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幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-30 11:24:00 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃(通用20篇)

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃(通用20篇)

  幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  教師為人師表,其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低,關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己,不斷提升自己的思想道德,給學(xué)生樹(shù)立良好的道德風(fēng)范,用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德,使其成長(zhǎng)為人格健全道德高尚的人。為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng),特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  一、認(rèn)真做好本職工作。

  作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣,否則,在學(xué)生面前是沒(méi)有力量的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下,教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng),用執(zhí)著追求真理,敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育、感染學(xué)生,成為學(xué)生的楷模。工作中,我要盡職盡責(zé),忠于職守,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論,不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己,時(shí)刻反思自己的行為,嚴(yán)于律已,以身作責(zé)。

  二、積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。

  積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng),提高自己的師德修養(yǎng),在此過(guò)程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。

  三、積極進(jìn)行自我反思。

  如果一個(gè)人要想進(jìn)步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,活到老,學(xué)到老。

  四、注重德育培養(yǎng),構(gòu)建和諧課堂。

  并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面,在日常的教學(xué)活動(dòng)中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注,用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新,只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。

  在每一學(xué)期的第一節(jié)課,我都會(huì)告訴學(xué)生,老師是如何看待一個(gè)學(xué)生,是將思想品德放在第一位,將學(xué)習(xí)放在第二位。若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品,品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品,品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品,品德不好,學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險(xiǎn)品,品德不好,學(xué)習(xí)也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭(zhēng)做一個(gè)孝順、尊師、誠(chéng)信、友愛(ài)的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生,都是聽(tīng)話的,他就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真做作業(yè),學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。所以同學(xué)們,以前你們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓,我并不關(guān)心,我關(guān)心的是從現(xiàn)在開(kāi)始誰(shuí)的思想品德表現(xiàn)良好,上課時(shí)積極、認(rèn)真。

  幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  今年春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,幼兒園骨干教師第三次培訓(xùn)已經(jīng)開(kāi)始。我很榮幸成為三年級(jí)三班的一名學(xué)生。激動(dòng)之余,我會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓自己學(xué)習(xí)、實(shí)踐、收獲、飛躍。

  一、自我分析

  在這十幾年的學(xué)前教育中,我在每一個(gè)崗位上都很努力,獲得了一些所謂的工作經(jīng)驗(yàn)。然而,我缺少的是韌性、侵略性和內(nèi)涵。比如學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性相對(duì)欠缺,總是找一些無(wú)關(guān)緊要的理由為自己開(kāi)脫;教學(xué)上的大膽創(chuàng)新有待提高,永遠(yuǎn)活在經(jīng)驗(yàn)中,沒(méi)有新意;教師的自我修養(yǎng)有待提高,這總是被動(dòng)進(jìn)行的,F(xiàn)在參加骨干教師班的學(xué)習(xí),以此為契機(jī),學(xué)習(xí)、實(shí)踐、收獲、飛躍,讓自己成為真正的骨干教師。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程,提高自己的理論水平,具備較強(qiáng)的專業(yè)理論基礎(chǔ)。

  2、多讀書(shū),每個(gè)月精讀一本書(shū),每天讀一篇關(guān)于學(xué)前教育的文章,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

  3、在實(shí)踐教學(xué)中學(xué)會(huì)科學(xué)合理地設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng),用專業(yè)理論觀察、分析和反思。在培訓(xùn)班中積極參加小組的各種討論活動(dòng),不斷提高實(shí)踐思想的實(shí)踐能力,準(zhǔn)確把握教育行為。

  4、及時(shí)記錄閱讀、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中的感受,不斷反思、分析、調(diào)整。

  一句話翻出一張清單,就是通過(guò)學(xué)習(xí)、改進(jìn)思路、掌握方法、突破自我,實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

  三、具體措施

  1、閱讀計(jì)劃

  (1)俗話說(shuō):“腦子好不如文筆差”每天讀書(shū)的時(shí)候,要做好記錄(書(shū)的內(nèi)容和自己的感受),讓讀書(shū)成為一種自覺(jué)的行動(dòng),成為生活中不可或缺的一部分。

  (2)多與他人交流,書(shū)中的思想和方法會(huì)逐漸成為自己的東西,成為自己思想的一部分。

  (3)每個(gè)月精讀一本書(shū),每天閱讀關(guān)于孩子的文章,及時(shí)反思并寫(xiě)出心得體會(huì),每個(gè)月寫(xiě)一篇閱讀理解,在自己的學(xué)習(xí)中留下足跡,有所收獲。

