學(xué)期讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃(10篇)
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編精心整理的學(xué)期讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)期讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃1
寒假就要到了,怎樣度過一個(gè)歡樂而又充實(shí)的寒假呢我覺得讀書是最好的選擇,所以我決定在寒假讀一些好書,提高我的作文水平,也增長(zhǎng)我的見識(shí)!
下頭是我的讀書計(jì)劃:
一、讀書有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書,讓我們眼花繚亂。有成語故事、童話故事、歷史故事……異常是名著。書是我們的朋友,是我們的精神食糧!
二、讀書有計(jì)劃。每一天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書,這樣就能夠培養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。當(dāng)然,讀書時(shí)要坐端正,這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶――眼睛。
三、讀書要做到“三到”:心到、眼到、口到。我們要用心去讀,用心去悟。吸取書中豐富的營養(yǎng)。唐代的大詩人杜甫說的好,“讀書破萬卷,下筆如有神!本收Z段,妙詞佳句,反復(fù)誦讀,熟記在心。每一天和爸爸媽媽分享讀書的.歡樂,交流一下讀后感吧!
四、看書時(shí)做好讀書筆記,歸類摘抄好詞好句,名人名言。在書上做批錄,同時(shí)養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。另外,還得多看些工具書,比如,成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等。
書籍是人類提高的階梯,讓我們一齊行動(dòng)起來,在寒假多讀好書,充實(shí)自我的寒假吧!
學(xué)期讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃2
少年文庫像一艘船,把我們載入了知識(shí)的海洋之中。高爾基以往說過“書是人類提高的階梯”;歌德也說過“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話”;惠普爾也曾說過“書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”。想要讀好一本書,就要制定一個(gè)合理的讀書計(jì)劃,然后按著計(jì)劃上的資料一步一步地做下來。整個(gè)暑假,我想了許多關(guān)于讀書的好方法,并制定了新學(xué)期的讀書計(jì)劃。接下來我就和大家一齊分享一下。新學(xué)期讀書計(jì)劃:
1、每一天至少讀半小時(shí)到一小時(shí)小時(shí)的課外書,中途每過半小時(shí)向窗外看五分鐘,注意保護(hù)自我的視力。
2、在讀書之前,要先看看前面的導(dǎo)讀,了解當(dāng)時(shí)的地理環(huán)境以及社會(huì)風(fēng)氣,這對(duì)之后的閱讀有很大的.幫忙。
3、文章的題目好像眼睛,是心靈的窗口,往往一個(gè)題目就能吸引你的注意力,使你充滿了好奇心。所以在讀文章之前,必須要看一下題目,帶著疑問去讀。
4、用不一樣的線段在書上劃出好詞佳句,并在旁邊做好相關(guān)批注。
5、準(zhǔn)備一本積累本,將好詞佳句抄在本子里,能夠分類抄寫。
6、如果家長(zhǎng)有空,能夠和孩子一同閱讀,讀完后互相交流感受。
7、每讀完一本書,最好能夠?qū)懸黄x后感,還能夠在報(bào)刊雜志上發(fā)表自我的閱讀心德。
8、利用中午的時(shí)間來閱讀課外書,如果同學(xué)之間讀過一樣的書能夠相互交流感受。
9、同學(xué)之間能夠互相借閱書籍,并交換心德體會(huì)。
如果讀到一位名家的作品,能夠在網(wǎng)上或圖書館、書店查找,購買他的其它作品,分享他的更多文章。
10、定期到圖書館借閱對(duì)自我有利的書籍報(bào)刊。
11、定期到書店去買書,能夠同小伙伴一齊去,相互參考一下!靶聦W(xué)期,新氣象”,我們要好好讀書,讓朗朗書聲充滿整個(gè)學(xué)校,讓書香伴我行。
學(xué)期讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃3
一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,但識(shí)字能力有限,但識(shí)字還很少,還不能夠自己閱讀課外讀物,需要指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期,教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事,激發(fā)他們的閱讀興趣,下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。
一、總體目標(biāo):
加大閱讀量,開拓閱讀面,激發(fā)閱讀激情,降低理解度,提高閱讀質(zhì)量,懂得選擇合適的書籍。
二、具體目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,獲得獨(dú)特體驗(yàn),在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時(shí),培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。
4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面,幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,啟迪者和組織者。
三、具體措施:
對(duì)一年級(jí)的孩子來說,目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員,初步進(jìn)行課外閱讀,激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣,教給閱讀的初步方法。
1、利用每天中午的課外閱讀時(shí)間,給孩子們選擇繪本的小故事,聲情并茂地講故事給他們聽。
2、積極尋求家長(zhǎng)的支持,向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員,提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。
3、借助家長(zhǎng)的力量,讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事,讓孩子逐漸喜歡上閱讀。
4、開展拼讀小比賽,在學(xué)習(xí)拼音以后,教師可設(shè)計(jì)有趣的情景,讓孩子拼讀,在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的.意識(shí)。
5、在這學(xué)期,初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法。
6、讓每個(gè)學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書,除此之外,可以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜歡的一本書,讓他們自主閱讀。
7、開展小交流會(huì),讓學(xué)生說說閱讀感受。
8、開展小故事會(huì),評(píng)比“故事大王”。
9、開始寫配圖日記。
10、期末進(jìn)行小結(jié),評(píng)比讀書之星。
四、具體要求:
1、培養(yǎng)學(xué)生喜歡閱讀。
2、感受閱讀的樂趣。
3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀。
4、助讀物中的圖畫閱讀。
5、合上下文和生活實(shí)際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。
6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來,獲得初步的情感體驗(yàn),字?jǐn)?shù)開始不具體做規(guī)定。
7、閱讀速度每分鐘50至60字。
五、推薦書目:
各類繪本,如:《我爸爸》《我媽媽》《石頭書》《我的幸運(yùn)一天》《逃家小兔》《想吃蘋果的鼠小弟》《猜猜我有多愛你》等,還有簡(jiǎn)單的兒歌,童話故事書,比如《小豬唏哩咕!。
學(xué)期讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃4
新的一學(xué)期開始了,為了提高我的閱讀本事和寫作水平,我特制定了一個(gè)讀書計(jì)劃。
我計(jì)劃要在這學(xué)期讀完三本書,這三本書分別是:《假有我有三天光明》、《三國演義》、《中華上下五千年》。我首先要看《中華上下五千年》,我想從書中了解中華五千年的悠久歷史和燦爛文化。其次,我要看《假如我有三天光明》,我要了解作者的思想感情,看看她想在這擁有光明的三天中能做些什么。第三本我要看《三國演義》,我要明白魏、蜀、吳三國是怎樣爭(zhēng)奪天下,又是誰漁翁得利。
為了完成我的讀書計(jì)劃,又不影響我的正常學(xué)習(xí),我決定把我的'讀書計(jì)劃安排在業(yè)余時(shí)間來完成。比如,在寫完作業(yè)以后,在睡覺前,或者在節(jié)假日的時(shí)候。寫完作業(yè)我會(huì)抽出半小時(shí)來讀書,睡覺前我會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)來讀書,節(jié)假日我會(huì)盡量抽出半天時(shí)間來讀書。我必須會(huì)把我的業(yè)余時(shí)間安排的井井有條,充充實(shí)實(shí)。
這就是我的讀書計(jì)劃,從今以后我必須要多讀書,讀好書。
學(xué)期讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃5
書,是知識(shí)的海洋,是我們打開智慧之門的金鑰匙,是人類進(jìn)步的階梯,更是我們不可缺少的良師益友。不但如此,書還可以讓我們開闊眼界,豐富生活,提高情趣。古人說,一日不讀書,便覺面目可憎。對(duì)于愛讀書的人來說,沒有書讀,生活將會(huì)炒菜沒有放鹽,熬湯沒有配調(diào)料一樣,食之無味。
為了更好地提高我的閱讀水平,增強(qiáng)寫作技巧,在新學(xué)期,我制訂讀書計(jì)劃如下:
一、力爭(zhēng)在新的一年多讀經(jīng)典美文,無論是好的散文,讀書筆記,童話。閱讀經(jīng)典,可以讓自己節(jié)約業(yè)余時(shí)間,F(xiàn)代書籍,有個(gè)成語叫:汗牛充棟。書海浩瀚無邊,人即便傾注一生的精力也讀之不盡。所以,一定要多欣賞,多閱讀經(jīng)典的,能夠?qū)Τ砷L(zhǎng)有啟迪而又充滿哲理意味的美文。
二、在五年級(jí)簡(jiǎn)讀四大名著的基礎(chǔ)上,盡量接觸《三國演義》,《西游記》等古典名著的原著,要循序漸進(jìn),消化式閱讀。要把眼光放遠(yuǎn),放大,不僅要熟悉本國的歷史,還要要盡可能擴(kuò)大閱讀面,多接觸和了解國外名著,如《鋼鐵是怎樣煉成的》,《霧都孤兒》,《悲慘世界》等。另外,要多讀一些科譜類書籍,力爭(zhēng)擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
三、閱讀每個(gè)書目后,要力爭(zhēng)對(duì)難忘的書目或者章節(jié),寫讀后感和心得體會(huì)。要適當(dāng)建立閱讀卡片,對(duì)精美的句段,要摘抄下來,并力爭(zhēng)會(huì)背誦。多從名師,名作家,文化名人那里汲取智慧,接受時(shí)尚,新潮的思想。對(duì)難懂的深?yuàn)W的知識(shí)點(diǎn),不拖沓,不積壓,盡量及時(shí)記錄下來,通過查閱詞典,辭海,或者請(qǐng)教學(xué)問淵博的人,知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累起來的.,人的學(xué)問也一樣,是日積月累的結(jié)果。
