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國培個(gè)人研修計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-25 08:16:50 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

2022國培個(gè)人研修計(jì)劃范文

  時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家收集的2022國培個(gè)人研修計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

2022國培個(gè)人研修計(jì)劃范文

2022國培個(gè)人研修計(jì)劃范文1

  一、指導(dǎo)思想

  為全面貫徹學(xué)校、教導(dǎo)處的工作意見,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,積極投身課程改革,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,深入有效地開展教研活動(dòng),全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。緊緊抓住“發(fā)展、提高、統(tǒng)籌、服務(wù)”四大要素,根據(jù)我校教育工作要求與目標(biāo),積極開拓教育教學(xué)創(chuàng)新,深化教育改革,優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),提高教育質(zhì)量,全面實(shí)施素質(zhì)教育,推動(dòng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺(tái)階。

  二、主要工作目標(biāo)

  1、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總體水平。

  2、加強(qiáng)教科研意識(shí),有目的地、有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)。

  3、教科研一體化,積極推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,進(jìn)一步深入開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和課程整合的探索,努力提高課堂教學(xué)效益,全面提高學(xué)生的綜合的素質(zhì)。

  4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),使青年教師嶄露頭角。

  三、工作要點(diǎn)

  1、提高教師素質(zhì),采取“傳幫帶”的方法,加速對(duì)青年教師的素質(zhì)培養(yǎng),不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織教師集體備課,十年內(nèi)新教師上好教學(xué)匯報(bào)課。

  2、定期舉行教研組活動(dòng),不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使每位數(shù)學(xué)教師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

  3、切實(shí)抓好教學(xué)檢查、質(zhì)量分析等教學(xué)工作環(huán)節(jié)。繼續(xù)實(shí)施隨堂聽課制度,加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)效率。嚴(yán)格按照計(jì)劃活動(dòng),積極開展集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng),努力提高課堂教學(xué)的效率。要講實(shí)效,不搞花架子,做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員和內(nèi)容落實(shí)。

  4、規(guī)范教學(xué)行為。布置的作業(yè),要符合學(xué)生的生理心理特點(diǎn);符合學(xué)生的實(shí)際水平;符合學(xué)生的興趣;符合培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)要求,特別是培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  5、開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),把握其精神,按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),并不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè),認(rèn)真進(jìn)行教材研究,落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。

  6、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神,規(guī)范辦學(xué)行為,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),認(rèn)真落實(shí)五認(rèn)真、教學(xué)常規(guī),向課堂40分鐘要質(zhì)量,認(rèn)真?zhèn)湔n,逐步提倡書面化備課,繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。

  7、加強(qiáng)對(duì)各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,積極改革和完善考試制度,期中期末對(duì)各班的教學(xué)情況進(jìn)行抽測(cè),實(shí)行教改分離制度,并認(rèn)真分析記錄,努力提高數(shù)學(xué)整體水平。

2022國培個(gè)人研修計(jì)劃范文2

  20xx年以來,省級(jí)的骨干教師學(xué)習(xí)、省名師選拔學(xué)習(xí)等四次省級(jí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),但是這次卻是唯一一次國培計(jì)劃,并且是走進(jìn)高等院校的學(xué)習(xí),能夠有機(jī)會(huì)參加高水平的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),特別是能夠到南京師大,這所高等學(xué)府聆聽專家的教誨,頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí),我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴,接受一次心靈的洗禮,每次都讓我欣喜不已,因?yàn)橐淮螌W(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野,提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高,制定個(gè)人研修計(jì)劃如下:

  一、聆聽——積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)

  珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的各項(xiàng)要求,每天提前到學(xué)習(xí)地點(diǎn),按時(shí)參加學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,并做好筆記。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格,都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家報(bào)告,解讀專家思想,內(nèi)化成自身的知識(shí),彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

  二、參與——向?qū)<艺?qǐng)教

  對(duì)報(bào)告中不明白問題和教學(xué)中的困惑,找機(jī)會(huì)向?qū)<艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問和困惑,尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線教師,他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員,或與各位學(xué)員共同探討。

  三、反思——尋找提升新途徑

  每天晚上堅(jiān)持整理筆記,結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,寫出研修日志,發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上,并且堅(jiān)持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志,作為“河南省最具成長力教師”“河南省名師”,對(duì)照自己以往的專業(yè)成長道路,尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn),尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的.提高,并將所思所悟及時(shí)整理,至少要有3篇高質(zhì)量的文章,向報(bào)刊雜志投稿。

  四、讀書——堅(jiān)持自我內(nèi)涵發(fā)展

  在課余時(shí)間,認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。并且在這接近20天的時(shí)間內(nèi),爭(zhēng)取讀完《名師備課經(jīng)驗(yàn)》這本書,寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會(huì)。

