會兒，玩一會，每天游戲的時間不超過2小時。
3、睡眠。
據(jù)專家統(tǒng)計，全國三分之二的中小學(xué)生睡眠時間不達標。23.5%的中小學(xué)生晚上難入睡。
調(diào)查顯示，小學(xué)生中每天睡足10小時及以上的為33.4%，初中生每天能睡足9個小時及以上的共有22.9%。
教育部對中小生睡眠時間曾經(jīng)有明確的規(guī)定：小學(xué)生的睡眠時間應(yīng)該要超過9個小時，初中生應(yīng)該達到9個小時，高中生的睡眠時間要達到8個小時。
按照這樣的規(guī)定，我國約有2/3的小學(xué)生和3/4的初中生睡眠時間嚴重不足。因此，我要晚上8：00入睡，早上6：00起床。
4、以下是我的計劃表：
00：00———6：15起床
6：15———7：00吃早餐
7：00———8：30學(xué)習
8：30———9：30寫作業(yè)
9：30———11：00看書
11：00———14：00吃飯午休
14：00———15：30體育活動
15：30———17：00寫作業(yè)
17：00———18：00吃飯
18：00———19：00看作文寫作文
19：00———20：00做睡覺前的準備
我要做到以上的事情，充分度過我的完美寒假！
學(xué)習的計劃8
1、理規(guī)劃時間，制定學(xué)習計劃
放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位;接下來，梳理自身學(xué)習情況，找出最需要提高或最薄弱的課節(jié)，合理分配復(fù)習和預(yù)習時間，有針對性地制定假期學(xué)習計劃、
2、確定學(xué)習目標，攻克薄弱環(huán)節(jié)
今年的寒假假期較長，但是目標也不宜太大、復(fù)習范圍不宜太廣、如果想真正有收獲，一定不要貪多喲！適宜重點攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點內(nèi)容、相信明年開學(xué)同學(xué)、老師定會對你“士別三日當刮目相待”、
3、理規(guī)劃時間，制定學(xué)習計劃
放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位;接下來，梳理自身學(xué)習情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習和預(yù)習時間，有針對性地制定假期學(xué)習計劃、
每天有效學(xué)習時間最好保持在5-6個小時、可以根據(jù)自己的情況合理的'規(guī)劃一下，例如：{早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時}學(xué)習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30、既不要睡懶覺，也不要開夜車、習慣比聰明更重要！只要你按照計劃來，每天堅持，你的成績不會沒有進步的！
不要忘了，一定要預(yù)留出鍛煉身體和休閑活動的時間、一旦制定就應(yīng)該嚴格遵守、相信你的假期一定會有意想不到的收獲、
4、確定學(xué)習目標，攻克薄弱環(huán)節(jié)
如果想真正有收獲，一定不要貪多喲！適宜重點攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點內(nèi)容、
學(xué)習的計劃9
新學(xué)期開始了，我對自己的計劃如下：
1、上課時我希望自己膽子大一些，積極發(fā)言；
2、放學(xué)回家，希望自己能認真完成作業(yè)，并能認真自檢；
3、新學(xué)期，我再也不打游戲了，因為長時間打游戲我的視力已經(jīng)很差了，我希望我的眼睛視力能恢復(fù)，我的身體棒棒的`；
4、我希望經(jīng)過努力，我能取得好成績。
轉(zhuǎn)眼間，一個快樂的暑假過去了，我們再次回到了學(xué)校，開始了我們的三年級的學(xué)習生活，這個學(xué)期我給自己制定了一個新的計劃：
1、每天早晨，我要早早的來到學(xué)校，完成老師早晨的作業(yè)。
2、上課時認真聽講、力爭把老師當堂課講的知識全部弄懂、學(xué)會，并虛心向老師、同學(xué)請教。
3、認真完成好老師布置的課堂作業(yè)、課后作業(yè)和家庭作業(yè)。
4、回家后，認真預(yù)習功課，把不懂的問題記錄下來，第二天上學(xué)把問題下課問同學(xué)。
5、講文明、懂禮貌，團結(jié)友愛，熱愛勞動，關(guān)心集體。
6、我要每天早睡早起，講衛(wèi)生愛干凈，自己的事情自己做。
7、每天堅持體育鍛煉，積極參加學(xué)校的體育活動。