  (4)閱讀與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,做到邊學(xué)邊改,及時(shí)反思。

  "閱讀“實(shí)現(xiàn)某事”,“啟迪”有用,“利用”得到某事。

  2、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)計(jì)劃

  我們的培訓(xùn)方式多種多樣:專題講座、參與式培訓(xùn)、小組學(xué)習(xí)、自學(xué)、展覽、交流。我想在保持原有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,突破舊窠臼,實(shí)現(xiàn):

  (1)認(rèn)真聽(tīng)專家講課,做好記錄和反思,聽(tīng)不懂及時(shí)請(qǐng)教專家,結(jié)合實(shí)際。

  (2)積極參與小組的各種討論,多發(fā)表意見(jiàn),多聽(tīng)取他人意見(jiàn),感受集體力量,達(dá)成共識(shí),從而做出選擇并內(nèi)化為自己的想法,服務(wù)于實(shí)際教學(xué)。

  (3)每次學(xué)習(xí)后,及時(shí)反思、內(nèi)化,寫(xiě)出感受。

  (4)感知集體智慧和力量,欣賞每一位老師的才華,等待自己的成長(zhǎng)和突破。

  3、特別研究計(jì)劃

  我們組的專題研究是“區(qū)域活動(dòng)中角色游戲策略的指導(dǎo)研究”,另外兩組的課題“繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略”和“如何開(kāi)展家長(zhǎng)工作”我們都很感興趣。因?yàn)檫@些話題與我們的日常教學(xué)息息相關(guān)。

  (1)制定課題的研究計(jì)劃和步驟。

  (2)在實(shí)際教學(xué)中多練習(xí),請(qǐng)老師多指導(dǎo),做好全面的觀察記錄,積累經(jīng)驗(yàn)。

  (3)多與老師交流,互相學(xué)習(xí),提高。

  (4)做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié),及時(shí)寫(xiě)一篇性論文。

  半年很短。我會(huì)抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),多學(xué)習(xí),多交流,多提高。同時(shí),我會(huì)以日常工作為契機(jī),學(xué)習(xí)實(shí)踐,理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)自己的全面發(fā)展。

  幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  本學(xué)期在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,我有幸參加了骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我要珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在學(xué)習(xí)過(guò)程中提升自己的教育思想、教育理念和文化知識(shí)水平,促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

  下面就制定我的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  一、現(xiàn)狀分析:

  在當(dāng)今幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天,我越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到必須有更多的知識(shí)和能力,把握各方面的信息,必須不斷更新思想觀念和教育理念,才能不掉隊(duì),可是我卻深感自己內(nèi)存不足。跟不上時(shí)代的步伐,所以,在這次培訓(xùn)中我要抓住機(jī)遇,在專家的引領(lǐng)和同伴的互助下全方位的提升自己,在學(xué)習(xí)過(guò)程中我也要不斷的反思,不斷的調(diào)整自己,使自己成為學(xué)習(xí)型、研究型的教師。

  二、具體目標(biāo)

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)豐富知識(shí),提高自己的專業(yè)水平。

  2、在專家的引領(lǐng)下提高自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,在今后的工作中能夠?qū)W以致用。

  三、具體措施:

  1、積極參加培訓(xùn)活動(dòng)在專家的引領(lǐng)下學(xué)會(huì)觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況,學(xué)會(huì)不斷的反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題。

  2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,充實(shí)自己,尋找差距,完善自己。在聆聽(tīng)專家的講座時(shí),感受新的教育理念。并及時(shí)寫(xiě)出感悟。

  3、積極參與課題《活動(dòng)區(qū)中角色游戲的指導(dǎo)策略》的研究,與老師制定計(jì)劃、研究方案及一起搜集材料,寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。

  4、積極參加讀書(shū)活動(dòng),并做好讀書(shū)筆記,與大家交流,不斷提高自身素質(zhì)。

  5、在參與式培訓(xùn)和小組研修中學(xué)到更多的方法,以后能運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。

  以上就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我愿意在學(xué)習(xí)中不斷提高自身素質(zhì),在今后的工作中能夠?qū)W以致用。

  幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是幼兒園教師的重要工作,是提高教師業(yè)務(wù)水平的有效途徑和必要措施。本學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞教師業(yè)務(wù)水平的提高,教學(xué)活動(dòng)、教法的不斷創(chuàng)新,課題的研究,融合教育等方面做好本期工作。

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)以"兒童為中心"為宗旨,教師要在不斷的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì),并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中,要珍重幼兒的生活價(jià)值,要尊重幼兒的主體性,要為自己找到角色定位。我們要在學(xué)習(xí)中得到調(diào)整,在調(diào)整中得到發(fā)展;我們要勇于嘗試,積極創(chuàng)造。同時(shí)要盡最大努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)力量,將我們的教育教學(xué)及教研工作推上一個(gè)層面,使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量,最佳的效果,為幼兒一生的學(xué)習(xí)、生活、工作、發(fā)展打下基礎(chǔ)。

  二、要求與措施

  通過(guò)學(xué)習(xí)、教育、抽查、督促,提高教師對(duì)幼教改革的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)教師敬業(yè)精神和責(zé)任感。結(jié)合我園教育教學(xué)的水平與教師的實(shí)情,有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)(健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質(zhì)和熟練的技能技巧)使之真正落實(shí)到實(shí)處。

  深入學(xué)習(xí)"幼兒園工作規(guī)程"、"幼兒園教育指導(dǎo)綱要"(試行)等理論,根據(jù)我園所存在的具體問(wèn)題,逐個(gè)領(lǐng)會(huì)、逐個(gè)運(yùn)用、逐個(gè)轉(zhuǎn)化。提倡教師職業(yè)道德,發(fā)掘我園熱愛(ài)幼教事業(yè),具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范,給予發(fā)揚(yáng)光大。

  強(qiáng)化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。 樹(shù)立以幼兒為主的觀念,變靜態(tài)的作息制度為動(dòng)態(tài)的作息制度。 樹(shù)立以教育貫穿一日活動(dòng)中為主的觀念,打破以上課為主的習(xí)慣。樹(shù)立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點(diǎn),按幼兒的不同差異,進(jìn)行因材施教。 加強(qiáng)教師自培工作,使每個(gè)教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。

  三、學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式

  定期組織專題講座,通過(guò)研討,解決在教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,提高教師實(shí)際操作能力。

  以普通話的培訓(xùn)為基點(diǎn),每位教師要熟練掌握漢語(yǔ)拼音的拼會(huì)有表情、流暢地朗讀詩(shī)歌和講述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標(biāo);舞蹈以基訓(xùn)和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主;美工則著眼于教玩具的動(dòng)手能力。

  加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的力度,采取多種教研形式,提高教師專業(yè)理論知識(shí)和組織教學(xué)的教育技能。

  1、始終講究園與園、部門(mén)與部門(mén)、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內(nèi)成員間的團(tuán)隊(duì)作用。教研組長(zhǎng)要以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項(xiàng)教研工作中去,并能起到表率作用。

  2、堅(jiān)持每周以大、小教研的活動(dòng)形式,研究教育理論、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法;交流工作中的經(jīng)驗(yàn)和困惑;探求學(xué)科設(shè)計(jì)、自評(píng)、互評(píng)及修正等問(wèn)題。

  3、開(kāi)辟三個(gè)園地"教研信息園地"、"家長(zhǎng)園地"、"幼兒成長(zhǎng)園地"定期更換,及時(shí)傳遞我園教改動(dòng)態(tài)。

  4、樹(shù)立大教育觀,重視家長(zhǎng)工作與家園聯(lián)系,建立起家園聯(lián)系的橋梁。繼續(xù)探討并努力做好家長(zhǎng)工作,通過(guò)日常性、階段性、家長(zhǎng)參與、家長(zhǎng)委員會(huì)等多種形式的家長(zhǎng)工作,增加家長(zhǎng)對(duì)本園方方面面的了解與支持。

  5、辦好家長(zhǎng)園地,寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè),發(fā)揮其反饋功能。

  6、定期向家長(zhǎng)宣傳育兒信息、更新家長(zhǎng)的教育觀、兒童觀、提高家長(zhǎng)的育兒水平。

  四、學(xué)習(xí)形式

  集體學(xué)習(xí)、討論、觀影、參觀、交流、分享、自學(xué)、參觀體驗(yàn)等形式開(kāi)展。

  五、學(xué)習(xí)內(nèi)容和安排

  20xx年9月—20xx年6月全園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

  備注:

  1、每月安排一個(gè)學(xué)習(xí)主題,集體學(xué)習(xí)后班組安排至少一次分享總結(jié)。

  2、每周三放學(xué)后集中學(xué)習(xí),單周政治學(xué) 習(xí),雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教師師德的教育,培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才,提高整個(gè)國(guó)民素質(zhì),師德建設(shè)必須很抓實(shí)抓。我們說(shuō)如果沒(méi)有良好的師德,就難以形成忘我工作、團(tuán)結(jié)拼搏的精神面貌,就難以形成良好的工作作風(fēng)。只有加強(qiáng)師德建設(shè),才能促進(jìn)良好的師德師風(fēng)的形成,才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平。為了切實(shí)提高教職工的師德修養(yǎng),特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  一、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義

  1.師德建設(shè)是精神文明建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)的需要。

  隨著我國(guó)改革開(kāi)放,東西方文化、價(jià)值觀的沖突,必然會(huì)使教師的價(jià)值觀念受到西方意識(shí)形態(tài)和生活方式的影響,有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動(dòng)搖、困惑、彷徨,引起思想與行為上的失衡,造成思想觀念的劇烈沖突。師德建設(shè)是幼兒園精神文明建設(shè)的核心,因此,加強(qiáng)師德建設(shè)成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高,不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱,也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。近年來(lái),雖然也很重視教師隊(duì)伍的建設(shè),教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)正逐步趨向合理。但隨著形勢(shì)的變化,受社會(huì)上一些不良思潮的影響,少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢(shì)。如:職業(yè)理想和信念動(dòng)搖,職業(yè)情感淡漠,不能正確處理“個(gè)人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”,“精力投入”與“利益回報(bào)”的關(guān)系,“教書(shū)”與“育人”的關(guān)系,出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用、行為選擇偏重實(shí)惠”的傾向。

  2.師德建設(shè)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要。

  教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍,是教育教學(xué)改革的實(shí)施者,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想和觀念,更新知識(shí),提高教育教學(xué)水平,更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,他的一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺(jué)率先垂范,這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德,教師才能熱心于教育教學(xué)改革,不斷研究教學(xué)內(nèi)容,探索新的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  二、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)。

  為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì),本學(xué)年我們堅(jiān)持在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí);我們要有計(jì)劃、有材料、有筆記、有體會(huì)、有小結(jié);建立學(xué)習(xí)時(shí)間、制度、考核等保障機(jī)制;學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí),結(jié)合教師的實(shí)際,端正態(tài)度,積極投入,深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),切實(shí)提高教師師德修養(yǎng)。本學(xué)年準(zhǔn)備重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。

  三、規(guī)范教師的言行,做家長(zhǎng)、幼兒的表率。

  教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給幼兒做出好的榜樣,否則,在幼兒面前是沒(méi)有說(shuō)服力的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下,教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng),用執(zhí)著追求真理,敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育、感染幼兒,成為幼兒的楷模。在平時(shí)的工作中,我們要不斷學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。要每天問(wèn)一問(wèn)自己:今天你按時(shí)上班了嗎?工作任務(wù)完成了嗎?有違規(guī)違紀(jì)行為了嗎?有感到內(nèi)疚和愧意的事情嗎?明天要做什么?打算怎么做?你準(zhǔn)備好了嗎?隨時(shí)讓家長(zhǎng)、社會(huì)來(lái)檢驗(yàn)我們的師德師風(fēng)行為。

  四、堅(jiān)定信念,全身心投入教育教學(xué)工作。

  各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,但也有很多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是,無(wú)論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會(huì)上碰到什么不順心的事,都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對(duì)象上。假如老師遭遇意外不幸、和人爭(zhēng)執(zhí)、工作職稱職務(wù)沒(méi)有提升,由此產(chǎn)生氣憤、懊惱、悲傷和煩躁,這是人之常情。但是當(dāng)教師站在講臺(tái)上,面對(duì)學(xué)生時(shí),你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來(lái),而不能停留在個(gè)人私事上。做到這一點(diǎn)很不容易,這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,是一種境界。達(dá)到了這一境界,其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕。因此我們要不懈的追求,做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師幼兒教師的基本職責(zé)是在傳授知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)、發(fā)展幼兒良好的智力和人格,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,培養(yǎng)幼兒的道德情操。教師要完成自己的基本職責(zé),除了掌握淵博的知識(shí)和具有較高的思想水平之外,還必須掌握教育規(guī)律。“教書(shū)”與“育人”是不可分割的,教書(shū)育人是教育工作的一條客觀規(guī)律,因此教師應(yīng)在教好書(shū)的同時(shí),把育人寓于教學(xué)的過(guò)程中,發(fā)揮教師對(duì)幼兒的潛移默化作用。教師要努力成為正確思想的宣傳者,文化科學(xué)知識(shí)的傳播者,優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)者。在這不斷的反思中,促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和提高,真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高,成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師!

  幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  健康領(lǐng)域:

  1、具有初步的安全意識(shí),戶外活動(dòng)時(shí)能注意安全,不將異物塞入耳、鼻、口里。

  2、初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。

  3、知道冬季防寒保暖知識(shí)。

  社會(huì)性領(lǐng)域:

  1、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。

  2、愿意和少量的小朋友一起游戲,游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。

  3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。

  語(yǔ)言領(lǐng)域:

  能朗誦簡(jiǎn)短5—6首兒歌,復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事,知道看書(shū)的基本方法,知道一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū)。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  1、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(zhǎng)短、等)的顯著差異。

  2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。

  藝術(shù)領(lǐng)域:

  1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄,學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物。

  2、能隨簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)拍做拍手動(dòng)作。

  一、保教工作:

  1、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長(zhǎng)放心滿意,最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  2、繼續(xù)組織幼兒開(kāi)展主題活動(dòng)所延伸的小主題活動(dòng),收集相關(guān)的材料。

  3、對(duì)幼兒的作品進(jìn)行展示。

  二、家長(zhǎng)工作:

  1、寒假做好幼兒安全工作,提高幼兒的安全意識(shí)。

  2、做好幼兒全面家訪工作,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

  三、教研工作:

  1、及時(shí)撰寫(xiě)月份反思。

  2、做好幼兒的測(cè)評(píng)工作,并進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。

  3、撰寫(xiě)班級(jí)工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實(shí)施記錄等。

  日常生活中,培養(yǎng)幼兒樂(lè)于交往、友好相處、禮貌謙讓,有什么事情能互相用語(yǔ)言來(lái)溝通,不動(dòng)手推拉,也不隨便動(dòng)他人的東西。繼續(xù)鞏固自理能力,尤其是穿脫,疊放衣服,在午睡中能整齊放在固定的地方,加強(qiáng)午餐桌面整潔的培養(yǎng)。以家長(zhǎng)園地為窗口,讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,如:將幼兒在園的情緒、飲食,學(xué)習(xí)等情況以每周向家長(zhǎng)匯報(bào)。經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,如請(qǐng)假,詢問(wèn)幼兒身體狀況,學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等。老師也注重在接送平時(shí)主動(dòng)家長(zhǎng)溝通,不怕麻煩,不計(jì)瑣碎,盡力滿足他們各方面的要求,只要是為了幼兒好,有利于他們的健康,我們都主動(dòng)給予配合。

  幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

  為進(jìn)一步提高自身工作能力和專業(yè)水平,更好地服務(wù)教育教學(xué)工作,結(jié)合自身發(fā)展需要,特制定本方案。

  一、培訓(xùn)的主題

  對(duì)自己的態(tài)度、教育教學(xué)、對(duì)研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變了解不夠。通過(guò)校本教研,我能充分理解高效課堂發(fā)展的內(nèi)涵,努力提升自己的整體教學(xué)水平。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)

  1、規(guī)范課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動(dòng),讓自己從學(xué)習(xí)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃停M(jìn)而讓自己成為新課程的實(shí)施者,逐步提升我校的教學(xué)質(zhì)量和水平。不斷開(kāi)展教學(xué)研究,努力探索研究適合兒童特點(diǎn)、能促進(jìn)兒童全面發(fā)展的教學(xué)方法,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  2、積極開(kāi)展新教材研究工作,充分發(fā)揮新教材作用,迅速提高新教材專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

  3、以新的教育理念為指導(dǎo),以促進(jìn)教師和孩子共同發(fā)展為目標(biāo),落腳點(diǎn)是解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,切入點(diǎn)是改變教師的教學(xué)方式和孩子的學(xué)習(xí)方式。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  個(gè)人閱讀

