【精品】學習計劃模板5篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的學習計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習計劃 篇1

　　大學開學已經(jīng)一個多月了，也慢慢的適應了大學的生活.大學是人生最后的四年集體統(tǒng)一學習了，我想應該好好珍惜著寶貴的四年�？梢哉f是我脫胎換骨的黃金時間，所以與其等待生活來煩擾你改變我，我還不如搶先適應它，讓“大學生活”真正成為我的生活。 現(xiàn)在應該來策劃以下自己的大學的生活了，絕對不能虛度這四年的時光啊。

　　一、生活

　　1好好利用在公共場合說話的機會，展示或者鍛煉。大學對我來說最忌諱的就是談情說愛，所以我必須嚴格要求自己絕對杜絕談戀愛現(xiàn)象在我身上發(fā)生，雖然說戀愛是大學的必修課但也不是必須要談啊，我們現(xiàn)在在這方面處理還不成熟，而且現(xiàn)在的變化這么快什么都說不準，重要的是現(xiàn)在當今形式這么嚴峻我們必須不停的給自己“充電”來更新自己的內(nèi)存也沒精力奢侈這寶貴時間，所以這是最大的禁令。

　　2絕對嚴格要求自己的言行舉止，絕對要體現(xiàn)高素質(zhì)的大學生，從每一件小事做起總會有眼睛在看著我的。成就大事首先從小事做起嗎

　　3不要太迷戀網(wǎng)絡，雖然自己喜歡上網(wǎng)但它確實不是我的全部，在大學畢業(yè)之前，要學會一些基本軟件的應用，不要玩任何一個大型網(wǎng)絡游戲。

　　二、交往

　　1不要把過去的事全讓人知道

　　2不會隨意說請別人吃飯的話。

　　3和別人一起喝酒最好不喝醉，如果可以一定要和自己的知心好友一醉方休。

　　4進入一個社團爭取混到骨干的地位。

　　三、學習

　　1學習，永遠別忘記她。不管別人怎么說大學是個提高綜合能力的地方云云，如果學習失敗了，就什么也不是——不排除意外，安心學習，現(xiàn)在雖然學習相當輕松，但還是不能放松自己，因為大學本科含金量越來越小，沒參加高考的也能上本科，所以必須把心放高，把目標定遠。不要輕易滿足自己

　　2.多在自習室，電子閱覽室和圖書館出沒。堅決不能浪費學校的任何資源。

　　不論今天的現(xiàn)實是不是和自己想象的一樣，我始終覺得“生活貴在創(chuàng)造”，學校檔次也好，家庭出身也罷，這些都是虛的，人要自強還要靠自己。作為我們大學生，我們?nèi)鄙俚牟皇撬�謂的聰明才智，不是所謂的勤奮努力，而僅僅是一個目標——一個對自己對社會可以負責任的未來企劃而已。

　　在大學期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過的努力，充分發(fā)揮自己的長處，樹立對自己的絕對的信心，同時也希望學院，老師，同學家長都會支持我，鼓勵我，幫助我，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。

　　學習是個積累的過程，既不能放松，也不能急于求成。為了學習我會警惕各種事情的影響。始終堅持自己學習第一的原則。

　　我們在大一時，需要適應新的環(huán)境，新的同學，新的生活習慣，新的學習方法，這些都是未知的，但我們還是要努力的適應，因為將來我們要面對的適應更加的艱巨，更加的必要，更加沒有底細的挑戰(zhàn)，那就是面對社會，我們在大學的四年也許是我們過的最后的安心學習的日子，是我們最后逍遙的日子，是我們最后輕松的日子，將來我們將面臨社會帶來的挑戰(zhàn)，所以從現(xiàn)在開始我們就要適應這個小的團體，小的社會，因此我們開始了我們的大學生活。