8、每天學(xué)習完成后自己準備第二天的學(xué)習用品。以上就是我的新學(xué)期的新計劃，請老師和爸爸媽媽放心，我會爭取做一名德智體全面發(fā)展的好孩子。
學(xué)習的計劃10
我即將成為xx大學(xué)的一名學(xué)生。即將進入大學(xué)時，我站在大學(xué)的起點，憧憬著四年的學(xué)習和生活，希望我的大學(xué)能像預(yù)期的那樣充實而有意義。
大一：夯實基礎(chǔ)。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，學(xué)好基礎(chǔ)課，尤其是英語和計算機。大計劃下，小酒小搏，堅持每天背英語單詞、練英語口語，從大一開始堅定不移地學(xué)習。根據(jù)自己的實際情況考慮是讀雙學(xué)位還是輔修第二專業(yè)，盡快準備材料。新生的學(xué)習任務(wù)相對輕松，可以適當參加社團活動，承擔一定的職責，提高組織能力和溝通能力，為畢業(yè)求職面試培養(yǎng)精兵強將。
大二：連接過去和未來。在這一年里，我們不僅要牢牢抓住基礎(chǔ)，還要為基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課的過渡做好準備，將一些重要的高年級課程一一瀏覽，這樣才能順利過渡到大三。今年，你應(yīng)該手里拿著一兩個有分量的英語和計算機證書，適當選擇其他專業(yè)課程，讓自己的知識多元化�？梢詤⒓佑幸娴纳鐣䦟嵺`，比如去農(nóng)村做義工，也可以嘗試在與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的憂患意識和社會責任感。
大三：迎頭趕上。主動深化專業(yè)課的學(xué)習，盡可能把大四的課程擠進大三的學(xué)期，讓大四有相對寬松的時間找工作或者考研。對于大多數(shù)學(xué)生來說，是大三學(xué)生投身社會的時候了。因此，他們應(yīng)該向師兄師姐詢問求職信息、面試技巧和職場需求，詢問寫求職信和簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己的職業(yè)生涯練習。準備考研或出國留學(xué)的同學(xué)要關(guān)注考試信息，通過盡可能多的渠道收集各種信息。
高三：揚帆千里。既然目標已經(jīng)鎖定，就該開槍了。找工作的話，準備好個人求職資料，進入招聘活動，多訪問求職網(wǎng)站和論壇，自然會享受到辛苦的成果。對于考研出國的人來說，現(xiàn)在是沖刺期，他們會全力以赴爭取目標。當學(xué)生們?yōu)槲磥砻Φ貌豢砷_交的時候，畢業(yè)論文也不能馬虎。這是對你大學(xué)四年學(xué)習的測試。對自己負責。不要擺弄剪刀和漿糊。想想被授予優(yōu)秀論文是多么的光榮。只要能在大學(xué)前三年認真踐行計劃的同學(xué)，相信高三就是你的收獲季節(jié)。
在生活中，我們應(yīng)該在大學(xué)的四年里養(yǎng)成良好的生活習慣，這對我們的學(xué)習和生活都是有益的，可以使我們的學(xué)習起到倍增作用。要養(yǎng)成良好的生活習慣，我們應(yīng)該做到以下幾點。我想合理安排我的工作日程，形成一個好的工作日程系統(tǒng)；還需要進行適當?shù)捏w育鍛煉和娛樂活動；要保證合理的營養(yǎng)供給，養(yǎng)成良好的飲食習慣；不能養(yǎng)成沉迷電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良習慣；并在課堂上認真細致地做筆記。
在本科期間，我們不期望學(xué)到什么高深的專業(yè)知識，而應(yīng)該注重學(xué)習能力的培養(yǎng)。一個人知道他應(yīng)該做什么是很重要的�！爸挥兄雷约合胍裁�，才能知道自己想要什么！”學(xué)校提供的平臺得到了很多專家的認可，適合大多數(shù)學(xué)生的需求。但是，我們應(yīng)該更加意識到自己的實際需求，專注于我們學(xué)習的課程，做出安排，選擇一些對我們有價值和有益的課程。。。這樣會更加個性化，可以挖掘你的潛力。
大學(xué)也是施展才華的大舞臺。善用也是一項任務(wù)。怎么說呢？有人說：“社會經(jīng)驗有道德之后，社會再培養(yǎng)也來不及了。你現(xiàn)在就不能讀一本好書嗎？”“我想這是對每個誤解能力的培養(yǎng)，但這并不是一蹴而就的。就像語言能力，我們從小就在訓(xùn)練，對吧？但是你可以說——我現(xiàn)在的語言能力和溝通能力優(yōu)秀嗎？很少！到我們平時一直培養(yǎng)的東西，更別說工作能力了？它往往需要一定的條件和一定的時間空間。很多沒有從事過任何社會工作的大一新生，在大二大三的時候，往往很難加入學(xué)生會和團委。為什么呢？正因為如此，我們應(yīng)該在大學(xué)里抓住這個機會，充分鍛煉我們的工作能力。
