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土木工程的學(xué)習(xí)計劃（精選10篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的土木工程的學(xué)習(xí)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
土木工程的學(xué)習(xí)計劃 1
如今，隨著社會的快速發(fā)展，越來越多的知識已經(jīng)成為適應(yīng)社會發(fā)展和提高自身的重要武器。憑借我對知識的渴望，我毫不猶豫地投入到土木工程的研究中。雖然我已經(jīng)工作了，但我仍然是社會生活中的學(xué)生，一個不知疲倦的學(xué)生，渴望吸收知識，不斷給自己充電，在這個過程中，我選擇了土木工程，因為土木工程寬嚴格，良好的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和教學(xué)體系，讓我覺得他們的選擇是正確的，是結(jié)合自己的實際，符合自己的學(xué)習(xí)方式的發(fā)展。因此，作為一名新開放的土木工程教育學(xué)生，首先要有效地制定一個學(xué)習(xí)計劃。下面，通過我的實際情況和土木工程的教學(xué)模式，制定自己的學(xué)習(xí)計劃，以便在未來更好地投入學(xué)習(xí)。
首先要認真執(zhí)行計劃，以自學(xué)為主，認真做好課堂筆記，課前課后復(fù)習(xí)
土木工程主要是自學(xué)，通過聽、看廣播、電視、錄音、視頻課程，或使用xx教學(xué)平臺學(xué)習(xí)，同時接受必要的面對面指導(dǎo)。同時，接受必要的面對面的指導(dǎo)。面對面的土木工程教學(xué)不同于傳統(tǒng)的面對面教學(xué)，其功能是撥號和解決問題。在面對面的教學(xué)中，教師指出了教科書的重點、困難和疑問，以指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)覽可以使我們在課堂上集中思想，找出不理解、不理解的地方，充分利用有限的課堂時間，以自己的方式消化教師的知識點和困難，更有利于提高聽力質(zhì)量。在閱讀文本教科書時，直接在教科書上做筆記，有助于自己理解和記住教科書的內(nèi)容。在教科書的相應(yīng)位置寫下重點、困難和其他有價值的信息，并與自學(xué)文本教科書中的筆記內(nèi)容進行比較。在做自學(xué)筆記的過程中，你必須隨時考慮教科書的`內(nèi)容，以便自己理解和記錄。
其次，多媒體教學(xué)和自身分配課外學(xué)習(xí)時間，認真學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，系統(tǒng)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，獲得學(xué)習(xí)主動性。
學(xué)習(xí)需要主動性、系統(tǒng)性和全面性。只有這樣，我們才能真正理解知識的真諦。良好的學(xué)習(xí)效率離不開良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。學(xué)校教學(xué)活動的組織模式不同于面對面教學(xué)的普通高校。各級土木工程為學(xué)生提供更完整的學(xué)習(xí)材料（如各種媒體教材等），學(xué)習(xí)條件（如視聽閱覽室、計算機多媒體教室、語音教室、xx教室等），以及各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)（如xx答疑電話、語音xx、xx教學(xué)平臺、學(xué)習(xí)小組等）。與傳統(tǒng)教育模式相比，多媒體教學(xué)手段具有無可比擬的優(yōu)勢，特別適合成人教育和繼續(xù)教育，為我們的自主學(xué)習(xí)提供了極大的便利。因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)書本上的所有知識，以便最終將其應(yīng)用到實踐中，提高我們的工作效率。
此外，積極完成課后作業(yè)，及時消化和鞏固知識學(xué)習(xí)，在遇到困難時及時通過各種困難解決問題的方法。形成自我解決問題的能力
做作業(yè)和練習(xí)是一項基本的學(xué)習(xí)活動。其目的是檢查所學(xué)知識是否能及時消化，是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學(xué)知識進行獨立思考、評估和操作，做到做作業(yè)和考試一樣，考試和平時做作業(yè)一樣。作業(yè)錯誤的原因應(yīng)仔細分析，對癥下藥，直至理解為止；對于問題，我們應(yīng)該仔細研究，加深對問題的理解，直到問題解決。你也可以通過xx解釋老師在輔導(dǎo)課上的解釋，或者在輔導(dǎo)課后的解答，QQ，通過電話和其他方式與老師溝通遇到的困難是一些好方法。
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、土木工程力學(xué)的研究對象和任務(wù)
2、平面體系的集合組成分析
3、靜態(tài)結(jié)構(gòu)的應(yīng)力分析
4、靜態(tài)結(jié)構(gòu)的位移計算
5、力法
6、位移法
7、力矩分配法
8、影響線及其應(yīng)用
9、結(jié)構(gòu)動力計算
綜上所述，為了監(jiān)督自己、家人、朋友的監(jiān)督提出以下要求：
一、合理安排時間，避免工作與土木工程教學(xué)的沖突，努力不早退不曠課
二、積極完成作業(yè)是學(xué)生應(yīng)該遵守的義務(wù)，也是學(xué)習(xí)和理解知識的必要途徑
三、認真利用業(yè)余時間，下班后多看教程，多看書，多做閱讀筆記。
四、及時解決問題，不拖延，不影響下一階段的學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)和教師xx努力解決自己的問題
五、課堂遵守紀律，做好課堂筆記，課堂筆記是學(xué)習(xí)過程中的寶貴財富，是知識體系，綜合總結(jié)。這也是你未來復(fù)習(xí)的主要基礎(chǔ)。