  1、精讀教育教學(xué)專著,充實(shí)自己。

  2、制定個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃。

  3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理學(xué)習(xí)筆記。

  4、做好學(xué)科知識(shí)更新。

  5、積極參加“你推薦我讀書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)。

  (2)聽(tīng)課評(píng)價(jià)

  積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),有機(jī)會(huì)積極參加上級(jí)組織的班級(jí)觀摩活動(dòng)。把講課做好記錄,對(duì)講課進(jìn)行反思,在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足,讓自己的教學(xué)更加完整。

  (3)公開(kāi)課:

  在學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)中,老師們學(xué)習(xí)如何在課堂上使用多媒體課件。

 。4)關(guān)于該主題的研究:

  積極參與課題研究,積極反思“問(wèn)題就是課題”的思想,積極參與各課題組的課題研究。

  "專家講座":

  積極參加學(xué)校組織的“專家講座”,做筆記并積極討論,通過(guò)此次活動(dòng)宣傳自己的教學(xué)成果。

 。6)基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的遠(yuǎn)程培訓(xùn):

  積極參加“20xx國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃”,聽(tīng)取專家報(bào)告,積極參與課堂討論,在平臺(tái)上與大家分享自己的培訓(xùn)收入,按時(shí)參與互動(dòng)問(wèn)答,聆聽(tīng)專家的教誨。

  幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

  為了提高自己的思想政治素質(zhì),職業(yè)道德水平,提高師德素質(zhì),提高自己教書(shū)育人的水平,本學(xué)期,制定自己的個(gè)人計(jì)劃如下:

  1、深入學(xué)習(xí)學(xué)!稁煹鹿ぷ饔(jì)劃》,明確目標(biāo),加強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

 。病W(xué)習(xí)并落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

 。、讀好書(shū),提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)。不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),豐厚自己的積淀,使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,做創(chuàng)新型、科研型教師。

 。、工作中,盡職盡責(zé),忠于職守,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。

  5、尊重、愛(ài)護(hù)和信任學(xué)生,愛(ài)心育人,尊重學(xué)生人格,對(duì)學(xué)生不諷刺,不挖苦,不辱罵,杜絕體罰和變相體罰行為。

  6、團(tuán)結(jié)協(xié)作,為人師表。注意自己形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。注重提高教育教學(xué)效果。

 。、規(guī)范收費(fèi),嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費(fèi)。不搞有償家教,不向家長(zhǎng)索要或暗示饋贈(zèng)錢(qián)物。

 。浮⒄J(rèn)真做好家訪工作,積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,尊重家長(zhǎng),做到和氣、平等友善,形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng),達(dá)到教育的目的。對(duì)班級(jí)中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學(xué)生的思想工作。

  在工作中,要認(rèn)真落實(shí),爭(zhēng)取早日成為一個(gè)學(xué)校滿意,家長(zhǎng)和學(xué)生都?xì)g迎的教師。

  幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想。

  進(jìn)一步強(qiáng)化依法治教的觀念,深入貫徹執(zhí)行幼教法規(guī)和國(guó)家各項(xiàng)教育方針政策,全面實(shí)施對(duì)幼兒的素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,為幼兒的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高教工素質(zhì),充分展示"敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、爭(zhēng)優(yōu)"的園風(fēng),營(yíng)造求實(shí)、創(chuàng)新的教科研氣氛。

  二、工作目標(biāo)

  1、 更新教學(xué)觀念,以新大綱為準(zhǔn)繩,優(yōu)化一日活動(dòng)。

  2、 現(xiàn)代教育技術(shù)考試及普通話等級(jí)考試全部過(guò)關(guān)。

  3、 進(jìn)一步為創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園而努力,優(yōu)化園舍結(jié)構(gòu)及育人環(huán)境,提高幼兒保教水平。

  4、添置幼兒玩具、教學(xué)具、保溫桶、桌椅等基礎(chǔ)設(shè)備,為創(chuàng)建省二類幼兒園做準(zhǔn)備。

  三、園務(wù)管理。

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,用科學(xué)的理念來(lái)指導(dǎo)工作。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)前教育改革與發(fā)展的相關(guān)法規(guī)精神,充分領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì),并把思想統(tǒng)一到實(shí)際工作中來(lái),使幼兒園的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