大學(xué)的課余生活豐富多彩，美妙的音樂總是飄蕩在思源、廣表樓的湖畔。各種社團發(fā)起的活動很多，所以只要在校園里逛一逛，回到宿舍就會發(fā)現(xiàn)手里有很多海報和傳單。這里有報道，那里有音樂沙龍，東部有籃球賽，西部有美食節(jié)。其中可以選擇一兩個參與其中，可以幫助你緩解學(xué)習壓力，緩解情緒，結(jié)交更多的朋友，進入大學(xué)的社團身份，有利于未來生活的'多樣化。
高中時理想的大學(xué)生活和現(xiàn)在的生活差距真的很大，但那時候我只是天真地以為大學(xué)很精彩�，F(xiàn)在我明白了，認識了，開始適應(yīng)了。我認為大學(xué)畢竟是一個學(xué)習的地方。所以，學(xué)習仍然是第一要務(wù)。在過去的四年里，我們必須做好學(xué)習，尤其是我們感興趣的科目。興趣決定動力。我對很多事情不感興趣，所以缺乏很多動力�？傊皇敲總�大學(xué)生涯都要優(yōu)秀，只要有人能染指就行。畢竟，很難掌握所有科目。我不必設(shè)定不切實際的目標。
我曾經(jīng)讀過這樣一句話：“青春的意義在于，無論我們選擇什么，無論我們成功與否，我們都不后悔。希望通過四年的大學(xué)生活，能深深體會到青春和成長帶來的快樂和甜蜜。我們不僅要努力學(xué)習專業(yè)知識，還要培養(yǎng)自己的競爭意識、創(chuàng)新意識和團隊精神。四年的經(jīng)歷，希望自己能更勇敢、更堅強、更積極�！蔽蚁脒@正是我對大學(xué)生活的期望。
在制定計劃之后，我們還需要提醒自己，在實施行動目標時會有困難。如果發(fā)生難以預(yù)測或控制的事情，如社會經(jīng)濟衰退、疾病、環(huán)境突變等。，在這種情況下，我們需要等待，或者尋求其他方法，或者改變我們的假設(shè)來滿足社會的需求。
學(xué)習的計劃11
每天日程安排：
8：00 — 8；30起床（刷牙洗臉吃飯）
8：30 — 9：00做寒假作業(yè)
9：00 — 10：00做寒假作業(yè)
10：00 — 13：00時間自由支配
13：00 — 14：00做寒假作業(yè)
14：00 — 15：00時間自由支配
15：00 — 16：00做寒假作業(yè)
16：00 — 21：00時間自由支配
另一個角度的寒假小計劃：
1。多幫父母分擔力所能及的家務(wù)活，多學(xué)些做飯炒菜等生活技能。
2。做有意義的公益勞動。
3。學(xué)會一項家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)。
4。改掉一個壞毛病、缺點。
5。讀一部好書，寫出讀后感。
6。根據(jù)身邊的事物寫一些文章，并選出一篇自己認為好的文章，鍛煉自己的寫作能力。
7�？匆徊亢玫碾娪�，試著寫出觀后感。
8。學(xué)一首好歌。
9。試著克服一個自己曾經(jīng)不敢/會做的（好）事。
10。要注意合理利用寒假時間完成寒假作業(yè)，字體要工整，努力做到最好。
11。一個星期至少一次看課外讀物，或者自己家里有課外書的'把它看完；每天要做適量的運動。
12。每天看電視新聞報道，多了解國際形勢等
一個寒假小目標
幫助孩子在假期養(yǎng)成以下幾個好習慣：
�。�1）按計劃學(xué)習的習慣
�。�2）專時專用、講求效益的習慣
（3）獨立鉆研、務(wù)求甚解的習慣
�。�4）善于請教的習慣
�。�5）查閱工具書和資料的習慣
學(xué)習的計劃12
早晨：4點--4點半起床（連續(xù)幾天覺得太困也可以休息一天，看你個人安排）
我都是要了班級的鑰匙，早晨4點半左右就到班級，就我一個人坐在教室里學(xué)習，非常舒服，早晨空氣也好、到6點半左右，同學(xué)都開始來了，班級有人說話聊天，不安靜的時候，就趴在桌子上睡覺、周末我一般都要睡懶覺，睡到9點左右、每天4點起床，一般堅持2，3天就睡覺一天、不要把自己搞的太疲累、
6點半--晚上8點半，在校學(xué)習期間，一定在上課的時候認真聽課、不知道你們是否有午休，如果有中午睡覺時間，一定要好好睡覺，因為早晨已經(jīng)起床很早了，下午會困、但是要注意利用課間休息時間學(xué)習，我一般除了上廁所，其他時間也不和同學(xué)閑聊，就是做題，因為課間很亂，不適合背題，適合做數(shù)學(xué)題，只要你思路進去了，就不容易被影響，一般一個課間可以做5-8道題、但是一天下來就是40-50道題、100天堅持下來，你就比別人多做了500道題，相當于多做了20套卷子、