六、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以主修課為主，多練習(xí)，讓學(xué)習(xí)有用，對所學(xué)內(nèi)容有更深的理解
七、積極參與課程組，多交流也是學(xué)習(xí)知識的途徑。
八、一旦過關(guān)，只有不斷強調(diào)自己的學(xué)習(xí)，自己鞭策自己的學(xué)習(xí)才能在考試中輕松，畢竟，土木工程課程很短，但他們自己的學(xué)習(xí)是無限的，只有通過一次才能更好地選擇下一個學(xué)習(xí)生活。
以上是我的學(xué)習(xí)總結(jié)。我努力學(xué)會在學(xué)習(xí)中思考。只有通過思考的學(xué)習(xí)，我才能有深刻的理解和深刻的記憶。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該善于圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容的中心、重點和難點，發(fā)現(xiàn)問題，然后產(chǎn)生解決問題的想法，激發(fā)思維。用你的大腦學(xué)習(xí)更多的知識，并通過不斷解決學(xué)習(xí)中的問題來鍛煉你的思維能力。如果自學(xué)沒有科學(xué)的計劃，它必然會陷入混亂和盲目被動的狀態(tài)。為了明確自學(xué)的目的，有序、扎實地進行，制定學(xué)習(xí)計劃是非常必要的。感謝土木工程為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，也感謝教師和學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組成員討論這樣的學(xué)習(xí)平臺，解決學(xué)習(xí)中的問題；形成性評價體系的實施可以緩解終身考試的壓力。
我希望通過短暫而珍貴的土木工程學(xué)習(xí)，不僅能掌握專業(yè)知識，還能培養(yǎng)自己堅定的信心、頑強的意志和勤奮的精神，提高思維能力和文化素質(zhì)，使自己在未來的生活和工作中，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。一個好的開始是成功的一半。我的未來還有很長的路要走，我將面臨更多的困難，但我相信：在良好的土木工程學(xué)習(xí)環(huán)境中，我將克服這些困難，我將成功地完成我的學(xué)業(yè)！努力成為一個有抱負的社會青年，為社會和國家做出貢獻。
土木工程的學(xué)習(xí)計劃 2
學(xué)習(xí)土木工程專業(yè)不知不覺已經(jīng)半年多了，當(dāng)然還有一年的土建綜合的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)。說句心里話，我未曾宏觀上對專業(yè)方向的學(xué)習(xí)有個具體或者是詳細的，因為畢竟對于“學(xué)習(xí)”這樣的無止盡也無界定的廣義定義而言，我認為學(xué)校似乎已經(jīng)為我們擬定了一套詳細而周全的學(xué)習(xí)計劃，事實上也是如此。然而經(jīng)過土木工程概論課程的學(xué)習(xí)，我開始逐漸認識到，高校的“培養(yǎng)”不是印刷，盡管出產(chǎn)的是一個類別的產(chǎn)品，但是或多或少各有參差，于是我知道，我需要自己為自己爭取所剩不多的發(fā)展的空間，為了滿足自我要求也好，滿足學(xué)校和社會對人才的要求也好，有個初步的計劃想必也是必不可少的。
要發(fā)展，就要學(xué)習(xí)，那就要上課。無論個人計劃多么的別致有創(chuàng)意，根據(jù)學(xué)校的課程要求來上課自然是必須的�？v觀土木工程的課程，無非包括公共基礎(chǔ)課和專業(yè)課�；A(chǔ)課不用說，作為基礎(chǔ)是無論如何都要努力學(xué)習(xí)并通過的。既然是土木工程專業(yè)，就更應(yīng)該注重“基礎(chǔ)”，沒有堅實的地基多么牢靠多么美觀的建筑都是一紙空談，所以這些課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容肯定是要盡力掌握并為后續(xù)課程做鋪墊。另外基礎(chǔ)課中還包括馬克思主義哲學(xué)原理，鄧小平理論等課程，這些也是作為一個學(xué)生所必須認識和學(xué)習(xí)的“個人素質(zhì)”，如今也是強調(diào)全面發(fā)展的時代，當(dāng)然就不能夠只注重專業(yè)方面的培養(yǎng)和發(fā)展。雖然我的確是覺得這些哲學(xué)原理和工程實際完全不沾邊。但是還是得重視。此外，英語四六級之類的也不用多說，大學(xué)生所必須通過的只能盡力完成。
專業(yè)課程方面，通過上課的解說中才發(fā)現(xiàn)，原來的確是有諸多的專業(yè)課程被編排進了選修課程中，既然是“選”，也才有了個人的參差和學(xué)習(xí)計劃。當(dāng)然，首先是對于寫著“選修課”的限定選修課感到幾分困惑，至少做這么意義不明的事一定有它的原因和道理，這個姑且不說，按照必修課的標準通過就是。另外在任意選修課中的任意選修課方面，由于個人傾向于房建方向，所以要做的自然是多學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)的課程，比如砌體結(jié)構(gòu)，特種結(jié)構(gòu)等，這些都顯然對專業(yè)的學(xué)習(xí)以及就業(yè)之后的工作有一定程度的幫助，所以計劃在有條件的情況下盡可能的所學(xué)習(xí)和吸收該類型的課程知識，作為是整體的強化和提高。另外，建筑工程事故分析與加固，組合結(jié)構(gòu)設(shè)計原理等似乎是偏向于實用性質(zhì)的課程，應(yīng)該更多的是給與我實踐上的理論支持，也因此它們便是學(xué)習(xí)計劃的又一選擇。
