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跟崗學(xué)習(xí)計劃

時間:2023-03-19 17:02:40 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

跟崗學(xué)習(xí)計劃15篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候開始制定計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編精心整理的跟崗學(xué)習(xí)計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

跟崗學(xué)習(xí)計劃15篇

跟崗學(xué)習(xí)計劃1

  接省xxx名師工作室的跟崗學(xué)習(xí)活動通知和安排,參加xx月xx日至xx月x日共x周x天x的培訓(xùn)任務(wù),在茂名一中xxx名師的引領(lǐng)下,我將不斷的虛心學(xué)習(xí),積極進取,不斷的提高自己的教研,教學(xué)技能。

  一、做好跟崗出發(fā)前的充分準備。

  1、思想認識上高度重視,明確自己的任務(wù)和職責(zé)目標,主動聯(lián)系導(dǎo)師,了解名師工作室的安排計劃,做好心理思想準備。

  2、參與行動上做好充分準備,帶齊所需學(xué)習(xí)的物品和參考資料,根據(jù)導(dǎo)師的要求做好各項培訓(xùn)前的前期工作,準時報到,如有特殊情況,及時向?qū)熉?lián)系,說明情況,尊重名師的建議。

  二、跟崗期間,全力以赴,積極提升,做到外塑形象,內(nèi)強素質(zhì),讓名師,讓學(xué)校上級滿意。

  1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,保持良好的組織紀律性和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣,積極配合名師工作室的工作安排,團結(jié)協(xié)作,和名師及其他學(xué)員共研討共監(jiān)督共進步,在實踐中鍛煉和提升自己的教學(xué)、教研能力和水平。

  2、做到自覺遵守跟崗學(xué)習(xí)所在學(xué)校、名師工作室的各項規(guī)章制度和工作紀律,按時上下班,做到不遲到,不早退,不請假,堅守崗位。

  3、認真完成跟崗學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),做好跟崗記錄,如:每天工作學(xué)習(xí)日程記錄,跟學(xué)感謝和日記,心得體會,爭取每天發(fā)博客,跟學(xué)結(jié)束,按規(guī)定上交自己的學(xué)習(xí)匯報材料。

  4、跟學(xué)期間,積極踐行師德師范,合理安排業(yè)余時間,做到勞逸結(jié)合,積極參加健康的業(yè)余文化與體育活動。

  5、爭取跟學(xué)期間超指標完成上級和名師工作室安排的學(xué)習(xí)任務(wù):

 。1)教學(xué)實習(xí):聽評課不少于10節(jié),上課2節(jié),加一節(jié)匯報課,并做好聽課記錄、評課筆記和撰寫提交教案。

 。2)課題研究:在李啟云名師的'指導(dǎo)下,完成部分課題研究工作,尤其針對自己的課題和開題報告內(nèi)容。

 。3)開發(fā)一節(jié)以上優(yōu)秀課例(文字或光盤)。

 。4)撰寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記。

 。5)撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志,詳錄各項培訓(xùn)活動,積累素材和先進的教學(xué)經(jīng)驗、總結(jié)收獲和體會,并不斷上傳博客。

  總之,跟崗期間,在名師x老師和工作室成員的指導(dǎo)下,在上級教育行政部門和茂名一中的關(guān)懷下,我將任勞任怨,謙虛向?qū)W,爭取圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),和我的同學(xué)一起不斷提升自己的教育教研、教學(xué)水平,爭做名師,爭做優(yōu)秀學(xué)員!為教育貢獻自己的微博之力!

跟崗學(xué)習(xí)計劃2

  XX年1月,我非常意外地接到教育幼兒園朱園長的電話。當她告知我可以參加她的工作室時,我無比的激動,更感榮幸!掛下電話后我內(nèi)心久久不能平靜,因為朱園長是我們幼教界的人物,記得很多年前去教育幼兒園學(xué)習(xí)第一次看到朱園長時就被她炯炯有神的大眼睛、親切的笑容所吸引。在后來的了解中,知道她更是一位工作認真負責(zé)、要求高、有思想的領(lǐng)導(dǎo)!所以,這次園長工作室跟崗學(xué)習(xí)活動能加入朱園長的工作室,向她近距離學(xué)習(xí),我感到這樣的機會無比的珍貴!

  回想工作室主持人與成員見面會那天,我很激動!因為見了朱園長這么多次,這次是第一次近距離的會面和能與她對話!可是當我聽到朱園長在介紹自己的時候說她是一個要求很高的人時,我突感到有擔憂的氣息縈繞著。因為我沒有突出的學(xué)識和才華,作為幼兒園的管理人員我的管理經(jīng)驗又薄弱,萬一在跟崗學(xué)習(xí)的過程中我跟不上朱園長的步伐,達不到她的要求怎么辦?

  這樣的思想一直困擾著我,直到有一次安靜下來沉思后我反問自己,當初要參加這次學(xué)習(xí)的初衷什么?那個熱切的聲音告訴我就是:因為自己的不足所以想跟名園長學(xué)習(xí),在名園長的教導(dǎo)下讓自己得到學(xué)習(xí)、成長!想起有一次在教育專家的講座上,她所說到的“成長就是要改變!改變自己的思想,改變自己的心態(tài),改變自己的.習(xí)慣!”于是,我想起了關(guān)于老鷹蛻變的故事,它用勇氣和艱難的行動獲得了重生!學(xué)習(xí)老鷹,放棄沉重的包袱,開始一個全新的蛻變過程吧!這是我心里激起的聲音。

  所以,我非常感謝朱園長給予我這次學(xué)習(xí)的機會!我也會好好的把握這次難得的學(xué)習(xí)機會!希望在朱園長的指導(dǎo)幫助下有所收獲,下面是我想在工作室學(xué)習(xí)當中想要成長的幾點:

  一、努力提高管理水平。

  由于自己的管理經(jīng)驗薄弱, 所以在管理幼兒園方面,我迫切地需要學(xué)習(xí)朱園長先進的管理經(jīng)驗和學(xué)習(xí)教育幼兒園的管理模式,并對照本園實際,制訂出適合自己園的管理方法,以提高我園的管理。期望在朱園長的引領(lǐng)下,踐行而成,尋道而長,不斷提高自己的理論水平和理論素養(yǎng)。在向名園長、同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中,提升自己的師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)水平,以為幼兒園可持續(xù)發(fā)展,更好的服務(wù)孩子!比如:如何做好人事管理制度、教職工的激勵,領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)的有效性等。