9點下晚自習回家，看情況，如果很累就學(xué)到11點多睡覺，如果感覺還有精力就學(xué)到12點多，最好不要超過12點半，因為第二天要早起，不能太累、我有時候是連續(xù)2，3天都只睡了4，5個小時，然后就給自己在第三四天的時候休息一天，10點就上床睡覺，一直睡到第二天6點起來、
在睡覺之前，最好把你覺得不好記憶的知識放在床邊，一直看到睡著、在睡覺前看書很有效果、
如果能養(yǎng)成睡覺前把一天所學(xué)知識想一遍，想不出來的時候看看書，早晨起來也想一遍是最好的，我個別的'時候能做到、但是大部分時間堅持不下來，不過我有同學(xué)可以做到、你能做到最好，看你的毅力了！
周末如果學(xué)校放假，就給自己一個輕松的時間，我那時候是每個周六放假半天，周日全天上課，我周六中午放學(xué)就和同學(xué)去逛街，我們是女孩子，喜歡買衣服，我們每周都去買衣服，下午都是逛到4點左右才回家，父母給錢，在外面想吃什么就吃點好的、晚上回家看會電視，和父母聊天，到7點左右，還是學(xué)習、
與父母的關(guān)系很重要，我剛開始也是成績不太好，但是我父母不罵我，他們會讓我自己去考慮以后的路該怎么走，每次月考都不給我壓力，非常理解我，他們總是說“只要你努力了，就不后悔，一輩子就奮斗這一年了！”、我中午晚上吃飯，都會和父母貪心，講講學(xué)校的事，同學(xué)的笑話等等、
學(xué)習的計劃13
寒假已經(jīng)臨近，為了在寒假中豐富自己的知識面，按時學(xué)習生活，做事有規(guī)律，更好地度過一個快樂，充實，有意義的寒假，特制定此寒假學(xué)習計劃
1。每日足量學(xué)習4小時，內(nèi)容包括：寒假作業(yè)語文閱讀數(shù)學(xué)練習英語聽力\
2。每日英語聽力30分鐘
3。中午保證兩小時睡眠，下午學(xué)習或外出體育活動
學(xué)習必須講究方法，而改進學(xué)習方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習效率。
學(xué)習效率的高低，是一個學(xué)生綜合學(xué)習能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時代，學(xué)習效率的高低主要對學(xué)習成績產(chǎn)生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學(xué)習新的知識和技能，這時候，一個人學(xué)習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途�？梢姡谥袑W(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習習慣，擁有較高的學(xué)習效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。
可以這樣認為，學(xué)習效率很高的'人，必定是學(xué)習成績好的學(xué)生（言外之意，學(xué)習成績好未必學(xué)習效率高）。因此，對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習效率就是提高學(xué)習成績的直接途徑。
提高學(xué)習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點。影響學(xué)習效率的因素，有學(xué)習之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"
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學(xué)習的計劃14
新學(xué)期到來了，為了提高我的學(xué)習成績，我給自己制定了一份語文學(xué)習計劃：
1、課前要提前做好準備工具。
2、上課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。
3、每天堅持看半個小時課外書。
4、資源和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。
5、老師布置的作業(yè)要按時時完成。
6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。
7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。
8、提前預(yù)習新課。
如果我按照這些學(xué)習計劃去做，這學(xué)期我就會更棒！
