【精選】學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總五篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
愉快的暑假過去了,我又回到了可愛的校園,上學(xué)期我的語文成績(jī)是90.5分,這個(gè)分?jǐn)?shù)令我很滿意,因?yàn)槲掖饝?yīng)了媽媽要考95分以上的,而我只考了90.5分。這個(gè)學(xué)期我的目標(biāo)是:這次沒考好,不過沒關(guān)系,我相信,只要我學(xué)習(xí)上再努把力,一定可以超過90.5這個(gè)分?jǐn)?shù)的。我相信我自己。
這次的學(xué)習(xí)計(jì)劃是:
1、我以后上課一定要認(rèn)真聽講,要做到多發(fā)言的好習(xí)慣。上課的時(shí)候還要做到不做小動(dòng)作、不說俏俏話等其它壞習(xí)慣。
2、下課的時(shí)候不能在操場(chǎng)上或走廊上追逐打鬧,一下課就要馬上做好課前準(zhǔn)備,然后在去上洗手間或者做其它事情。
3、按時(shí)完成做業(yè),做到不忘它或?qū)懲曜鳂I(yè),不忘拿作業(yè)等其它壞習(xí)慣。4、做一個(gè)講文明,有禮貌的好孩子。
以后一定要做到講文明、有禮貌,還要做到我在本里寫的內(nèi)容的字體一定要寫的方方正正。我相信,這學(xué)期只要我努力,一定會(huì)考出一個(gè)更好的成績(jī)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
與初中政治相比,高中政治學(xué)科化特點(diǎn)更強(qiáng),這就大大加深了學(xué)習(xí)難度。而政治學(xué)科很早就提出“題目在書外,觀點(diǎn)在書內(nèi)”思想,也就是說,政治題目的背景材料是隨處可取的,千變?nèi)f化,但觀點(diǎn)在書內(nèi),也就是說,千變?nèi)f化的材料要考的依然是書上的知識(shí)點(diǎn),也就是說萬變不離其宗,所以在學(xué)政治的時(shí)候需要熟練掌握知識(shí)并靈活運(yùn)用知識(shí),這就需要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。為此,我總結(jié)了幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法,供同學(xué)們借鑒:
高考模式的大背景和實(shí)施“學(xué)講方式”的大背景下要求我們一定要提高學(xué)習(xí)效率,抓住課堂時(shí)間,我們的課堂是45分鐘,我要求同學(xué)們用到50分鐘。具體方法如下:
1. 自主學(xué)習(xí)階段:眼到、嘴到、手到、腦到、耳到
明確目標(biāo),開始自主學(xué)習(xí)。首先要眼到嘴到,我要求學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí),大聲讀書,眼睛盯著書本看,嘴巴跟著大聲讀,包括標(biāo)題,正文和小字,不放過一個(gè)細(xì)節(jié)。讀書的時(shí)候,還要做到手到腦到,讀到知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候動(dòng)手標(biāo)記,動(dòng)腦思考理解,并記下疑問。組內(nèi)交流答案時(shí)要耳到,聽聽人家的答案是否和自己的一致。
2. 展示和質(zhì)疑階段:積極參與
要積極參與課堂,做學(xué)習(xí)的主人,踴躍發(fā)言,大膽質(zhì)疑,認(rèn)真聽講,做好筆記。自主展示學(xué)習(xí)成果時(shí),要踴躍發(fā)言,并仔細(xì)傾聽別人的觀點(diǎn)并適時(shí)提出疑問,認(rèn)真思考疑問,積極討論,辯論,以得到全面、科學(xué)的答案。另外,俗話說:“好記憶不如爛筆頭”,要做到聽課集中又有效率還要及時(shí)做好筆記。
3. 自主檢測(cè)階段:認(rèn)真對(duì)待
知識(shí)的鞏固和能力的提高都需要通過練習(xí)來檢驗(yàn),它有利于幫助我們對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行全面而及時(shí)的查漏補(bǔ)缺。因此,學(xué)習(xí)中我們一定要高度重視練習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)。每一次練習(xí)都要養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣,尤其是主觀題,要能了解不同題型的命題特點(diǎn),并掌握基本的答題技巧,做到有效獲取和解讀信息,調(diào)動(dòng)和運(yùn)用相關(guān)知識(shí),條理清楚、邏輯嚴(yán)密地描述和闡釋事物,論證和探究問題。
