大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(精選15篇)
日子如同白駒過(guò)隙,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編精心整理的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃1
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的閱讀理解部分共有四篇短文,每篇文章的長(zhǎng)度大約在230—280詞之間,每篇文章5道題,要求在35分鐘內(nèi)完成。六級(jí)閱讀與四級(jí)閱讀的考試模式一樣,但是文章長(zhǎng)度和難度均有所增加。
提高閱讀水平建議從以下幾點(diǎn)進(jìn)行突破:
1、精讀為主,多背誦經(jīng)典篇章。
選一本經(jīng)典教材,比如《新概念》,堅(jiān)持進(jìn)行精讀訓(xùn)練。精讀可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:首先放在語(yǔ)境中體會(huì)單詞,詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會(huì)句子的結(jié)構(gòu),句式的安排,句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子,對(duì)經(jīng)典句子進(jìn)行復(fù)述和背誦。最后對(duì)一些經(jīng)典的文章應(yīng)該背誦。文章背多了,英文的感悟力就會(huì)不斷提高。
2、進(jìn)行泛讀,擴(kuò)大閱讀量
泛讀貴在堅(jiān)持。每個(gè)星期堅(jiān)持讀一份英文報(bào)紙,每個(gè)月堅(jiān)持讀一本英文雜志。堅(jiān)持下來(lái)就是量變到質(zhì)變的過(guò)程了。泛讀時(shí)應(yīng)該涉獵各種類(lèi)型的文章,可以先從自己熟悉話(huà)題,自己感興趣的話(huà)題開(kāi)始。泛讀時(shí)主要體會(huì)文章的主要意思,不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上。
3、熟悉英美文化背景
影響閱讀速度的因素除了單詞量,詞組,句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識(shí)。在大學(xué)一,二年級(jí)時(shí)可以讀一些簡(jiǎn)介英美國(guó)家知識(shí)的讀物,熟悉英語(yǔ)國(guó)家的政治,經(jīng)濟(jì),教育,文化等方面的知識(shí),對(duì)于理解語(yǔ)言本身一定大有裨益。因?yàn)檎Z(yǔ)言與文化是不能割裂開(kāi)的。而且通過(guò)文化的角度去體會(huì)英文,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不是枯燥的單調(diào)記憶過(guò)程,而是在心中有一扇嶄新的窗戶(hù)被打開(kāi)的過(guò)程了。
最后,英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程,日積月累就一定能取得好的效果。給自己的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)制定一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃,一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái),一定能夠體會(huì)到英文語(yǔ)言的巨大魅力。
*這種方法非常有效且很容易堅(jiān)持---口譯漢英對(duì)照(或英漢對(duì)照)的小說(shuō)或其它讀物.首先我們先讀漢語(yǔ)部分,然后逐句直接口譯成英文,完成一小段后,去看書(shū)上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較,我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤,缺點(diǎn)和進(jìn)步. 請(qǐng)注意:開(kāi)始要選擇較簡(jiǎn)單的讀物,且應(yīng)大量做,只做一兩篇效果是不明顯的.開(kāi)始可能較慢,費(fèi)時(shí)較多,但請(qǐng)堅(jiān)持,整體上這是一個(gè)加速的過(guò)程. 高級(jí)階段請(qǐng)計(jì)時(shí)練習(xí),以加快反應(yīng)速度和口語(yǔ)流利度.
*作為成人學(xué)英語(yǔ),記憶力差是個(gè)攔路虎,作復(fù)述練習(xí)或背誦課文往往力不從心,或者由于詞匯量太小覺(jué)得直接作口譯太難,那么這樣做可以非常有效地解決這個(gè)問(wèn)題::先學(xué)習(xí)英文課文,通篇理解透徹后,再來(lái)看漢語(yǔ)譯文, 把漢語(yǔ)譯文口譯回英文. 這樣等于既作復(fù)述練習(xí)又作口譯(語(yǔ))練習(xí),可謂一石雙鳥(niǎo)!
*這樣做的好處:
1、自己就可以練習(xí)口語(yǔ),想練多久,就練多久.
2、始終有一位高級(jí)教師指出您的不足和錯(cuò)誤---英文原文.
3、題材范圍極廣,可以突破我們自己的思維禁錮,比如我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑?huà)題,所以我們總是在練習(xí)相同的語(yǔ)言,進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了.
4、選擇小說(shuō),幽默故事或好的短文閱讀,使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去.
5、有一些我們?cè)谥苯訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)課文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì)被此法發(fā)掘出來(lái).
6、對(duì)所學(xué)知識(shí)和所犯錯(cuò)誤印象深刻.這等于我們一直在作漢譯英練習(xí),很多英文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來(lái)的,所以印象相當(dāng)深刻.比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多.
7、經(jīng)過(guò)大量的練習(xí),你會(huì)有這樣的感覺(jué):沒(méi)有什么東西你不能翻譯,你的翻譯水平大大加強(qiáng)了,你的口語(yǔ)表達(dá)力大大提高了!
聽(tīng)譯法-角色互換:三人一組,模擬翻譯實(shí)戰(zhàn).一人將漢語(yǔ),一人將英語(yǔ),扮演老外,一人作翻譯.練習(xí)一段時(shí)間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法,也是很好的相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法.而且可大大提高反應(yīng)速度和能力.此法的'高級(jí)階段為同聲傳譯,我們可以在聽(tīng)廣播或看電視或開(kāi)會(huì)時(shí),把所聽(tīng)內(nèi)容口譯英文.
口語(yǔ)作文和3分鐘訓(xùn)練法:此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練.找好一個(gè)題目作一分鐘的口語(yǔ)作文,同時(shí)將其錄音.聽(tīng)錄音,找出不足和錯(cuò)誤,就此題目再作兩分鐘的的口語(yǔ)作文,同樣錄音,再聽(tīng)并找出不足與進(jìn)步,繼續(xù)作三分鐘口語(yǔ)作文.這是高級(jí)口語(yǔ)訓(xùn)練,效果不俗.
復(fù)述練習(xí):最簡(jiǎn)單也是最有效的口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法.從治本上攻克英文的方法,特別適合初學(xué)者和中級(jí)學(xué)者,用自己的話(huà)背頌所聽(tīng)的英語(yǔ)故事或文章短文,應(yīng)該大量地練習(xí).
讀英文繞口令(就象相聲演員練嘴),還可以同時(shí)口中含塊糖以加大強(qiáng)化訓(xùn)練的力度.這樣來(lái)強(qiáng)我們的口腔肌肉迅速適應(yīng)英文發(fā)音,使我們的口語(yǔ)相當(dāng)流利,清晰,而且還有自信.
別注意短語(yǔ)(詞組)和小詞的運(yùn)用,中國(guó)式的英語(yǔ)尤其是口語(yǔ)一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是中國(guó)學(xué)生喜歡用大詞,而真正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)確是充滿(mǎn)著短小,活潑,生動(dòng)的短語(yǔ),富有生氣.而這些短語(yǔ)大部分有小詞構(gòu)成.
Thinking in English.英語(yǔ)思維的培養(yǎng)。
1、大量根據(jù)圖片來(lái)了解生詞的含義,故事的情節(jié).這是少兒英語(yǔ)中常用的方法,也試用于成人.
2、習(xí)慣于使用英-英字典而不是英-漢字典會(huì)起相當(dāng)重要的作用.
3、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練,尤其是聽(tīng)用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)的課程講解.
4、如果沒(méi)有機(jī)會(huì)擁有封閉的語(yǔ)言環(huán)境的話(huà), 就最好嘗試一下自我封閉語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)造與訓(xùn)練.如:強(qiáng)迫自己在一周內(nèi)所有要表達(dá)的話(huà),全部用英語(yǔ)表達(dá).只要你能堅(jiān)持一周,效果就相當(dāng)明顯,而無(wú)論你所表達(dá)的英語(yǔ)有多糟
學(xué)習(xí)英語(yǔ),最好是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,持之以恒地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。主要是練習(xí)聽(tīng)力、閱讀和作文了,詞匯是需要長(zhǎng)時(shí)間積累的,每天記些單詞,讀幾篇文章,做5篇左右的閱讀理解,聽(tīng)半小時(shí)的聽(tīng)力,一周寫(xiě)兩篇英語(yǔ)作文。平時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)廣播,這樣堅(jiān)持幾個(gè)月你的英語(yǔ)水平就會(huì)提高的。
建議可以復(fù)習(xí)下英語(yǔ)的語(yǔ)法,了解各個(gè)單詞/詞類(lèi)的用法
我們?cè)诖颂岢觯?/p>
大學(xué)一年級(jí)——準(zhǔn)備期
大一是扎實(shí)英語(yǔ)知識(shí)的最佳時(shí)期,立即行動(dòng)是明智的選擇!
