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個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2022-12-21 12:40:10 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃(通用15篇)

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編整理的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃(通用15篇)

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃1

  時(shí)光飛逝,歲月如流,一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,高二已經(jīng)結(jié)束了,即將面臨的是高三了。此文我要對(duì)高二學(xué)期進(jìn)行一下學(xué)習(xí)總結(jié)。當(dāng)可以查詢期末成績(jī)的時(shí)候,我滿懷興奮,但是看到成績(jī)卻不是很理想。所以我要學(xué)會(huì)總結(jié),找出為什么我考得不理想,原因在哪?

  在我剛進(jìn)高二下學(xué)期的時(shí)候,成績(jī)比現(xiàn)在差,總的來(lái)說(shuō)這次期末考試比上學(xué)期成績(jī)高了些,但是其他同學(xué)都在進(jìn)步,而我卻感覺(jué)還在原地。雖然在剛結(jié)束的這個(gè)學(xué)期,在老師和同學(xué)關(guān)心和幫助下,加上自身的不斷努力,各方面均得一定的進(jìn)步。但人不能自傲,我需要謙虛的學(xué)習(xí)。在同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)中,我體會(huì)到了知識(shí)就是力量的源泉,沒(méi)有專業(yè)知識(shí),專業(yè)技巧,什么成功都不會(huì)與你相約,只有真正的掌握和了解所學(xué)的知識(shí)才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種考驗(yàn)。所以,我要不斷地充實(shí)自己,完善自己,使自己能夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

  高中,是屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期,老師也時(shí)常對(duì)我們說(shuō),人的機(jī)遇難求,當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候要好好抓住了,如果你沒(méi)有足夠的能力駕馭這個(gè)機(jī)遇,你還是只能眼睜睜的看它從你身邊溜走,而無(wú)可奈何,與其到時(shí)候后悔莫及,不如現(xiàn)在就好好努力儲(chǔ)備好自己的知識(shí),時(shí)刻準(zhǔn)備著,等待機(jī)會(huì)的到來(lái)!

  我對(duì)高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃有以下幾點(diǎn):

  第一、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,不與同學(xué)交頭接耳的,不做小動(dòng)作,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,對(duì)老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂課完成,對(duì)不懂的問(wèn)題,主動(dòng)和同學(xué)商量或者向老師請(qǐng)教。

  第二、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,做好課前預(yù)習(xí),也就是要擠出時(shí)間來(lái)把老師還沒(méi)有講到的內(nèi)容看一遍。

  第三、上課積極發(fā)言,對(duì)于聽(tīng)不懂的問(wèn)題,要敢于舉手提問(wèn)。

  第四、按時(shí)完成每天的課后作業(yè),做完后要拿同學(xué)當(dāng)老師來(lái)幫忙檢查作業(yè),聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。

  第五、要讀一些課外書,還要準(zhǔn)備一本抄錄筆記,把好的句子收集起來(lái)。

  以上這些就是我對(duì)高二的學(xué)習(xí)總結(jié)和高三給自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我會(huì)改善不好的習(xí)慣,把找出的問(wèn)題加以改正,并按照自己制定的計(jì)劃好好努力學(xué)習(xí)。

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃2

  學(xué)習(xí)計(jì)劃是指為實(shí)現(xiàn)一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)先擬定的學(xué)習(xí)方案。構(gòu)建高樓大廈要有藍(lán)圖,學(xué)習(xí)計(jì)劃便是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖。中國(guó)也有句古話叫做“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。即指,無(wú)論做什么事情,事先如果有個(gè)打算,就會(huì)取得預(yù)期的目的,如果事先沒(méi)有計(jì)劃,我們的行為就會(huì)出現(xiàn)盲目、混亂的現(xiàn)象,就可能導(dǎo)致失敗。

  學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體體現(xiàn),而學(xué)習(xí)目標(biāo)是依照學(xué)習(xí)計(jì)劃通過(guò)學(xué)習(xí)所期望達(dá)到的結(jié)果。不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)決定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃,因此學(xué)習(xí)計(jì)劃必須要根據(jù)特定的目標(biāo)來(lái)確定。由此,可以把學(xué)習(xí)計(jì)劃分為以下不同的類型。

  整體與單項(xiàng)相結(jié)合。整體學(xué)習(xí)計(jì)劃是個(gè)人綜合學(xué)習(xí)和發(fā)展的體現(xiàn),是德智體美勞素質(zhì)的全面發(fā)展的具體要求。單項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃相對(duì)而言則是某個(gè)方面某門功課的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  不同學(xué)科、不同方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)椴煌膶W(xué)科、不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)在知識(shí)結(jié)構(gòu)上或在學(xué)習(xí)方法都存在差異,所以在制定不同學(xué)科、不同方面的計(jì)劃時(shí)要有針對(duì)性。如外語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃就不能相提并論;預(yù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃更是風(fēng)馬牛不相及。

  不同時(shí)期限定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。按學(xué)習(xí)期限時(shí)間的不同,學(xué)習(xí)計(jì)劃可以分為長(zhǎng)期、中期、短期三種學(xué)習(xí)計(jì)劃。長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃可以指學(xué)年、學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃;中期學(xué)習(xí)計(jì)劃可以是月、單元、章節(jié)學(xué)習(xí)計(jì)劃;短期學(xué)習(xí)計(jì)劃可以是周、日學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。通過(guò)制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,能夠起到多方面鍛煉自己的目的,體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中主要有三方面的作用:

  一是能夠科學(xué)地安排學(xué)習(xí)。制定一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,能使人對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程、目標(biāo)、方法和時(shí)間安排做到心中有數(shù),從而使自己的每一步行動(dòng)都在計(jì)劃指導(dǎo)下進(jìn)行,避免了在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)地盲目,被動(dòng),使整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程有條不紊,從而提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  二是使學(xué)習(xí)由被動(dòng)式變?yōu)橹鲃?dòng)式,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖,遠(yuǎn)大的目標(biāo)時(shí)刻激勵(lì)著自己去努力追求,使學(xué)習(xí)成為一種自我約束、自我激勵(lì)的行為。而每一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),又讓人體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

  三是有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。按照科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),使自己學(xué)習(xí)節(jié)奏分明,該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí),該休息時(shí)就休息,勞逸結(jié)合。日久天長(zhǎng),一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)自然而然地成為生活的必要組成部分,成為生活的樂(lè)趣。

  具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃包括:

  第一,掌握課堂教學(xué)內(nèi)容的計(jì)劃。當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,每天都要把當(dāng)天在課堂上應(yīng)該掌握的內(nèi)容在理解的基礎(chǔ)上,熟練記憶;然后,把當(dāng)天的該做的作業(yè)全部及時(shí)獨(dú)立地完成;在此基礎(chǔ)上,可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力適當(dāng)?shù)剡x做一些課外練習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中,對(duì)教科書上的內(nèi)容理解、消化、記憶應(yīng)該是第一位的;獨(dú)立完成作業(yè)是第二位的;課外習(xí)題是第三位。如果還沒(méi)有熟練掌握知識(shí)就做作業(yè),為了做作業(yè)而做作業(yè),為了做練習(xí)而做練習(xí),勢(shì)必不能完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)

  第二,復(fù)習(xí)整理的計(jì)劃。記憶的反面是遺忘。我們記憶掌握的知識(shí),隨著時(shí)間的推移很容易淡化,乃至消失。要想在階段性的考試中取得好成績(jī),平時(shí)周而復(fù)始地不斷復(fù)習(xí)是非常必要的。每天完成課堂教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃的復(fù)習(xí)是不夠的,我們還要利用好星期天、節(jié)假日,及時(shí)把知識(shí)的鏈條連接好。不論是哪門學(xué)科,在有關(guān)章節(jié)告一段落后,都要邊復(fù)習(xí)邊歸納整理,使知識(shí)形成體系,形成網(wǎng)絡(luò)

  在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),首先要目的明確,態(tài)度堅(jiān)決。學(xué)習(xí)目標(biāo)是我們某一階段學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),是學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心和方向,也是我們?yōu)槭裁粗贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃的直接因素。明確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)具有激勵(lì)性和鼓舞性。沒(méi)有目標(biāo)、堅(jiān)決的態(tài)度,就無(wú)所謂追求不追求,無(wú)所謂計(jì)劃不計(jì)劃。沒(méi)有明確的目的、堅(jiān)決的態(tài)度,學(xué)習(xí)任務(wù)就模糊,學(xué)習(xí)就可能偏離軌道。

  其次要從實(shí)際出發(fā),切實(shí)可行。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要從實(shí)際出發(fā),使計(jì)劃切實(shí)可行,即要制定經(jīng)過(guò)自己的一定努力能夠完成的計(jì)劃。制定計(jì)劃切不可過(guò)于理想化,把目標(biāo)定得太高,把計(jì)劃定得過(guò)實(shí)。這樣做的后果是虎頭蛇尾,制定計(jì)劃時(shí)激情萬(wàn)丈,實(shí)施時(shí)卻寸步難行,最終只能不了了之。

  另外,還要全面兼顧,突出重點(diǎn)。德智體美勞各個(gè)方面是相互影響,相互制約的。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)一定要全面兼顧。學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅僅是學(xué)習(xí)掌握課本知識(shí)的計(jì)劃,它還應(yīng)該包括全部生活內(nèi)容,睡眠休息、文體娛樂(lè)、社交活動(dòng)以及生活必需時(shí)間等等,都要妥善安排。同時(shí),又要突出重點(diǎn),保證重點(diǎn),不能平均使用力量。這里的重點(diǎn)不僅包括知識(shí)的重點(diǎn)還包括在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的弱科和薄弱環(huán)節(jié),兩者都需要集中時(shí)間和精力去攻克,這也要求更為明確具體的安排。

  最后,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃還需要機(jī)動(dòng)靈活,留有余地。計(jì)劃要有一定的靈活性,因?yàn)橛?jì)劃終究不是現(xiàn)實(shí),只是一種可能性,在計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中,主客觀情況隨時(shí)可能發(fā)生變化。靈活機(jī)動(dòng)的計(jì)劃就能根據(jù)實(shí)際情況做必要的提前、移后、增加、刪減,來(lái)增強(qiáng)計(jì)劃的可能性,確保計(jì)劃的順利實(shí)現(xiàn)。

  腦體結(jié)合,文理交替。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)過(guò)程,而人的大腦活動(dòng)是有一定限度的,使用時(shí)間久了就會(huì)產(chǎn)生厭倦、疲勞,注意力不集中,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不滿的情緒。要想使大腦神經(jīng)細(xì)胞正常工作,日常學(xué)習(xí)生活中就要注意勞逸結(jié)合。在安排計(jì)劃時(shí)要充分考慮到大腦的活動(dòng)規(guī)律,注意知識(shí)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng),文科和理科交替安排

  執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃

  制定計(jì)劃只是計(jì)劃學(xué)習(xí)過(guò)程的開(kāi)始,執(zhí)行計(jì)劃才是計(jì)劃學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。即使我們制定的計(jì)劃多么科學(xué)可行,如果沒(méi)有執(zhí)行落實(shí),再好的計(jì)劃也是沒(méi)有意義的。執(zhí)行好一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,需要抓住以下幾點(diǎn):①自我約束,嚴(yán)格要求;

 、陴B(yǎng)成習(xí)慣,自覺(jué)執(zhí)行;

 、圩詸z自評(píng),注重效果;

  ④堅(jiān)持到底,不輕言放棄。

  自我約束,嚴(yán)格要求。有了執(zhí)行計(jì)劃的愿望,還必須要有控制能力是執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的保證,這主要體現(xiàn)在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃上。要使目標(biāo)能得以實(shí)現(xiàn),我們必須確保自己的行動(dòng)雷打不動(dòng),天天如此。如著名畫家齊白石,他給自己規(guī)定每天要作一幅畫。在他過(guò)90歲生日的時(shí)候,因?yàn)槿嗣κ露啵瑳](méi)有時(shí)間作畫,第二天就多畫一幅補(bǔ)上。正是雷打不動(dòng)的行動(dòng)準(zhǔn)則才造就了他那爐火純青的畫藝。

  養(yǎng)成習(xí)慣,自覺(jué)執(zhí)行。在明確了自己學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),認(rèn)識(shí)到計(jì)劃學(xué)習(xí)的重要性以后,我們就能不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,從而達(dá)到自覺(jué)執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的境界。執(zhí)行計(jì)劃的自覺(jué)性源于學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性越高,執(zhí)行計(jì)劃的自覺(jué)性就越強(qiáng)。但由于主客觀因素的干擾,人的行為自覺(jué)性有可能或高或低發(fā)生變化,這就要求我們要逐步養(yǎng)成認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣,提高自身的自覺(jué)性。

  自檢自評(píng),注重效果。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中,定期不定期地對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和檢查,可以讓自己對(duì)計(jì)劃執(zhí)行的得失有所了解,明確自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃是否科學(xué)、合理、可行。如果發(fā)現(xiàn)不足之處,能及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,從而提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí),如果計(jì)劃有效,讓人從中體驗(yàn)到計(jì)劃學(xué)習(xí)的甜頭,則更能激勵(lì)我們自覺(jué)嚴(yán)格地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃所規(guī)定的要求和任務(wù)。