四、讀書要多思考,多提煉對(duì)自己有用的東西,把勤于思考,當(dāng)成讀書的一種習(xí)慣。
五、六年級(jí)的課程比較緊張,作業(yè)量增多,我要盡可能利用業(yè)余時(shí)間,每天爭(zhēng)取堅(jiān)持讀書一到兩個(gè)小時(shí)。魯迅他老人家說過,時(shí)間是海綿里的水,擠一擠總是有的!
業(yè)余時(shí)間是筆豐富的資源,能夠充分利用起來,既不耽擱功課,又可以多閱讀課外書,何樂不為呢!
六、堅(jiān)持完成老師和媽媽布置的作文作業(yè)。爭(zhēng)取在校信通博客里多發(fā)文章。
希望各位師長(zhǎng)繼續(xù)對(duì)我指導(dǎo)和監(jiān)督!
學(xué)期讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃6
為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平與師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,努力做家長(zhǎng)滿意的,學(xué)生愛戴的人民教師,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下:
一、我的讀書目標(biāo):
1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,不斷更新教育理念,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力與教育科研能力,以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。
2、通過讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵與修養(yǎng),提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。
3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對(duì)話,在讀書中成長(zhǎng),使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
二、我的讀書措施:
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案,制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。
3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見解,提高認(rèn)識(shí),培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書過程中,認(rèn)真做好讀書筆記,及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語段,提出質(zhì)疑,積極思考,及時(shí)寫下心得體會(huì),努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
4、將讀書活動(dòng)與當(dāng)前教育與教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來,與自己日常教育與教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來,在反思中實(shí)踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力與運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題的`能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
5、積極與組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,提高個(gè)人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,使自己不斷成長(zhǎng),成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。
6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
三、我的讀書內(nèi)容與具體時(shí)間安排:
5月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)
6月份:閱讀《史海拾珍》
7-8月份:閱讀《三國演義》
9月份:閱讀《愛的教育》
10月份:閱讀《教育從愛開始》
11-12月份:閱讀《一生的成功計(jì)劃》,并且提交一份讀書心得、一份讀書筆記,并進(jìn)行自我總結(jié)。
相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。
學(xué)期讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想:
為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,加強(qiáng)學(xué)!白鑫幕耍ê椭C校園的”文化建設(shè),樹立學(xué)!耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,本校將開展讀書活動(dòng)。讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識(shí)的大門,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到好書伴我快樂成長(zhǎng)!