1試探期： 1就業(yè)方面；要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況。2學習方面；大一學習任務不重多參加學�；顒�，增加交流技巧，學習計算機知識，爭取可以通過計算機和網(wǎng)絡輔助自己的學習。廣泛地獵取廣泛各學科的知識，拓寬自己的視野。因為對于將來的研究學習，寬廣的視野是必需的。同時，各科的知識都在某一程度上具有通融性，掌握其他學科的基本知識和方法，有利于增進對專業(yè)知識的了解。并且要把英語的基礎打好。 大一過完后，我想我們都會有同一感受，大學有時候會很空虛，也許身邊的同學開始成為小時候看的言情小說的主人公了，也有的在現(xiàn)實生活中活的不刺激，來向虛幻的世界進軍的，開始無憂無慮的一天到晚的想著民以食為天的… …腦細胞處于半身不遂時，在我們的身體機能明顯比高中時退化時，在我們已經(jīng)很久沒有往前看，偶爾往前望兩眼會發(fā)現(xiàn)自己的速度竟然成了負方向時，我們有沒有想過要把之前的.理想追回來？有沒有想過要甩掉羈絆，束縛，欲望，勇敢的向前邁進呢？其實大二是很重要的時期，我們在做這些事情時有沒有想過要如何面對將來的生活，我們現(xiàn)在有父母在背后挺我們，到了二十幾歲仍要父母來供養(yǎng)自己那種滋味誰想嘗嘗？所以，我們也要有居安思危的意識了，所以，大二好好把握。

2定向期：1就業(yè)方面；應考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應有活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。2學習方面；增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。英語四級考試就在大二，所以，爭取每天背定量的單詞，既培養(yǎng)定力，又對四級考試成績提高有利。專業(yè)知識也不能落下，我們畢竟不是為了畢業(yè)證而學，而是要把畢業(yè)證的含金量增加，自己的實力才是自己給自己的畢業(yè)證。 終于該考完的貌似大家都考完了，所以松了口氣，可以放松了，但是，我們不可能一松松到大四去，我們還要在將來的社會上工作，立足，我們應該想到將來的社會齒輪會越轉(zhuǎn)越快，有可能我們就不知道什么時候漂到未名洋的彼岸，突然發(fā)現(xiàn)原來我進入了一個陌生的時空，其實是自己落后于當時了。也許的確，我們可能會覺得氧氣奇缺，喘不過氣，但，還是有自己的空間的，生活著,學習著，享受著，這才是境界。大三努力充實自己。

3沖刺期：1就業(yè)方面；因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息。多方位思考各方面的問題，提出自己的見解；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會；學習寫簡歷、求職信；了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。2學習方面；確定自己是否要考研。在掌握專業(yè)的基本知識的基礎上進一步提高和深化，譬如多閱讀國內(nèi)外一些著名學者的文章和專著，了解學科的研究動態(tài)和熱點。 大三過完了就要到大四了，那個時候，學校里我可能輩分是一輩之下三輩之上，也許會有種看別人都是小孩子的老成了，還有一種看學弟學妹們的愛憐了，而且在學校的這么長時間還是有感情的，校園的文化多種多樣的，教室里偶爾翻開窗簾，會有首自創(chuàng)隨筆詩，偶爾趴在桌子上會有細細的印子，神奇的文字和看不懂的圖畫，能讓人猜上倆小時也琢磨不出名堂的未知性。在校園漫步也許會有風過耳，雨過牟，一物降一物的感嘆，但那種時候畢竟還是少數(shù)，我想也許大四的學姐師兄們都在忙的不亦樂乎了吧。

4分化期：1就業(yè)方面；找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，大部分學生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時，可先對前三年的準備做一個總結(jié)：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分；然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備；最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。2學習方面；如果要考研就對以前所學的專業(yè)知識進行全面的復習鞏固，備考一年一度的研究生入學考試。 我想，如果這樣過，四年下來就不會有什么遺憾了，該學習的學習了，該生活的的適應了，該明白的看透了，應該可以充滿自信的踏出自己的母校了，n年回來后，能夠瀟灑的說，我在這個地方度過了我人生很有意義的階段，那是自己第一次策劃的，自己完成的。對于我們將來的就業(yè)都有確立信心的重要地位。

　　開學了，又一批大一的新生步入了象牙塔，在高三飽受折磨后一些新生計劃著大一大二先輕松一下，到大三大四再努力也不遲，但回顧今年學生畢業(yè)時的情形，看到更多的是大學生們找工作時的慌亂、艱難。學生們已經(jīng)淡化了專業(yè)對口，不再關(guān)心戶口問題，甚至對工資要求也越來越現(xiàn)實，但沒有工作經(jīng)驗、知識能力儲備不足、英語不夠好、自我定位不夠準確等還是對其就業(yè)產(chǎn)生影響。專家認為，其實職業(yè)規(guī)劃應從大一做起，大學時期是畢業(yè)起跑的助跑期。