  二、做好校園的文化建設(shè)。

  希望借助教育幼兒園良好的校園文化建設(shè)經(jīng)驗,以完善我園的文化建設(shè),從而為師幼開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地,使師幼教有其所、學(xué)有其所、樂有其所,在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。

  三、帶領(lǐng)教師開展好教研活動,幫助教師專業(yè)化成長

  教師的教研活動開展的好與不好直接影響到教育教學(xué)的質(zhì)量,如何更好的開展教研活動也是我園在思索的問題。過去說,要給孩子一杯水,教師就要有一桶水!可是,現(xiàn)在的教育要打破傳統(tǒng)的思維,就不是老師灌輸給孩子,填鴨式的教育。而是通過老師的引導(dǎo)去啟發(fā)孩子去探索、去發(fā)現(xiàn),去驅(qū)動孩子內(nèi)在的自主的學(xué)習(xí)能力。因此,教育教學(xué)前的教師有效教研就是最重要的了。通過多次的去教育幼兒園觀摩學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)教育幼兒園的老師個個都是教學(xué)能手,教學(xué)方法多樣、有趣,孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚。所以,希望有機會多參加教育幼兒園的研討會,從而可以更好的帶領(lǐng)我園的老師開展豐富多樣的教研活動,幫助教師專業(yè)化成長,以提高我園的辦學(xué)質(zhì)量!

  四、大型活動的策劃及組織。

  大型活動的組織一直是我園重視的工作,如每年的親子徒步走——從幼兒園走到野貍島、及“小手拉大手、獻愛心義賣活動”、冬季運動會等活動。雖然每次活動家長都滿意,但我們還是想將活動做得更有內(nèi)涵、更有影響力。因此,衷心的希望學(xué)習(xí)教育幼兒園大型活動是如何策劃到組織實施的。

  在兩年的園長工作室跟崗學(xué)習(xí)中,我將會認真努力的向朱園長、和同行多學(xué)習(xí),多交流,以加快成長的步伐。再次感謝朱園長!

  xx幼兒園黃xx

  XX年2月27日

跟崗學(xué)習(xí)計劃3

  通過培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí),努力使本人在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與水平等方面有顯著提高,能成為有一定影響的學(xué)科帶頭人和教書育人的專家。

  一、嚴格要求自己,努力提升教師職業(yè)道德水準

  做一名優(yōu)秀的名教師首先要有良好的道德品質(zhì),積極向上的精神和堅忍不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,為人師表和獻身教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。加強師德建設(shè),樹立崇高的教育理想。

  二、努力提高教學(xué)效果,做到多反思,多實踐,多總結(jié)

  1、 平時要謙虛好學(xué),多實踐,多多鉆研課件制作的方法,努力掌握一種制作課件的方法,提高動手操作能力。 努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,掌握和熟悉信息技術(shù),運用多媒體教學(xué),使課堂教學(xué)更直觀、生動,突破重難點,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。

  2、大膽創(chuàng)新與嘗試,提高閱讀時政材料和綜合探究的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,變苦學(xué)為樂學(xué)。

  3、在自己的教學(xué)過程中,時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,及時自動地在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學(xué)個性。

  4、認真聽好課和評好課,爭取開發(fā)較多優(yōu)秀課例,及時做好教學(xué)反思和總結(jié)。

  三、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu),提煉教師教學(xué)風(fēng)格

  通過培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí),加強對國內(nèi)外教育教學(xué)理論的研究和學(xué)習(xí),不斷豐富自己的理論知識和專業(yè)知識,并將理論、知識、技術(shù)融入自身教學(xué)實踐,提高從事教學(xué)工作的有效性;積極進行教學(xué)改革,提煉獨特的教學(xué)風(fēng)格,展示教學(xué)研究成果,形成示范輻射作用。

  四、提高教育科研素質(zhì)與科研能力

  1、 堅持不斷學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的'能力等。力爭多閱讀學(xué)校教務(wù)科教研室推薦的閱讀書目,特別加強對現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。因為有了理論的支撐才有底蘊,只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法,才能取得好的教育教學(xué)效果。

  2、 學(xué)習(xí)和運用發(fā)展性評價的理論及方法,采用多種評價手段,讓學(xué)生正

  確認識自己,使學(xué)生得到發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。

  3、做好課題研究工作,通過開展政治學(xué)科教學(xué)科研工作,進行反思和總結(jié),對教學(xué)實踐中的鮮活經(jīng)驗及時和認真地進行總結(jié)和提升。

跟崗學(xué)習(xí)計劃4

  工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu),對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時,都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。

  一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標

  1、觀摩學(xué)習(xí)、交流切磋,把“有效教學(xué)”、“高效課堂”等觀念轉(zhuǎn)化成實際操作。

  2、接受專家、名師指導(dǎo),吸收集體智慧的結(jié)晶,不斷提高個人聽課、評課、備課、上課水平。

  3、通過學(xué)習(xí)參觀交流,了解更多學(xué)校教研活動形式、內(nèi)容,以便帶回我校,使地理科組教研活動更加規(guī)范化。

  二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重點

  1、積極參與聽課、評課活動。

  2、上好示范課、匯報課。

  3、寫好課題研究開題報告。

  4、及時整理總結(jié)心得體會。

  三、保障措施

  1、嚴格執(zhí)行“廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班跟崗學(xué)習(xí)工作指南”及“關(guān)于廣東省骨干教師培訓(xùn)‘遠程輔導(dǎo)與評價’的'實施方案”的相關(guān)要求。

  2、高標準落實李啟云名師工作室骨干教師跟崗學(xué)習(xí)實踐計劃。

  3、遵守“李啟云名師工作室制度”

  四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段主要任務(wù)

  1、聽課不少于6節(jié),上課不少于2節(jié)(含1節(jié)匯報課)(聽課要有聽課記錄、評課記錄);

  2、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例(文字或光盤);

  3、寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記;

  4、每天寫一篇跟崗學(xué)習(xí)日記(500字以上)

  5、課題開題,并完成部分教研工作;