建 議:為大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)考試做好準(zhǔn)備,同時(shí)利用這段時(shí)間補(bǔ)習(xí)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)。
推薦課程:大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)基礎(chǔ)培訓(xùn)、新概念第二冊(cè)/第三冊(cè)、TOEFL培訓(xùn)、IELTS培訓(xùn)。
友情提示:無(wú)論你四年后是就職、考研還是出國(guó),大學(xué)階段的GPA(平均學(xué)分績(jī)點(diǎn))都尤為重要。所以,請(qǐng)務(wù)必重視專(zhuān)業(yè)課考試。
大學(xué)二年級(jí)——成長(zhǎng)期
開(kāi)始對(duì)畢業(yè)后的生活有初步規(guī)劃,有針對(duì)性的加以訓(xùn)練。
建 議:不要到了大四再喊“空悲切,白了少年頭”,所以除了成績(jī)你還需要一籮筐的獎(jiǎng)勵(lì)、社團(tuán)工作、實(shí)習(xí)、兼職、還有愛(ài)情。
推薦課程:大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)強(qiáng)化、新概念第三冊(cè)/四冊(cè)、聽(tīng)說(shuō)速成、GRE培訓(xùn)。
友情提示:決心在四年后飛向美利堅(jiān)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)在第二學(xué)期備好“紅寶書(shū)”開(kāi)始與“賈姨”的第一次親密接觸。
大學(xué)三年級(jí)——轉(zhuǎn)折期
厭倦了校園那一成不變的教學(xué)樓,再也沒(méi)有拉著高中同學(xué)滿(mǎn)校園轉(zhuǎn)的熱情,開(kāi)始懷念起步時(shí)為了理想的錚錚執(zhí)著。
建 議:把所有的想法付諸實(shí)施,重要的不是做出決策而是行動(dòng)。
推薦課程:大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)強(qiáng)化、考研英語(yǔ)輔導(dǎo)、新概念第三冊(cè)/四冊(cè)、GRE培訓(xùn)、聽(tīng)說(shuō)速成。
友情提示:GRE考試在前,TOEFL考試在后的順序更為合理。
大學(xué)四年級(jí)——沖刺期
考研的在備戰(zhàn),出國(guó)的在申請(qǐng),留守的也都是腳步匆匆。要求職的同學(xué)開(kāi)始感嘆就業(yè)行情今不如前,書(shū)面的外語(yǔ)水平讓張口成了夠嗆的尷尬。
建 議:提高證書(shū)含金量。
推薦課程:聽(tīng)說(shuō)速成、TOEFL培訓(xùn)、IELTS培訓(xùn)、BEC2/3
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃2
一、主要目標(biāo)
每一天保證必須的閱讀量,必須的聽(tīng)力時(shí)間,至少15分鐘的時(shí)間,集中注意力,并有意識(shí)的去記憶好的句子。日常思考的時(shí)候,嘗試用英語(yǔ)思考、想問(wèn)題以培養(yǎng)語(yǔ)感。爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī),能切實(shí)學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng),提升自身潛力,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)用心勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促,自我勉勵(lì)。
二、設(shè)立此目標(biāo)的依據(jù)
1、閱讀量不足,知識(shí)面小。
2、聽(tīng)力潛力差,不能到達(dá)精聽(tīng)的效果。
3、經(jīng)常出現(xiàn)中國(guó)式英語(yǔ),口語(yǔ)不夠地道,習(xí)慣中國(guó)性思維。
4、學(xué)習(xí)的.自覺(jué)性不夠高,沒(méi)有計(jì)劃造成時(shí)間的浪費(fèi)。
三、本階段個(gè)人學(xué)習(xí)存在的不足、困惑與解決措施
不足:
1、英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱
2、對(duì)英語(yǔ)的興趣不是很高
3、學(xué)習(xí)方法單一,學(xué)習(xí)策略滯后
4、沒(méi)有堅(jiān)持每一天閱讀,聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力,用英語(yǔ)交流
困惑:
1、單詞量大,生僻單詞多,記不住單詞
2、翻譯句子時(shí)不夠地道。
3、口語(yǔ)對(duì)話(huà)時(shí)不流暢,句子單一,語(yǔ)法錯(cuò)誤多。
4、課堂筆記來(lái)不及記,重點(diǎn)難點(diǎn)沒(méi)完全掌握
庫(kù)決措施:
1、能夠聽(tīng)廣播,MP3而且能夠更好的把零碎的時(shí)間用起來(lái),培養(yǎng)感覺(jué)。
2、多光顧一些英語(yǔ)網(wǎng)站,比如英文半的雅虎,或是VOA,BBC等的網(wǎng)站。
3、多和外國(guó)人交流
4、課前要反復(fù)閱讀課文,查生詞,了解大概資料。
四、下一階段的學(xué)習(xí)方法
1、每一天看英語(yǔ)材料和聽(tīng)英語(yǔ)廣播,尋找學(xué)習(xí)環(huán)境,利用一切機(jī)會(huì)去接觸英語(yǔ)。在課堂上試著講英語(yǔ),平時(shí)同學(xué)之間交流時(shí)多用英語(yǔ),不要怕出錯(cuò)。
2、同時(shí)要建立每周學(xué)習(xí)生詞的目標(biāo),在記錄詞匯本里,記錄各種各樣的生詞,短語(yǔ)。
3、多閱讀,精泛并舉。了解西方文化,學(xué)習(xí)西方習(xí)慣,掌握超多的語(yǔ)言背景。
4、聽(tīng)廣播,讀地方報(bào)紙(Localnewspaper):如在紐約有TheNewYorkTimes,在洛杉磯有LosAngelesTimes,均為代表性的的地方報(bào)紙。
5、學(xué)習(xí)中遇到困惑,多翻閱語(yǔ)法書(shū)。
6、堅(jiān)持寫(xiě)英語(yǔ)日記。
7、用小本子抄寫(xiě)閱讀時(shí)看到的生詞、優(yōu)美句子和實(shí)用句子,利用排隊(duì)、等車(chē)等縫隙時(shí)間背誦。
五、學(xué)習(xí)時(shí)間安排表
1、周安排表
2、月安排表
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃3
1、聽(tīng)力,聽(tīng)是輸入,說(shuō)是輸出,所以聽(tīng)力是口語(yǔ)的前提。
(1)、你可以常上英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站,比如普特(putclub)、滬江英語(yǔ)(hjenglish)上面有很多聽(tīng)力材料,有不同的難度梯度?梢詮纳厦娑嗾乙恍¬OA、BBC和CNN的新聞和報(bào)道,然后做精聽(tīng)練習(xí)。先聽(tīng)一兩遍,搞明白主要意思,然后再以句子意群為單位,精確地復(fù)述其中的每句話(huà)。這樣的訓(xùn)練可以很實(shí)在的提高你的英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的密集訓(xùn)練,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候不再是“朦朦朧朧”的,而是很清楚的知道老外在講什么。
(2)、看美劇英劇、聽(tīng)英語(yǔ)歌,這個(gè)方法既能娛樂(lè)放松,同時(shí)又鍛煉了耳朵的敏感度,學(xué)習(xí)到新鮮實(shí)用的口語(yǔ)表達(dá)。像經(jīng)典的情景喜劇《老友記》《老爸老媽浪漫史》《生活大爆炸》等等。
2、閱讀和寫(xiě)作。
閱讀是積累詞匯,擴(kuò)大知識(shí)面和信息量的`最佳途徑。推薦大學(xué)生多看看外刊(Newsweek新聞周刊、Time時(shí)代周刊、Economist經(jīng)濟(jì)學(xué)家、Times泰晤士報(bào)、Guardian衛(wèi)報(bào)等等),從這些報(bào)紙雜志的文章里,你能涉獵到西方社會(huì)的文化、經(jīng)濟(jì)、政治各個(gè)層面,而且熟悉西方人的邏輯和思辨。這些外刊都有其官方網(wǎng)站,可以定期上去瀏覽,并保存一些視角新穎、文風(fēng)犀利的文章,做做翻譯練習(xí)。
英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)積累,所以要在每天的生活里貫穿英語(yǔ)的學(xué)習(xí),而不是集中一兩個(gè)月應(yīng)付一下考試然后將其拋之腦后的那種學(xué)習(xí)。如果你覺(jué)得缺乏學(xué)習(xí)方向和動(dòng)力的話(huà),也可以參加培訓(xùn)充充電。蘇州的譯閣樂(lè)是我很想推薦的機(jī)構(gòu),專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)上海中高級(jí)口譯,對(duì)于想提高英語(yǔ)的同學(xué)還是很不錯(cuò)的選擇。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)最重要是能對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,另外就是可以多說(shuō)多練培養(yǎng)良好的語(yǔ)感,語(yǔ)感好了,即使有很多單詞不認(rèn)識(shí),都可以在語(yǔ)境中猜出來(lái),否則枯燥的背誦只好導(dǎo)致更快的忘記,可以去青島韋氏英語(yǔ)學(xué)校看看,韋氏專(zhuān)職教師全來(lái)自美國(guó)和加拿大,教授純正的北美英語(yǔ),隨時(shí)更新的原文教材,更體現(xiàn)原汁原味的北美文化,在韋氏只能講英語(yǔ),相信只要你用心學(xué),可以學(xué)得很地道。
3、合理利用空余時(shí)間。
在校大學(xué)生除專(zhuān)業(yè)課程外每周都會(huì)有充沛的空余時(shí)間,可以利用閑暇時(shí)間背四六級(jí)單詞、背通用范文、練習(xí)聽(tīng)力和做模擬試題。單詞練習(xí)要變成日常習(xí)慣。背單詞可以選擇使用四六級(jí)單詞專(zhuān)用書(shū)籍,也可以使用熱門(mén)手機(jī)app,比如百詞斬等等,隨時(shí)隨地記憶,多記高頻詞匯。
4、英語(yǔ)考試考前強(qiáng)化也是必要的。
考試前兩三周開(kāi)始練習(xí)真題或者模擬題,注意熟悉題型分布和訓(xùn)練答題速度,找出適合自己的做題的順序,并對(duì)各題小細(xì)節(jié)多加重視。對(duì)于自己經(jīng)常出錯(cuò)的點(diǎn)舉一反三,節(jié)省查漏補(bǔ)缺時(shí)間。 考試時(shí)段還要科學(xué)的安排作息時(shí)間。按考試安排科學(xué)調(diào)整,使大腦的思維習(xí)慣于英語(yǔ)思考。注意日常飲食,保證考試時(shí)身體狀況良好和輕松的心態(tài)。
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃4
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)是我們每一個(gè)大學(xué)生都必須要通過(guò)的考試,但我自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)是比較的差的,在高中階段英語(yǔ)成績(jī)就算不上很好,在高考的時(shí)候也只是一個(gè)及格的分?jǐn)?shù),再加上我們學(xué)校大一是不允許報(bào)四級(jí)的,所以很多的知識(shí)都忘記了。在大學(xué)的英語(yǔ)課上我也沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng),想要憑借基礎(chǔ)通過(guò)四級(jí)考試是比較的困難的,所以我想要給自己制定一個(gè)計(jì)劃,順利的通過(guò)這一次的考試。