　　■職業(yè)生涯規(guī)劃大學生應該人手一份

　　在一次對北京人文經(jīng)濟類綜合性重點大學的205位大學生的調(diào)查中顯示，大部分學生沒有規(guī)劃，對自己將來如何一步步晉升、發(fā)展沒有設計的占62.2%；有設計的占32.8%，而其中有明確設計的僅占4.9%。在大學期間，大學生對自己的發(fā)展規(guī)劃并不明確，不能運用職業(yè)設計理論，規(guī)劃未來的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴重影響了學生的提前準備和準確定位，甚至影響對工作的適應性。

　　記者在采訪中了解到，一些用人單位認為學生的社會實踐少，實際解決問題的能力弱、只學到書本知識沒有掌握學習方法、缺乏團隊精神、人際溝通能力和自我認識。而且對未來的發(fā)展盲目，沒有規(guī)劃。

　　白玲工作室首席專家白玲認為學生找到滿意的工作，決勝點在于長期的點滴的積累，有很多同學找工作之前會突擊拿一些證書，有的同學很自卑沒有驕人的成績，其實，這些并不可怕，令人擔憂的是大學生沒有注重有計劃的在生活中培養(yǎng)自己真正有發(fā)展?jié)摿Φ乃刭|(zhì)。證書、成績、豐富的經(jīng)歷只是求職的表面文章，真正的“內(nèi)功”才是最后面試成功的關(guān)鍵所在。而這種“內(nèi)功”是需要認真規(guī)劃的。

　　■大學生職業(yè)生涯規(guī)劃包括四個步驟

　　白玲介紹，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃應包括評估自我、確定短期和長期目標、制定行動計劃和內(nèi)容、選擇需要采取的方式和途徑四個步驟。首先進行自我評估，根據(jù)家長、老師和同學們的評價，借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗，發(fā)現(xiàn)自己是一個較為外向開朗的人還是內(nèi)向穩(wěn)重的人，并對哪些問題較為感興趣，如經(jīng)濟問題還是管理問題，或擅長哪些技能如分析，對數(shù)字敏感，語言表達能力等。也可分析出自己的一些弱點，她說：“一般的大學生抗壓力能力，合作能力較弱，考慮問題深度不夠，文字表達能力不佳。”

　　其次是確定短期和長期目標，長期目標一般是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點，或較高點也就是夢想，但要細化至具體工作，如畢業(yè)后進入國際知名管理顧問公司從事研究分析、咨詢工作。短期目標設立一般是素質(zhì)能力的提高，或有用證書或考試的通過和獲取。

　　■從試探期到分化期，四個年級側(cè)重不同

　　大學四年制定行動計劃，選擇需要采取的方式和途徑也不盡相同，要根據(jù)自己的長期目標因人而異，但一般來講：

　　一年級為試探期：要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況，大一學習任務不重多參加學校活動，增加交流技巧，學習計算機知識，爭取可以通過計算機和網(wǎng)絡輔助自己的學習。為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備，多利用學生手冊，了解相關(guān)規(guī)定。

　　二年級為定向期：應考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應有活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。

　　三年級為沖刺期：因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學術(shù)文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況；希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，準備TOEFL、GRE、注意留學考試資訊，向相關(guān)教育部門索取簡章參考 四年級為分化期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時，可先對前三年的準備做一個總結(jié)：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分；然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備；最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。

　　■規(guī)劃的誤區(qū)

　　大學生雖然重視了規(guī)劃，并有相應的目標和實施途徑，但也存在一些誤區(qū)，影響了規(guī)劃的效果。

　　誤區(qū)一：急功近利。機電專業(yè)的李小琴今年剛上大一，因為父母希望自己以后可以上研究生，所以放暑假期間每天都自學英語和數(shù)學，感覺和高中一樣緊張，工作的事情先不考慮，社會活動也不想?yún)⒓�，怕影響學習。

　　誤區(qū)二：準備不足。大學生往往在時間、實力和經(jīng)驗方面準備不足。時間準備不足表現(xiàn)為誤以為找工作應從大三開始準備就可以了，其實對社會的認識、資料的收集、能力的提高需要提早準備；實力準備不足表現(xiàn)為誤認為看得見的準備(比如證書、成績單)比看不見的素質(zhì)重要。其實單位看重的是個人長期積累的素質(zhì)，如合作意識、溝通能力、自我認識等...