4. 自主小結(jié)階段:構(gòu)建知識(shí)體系
我們通常一節(jié)課就講一個(gè)框體的內(nèi)容,而每個(gè)框題都有自己的邏輯體系。同學(xué)們要學(xué)會(huì)從宏觀上來把握本課知識(shí),構(gòu)建知識(shí)樹,從而把本課知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來,形成脈絡(luò)清晰的系統(tǒng)化的知識(shí)體系,把“厚書”變成“薄書”。
5.及時(shí)復(fù)習(xí):課前五分鐘
古人云:“溫故而知新”,及時(shí)復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的反復(fù)性特征的要求,要求同學(xué)在上課前五分鐘對(duì)上節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧,這樣不僅鞏固了舊知,還聯(lián)系了新知,把知識(shí)給聯(lián)系起來了。
總之,學(xué)有法則,但學(xué)無定法。每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)這個(gè)問題上要不斷總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法,形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不要盲目模仿別人,照搬別人的方法。萬事開頭難,但如果你能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持做好上述工作,就會(huì)培養(yǎng)一種科學(xué)的思維習(xí)慣,形成終身學(xué)習(xí)的能力,使你一生受益。然后根據(jù)每個(gè)階段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整,做到每個(gè)階段的學(xué)習(xí)很充實(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)整體推進(jìn)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育, 進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn),豐富同學(xué)的校外文化生活,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)同學(xué)的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚(yáng)同學(xué)個(gè)性發(fā)展。學(xué)校組建了電子琴興趣小組,并力求整個(gè)活動(dòng)能順利、高效地開展。
二、同學(xué)情況分析:
本學(xué)期舞蹈興趣小組的成員來自一二年級(jí)。由于本學(xué)期加入的同學(xué)較小,無基礎(chǔ)且也無舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)因此,我們將從多方面啟發(fā)、開導(dǎo),培養(yǎng)同學(xué)在形體、氣質(zhì)上的自我審美能力,并使同學(xué)自身體現(xiàn)出一種對(duì)舞蹈的熱愛,從而愉快地進(jìn)行訓(xùn)練和舞蹈。
三、活動(dòng)設(shè)想
豐富同學(xué)的課余文化生活,提高同學(xué)的音樂感受力和表現(xiàn)力,使同學(xué)掌握一定的舞蹈技巧,開闊同學(xué)的視野,促進(jìn)同學(xué)素質(zhì)不斷提高。
四、活動(dòng)措施:
1、教育同學(xué)嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律,保證每次訓(xùn)練時(shí)間。
2、熱身運(yùn)動(dòng);在訓(xùn)練的幾分鐘左右的時(shí)間里,讓同學(xué)做一些輕松、簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng),主要目的是創(chuàng)造一個(gè)融洽的學(xué)校氛圍,使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備,避免用力過度。