一、單詞
單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的一個(gè)部分了,若是沒(méi)有學(xué)好單詞在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上是會(huì)有很多的`困難的,所以我決定先從單詞開(kāi)始復(fù)習(xí)。我的計(jì)劃是每天學(xué)習(xí)30-50個(gè)單詞,視時(shí)間和自己的精力定,在背單詞的同時(shí)也要復(fù)習(xí)自己之前背的單詞,每天都積累一下詞匯量,打好基礎(chǔ)。
二、詞組
很多的單詞都會(huì)有一些固定的搭配,在寫(xiě)作中可以利用這些搭配來(lái)提高自己的作文水平,在閱讀理解中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些常用的搭配,比如在填空題中就能夠通過(guò)這些固定搭配得出答案,所以在學(xué)習(xí)單詞的同時(shí)也應(yīng)該要記住它的一些固定的搭配,學(xué)會(huì)要怎么去運(yùn)用這些搭配。
三、語(yǔ)法
在英語(yǔ)中是有很多的語(yǔ)法的,有一些是很簡(jiǎn)單的,在高中階段也已經(jīng)學(xué)過(guò)了,現(xiàn)在復(fù)習(xí)起來(lái)也比較的簡(jiǎn)單,但是也有很多是在高中階段就沒(méi)有學(xué)好的,所以現(xiàn)在需要花很多的時(shí)間去學(xué),我的計(jì)劃是在網(wǎng)上找一些這方面的課程去學(xué)習(xí),因?yàn)橹豢孔约旱脑?huà)是肯定學(xué)不好的。
四、閱讀
閱讀在四級(jí)考試中占的分?jǐn)?shù)是比較的大的,所以閱讀這一部分自己是肯定要花很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)的,想要提高閱讀的分?jǐn)?shù)主要就是要多刷題,培養(yǎng)自己做題的感覺(jué)和速度,這樣就能夠掌握一些做題的方法。我是買(mǎi)了一些之前四級(jí)考試的真題的,計(jì)劃是每天做一套閱讀的題目。
五、聽(tīng)力
聽(tīng)力在考試中也是比較重要的一個(gè)部分,提高聽(tīng)力的成績(jī)的方法也是要多聽(tīng),同時(shí)去掌握一些聽(tīng)聽(tīng)力的方法,我的計(jì)劃同樣是每天做一套聽(tīng)力的題目。平時(shí)也可以多看一些英語(yǔ)的電影和電視劇,不看字幕和翻譯,多看幾遍。
六、作文
作文一直都是我學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn),所以我想自己應(yīng)該要學(xué)著怎么在作文中去寫(xiě)一些比較好的詞組和句式,提高自己作文的分?jǐn)?shù)。我的計(jì)劃是每天寫(xiě)一篇作文,作為練習(xí),一方面是提高寫(xiě)作速度,一方面也是讓自己的作文寫(xiě)得好一點(diǎn)。
我相信通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)我的英語(yǔ)水平是一定會(huì)有提高的。
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃5
1."循序漸進(jìn)"——就是人們按照學(xué)科的知識(shí)體系和自身的智能條件,系統(tǒng)而有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)。它要求人們應(yīng)注重基礎(chǔ),切忌好高騖遠(yuǎn),急于求成。循序漸進(jìn)的原則體現(xiàn)為:一要打好基礎(chǔ)。二要由易到難。三要量力而行。
2."熟讀精思"——就是要根據(jù)記憶和理解的辯證關(guān)系,把記憶與理解緊密結(jié)合起來(lái),兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯(lián)系、相輔相成的。一方面,只有在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解,理解才能透徹;另一方面,只有在理解的參與下進(jìn)行記憶,記憶才會(huì)牢固,"熟讀",要做到"三到":心到、眼到、口到。"精思",要善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題,用"自我詰難法"和"眾說(shuō)詰難法"去質(zhì)疑問(wèn)難。
3."自求自得"——就是要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力,培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。自求自得的原則要求不要為讀書(shū)而讀書(shū),應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的`知識(shí)加以消化吸收,變成自己的東西。
4."博約結(jié)合"——就是要根據(jù)廣搏和精研的辯證關(guān)系,把廣博和精研結(jié)合起來(lái),眾所周知,博與約的關(guān)系是在博的基礎(chǔ)上去約,在約的指導(dǎo)下去博,博約結(jié)合,相互促進(jìn)。堅(jiān)持博約結(jié)合,一是要廣泛閱讀。二是精讀。
5."知行統(tǒng)一"——就是要根據(jù)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的辯證關(guān)系,把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),切忌學(xué)而不用。"知者行之始,行者知之成",以知為指導(dǎo)的行才能行之有效,脫離知的行則是盲動(dòng)。同樣,以行驗(yàn)證的知才是真知灼見(jiàn),脫離行的知?jiǎng)t是空知。因此,知行統(tǒng)一要注重實(shí)踐:一是要善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí),邊實(shí)踐、邊學(xué)習(xí)、邊積累。二是躬行實(shí)踐,即把學(xué)習(xí)得來(lái)的知識(shí),用在實(shí)際工作中,解決實(shí)際問(wèn)題。
單詞:毫無(wú)疑問(wèn)是第一關(guān)。大綱標(biāo)準(zhǔn)是4500左右,但是這里面包括很多我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的詞匯,所以真正需要背的只有大約20xx左右(當(dāng)然,視個(gè)人情況而定,或許還會(huì)更少)。我個(gè)人比較喜歡被普通的單詞書(shū),一頁(yè)一頁(yè)地背比較有成就感,但是很多人覺(jué)得這種方法過(guò)于枯燥。我見(jiàn)過(guò)的比較好的用“方法”背單詞的書(shū)是星火英語(yǔ)出的一本《15篇文章貫通四級(jí)單詞》,這本書(shū)用比較少的篇幅囊括了大部分四級(jí)詞匯,相對(duì)于《胡敏讀故事記單詞》來(lái)說(shuō),更容易。關(guān)于背單詞我唯一的建議就是盡快集中突破——用三天時(shí)間,每天讀5篇。千萬(wàn)不要按照原來(lái)的習(xí)慣,一本書(shū)計(jì)劃要一個(gè)月,那樣肯定難以堅(jiān)持,過(guò)兩天就不愿意背了。一定要一鼓作氣,拿出多一點(diǎn)的時(shí)間一次攻克。不要認(rèn)為3天攻克四級(jí)單詞是不可能的,其實(shí)這一點(diǎn)都不難——我是說(shuō),這一遍不要試圖記住每一個(gè)單詞的每一種意思,只要記住一個(gè)意思就可以了,以后你還會(huì)慢慢接觸,但現(xiàn)在一定要快速突破一遍。
語(yǔ)法:語(yǔ)法就不要系統(tǒng)地學(xué)一遍了,一來(lái)沒(méi)時(shí)間,二來(lái)也沒(méi)必要。只要對(duì)照語(yǔ)法書(shū)把語(yǔ)法選擇題進(jìn)行句子成分的分析就行了,先找句子主干,再找出每一個(gè)修飾成分,它們之間的關(guān)系,分析幾十個(gè)句子之后語(yǔ)法就基本上清楚了。
閱讀:詞匯量是基礎(chǔ),一定要做到第一步。在這方面我見(jiàn)過(guò)的比較好而且最有可操作性的是李傳偉老師提出的方法。我抄在下面,你可以參考。原文是針對(duì)考研閱讀的,但是方法適用于四級(jí)。
考研英語(yǔ)閱讀精讀的有效方法五層遞進(jìn)學(xué)習(xí)法
考研閱讀的文章都需要細(xì)讀(close reading),即精細(xì)閱讀。如何精細(xì)閱讀呢?本文擬介紹一種行之有效的方法---五層遞進(jìn)學(xué)習(xí)法,即從五個(gè)層面上把握閱讀文章與試題。
1.把握中心思想層
2.概括段落大意層
3.深入剖析文章層
4.摘錄背誦佳句層
5.換位思考命題層
這些層次有涉及基礎(chǔ)的,如第三層---深入剖析文章層與第四層---摘錄背誦佳句層,就是關(guān)于如何突破詞匯與難句的。也有涉及宏觀方面的,如第一層 ---把握中心思想層與第二層---概括段落大意層。還有涉及命題思路的,如第五層---換位思考命題層。在復(fù)習(xí)考研閱讀的過(guò)程中,可以按照上述順序閱讀和分析原文。
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃6
一、基礎(chǔ)孔段:(9月16日-10月16日)
1.背單詞,買(mǎi)單詞書(shū)。每天100個(gè)單詞必須背誦中文意思并拼寫(xiě)出來(lái)。盡量把一個(gè)月攻擊的4000(5500)字全部通過(guò)。我有一個(gè)大致的印象。順便說(shuō)一下,我可以從網(wǎng)上下載大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)的詞匯。
2.看課本,新視野,大學(xué)生英語(yǔ),每天看兩篇文章,畫(huà)結(jié)構(gòu)比較好的句子,多看幾遍。如果你會(huì)背語(yǔ)法,就不需要背了。如果你真的不理解,你不需要讀語(yǔ)法。此外,你可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新概念。
3.你不需要在基礎(chǔ)孔部分練習(xí)聽(tīng)力。你可以從網(wǎng)上下載一些美國(guó)之音特別英語(yǔ),因?yàn)樗牧?jí)的聽(tīng)力速度很慢。你每天只需要聽(tīng)一篇文章,但你必須聽(tīng)一遍,寫(xiě)下來(lái),直到你能寫(xiě)下來(lái)。不管你聽(tīng)了多少次,
4.寫(xiě)作的時(shí)候不用努力背作文框架(模擬試卷或者從網(wǎng)上下載英語(yǔ)作文的框架可以一個(gè)月前背)
二、加強(qiáng)階段:(10月16日-11月16日)
1、背單詞,開(kāi)始第二遍背單詞。這一次,記住不管中文意思還是拼寫(xiě),記得每天背一些150以上的短語(yǔ)。話(huà)永遠(yuǎn)是最重要的話(huà),但什么也做不了。
2、讀一讀歷年的四六道真題。逐一閱讀并不難。分析和比較答案的解釋。那就再來(lái)一次。不懂的可以問(wèn)別人。每天都有兩個(gè)真正的問(wèn)題?焖匍喿x。從20xx到20xx,大約有82篇文章。把這些文章分析透徹不是什么大問(wèn)題(閱讀題,也可以從網(wǎng)上下載真題)
3、練習(xí)聽(tīng)力還是以美國(guó)之音的聽(tīng)力為主。每天寫(xiě)下來(lái),然后比較答案
三、沖刺階段:(11月16日-12月16日)
1、背單詞,從頭到尾背單詞,直到考試單詞必須至少背三遍。如果你學(xué)會(huì)了不遺余力地掌握拼寫(xiě),你就會(huì)把閱讀題中的所有生詞組織在一張紙上。不寫(xiě)中文意思,只寫(xiě)英文。然后每天拿出來(lái)。背誦一個(gè)效果顯著的單詞是基礎(chǔ)