  6、將上述成果上傳個人博客,每天更新博客。

跟崗學(xué)習(xí)計劃5

  我以前一直在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作,這次能夠有幸到實驗小學(xué)幼兒園跟崗學(xué)習(xí),對于我來說非常難得,我將珍惜這次學(xué)習(xí)機會,服從教育局和實驗小學(xué)幼兒園安排,積極向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),努力克服自己的弱點,提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力。為保證這次跟崗學(xué)習(xí)效果,我根據(jù)《實驗小學(xué)幼兒園跟崗教師培訓(xùn)工作方案》,為自己做了一份個人學(xué)習(xí)計劃。

  一、積極參與實驗小學(xué)幼兒園教學(xué)活動,反思自己的教學(xué)行為

  以聽課的方式參與到指導(dǎo)老師的教學(xué)活動中,把聽課過程的一些想法記錄下來,認真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗,汲取新思想、新做法,并反思自己教學(xué)過程中所用的方法,找出以前工作中的不足,主動地與指導(dǎo)老師溝通、交流,請指導(dǎo)老師幫忙分析以前學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題和困惑,通過提煉吸收指導(dǎo)老師的經(jīng)驗、思想,提升自身的教學(xué)能力。

  二、在提高教學(xué)能力的基礎(chǔ)上,注重培養(yǎng)自己的教育科研能力

  平時注意拓寬自己的知識面,了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢,努力提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,就遇到的實際問題展開思考,通過積累平時跟崗學(xué)習(xí)的'點滴感悟,達到一定程度后做書面整理,形成自己的見解,并在平時跟崗學(xué)習(xí)過程中加以實踐考證,做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)。

  三、積極參與到班級管理實踐活動中,豐富實踐知識

  利用平時聽課觀摩、參與班級管理的機會,研究指導(dǎo)老師工作的規(guī)律和方法,通過頂崗上課進行實踐,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快地成長。

  四、具體學(xué)習(xí)計劃

  20xx年9月,聽課4節(jié),完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇;20xx年10月,聽課8節(jié),完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇;20xx 年11月,聽課8節(jié),完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇,上1節(jié)匯報課;

  20xx年12月,聽課8節(jié),完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇;20xx年1月,完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇,上1節(jié)匯報課;我會以這次跟崗學(xué)習(xí)為契機,不斷地抓住機遇,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,努力成為高素質(zhì)、高能力的幼兒教師!

跟崗學(xué)習(xí)計劃6

  我作為一名來自農(nóng)村的幼兒老師,這次能到實小幼兒園跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí),我自感十分榮幸,覺得這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,同時也是我從教生涯的一個新起點!說句心里話,目前農(nóng)村幼兒教師的教育教學(xué)能力較城區(qū)相比相差了一大截,遠遠適應(yīng)不了幼教教育事業(yè)的發(fā)展。如果現(xiàn)在不

  靜下心來學(xué)的實實在在的東西,去努力充實和提高自己業(yè)務(wù)水平的話,必將是時代的落伍者。盡管我自覺自身條件不比別人好,深知要學(xué)的東西比別人要多,但我會非常珍惜在實幼這一年的跟崗學(xué)習(xí)機會,積極、虛心、主動地向身邊經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師請教,請她們幫助我分析、解答、處理工作中所遇到的問題,進而獲得更多的先進的教育、教學(xué)經(jīng)驗,成為一個完全可以勝任幼兒教育工作、能夠在業(yè)務(wù)能力方面有所突破的好老師。為此特擬定如下跟崗學(xué)習(xí)計劃:

  一、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、進一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學(xué)崗位上自覺加強師德修養(yǎng),認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,不斷完善自己的人格,提高自己的精神境界。

  2、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神,樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的'教法,在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。

  3、認真學(xué)習(xí)幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識,樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀,不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu),提高其實施幼兒教育教學(xué)的能力。

  4、認真遵守和學(xué)習(xí)實幼的各項規(guī)章制度,規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,在同事及幼兒家長中樹立的良好形象。

  二、學(xué)習(xí)方法步驟:

  1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志,學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識,樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。

  2、虛心向身邊教學(xué)能力強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀指導(dǎo)老師討教教學(xué)及班級管理方面的經(jīng)驗;多與她們交流在教育教學(xué)中的困惑,汲取她們的新思想、新做法,力求做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊反思,以克服平時工作中自滿和漂浮的現(xiàn)象,不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。

  3、嚴格要求自己,增強工作責(zé)任心,改進工作作風(fēng),認真進行自我認識、自我分析,找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,根據(jù)自身的實際,確定自己的發(fā)展方向,努力提高自身素質(zhì)。

  4、在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)、幫助下,注重管理班級研究,認真設(shè)計好每個教學(xué)環(huán)節(jié),努力使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

  5、認真進行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié),努力把時間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,以不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

  6、更新教育觀念,樹立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛護幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關(guān)系,并努力做到幼兒在園開心,家長放心。

  7、加強個人的再學(xué)習(xí),勤讀書,勤思考,勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向,用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,提高自己的專業(yè)知識水平。

  總之,我非常珍惜這次跟崗學(xué)習(xí)的機會,我將在新的一學(xué)年里、新的工作環(huán)境中嚴格執(zhí)行我所制訂的跟崗學(xué)習(xí)計劃,也希望在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在實小幼兒園指導(dǎo)教師的悉心下指導(dǎo),不斷努力提高自身的

  思想道德水平,提高業(yè)務(wù)能力,拓寬知識面,提高實際教學(xué)水平與研究能力;認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,根據(jù)自身的實際,確定自己的發(fā)展方向;加強學(xué)習(xí)和研究,進一步樹立自身的良好形象。我堅信:通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉和努力,我一定能圓滿完成本次跟崗學(xué)習(xí)任務(wù),一定會帶著自信的笑容走出實小幼兒園。

跟崗學(xué)習(xí)計劃7

  一、指導(dǎo)思想

  為貫徹《省教育廳、財政廳關(guān)于實施“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)項目實施方案”的通知》,落實方案中培訓(xùn)項目的任務(wù)和要求,合理利用武漢市教育教學(xué)資源,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,快速提高跟崗教師的學(xué)科教學(xué)能力、班級管理能力,促進指導(dǎo)教師、跟崗教師的自我學(xué)習(xí)能力、反思能力、自我發(fā)展能力的不斷提升,科學(xué)、有效、創(chuàng)造性地完成培訓(xùn)基地的.各項工作,特制定本工作計劃。

  二、目標任務(wù)