按照學(xué)校給定的.畢業(yè)學(xué)分要求，初步發(fā)計劃是這樣的：在完成必修課的基礎(chǔ)上，在第二學(xué)年的下學(xué)期，盡可能多完成全校性選修課的課程要求，以便有更多的時間參與后期的專業(yè)學(xué)校；在第二學(xué)年結(jié)束之前完成CET4，6，盡量減少對未來幾年的學(xué)習(xí)的負擔(dān)；初計劃在第三學(xué)年的下學(xué)期對立交橋設(shè)計和砌體結(jié)構(gòu)課程進行選修，第四學(xué)年上學(xué)期對隧道工程和載荷與結(jié)構(gòu)設(shè)計方法進行學(xué)習(xí)，這樣可以稍微部分橋隧方面是知識來擴展專業(yè)面來獲得更多的工作機會。另外時間富裕的話更多的學(xué)習(xí)幾門課程也能更多的提高，當(dāng)然限定選修課為房屋建筑專業(yè)方向。
除開課程的學(xué)習(xí)，我打算在暑假等時間中到建筑工地跟著師傅們“工作”一段時間，不僅作為對實際工程技術(shù)應(yīng)用方面的認識，也可以拓展下人脈，一舉兩得。
說句老實話，我十分想學(xué)習(xí)所有有意義和有幫助的專業(yè)課程，但不可能。時間上的限制也好，心理上的原因也好，計劃也只能我對未來的一種展望，還帶著幾分遐想。盡管我會盡力將之付諸于行動和實踐，但想必在學(xué)習(xí)的過程中在會進一步的對土木工程有著新的認識和新的想法，也隨之會有新的學(xué)習(xí)計劃，并再一次的輔助行動，可能那時回觀現(xiàn)在的“計劃”，會有頗多感觸吧。
土木工程的學(xué)習(xí)計劃 3
一、土木工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標及培養(yǎng)模式
土木工程專業(yè)是一門應(yīng)用技術(shù)型學(xué)科，其人才培養(yǎng)模式應(yīng)確立以“面向社會、立足崗位、注重素質(zhì)、突出應(yīng)用、強化實踐、培養(yǎng)能力”為指導(dǎo)思想的“高級應(yīng)用型”的人才培養(yǎng)模式，理論和應(yīng)用并重為宗旨構(gòu)建其教學(xué)體系。其培養(yǎng)目標為：掌握工程力學(xué)、結(jié)構(gòu)工程、巖土工程和工程管理學(xué)科的基本理論和基本知識；獲得注冊結(jié)構(gòu)工程師、注冊建造工程師、注冊造價工程師和注冊監(jiān)理工程師基本訓(xùn)練；具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設(shè)計、研究開發(fā)、施工及管理的能力；能在房屋建筑、地下建筑、隧道、礦井等的設(shè)計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作，具有良好的科學(xué)文化素質(zhì)和較高的創(chuàng)新、敬業(yè)、協(xié)作精神的高級土木工程專業(yè)技術(shù)人才。
“高級應(yīng)用型”人才培養(yǎng)模式的具體定位。
第一，高級應(yīng)用型人才的教育是學(xué)科通才教育。我院土木工程專業(yè)的培養(yǎng)模式既不是重點大學(xué)的研究型教育，也不是培養(yǎng)生產(chǎn)一線技術(shù)應(yīng)用型人才的高職教育，它的培養(yǎng)模式應(yīng)該是理論知識要有一定的深度和寬度，即學(xué)科基礎(chǔ)要體現(xiàn)工程學(xué)科平臺的要求，但又不過分拘泥于理論的嚴謹性而對工程實踐給予一定的重視，理論與實踐并重的學(xué)科通才教育；
第二，高級應(yīng)用型人才的教育應(yīng)是基礎(chǔ)理論與工程能力、技能并重的教育。高級應(yīng)用型人才的教育強調(diào)基礎(chǔ)理論知識和實踐技能培養(yǎng)并重，在基礎(chǔ)理論知識滿足要求的前提下，對實踐、實訓(xùn)教學(xué)也要給予足夠的重視，注重實效，注重能力的培養(yǎng)，強化工程訓(xùn)練，提高學(xué)生的工程意識，力求培養(yǎng)出具有一定的理論基礎(chǔ)又有扎實的專業(yè)基本技能的應(yīng)用型人才；
第三，高級應(yīng)用型人才的教育應(yīng)注重綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)。土木工程專業(yè)面臨國內(nèi)、國際兩方面的變革要求：在國內(nèi)，土木工程中多學(xué)科及其知識的融合，綜合性工程項目的增加，特別是經(jīng)濟體制、就業(yè)機制的變化，使得綜合素質(zhì)高、專業(yè)口徑寬、適應(yīng)性強成為社會對人才的最基本要求；另一方面，我國開始實行注冊工程師制度，向著注冊工程師的國際互認進了一步，土木工程類企業(yè)對國際市場的占有率逐步增大，國外企業(yè)也逐步進入國內(nèi)市場。因此，我們必須改革人才培養(yǎng)模式和相應(yīng)的課程體系，主動適應(yīng)國內(nèi)、國際兩方面對人才的要求，并把這種指導(dǎo)思想落實到新的教學(xué)計劃中去。
二、土木工程專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具有的知識和技能
廣東工業(yè)大學(xué)建設(shè)學(xué)院從歷年的畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查看，土木工程專業(yè)畢業(yè)生除少部分人（10%左右）繼續(xù)攻讀高一級學(xué)位、從事教學(xué)和科研工作之外，大多數(shù)主要從事工程設(shè)計、工程施工、施工管理、物業(yè)開發(fā)、工程預(yù)算、工程監(jiān)理、工程鑒定、改造加固等一系列專業(yè)性較強的技術(shù)服務(wù)工作。這就要求土木工程專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和技能：
第一，具有一定的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，了解當(dāng)前科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要方向及應(yīng)用前景；