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的`童年時(shí)時(shí)與好書相伴。
2、通過閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受快樂。
4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),提高寫作能力。
三、讀書口號(hào):
“我讀書我快樂!”
四、準(zhǔn)備階段
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。在班中營造一種良好的讀書氛圍。
2、學(xué)生自己從家里帶書,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等。
五、活動(dòng)階段:
。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng),制定計(jì)劃。
1、使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。
2、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
。ǘ⿲(shí)施行動(dòng)。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí)允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。
2、開展交流活動(dòng),如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng),建立班級(jí)圖書箱,學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等?梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里,供大家欣賞。
3、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀寫筆記”中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感受。
4、老師和學(xué)生一起共讀一本書,談?wù)勛x書心得。
5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。在用好教材以外,安排一些相關(guān)的讀物。.既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。
6、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。
。ㄈ┛偨Y(jié)評(píng)比。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”。我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動(dòng)的不斷深入,我校的學(xué)生精神面貌將煥然一新,同學(xué)們將在讀書中求得知識(shí),在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人。
總之,通過開展讀書活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,使讀書成為一種樂趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。
學(xué)期讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃8
假期就要開始了,在這個(gè)寒假里,我也要為自己的寒假生活做打算,我這次不打算跟以往一樣過寒假了,我想讓這個(gè)假期變得更加有意義,所以我決定去好好的讀書,不僅能讓我積累知識(shí),還能打發(fā)一些無聊的時(shí)光。制定讀書計(jì)劃如下:
一、細(xì)細(xì)品味書籍
現(xiàn)在的我才六年級(jí),我讀書還是比較粗略的,所以寒假里,我讀書要細(xì)讀,盡可能的把書完整的看一遍。以往讀書都是隨著自己心意,總是看一半就不管了,導(dǎo)致一本書總是看不完,也看不懂,因而這次我讀書要去細(xì)細(xì)品味其中的文字和句子,我會(huì)在書中做好筆記,把自己不懂的地方圈起來,把一些優(yōu)美的`句子和段落用不同顏色的筆打上記號(hào),也是方便自己下次看。每次讀完一本書,就用專門摘抄的本子再把書中的有用的知識(shí)和句段給摘抄好。對(duì)于書中不認(rèn)識(shí)的字,我會(huì)去查找字典,把拼音標(biāo)上,順便把組詞也寫好。我想我這樣去讀書,盡管我還不能全部看懂,但是有了基礎(chǔ),以后讀起來也會(huì)簡(jiǎn)單的多。
二、涉獵不同的書籍
這個(gè)假期,我計(jì)劃去讀一些不同風(fēng)格的書籍,多看看其他種類的風(fēng)格,我想有助于豐富我的知識(shí)內(nèi)涵。我打算看一些雜志、心靈雞湯、童話故事等,看一些篇幅短的,這樣時(shí)間也夠。以往讀書太單調(diào)了,這次直接涉獵一些不同風(fēng)格的書,可以讓我了解不同的寫作風(fēng)格,也能讓我的寫作帶去幫助。
三、背誦古詩詞
讀書怎么能缺少古詩詞這類的呢,進(jìn)入小學(xué),接觸的古詩都還是些簡(jiǎn)單的,也是在為我們打基礎(chǔ)。馬上就要進(jìn)入初中生活,之前看過哥哥的初中書本,發(fā)現(xiàn)古詩也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),所以寒假里我要去把之前學(xué)過的古詩寫下來,然后一首一首的去背誦,等把小學(xué)的古詩背誦完,再去適當(dāng)?shù)恼恍┏踔袝?huì)學(xué)的古詩,嘗試自己去根據(jù)釋義翻譯詩詞,在理解之后去背誦,會(huì)更輕松。
對(duì)這次寒假充滿期待,我相信自己把這個(gè)讀書計(jì)劃實(shí)施完,我的知識(shí)會(huì)上漲一些,我的字詞和句段也有更多的積累,為我以后的學(xué)習(xí)提供好的基礎(chǔ)和幫助。這個(gè)寒假是一個(gè)有意義的假期,我會(huì)珍惜好假期時(shí)間把書讀好,讓自己假期不留一點(diǎn)遺憾,完成整個(gè)讀書計(jì)劃。
學(xué)期讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃9