同樣是一個班的同學(xué)，為什么有的同學(xué)學(xué)習效果比較好，有的學(xué)生效果差呢？我覺得，這里面除了IQ（智商）外，還和EQ（習慣和綜合能力）有關(guān)。而且，IQ的高低主要是先天因素決定的，而EQ可以從后天培養(yǎng)。提高學(xué)生的EQ水平是我們教育的一個重要目標。
我認為，目前孩子們不良學(xué)習習慣主要表現(xiàn)有以下幾種：
1、不愿做。有一段時間，我發(fā)現(xiàn)自己講課時學(xué)生的舉手率很低，而把學(xué)生叫起來時發(fā)現(xiàn)他們多數(shù)會回答。詢問了其它班的老師，也或多或少的有這種現(xiàn)象的存在。四年級的A同學(xué)的父親是中學(xué)的校長。一向成績很好，但上課除非是公開課，或是自己非常喜歡的問題，她是不會舉手發(fā)言的。再后來，連班級的某些公益活動也不愿參加，與其它班干部的合作也不愉快。問其原因：“別人都知道，還用問我？”語氣中相當?shù)淖园痢?/p>
2、不敢。B同學(xué)雖是男生，但從小就嬌氣，已經(jīng)上五年級了，在家晚上上廁所還要奶奶陪著。課堂上從不舉手，更不用說向教師提問了。原來，他從小身體不好，經(jīng)常要家人照顧，而且是爺爺、奶奶唯一的孫子，父母在國外打工，他自然是爺爺、奶奶的心頭肉了。
3、不會安排。C同學(xué)的作業(yè)大多數(shù)是在交之前10分鐘做的。有一次問他，別人做作業(yè)時你干什么呢？他說：“也沒干什么，就是鋼筆壞了，修一下。”“你不是有好幾把筆嗎？”“嗯……”
4、自制力差。根據(jù)心理學(xué)的研究，學(xué)生的注意力集中的時間和年齡有關(guān)系，高年級的同學(xué)上課注意力集中的時間可達20—30分鐘，但卻有很大一部分同學(xué)沒有達到這個水平。其實這也難怪，現(xiàn)在學(xué)生日常生活中所接觸的媒體比我們小時候多得多，教師的教學(xué)手段更新相對較慢，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)更是讓學(xué)生“望而卻步”，上課時自然會“開小差”了。另外，目前許多家長很注重對學(xué)生早期的智力開發(fā)，有的家長認為自己的孩子經(jīng)過自己的“胎教”、“早教”比別的孩子聰明，讓他們提前入學(xué)，所以，目前在低年級中存在著一部分“不及齡”的學(xué)生。這些的學(xué)生的學(xué)習習慣普遍不好，特別是自制力很差。
5、作業(yè)馬虎。某報上刊登過這樣一則消息：“本科學(xué)歷，字跡拙劣——畢業(yè)學(xué)子練字忙�！敝饕侵v許多大學(xué)畢業(yè)生面臨畢業(yè)分配，為了填寫材料時給用人單位留下好的印象，紛紛忙著練字……而在小學(xué)中，我們的許多孩子（甚至是教師）沒有重視這個問題。這一方面是由于以前應(yīng)試教育中對寫字重視不夠（考卷中有卷面分，我近兩年才發(fā)現(xiàn)，且分數(shù)不多）；另一方面和學(xué)生的作業(yè)量大、或者做作業(yè)的時間沒抓緊有直接的關(guān)系（有的孩子有應(yīng)付的態(tài)度）。寫字是語文教學(xué)的一項重要內(nèi)容，語文教師對學(xué)生寫字習慣的培養(yǎng)負有不可推卸的責任。
產(chǎn)生學(xué)生不良習慣的原因很多。但我發(fā)現(xiàn)，在獨生子女中，孩子的壞習慣多；其次，父母不經(jīng)常在家的，孩子問題也多。習慣的養(yǎng)成是一項長期的工作，教師要有足夠的耐心。平時教學(xué)中我們要注意以下幾個方面：
1、通過多種手段提高課堂吸引力。學(xué)生上課注意力集中的程度和習慣有關(guān)，也和教師的教學(xué)方法和手段有關(guān)。由于多種傳播媒體的沖擊，學(xué)生對許多教學(xué)方法已經(jīng)“見怪不怪”了。但是，這并不是說教師就毫無辦法了。以前的“電化教學(xué)”（幻燈、投影、錄音等）、現(xiàn)代的多媒體教學(xué)對學(xué)生還是有吸引力的。“不帶電”也并不是一籌莫展，只要你肯動腦筋，辦法還是有的。如，我在教學(xué)古詩《暮江吟》是這樣做的。在課前，我布置學(xué)生預(yù)習課文，畫一幅關(guān)于這首詩的畫，在課堂教學(xué)時，針對自己的畫說說“為什么這樣畫？”從而了解詩歌所表現(xiàn)的意境，達到深思、多問的教學(xué)目的，教學(xué)效果良好。教學(xué)之后，我有一個體會：在要求學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新的時候，教師也同樣要對教育教學(xué)方法進行創(chuàng)新。一成不變的方法連教師自己都乏味了，你說學(xué)生能不乏味嗎？能養(yǎng)成上課專心聽講的良好習慣嗎？