第二，掌握工程力學(xué)、土力學(xué)、水力學(xué)等方面的基本理論，掌握工程規(guī)劃、工程材料、結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計、地基處理方面的基本知識，掌握有關(guān)建筑機械、建筑電氣、給水排水、工程測量、施工技術(shù)與組織等方面的基本技術(shù)；
第三，具有工程制圖、計算機應(yīng)用、主要測試和試驗儀器使用的基本能力，具有綜合應(yīng)用各種手段（包括外語工具）查詢資料、獲取信息的初步能力；
第四，了解土木工程主要法規(guī)；
第五，具有進行工程設(shè)計、試驗、施工、管理和研究的初步能力。
三、教學(xué)計劃的制定與實施
根據(jù)建設(shè)部高等土木工程學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會有關(guān)土木工程專業(yè)的基本原則[2]和我院土木工程專業(yè)的辦學(xué)經(jīng)驗，我們對土木工程專業(yè)課程體系進行了科學(xué)、合理的調(diào)整，表現(xiàn)為：
1、制定和完善了切實可行的土木工程專業(yè)教學(xué)計劃
為了很好地貫徹教學(xué)大綱的要求，實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標，根據(jù)我院土木工程專業(yè)的實際情況，適當(dāng)調(diào)整了舊教學(xué)計劃，增加了專業(yè)選修課的比例，為擴大學(xué)生的專業(yè)知識視野創(chuàng)造了條件（見表1）�？紤]到學(xué)生考研、找工作的.壓力，對各學(xué)期的開課量做了合理的安排，把課程適當(dāng)提前，減少四年級的開課量。
2、保證各門課的知識鏈連續(xù)但不重復(fù)
在制訂教學(xué)計劃時，仔細研究每門課程在人才培養(yǎng)體系中的作用，重新定位每門課程的地位和作用，進行整合優(yōu)化，打破各個課程之間的條塊分割與各自為政的局面，避免課程內(nèi)容的重復(fù)。根據(jù)整合后的課程內(nèi)容進行課程教學(xué)大綱的編寫，并嚴格按大綱的要求組織教學(xué)。如“基礎(chǔ)工程”、“鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)”、“鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計”、“單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)設(shè)計”、“單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)課程設(shè)計”、“高層建筑結(jié)構(gòu)抗震與設(shè)計”是土木工程專業(yè)的主干課程，這幾門課程對實踐內(nèi)容部分沒有明確的界定，由教師靈活掌握，有些內(nèi)容會造成重復(fù)或遺漏，我們在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)了這個問題，在制定新的教學(xué)計劃時，首先對整個課程體系進行梳理，然后對其進行整合優(yōu)化；在教學(xué)大綱中，我們明確規(guī)定“單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)課程設(shè)計”包括排架設(shè)計和淺基礎(chǔ)設(shè)計，“基礎(chǔ)工程”課程設(shè)計做樁基礎(chǔ)設(shè)計，“鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計”要包括樓和框架設(shè)計，畢業(yè)設(shè)計做框架—剪力墻結(jié)構(gòu)設(shè)計，并調(diào)整了相關(guān)課程的學(xué)時，保證了課程體系的完整性和科學(xué)性。
3、強化專業(yè)的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
土木工程專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè)，為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)我院土木工程專業(yè)的總體培養(yǎng)目標，新教學(xué)計劃中除了“兩課”社會實踐，還設(shè)立了：軍訓(xùn)、認識實習(xí)、工程測量實習(xí)、工程地質(zhì)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、房屋建筑課程設(shè)計、基礎(chǔ)工程課程設(shè)計、混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、施工組織課程設(shè)計、工程概預(yù)算課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等實踐性課程，共計39周。
為配合實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的實施，我們與設(shè)計單位、科研單位、施工單位建立了長期合作關(guān)系，建立了多元化的實習(xí)基地，探索有效的新型方式和途徑，提高學(xué)生的工程意識。通過課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（畢業(yè)論文）等環(huán)節(jié)，激勵學(xué)生積極參與到專業(yè)學(xué)術(shù)問題的研究和探討中，加深學(xué)生對專業(yè)的了解和興趣，提高其對專業(yè)知識的應(yīng)用能力。
4、重視外語學(xué)習(xí)和計算機能力的培養(yǎng)
四、結(jié)語
教學(xué)計劃是教育思想在專業(yè)人才培養(yǎng)上的具體體現(xiàn)，它體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生進行知識、能力、素質(zhì)的綜合培養(yǎng)方案。我校肩負著為華南地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)輸送高級建設(shè)人才的重任，因此，我們在教學(xué)計劃制定過程中既繼承了原有課程體系的合理部分，又與時俱進，充分考慮經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展對人才需求的改變，使我們的教學(xué)計劃符合科技進步與學(xué)生今后發(fā)展的雙重要求。