　　經(jīng)驗準備不足表現(xiàn)為誤認為有一些社會實踐的背景就可以幫助自己找工作。其實，經(jīng)驗的獲取是需要一段時間、反復進行的，個別時間的嘗試不表示個人擁有有價值的經(jīng)驗。

學習計劃 篇2

　　隨著時間的推移新學期來到了，今年的我來到了初三的課堂，初三是初中最關(guān)鍵的一年，初三學好了考上一個好的高中就等于一只腳跨進了了一個好大學的校門。而這初三的上學期尤為最要，一切新知識都將在上學期里學習，因此這個學期我要以高標準來要求自己，爭取在期末考試中沖進錢80名，以下就是本學期我對自己的幾個要求。

　　1、上課不能與四周的同學說話，私下搞小動作，要絕對認真的聽講，仔細的做好每一門學科的筆記。

　　2、老師每堂課課后的重點內(nèi)容都要盡快到組長那背會。

　　3、仔細完成每門科目的作業(yè)，第二天按時交給組長，每個禮拜都要將作業(yè)本帶回家給奶奶檢查。

　　4、老師抽查背誦作業(yè)或筆記作業(yè)時一定要過關(guān)！

　　以上就是我此學期里我對自己的要求，望奶奶監(jiān)督我完成以上要求，助我沖進前80名！

學習計劃 篇3

　　為進一步推動學校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展，增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力，嚴格黨的組織生活，活躍黨內(nèi)活動，提高黨員素質(zhì)和水平，喜迎黨的十八大的召開，經(jīng)學校黨支部研究決定，組織全體黨員開展“黨員活動日”活動，具體方案如下：

　　一、活動方式

　　以黨支部或黨小組為活動組織單位，支部內(nèi)所屬黨員為活動主體�；顒硬扇�學習輔導、座談討論、主題論壇、典型交流、互動談心、崗位奉獻、現(xiàn)場實踐、黨員內(nèi)部活動與黨外群眾參與相結(jié)合等多種形式，創(chuàng)造性地開展活動。

　　二、主要內(nèi)容

　　“黨員活動日”的主要內(nèi)容是：

　　1、科學發(fā)展教育。組織黨員學習黨中央以及各級的工作決策和部署、相關(guān)會議精神等，讓思想始終保持高度一致。學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習實踐科學發(fā)展發(fā)觀和創(chuàng)先爭優(yōu)等;學習黨的基本知識;傳達學習黨內(nèi)文件、學習時事政治。

　　2、黨風黨紀教育。學習《黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》，增強黨風黨紀教育的針對性和時效性，使黨員干部真正做到知法、懂法、守法。通

　　集中觀看警示教育片、舉辦廉政教育講座等形式，加強黨員干部的黨性修養(yǎng)，自覺以黨紀條規(guī)來規(guī)范行為、約束自己。

　　3、研究制定培養(yǎng)、教育和考察入黨積極分子的措施，檢查落實情況。

　　4、研究黨內(nèi)重大事項和部署工作;圍繞教育教學工作，分析黨員如何結(jié)合本職工作，對標桿、攻短板、練內(nèi)功，發(fā)揮模范帶頭作用;傾聽群眾訴求，幫助群眾解決實際問題。

　　5、開好民主生活會。對照黨員標準，聯(lián)系實際，認真開展批評和自我批評。

　　6、開展義務勞動、服務群眾、獻計獻策等活動。

　　7、組織開展多種形式的黨員主題實踐活動。

　　8、其他需要黨組織、黨員討論研究的問題。

　　三、具體要求

　　1、堅持“黨員活動日”常態(tài)化，每月活動一次，要求每名黨員無特殊情況必須按時參加活動。

　　2、堅持“黨員活動日”規(guī)范化。按照學校統(tǒng)一活動方案，認真開展黨員活動日活動。明確專人負責，抓好組織實施，確保活動順利開展。

　　3、堅持“黨員活動日”制度化。一是建立考勤制度，活動日原則上任何黨員不得無故缺席，并將考勤結(jié)果納入年底黨員評議考核之中;二是建立活動計劃預告制度。活動前，黨支部要征詢黨員和群眾代表意見，根據(jù)實際需求制訂活動方案，確定活動內(nèi)容，并告知所有黨員，增強黨員參與活動的積極性、主動性;三是實行情況通報制度。支部要將活動的開展情況在每月的黨群點評例會上做專題的匯報。