2、掌握做筆記的方法。古人把學(xué)習稱為“聽講”，說明他們很注重學(xué)生的“聽”。但根據(jù)專家的研究，學(xué)生的學(xué)習效率是和多種感官的配合有很大關(guān)系，如果單純使用聽覺器官，學(xué)生的學(xué)習效率大概只有40—60%，而多種感官的使用，學(xué)習效率相對較高。因此，很多教師都讓學(xué)生養(yǎng)成做筆記的習慣。當然，要求學(xué)生做筆記，講課時，重點地方速度不能太快；對于難寫的字，教師要板書；在學(xué)生自學(xué)的時候，要讓他們養(yǎng)成在課本上“圈、點、畫”的習慣。學(xué)生養(yǎng)成做筆記的習慣，不僅可以集中注意力，而且還有利于把握課文重難點，提高課堂教學(xué)效率。
3、制定作息表、學(xué)習計劃。小學(xué)生到了高年級，完全有制定學(xué)習計劃的能力。我先后在周末、暑假做過“制定學(xué)習計劃”的對比實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)“計劃”有助于提高學(xué)生學(xué)習自覺性，合理安排學(xué)習時間。但是，對于一些自覺性、自制力差的同學(xué)，要讓他們多制定短期計劃（或作息表）更為有效。長期計劃需要適度的監(jiān)督來保證。
4、促進合作學(xué)習。合作學(xué)習有利于互相學(xué)習、互相監(jiān)督、互相促進。如，我在教學(xué)《金色的魚鉤》這一課時，我布置了這樣的學(xué)習內(nèi)容：從課文中找出你認為重要的，或者含義深刻的句子讀一讀，想一想，討論之后一人讀句子，一人提問題、一人回答問題。由于這個要求中需要幾個同學(xué)的合作才能完成，而且不同程度的學(xué)生都有學(xué)習任務(wù)，這樣，大家學(xué)起來熱情就高漲了，而且每個人都有所收獲。
5、以身作則、為人師表。我們會發(fā)現(xiàn)，許多平時板書工整的老師，他的學(xué)生作業(yè)也認真，許多朗讀水平高的老師，他的學(xué)生經(jīng)常能在朗讀比賽中獲獎。甚至，有人可以從學(xué)生考卷上的字跡來推斷出這是哪一位老師的弟子。由此可見，教師的習慣對學(xué)生有很大的影響作用。因此，在教學(xué)中，在生活中，教師比普通人就多了一份職責：做學(xué)生的楷模。在學(xué)習中、在工作中，要求學(xué)生做到的，自己要首先做到，不讓學(xué)生做的'事情，自己先要禁止，要知道，我們的背后時刻都有幾十雙眼睛在看著呢！
6、注重家庭教育的作用。家庭教育在學(xué)生行為習慣的培養(yǎng)中具有重要的作用。人民藝術(shù)家老舍先生懷念母親時說過如下的一段話：“從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過有起碼百位教師吧，其中有給我影響很大的，也有毫無影響的，但是我的真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。”有很多家庭把提高學(xué)生學(xué)習成績的希望寄托在請家教上。據(jù)抽樣調(diào)查表明，無論成績?nèi)绾�，年級高低，請家教輔導(dǎo)已成為許多城市獨生子女家庭的普遍行為。其實，這些請家教的孩子，絕大多數(shù)不是由于智力上貧弱，而是缺乏良好的性格與學(xué)習習慣。不從改變這些不良習性的根上著手，光請家教往往收效甚微。孩子的神情舉止、思維軌跡，有些是老師不易發(fā)現(xiàn)與抓住的。而家長往往能入微地觀察與注意到，并及時給孩子立竿見影的“教育”。從這個意義上說，家長實際上是最好的家教老師。孟子的母親，發(fā)現(xiàn)孟柯上學(xué)時有次逃學(xué)回家，他母親就剪斷布機上的布，告訴他讀書如織布，必須日積月累才有益，使孟柯終于成為歷史上著名的思想家。一個從小杜絕了不專心、不認真、不扎實、不細致等毛病的孩子，何愁他不成為一個好學(xué)生？還需要請什么家教？還愁什么學(xué)生的習慣培養(yǎng)不好？
決定課程改革的因素是社會需要、學(xué)科發(fā)展和學(xué)生心理規(guī)律。因此，新的課程計劃中不再把知識的學(xué)習當成語文教學(xué)的唯一目標，而注重學(xué)生綜合能力的養(yǎng)成。所以有人對對語文課程標準中小學(xué)5—6年級學(xué)生的綜合能力提出了以下要求：