土木工程的學(xué)習(xí)計劃 4
新學(xué)期開始將為我們打開一個新的篇章，在新學(xué)期土木工程協(xié)會將迎接社團“第二春天”為目標，創(chuàng)造性地開展工作，以學(xué)院為依托，我作為負責(zé)人，將在以下幾個工作環(huán)節(jié)努力下苦工：
第一，創(chuàng)造性地開展工作。
1、認真考慮并結(jié)合自身的特點，將協(xié)會主題定位于“學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔”。集合技術(shù)學(xué)院各專業(yè)的特點，通過吸收各專業(yè)協(xié)會對于土木工程的愛好者來擴大組織規(guī)模。組織成員參與“繪畫比賽”，“知識講座”等學(xué)習(xí)活動，結(jié)合娛樂，積極倡導(dǎo)推廣先進的學(xué)習(xí)理念，切實做好協(xié)會的工作。
2、認真貫徹落實了協(xié)會學(xué)院的指導(dǎo)思想。努力將協(xié)會做大做強，通過積極參與社區(qū)活動有關(guān)的組織活動，并積極開拓思路，做有影響力的活動。
3、創(chuàng)新，積極合作，與其他社團定期開展交流活動，學(xué)習(xí)其他協(xié)會先進的管理經(jīng)驗和學(xué)習(xí)模式，融各協(xié)會之所長，爭取將協(xié)會活動大型化。
第二，擴招與納新工作。
1、在新工作當(dāng)中，努力做好宣傳、優(yōu)秀成員的選拔工作，培訓(xùn)鍛煉學(xué)員，為他們提供更廣闊的舞臺，讓他們展現(xiàn)各自才藝。招納品學(xué)兼優(yōu)、才學(xué)意識佳的學(xué)員，提高協(xié)會的.實力。
2、建立更新協(xié)會的良好形象，通過創(chuàng)新了一系列培訓(xùn)活動，以求實、新穎、獨到的方式推廣協(xié)會，以提高協(xié)會在同學(xué)心中的吸引力。
3、在協(xié)會當(dāng)中進行學(xué)習(xí)建設(shè)，提高土木工程協(xié)會文化內(nèi)涵，增強土木工程協(xié)會的文化厚重，培養(yǎng)學(xué)員積極參與文化建設(shè)。
第三，加強管理，提高水平
1、土木工程協(xié)會的人才選拔必須堅持公平、公正原則，選拔思想品德高尚、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的組員作為部門負責(zé)人，以提高土木工程協(xié)會的凝聚力。
2、努力開發(fā)新的協(xié)會成員加入領(lǐng)導(dǎo)班子，增強土木工程協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)班子的活力。
3、遵守規(guī)則，認真貫徹落實工作，營造公開和透明的土木工程協(xié)會工作氛圍，提高隊伍的純潔性。
4、各部門負責(zé)人立足本職工作，做自己手頭的工作，必要時與相互各界人士交流學(xué)習(xí)，并加強合作。
土木工程的學(xué)習(xí)計劃 5
鑒于此學(xué)期的特殊性，由于各種原因，各活動的開展比較晚，考慮到各方面因素，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃如下：
1、測量大比武
全運會過后約第十周，繼續(xù)繼承土木系的優(yōu)秀傳統(tǒng)，與學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉行山東交通學(xué)院測量大比武活動，系此活動為校級活動，要經(jīng)過充分的準備。參賽隊員分為團體組和個人組兩個組別，分別在東校門內(nèi)側(cè)和經(jīng)管樓b座四周進行，分別角逐出一、二、三等獎，并頒發(fā)校級五四證書。具體證書數(shù)目在學(xué)習(xí)部計劃數(shù)中有詳細說明。
2、制圖大賽
為突出土木系的特色，達到學(xué)以致用的目的。第十四周舉行制圖大賽，比賽內(nèi)容為手工制圖和電腦cad制圖。為全國的制圖大賽選拔人才。并根據(jù)兩項綜合成績排名次，具體為鼓勵獎：按參賽人數(shù)設(shè)置若干。（根據(jù)參加人數(shù)來定）。
3、科技立項
以上是科研部本學(xué)期工作計劃的'大體框架，如有考慮不周全的地方，我們完全服從組織的安排！
土木工程的學(xué)習(xí)計劃 6
新的學(xué)期有新的機遇也有新的挑戰(zhàn)，但是任何困難都難不倒我們土木人，他們只會是我們前進中最好的鍛煉，新學(xué)期我們已經(jīng)用實際行動做了最好的答案。下面簡要介紹下本學(xué)期生活部的工作計劃：
1、經(jīng)濟困難同學(xué)工作
經(jīng)濟困難同學(xué)工作是我們工作的重中之重。針對于此，在本學(xué)期的經(jīng)濟困難同學(xué)的認定，與經(jīng)濟困難生交流以及了解他們最新信息建立經(jīng)濟困難同學(xué)檔案等工作，還會有條不紊的進行。尤其是對經(jīng)濟困難生的心理輔導(dǎo)，是我們本學(xué)期工作的重中之重，因此在本學(xué)期我們會有專門的心理講座，給經(jīng)濟困難生全方位的支持與幫助。在工作的過程中，我們將嚴格按照領(lǐng)導(dǎo)文件的精神，并充分發(fā)揮各班級經(jīng)濟困難同學(xué)評定小組的意見。由于經(jīng)濟困難同學(xué)工作的特殊性，我們將盡最大努力做好老師與同學(xué)之間橋梁紐帶的作用，改進目前的一些不足，全心全意的為同學(xué)服務(wù)。
2、助學(xué)貸款工作