3、地面訓(xùn)練:兒童的生理特點(diǎn)是人小穩(wěn)定性差,但是軟度和開度較好,而軟度開度又是舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn),所以要運(yùn)用平整的地板來幫助孩子們進(jìn)行軟度和開度的訓(xùn)練,主要措施有:(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練(2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練(6)胯部和臀部的訓(xùn)練(7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練(8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練(9)后腿和背肌的訓(xùn)練(10)踢腿和力量的練習(xí)
4、能夠隨著音樂做動(dòng)作,節(jié)奏準(zhǔn)確,充分表現(xiàn)音樂的特點(diǎn),培養(yǎng)同學(xué)的即興創(chuàng)編能力和同學(xué)的創(chuàng)造能力。
5、排練幾個(gè)舞蹈,通過這些組合來鍛煉同學(xué),同時(shí)為演出比賽做準(zhǔn)備
6、學(xué)習(xí)一部分少數(shù)民族的舞蹈,讓同學(xué)感受各個(gè)少數(shù)民族舞蹈的`特點(diǎn),能夠表演簡(jiǎn)單的舞蹈。
五、活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對(duì)藝術(shù)的審美能力。
2、訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如:腰、腿、胯的軟度及開度
3、培養(yǎng)孩子聽音樂時(shí)能找到節(jié)拍,動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確,跳舞有自娛感。
4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。
5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺(tái)感覺。
六、活動(dòng)內(nèi)容安排
第三周:召集、了解學(xué)員,提出注意事項(xiàng),布置活動(dòng)內(nèi)容,嚴(yán)格活動(dòng)紀(jì)律;居(xùn)練
第四周:基本訓(xùn)練:壓腿、踢腿、下腰
第五周:基本訓(xùn)練:簡(jiǎn)化的芭蕾訓(xùn)練
第六周:學(xué)習(xí)舞蹈《茉莉花》
第七周:基訓(xùn)練習(xí):學(xué)習(xí)扇子舞基本舞蹈動(dòng)作
第八周:基訓(xùn)練習(xí):繼續(xù)學(xué)習(xí)扇子舞基本舞蹈動(dòng)作
第九周:繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈基本動(dòng)作,學(xué)習(xí)舞蹈簡(jiǎn)單隊(duì)形
第十周:配音樂整合動(dòng)作,跟音樂做動(dòng)作。
第十一周:基訓(xùn)練習(xí):復(fù)習(xí)舞蹈《茉莉花》、欣賞舞蹈、學(xué)習(xí)手位動(dòng)作
第十二周:學(xué)習(xí)傣族舞蹈動(dòng)作。
第十三周:繼續(xù)學(xué)習(xí)傣族傣族舞蹈動(dòng)作
第十四周:配音樂整合動(dòng)作。
第十五周:配音樂整合動(dòng)作。
七、活動(dòng)時(shí)間安排
每周三、四的中午14:00——14:30。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
早上6點(diǎn)—8點(diǎn):一日之計(jì)在于晨,對(duì)一般人來說,疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段
早上8點(diǎn)—9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容
上午9點(diǎn)—11點(diǎn):試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,可事半功倍
正午13點(diǎn)—14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)最好休息,也可聽輕音樂但午休切莫過長(zhǎng)
下午15點(diǎn)—16點(diǎn):調(diào)整后精神又振,試驗(yàn)表明,此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西
傍晚17點(diǎn)—18點(diǎn):試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)
晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排
早晚背英語單詞效果都很好哦,詞匯量是英語的重點(diǎn),可以結(jié)合有效的記憶法和工具達(dá)到事半功倍的效果。
補(bǔ)充1:1。堅(jiān)持每天讀寫記,這些必不可少
2。要記好筆記,你覺得重要的或需要鞏固的都記下來。課后一定要好好復(fù)習(xí),仔細(xì)抓住知識(shí)點(diǎn)。
3。一定要刻苦,這是最重要的,什么重要的都記,哪怕你已經(jīng)會(huì)了,還是再掌握一遍好,以打牢基礎(chǔ)為目標(biāo)
另外多聽聽一些過來人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),相信會(huì)對(duì)你有所幫助~*
補(bǔ)充2:1,選定一套合適的教材,從頭開始建議從初中英語或者小學(xué)英語開始,因?yàn)榻滩膬?nèi)容循序漸進(jìn),體系完整,配套練習(xí)、錄音等等到處可得放下架子,從最基礎(chǔ)的東西開始吧。
2,制定計(jì)劃,穩(wěn)步推進(jìn)按照你每天兩小時(shí)的時(shí)間安排,每天學(xué)習(xí)1—2課,像中學(xué)生一樣,認(rèn)真做作業(yè),復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等。
3,擺好心態(tài),不要指望一口吃個(gè)胖子只要有進(jìn)步,就要開心不要因?yàn)檫M(jìn)步不大就心灰意冷,或者心煩意亂。
4,速度可以適當(dāng)快一些,因?yàn)槌赡耆说睦斫饽芰?huì)更強(qiáng)保證一定的速度對(duì)提升自己的信心和成就感有好處。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
做學(xué)習(xí)計(jì)劃從來就不是一件十分容易的事情。沒有計(jì)劃,學(xué)習(xí)效率肯定不夠好。由于每個(gè)學(xué)校的教學(xué)方法不同,學(xué)生的水平不同,學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱不同,身體好壞不同,做出的學(xué)習(xí)計(jì)劃也就不一樣了。
在做計(jì)劃的時(shí)候,首先要有些原則:
1. 計(jì)劃的時(shí)間不能定的太緊,否則有些意外就不能完成了。比如說,周一晚 8:00-10:00學(xué)習(xí)英語;10:00-11:00學(xué)習(xí)語文;11:00-11:30準(zhǔn)備睡覺,不如改成8:00-9:30 學(xué)習(xí)英語,這樣如果有些內(nèi)容到9:30沒有完成,可以延長(zhǎng)15分鐘。
2. 為意外留出時(shí)間。每周的計(jì)劃要為意外留出時(shí)間。比如周二晚上學(xué)校占用了,需要安排出時(shí)間來補(bǔ)這一天的計(jì)劃。本來這個(gè)月的計(jì)劃已經(jīng)做好,考試的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容,更基礎(chǔ)的問題,需要時(shí)間補(bǔ)。這些都是需要預(yù)留時(shí)間的。
3. 每周留出總結(jié)的時(shí)間。檢查這個(gè)星期計(jì)劃完成的時(shí)間。不要想計(jì)劃做完了,就沒有我們的事情了。我們的工作中,不是也要計(jì)劃-執(zhí)行-檢查嗎?
4. 計(jì)劃要具體。比如我們確定了這個(gè)月重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)的科目是歷史,那么每周完成哪些部分,必須明確。
目標(biāo):
1. 做到一科,二科功課考前不用復(fù)習(xí)。要認(rèn)識(shí)到,到了實(shí)際高考的時(shí)候,你是沒有時(shí)間去復(fù)習(xí)每一門功課的。堅(jiān)持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí),如果每次考試成績(jī)都不錯(cuò),考生在高考的時(shí)候就會(huì)非常有信心。
2. 沒有特別弱的課程,也就是沒有落分的課程。
首先,我們把學(xué)生目前的水平做一個(gè)判斷,我暫且分了四檔:
1. 入門-不能夠完成老師作業(yè)的;
2. 初級(jí)-剛剛能夠完成老師作業(yè)的;
3. 中級(jí)-能夠完成老師作業(yè)的,有一定的自由時(shí)間;
4. 高級(jí)-大部分作業(yè)比較容易,多數(shù)難題能夠解決。