  堅(jiān)持到底,不輕言放棄。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要把一個(gè)理想的文字計(jì)劃轉(zhuǎn)變成實(shí)際的學(xué)習(xí)程序,這中間必定有這樣、那樣的矛盾。因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的,各種主觀的、客觀的因素隨時(shí)沖擊著我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃,影響計(jì)劃的執(zhí)行。要實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,就要排除干擾、克服困難,絕不輕言放棄,堅(jiān)持到底就是勝利。

  從實(shí)踐看,往往是奮斗目標(biāo)越鮮明、越具體,越有益于成功。一個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員之所以能征服高山,是因?yàn)轫敺暹@個(gè)目標(biāo)時(shí)刻在他們心中。正是這個(gè)目標(biāo),激勵(lì)著他們戰(zhàn)勝常人難以想像的困難,不惜自己的生命,勇敢地向上攀登。一個(gè)成功者之所以能取得成就,也是因?yàn)樗麄冃闹泄淌刂粋(gè)目標(biāo)。同樣地,一個(gè)學(xué)習(xí)者要攀登學(xué)業(yè)的高峰,也需要有明確目標(biāo)的引導(dǎo)和鼓舞。

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃3

  1、學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。

  2、恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行

  3、對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。

  4、提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,

  一、怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?

  一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容。

  A、進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題,因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

  B、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

  C、科學(xué)安排時(shí)間

  二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、記憶習(xí)慣。學(xué)生的智力,注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來(lái),通過(guò)注意力來(lái)培養(yǎng)記憶習(xí)慣。

  2、演講習(xí)慣。讓學(xué)生會(huì)整理、表達(dá)自己的思想,演講是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。

  3、讀的習(xí)慣。常讀中外名著或偉人傳記,與高層次的思想對(duì)話,有好處。

  4、寫的習(xí)慣。寫日記,有話則長(zhǎng),無(wú)話則短,通過(guò)日記更能看出學(xué)生的水平。

  5、定計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢,所以,我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計(jì)劃的習(xí)慣。

  6、預(yù)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生去預(yù)習(xí),感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)、探索的快樂(lè)、增長(zhǎng)能力的快樂(lè)。

  7、適應(yīng)老師的習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)各學(xué)科教師,長(zhǎng)短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平,適應(yīng)學(xué)生;一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個(gè)適應(yīng)學(xué)生要求的地步。所以學(xué)生也要適應(yīng)老師,從現(xiàn)在適應(yīng)老師,長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師,學(xué)生用不同的方式,眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng),與老師共同進(jìn)步。

  8、大事做不來(lái),小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。我抓學(xué)生習(xí)慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事,后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到,趕快定小的目標(biāo)。難題做不了,挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來(lái),小事不肯做,高不能成,低不肯就,上得去、下不來(lái),富得起、窮不起。所以要讓我們的學(xué)生永不言敗。

  9、自己留作業(yè)的習(xí)慣。老師留的作業(yè)不一定同時(shí)適應(yīng)所有的學(xué)生,如果都要求去做,就是反教育。老師要和學(xué)生商量,讓學(xué)生做到腳踏實(shí)地、學(xué)有所得,市教委規(guī)定對(duì)學(xué)生實(shí)行量化作業(yè),它的落實(shí),一靠檢查,二靠老師良心,老師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),只有常規(guī)量的學(xué)生可以接受,學(xué)生才能適應(yīng)教育。浙江書生中學(xué)就特別強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)。

  10、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。每次考試之后,90多分的、50多分的、30多分的學(xué)生,如何整理錯(cuò)題?扔掉的分?jǐn)?shù)就不要了,這次30分,下次40分,這就是偉大的成績(jī)。找到可以接受的類型題、同等程度的知識(shí)點(diǎn)研究一下提高的辦法。整理錯(cuò)題集是很多學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)慣。

  11、出考試題的習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該覺(jué)得考試不神秘。高中學(xué)生應(yīng)該會(huì)出高考試題,初中學(xué)生會(huì)出中考試題。

  12、篩選資料、總結(jié)的習(xí)慣。學(xué)生要會(huì)根據(jù)自己實(shí)際,選擇學(xué)習(xí)資料。

  十二個(gè)習(xí)慣,不要求齊頭并進(jìn),各學(xué)校要有自己的特點(diǎn),讓老師以教書為樂(lè),讓學(xué)生以學(xué)習(xí)為快樂(lè)。這快樂(lè)要建立在養(yǎng)成這些良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上。只有師生都成了學(xué)習(xí)、教育的主人的時(shí)候,教書這份工作才能真正成為樂(lè)園,才能使“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受”成為現(xiàn)實(shí),使我們短暫的人生充滿快樂(lè)。祝大家在盡到生存責(zé)任的同時(shí),更多地享受到育人的快樂(lè)。

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃4

  1、預(yù)習(xí)下學(xué)期所學(xué)新課。制定嚴(yán)格的預(yù)習(xí)計(jì)劃,然后堅(jiān)決實(shí)行之。計(jì)劃的落實(shí)以自學(xué)為主,要盡量地自己看懂;不會(huì)的要做出標(biāo)記,等以后解決,或詢問(wèn)他人馬上解決。預(yù)習(xí)新課要盡量多預(yù)習(xí),爭(zhēng)取預(yù)習(xí)下學(xué)期新課的三分之一以上。

  2、復(fù)習(xí)舊課。對(duì)以前學(xué)過(guò)的舊知識(shí)必須時(shí)常復(fù)習(xí),要用10天左右的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)舊知識(shí),復(fù)習(xí)時(shí)盡量采用目錄回顧法,對(duì)不會(huì)的知識(shí)盡量摘錄下來(lái),留待以后在復(fù)習(xí)時(shí)作重點(diǎn)復(fù)習(xí)用。

  3、自覺(jué)寫2篇以上語(yǔ)文作文和英語(yǔ)作文,養(yǎng)成自覺(jué)修改文章的好習(xí)慣。

  4、看一部中國(guó)古典名著,并做好筆記摘抄。

  5、堅(jiān)持練字。每天學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,要仿照一本好的字帖去練字。

  提高自己的綜合素質(zhì)

  1、學(xué)習(xí)累了之后,要干力所能及的活,如:打掃衛(wèi)生、抹玻璃、拖地板、打水、做飯、買菜、洗衣服、接待客人、社會(huì)勞動(dòng)、為家長(zhǎng)洗腳、社會(huì)調(diào)查等。

  2、提高思想認(rèn)知水平和道德素質(zhì),不斷完善自己。

  3、提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)自己形成一種思維全面、反應(yīng)敏捷、運(yùn)作正確、快速的學(xué)習(xí)機(jī)制;養(yǎng)成一種勤學(xué)、善思、好問(wèn)、求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃5