  五、課題——學(xué)以致用

  爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,掌握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展趨勢(shì),理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束,寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲,在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié),規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想,結(jié)合文昌小學(xué)實(shí)際情況,發(fā)揮教學(xué)副校長的示范引領(lǐng)作用,培養(yǎng)身邊骨干教師,并利用假期設(shè)計(jì)出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課,并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開課題實(shí)驗(yàn)。

  研修計(jì)劃的制定,只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃,而最關(guān)鍵在于落實(shí),所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查計(jì)劃的落實(shí)情況,對(duì)沒有落實(shí)好的內(nèi)容,能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天,努力做到日結(jié)月清,真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。

2022國培個(gè)人研修計(jì)劃范文3

  研修目標(biāo)

  1.深入解讀中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn),掌握CamtasiaStudio8.5漢化版的使用技巧,為錄制微課打基礎(chǔ)。

  2.通過師德標(biāo)兵典型案例和報(bào)告的學(xué)習(xí),樹立鄉(xiāng)村教師的職業(yè)理想,培養(yǎng)堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育的情懷。

  3.掌握教師心理健康與壓力管理知識(shí),主動(dòng)調(diào)適自身存在的心理問題。

  4.通過教育教學(xué)能力板塊的學(xué)習(xí),掌握初中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的處理,教學(xué)難點(diǎn)的分析,教學(xué)策略的研究,學(xué)案設(shè)計(jì)應(yīng)用,初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)策略、校本研修與專業(yè)發(fā)展。

  5.嘗試?yán)谩拔⒄n”在復(fù)習(xí)課中“知識(shí)梳理”和“典題引領(lǐng)”教學(xué)中的應(yīng)用。

  研修主題

  1.微課制作方法與技巧

  2.師德與教師心理調(diào)適

  3.初中化學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)在“和合335”教學(xué)模式中的應(yīng)用

  4.教師校本研修的途徑和專業(yè)發(fā)展

  實(shí)施步驟

  1.根據(jù)線下藕海初中化學(xué)教研組討論交流的結(jié)果,認(rèn)真擬定“20xx年國培整合培訓(xùn)”個(gè)人研修計(jì)劃,認(rèn)識(shí)的目標(biāo),明白各階段的任務(wù)。

  2.利用“國培計(jì)劃(20xx-20xx)”-四川省教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái),認(rèn)真聽取專家教授的講座,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí),掌握教師應(yīng)該具備的通識(shí)職業(yè)素養(yǎng),以及化學(xué)教育教學(xué)能力,以此提高自己的教學(xué)水平。

  3.積極參與工作坊研討活動(dòng),在活動(dòng)中積極發(fā)帖和回帖,表達(dá)自己的觀點(diǎn),在探討中提高自己的化學(xué)素養(yǎng)。

  4.利用全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)搭建的學(xué)科專家在線答疑平臺(tái),與在線專家互動(dòng),解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑。

  5.理論與實(shí)踐相聯(lián),不斷在教學(xué)中踐行,展示自己學(xué)習(xí)成果。

  預(yù)期研修成果

  通過本次“國培”的`整合培訓(xùn),期望在大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景下,把現(xiàn)代信息技術(shù)與我校提煉的“和合335”高效課堂模式相結(jié)合,嘗試性利用“微課”替代復(fù)習(xí)課中“知識(shí)梳理”和“典題引領(lǐng)”這兩個(gè)流程的教學(xué),有利于以后用事先錄制的“微課”,解決教師在參加各類培訓(xùn)或者請(qǐng)假情況下,找不到教師代課的難題。

2022國培個(gè)人研修計(jì)劃范文4

  【研修主題】

  通過“國培計(jì)劃”xx省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目來提高自身教育教學(xué)水平,來適應(yīng)本地區(qū)新的課堂改革模式。

  【研修目標(biāo)】

  1、通過研修,掌握教學(xué)基本功,更好地為新的課堂改革模式教學(xué)服務(wù)。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),積累研究課題的經(jīng)驗(yàn)。

  3、通過研修,掌握課堂教學(xué)技巧,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

  4、通過研修,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能上好每一節(jié)課。

  5、加強(qiáng)學(xué)習(xí),探索教育教學(xué)規(guī)律。

  【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

  1、加強(qiáng)新的課改理論學(xué)習(xí),豐富理論基礎(chǔ)。每周不少于2小時(shí)用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

  2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),探索教育教學(xué)規(guī)律,學(xué)習(xí)新的語文教學(xué)方法等。

  3、加強(qiáng)常規(guī)研究,規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持聽課,只要有時(shí)間就向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),通過聽課、評(píng)課等多種形式的鍛煉,使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)模式。