  A、強(qiáng)調(diào)建立一種新型的師生關(guān)系。任何時(shí)候都應(yīng)該以民主、平等的態(tài)度對(duì)待孩子,要尊重一切孩子,并尊重孩子的一切,杜絕訓(xùn)斥、推拉,諷刺,嘲笑,歧視等體罰與變相體罰。如有家長(zhǎng)投訴,園方一定要嚴(yán)肅處理。

  B、加強(qiáng)師德教育,重溫師德規(guī)范,樹(shù)立全心全意為幼兒、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),使工作更細(xì)致,服務(wù)更熱情,作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)。期中時(shí)讓班主任談?wù)勱P(guān)心、熱愛(ài)幼兒的事例;期末時(shí)進(jìn)行師德專題總結(jié),并樹(shù)立園內(nèi)的愛(ài)生典范。

  C、鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí),掌握現(xiàn)代教育技術(shù),加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),以適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的需要。

  D、樹(shù)立全新的保教觀念:

 、 教學(xué)活動(dòng)中要樹(shù)立老師講得少,幼兒講的多;老師動(dòng)的少,幼兒動(dòng)的多;老師在后,幼兒在前等新觀念。

 、 教育工作中要繼續(xù)樹(shù)立"可持續(xù)發(fā)展"及"以人為本"的教育觀念,重視幼兒的社會(huì)性發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的交往能力,競(jìng)爭(zhēng)能力等。

 、 簽定崗位合同書(shū),使園內(nèi)的人力資源得到合理使用,用其所長(zhǎng),避其所短,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)每一位教師的工作積極性,工作職責(zé)更明確,且有較強(qiáng)的角色意識(shí)。

 、 強(qiáng)化內(nèi)部管理,進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。幼兒園根據(jù)工作需要,將重新調(diào)整考核條例,使考核標(biāo)準(zhǔn)更加細(xì)化、量化,激活競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,真正體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶。

  ⑤ 進(jìn)一步推進(jìn)園務(wù)公開(kāi)制度,使園務(wù)管理真正落到實(shí)處。在公開(kāi)考核、評(píng)優(yōu)等內(nèi)容基礎(chǔ)上,本學(xué)期仍將設(shè)立園務(wù)公開(kāi)櫥窗,將幼兒園的資金使用情況、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、每月伙食收支情況等以及園長(zhǎng)接待日均向教職工和全體家長(zhǎng)進(jìn)行公開(kāi)。同時(shí)還將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、半 日活動(dòng)等形式公開(kāi)我園的教育教學(xué)情況,讓家長(zhǎng)全方位地了解幼兒園。

  四、師資隊(duì)伍建設(shè)。

  1、明確師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo):

  要致力于建設(shè)一支具有強(qiáng)烈專業(yè)心和高度責(zé)任感的生氣勃勃、開(kāi)拓進(jìn)取、具有一定教科研水平的教師隊(duì)伍。

  2、豐實(shí)培訓(xùn)活動(dòng),提高整體水平。

  學(xué)習(xí)理論更新觀念,專項(xiàng)培訓(xùn),提高能力,改革考核,提高實(shí)效,評(píng)選工作能手,帶動(dòng)全體。

  3、創(chuàng)設(shè)和諧良好的人際環(huán)境。

  園領(lǐng)導(dǎo)不僅在思想上,業(yè)務(wù)上,學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,同時(shí)在生活上也要多關(guān)心教師,注重管理中情感藝術(shù)的運(yùn)用,經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通,平等對(duì)待每一位教師,尊重每一位教師。

  五、保教工作(計(jì)劃另定)

  六、教科研工作(計(jì)劃另定)

  七、后勤工作:(計(jì)劃另定)

  八、每月主要工作重點(diǎn)

  九月份:

 、 做好新生接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒,幫助他們熟悉周?chē)h(huán)境。

 、 嚴(yán)格作息制度,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

 、 完成各類計(jì)劃的制訂,包括專題研究計(jì)劃。

 、 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),成立家委會(huì)。

 、 開(kāi)展全園性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  十月份:

 、 結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育。

 、 師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

 、 家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)放半日活動(dòng)。

 、 幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  十一月份:

 、 組織幼兒秋游活動(dòng)。

  ② 教師特長(zhǎng)課展示、評(píng)比。

 、 網(wǎng)絡(luò)專題講座--家教面面觀。

  十二月份:

  ① 親子活動(dòng)。

 、 家長(zhǎng)匯報(bào)課。

  一月份:

 、 節(jié)日環(huán)境布置評(píng)比。(體現(xiàn)師幼共同參與)