  1.依據(jù)省教育廳及華中師范大學(xué)“國培計劃”——幕阜山區(qū)種子教師培養(yǎng)工程教師跟崗學(xué)習(xí)項目實施方案,結(jié)合本校的特點,指導(dǎo)跟崗教師開展教育理論、新課標、新教材的學(xué)習(xí)和研討。

  3.在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,通過開展:教案設(shè)計,說課,討論,修改,實踐,反思重建的循環(huán)行動研究,形成一節(jié)教學(xué)設(shè)計,一篇設(shè)計說明(說課稿),一節(jié)具有一定示范性的優(yōu)質(zhì)課例。

  4.通過開展專題講座,提升跟崗教師的教育理論水平,在指導(dǎo)團隊的幫助下,完成一篇課例研究報告,提升跟崗教師的教研水平。

  5.通過參與班級管理,研究班主任工作的規(guī)律和方法,完成一份班主任工作體會,提升跟崗教師的班主任工作水平。

  6.通過參與跟崗學(xué)校的教研活動及各項文體活動,體驗跟崗學(xué)校的教學(xué)研究的形式和內(nèi)涵,體驗跟崗學(xué)校的教學(xué)管理過程,感受其魅力。

  三、跟崗指導(dǎo)教師

  1、了解跟崗教師學(xué)習(xí)需求,指導(dǎo)其制定跟崗學(xué)習(xí)計劃并為其提供個性化的指導(dǎo)。

  2、充分利用本校和區(qū)域培訓(xùn)、學(xué)習(xí)資源,聘請專家團隊,為跟崗教師全方位學(xué)習(xí)考察服務(wù)。

  3、定期指導(dǎo)跟崗教師聽課、說課、評課、課例開發(fā)等教學(xué)活動,發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)和糾正,確保跟崗取得實效。

  4、負責(zé)對跟崗教師進行考勤。

  5、對跟崗教師進行考核并做出書面鑒定(須說明出勤情況),同時填寫“幕阜山區(qū)種子教師培養(yǎng)工程教師跟崗學(xué)習(xí)考核登記表”一式三份。

  6、做好跟崗學(xué)習(xí)活動的資料收集和整理。

  四、跟崗教師(3、6、7項為必須完成任務(wù))

  1、理清個人學(xué)習(xí)和發(fā)展中的問題和困難,制定個人學(xué)習(xí)計劃與學(xué)習(xí)重點。在導(dǎo)師指導(dǎo)下,制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

  2、跟崗過程中認真參與跟崗學(xué)校的各項活動,及時交流,認真思考。

  3、跟崗期間,參加1次教研活動、組織或參加1次班會活動,準備一節(jié)說課稿,撰寫1篇教學(xué)反思,每天至少聽1節(jié)課,。

  4、學(xué)習(xí)行動研究:選擇自己日常工作中遇到的問題,在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展行動研究,形成研究報告。

  5、精讀1本專業(yè)書籍,撰寫1篇讀書筆記。

  6、填寫《跟崗學(xué)習(xí)日志》,詳細記錄各項培訓(xùn)活動安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會。

  7、提交個人跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)。

  8、遵紀守法,跟崗學(xué)校各項規(guī)章制度,服從學(xué)校安排,牢固樹立安全意識,保障人身與財產(chǎn)安全。

  五、跟崗期間與華師培訓(xùn)部反饋聯(lián)系方式

  聯(lián)系人:xxx主任電話:xxxxxxxxx

跟崗學(xué)習(xí)計劃8

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《廣東省中小學(xué)名師工作室建設(shè)與管理方法》、《廣東省教育廳關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師省級研修培訓(xùn)工作的通知》(粵繼教函〔20xx〕15號)和《廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)韓山師范學(xué)院培訓(xùn)班學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)工作指南》的工作要求,在廣東省教育廳教師繼續(xù)教育中心、韓山師范學(xué)院團隊以及本工作室專家顧問組和工作指導(dǎo)組的指導(dǎo)下,對廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師跟崗學(xué)習(xí)和工作室教師進行指導(dǎo)和培養(yǎng)。

  二、目的任務(wù)

  通過工作室教師和跟崗學(xué)習(xí)教師集體備課、雙向聽課、評課、研討、課題研究等多種形式,促進工作室成員和跟崗學(xué)習(xí)教師師德水平和業(yè)務(wù)能力的提高,有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長。力求工作室成員和廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師通過跟崗學(xué)習(xí),促進專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,成長為所在學(xué)校和地區(qū)教學(xué)科研的'指導(dǎo)者和引領(lǐng)人。

  三、跟崗對象、時間和地點

  1、跟崗對象

  廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師10人(見本計劃第“八”項)。

  2、跟崗時間

  20xx年11月26日至12月6日,共10天。

  3、跟崗地點

  深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)!皬V東省陳昔安教師工作室”。

  地址:深圳市福田區(qū)梅林街道梅東三路4號

  四、組織指導(dǎo)

  1、工作室主持人

  陳昔安 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校 課程與教學(xué)處主任、中學(xué)高級教師

  2、工作指導(dǎo)組

  省、市、區(qū)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)

  韓山師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專家

  深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校趙盟校長、林楠副校長、羅澤斌副校長

  3、專家顧問組

  黃牧航 廣東省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心 副主任

  華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院 教授、副院長

  魏恤民 廣東省教育廳教研室科研與課程科副主任、廣東省歷史教研員

  唐云波 深圳市歷史教研員

  張紅霞 深圳市福田區(qū)歷史教研員

  五、工作安排

  根據(jù)工作需要,工作室設(shè)主持人及綜合秘書組、集體備課組、宣傳報道組、后勤服務(wù)組等4個工作組。

  1、主持人

  陳昔安

  負責(zé)省骨干教師跟崗學(xué)習(xí)的總體規(guī)劃及組織實施工作。

  2、綜合秘書組

  組長:李 念

  成員:張 微、張婷婷、張 敏

  協(xié)助主持人落實各項工作計劃;協(xié)調(diào)各工作組工作;做好會議記錄及所有資料收集、整理、歸檔(紙質(zhì)、電子文檔)工作;準備與會領(lǐng)導(dǎo)、專家、跟崗教師座位牌、裝備紀念品;其他交辦工作。