這里講的是學(xué)生總體水平,暫時(shí)不要和別的學(xué)校的學(xué)生比,只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況。
課程分類:
1. 班里成績(jī)比較好的,能夠進(jìn)入前十名的科目。這些科目考生比較有信心,學(xué)習(xí)起來也比較有興趣,也可以從完成作業(yè)的時(shí)間看。作業(yè)能較快做完的,也是學(xué)的比較好的。我們稱為A類課程。
2. 成績(jī)中等的,作業(yè)基本能夠完成。這些學(xué)科考生認(rèn)為多花些時(shí)間就可以提高。我們稱為B類課程。
3. 成績(jī)靠后。這些學(xué)科考生可能缺乏信心,不愛學(xué)習(xí)這些學(xué)科,完成作業(yè)也有困難,我們稱為C類課程。
當(dāng)然,是否有信心也不完全取決于學(xué)習(xí)成績(jī)。
通常來說,弱項(xiàng)補(bǔ)起來成績(jī)比較容易提高。因?yàn)閺目荚嚳,一定有考基礎(chǔ)知識(shí)的,有比較容易的題,有很難的題。把基礎(chǔ)學(xué)好,就可以拿到一定的分?jǐn)?shù)。補(bǔ)習(xí)課程應(yīng)按照高考中成績(jī)最大值為標(biāo)準(zhǔn)。比如,兩科課程,一科占分80分,一科占分120分,可以優(yōu)先補(bǔ)120分的課程。這樣,同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間可以幫助你得更多的分?jǐn)?shù)。同樣,可以把一科課程細(xì)分。比如,數(shù)學(xué)中統(tǒng)計(jì)部分比較難學(xué),占分又少,就先放棄,去補(bǔ)占分多,又比較容易學(xué)的部分。
每天在學(xué)校里,老師不會(huì)把六科功課都復(fù)習(xí)。制定計(jì)劃的時(shí)候,要根據(jù)白天上課的內(nèi)容定。一種方法是白天學(xué)什么,晚上復(fù)習(xí)什么。還有一種辦法是為了補(bǔ)一門功課,每天無論上什么課,都要花一些時(shí)間學(xué)習(xí)這門功課。也就是說,其他科目只要把作業(yè)做了,知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)了,就可以了;而這門功課則需要安排時(shí)間學(xué)習(xí)自己計(jì)劃的內(nèi)容。如果白天有大課,晚上可以考慮少復(fù)習(xí)一些(當(dāng)然,作業(yè)還是應(yīng)該盡量完成的)。同樣,如果晚上某一門功課的作業(yè)很多,也可以少看,或不看這門功課。
每次家長(zhǎng)會(huì),老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生要跟學(xué)校的安排走,這個(gè)原則是正確的。原因是老師比任何人都清楚高考,F(xiàn)在學(xué)校也花時(shí)間研究給學(xué)生留多少作業(yè)合適。但是,每一科任課的老師并不清楚別的老師留了多少作業(yè),有時(shí)就會(huì)出現(xiàn)今天作業(yè)多,明天作業(yè)少的情況。同時(shí),由于一個(gè)班的學(xué)生的學(xué)業(yè)水平不同,同一份作業(yè),對(duì)于好學(xué)生來說,完成可能很輕松。對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生,可以難以完成。對(duì)一個(gè)學(xué)生來說,有些科目的作業(yè)很容易完成,有些科目的作業(yè)要花費(fèi)許多時(shí)間。如果每天晚上必須把所有的作業(yè)都完成,結(jié)果可能是按照老師的安排走了,但是,沒有時(shí)間做自己任何的事情了。如果每天都在忙于完成學(xué)校的作業(yè),學(xué)生已經(jīng)沒有任何自由支配的時(shí)間,也很難根據(jù)自己的情況來做更有效的學(xué)習(xí)了。
做作業(yè)前,花點(diǎn)時(shí)間想一想今天白天復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),作業(yè)的目的是幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。如果可能,讓學(xué)生講給家長(zhǎng)聽。能講出來,可能就是學(xué)會(huì)了。我每次做講座的時(shí)候講的內(nèi)容都記得比較清楚,也是經(jīng)驗(yàn)之談。