生活勤助部，重在勤助二字，我們作為學(xué)校的后勤保障部，有責(zé)任和義務(wù)位同學(xué)們解決求學(xué)的難題。由于國家助學(xué)貸款政策仍在進一步落實中，去年我部已有充足的助學(xué)貸款經(jīng)驗，并且召開省內(nèi)省外助學(xué)貸款講座各一次，因此我們將繼續(xù)積極配合老師，以最大的力度幫助有貸款意愿的同學(xué)，讓他們好好利用這條助學(xué)道路，解決他們求學(xué)的后顧之憂。助學(xué)貸款需要多個環(huán)節(jié)緊密相扣，任何一個過程出現(xiàn)錯誤都會造成助學(xué)貸款的失敗，因此在本學(xué)期我們在總結(jié)以前工作經(jīng)驗的同時，必須將貸款中的各個環(huán)節(jié)做細，只有這樣才能交上滿意的答卷。本學(xué)期將繼續(xù)針對經(jīng)濟困難同學(xué)召開專業(yè)知識講座兩次，解決同學(xué)們貸款過程中遇到的各種問題以及可能出現(xiàn)的各種問題。
3、勤工助學(xué)工作
勤工助學(xué)崗位的設(shè)立，目的是為家庭經(jīng)濟特殊困難同學(xué)提供一個平臺，以自己的勞動換取報酬，解決日常生活中的部分經(jīng)濟壓力。在新的學(xué)期里，我們在對勤工助學(xué)名額的確定，衛(wèi)生的檢查，工資的發(fā)放的各個環(huán)節(jié)將繼續(xù)堅持全心全意為同學(xué)服務(wù)的'理念，確保每一位勤工助學(xué)同學(xué)都能享受工作和學(xué)習(xí)的樂趣。在勤工助學(xué)的日常衛(wèi)生檢查過程中，我們還是堅持每天都對勤工助學(xué)衛(wèi)生成績做出打分，并保存，作為每兩周勤工助學(xué)例會的依據(jù)。除此之外還要定期了解機房以及辦公室工作同學(xué)的信息，因為這些我同學(xué)的工作情況我們無法直接了解，但他們也是我們勤工助學(xué)同學(xué)的一部分，因此我們要對他們的工作有全面的認識，才能給所有勤工助學(xué)同學(xué)的成績給以公正的評分。
4、其他工作
生活部的工作比較瑣碎，在新的學(xué)期里我們會在做好自己工作的同時，積極配合系里以及其他部門的工作，為土木系的發(fā)展盡我們最大的力量。
最后祝愿我們土木系的明天更加美好。
土木工程的學(xué)習(xí)計劃 7
實習(xí)計劃和步驟
1、看懂實習(xí)工程對象的建筑，結(jié)構(gòu)施工圖；
了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，生產(chǎn)工藝過程，建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系，地基與基礎(chǔ)特點等，提出個人對設(shè)計圖紙的見解。
2、參加工程的施工組織管理工作其包括：
�、賲⑴c擬定施工方案（土方工程和基礎(chǔ)工程施工方案，主要承重結(jié)構(gòu)施工方案，施工技術(shù)措施方案等），并獨立完成部分工作。當(dāng)已有施工方案時，可通過熟悉方案并結(jié)合現(xiàn)場實踐提出個人見解。
�、趨⑴c編制工程施工進度計劃或施工平面圖，當(dāng)已有此兩種資料時，可通過了解編制方法，執(zhí)行情況和現(xiàn)場管理等提出個人見解。
�、弁瓿蓡雾椬鳂I(yè)設(shè)計工作（模板配板設(shè)計，土方工程施工設(shè)計，整體式鋼筋混凝土基礎(chǔ)或大型設(shè)備基礎(chǔ)施工設(shè)計，構(gòu)件預(yù)制與安裝工程施工設(shè)計及裝修工程施工設(shè)計等）。
�、軈⒓踊蚴煜な┕ゎA(yù)算的編制。
�、輩⒓邮┕ろ椖抗芾韺嵤┮�(guī)劃的擬定。
3、學(xué)習(xí)1~2個主要工種工程的施工方法，操作要點，主要機械設(shè)備及用途，質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議及設(shè)想等；
4、了解施工單位的.組織管理系統(tǒng)，各部門的職能和相互關(guān)系，了解施工項目經(jīng)理部的組成，了解各級技術(shù)人員的職責(zé)與業(yè)務(wù)范圍；
5、了解新技術(shù)，新工藝，新材料及現(xiàn)代施工管理方法等的應(yīng)用，了解施工與管理的新規(guī)范；
6、參與現(xiàn)場組織的圖紙會審，技術(shù)交流，學(xué)術(shù)討論會，工作例會，技術(shù)革新，現(xiàn)場的質(zhì)量檢查與安全管理等；
7、了解在施工項目管理中各方（業(yè)主，承包商，監(jiān)理單位）的職責(zé)；
8、了解施工項目管理的內(nèi)容和方法
土木工程的學(xué)習(xí)計劃 8
一、實習(xí)的目的和要求
知道實習(xí)學(xué)生以技術(shù)助理的身份參與土建施工的現(xiàn)場施工和管理，實習(xí)前已完成《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件》、《地基與基礎(chǔ)》、《土木工程施工》、《工程造價》等全部基礎(chǔ)理論課和專業(yè)課；在實踐中，要深入土木工程施工現(xiàn)場，認真實踐，獲取直接知識，鞏固所學(xué)理論，完成實習(xí)指導(dǎo)老師（現(xiàn)場工程師或技術(shù)人員）布置的各項任務(wù)，培養(yǎng)和鍛煉獨立分析問題、解決問題的能力。主要要求是：
1、通過實踐了解建筑結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)體系和特點；了解一些新建筑、新結(jié)構(gòu)、新施工工藝、新材料和現(xiàn)代管理方法等。豐富和拓展學(xué)生的專業(yè)知識。
2、通過生產(chǎn)實踐，學(xué)生可以進一步了解典型土木工程單元或子項目的結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)和施工組織管理，鞏固課堂所學(xué)，了解典型子項目的施工方案編制和施工進度計劃控制方法。
3、通過現(xiàn)場實踐了解施工企業(yè)的組織管理方法；熟悉施工項目管理部門的組成、施工成本的控制和生產(chǎn)要素的管理。
4、參與實際生產(chǎn)，靈活運用所學(xué)的理論知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。