教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,讀書,再讀書!”只有教師書讀多了,知識(shí)面廣了,領(lǐng)悟能力強(qiáng)了,在課堂上才會(huì)游刃有余,精彩紛呈。因此,我作為一名數(shù)學(xué)教師,要積極參與到學(xué)校的讀書活動(dòng)中,努力通過讀書來滋養(yǎng)精神,提升品位,不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
以我校教師讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南,通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,努力提高自身素質(zhì),不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己的人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的'讀書目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
2、通過讀書,培養(yǎng)自身好讀書的習(xí)慣,提升內(nèi)涵,從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革,言傳身教,為人師表。
3、通過學(xué)習(xí)名篇名著,豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
4、通過讀書活動(dòng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
三、主要措施:
1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)
間,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
3、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。
四、讀書安排:
大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。
1、必讀數(shù)目:《給教師的100條新建議》、《教師如何備好課》、《教師如何提高課堂教學(xué)技能》、《教師如何上好公開課》、《教師如何上好課》、《新課程怎樣教的精彩》、《教師課堂教學(xué)技術(shù)與藝術(shù)》。
2、選讀書目:《教師如何進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)》、《教師如何進(jìn)行反饋與測(cè)評(píng)》、《教師如何進(jìn)行學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)》、《教師如何進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)》。
“一個(gè)數(shù)學(xué)教師的閱讀,如果僅僅局限在數(shù)學(xué)教育范疇,那么他的發(fā)展必然有限。只有廣泛涉獵,博采眾學(xué),方能海闊天空!案褂性姇鴼庾匀A”。讀書,能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
學(xué)期讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃10
本學(xué)期仍然要繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)和自己的業(yè)務(wù)水平,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
一、指導(dǎo)思想:
圍繞學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,積極開展教科研活動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,提高教學(xué)質(zhì)量。積極推行素質(zhì)教育,真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念,以學(xué)生發(fā)展為根本,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,積極發(fā)展和提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。
二、努力方向及教科研計(jì)劃:
注重教育教學(xué)能力的提高之外,還應(yīng)該注重自身文化素質(zhì)修養(yǎng)的提高,因此,本學(xué)期還應(yīng)該多讀教育方面的文章,及時(shí)做好讀書筆記,以提升自己的能力。
除此之外,還要養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。并努力改進(jìn)課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真處理每一件事情。
認(rèn)真參加進(jìn)修課程,積極參加網(wǎng)絡(luò)研修,及繼續(xù)教育學(xué)習(xí)等。新課程的實(shí)施,迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的.中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn),與新課程共同成長(zhǎng),就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
作為一名教師,應(yīng)積極向周圍的教師請(qǐng)教,交流,并勤于積累、積淀。知識(shí)在于積累,“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。寫好教學(xué)反思,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。反思是自我提高的階梯。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。寫好隨筆,隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴,通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn)。
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