2、在這個(gè)練習(xí)聽(tīng)力的階段,我們必須開(kāi)始練習(xí)這些年真題的聽(tīng)力。每天做一篇文章可以和背單詞一樣。還需要在不標(biāo)注中文意思的情況下,對(duì)紙上聽(tīng)力文章中出現(xiàn)的怪詞進(jìn)行整理,以尋找空閑時(shí)間并進(jìn)行回溯。聽(tīng)的`時(shí)候要訓(xùn)練自己只聽(tīng)一次。一個(gè)問(wèn)題不能聽(tīng)很多遍。你不可能事半功倍。聽(tīng)聽(tīng)力最后一個(gè)大問(wèn)題的時(shí)候,可以邊聽(tīng)后備箱邊聽(tīng)句子,只寫(xiě)后備箱。
3、做閱讀,讀一讀自己做過(guò)的事情,重新看看自己哪里還不知道如何及時(shí)解決。做速讀的時(shí)候,不要先看文章。你必須先看題目,再去文章中定位大閱讀法
4、寫(xiě)四六級(jí)的寫(xiě)作可以說(shuō)是議論文。議論文分為三段。每段第一句的作用是舉重,所以背誦作文框架很重要
5、翻譯也會(huì)認(rèn)真做這些年一起的真題。完成幾年后會(huì)做對(duì)比,發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)重復(fù),所以翻譯比較簡(jiǎn)單
另外,如果覺(jué)得背單詞太累記不住,可以試試這樣的方法,從基礎(chǔ)洞段做真題,在閱讀中背單詞,把所有不會(huì)的單詞都記下來(lái),整理在筆記本上,但是這種方法不是很扎實(shí),因?yàn)榧热灰剂?jí),就要考研,還是打好扎實(shí)的基礎(chǔ)比較好(牢牢記住單詞,不要騙自己)
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃7
以前高中時(shí)期學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候可能更強(qiáng)調(diào)應(yīng)試(語(yǔ)法詞匯都很程式化),到了大學(xué)階段應(yīng)該注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯綜合發(fā)展和英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。
1.聽(tīng)說(shuō)。聽(tīng)是輸入,說(shuō)是輸出,所以聽(tīng)力是口語(yǔ)的前提。你可以常上英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站,比如普特(putclub)、滬江英語(yǔ)(hjenglish)上面有很多聽(tīng)力材料,有不同的難度梯度。如果你本身英語(yǔ)還不錯(cuò)的話(huà),可以從上面多找一些VOA、BBC和CNN的新聞和報(bào)道(有音頻有視頻),然后做精聽(tīng)練習(xí)。先聽(tīng)一兩遍,搞明白main idea,然后再以句子意群為單位,精確地repeat其中的每句話(huà)(重復(fù)的時(shí)候注意模仿原音中的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、停頓等)。這樣的訓(xùn)練可以很實(shí)在的提高你的英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間(一個(gè)月、一學(xué)期...)的密集訓(xùn)練,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候不再是“朦朦朧朧”的,而是很清楚的知道老外在講什么。
另外還有一種提高聽(tīng)力的途徑就是看美劇英劇,這個(gè)方法既能娛樂(lè)放松,同時(shí)又鍛煉了耳朵的敏感度,學(xué)習(xí)到新鮮實(shí)用的口語(yǔ)表達(dá)。像經(jīng)典的情景喜劇《老友記》《老爸老媽浪漫史》《生活大爆炸》等等,如果對(duì)喜劇感覺(jué)一般般的話(huà),可以選擇劇情類(lèi)的(美劇在這方面提供的選擇超多的,校園、科幻、司法、醫(yī)務(wù)等等),你可以去伊甸園和美劇迷這樣的網(wǎng)站論壇上多去看看別人的推薦和分享。
2.閱讀和寫(xiě)作。其實(shí)中國(guó)大部分學(xué)生的英文寫(xiě)作能力是對(duì)付考試的,所以這種文章都有套路,詞匯運(yùn)用也有限。閱讀是積累詞匯,擴(kuò)大知識(shí)面和信息量的最佳途徑。推薦大學(xué)生多看看外刊(Newsweek新聞周刊、Time時(shí)代周刊、Economist經(jīng)濟(jì)學(xué)家、Times泰晤士報(bào)、Guardian衛(wèi)報(bào)等等),從這些報(bào)紙雜志的文章里,你能涉獵到西方社會(huì)的文化、經(jīng)濟(jì)、政治各個(gè)層面,而且熟悉西方人的邏輯和思辨。這些外刊都有其官方網(wǎng)站,可以定期上去瀏覽,并保存一些視角新穎、文風(fēng)犀利的文章,做做翻譯練習(xí)。
英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)積累,所以要在每天的生活里貫穿英語(yǔ)的學(xué)習(xí),而不是集中一兩個(gè)月應(yīng)付一下考試然后將其拋之腦后的`那種學(xué)習(xí)。如果你覺(jué)得缺乏學(xué)習(xí)方向和動(dòng)力的話(huà),也可以參加培訓(xùn)充充電。蘇州的譯閣樂(lè)是我很想推薦的機(jī)構(gòu),專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)上海中高級(jí)口譯,對(duì)于想提高英語(yǔ)的同學(xué)還是很不錯(cuò)的選擇。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)最重要是能對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,另外就是可以多說(shuō)多練培養(yǎng)良好的語(yǔ)感,語(yǔ)感好了,即使有很多單詞不認(rèn)識(shí),都可以在語(yǔ)境中猜出來(lái),否則枯燥的背誦只好導(dǎo)致更快的忘記,可以去青島韋氏英語(yǔ)學(xué)?纯,韋氏專(zhuān)職教師全來(lái)自美國(guó)和加拿大,教授純正的北美英語(yǔ),隨時(shí)更新的原文教材,更體現(xiàn)原汁原味的北美文化,在韋氏只能講英語(yǔ),相信只要你用心學(xué),可以學(xué)得很地道。
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃8
初入
大一
著重積累
剛進(jìn)入大學(xué),面對(duì)一個(gè)嶄新的環(huán)境,新生都需要花一定的時(shí)間來(lái)適應(yīng)大學(xué)與高中截然不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏。由于很多學(xué)校大二才允許參加英語(yǔ)四級(jí)考試,所以大一的時(shí)候,考生并沒(méi)有備考復(fù)習(xí)的壓力,這時(shí)候切忌忘乎所以,完全放棄對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),相反,這一階段大家的重心應(yīng)在提高英語(yǔ)基礎(chǔ)實(shí)力方面,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是這個(gè)階段的重點(diǎn)。x時(shí),多看些原版英文電影、系列劇和國(guó)外名校公開(kāi)課。該階段要堅(jiān)持背誦,尤其是對(duì)單詞的記憶,畢竟詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)的詞匯量要求為5000個(gè)左右,從大一就開(kāi)始掌握這些詞匯,后期英語(yǔ)學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)輕松許多。
步入
大二
一舉通關(guān)四六級(jí)
步入大二的時(shí)候,各種證書(shū)考試接踵而來(lái),應(yīng)試的壓力全面襲來(lái)。首先就是英語(yǔ)四級(jí),這一年在大學(xué)里應(yīng)該算是很忙碌的一年,考生最好在大二階段就“搞定”英語(yǔ)四級(jí),否則會(huì)影響后面的學(xué)x。最理想的狀態(tài)是在大二下學(xué)期和大三上學(xué)期把英語(yǔ)六級(jí)搞定。這個(gè)時(shí)候前期的英語(yǔ)基礎(chǔ)作用就顯現(xiàn)出來(lái)了,基礎(chǔ)過(guò)硬的考生英語(yǔ)四級(jí)基本不用再費(fèi)勁復(fù)習(xí),基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生這一年一定要加緊復(fù)習(xí),一舉通關(guān)四六級(jí)。
緊促
大三大四
合理規(guī)劃未來(lái)
進(jìn)入大三、大四學(xué)年,大家都已經(jīng)漸漸習(xí)慣大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏,真正的考驗(yàn)也來(lái)自于這個(gè)階段,對(duì)于很多英語(yǔ)四、六級(jí)尚未通過(guò)的.學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間的分配顯得尤為重要。大多數(shù)人會(huì)進(jìn)入考研和出國(guó)的安排階段,不管是研究生入學(xué)考試還是托福、雅思、GRE(美國(guó)研究生入學(xué)考試)或GMAT(經(jīng)企管理研究生入學(xué)考試),這幾種考試都屬于高端考試,同時(shí)對(duì)于英語(yǔ)的要求也很高,即使四六級(jí)考過(guò)了,考生依然不能放松對(duì)英語(yǔ)的學(xué)x。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
第一種方案你可以選擇讀一本英文小說(shuō)
假期中堅(jiān)持看完一本英文小說(shuō)。當(dāng)然一定要根據(jù)自己的水x挑選合適的書(shū)刊。比如基礎(chǔ)稍差的同學(xué)就去書(shū)店挑選一本自己感興趣的有中文對(duì)照版本的英文小說(shuō),而英文好的同學(xué)則直接選擇原版小說(shuō)(自己抽一天時(shí)間去逛逛外文書(shū)店吧,去挑選一本自己真正感興趣的書(shū)來(lái)讀)。
這里給大家的建議是,在讀的過(guò)程中一定要有摘抄的習(xí)慣。把自己認(rèn)為用的好的詞、短語(yǔ)甚至句子認(rèn)真摘抄在筆記本上,并且要經(jīng)常拿出來(lái)復(fù)x。這對(duì)你的英文寫(xiě)作有非常大的提升作用,所以大家在堅(jiān)持讀完一本小說(shuō)的過(guò)程中一定不能忘記摘抄。
第二種是作一門(mén)英語(yǔ)測(cè)試
準(zhǔn)備一個(gè)國(guó)際英語(yǔ)水x測(cè)試,比如雅思。尤其有出國(guó)打算的孩子。準(zhǔn)備考試的過(guò)程一定會(huì)讓你的英文突飛猛進(jìn)。以下給大家一些雅思備考的建議。
x時(shí)練習(xí)口語(yǔ)注意:
要找partner,可以練習(xí)聽(tīng)力和反應(yīng),最好是外國(guó)人。得利用雅思最新真題題庫(kù)練x。然后錄音,了解自己語(yǔ)法和詞匯的問(wèn)題,并反復(fù)操練改正錯(cuò)誤。定期上一些雅思或雅思老師博客了解最新真題變化并練x。x時(shí)多看報(bào)紙雜志了解時(shí)事,為口語(yǔ)話(huà)題積累素材。
再來(lái)聽(tīng)力部分:
如果基礎(chǔ)比較弱,選擇網(wǎng)上有代表性的,從中間隨便挑一個(gè)網(wǎng)站堅(jiān)持練習(xí)聽(tīng)力即可。但是千萬(wàn)不要一個(gè)個(gè)都聽(tīng)過(guò)來(lái)。記住,開(kāi)始階段100篇文章聽(tīng)一遍,不如一篇文章聽(tīng)100遍。
如果覺(jué)得特別吃力,在前期每篇文章聽(tīng)10遍,再看原文,弄清楚每個(gè)單詞的意思,看完以后再聽(tīng)10遍以上。或者做聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練。注意精聽(tīng)為主泛聽(tīng)為輔。