  3、集體備課組

  組別

  工作室參加集體備課老師

  跟崗骨干教師

  1

  李 念(組長)祝 明、張 微、趙文杰

  陳國清、蘇秀敏、洪麗芳

  2

  董 輝(組長)林煥城、李雪亮、陰倩雯

  許鎮(zhèn)耀、劉素君、孫淑姬

  3

  鄒德美(組長)戚佳麗、陳向輝、廖 瓊

  陳愛芝、盧保壇

  4

  楊美婷(組長)吳勝暉、張婷婷、李巧凌

  張瑞刁、黃木青

  全體成員積極參與本組工作室教師公開課、省骨干教師匯報課的備課活動;備課組長負責(zé)組織協(xié)調(diào)工作;其他交辦工作。

  4、宣傳報道組

  組 長:吳勝暉

  副組長:鄒德美、楊美婷

  成 員:跟崗教師、甘立杰、趙文杰、戚佳麗、董 輝、李雪亮、祝 明

  負責(zé)各項活動拍照、新聞、簡報等文字的撰寫;工作室活動掠影更新;工作室微信平臺更新;工作室博客更新、《跟崗日志》(暫名)匯編整理、印制工作;其他交辦工作。

  5、后勤服務(wù)組

  組長:成秀芬

  成員:林煥城、陰倩雯、廖瓊、楊治晉

  負責(zé)工作室及跟崗教師所需物質(zhì)申領(lǐng)、管理、發(fā)放等;其他交辦工作。

  六、學(xué)習(xí)要求

  1、報到前提交《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書》、《學(xué)員信息表》電子版。

  2、要遵紀守法,遵守學(xué)校規(guī)章制度,注意飲食、交通、財物等安全,確保平安。

  3、要按照計劃作好準備工作,團結(jié)協(xié)作,認真完成教學(xué)、研究及其它學(xué)習(xí)任務(wù)。

  4、跟崗期間,每天晚上10:00前上傳跟崗日志(參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會等)到個人博客。跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束前上交教學(xué)反思、讀書筆記、匯報課教學(xué)設(shè)計及學(xué)案、跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)、跟崗簡報等材料。

  5、要積極參加工作室組織的教學(xué)反思、讀書筆記、優(yōu)秀課例(教學(xué)設(shè)計、學(xué)案、錄像)等教學(xué)比賽和優(yōu)秀學(xué)員評選活動。

  6、積極參加工作室課題研究,撰寫課題研究論文。

  7、認真填寫《聽課本》(聽課記錄和評課記錄),跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束前上交工作室。

  七、學(xué)習(xí)成員

  1、20xx年廣東省農(nóng)村中小學(xué)教師置換培訓(xùn)項目教師(10人)

  陳國清 潮州官塘初級中學(xué)

  蘇秀敏 潮州浮洋中學(xué)

  許鎮(zhèn)耀 潮州湘橋區(qū)意溪中學(xué)

  劉素君 潮州市饒平縣三饒中學(xué)

  陳愛芝 潮州潮安金石林周全中學(xué)

  盧保壇 陸豐市橋沖中學(xué)

  張瑞刁 汕頭市南澳縣云澳中學(xué)

  黃木青 汕尾紅海灣區(qū)林偉華中學(xué)

  洪麗芳 潮州潮安沙溪鎮(zhèn)初級中學(xué)

  孫淑姬 陸豐市博美中學(xué)

  2、陳昔安工作室成員、研修教師(19人)

  李 念 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校

  林煥城 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校

  張 微 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校

  張婷婷 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校

  陰倩雯 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校

  成秀芬 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校

  廖 瓊 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校

  楊治晉 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校

  董 輝 深圳市南山區(qū)學(xué)府中學(xué)

  吳勝暉 深圳市福田區(qū)皇崗中學(xué)

  陳向輝 深圳市福田區(qū)景秀中學(xué)

  祝 明 深圳市福田區(qū)彩田學(xué)校

  趙文杰 深圳中學(xué)

  李雪亮 深圳市第二實驗學(xué)校

  戚佳麗 深圳市龍崗區(qū)龍城初級中學(xué)

  甘立杰 深圳市福田區(qū)石廈學(xué)校

  鄒德美 深圳市福田區(qū)石廈學(xué)校

  楊美婷 深圳市羅湖區(qū)東湖中學(xué)

  李巧凌 深圳市龍崗區(qū)新梓學(xué)校

  附件1:廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師跟崗學(xué)習(xí)日程及學(xué)習(xí)安排

  附件2:廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師跟崗學(xué)習(xí)上交資料目錄

  廣東省陳昔安教師工作室

跟崗學(xué)習(xí)計劃9

  一、任務(wù)

  學(xué)員在真實的學(xué)校、課堂現(xiàn)場環(huán)境中觀察和感悟教師工作室主持人及研修團隊的教育教學(xué)藝術(shù),并充分發(fā)揮學(xué)員的主動性,把“學(xué)、問、思、辯、行”等自主學(xué)習(xí)行為整合為一體,感受與體驗名師教育思想,教學(xué)風(fēng)格,鄧蝴梅工作室骨干教師省級培訓(xùn)學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計劃。

  二、思路

  師徒制。學(xué)員按學(xué)段進入工作室跟崗學(xué)習(xí),采用師帶徒模式由工作室主持人進行傳、幫、帶。

  2.體驗學(xué)習(xí)。給學(xué)員提供直接觀察名師課堂教學(xué)行為的機會,讓學(xué)員身臨其境,進行持續(xù)的、隨時的、細致的觀察與體驗,從而獲得真實、全面、深刻而又強烈的印象。

  3。成為“反思性實踐者”。為學(xué)員提供一面反思的鏡子,學(xué)員可以從他人的'教學(xué)實踐中通過“比較研究”的方式反思自己的優(yōu)點與不足,并在他人的教學(xué)經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)可供自己借鑒的模式、方法和策略。

  4。同伴互助。主持人和學(xué)員既是師徒關(guān)系,同時也是合作學(xué)習(xí)的伙伴,學(xué)員和主持人通過平等交流、合作研究、相互討論等多樣化的方式,實現(xiàn)共同發(fā)展的目標。

  三、時間

  20xx年10月24日——20xx年11月13日

  四、流程

  1、 前期準備(10月24日前)

  跟崗學(xué)員結(jié)合本人教學(xué)實際,做好自身教學(xué)的現(xiàn)狀分析,找出現(xiàn)存問題,制定出切實可行的學(xué)習(xí)計劃,明確個人在教師工作室的學(xué)習(xí)重點,工作計劃《鄧蝴梅工作室骨干教師省級培訓(xùn)學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計劃》。