當然，我們的教育目標也并不是要培養(yǎng)“一個模子里出來的人”，我們希望發(fā)展學(xué)生的個性，因此，對學(xué)生習慣的培養(yǎng)要注意因人而異，對于學(xué)生的一些良好的習慣要給予肯定。（我認為，只要是有利于學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的都是好習慣）記的中學(xué)的時候?qū)W過一篇議論文，我就用其中的一句話來做為本文的結(jié)尾：“好的習慣不嫌其多”，希望你的學(xué)生能養(yǎng)成好的習慣，也希望我們能共同養(yǎng)成好的習慣。
A份計劃：（自律型英語、數(shù)學(xué)為相對弱項）
新初二年級以上。此類計劃比較合適有一定自律能力，具備一定學(xué)習能力，特別是具有自學(xué)能力的學(xué)生使用。
一、計劃實施的目標：
1、提高自己在英語、數(shù)學(xué)（物理）的學(xué)習能力；
2、加強運動，提高身體素質(zhì)；
3、學(xué)會做簡單的家常菜。
二、具體措施：
1、組織好學(xué)習小組，以三個人一組為好，進行合作性學(xué)習。（學(xué)習水平相當?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適）
2、按教材知識前后的順序，整理上半學(xué)期的英語、數(shù)學(xué)（物理）練習卷和考試卷。（或者可以根據(jù)老師的推薦去買一、兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料）
3、把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學(xué)科的信心。
4、把練習卷上做錯的題目進行整理，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進行練習、強化。
5、無論在訂正試卷習題，還是在做輔導(dǎo)材料時，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進行挑戰(zhàn)性競賽，看誰先解決問題。
6、把錯題訂正完成以后，就把錯題訂正的全過程背出來，進行接替方法的積累。
7、到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會業(yè)余學(xué)校去讀英語口語訓(xùn)練班，提高自己的英語會話能力，和英語學(xué)習素質(zhì)。
8、對于新初三的學(xué)生，可以在暑期中參加一些競賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各類競賽打好基礎(chǔ)。（也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學(xué)習內(nèi)容）
9、每周打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。
10、每天晚上，聽音樂，上網(wǎng)瀏覽，看書讀報，和同學(xué)聊天等，做自己有興趣的事。
11、每周跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。
三、時間安排：
1、一星期學(xué)習五天，上午2。5小時，下午2。5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。
2、每天的3點以后是運動或做家務(wù)的時間。
3、晚上兩個小時是發(fā)展興趣的時間。
4、雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。
四、督促自律：
1、設(shè)計好每天的生活學(xué)習評價表，對自己每天的生活、學(xué)習作好評價。
2、合作學(xué)習小組的同學(xué)互相督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習計劃有始有終。
學(xué)習的計劃15
一、學(xué)習情況分析:
在英語剛開始的時候，學(xué)生們經(jīng)常帶著好奇心學(xué)習這門課程，有些學(xué)生帶著有趣的想法學(xué)習。他們喜歡吸引別人的注意力，注重老師的表揚。有的孩子好動，有表現(xiàn)力，有模仿力，有的孩子明顯膽怯。他們記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維。相當一部分學(xué)生對學(xué)習英語的目的不清楚，對其重要性認識不足，僅處于膚淺的認識，缺乏正確、強烈的學(xué)習動機。經(jīng)過兩年的學(xué)習，他們基本上知道了英語學(xué)習是怎么一回事，英語學(xué)習的各個方面也逐漸變得正規(guī)起來。