這樣堅(jiān)持3個(gè)月,以后看美劇大部分時(shí)間不需要看字幕。英語(yǔ)學(xué)習(xí)最好不要間斷,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都如此。單詞每天都要復(fù)習(xí),閱讀真題每天一篇,口語(yǔ)每天一個(gè)真題話(huà)題,口語(yǔ)每天要保證半小時(shí)的口語(yǔ)練習(xí)時(shí)間。
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃9
大學(xué)英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)大致可以分為三個(gè)重要階段:即四級(jí),六級(jí),六級(jí)后階段。
四級(jí)詞匯是4200個(gè),六級(jí)詞匯在此基礎(chǔ)上增加1300個(gè),六級(jí)后再加1000個(gè)。這樣整個(gè)大學(xué)英語(yǔ)的詞匯量是6500個(gè)。最新調(diào)整的考研英語(yǔ)大綱,詞匯量從以前的5300個(gè)調(diào)整至5500個(gè),并且大綱中去掉了漢語(yǔ)釋義,要求考生全面把握單詞的各種含義。開(kāi)始的.時(shí)候,一天記憶30-50個(gè)單詞比較符合記憶習(xí)慣。充分利用各種可利用的時(shí)間反復(fù)記憶,才能真正記住。
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃10
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的閱讀理解部分共有四篇短文,每篇文章的長(zhǎng)度大約在230—280詞之間,每篇文章5道題,要求在35分鐘內(nèi)完成。六級(jí)閱讀與四級(jí)閱讀的考試模式一樣,但是文章長(zhǎng)度和難度均有所增加。
提高閱讀水平建議從以下幾點(diǎn)進(jìn)行突破:
1、精讀為主,多背誦經(jīng)典篇章。
選一本經(jīng)典教材,比如《新概念》,堅(jiān)持進(jìn)行精讀訓(xùn)練。精讀可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:首先放在語(yǔ)境中體會(huì)單詞,詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會(huì)句子的結(jié)構(gòu),句式的安排,句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子,對(duì)經(jīng)典句子進(jìn)行復(fù)述和背誦。最后對(duì)一些經(jīng)典的文章應(yīng)該背誦。文章背多了,英文的感悟力就會(huì)不斷提高。
2、進(jìn)行泛讀,擴(kuò)大閱讀量
泛讀貴在堅(jiān)持。每個(gè)星期堅(jiān)持讀一份英文報(bào)紙,每個(gè)月堅(jiān)持讀一本英文雜志。堅(jiān)持下來(lái)就是量變到質(zhì)變的過(guò)程了。泛讀時(shí)應(yīng)該涉獵各種類(lèi)型的文章,可以先從自己熟悉話(huà)題,自己感興趣的話(huà)題開(kāi)始。泛讀時(shí)主要體會(huì)文章的主要意思,不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上。
3、熟悉英美文化背景
影響閱讀速度的因素除了單詞量,詞組,句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識(shí)。在大學(xué)一,二年級(jí)時(shí)可以讀一些簡(jiǎn)介英美國(guó)家知識(shí)的讀物,熟悉英語(yǔ)國(guó)家的政治,經(jīng)濟(jì),教育,文化等方面的知識(shí),對(duì)于理解語(yǔ)言本身一定大有裨益。因?yàn)檎Z(yǔ)言與文化是不能割裂開(kāi)的。而且通過(guò)文化的角度去體會(huì)英文,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不是枯燥的單調(diào)記憶過(guò)程,而是在心中有一扇嶄新的窗戶(hù)被打開(kāi)的過(guò)程了。
最后,英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程,日積月累就一定能取得好的效果。給自己的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)制定一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃,一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái),一定能夠體會(huì)到英文語(yǔ)言的巨大魅力。
這種方法非常有效且很容易堅(jiān)持———口譯漢英對(duì)照(或英漢對(duì)照)的小說(shuō)或其它讀物。首先我們先讀漢語(yǔ)部分,然后逐句直接口譯成英文,完成一小段后,去看書(shū)上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較,我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤,缺點(diǎn)和進(jìn)步。請(qǐng)注意:開(kāi)始要選擇較簡(jiǎn)單的讀物,且應(yīng)大量做,只做一兩篇效果是不明顯的開(kāi)始可能較慢,費(fèi)時(shí)較多,但請(qǐng)堅(jiān)持,整體上這是一個(gè)加速的過(guò)程。高級(jí)階段請(qǐng)計(jì)時(shí)練習(xí),以加快反應(yīng)速度和口語(yǔ)流利度。
作為成人學(xué)英語(yǔ),記憶力差是個(gè)攔路虎,作復(fù)述練習(xí)或背誦課文往往力不從心,或者由于詞匯量太小覺(jué)得直接作口譯太難,那么這樣做可以非常有效地解決這個(gè)問(wèn)題::先學(xué)習(xí)英文課文,通篇理解透徹后,再來(lái)看漢語(yǔ)譯文,把漢語(yǔ)譯文口譯回英文。這樣等于既作復(fù)述練習(xí)又作口譯(語(yǔ))練習(xí),可謂一石雙鳥(niǎo)!
這樣做的好處:
1、自己就可以練習(xí)口語(yǔ),想練多久,就練多久。
2、始終有一位高級(jí)教師指出您的不足和錯(cuò)誤———英文原文。
3、題材范圍極廣,可以突破我們自己的思維禁錮,比如我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑?huà)題,所以我們總是在練習(xí)相同的語(yǔ)言,進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了。
4、選擇小說(shuō),幽默故事或好的短文閱讀,使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去。
5、有一些我們?cè)谥苯訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)課文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì)被此法發(fā)掘出來(lái)。
6、對(duì)所學(xué)知識(shí)和所犯錯(cuò)誤印象深刻。這等于我們一直在作漢譯英練習(xí),很多英文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來(lái)的,所以印象相當(dāng)深刻。比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多。
7、經(jīng)過(guò)大量的練習(xí),你會(huì)有這樣的感覺(jué):沒(méi)有什么東西你不能翻譯,你的翻譯水平大大加強(qiáng)了,你的口語(yǔ)表達(dá)力大大提高了!
聽(tīng)譯法—角色互換:三人一組,模擬翻譯實(shí)戰(zhàn)。一人將漢語(yǔ),一人將英語(yǔ),扮演老外,一人作翻譯。練習(xí)一段時(shí)間后互換角色。這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法,也是很好的相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法。而且可大大提高反應(yīng)速度和能力。此法的高級(jí)階段為同聲傳譯,我們可以在聽(tīng)廣播或看電視或開(kāi)會(huì)時(shí),把所聽(tīng)內(nèi)容口譯英文。
口語(yǔ)作文和3分鐘訓(xùn)練法:此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練。找好一個(gè)題目作一分鐘的口語(yǔ)作文,同時(shí)將其錄音。聽(tīng)錄音,找出不足和錯(cuò)誤,就此題目再作兩分鐘的的`口語(yǔ)作文,同樣錄音,再聽(tīng)并找出不足與進(jìn)步,繼續(xù)作三分鐘口語(yǔ)作文。這是高級(jí)口語(yǔ)訓(xùn)練,效果不俗。
復(fù)述練習(xí):最簡(jiǎn)單也是最有效的口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。從治本上攻克英文的方法,特別適合初學(xué)者和中級(jí)學(xué)者,用自己的話(huà)背頌所聽(tīng)的英語(yǔ)故事或文章短文,應(yīng)該大量地練習(xí)。
讀英文繞口令(就象相聲演員練嘴),還可以同時(shí)口中含塊糖以加大強(qiáng)化訓(xùn)練的力度。這樣來(lái)強(qiáng)我們的口腔肌肉迅速適應(yīng)英文發(fā)音,使我們的口語(yǔ)相當(dāng)流利,清晰,而且還有自信。
別注意短語(yǔ)(詞組)和小詞的運(yùn)用,中國(guó)式的英語(yǔ)尤其是口語(yǔ)一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是中國(guó)學(xué)生喜歡用大詞,而真正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)確是充滿(mǎn)著短小,活潑,生動(dòng)的短語(yǔ),富有生氣。而這些短語(yǔ)大部分有小詞構(gòu)成。
Thinking in English。英語(yǔ)思維的培養(yǎng)。
1、大量根據(jù)圖片來(lái)了解生詞的含義,故事的情節(jié)。這是少兒英語(yǔ)中常用的方法,也試用于成人。
2、習(xí)慣于使用英—英字典而不是英—漢字典會(huì)起相當(dāng)重要的作用。
3、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練,尤其是聽(tīng)用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)的課程講解。
4、如果沒(méi)有機(jī)會(huì)擁有封閉的語(yǔ)言環(huán)境的話(huà),就最好嘗試一下自我封閉語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)造與訓(xùn)練。如:強(qiáng)迫自己在一周內(nèi)所有要表達(dá)的話(huà),全部用英語(yǔ)表達(dá)。只要你能堅(jiān)持一周,效果就相當(dāng)明顯,而無(wú)論你所表達(dá)的英語(yǔ)有多糟
學(xué)習(xí)英語(yǔ),最好是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,持之以恒地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。主要是練習(xí)聽(tīng)力、閱讀和作文了,詞匯是需要長(zhǎng)時(shí)間積累的,每天記些單詞,讀幾篇文章,做5篇左右的閱讀理解,聽(tīng)半小時(shí)的聽(tīng)力,一周寫(xiě)兩篇英語(yǔ)作文。平時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)廣播,這樣堅(jiān)持幾個(gè)月你的英語(yǔ)水平就會(huì)提高的。
建議可以復(fù)習(xí)下英語(yǔ)的語(yǔ)法,了解各個(gè)單詞/詞類(lèi)的用法
我們?cè)诖颂岢觯?/p>
大學(xué)一年級(jí)——準(zhǔn)備期
大一是扎實(shí)英語(yǔ)知識(shí)的最佳時(shí)期,立即行動(dòng)是明智的選擇!