  2 、10月24日上午:學(xué)員到達。進修學(xué)校安排食宿。

  下午:召開座談會,跟崗教師和工作室成員互相認識了解。

  主持人、工作室成員與跟崗教師共同學(xué)習(xí)工作室的工作方案及制度,明確跟崗學(xué)習(xí)的目的、意義。省骨干教師研修學(xué)員自行訂計劃

  3 、第一周

  10月25日星期一上午: 工作室主持人介紹學(xué)校教育教學(xué)情況,跟崗教師了解所在學(xué)校的教學(xué)理念及特色。

  下午:學(xué)員制定跟崗學(xué)習(xí)計劃及專業(yè)發(fā)展計劃。

  10月26日星期二上午:學(xué)員交流跟崗學(xué)習(xí)計劃及專業(yè)發(fā)展計劃及研究課題。

  下午:學(xué)員研究課題開題報告會。

  10月27日星期三上午:高年級閱讀教學(xué)示范課《自己的花是讓別人看的》;低年級閱讀教學(xué)示范課《丑小鴨》;上課教師說課。

  下午:學(xué)員交流評課。

  10月28日星期四上午:口語交際示范課《說廣告》;作文指導(dǎo)示范課《商茂活動》;上課教師說課。

  下午:學(xué)員交流評課。

  10月29日星期五上午:課外閱讀示范課《小蛇散步》《我的科學(xué)漫畫書》《兒童詩教學(xué)》。

  下午:學(xué)員交流評課。

  4 、10月30—10月31日 深圳文化考察。

  5 、第二周11月1日星期一 上午:略讀課文教學(xué)示范課;主持人講座。

  下午:學(xué)員交流評課。

  11月2日星期二跟崗教師上常態(tài)課(6人)

  11月3日星期三上午:跟崗教師上常態(tài)課(4人)。

  下午: 參加龍崗區(qū)教育局教研室組織的“同課異構(gòu)”活動

  11月4日星期四上午:主持人、學(xué)員評課。

  下午:課題研究、論文撰寫研討活動。

  11月5日星期五跟崗教師準備匯報課。

  6、11月6-7日深圳文化考察。

  7 、第三周

  11月8日星期一跟崗教師上匯報課(6人)

  11月9日星期二上午:跟崗教師上匯報課(4人)

  下午:主持人、學(xué)員評課。

  11月10日星期三上午:龍崗區(qū)直屬清林小學(xué)、福安學(xué)校訪學(xué)。

  下午:參加區(qū)教研組織的“同課異構(gòu)”活動。

  11月11日星期四參加珠海誦讀活動。

  11月12日星期五上午:交流課題研討的體會。

  下午:學(xué)員匯報跟崗期間的工作學(xué)習(xí)體會和收獲。完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報告,交導(dǎo)師。

  11月13日學(xué)員返程。

  20xx年10月5日

跟崗學(xué)習(xí)計劃10

  我以前一直在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作,這次能夠有幸到實驗小學(xué)幼兒園跟崗學(xué)習(xí),對于我來說非常難得,我將珍惜這次學(xué)習(xí)機會,服從教育局和實驗小學(xué)幼兒園安排,積極向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),努力克服自己的弱點,提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力。為保證這次跟崗學(xué)習(xí)效果,我根據(jù)《實驗小學(xué)幼兒園跟崗教師培訓(xùn)工作方案》,為自己做了一份個人學(xué)習(xí)計劃。

  一、積極參與實驗小學(xué)幼兒園教學(xué)活動,反思自己的教學(xué)行為 以聽課的方式參與到指導(dǎo)老師的教學(xué)活動中,把聽課過程的一些想法記錄下來,認真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗,汲取新思想、新做法,并反思自己教學(xué)過程中所用的方法,找出以前工作中的不足,主動地與指導(dǎo)老師溝通、交流,請指導(dǎo)老師幫忙分析以前學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題和困惑,通過提煉吸收指導(dǎo)老師的經(jīng)驗、思想,提升自身的教學(xué)能力。

  二、在提高教學(xué)能力的基礎(chǔ)上,注重培養(yǎng)自己的教育科研能力 平時注意拓寬自己的`知識面,了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢,努力提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,就遇到的實際問題展開思考,通過積累平時跟崗學(xué)習(xí)的點滴感悟,達到一定程度后做書面整理,形成自己的見解,并在平時跟崗學(xué)習(xí)過程中加以實踐考證,做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)。

  三、積極參與到班級管理實踐活動中,豐富實踐知識

  利用平時聽課觀摩、參與班級管理的機會,研究指導(dǎo)老師工作的規(guī)律和方法,通過頂崗上課進行實踐,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快地成長。

  四、具體學(xué)習(xí)計劃

  20xx年9月,聽課4節(jié),完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇;

  20xx年10月,聽課8節(jié),完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇;

  20xx年11月,聽課8節(jié),完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇,上1節(jié)匯報課;

  20xx年12月,聽課8節(jié),完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇;

  20xx年1月,完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇,上1節(jié)匯報課;我會以這次跟崗學(xué)習(xí)為契機,不斷地抓住機遇,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,努力成為高素質(zhì)、高能力的幼兒教師!

跟崗學(xué)習(xí)計劃11

  xxxx年5月9日,在徐匯區(qū)教育局的安排下我來到上海世界小學(xué),開展為期40天的跟崗學(xué)習(xí)活動。結(jié)合上海徐匯區(qū)教師進修學(xué)院的培訓(xùn)計劃與世界小學(xué)的帶教計劃,本著能把先進的教學(xué)理念帶回去,運用到平時的教育教學(xué)之中去的原則,我也制訂出了相應(yīng)的個人學(xué)習(xí)計劃,以保證跟崗學(xué)習(xí)科學(xué)、有效地進行。

  一、嚴格遵守跟崗守則

  在跟崗學(xué)校教師的指導(dǎo)下,認真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動。

  二、在跟崗學(xué)習(xí)期間,嚴格執(zhí)行世界小學(xué)各項規(guī)章制度

  按時上下班。認真學(xué)習(xí)該校的先進管理經(jīng)驗,虛心向該校老師學(xué)習(xí)教學(xué)實踐,積極與其他學(xué)員交流互動。爭取多聽、多看、多思、多請教,力爭在完成學(xué)習(xí)計劃的同時提高個人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。