許多家長(zhǎng)為學(xué)生學(xué)習(xí)比較差的科目請(qǐng)一個(gè)家教老師。對(duì)于自學(xué)能力不強(qiáng)的學(xué)生,有一個(gè)家教幫助掌握進(jìn)度,講習(xí)知識(shí)點(diǎn),應(yīng)該有幫助。更重要的是通過家教幫助考生提高信心。如果有家教,最好請(qǐng)家教安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,家教的作用不光是講講題。白天在學(xué)校上的課程已經(jīng)聽的挺多的了。我原來在美國上學(xué)的時(shí)候,我們學(xué)校明確表示,上課一個(gè)小時(shí),課下需要三個(gè)小時(shí)。如果能夠通過家教,參加補(bǔ)習(xí)班,讓學(xué)生更有興趣學(xué),更有信心,這個(gè)家教就請(qǐng)對(duì)了。
如果一道題占用的時(shí)間太多,學(xué)會(huì)放棄。這道題對(duì)學(xué)生可能太難了。如果題做不出來,可以坐車的時(shí)候想(不要在睡前想,睡前應(yīng)該回顧今天學(xué)習(xí)了什么)。有時(shí),一道題就卡在一個(gè)地方。想明白了,難題就不是難題了。沒有完成的作業(yè),等老師講完了,要把沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)寫出來。千萬不要因?yàn)橐坏离y題,把今天的計(jì)劃全盤打亂。
有些學(xué)生最近學(xué)習(xí)哪科,哪科的成績(jī)就好。從一方面說明學(xué)生有實(shí)力能夠?qū)W會(huì)這科功課。另一方面也說明學(xué)生基礎(chǔ)不是很好。這些學(xué)生更需要計(jì)劃好時(shí)間。盡量每?jī)商煺疹櫟揭豢乒φn。同時(shí),在每一段時(shí)間內(nèi),花時(shí)間把一科,二科課程做到考前不復(fù)習(xí)。
學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué),學(xué)的時(shí)候不要分心。首先要效率。效率提高了,再考慮如何增加每日有效學(xué)習(xí)時(shí)間,克服心理疲勞。學(xué)生學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)后,會(huì)感覺累了。有的是真累了。有的是心理疲勞。前面建議把沒有興趣的課程先學(xué),有興趣的課程后學(xué),有助于在疲勞的時(shí)候延長(zhǎng)時(shí)間。
最近看電視連續(xù)劇《解放》。在剛剛結(jié)束一個(gè)戰(zhàn)斗的時(shí)候,有的干部要求幾天休整時(shí)間。粟裕大將說:“蔣介石讓我們休息嗎?”共產(chǎn)黨就是憑借這種精神,用幾十萬條破槍打敗了美式裝備的國軍。高考也一樣,時(shí)間不等你。我一直相信,大部分學(xué)生都希望學(xué)好,但是一到需要努力的時(shí)候,就放棄了。我們家長(zhǎng)也一樣,堅(jiān)持每天讀一篇文章的人并不多。所以,還是強(qiáng)調(diào)一下堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)方法因人而異。能夠掌握的方法是最好的。聽起來不好的方法,對(duì)你可能是最好的。當(dāng)年我學(xué)習(xí)英語很困難。雖然在大學(xué)中英語也是快班的,但是學(xué)的很累。后來我就放棄了學(xué)習(xí)英文,應(yīng)該說放棄了學(xué)校的英文學(xué)習(xí)。反正不再考試了,何必每天記憶那些語法,單詞。我的學(xué)習(xí)目的就改成能夠讀英文。所以我放棄了學(xué)習(xí)語法,每日做我喜歡的事情,比如打橋牌,去參加體育鍛煉,看一些英文小說。后來我的英文閱讀很好。再后來,為了考TOFEL,每天晚上復(fù)習(xí)挺晚,早上不想起床,每天早上,我就把耳機(jī)帶上,半睡眠狀態(tài)聽radio Beijing. 結(jié)果我的TOFEL考試,聽力,閱讀都很好,中國人強(qiáng)的語法部分是我考的最差的。不要聽一個(gè)學(xué)習(xí)方法好就去用。不能為你所用的東西,對(duì)你來說是沒有用的。
好像每天只花一個(gè)小時(shí),時(shí)間并不多。但是如果可以玩一個(gè)小時(shí),在開始玩之前,學(xué)生就已經(jīng)開始想游戲的事情了。玩完了,還會(huì)想。這些時(shí)間加在一起,就不是一個(gè)小時(shí)了,就可能是兩個(gè)小時(shí)了。每天一個(gè)小時(shí)(而且是精力比較好的一個(gè)小時(shí)),一個(gè)月就是30個(gè)小時(shí),每個(gè)月就少3天,十個(gè)月就少30天。等于少復(fù)習(xí)了一個(gè)月,少了10%的時(shí)間。
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