建議:為大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)考試做好準(zhǔn)備,同時(shí)利用這段時(shí)間補(bǔ)習(xí)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)。
推薦課程:大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)基礎(chǔ)培訓(xùn)、新概念第二冊(cè)/第三冊(cè)、TOEFL培訓(xùn)、IELTS培訓(xùn)。
友情提示:無(wú)論你四年后是就職、考研還是出國(guó),大學(xué)階段的GPA(平均學(xué)分績(jī)點(diǎn))都尤為重要。所以,請(qǐng)務(wù)必重視專(zhuān)業(yè)課考試。
大學(xué)二年級(jí)——成長(zhǎng)期
開(kāi)始對(duì)畢業(yè)后的生活有初步規(guī)劃,有針對(duì)性的加以訓(xùn)練。
建議:不要到了大四再喊“空悲切,白了少年頭”,所以除了成績(jī)你還需要一籮筐的獎(jiǎng)勵(lì)、社團(tuán)工作、實(shí)習(xí)、兼職、還有愛(ài)情。
推薦課程:大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)強(qiáng)化、新概念第三冊(cè)/四冊(cè)、聽(tīng)說(shuō)速成、GRE培訓(xùn)。
友情提示:決心在四年后飛向美利堅(jiān)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)在第二學(xué)期備好“紅寶書(shū)”開(kāi)始與“賈姨”的第一次親密接觸。
大學(xué)三年級(jí)——轉(zhuǎn)折期
厭倦了校園那一成不變的教學(xué)樓,再也沒(méi)有拉著高中同學(xué)滿(mǎn)校園轉(zhuǎn)的熱情,開(kāi)始懷念起步時(shí)為了理想的錚錚執(zhí)著。
建議:把所有的想法付諸實(shí)施,重要的不是做出決策而是行動(dòng)。
推薦課程:大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)強(qiáng)化、考研英語(yǔ)輔導(dǎo)、新概念第三冊(cè)/四冊(cè)、GRE培訓(xùn)、聽(tīng)說(shuō)速成。
友情提示:GRE考試在前,TOEFL考試在后的順序更為合理。
大學(xué)四年級(jí)——沖刺期
考研的在備戰(zhàn),出國(guó)的在申請(qǐng),留守的也都是腳步匆匆。要求職的同學(xué)開(kāi)始感嘆就業(yè)行情今不如前,書(shū)面的外語(yǔ)水平讓張口成了夠嗆的尷尬。
建議:提高證書(shū)含金量。
推薦課程:聽(tīng)說(shuō)速成、TOEFL培訓(xùn)、IELTS培訓(xùn)、BEC2/3
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃11
一、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的目的和要求
教師指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)是以教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為中心,在教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì),構(gòu)建個(gè)性化的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式,從而提高學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力,尤其是聽(tīng)說(shuō)能力。作為主課堂的有力補(bǔ)充,其目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和自我管理能力,提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣,鞏固主課堂的語(yǔ)言知識(shí),同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力,提高綜合文化素質(zhì),以適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展和國(guó)際交流的需要。學(xué)生必須學(xué)會(huì)在教師的指導(dǎo)下自主安排英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)會(huì)獨(dú)立使用多種媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,學(xué)會(huì)選擇適合于自己的學(xué)習(xí)材料,制定適合自己水平的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、具體安排
1. 網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)時(shí)間:大學(xué)外語(yǔ)(A層次)班級(jí)開(kāi)展教師指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),每周2個(gè)小時(shí),共30小時(shí)。第17周為網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)成績(jī)匯總和統(tǒng)計(jì)時(shí)間。
2. 網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容:
網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括:任課教師發(fā)布的每個(gè)單元的學(xué)習(xí)計(jì)劃、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)、單元測(cè)試以及根據(jù)本班的實(shí)際情況額外補(bǔ)充的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。具體內(nèi)容如下:
⑴學(xué)習(xí)計(jì)劃:
藍(lán)鴿平臺(tái):任課教師可運(yùn)用藍(lán)鴿語(yǔ)言學(xué)科平臺(tái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃模塊發(fā)布《全新版大學(xué)英語(yǔ)綜合教程1、2》教學(xué)單元的學(xué)習(xí)計(jì)劃(以資料搜索中的點(diǎn)播類(lèi)為主),并要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按時(shí)按量完成各個(gè)單元的學(xué)習(xí)計(jì)劃;教師可在學(xué)習(xí)計(jì)劃里的跟蹤學(xué)習(xí)計(jì)劃模塊查看并監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況。
新理念平臺(tái):任課教師可運(yùn)用與課本配套的新理念平臺(tái)布置各個(gè)單元的課文及生詞預(yù)習(xí)、課后練習(xí)等相關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃,教師可在教學(xué)業(yè)務(wù)中的班級(jí)學(xué)習(xí)查看模塊里查看并監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況。
⑵網(wǎng)絡(luò)作業(yè):
藍(lán)鴿平臺(tái):任課教師可運(yùn)用藍(lán)鴿語(yǔ)言學(xué)科平臺(tái)的作業(yè)系統(tǒng)模塊布置《全新版大學(xué)英語(yǔ)綜合教程1、2》教學(xué)單元的作業(yè)以及大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的相關(guān)練習(xí)。在作業(yè)系統(tǒng)中,教師可選擇自編試題或使用藍(lán)鴿資源庫(kù)中與課本單元相關(guān)的配套練習(xí)和四級(jí)各個(gè)模塊練習(xí)組合成作業(yè)習(xí)題,并要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并提交作業(yè),每單元至少布置一次網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。任課教師可利用作業(yè)系統(tǒng)里的跟蹤及分析、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、作業(yè)輔導(dǎo)、作業(yè)批改等功能模塊及時(shí)了解、評(píng)閱與監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況。
新理念平臺(tái):任課教師可運(yùn)用新理念平臺(tái)布置各個(gè)單元的課后練習(xí),并在教學(xué)業(yè)務(wù)中的班級(jí)學(xué)習(xí)查看模塊里查看并監(jiān)督學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作業(yè)完成情況。
⑶單元測(cè)試:
藍(lán)鴿平臺(tái):任課教師可運(yùn)用藍(lán)鴿語(yǔ)言學(xué)科平臺(tái)的作業(yè)系統(tǒng)模塊布置《全新版大學(xué)英語(yǔ)綜合教程1、2》教學(xué)單元的單元測(cè)試,并要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并提交,每單元一次單元測(cè)試。任課教師可利用作業(yè)系統(tǒng)里的相關(guān)模塊批閱和統(tǒng)計(jì)成績(jī)。
新理念平臺(tái):任課教師可運(yùn)用新理念平臺(tái)里配套的單元測(cè)試卷進(jìn)行單元測(cè)試
(每單元共6套試卷,系統(tǒng)隨機(jī)抽取一套測(cè)試),并在教學(xué)業(yè)務(wù)中的測(cè)試批閱查看模塊中批閱和統(tǒng)計(jì)成績(jī)。
⑷任課教師額外補(bǔ)充的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容:藍(lán)鴿平臺(tái):任課教師根據(jù)本班英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況利用自由學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練模塊每周布置給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)任務(wù)和規(guī)定相應(yīng)的'學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng),并可在自由學(xué)習(xí)里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況查詢(xún)模塊和信息查詢(xún)里的學(xué)生上機(jī)信息查詢(xún)模塊查看和監(jiān)督學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況。
新理念平臺(tái):任課教師可運(yùn)用新理念平臺(tái)里的課外資源布置給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3. 教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的管理監(jiān)督:
⑴ 任課教師負(fù)責(zé)布置和指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容。任課教師按照上課內(nèi)容布置相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)以及補(bǔ)充一定的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容;
、 任課教師每周至少登錄網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)一次檢查學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況并進(jìn)行記錄,并在課堂抽查網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)所學(xué)內(nèi)容;