  一、語(yǔ)文:全面梳理,建立框架

  語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)基本上是全方位備考,老師帶領(lǐng)大家已經(jīng)復(fù)習(xí)了所有的知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)生開(kāi)始寒假二輪復(fù)習(xí)前,非常有必要用兩天的時(shí)間回顧、消化一輪的知識(shí)。要按照復(fù)習(xí)順序參照筆記回顧知識(shí),也可以按照高考試題考查的順序查找問(wèn)題,看看是否存在知識(shí)盲點(diǎn),哪些知識(shí)是已經(jīng)熟練掌握的,哪些是模棱兩可的,一定要清楚。

  對(duì)于復(fù)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)語(yǔ)文適合利用零碎時(shí)間,每天90分鐘左右,也可以分兩次進(jìn)行。知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、答題技巧的掌握適合借助練習(xí)的形式,不要死記硬背。一旦發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn),或自學(xué),或求教老師,盡快解決,不要拖,因?yàn)楹匍_(kāi)學(xué)后的二輪復(fù)習(xí)重在構(gòu)建知識(shí)的框架。

  語(yǔ)言基礎(chǔ)方面,可以在寒假展開(kāi)病句、成語(yǔ)等整理工作,對(duì)近義詞辨析則需要舉一反三,以方法為緯度貫穿各類題型。

  文言文方面,常見(jiàn)的實(shí)詞和18個(gè)虛詞必須要熟練掌握,尤其是課內(nèi)例句要做到看到后產(chǎn)生條件反射。

  至于作文,在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行論據(jù)和素材積累的同時(shí),對(duì)寫作文頭疼的同學(xué)可以抽出時(shí)間,找一篇自己喜歡的范文進(jìn)行改寫,學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章的遣詞造句乃至思維邏輯。

  二、數(shù)學(xué):學(xué)會(huì)圍繞核心內(nèi)容把握主線

  對(duì)于數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),考生要做到圍繞核心內(nèi)容,洞悉其數(shù)學(xué)本質(zhì)。雖然學(xué)生對(duì)高中數(shù)學(xué)知識(shí)已經(jīng)經(jīng)歷了全面的認(rèn)知階段,但對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和核心內(nèi)容的復(fù)習(xí)仍是重中之重,它是學(xué)生能力發(fā)展的`著眼點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)。

  建議考生在寒假期間認(rèn)真地梳理和整合高中不同模塊的教學(xué)內(nèi)容,從整體上把握高中數(shù)學(xué)的主線,加強(qiáng)知識(shí)間的縱橫聯(lián)系。

  比如,函數(shù)作為高中數(shù)學(xué)課程的一條主線,其思想貫穿整個(gè)高中數(shù)學(xué)內(nèi)容。所以,學(xué)生對(duì)函數(shù)的知識(shí)也要整體考慮,分布實(shí)施。明確自己對(duì)函數(shù)理解應(yīng)達(dá)到的程度,在與函數(shù)有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,通過(guò)不斷地運(yùn)用函數(shù),不斷體會(huì)函數(shù)的思想,切實(shí)提高獨(dú)立解答綜合性數(shù)學(xué)題的能力。

  三、外語(yǔ):每天復(fù)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn),注重累積

  語(yǔ)言和其他學(xué)科不同,是需要一個(gè)累積的過(guò)程。每個(gè)星期一次性突擊學(xué)習(xí)3—4個(gè)小時(shí)遠(yuǎn)不如每天學(xué)習(xí)半小時(shí)的效果好。因此,大家要把英語(yǔ)的復(fù)習(xí)納入到每天的計(jì)劃中去。如果你給英語(yǔ)一個(gè)小時(shí)的話,你可以把它分成若干個(gè)小單元。比如15分鐘算一個(gè)單元,然后安排不同的任務(wù)。詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)、讀寫交替進(jìn)行。英語(yǔ)要想學(xué)好必須掌握兩個(gè)功夫,那就是背誦和練習(xí),而這往往需要投入大量的時(shí)間,并且不斷反復(fù)的進(jìn)行。

  每天都要保證做1—2篇閱讀,培養(yǎng)外語(yǔ)的語(yǔ)感。單對(duì)于語(yǔ)法題,可以采取復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,專攻自己不擅長(zhǎng)、或者說(shuō)還是模棱兩可的部分。背單詞的同時(shí)不要忽略對(duì)詞組的記憶,一些介詞的使用不僅在閱讀和完形中會(huì)考到,對(duì)于寫作文也有較大的幫助。聽(tīng)力方面可以選擇一些短文,在提高聽(tīng)力的同時(shí)還能輔助記單詞。

  四、文綜:不要漏掉任何細(xì)小知識(shí)點(diǎn)

  文綜的復(fù)習(xí)要做要360度零死角,因?yàn)檫z漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在考試中都會(huì)是一個(gè)重大的損失。方法是記要點(diǎn)。高考是按點(diǎn)得分的,一道大題的標(biāo)準(zhǔn)答案通常只有幾個(gè)要點(diǎn),答出要點(diǎn)就有分,答不出,就算寫再多也沒(méi)分。而要點(diǎn)通常都是很簡(jiǎn)潔、干凈,課本上的一大段內(nèi)容可能只需要一個(gè)詞或一句話就能概括,一個(gè)詞一句話就是要點(diǎn)。

  很多同學(xué)不放心,大段地背課文,而且還要求自己背的與課本內(nèi)容一字不差。這么做,既難以記住又占用大腦空間。掌握要點(diǎn)之后,還要學(xué)會(huì)詮釋,用自己掌握的學(xué)科的語(yǔ)言去展開(kāi)。有的同學(xué)是不知道怎么組織語(yǔ)言,怎么展開(kāi)來(lái)寫,就把死記硬背的課本內(nèi)容套進(jìn)去,其實(shí)可能是他對(duì)課本內(nèi)容還不夠熟悉。這時(shí)候不妨多看看書。

  從學(xué)習(xí)的內(nèi)容上來(lái)說(shuō),可以安排一些宏觀性的、系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)和一定量的綜合訓(xùn)練習(xí)題。就歷史科目的學(xué)習(xí)安排而言,可以對(duì)高考內(nèi)容的五本教材依據(jù)其課本目錄進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)整合性復(fù)習(xí),將平時(shí)復(fù)習(xí)的章節(jié)知識(shí)點(diǎn)按照目錄逐一回顧,在頭腦中形成一種比較系統(tǒng)的知識(shí)框架結(jié)構(gòu),這樣不僅有利于對(duì)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效強(qiáng)化,而且還能有利于形成歷史主干知識(shí)和宏觀知識(shí),有效備戰(zhàn)。當(dāng)然,同時(shí)配以一定量的綜合訓(xùn)練習(xí)題,既能鞏固知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),又能檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的成果,收效會(huì)更好。

  五、理綜:重視基礎(chǔ)知識(shí)