  三、業(yè)余時間加強自主學(xué)習(xí)

  多方收集教研教改信息,努力吸收養(yǎng)料,力求將所學(xué)習(xí)到的先進理念與本次活動實踐結(jié)合起來,進而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。

  四、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習(xí)任務(wù):

  1、完成跟崗學(xué)習(xí)計劃。

  2、寫好跟崗學(xué)習(xí)記錄。

  3、積極參與教研組、備課組活動,認真聽課,做好聽課筆記。

  4、在帶教教師的指導(dǎo)下,上好一節(jié)教學(xué)匯報課。

  5、撰寫1篇跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)。

  6、結(jié)合讀書學(xué)習(xí)撰寫一份讀書報告。

  7、研讀教育類的.文章書籍,做好讀書筆記。

  在學(xué)習(xí)過程中我要認真學(xué)習(xí),珍惜這次學(xué)習(xí)的機會,把學(xué)到的知識理念帶回學(xué)校,向同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中,提升自己的師德師風(fēng)和專業(yè)水平,爭取把在上海徐匯的學(xué)習(xí)經(jīng)歷打造成為我個人教學(xué)的又一個新起點。

跟崗學(xué)習(xí)計劃12

  一、做好跟崗出發(fā)前的充分準備。

  1、思想認識上高度重視,明確自己的任務(wù)和職責(zé)目標,主動聯(lián)系導(dǎo)師,了解名師工作室的安排計劃,做好心理思想準備。

  2、參與行動上做好充分準備,帶齊所需學(xué)習(xí)的物品和參考資料,根據(jù)導(dǎo)師的要求做好各項培訓(xùn)前的前期工作,準時報到,如有特殊情況,及時向?qū)熉?lián)系,說明情況,尊重名師的建議。

  二、跟崗期間,全力以赴,積極提升,做到外塑形象,內(nèi)強素質(zhì),讓名師,讓學(xué)校上級滿意。

  1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,保持良好的組織紀律性和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣,積極配合名師工作室的工作安排,團結(jié)協(xié)作,和名師及其他學(xué)員共研討共監(jiān)督共進步,在實踐中鍛煉和提升自己的.教學(xué)、教研能力和水平。

  2、做到自覺遵守跟崗學(xué)習(xí)所在學(xué)校、名師工作室的各項規(guī)章制度和工作紀律,按時上下班,做到不遲到,不早退,不請假,堅守崗位。

  3、認真完成跟崗學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),做好跟崗記錄,如:每天工作學(xué)習(xí)日程記錄,跟學(xué)感謝和日記,心得體會,爭取每天發(fā)博客,跟學(xué)結(jié)束,按規(guī)定上交自己的學(xué)習(xí)匯報材料。

  4、跟學(xué)期間,積極踐行師德師范,合理安排業(yè)余時間,做到勞逸結(jié)合,積極參加健康的業(yè)余文化與體育活動。

  總之,跟崗期間,在名師李老師和工作室成員的指導(dǎo)下,在上級教育行政部門和茂名一中的關(guān)懷下,我將任勞任怨,謙虛向?qū)W,爭取圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),和我的同學(xué)一起不斷提升自己的教育教研、教學(xué)水平,爭做名師,爭做優(yōu)秀學(xué)員!為教育貢獻自己的微博之力!

跟崗學(xué)習(xí)計劃13

  今年繼續(xù)參加了“國培計劃(20xx)”——陜西省(漢濱區(qū),鎮(zhèn)巴縣)中小學(xué),幼兒園教師培訓(xùn)團隊研修項目,進行跟崗學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)期間,我們初中英語團隊來到“漢濱高中西校區(qū)”,一個環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流的學(xué)校。在學(xué)習(xí)活動中我遵守學(xué)校作息時間,認真跟崗,珍惜這樣一次難得地學(xué)習(xí)機會。根據(jù)要求細致觀察跟崗老師的日常教學(xué)行為、感受學(xué)校的教育理念和特色,深刻體驗、領(lǐng)悟骨干教師的教學(xué)思想、實踐智慧。通過學(xué)習(xí),本人收獲頗多,感觸頗深,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、學(xué)校辦學(xué)有特色,是一個能讓師生共同追求并享受幸福的地方。

  學(xué)校積極推崇“以人為本,共建和諧’的發(fā)展宗旨,以“全省一流,全國有影響的示范中學(xué)”為辦學(xué)目標,以“以人為本,關(guān)愛每一個學(xué)生;因材施教,尊重每一個學(xué)生”為辦學(xué)理念,并落實在學(xué)校工作中,學(xué)校的辦學(xué)理念隨處可見,張貼在墻上,立在花壇中。讓這種理念深入人心,同時學(xué)校也是這樣做的。學(xué)校各項實施完善齊備,個性空間內(nèi)容豐富,包含體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)等諸多方面。學(xué)校的文化氛圍非常濃厚,有漂亮的校園,美麗的假山亭榭,漂亮的書法長廊。墻上到處可見人性化的標語。處處充滿了教育的色彩,給人以享受。學(xué)生在學(xué)校有和諧的師生關(guān)系,教師都很愛自己的學(xué)生。老師對學(xué)生的耐心教育科學(xué)細致,老師和學(xué)生同吃一樣的飯菜,老師經(jīng)常和學(xué)生泡在一起。我想有著一支關(guān)愛學(xué)生的教師隊伍什么事情都能辦到,什么任務(wù)都能完成。老師之所以能夠這樣賣力的干工作、能夠以校為家的力量,來源于學(xué)?茖W(xué)的管理,人性化的制度,舒服的環(huán)境。首先,學(xué)校有非常完善的制度來約束老師,沒有制度不成方圓,一個好的制度大家就可以在一定的范圍內(nèi)有序的工作。特別是在一個人數(shù)很多的學(xué)校,學(xué)校工作才能井然有序的開展和進行。什么事情都有人去做,所有的事情都有人管有人關(guān)心。其次,學(xué)校為老師提供了一個可以公平發(fā)展和展示的平臺。在漢濱高中西校區(qū),我看到了教師積極參與教研教改的熱情,當一個有價值、有意義、有規(guī)模的活動在不斷地進行時,就會不斷地促使教師不斷地鞭策自己不斷地實現(xiàn)自我超越,互相學(xué)習(xí)取長補短。然后在這樣的環(huán)境中不斷的提高和成長,所以我們看到的教師人人都很優(yōu)秀。只有好的環(huán)境才能塑造出更多的優(yōu)秀教師。再次,學(xué)校能夠為教師營造一個輕松幸福的環(huán)境,倡導(dǎo)給師生幸福感。學(xué)校始終給教師傳遞一種在“育才”的驕傲,做育才人的驕傲和自豪。在這樣一個和諧的大家庭里師生都快樂、幸福的`進步著。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容及收獲