⑶ 任課教師可通過(guò)兩個(gè)平臺(tái)里的公共論壇與學(xué)生交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面問(wèn)題,并可利用藍(lán)鴿平臺(tái)學(xué)習(xí)計(jì)劃里的問(wèn)題答疑模塊與作業(yè)系統(tǒng)里的作業(yè)輔導(dǎo)模塊以及新理念平臺(tái)輔助功能中的學(xué)生疑問(wèn)解答模塊在線(xiàn)解答學(xué)生作業(yè)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的問(wèn)題。
三、教師指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定方式
通過(guò)學(xué)生的上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的成績(jī),任課教師在學(xué)期末給出網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)成績(jī),并作為《大學(xué)英語(yǔ)I、II》總評(píng)成績(jī)的一部分。
網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)成績(jī)由上機(jī)機(jī)時(shí)(不少于30小時(shí))、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)完成情況以及單元測(cè)試成績(jī)構(gòu)成:
網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)(100分)
上機(jī)機(jī)時(shí) (20%)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)(30%)單元測(cè)試 (50%)
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃12
首先要抓好專(zhuān)業(yè)課。抓住了專(zhuān)業(yè)課就等于抓住了基本功。
把舞會(huì),約會(huì),網(wǎng)會(huì)變成閱讀,聽(tīng)力,翻譯,您會(huì)發(fā)現(xiàn)你的到的更多。
翻譯需要深厚的漢語(yǔ)功底,所以請(qǐng)您英漢并重,千萬(wàn)別忽略了漢語(yǔ)素養(yǎng)的提高。但是時(shí)間總是有限的,我建議您多看些大書(shū)蟲(chóng)之類(lèi)英漢對(duì)照的書(shū)籍,最好是外研社出版的,譯文質(zhì)量高些。難的.資料可以粗讀,剛開(kāi)始可以先讀漢語(yǔ)后讀英語(yǔ),比如魯迅的作品。簡(jiǎn)單一些的可以英漢對(duì)照互譯,邊閱讀邊在心里翻譯,比如海明威的一些作品。
打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)還要花些時(shí)間來(lái)做些翻譯聯(lián)系,選擇些短小精煉的散文中英文對(duì)照書(shū)籍,譯文質(zhì)量很高的還可以背誦一些。這些聯(lián)系最好放在開(kāi)翻譯課的那一年來(lái)進(jìn)行,邊學(xué)翻譯理論,邊做練習(xí)。注意練習(xí)要在題材上覆蓋一定的面。
同時(shí),多注意時(shí)文,報(bào)刊,雜志,準(zhǔn)備個(gè)本子,多記錄寫(xiě)平時(shí)遇到的經(jīng)典表達(dá)的英漢互譯。還有翻譯也有很多門(mén)類(lèi),比如科技英語(yǔ),法律英語(yǔ)等,各不相同,你可以根據(jù)自己興趣選擇一個(gè)偏向,以便將來(lái)考研
多看看關(guān)于翻譯理論方面的書(shū)。
要當(dāng)翻譯最好去考個(gè)人事部二級(jí)翻譯執(zhí)業(yè)資格證(三級(jí)要求低了點(diǎn),當(dāng)然你可考慮先考三級(jí))。
此考試對(duì)專(zhuān)業(yè)、年齡、學(xué)歷沒(méi)有限制,是一項(xiàng)準(zhǔn)入制相當(dāng)寬的考試。
三級(jí)翻譯水平適合非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的六級(jí)過(guò)了的考生或英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)水平的人去考,而二級(jí)則是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科或研究生水平的人可考。
一個(gè)合格的翻譯需要有較高的中外文造詣和豐富的翻譯經(jīng)驗(yàn)(50萬(wàn)字以上),并應(yīng)不間斷地進(jìn)行翻譯練習(xí),這樣才能保持較高的翻譯水準(zhǔn)。以英語(yǔ)為例,并不是大學(xué)英語(yǔ)考過(guò)6級(jí)或8級(jí)就可以做翻譯,大學(xué)英語(yǔ)6-8級(jí)只要求6000左右單詞的詞匯量。這對(duì)于讀懂稍有難度的稿件是不夠的。更重要的是,應(yīng)試的英語(yǔ)考試與實(shí)際的翻譯需求之間存在者很大的差別。
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃13
根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的要求,大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試聽(tīng)力部分的語(yǔ)速是每分鐘130-150個(gè)單詞,六級(jí)考試的語(yǔ)速達(dá)每分鐘160-180個(gè)單詞。大綱對(duì)于語(yǔ)速的要求提高了,并且語(yǔ)音也開(kāi)始豐富。
提高聽(tīng)力應(yīng)該從以下幾方面著手
1、嚴(yán)把語(yǔ)音
2、擴(kuò)大聽(tīng)力的詞匯量,熟悉英文的慣用表達(dá)
在背單詞的`時(shí)候,一定要注意對(duì)單詞發(fā)音的掌握。最好找一本有錄音磁帶的單詞書(shū)。這種記憶方法不僅可以通過(guò)聽(tīng)音幫助記憶,也可以給聽(tīng)力打下良好的基礎(chǔ)。
3、熟悉場(chǎng)景
跟單詞的記憶一樣,聽(tīng)力也應(yīng)該放在不同的場(chǎng)景中練習(xí),熟悉不同場(chǎng)景的各種表達(dá)方式。輸入和輸出是相輔相成的。例如旅館場(chǎng)景,電話(huà)場(chǎng)景,餐館場(chǎng)景,機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景等。
4、精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合
精聽(tīng)是基礎(chǔ)。所謂精聽(tīng)是指力求把錄音材料上的內(nèi)容完全聽(tīng)透徹?梢圆扇∫韵聨讉(gè)
步驟:首先聽(tīng)其大意。第一遍時(shí)把握主旨大意即可。第二遍要逐句聽(tīng),把每句話(huà)聽(tīng)透。盡量不要參考錄音文字材料。第三遍時(shí)在精聽(tīng)的基礎(chǔ)上,將聽(tīng)過(guò)的信息全部寫(xiě)下來(lái)。這樣就可以查缺補(bǔ)漏,真正找到自己聽(tīng)力的薄弱環(huán)節(jié)。
泛聽(tīng)是保障。泛聽(tīng)時(shí)選取合適的材料很重要。初級(jí)水平時(shí)可以聽(tīng)《新概念》第二冊(cè),英語(yǔ)九百句等。中級(jí)水平是可以選擇《新概念》第三冊(cè),走遍美國(guó)。也可以聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)新聞或者VOA的慢速英語(yǔ)新聞。高級(jí)水平時(shí)可以聽(tīng)電影原聲錄音。
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃14
第一步:基礎(chǔ)備考
核心:詞匯及語(yǔ)法積累
(建議每日復(fù)習(xí)時(shí)間:2小時(shí)~3小時(shí))
打牢詞匯基礎(chǔ)是本時(shí)段的中心任務(wù)。選擇一本四級(jí)詞匯書(shū),制定約15日至20日的背詞計(jì)劃。在新詞方面,四級(jí)與高中水平差別不大。
背詞時(shí),需要特別訓(xùn)練“眼熟”的能力,不用刻意強(qiáng)調(diào)拼寫(xiě)和多重含義,不停的用翻書(shū)或重復(fù)識(shí)別的方式加強(qiáng)印象即可。背單詞最難的就在短時(shí)重復(fù)的循環(huán)堅(jiān)持,能多看哪怕一會(huì)兒,你就戰(zhàn)勝之前的你了。
已經(jīng)做過(guò)部分真題依然但依然未過(guò)級(jí)的同學(xué),不用過(guò)早進(jìn)入做題繼續(xù)錯(cuò)題再做再錯(cuò)的怪圈。可以利用做過(guò)的真題來(lái)背詞,這樣效率更高。尤其推薦通過(guò)播放聽(tīng)過(guò)的聽(tīng)力材料的形式,抽查自己的聽(tīng)寫(xiě)單詞及短語(yǔ)的能力。
特別提示:多次考試處于420分?jǐn)?shù)以下的同學(xué)務(wù)必盡早開(kāi)動(dòng)。此分?jǐn)?shù)段同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法存在重大問(wèn)題。聽(tīng)課或看書(shū)來(lái)改正方法可能比自己學(xué)效果好得多。
第二步:強(qiáng)化備考(最核心期)
核心:真題訓(xùn)練
。咳諒(fù)習(xí)時(shí)間:2.5小時(shí)~3小時(shí))
誰(shuí)都知道備考四六級(jí)的最佳資料就是歷年真題,但如果你做真題時(shí)出現(xiàn)以下情況,真題基本沒(méi)有發(fā)揮作用:
1.完成一套,對(duì)答案,一段時(shí)間后再做下一套;
2.把閱讀和聽(tīng)力選擇題作為重點(diǎn),一般不寫(xiě)作文,不做聽(tīng)寫(xiě);
3.只有一本真題集。
推薦的方法是:(配合使用巨微英語(yǔ)《四級(jí)真題/逐句精解》)
1.買(mǎi)兩套真題,按照約4天一套題目的速度練習(xí);
2.按照考試時(shí)間,完成所有題目(包括作文和聽(tīng)寫(xiě),寫(xiě)不下去也要撐30分鐘);
3.確認(rèn)答案,估計(jì)分?jǐn)?shù),標(biāo)記在題目之前,作為記錄;
4.分析所有錯(cuò)題和不確定的題目(此環(huán)節(jié)可能需要看真題解析或詢(xún)問(wèn)高手或者老師),并且總結(jié)記錄出現(xiàn)在準(zhǔn)確選項(xiàng),你選錯(cuò)的選項(xiàng),答案對(duì)應(yīng)原文等位置的生詞;
5.嘗試翻譯所有題目的準(zhǔn)確答案項(xiàng)以及對(duì)應(yīng)原文;
6.聽(tīng)力至少再聽(tīng)兩遍;
7.努力記住第四步記錄的單詞或短語(yǔ)。
如此說(shuō)來(lái),完成一套真題的時(shí)間,至少在四個(gè)小時(shí)以上,1-4步和5-7步可以在兩至三日內(nèi)分別完成。特別提醒,作文最好找老師或高手批改,否則自己寫(xiě)下去幾乎沒(méi)有提高。
第二輪:(5月21日至6月5日,每日復(fù)習(xí)時(shí)間:2.5小時(shí)~3小時(shí))
這段時(shí)間,拿出第二套真題集,抽取大約六套左右原來(lái)做過(guò)的題目重新做。如果準(zhǔn)確率極高,說(shuō)明之前真題練習(xí)不錯(cuò),反之則證明效果不佳。要特別注意重復(fù)做錯(cuò)的題目。
這兩個(gè)月是備考的黃金期,放棄了這一段時(shí)間,就等于放棄了所有過(guò)級(jí)可能性。聽(tīng)課,接受引導(dǎo)式學(xué)習(xí),是保證部分倍感自控?zé)o望的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)度的最好方式。
第三步:沖刺備考
核心:回顧錯(cuò)題,模擬考試
。咳諒(fù)習(xí)時(shí)間:2.5小時(shí)~3小時(shí))
幾乎所有考試失敗的前輩都會(huì)悲嘆上場(chǎng)之后,考試時(shí)間不夠,所以再次強(qiáng)化自己的考場(chǎng)能力成為最后時(shí)日的'關(guān)鍵。
拿出最后剩余的真題,選擇早晨的9點(diǎn)整(四級(jí))或下午的3點(diǎn)整(六級(jí)),計(jì)時(shí)完成題目。你需要分析自己的強(qiáng)弱項(xiàng),提前計(jì)劃在正式考試時(shí)如何利用優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)劣勢(shì),讓分?jǐn)?shù)最大化。
當(dāng)然,繼續(xù)背那些重復(fù)出現(xiàn)卻總是記混的單詞也是好的選擇。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃
第一階段(30天):重點(diǎn)攻克四六級(jí)短板:哪里不會(huì)攻哪里!