  理綜包括物理、化學(xué)、生物三門。理綜科目的寒假?gòu)?fù)習(xí)重視基礎(chǔ)知識(shí)。如對(duì)物理、化學(xué)的一些公式、定理的理解記憶。正確把握生物課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

  考生應(yīng)多做一些鞏固知識(shí)的練習(xí),也包括心理素質(zhì)的聯(lián)系。單純的題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的,應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題。基礎(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路。如化學(xué)知識(shí)之間是有內(nèi)在規(guī)律的,掌握了規(guī)律就能駕馭知識(shí),記憶知識(shí)。

  化學(xué)和生物要記要背的東西很多,不要盲目記憶,跟生活中的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)理解。而且化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科。因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意閱讀與動(dòng)手、動(dòng)筆結(jié)合。

  以上是對(duì)各科寒假?gòu)?fù)習(xí)的規(guī)劃建議,考生們可以根據(jù)自身的情況來(lái)制定適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  六、時(shí)間安排:保證學(xué)習(xí)時(shí)間,注意勞逸結(jié)合

  由于寒假是高三學(xué)生自主復(fù)習(xí)的時(shí)間,保證每天的學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)疑是必要的。有些同學(xué)對(duì)于是否應(yīng)該參加補(bǔ)課班拿不定主意,在這里建議,一些自控能力不是很強(qiáng)的學(xué)生可以考慮參加補(bǔ)習(xí),一方面班上往往有比較緊張的學(xué)習(xí)氛圍,另一方面有問(wèn)題也可以及時(shí)向班上的老師提出。不過(guò)對(duì)于自控力較強(qiáng)、或者能夠明確自己弱項(xiàng)所在的同學(xué),一個(gè)可以自主安排時(shí)間的寒假可能比補(bǔ)課班更有效果。

  在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上,應(yīng)當(dāng)將每天自我感覺(jué)頭腦最清醒的時(shí)段分給較弱的科目。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),一門科目不宜復(fù)習(xí)太長(zhǎng)時(shí)間,比考試時(shí)間稍長(zhǎng)為佳,交替復(fù)習(xí)往往能取得更好的效果。當(dāng)然,每個(gè)人的情況不同,適合自己的才是最好的。

  寒假?gòu)?fù)習(xí)也并不是要完全隔絕娛樂(lè)休息,事實(shí)上大多數(shù)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生往往都能很好地做到勞逸結(jié)合。例如:可以在吃飯的時(shí)候看一些電視新聞節(jié)目,對(duì)一些熱門的事件進(jìn)行了解,也會(huì)對(duì)作文素材的積累有所幫助。對(duì)于參加自主招生的同學(xué),除了對(duì)時(shí)事的了解外,也可以在休息時(shí)閱讀一些自己心儀專業(yè)的入門讀物,對(duì)之后的面試也會(huì)有較大的幫助。另外,閑暇時(shí)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看一些喜歡的書、與父母聊聊天也是不錯(cuò)的減壓方法。

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃6

  以前讀初中的時(shí)候,會(huì)覺(jué)得比較輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識(shí)都比較淺,除了偶爾對(duì)某些問(wèn)題需要深入討論之外,基本不會(huì)遇到很深的問(wèn)題。但要知道,上了高中,我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體,高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。

  起其根本所在就是:相對(duì)初中的學(xué)習(xí),高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。

  從初中階段進(jìn)入到高中階段,在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階,要有足夠的思想準(zhǔn)備,要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難,難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此,制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書。

  (一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)

  為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹(shù)立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。

  這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識(shí),同時(shí)穩(wěn)住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字:適應(yīng)、穩(wěn)定。

  2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。

  這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:養(yǎng)成、規(guī)律。

  3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。

  此時(shí),高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。

  4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。

  有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

  5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。

  經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計(jì)劃,做到步步為營(yíng)。

  6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。

  可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺R娼鉀Q自己所面臨的問(wèn)題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時(shí)調(diào)整,自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛(ài)迪生所說(shuō):“自行是成功的第一秘訣”。

  (二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

  1、預(yù)習(xí)

  預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對(duì)老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。

  要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白分別標(biāo)出并記下來(lái)。

  同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

  2、聽(tīng)課

  聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn):

 。ˋ)做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí)。

  精神上的準(zhǔn)備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣,是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

  (B)集中注意力。

  思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽(tīng)講,靠意志來(lái)排除干擾。

 。–)認(rèn)真觀察、積極思考。

  不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃7

  開(kāi)學(xué)了一個(gè)月,也改為我這學(xué)期制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,好讓自己這學(xué)期能有所收獲,有所長(zhǎng)進(jìn),因?yàn)槲抑缹W(xué)到的東西一定能為我日后工作墊下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加油吧!

  大學(xué)學(xué)習(xí)生活說(shuō)輕松也不輕松,說(shuō)緊張也不緊張,怎么說(shuō)呢?只是每星期都會(huì)報(bào)置作業(yè)下來(lái)做。大學(xué)不像高中,沒(méi)有老師管束自己,這次就真得要靠自己啦!所以我要為此制定一個(gè)周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。這學(xué)期,我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:

  1、必須認(rèn)真上好每堂課,不論是必修還是選修的,要準(zhǔn)時(shí)到課室,不曠課不遲到不早退。

  2、努力完成老師報(bào)置的課后作業(yè),不會(huì)做的應(yīng)請(qǐng)教老師或者同學(xué),記住一點(diǎn),老師每報(bào)置一樣作業(yè)都是為了我們的好才為我們報(bào)置的。

  3、對(duì)于老師提出的問(wèn)題,查找疑難,要用腦思考,用筆計(jì)一計(jì)算,做好每堂課的筆記。

  4、雖然這里是大學(xué),但我得要有溫習(xí)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,找一天時(shí)間來(lái)溫習(xí)。所謂溫故而知新。

  5、上完課后到圖書館坐下來(lái)看一點(diǎn)對(duì)自己有作用的書,借些回宿舍看。

  6、積極參加對(duì)自己有作用的社團(tuán),充實(shí)自己,F(xiàn)在我加入了職業(yè)生涯大學(xué)生協(xié)會(huì),對(duì)于來(lái)著的大型招聘會(huì)我一定會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)工作。為我日后打下基礎(chǔ)。實(shí)踐最重要。

  7、完成英語(yǔ)A級(jí)證書。

  8、認(rèn)真對(duì)待1月份的期末考試,雖然這是第一次在大學(xué)里頭的考試,但是必定要用百般認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待。