  4、積極參加學(xué)校與教研組組織的各種形式的教研活動(dòng),做好集體備課、制作好導(dǎo)學(xué)案等,在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教育教學(xué)水平。

  5、積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識(shí),把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實(shí)施,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。

  【實(shí)施計(jì)劃】

  第一,在本年度我將利用業(yè)余時(shí)間,多學(xué)習(xí)一些新課改的理論知識(shí),包括觀看杜郎口、銅都學(xué)校的課改書籍及視頻來豐富自己的精神食糧。使自己在業(yè)務(wù)水平上能有一個(gè)很大的提高。使自己個(gè)人的素質(zhì)有更進(jìn)一步的提升。

  第二,我將會(huì)多向一些有課改的教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,使自己在經(jīng)驗(yàn)方面能有一些進(jìn)步。改正自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的`許多不足,使自己在這一方面得以彌補(bǔ)。使自己可以省掉許多不必要的麻煩,使自己可以少走一些彎路,使自己可以更快的發(fā)展,讓自己在課堂教學(xué)方面有一個(gè)很大的提升與飛躍。

  第三,我將會(huì)利用個(gè)人的業(yè)余時(shí)間幫助一些學(xué)困生。幫助他們解決一些難題,幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。培養(yǎng)他們主動(dòng)積極的自主學(xué)習(xí),讓他們充分感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。讓孩子們?cè)谝环N平和的氛圍中學(xué)習(xí),他們不再對(duì)語文有一種恐懼感與距離感。讓他們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣與幸福。

  第四,多聽一些有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,吸取其中的精華,讓自己能夠得到提升。

  【預(yù)期成果】

  1、在培訓(xùn)過后,自己的教學(xué)水平有所提高,能適應(yīng)新的課堂模式。

  2、在培訓(xùn)過后,提高了自身師德修養(yǎng),以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),讓自己的課堂成為學(xué)生喜愛的課堂。

2022國培個(gè)人研修計(jì)劃范文5

  一、指導(dǎo)思想

  通過專家教授的引領(lǐng),轉(zhuǎn)變思想,不斷更新教育觀念,促使自己專業(yè)化發(fā)展。

  二、研修目標(biāo)

  1、通過培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高認(rèn)識(shí)。

  2、深化對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解。

  3、掌握小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革的核心理念,致力于提高小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性。

  4、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,提高教育教學(xué)研究能力。

  三、研修措施

  1、認(rèn)真聽專家的講座,觀看課堂實(shí)錄,學(xué)習(xí)課程知識(shí),在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記,不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

  2、轉(zhuǎn)變思想,更新觀念學(xué)習(xí)專家們的'先進(jìn)理念。

  結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,把學(xué)到的知識(shí)逐步內(nèi)化為自己的東西,

  3、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取

  在教學(xué)中,我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí),向有經(jīng)念的教師請(qǐng)教。不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  4、積極參與各種研討活動(dòng):

  專家教授引領(lǐng)、主題探討、實(shí)地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)交流等。積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),博采眾長,在交流中提高自己的專業(yè)知識(shí)。努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí),并做好讀書筆記。

  通這次國培學(xué)習(xí),對(duì)我感觸很深。真真認(rèn)識(shí)到“活到老,學(xué)到老,還有多少?zèng)]學(xué)到”,簡(jiǎn)而言之,就是人的一生要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí)。作為跨時(shí)代的教師,這些都要求教師要不斷學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。我想一個(gè)當(dāng)今的教師,應(yīng)同時(shí)具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生。教師為“育人”而學(xué)習(xí),作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí),我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn),繼續(xù)教育,當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念,讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識(shí)的心田。

  在未來的學(xué)習(xí)過程中,我更應(yīng)該積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),去增長知識(shí),充分利用這些知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中,通過這次“國培”研修學(xué)習(xí),我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲,會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2022國培個(gè)人研修計(jì)劃范文6

  一、指導(dǎo)思想:

  通過學(xué)習(xí),更新自己的教學(xué)理念,培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和能力,提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力,拓展視野。

  二、研修目標(biāo):

  1、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念,提高自己對(duì)信息技術(shù)教育的了解。

  2、通過培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念。

  4、通過培訓(xùn),提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

  三、研修的措施:

  1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國培的機(jī)會(huì)。每天按時(shí)學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的'要求和紀(jì)律,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺(tái)積極更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)交流。

  2、通過理論聯(lián)系實(shí)際,在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念,并在平時(shí)的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,掌握白板,投影,錄播等運(yùn)用能力,提高教育質(zhì)量。

  3、積極參與研討,積極發(fā)言,加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流,多寫研修日志,在反思中完善自己。

  四、研修的內(nèi)容:

  更新教學(xué)理念,優(yōu)化課堂教學(xué)。

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