如果你的短板是閱讀
閱讀在四六級(jí)考試中占據(jù)了很大的比重,在考試中往往起著決定成敗的作用。想要順利攻破閱讀,需要在此階段按以下幾個(gè)步驟去執(zhí)行。
第一,每天至少按照正常的考試時(shí)間做一套四六級(jí)閱讀題目(包括選詞填空或閱讀填空);
第二,對(duì)完答案后,請(qǐng)重點(diǎn)關(guān)注錯(cuò)題部分。將題目還原到原文,并理解出題句,確保自己完全認(rèn)同該答案。
第三,劃出該篇文章的重點(diǎn)及難點(diǎn)詞匯,并進(jìn)行記憶。
整套工作完成耗時(shí)應(yīng)控制在半小時(shí)左右。
如果你的短板是聽(tīng)力
每天保持一篇四六級(jí)真題的聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。聽(tīng)寫(xiě)的意思是指將一篇聽(tīng)力錄音原文全部聽(tīng)抄下來(lái)。
為什么要這么做?因?yàn)樗翘岣呗?tīng)力最有效的方法,它能將你聽(tīng)力中所有細(xì)枝末節(jié)的問(wèn)題都暴露出來(lái)。只有這樣,你才能真正解決掉問(wèn)題。
聽(tīng)寫(xiě)材料的選擇可根據(jù)自身的水平來(lái)決定。如果基礎(chǔ)較差,可以從最簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)來(lái)聽(tīng)抄;基礎(chǔ)較好的,可以直接從復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始。如果能夠堅(jiān)持三十天聽(tīng)寫(xiě)不間斷,聽(tīng)力想不提高都難。
如果你的短板是詞匯
詞匯量不夠的確很讓人頭疼,但不建議每天花超過(guò)2小時(shí)在背單詞上面,持續(xù)每天高強(qiáng)度背單詞很容易讓人對(duì)備考失去信心,F(xiàn)在市面上幫助背單詞的軟件很多。如我們的開(kāi)心詞場(chǎng)提供了良好的背詞體驗(yàn)。選擇任意一款,每天花半個(gè)小時(shí)背詞即可。此外,平常在做閱讀、聽(tīng)力等訓(xùn)練時(shí)也需要注意對(duì)生詞的積累。詞匯量的提升不是一蹴而就的,不要急于求成。
第二階段(20天):千題百練,查漏補(bǔ)缺
很多同學(xué)反映做題時(shí)間總是不夠用,這些均是由于平時(shí)所做訓(xùn)練較少,沒(méi)有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣而造成的。平時(shí)多做訓(xùn)練除了能提高自己的做題速度之外,還可以來(lái)檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)成果,進(jìn)而查漏補(bǔ)缺,指導(dǎo)下一步的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
在此階段,大家可以拿真題和模擬題進(jìn)行交替模擬測(cè)試。如果備考時(shí)間有限,一張?jiān)嚲砜梢苑殖蓛商靵?lái)完成。第一天,完成聽(tīng)力、閱讀部分;第二天,完成寫(xiě)作、完型、翻譯部分;確保自己在這20天內(nèi)完成10套題的演練。
另外,此階段必須開(kāi)始對(duì)寫(xiě)作進(jìn)行特訓(xùn)。保持每周兩篇的寫(xiě)作量,并堅(jiān)持交給老師或者成績(jī)較好的朋友進(jìn)行檢查和修改。
第三階段(10天):助跑沖刺,最后一搏
最后10天,以復(fù)習(xí)鞏固為主。以復(fù)習(xí)真題中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)為主,中間安插兩次模擬考試。如果是對(duì)自己過(guò)級(jí)信心不是很足的同學(xué),此階段可增加模擬測(cè)試量,通過(guò)做題來(lái)反復(fù)增強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的記憶。
提醒大家,這種考前高強(qiáng)度練習(xí)短時(shí)間內(nèi)能帶來(lái)一定效果,但不推薦大家首選使用。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn),急于求成的做法,只會(huì)讓大家對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。
在考前一個(gè)星期前,注意調(diào)整自己的作息時(shí)間,避免在考場(chǎng)上因?yàn)榫癫粷?jì)而影響考試發(fā)揮。
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃15
以前高中時(shí)期學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候可能更強(qiáng)調(diào)應(yīng)試(語(yǔ)法詞匯都很程式化),到了大學(xué)階段就應(yīng)注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯綜合發(fā)展和英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。
1、聽(tīng)說(shuō)。
聽(tīng)是輸入,說(shuō)是輸出,所以聽(tīng)力是口語(yǔ)的前提。你能夠常上英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站,比如普特(putclub)、滬江英語(yǔ)(hjenglish)上方有很多聽(tīng)力材料,有不一樣的難度梯度。如果你本身英語(yǔ)還不錯(cuò)的話(huà),能夠從上方多找一些VOA、BBC和CNN的新聞和報(bào)道(有音頻有視頻),然后做精聽(tīng)練習(xí)。
先聽(tīng)一兩遍,搞明白mainidea,然后再以句子意群為單位,精確地repeat其中的每句話(huà)(重復(fù)的時(shí)候注意模仿原音中的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、停頓等)。這樣的訓(xùn)練能夠很實(shí)在的提高你的英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間(一個(gè)月、一學(xué)期。。。)的密集訓(xùn)練,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候不再是“朦朦朧朧”的,而是很清楚的明白老外在講什么。
另外還有一種提高聽(tīng)力的途徑就是看美劇英劇,這個(gè)方法既能娛樂(lè)放松,同時(shí)又鍛煉了耳朵的敏感度,學(xué)習(xí)到新鮮實(shí)用的口語(yǔ)表達(dá)。像經(jīng)典的情景喜劇《老友記》《老爸老媽浪漫史》《生活大爆炸》等等,如果對(duì)喜劇感覺(jué)一般般的話(huà),能夠選取劇情類(lèi)的(美劇在這方面帶給的選取超多的,校園、科幻、司法、醫(yī)務(wù)等等),你能夠去伊甸園和美劇迷這樣的網(wǎng)站論壇上多去看看別人的推薦和分享。
2、閱讀和寫(xiě)作。
其實(shí)中國(guó)大部分學(xué)生的英文寫(xiě)作潛力是對(duì)付考試的,所以這種文章都有套路,詞匯運(yùn)用也有限。閱讀是積累詞匯,擴(kuò)大知識(shí)面和信息量的最佳途徑。推薦大學(xué)生多看看外刊(Newsweek新聞周刊、Time時(shí)代周刊、Economist經(jīng)濟(jì)學(xué)家、Times泰晤士報(bào)、Guardian衛(wèi)報(bào)等等),從這些報(bào)紙雜志的文章里,你能涉獵到西方社會(huì)的文化、經(jīng)濟(jì)、政治各個(gè)層面,而且熟悉西方人的邏輯和思辨。這些外刊都有其官方網(wǎng)站,能夠定期上去瀏覽,并保存一些視角新穎、文風(fēng)犀利的文章,做做翻譯練習(xí)。
英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)積累,所以要在每一天的生活里貫穿英語(yǔ)的學(xué)習(xí),而不是集中一兩個(gè)月應(yīng)付一下考試然后將其拋之腦后的那種學(xué)習(xí)。如果你覺(jué)得缺乏學(xué)習(xí)方向和動(dòng)力的話(huà),也能夠參加培訓(xùn)充充電。蘇州的譯閣樂(lè)是我很想推薦的機(jī)構(gòu),專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)上海中高級(jí)口譯,對(duì)于想提高英語(yǔ)的同學(xué)還是很不錯(cuò)的選取。
其實(shí)學(xué)英語(yǔ)最重要是能對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,另外就是能夠多說(shuō)多練培養(yǎng)良好的語(yǔ)感,語(yǔ)感好了,即使有很多單詞不認(rèn)識(shí),都能夠在語(yǔ)境中猜出來(lái),否則枯燥的背誦只好導(dǎo)致更快的忘記,能夠去青島韋氏英語(yǔ)學(xué)?纯,韋氏專(zhuān)職教師全來(lái)自美國(guó)和加拿大,教授純正的北美英語(yǔ),隨時(shí)更新的原文教材,更體現(xiàn)原汁原味的北美文化,在韋氏只能講英語(yǔ),相信只要你用心學(xué),能夠?qū)W得很地道。
1、多聽(tīng)多看多說(shuō)多練
2、平時(shí)多積累一些詞匯這樣用的時(shí)候就不會(huì)感覺(jué)無(wú)從下手。
3、多跟老師和同學(xué)進(jìn)行交流,多研究
4、最好是看一些資料和光碟。屬于日常口語(yǔ)方面的,能鍛煉自我的表達(dá)潛力。
5、記憶詞匯的時(shí)候要掌握內(nèi)在規(guī)律,比如發(fā)音方面的詞形方面的好處方面的等等
6、能夠多看一些英語(yǔ)類(lèi)的節(jié)目,英語(yǔ)類(lèi)的.書(shū)籍。
7、能夠多寫(xiě)寫(xiě)小短文。從簡(jiǎn)單句入手。逐步提高。
8、能夠聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)歌?纯从⒄Z(yǔ)短劇等等。
總之,只要記住聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯幾方面的步驟靈活運(yùn)用。穿插進(jìn)行。多積累,多練,專(zhuān)心致志,日積月累,就會(huì)有所成就。
針對(duì)學(xué)習(xí)目的不一樣列出兩種英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法:
1、為過(guò)4、6級(jí)而學(xué)英語(yǔ);
——做真題尋找弱項(xiàng)逐個(gè)單項(xiàng)突破
2、為真正學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言而學(xué)習(xí)外語(yǔ)(任何一門(mén)外語(yǔ));
——環(huán)境最重要,為此列如下方法:
1)每一天跟外教學(xué)習(xí)英語(yǔ),多接觸外國(guó)人,使你的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的生活成為和外國(guó)人在一齊的生活學(xué)習(xí);
2)看西方歷史、文學(xué)作品的電影;
總之,文化學(xué)習(xí)是主要,了解之后的興趣再學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯等基本功就是得心應(yīng)手的事了。
平時(shí)能夠多看看美劇,看看英語(yǔ)電影,或者去聽(tīng)搖滾吧,那樣你必須會(huì)愛(ài)上英語(yǔ)的。首先要讓自我對(duì)英語(yǔ)有興趣才能夠有動(dòng)力,看或者聽(tīng)的時(shí)候,盡量跟著原聲重復(fù)。強(qiáng)調(diào)一下,如果你經(jīng)常看原聲的英文電影,你就再也不會(huì)想看中國(guó)翻譯配音以后的電影,至少我此刻是,有些翻譯過(guò)來(lái)已經(jīng)完全失去美國(guó)人講英語(yǔ)的感覺(jué)了。
然后,對(duì)于以后找工作,或者是選取自我想要從事的職業(yè),英語(yǔ)也是一個(gè)分水嶺,英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)絕對(duì)會(huì)讓你比別人多很多機(jī)會(huì)。
而且,我們國(guó)家此刻正在努力承辦各項(xiàng)國(guó)際活動(dòng)比賽,比如世博啊,奧運(yùn)會(huì)之類(lèi)的活動(dòng),如果英語(yǔ)好的話(huà),能夠去申請(qǐng)做志愿者,對(duì)人生絕對(duì)是一次不一樣的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。
如果你想自學(xué),又怕堅(jiān)持不了,就找一個(gè)或者學(xué)習(xí)伙伴吧,你們之間能夠相互設(shè)立目標(biāo),互相競(jìng)爭(zhēng),互相比賽,這樣會(huì)督促著你學(xué)習(xí),效果會(huì)不錯(cuò)。
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