5、學(xué)習(xí)工人和現(xiàn)場技術(shù)人員的優(yōu)秀素質(zhì)，樹立刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻的思想，學(xué)習(xí)土木工程施工質(zhì)量管理的基本方法；了解土木工程施工質(zhì)量的過程控制和現(xiàn)行國家工程質(zhì)量檢驗管理標準。
二、實習(xí)內(nèi)容
1、了解實習(xí)項目對象的建筑結(jié)構(gòu)施工圖；了解項目性質(zhì)、規(guī)模、生產(chǎn)工藝、建筑結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)體系、基礎(chǔ)及基礎(chǔ)特點，對設(shè)計圖紙?zhí)岢鰝�人意見。
2、參與單位工程或分部工程的施工組織管理（完成以下1~2項）；
�。�1）參與起草施工方案（土方及基礎(chǔ)工程施工方法、主要承重結(jié)構(gòu)施工方法、屋面工程及施工技術(shù)措施等。），并獨立完成部分工作。在現(xiàn)有施工方案具備的情況下，可以通過熟悉方案，結(jié)合現(xiàn)場實踐，提出個人意見。
�。�2）參與編制項目施工進度計劃或施工方案，當(dāng)有兩種信息時，可以通過了解編制方法、實施和現(xiàn)場管理等提出個人意見。
�。�3）完成單項作業(yè)的設(shè)計工作（模板配板設(shè)計、土方施工設(shè)計、整體鋼筋混凝土基礎(chǔ)或大型設(shè)備基礎(chǔ)施工設(shè)計、構(gòu)件預(yù)制安裝工程施工設(shè)計、裝飾工程施工設(shè)計等。）
�。�4）參與或熟悉施工預(yù)算的編制
參與起草建設(shè)項目管理實施方案
3、學(xué)習(xí)施工方法、操作要點、主要機具、設(shè)備及用途、質(zhì)量要求及本人提出的合理化建議和設(shè)想；
4、了解建設(shè)單位的組織管理制度，各部門的職能和相互關(guān)系，建設(shè)項目管理部門的組成，各級技術(shù)人員的職責(zé)和業(yè)務(wù)范圍；
5、了解新技術(shù)、新工藝、新材料和現(xiàn)代施工管理方法的應(yīng)用，了解施工與管理的新規(guī)范；
6、參與現(xiàn)場組織的圖紙會審，技術(shù)交流，學(xué)術(shù)討論會，工作例會，技術(shù)革新，現(xiàn)場的質(zhì)量檢查與安全管理等；
7、了解在施工項目管理中各方（業(yè)主，承包商，監(jiān)理單位）的職責(zé)； 8，了解施工項目管理的內(nèi)容和方法。
三、實習(xí)程序與實習(xí)安排
在實習(xí)前，土木工程學(xué)院負責(zé)對實習(xí)學(xué)生進行實習(xí)動員。生產(chǎn)實習(xí)的方式主要有集中實習(xí)和分散實習(xí)兩種，實習(xí)學(xué)生根據(jù)具體情況進行選擇。對分散實習(xí)這種方式學(xué)院事前加強管理（審核接收實習(xí)生的`單位的情況），事中嚴格檢查（派有經(jīng)驗的教師到實習(xí)集中城市檢查），事后認真評審（派有施工經(jīng)驗的教師評審生產(chǎn)實習(xí)日記，實習(xí)報告，并組織答辯）。
實習(xí)過程隨具體工程而定。
土木工程專業(yè)的生產(chǎn)實習(xí)一般安排在工程測量，工程材料，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，土木工程施工等相關(guān)課程結(jié)束后開始，在第六學(xué)期末和第七學(xué)期初之間進行（有時需利用一部分的暑假時間），時間為一周。
四、實習(xí)方法與實習(xí)指導(dǎo)
生產(chǎn)實習(xí)的組織形式主要有集中實習(xí)和分散實習(xí)兩種：
1、集中實習(xí)：由土木工程學(xué)院組織實習(xí)隊，委派帶隊教師帶領(lǐng)實習(xí)生在事先聯(lián)系好的實習(xí)單位，學(xué)生服從分配，積極主動的到所派遣工地進行實習(xí)，到工地后應(yīng)盡快地了解所在實習(xí)單位的組織結(jié)構(gòu)及工程情況，主動找實習(xí)指導(dǎo)人聯(lián)系，服從指導(dǎo)人的安排，為圓滿地完成實習(xí)任務(wù)而努力工作。
2、分散實習(xí)：由實習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位。實習(xí)生在聯(lián)系好。習(xí)單位后及時將聯(lián)系實習(xí)回執(zhí)（見附錄一）寄給土木工程學(xué)院教學(xué)辦公室，經(jīng)審核同意后方可進行實習(xí)；學(xué)生進入實習(xí)工地后，在現(xiàn)場實習(xí)指導(dǎo)人（工地上具有一定職稱技術(shù)管理人員）的指導(dǎo)下，根據(jù)實習(xí)大綱要求和實習(xí)項目的特點制定實習(xí)計劃；在實習(xí)期間，實習(xí)生應(yīng)與指導(dǎo)人經(jīng)常保持聯(lián)系，并按照計劃完成生產(chǎn)實習(xí)的各部分實習(xí)內(nèi)容，記錄實習(xí)日記，自覺遵守實習(xí)紀律和有關(guān)規(guī)章制度，接受日常實習(xí)考評，在分散實習(xí)生較集中的城市，土木工程學(xué)院委派教師進行期間檢查和指導(dǎo)。實習(xí)結(jié)束后，應(yīng)認真整理和完成有關(guān)實習(xí)成果，并接受實習(xí)答辯。
五、實習(xí)總結(jié)
實習(xí)單位應(yīng)選擇有一定施工水平和技術(shù)能力的施工企業(yè)，不宜選擇設(shè)計單位，業(yè)主單位和工程監(jiān)理單位作為實習(xí)單位。實習(xí)對象應(yīng)選擇中型的工業(yè)與民用建筑工程，其結(jié)構(gòu)類型應(yīng)以鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，多層磚混結(jié)構(gòu)，裝配式單層工業(yè)廠房為主，所選項目，應(yīng)盡可能在基礎(chǔ)和主體結(jié)構(gòu)施工高峰時期，以一個項目為主要實習(xí)對象并兼顧其他分部分項工程，實習(xí)期間應(yīng)參加兩個以上分部分項工程的施工。實習(xí)單位應(yīng)具備中級以上技術(shù)職稱施工技術(shù)與管理人員。