  這學(xué)期我們需要學(xué)習(xí)的科目是企業(yè)資源管理、高級(jí)職業(yè)英語(yǔ)、電子商務(wù)實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)和思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、體育這幾大內(nèi)容,其中有4個(gè)科目是必修,有3個(gè)科目是選修的。內(nèi)容雖然沒(méi)有高中時(shí)候那么多,那么枯燥,但是理論課上看還是挺深?yuàn)W的,有點(diǎn)還要計(jì)算呢。我這人就是最害怕數(shù)學(xué)了,高考數(shù)學(xué)差得很,就好像企業(yè)資源管理這門課程竟然出現(xiàn)數(shù)學(xué)計(jì)算,我那時(shí)看見(jiàn)就覺(jué)得心煩,但后來(lái)慢慢聽(tīng)老師的解釋,很快我就明白了。會(huì)計(jì)基礎(chǔ)也是,我覺(jué)得非?菰,里面的帳很多很麻煩,但我也要慢慢滲透慢慢搞懂它阿。在大學(xué)我的大學(xué)學(xué)習(xí)不想再那么死板,那么的不用腦子了。學(xué)習(xí)一定要講求方法!方法,一套完整的學(xué)習(xí)方法真的會(huì)對(duì)我學(xué)習(xí)有很大作用。那么怎樣才能有一個(gè)要好的學(xué)習(xí)方法呢?首先,千萬(wàn)不要害怕麻煩,不要害怕自己學(xué)不來(lái)。然后,就是要慢慢摸索一條適合自己的方法,有時(shí)候不是看書就有用,一定要實(shí)踐,實(shí)踐最重要,不要不懂裝懂,經(jīng)過(guò)自己高中就知道了,這樣只會(huì)害慘自己的學(xué)習(xí)路。要找一條實(shí)踐路,對(duì)于我們大專生,我認(rèn)為最重要實(shí)踐,所以我會(huì)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)充實(shí)自己。最后,找到自己方法后要大膽假設(shè)問(wèn)題,提出問(wèn)題,解答問(wèn)題。這些學(xué)習(xí)方法我已經(jīng)逐一實(shí)現(xiàn)了,希望是對(duì)我有作用的。

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃8

  新的一年即將開(kāi)始,我要把所有的精神用到學(xué)習(xí)和工作中去,曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō),態(tài)度決定一切,要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己,相信自己,我個(gè)人認(rèn)為,人一生的時(shí)間的有限的,時(shí)間不等人,因?yàn)檫@是我一生中做學(xué)生的最后一次機(jī)會(huì),我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間,掙取把握好身邊的每分每秒。在此,也祝福我身邊的每一位同學(xué)都能夠好好學(xué)習(xí),在新的一年里找到一份合適自己的工作。

  一、學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

  第四階段認(rèn)真學(xué)好3DMAX,為將來(lái)的工作而去努力奮斗。老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō):“學(xué)會(huì)平面,只能是養(yǎng)家扶口,學(xué)會(huì)3D才是奔小康。

  1.在學(xué)習(xí)3D的時(shí)候,不懂的地方要做到多問(wèn),多想,多思考,要從不同的角度來(lái)看問(wèn)題。謙虛謹(jǐn)慎的去對(duì)帶身邊的每一件事。

  2.雖然3D是英文版的,但是我深信:只要自己以良好的態(tài)度去面對(duì),事在人為,我想一定會(huì)成功的。

  第五階段就要進(jìn)入了電子商務(wù)了,當(dāng)我要進(jìn)入這個(gè)階段的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)我的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,因?yàn)槲矣X(jué)得,我以前學(xué)習(xí)的平面、3D、都忘記了好多,時(shí)間長(zhǎng)了,不用那些軟件基本上就已經(jīng)忘記了一半了,我只有利用星期天的時(shí)間來(lái)去復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的軟件。只有沖著臉皮厚的態(tài)度去到別的班上去聽(tīng)課。

  二、畢業(yè)前的計(jì)劃如下:

  做好與每一位班上的同學(xué)通訊聯(lián)絡(luò)問(wèn)題,例如:電話、QQ、E-mail、以及工作地址等等。同時(shí)也給班上同學(xué)留下自己的聯(lián)絡(luò)電話。

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃9

  一、培養(yǎng)目標(biāo)

  1、使青年教師不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,主動(dòng)掌握現(xiàn)代教育理論。

  2、增強(qiáng)青年教師的科研和課改意識(shí),使他們能積極主動(dòng)地進(jìn)行教材、教法研究、深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。

  3、讓青年教師多次指教公開(kāi)課和研討課,寫出自己的教學(xué)反思,提高他們的綜合素質(zhì)。

  二、做到“三給”

  1、給機(jī)會(huì)。要多給青年教師展露才華的機(jī)會(huì),讓他們利用機(jī)會(huì)來(lái)挖掘自身的潛力。

  2、給動(dòng)力。這種動(dòng)力主要是精神的,要借助于不斷的鼓勵(lì)來(lái)激發(fā)青年教師的工作熱情。

  3、給時(shí)間。對(duì)青年教師的成才不能急于求成,要給予他們充分的信任,允許他們失敗,給予他們奮斗發(fā)展的一定時(shí)間。

  三、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

  1、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),努力學(xué)習(xí)新理論、新理念,提升自己的知識(shí)素養(yǎng)。

  2、堅(jiān)持每天讀書兩小時(shí),做到讀書有體會(huì),上網(wǎng)有博客,提高自己閱讀的能力。

  3、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。

  4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,

  多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。

  四、未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃

  1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。

  2、樹(shù)立了終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

  3、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,做一個(gè)真正的教育者。

  五、具體措施

  1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

  在理論學(xué)習(xí)上,引導(dǎo)教師勤于學(xué)習(xí),有學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈意識(shí)和良好習(xí)慣;善于學(xué)習(xí),有學(xué)習(xí)的有效方法和學(xué)習(xí)質(zhì)量;學(xué)以致用,有學(xué)習(xí)的深度思考和實(shí)踐行為。

  2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

  課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師,不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。

  3、堅(jiān)持寫“教育反思”。

  教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素!眻(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

  4、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

  “三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習(xí),讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,讓學(xué)生“親其師、信其道!