  參加“國培計劃”跟崗學(xué)習(xí),帶著沉甸甸的責(zé)任。明確了自己的學(xué)習(xí)目標,學(xué)前認真對自己的現(xiàn)狀做了分析反思,對自己的學(xué)習(xí)期待做了認真的整理。珍視這樣一次難得的學(xué)習(xí)提升的機會。這樣一次難得的近距離的觀察學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗的機會。

 。ㄒ唬W(xué)習(xí)目標

  1、觀察骨干教師的日常教育教學(xué)行為、感受基地學(xué)校教學(xué)理念和特色,深刻體驗、領(lǐng)悟骨干教師的教育教學(xué)思想、實踐智慧,使教育教學(xué)能力得到明顯提升。

  2、做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,提高自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展能力,在實踐、反思、學(xué)習(xí)中成長。

  3、在教師的指導(dǎo)下看好一兩本相關(guān)的教育教學(xué)書籍,使自己的理論水平,專業(yè)素質(zhì)有所提升。

 。ǘW(xué)習(xí)期待

  1、能夠通過 學(xué)習(xí)弄懂一些問題,看老師如何上好一節(jié)高效率、高質(zhì)量的常規(guī)課,老師怎樣進行科學(xué)的班級管理,老師怎樣進行課題研究,如何進行自我提高。

  2、感受一所名校的校園文化建設(shè),日常管理,教育科研狀況、形式,怎樣為老師搭建一個發(fā)展的平臺,為本校的未來發(fā)展提供幫助。

  3、通過學(xué)習(xí)使自己的教育理念有所更新,教學(xué)方式方法有所提高,對自己的教學(xué)工作有所幫助,促進自己教學(xué)水平的提高。

跟崗學(xué)習(xí)計劃14

  一、 學(xué)習(xí)宗旨:

  在名師的引領(lǐng)下,踐行而成,尋道而長,不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng);通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色;通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平;在向名師、同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中,提升自己的師德師風(fēng),打造專業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱,再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。

  二、 主要任務(wù):

  1、 建立和完善個人博客,使之成為一個匯報本人學(xué)習(xí)、思索、成績的一個窗口。

  2、 學(xué)習(xí)日期間每日撰寫一篇《跟崗學(xué)習(xí)日志》,并發(fā)布于個人博客。

  3、 完成三級課題開題報告,并進行部分課題研究工作。

  4、 聽課不少于6節(jié),上課不少于2節(jié)。(含1節(jié)匯報課)

  5、 開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。

  6、 寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記。

  三、 具體安排

  10月21日:上午參加深大附中座談會,下午制定本人跟崗學(xué)習(xí)計劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志一。

  10月22日:上午到育才中學(xué)聽劉良華教授講座,下午聽胡老師“個人教育博客建設(shè)”的專題報告,晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志二。

  10月23日:完成跟崗學(xué)習(xí)計劃,并發(fā)布于博客。

  10月24日:完成教師專業(yè)發(fā)展計劃,并發(fā)布于博客。設(shè)計《學(xué)生自主活動對思想政治課學(xué)習(xí)影響的研究》課題的'研究方案(初稿)。

  10月25日:上午聽胡老師“如何進行教育科研”的專題報告,第四節(jié)聽劉明會老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報告。晚上寫跟崗學(xué)習(xí)日志,備周三的課。

  10月26日:聽課3節(jié),評課,完成教學(xué)反思一篇,晚上備課。

  10月27—29日:本人上課2節(jié),參加評課活動,聽其它老師的課、評課。寫教學(xué)反思一篇,并發(fā)布于博客。

  10月30——31日:閱讀教育類書籍,寫第一篇讀書筆記,并發(fā)布于博客。

  11月1——2日:聽評課,寫一篇教學(xué)反思,開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。

  11月3——5日:教材研討,課題交流研討,形成最終方案。

  11月6日——7日:閱讀教育類書籍,寫第二篇讀書筆記,并發(fā)布于博客。

  11月8日——10日:參加市、校組織的各項教研活動,完成一篇教學(xué)反思,匯報跟崗學(xué)習(xí)的體會和收獲,完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報告,發(fā)布于博客。完成課題研究方案和跟崗學(xué)習(xí)個人考核表。參加跟班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)典禮。

跟崗學(xué)習(xí)計劃15

  根據(jù)“國培”計劃以及貴州省教育廳、貴州師范大學(xué)班培訓(xùn)實施方案,結(jié)合跟崗學(xué)校(遵義市第十一中學(xué))工作安排,特制定本跟崗學(xué)習(xí)計劃。

  一、跟崗學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想

  珍惜這次來之不易的`“國培”跟崗學(xué)習(xí)機會,服從學(xué)校工作安排和虛心接受指導(dǎo)教師提出的寶貴意見,認真學(xué)習(xí)文化知識和教學(xué)經(jīng)驗,保質(zhì)保量、按時完成各種學(xué)習(xí)資料。為我校語文教學(xué)送去一顆品質(zhì)優(yōu)良的種子,為校園添新綠。

  二、跟崗學(xué)校目標

  1、加強思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè),寓教于樂。

  2、開闊知識視野,提升文化知識水平、教育水平和教學(xué)技能。

  三、跟崗學(xué)習(xí)措施

  1、自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度(含跟崗學(xué)校制度),力爭不給學(xué)校和指導(dǎo)教師增添過多的負擔,影響學(xué)校教學(xué)規(guī)律。

  2、通過走、訪、查、聽、看等各種方式學(xué)習(xí)校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)、辦公室文化建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育。

  3、認真聽課,認真記錄,認真小結(jié),取其精華,深入大腦。

  4、多與指導(dǎo)教師交流,多質(zhì)疑,多提問,多總結(jié)。

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