學習計劃 篇4

　　學習內(nèi)容及時間

　　8:00—10:00（包括晨誦30分鐘,課外閱讀30分鐘）

　　2:30—4:30（包括午讀30分鐘,課外閱讀30分鐘）

　　臘月十八

　　晨誦:1——3；

　　《寒假作業(yè)》第3、4頁

　　午讀:背誦1——3；

　　《寒假作業(yè)》第5、6頁

　　臘月十九

　　晨誦:4——7；

　　《寒假作業(yè)》第7、8頁

　　午讀:背誦4——7；

　　《寒假作業(yè)》第9、10頁

　　臘月二十

　　晨誦:8——10；

　　《寒假作業(yè)》第11、12頁

　　午讀:背誦8——10；

　　作文:《我的樂與憂》

　　臘月二十一

　　晨誦:11——13；

　　《寒假作業(yè)》第13、14頁

　　午讀:背誦11——13；

　　《寒假作業(yè)》第15、16頁

　　臘月二十二

　　晨誦:14——16；

　　《寒假作業(yè)》第17、18頁

　　午讀:背誦14——16；

　　英語手抄報

　　自己安排閱讀時間

　　檢查晨誦午讀內(nèi)容

　　臘月二十四

　　晨誦:17——19；

　　《寒假作業(yè)》第19、20頁

　　午讀:背誦17——19；

　　《寒假作業(yè)》第21、22頁

　　臘月二十五

　　晨誦:20——22；

　　作文:《我學會了感恩》

　　午讀:背誦20——22；

　　《寒假作業(yè)》第23——25頁

　　臘月二十六

　　晨誦:23；

　　《寒假作業(yè)》第26、27頁

　　午讀:背誦23；

　　《寒假作業(yè)》第28、29頁

　　臘月二十七

　　晨誦:24；

　　《寒假作業(yè)》第30——32頁

　　午讀:背誦24；

　　數(shù)學調(diào)查報告:年貨的價格

　　臘月二十八~正月初七春節(jié)

　　自己安排閱讀時間

　　檢查晨誦午讀內(nèi)容

　　正月初八

　　晨誦:25；

　　《寒假作業(yè)》第33、34頁

　　午讀:背誦25；

　　作文:《春節(jié)趣事》

　　正月初九

　　晨誦:26；

　　《寒假作業(yè)》第35——37頁

　　午讀:背誦26；

　　《寒假作業(yè)》第38——40頁

　　正月初十

　　晨誦:27；

　　《寒假作業(yè)》第41、42頁

　　午讀:背誦27；

　　《寒假作業(yè)》第43、44頁

　　正月十一

　　晨誦:28；

　　《寒假作業(yè)》第45、46頁

　　午讀:背誦28；

　　《寒假作業(yè)》第47、48頁

　　正月十二

　　晨誦:29；

　　抄寫英語單詞（1——5模塊）

　　午讀:背誦29；

　　數(shù)學調(diào)查報告:壓歲錢的使用

　　正月十三

　　晨誦:30；

　　《寒假作業(yè)》第49、50頁

　　午讀:背誦30；

　　抄寫英語單詞（6——10模塊）

　　正月十四、十五

　　元宵節(jié)

　　自己安排閱讀時間

　　檢查晨誦午讀內(nèi)容

學習計劃 篇5

　　1.語文：初一上學期古詩背出;古文會翻譯。(一天背2篇古詩。古文2天看一篇。)

　　名著學習即內(nèi)容人物。(可去圖書館借書來看。了解主要人物及其事跡)

　　詞典看字。(每天爭取學會幾個字，主要是一些常用字�？荚嚤M量不錯)

　　2.數(shù)學：預習完整冊書。

　　每天預習1-2節(jié)內(nèi)容。爭取在暑假預習完。

　　3.英語：整本書的單詞背一遍。

　　每天背1單元單詞，爭取暑假把整本書的單詞背完。

　　具體時間安排

　　8：00-9：30背古詩及看古文

　　9：30-11：30預習數(shù)學

　　11：30-14：00吃飯、休息(可看電視，玩電腦)

　　14：00-15：30詞典看字、看書

　　15：30-17：30看一些課外書和英文電影，或和同學戶外活動

　　18：00-19：30 看新聞聯(lián)播，吃晚飯

　　20：00-21：30 背英語單詞和英語課文

　　21：30-22：00 寫作文、日記、反思等(可適當調(diào)整)

　　22：30 上會兒網(wǎng)，睡覺編者評論：科學合理的學習計劃對學習的促進作用是不言而喻的。對同學們來說包含兩方面的內(nèi)容：制定一個合理的計劃;將計劃付諸實踐并堅持下去。在制定計劃的過程中，要以孩子為中心，充分發(fā)揮孩子的主動性;家長和老師在這個過程中只是起到一個輔助作用，敦促孩子執(zhí)行計劃，幫助孩子進步。

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