  5、制定教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。

  教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。作為青年教師,更應(yīng)注重自我發(fā)展,確定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃,提高自身素質(zhì)。

  人的潛能是無(wú)限的,青年教師一定堅(jiān)持理論與實(shí)際相統(tǒng)一的原則,挑戰(zhàn)自我,完善自我,發(fā)展自我,實(shí)現(xiàn)自我,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃10

  隨著課程改革的深入,素質(zhì)教育的全面推進(jìn),以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。要立足崗位,必須以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高自身素質(zhì)。為此特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況,我對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點(diǎn)。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進(jìn)行教育實(shí)踐。了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。

  4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點(diǎn)。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平,提高教育實(shí)踐能力,以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  根據(jù)自身情況,我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)三大板塊。本學(xué)期,在教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)效性”

  開(kāi)展自學(xué)和研究課,而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)方面,也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。

  三、具體措施:

  1、了解教師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度。多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課,通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

  2、大膽嘗試,創(chuàng)新,使教育教學(xué)有新的突破。強(qiáng)化學(xué)習(xí),堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。

  3、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。

  4、通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率,在自學(xué)過(guò)程中,針對(duì)工作實(shí)際,要堅(jiān)持以自修為主,轉(zhuǎn)變觀念;以過(guò)程為主,提高能力;以實(shí)踐為主,開(kāi)展創(chuàng)新;找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,增強(qiáng)自我完善的意識(shí),明確自我前進(jìn)的方向。

  四、 具體方案:

  1 、充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物進(jìn)行研究,尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。

  2、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí),不斷交流自己的體會(huì),改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

  3、按照學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)意見(jiàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《給教師的一百條建議》、《教育新理念》等專業(yè)書籍,每學(xué)期至少讀 2本書,做到邊讀書,邊反思。

  4、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,實(shí)踐與所學(xué)相互印證,每讀完一本教育專著,寫好一篇有質(zhì)量的讀后感,形成自己的成果。

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃11

  1、注重知識(shí)積累,以自學(xué)為主,利用課余時(shí)間閱讀必讀書目和選讀書目,如:《給教師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《小學(xué)生的二十一個(gè)好習(xí)慣》、《愛(ài)的教育》、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《有效教學(xué)論》等書籍,定期閱讀各級(jí)教育報(bào)刊、如《小學(xué)語(yǔ)文》等,認(rèn)真做好各類讀書筆記,善于捕捉靈感,及時(shí)動(dòng)筆,寫出體會(huì)和感悟。每天有1小時(shí)以上的讀書時(shí)間。利用博客及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得。

  2、在學(xué)習(xí)交流過(guò)程中,重點(diǎn)對(duì)新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討。通過(guò)與同行們開(kāi)展平等、坦誠(chéng)的專業(yè)切磋、交流、探究,互相學(xué)習(xí),彼此借鑒,共同分享經(jīng)驗(yàn)。每次的交流活動(dòng)都讓自己有所收獲、有所提高。除此之外,還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論,從中傾聽(tīng)專家的教導(dǎo),學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn)。

  3、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,爭(zhēng)取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高。

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃12

  1、本課程計(jì)劃表在編制時(shí)由行政人事部作了一些取舍、增加和綜合,本計(jì)劃分必修和選修,必修為必學(xué)內(nèi)容并且需要進(jìn)行效果評(píng)估,服從行政人事部的計(jì)劃安排,選修為自學(xué)、自愿課程,不作培訓(xùn)任務(wù),也不作測(cè)評(píng)和要求,根據(jù)員工學(xué)習(xí)意愿,自己安排、本學(xué)習(xí)計(jì)劃周期一年,于20xx年12月31日前完成、

  2、部分員工所選課程如未納入本計(jì)劃的,員工可以根據(jù)各自學(xué)習(xí)能力和時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),公司鼓勵(lì)這種學(xué)習(xí)精神,但不作培訓(xùn)任務(wù)和目標(biāo)要求、

  3、技能、工具課程的培訓(xùn)大部分也以選修、自學(xué)為主,學(xué)習(xí)資料可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等各種渠道獲取,如需想檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的,可以告知行政人事部設(shè)計(jì)一套諸如通過(guò)情景模擬、結(jié)構(gòu)化、文件筐等方式進(jìn)行評(píng)估、

  4、相同崗位的課程盡可能安排一致,以利于主管掌控和彼此交流、

  5、內(nèi)訓(xùn)部分培訓(xùn)時(shí)間請(qǐng)關(guān)注公司公告。

  

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃13

  一、引言

  我已經(jīng)27歲了,我的青春也要慢慢變成回憶了。希望進(jìn)入30歲的門檻,不需要頻繁回頭,自信堅(jiān)定,手中滿是收獲的果實(shí)。所以,我想在這里做一個(gè)三年規(guī)劃,努力讓青春的遺憾越來(lái)越少。

  二、自我期待

  有毅力和毅力。

  意識(shí)到自己,善待他人。

  能夠用所學(xué)回報(bào)社會(huì)。

  每天自我反省。

  擁有健康的身體和溫柔堅(jiān)定的心。

  兼顧事業(yè)和家庭。

  三.計(jì)劃簡(jiǎn)介

  該計(jì)劃將持續(xù)三年,從20xx年4月到20xx年3月。主要分為兩部分:

  一是學(xué)習(xí)政策法規(guī),二是學(xué)習(xí)技能。第一部分將貫穿整個(gè)三年學(xué)習(xí),第二部分大致可分為兩個(gè)階段:

  孔段A-4月20xx日至11月20xx日,主要用于學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)和取得會(huì)計(jì)證書。

  孔端b-11月20xx至3月20xx,主要用于學(xué)習(xí)中級(jí)職稱考試,取得專業(yè)英語(yǔ)證書。

  四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

  政策法規(guī)研究。我現(xiàn)在從事勞動(dòng)保障工作。結(jié)合工作實(shí)際,學(xué)習(xí)勞動(dòng)法知識(shí)將成為我學(xué)習(xí)的重點(diǎn):

  以《勞動(dòng)法全書》為讀本,主要側(cè)重于掌握勞動(dòng)法知識(shí)。全書1905頁(yè),計(jì)劃每個(gè)工作日閱讀2頁(yè),953個(gè)工作日完成。

  我國(guó)勞動(dòng)保障事業(yè)還處于完善階段,新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn),要及時(shí)學(xué)習(xí)掌握。

  為研究國(guó)際形勢(shì)下勞動(dòng)保障工作的走向,以省勞動(dòng)廳20xx年7月出版的《中國(guó)加入WTO與勞動(dòng)保障》一書為研究書。全書共分八章,每周讀一章,三個(gè)月全部學(xué)習(xí)。

  隨著我國(guó)非公有制企業(yè)隊(duì)伍的不斷壯大,對(duì)這些就業(yè)群體的保護(hù)也將成為我國(guó)社會(huì)保障工作的重點(diǎn)!吨袊(guó)私營(yíng)企業(yè)發(fā)展報(bào)告》1999年版被用作學(xué)習(xí)用書。書里有五本書,每個(gè)月一本,五個(gè)月寫完。

  每季度寫一篇學(xué)習(xí)勞動(dòng)保障知識(shí)的體會(huì),每年寫一篇研究報(bào)告研究熱點(diǎn)問(wèn)題。

  蒂姆可以學(xué)習(xí)。這部分的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是掌握幾項(xiàng)以工作需要為主要方面的技能:

  A.4月20xx報(bào)名會(huì)計(jì)培訓(xùn)班,11月20xx參加考試。

  B.20xx年1月,報(bào)名參加中級(jí)職稱專業(yè)課考試,開(kāi)始自學(xué)中級(jí)職稱相關(guān)專業(yè)課。

  C.20xx年11月,我報(bào)名參加了職稱英語(yǔ)考試。

  D.20xx年3月自學(xué)英語(yǔ),參加英語(yǔ)等級(jí)考試。(具體英語(yǔ)課程根據(jù)當(dāng)時(shí)考試的要求確定。)

  E.以上自學(xué)課程可根據(jù)當(dāng)時(shí)的考試要求隨時(shí)更改。

  第五,正常學(xué)習(xí)

  閱讀:每天看報(bào),每月看一本文學(xué)雜志,每年至少看一本名著。

  英語(yǔ):練習(xí)字母和作文形式的寫作,加強(qiáng)閱讀。

  鋼琴:加強(qiáng)基本功練習(xí),豐富曲目,復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的曲目。

  運(yùn)動(dòng):每天分階段做瑜伽不少于40分鐘,每周去健身中心不少于兩次,不定期參加登山運(yùn)動(dòng)。

  隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí)。

  不及物動(dòng)詞每個(gè)階段的目標(biāo)

  3月前,20xx,撰寫勞動(dòng)保障知識(shí)文章12篇,社會(huì)保障熱點(diǎn)問(wèn)題研究報(bào)告3篇。

  20xx年4月取得會(huì)計(jì)證。

  20xx年12月,獲得中級(jí)職稱證書。

  20xx年4月,獲得職稱英語(yǔ)考試證書。

  20xx年3月,獲得英語(yǔ)等級(jí)考試證書。

  六.評(píng)論

  在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要持之以恒,避免消極怠工,隨時(shí)修正不切實(shí)際的點(diǎn),完善計(jì)劃。

  七.結(jié)束語(yǔ)

  三年后,當(dāng)我再次開(kāi)啟這個(gè)計(jì)劃時(shí),我希望我能自豪地說(shuō):“我的自學(xué)之路永無(wú)止境。雖然之前的目標(biāo)已經(jīng)完成,但我會(huì)再次起航,規(guī)劃未來(lái)的道路!

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃14

  開(kāi)學(xué)了,一進(jìn)學(xué)校,看到潔凈如新的校園,看到嶄新的桌椅,和藹可親的教師,我暗暗下定決心,要發(fā)奮學(xué)習(xí),考上理想的中學(xué)。

  俗話說(shuō):“逆水行舟,不進(jìn)則退!边@句話說(shuō)得不錯(cuò)。今后,我必須要做到以下幾點(diǎn):

  一、做好“三定”。必須學(xué)習(xí)目標(biāo),語(yǔ)文97分,數(shù)學(xué)100分,英語(yǔ)98分以上;二定競(jìng)賽對(duì)手,樹(shù)立我要超越對(duì)手的信念;三定幫扶對(duì)象,做好教師的助手,輔導(dǎo)好下層生,努力提高我們班的整體質(zhì)量。

  二、課前做好預(yù)習(xí),找出疑難,不能解決的問(wèn)題在堂上多留意教師的講解,并能做到“不恥下問(wèn)。”

  三、上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真做好筆記,用心發(fā)言,力爭(zhēng)堂上知識(shí)堂上過(guò)關(guān)。

  四、課后認(rèn)真完成作業(yè),溫故知新,睡覺(jué)前將教師堂上所講的資料在腦海中放一次“電影”。

  五、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn),不妒忌別人,遇到挫折和失敗,不灰心、不氣餒。

  六、合理安排好休息時(shí)光與娛樂(lè)時(shí)光,每一天完成作業(yè)后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),翻翻課外書,看看電視新聞。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺(tái)電視或參加一些有益的課外活動(dòng)。

  今后,我必須要以“寶劍鋒來(lái)磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”為座右銘,超越自我,力爭(zhēng)考取好成績(jī),為班爭(zhēng)光,為校爭(zhēng)光

  這個(gè)學(xué)期我又踏入了一個(gè)新的教室,我的年齡又長(zhǎng)了一歲,我步入小學(xué)最后的一個(gè)階段——六年級(jí)。

  這個(gè)學(xué)期我對(duì)自我又有了新的要求。我對(duì)自我的要求如下:

  一、在新學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí),將自我的成績(jī)進(jìn)一步提高。

  二、在新環(huán)境下、在新教師的教導(dǎo)中將自我的不足盡全力改正。

  三、在學(xué)校組織的活動(dòng)中用心參加。

  四、在勞動(dòng)中用心參與,與同學(xué)一齊將教室打掃干凈。

  五、與新同學(xué)和睦相處,用心幫忙新同學(xué)。

  六、令自我全面發(fā)展,當(dāng)一個(gè)全面發(fā)展的人。

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃15

  時(shí)光荏苒,不知不覺(jué),成為兵團(tuán)黃桂玲名師工作室成員已兩年,在這兩年中倍感集體的溫暖,在名師工作室學(xué)習(xí)期間,得到名師引領(lǐng)、同伴互助,無(wú)論是專業(yè)上,還是思想上得以提升,真得是幸運(yùn),在今后借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。為進(jìn)一步明確自己的發(fā)展目標(biāo),我制定了以下計(jì)劃:

  一、研修目標(biāo)和內(nèi)容

  1.通過(guò)集體培訓(xùn)、個(gè)人研修,使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,愛(ài)崗敬業(yè),鑄就良好的師德師風(fēng)。

  2.更新教育觀念,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,提升實(shí)施新課程的能力,不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識(shí),進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學(xué)水平。

  3.進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的基本理念和核心概念。

  4.積極努力探索適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。

  二、具體措施

 。ㄒ唬┣谟趯W(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),反思自我,從而獲得新的生成。工作室主持人黃桂玲老師也提出學(xué)習(xí)要做到“廣、精、深、!保,我努力做到“三學(xué)”。

  1.堅(jiān)持不懈地學(xué):活到老,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  2.多渠道地學(xué):做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的理論積淀;向同行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

  3.廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

 。ǘ┥朴谒伎迹趯(shí)踐中探求、感悟。

  要學(xué)會(huì)思考,善于思考,力爭(zhēng)做到:反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

 。ㄈ┙柚鷪F(tuán)隊(duì)力量不斷進(jìn)取。

  作為研修團(tuán)隊(duì)的一員,我將虛心向其他成員學(xué)習(xí),并要求自己每次學(xué)習(xí)后寫出心得,聽(tīng)課一得,將團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化,作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈。

  (四)研究課堂教學(xué)。

  感謝名師工作室,專家引領(lǐng)讓我思想得以升華,同伴互助讓我成長(zhǎng),“一個(gè)人走得快,一群人走得遠(yuǎn)”,20xx年,和最好的你們一起走進(jìn)數(shù)學(xué)教改天地,牢記使命,不忘教育初心,做一個(gè)有情懷的數(shù)學(xué)教師。

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