土木工程的學(xué)習(xí)計劃 9
1、學(xué)好專業(yè)課。
在大學(xué)我們由以往的學(xué)習(xí)十幾門課縮減到僅用學(xué)好一門專業(yè)課，在專業(yè)課上我們可以學(xué)到有關(guān)有專業(yè)的所有信息，以及各種會在將來的工作生活中遇到的問題，可見專業(yè)課的重要性。所以我會把精力都投入在本門專業(yè)課上，爭取能夠掌握專業(yè)課上的所有知識，達到精益求精。
2、努力學(xué)習(xí)英語。
隨著世界經(jīng)濟一體化，英語已越來越為多說人所使用，成為世界的通用語言。為了將來能過更好的適應(yīng)工作和社會生活，我要努力學(xué)習(xí)英語，將英語口語，書面閱讀能力以及寫作能力提高，并努力爭取在本學(xué)期拿到英語四六級證書。
3、廣泛涉獵書籍。
在大學(xué)的四年，是人生中最寶貴的四年，因為四年后我們即將步入社會，像現(xiàn)在這樣可以一心讀書的時間已經(jīng)不可能在擁有了，所以我要在大學(xué)期間多讀一些世界名著，爭取各方面都能夠涉獵，拓寬自己的視角，提高自身修養(yǎng)，是自己能夠在將來的工作過程中有足夠的只是來應(yīng)對所面臨的問題。
4、關(guān)心時事。
在二十一世紀信息更新速度加快的時代，我們新一代大學(xué)生已經(jīng)不能再兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書了。我們應(yīng)該時刻關(guān)心時事，跟緊時代的腳步，鍛煉自己對于外界信息的敏感度，在信息中提取有利的信息資源，是自己能過以最快的速度，創(chuàng)立于自己有利的局面。這樣才能不被時代的洪流所淘汰，并站在時代的尖端。
5、提高自我素質(zhì)。
冷靜、自信、應(yīng)變能力強。有較強的'與人溝通能力。有協(xié)作精神和協(xié)調(diào)能力。有工作熱情，能帶動其他人。思想品德端正，誠實可靠。有創(chuàng)新意識和做事細心。
6、定向?qū)W習(xí)。
據(jù)自身特長側(cè)重地學(xué)習(xí)。如：工程設(shè)計、施工管理、造價評估等。平時多查找與本專業(yè)有關(guān)的信息，多與老師交流，獲得一些有針對性的參考意見及建議。多接觸市場，為自己的將來爭取機會，創(chuàng)造去社會上實地了解本專業(yè)的就業(yè)形式和前景。培養(yǎng)興趣，通過實習(xí)定位自己，夯實基礎(chǔ)，學(xué)好基礎(chǔ)課程，利用空余時間多考一些與就業(yè)意向有關(guān)的證書，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。大二下半年開始，有目的、有選擇地學(xué)習(xí)，不要盲目地學(xué)習(xí)。就業(yè)定位不宜過高，需學(xué)會“放得下”。從基層做起，側(cè)重實際經(jīng)驗及親身經(jīng)歷，平時積累經(jīng)驗，若從事設(shè)計行業(yè)，須從最底層的施工現(xiàn)場做起，避免紙上談兵。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力，多從事各方面的活動，全面培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，多參與各項競賽活動，多參加社會實踐，多拿下各種證書，從而以雄厚的實力迎接就業(yè)壓力的考驗，從而成功就業(yè)。
土木工程的學(xué)習(xí)計劃 10
一、基礎(chǔ)階段：
大一：主要學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課如高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、英語等，以及專業(yè)基礎(chǔ)課如工程制圖、建筑力學(xué)等，初步建立科學(xué)的`世界觀和方法論。
大二：深入學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程，包括材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、土質(zhì)學(xué)、土力學(xué)、工程測量等。
二、專業(yè)核心階段：
大三：進一步學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程，如鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計、砌體結(jié)構(gòu)、地基處理、基礎(chǔ)工程、橋梁工程、道路工程等，同時可以開始接觸專業(yè)實習(xí)，將理論知識與實際工程相結(jié)合。
大四：進行專業(yè)綜合訓(xùn)練和畢業(yè)設(shè)計，可以選擇自己感興趣的方向深入研究，如高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計、隧道與地下工程、交通規(guī)劃與管理等，并結(jié)合實際工程項目進行畢業(yè)設(shè)計。
三、提升拓展階段：
在校期間，積極參與各類學(xué)科競賽（如結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽）、科研項目及實踐活動，提高動手能力和創(chuàng)新能力。
持續(xù)關(guān)注行業(yè)動態(tài)，了解新的設(shè)計理念、施工技術(shù)、工程規(guī)范等，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
四、職業(yè)規(guī)劃：
根據(jù)個人興趣和職業(yè)發(fā)展需求，選擇是否深造（考研或出國），或者直接就業(yè)，進入設(shè)計院、施工單位、監(jiān)理單位、房地產(chǎn)公司等相關(guān)行業(yè)工作。
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