【精】學(xué)習(xí)計劃書
時間流逝得如此之快,我們的工作又將迎來新的進步,是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?下面是小編整理的學(xué)習(xí)計劃書,歡迎大家分享。
高中是同學(xué)們至關(guān)重要的一年,規(guī)劃好未來三年的高中學(xué)習(xí)對孩子將來考大學(xué),乃至工作有重要的影響。我們來看一篇高中三年規(guī)劃范文:
一、首先要認(rèn)識高中知識和初中知識的不同
1、數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變
2、思維方法向理性層次躍遷
3、知識內(nèi)容的整體數(shù)量劇增
4、知識的獨立性大
二、改變觀念。
初中階段,特別是初中三年級,通過大量的練習(xí),可使你的成績有明顯的提高,這是因為初中知識相對比較淺顯,更易于掌握,通過反復(fù)練習(xí),提高了熟練程度,即可提高成績,既使是這樣,對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的
三、提高聽課的效率是關(guān)鍵。
學(xué)生學(xué)習(xí)期間,在課堂的時間占了一大部分。因此聽課的效率如何,決定著學(xué)習(xí)的基本狀況,提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面:
1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性。
2、聽課過程中的科學(xué)。
首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,以使得上課時不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象,其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí),耳到、眼到、心到、口到、手到。
3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。
老師講課開頭,一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內(nèi)容,是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié),結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié),具有高度的概括性,是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要。
4、要認(rèn)真把握好思維邏輯。
分析問題的思路和解決問題的思想方法,堅持下去,就一定能舉一反三,提高思維和解決問題的能力。
四、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。
1、做好及時的復(fù)習(xí)。課完課的當(dāng)天,必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記,而是采取回憶式的復(fù)習(xí):先把書,筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容,例題:分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開筆記與書本,對照一下還有哪些沒記清的,把它補起來,就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來,同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何,也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。
2、做好單元復(fù)習(xí)。
學(xué)習(xí)一個單元后應(yīng)進行階段復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)方法也同及時復(fù)習(xí)一樣,采取回憶式復(fù)習(xí),而后與書、筆記相對容完善,而后應(yīng)做好單元小節(jié)。
3、做好單元小結(jié)。
單元小結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。
(1)本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);
(2)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);
(3)自我體會:對本章內(nèi),自己做錯的典型問題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問題,以便今后將其補上。
五、學(xué)生有意識培養(yǎng)自己的各方面能力
數(shù)學(xué)能力包括:邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時學(xué)習(xí)中要注意開發(fā)不同的學(xué)習(xí)場所,參與一切有益的學(xué)習(xí)實踐活動。
其實,自學(xué)能力的提高也是一個人生活的需要,他從一個方面也代表了一個人的素養(yǎng),人的一生只有18---24年時間是有導(dǎo)師的學(xué)習(xí),其后半生,最精彩的人生是人在一生學(xué)習(xí),靠的自學(xué)最終達(dá)到了自強。
六、打好基礎(chǔ)。
古人云:良好的開端是成功的一半,一年之際在于春,一日之計在于晨!叭f事開頭難”,打好高一的基礎(chǔ)至關(guān)重要。高一上學(xué)期特別是“一(上)”的前半學(xué)期,是實現(xiàn)從初中學(xué)習(xí)到高中學(xué)習(xí)的“轉(zhuǎn)軌期”,高中數(shù)學(xué)課即將開始與初中知識有聯(lián)系,但比初中數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)。高一數(shù)學(xué)中我們將學(xué)習(xí)函數(shù)等,函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重點,它在高中數(shù)學(xué)中是起著提綱的作用,它融匯在整個高中數(shù)學(xué)知識中,其中有數(shù)學(xué)中重要的數(shù)學(xué)思想方法;如:函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想等,它也是高考的重點。
七、厚積薄發(fā)
高二是高中的關(guān)鍵,在整個高中階段有承上啟下的作用,經(jīng)過高一年的學(xué)習(xí),無論是從知識上還是從思維習(xí)慣上都有了很大的提高,使自己已經(jīng)完全適應(yīng)了高中生活,高二要乘勝追擊,利用高一學(xué)過的知識和學(xué)習(xí)方法,充分發(fā)揮自己的主體作用,在高二把所學(xué)知識學(xué)好。
八、查漏補缺,準(zhǔn)備沖刺
高一、高二幾乎學(xué)習(xí)完高中的所有知識內(nèi)容(各學(xué)校情況不同),高三進行全面復(fù)習(xí),高三將有數(shù)學(xué)“會考”和重要的“高考”。在高三要做大量的練習(xí),還要經(jīng)常的考試,即每次的考試與練習(xí)都要有收獲,都有認(rèn)真的總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,查漏補缺,鞏固基礎(chǔ),深化題型,循序漸進,到時會收到意向不到的效果。
以上希望同學(xué)能夠盡最大努力做到,也可以隨著自己學(xué)習(xí)能力的提高,根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度做出相應(yīng)的調(diào)整,養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在三年的高中生活中,過的充實愉快。
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