他們對英語寫作、單詞記憶、會話、聽力和語法有初步的了解。有些學(xué)生在學(xué)習時更感興趣，更有動力。隨著時間的推移，課程內(nèi)容增加，難度增加。有些學(xué)生可能會把這門課當成負擔，有些學(xué)生對學(xué)習感到厭倦，導(dǎo)致兩極分化。因此，針對學(xué)生英語掌握程度的不同，在此期間應(yīng)采取有效的教學(xué)措施，采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強對差生的輔導(dǎo)，提高其英語水平。決不讓一個學(xué)生掉隊，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標:
根據(jù)五年級學(xué)生的身體、心理和發(fā)展需求，本班英語課程的總體目標是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，培養(yǎng)他們積極的態(tài)度和良好的學(xué)習習慣，幫助他們建立學(xué)習英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生的語感、語音語調(diào)，幫助他們形成運用英語進行日常交流的能力，從而為進一步學(xué)習打下基礎(chǔ)。
三、具體措施:
1.關(guān)注學(xué)生情緒，營造輕松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，時間短、頻率高，保證學(xué)生多次接觸英語并有足夠的練習，增加每個學(xué)生的.練習量，開展兩人小組、多人小組、一排排等多種形式的活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
2.認真學(xué)習教材，改進教學(xué)方法，堅持集體備課。貫徹強化說多練的原則，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生用英語直接表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。
3.堅持激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣。在教學(xué)活動中，英語教學(xué)視聽資源——圖片、圖表、投影、音視頻、光盤、VCD、DVD等多媒體軟件，以及肢體語言——手勢、動作、表情等。結(jié)合各種人物、場景和現(xiàn)場表演，和他們交朋友，一起做游戲，一起聽和說，讓他們在有趣輕松的氛圍中感受到學(xué)英語不是一件苦差事，潛移默化的影響，讓課堂氣氛非�；钴S，學(xué)習的熱情非常高。隨著學(xué)生學(xué)習英語興趣的增加，平時話不多的學(xué)生會產(chǎn)生濃厚的興趣，主動參與學(xué)習英語。
4.培養(yǎng)他們良好的學(xué)習習慣。堅持預(yù)習、聽課、復(fù)習、作業(yè)、寫作、朗讀、口語練習、提問和語言行為習慣的訓(xùn)練。
5.注重傳授知識與適時評價相結(jié)合。要特別注意及時表揚學(xué)習落后的學(xué)生所取得的進步。讓進步的學(xué)生感受到成就感，讓落后的學(xué)生發(fā)現(xiàn)差距，及時改進。
6.注重課內(nèi)練習和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好課間晨讀和口語練習。
7.堅持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強課后輔導(dǎo)，與學(xué)生保持心理溝通。
8.加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求，教他們一些容易記憶和鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、造詞記憶法、日常生活記憶法等。
9.堅持日復(fù)一日、周復(fù)一周、月復(fù)一月的清場。
隨著社會對教師素質(zhì)要求的不斷提高和研究的深入，教師專業(yè)人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必然會有更豐富的內(nèi)涵。課后，我計劃不斷進步和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)，讓學(xué)生繼續(xù)接受高質(zhì)量的教育和教學(xué)。
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