 、 年度教師考核考評(píng),評(píng)選優(yōu)秀教師及保育員。

  ③ 完成各專題組小結(jié)及課題組階段性小結(jié)。

 、 做好中大班學(xué)科測(cè)試工作。

  ⑤ 召開(kāi)家委會(huì),發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表。

  幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

  一、中班

  (一)繪畫(huà)類

  目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒),培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì),手腿保持一定距離。握筆自然有力。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣,認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3—6種顏色:紅、綠、藍(lán)、黑、黃、褐。

  3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法,畫(huà)出所熟悉的物體,如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。

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  目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán)),知道它們的性質(zhì)是柔軟的,可以塑造的。

  2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法,簡(jiǎn)單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。

  3、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法(如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折)。

  4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。

  二、大班

 。ㄒ唬├L畫(huà)類:

  目標(biāo):

  1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀察過(guò)的物體,簡(jiǎn)單的風(fēng)景,動(dòng)植物,能畫(huà)出其基本部分和主要特征。

  2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫(huà)的特征,對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ),用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。

  3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當(dāng)。

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  目標(biāo):

  1、泥工:學(xué)習(xí)捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。

  2、紙工:學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法,能折出有關(guān)事物形象的紙工作品及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

  月計(jì)劃:

  一、九、十月份教學(xué)計(jì)劃:

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  1、繪畫(huà):培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。

  2、手工:幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱和使用方法。

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  1、繪畫(huà):以蠟筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

  2、手工:學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,能撕出簡(jiǎn)單的樹(shù)葉、樹(shù)干和花草,調(diào)和畫(huà)面。

  二、十一、十二月份教學(xué)計(jì)劃

  (一)中班

  1、繪畫(huà):運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫(huà)面,如:《小鴨戲水》、《月亮和星星》。

  2、手工:學(xué)習(xí)泥工的技能,主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋(píng)果、糖葫蘆等。

  (二)大班

  1、繪畫(huà):以水彩為主,掌握水彩特性,能畫(huà)出簡(jiǎn)單的植物的顏色(水、樹(shù)、花、雞、鴨等)。

  2、手工:掌握剪紙貼,能作出各種形狀,拼帖簡(jiǎn)單的畫(huà)面,如《秋樹(shù)》、《雨中娃》等。

  幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

  一、班級(jí)狀況分析

  這學(xué)期我班有27個(gè)孩子,其中男生13個(gè),女生14個(gè)。通過(guò)在中產(chǎn)階級(jí)的一年學(xué)習(xí),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上取得了一些進(jìn)步。大多數(shù)孩子都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人溝通能力、自理能力、動(dòng)手操作能力都有了很大的發(fā)展。然而,我們也看到了一些問(wèn)題。兒童對(duì)音樂(lè)的感受性較弱,兒童的行為常規(guī)有待加強(qiáng)。本學(xué)期在培養(yǎng)孩子喜歡幼兒園的感受的基礎(chǔ)上,認(rèn)真規(guī)范孩子的日常作息,加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)教育。進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自助能力和喜歡幫助別人;尊重老師和同伴相愛(ài)的感情,讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上發(fā)展。

  二、教育工作:

  以《條例》為指導(dǎo),貫徹落實(shí)《新綱要》精神,按照?qǐng)@林工作方案扎實(shí)做好教育保護(hù)工作。規(guī)范孩子的日常作息,增強(qiáng)孩子的體質(zhì),做好德育工作,開(kāi)發(fā)孩子的'智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。

  1、養(yǎng)護(hù)工作

  做好班級(jí)衛(wèi)生,每天清潔、消毒、通風(fēng);預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行兒童日常作息制度,合理安排兒童日常生活;組織室內(nèi)外環(huán)境,為幼兒創(chuàng)造干凈、舒適、健康、安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  培養(yǎng)良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。教育孩子注意個(gè)人衛(wèi)生,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,防止疾病從嘴里進(jìn)入。加強(qiáng)孩子自理能力的培養(yǎng),學(xué)會(huì)量力而行,學(xué)會(huì)在下鋪?zhàn)约轰伌病?/p>

  照顧好孩子的成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心照顧孩子,尤其是年紀(jì)小、能力差的孩子。經(jīng)過(guò)初步觀察,鄧勤的孩子體質(zhì)較弱,容易著涼感冒。針對(duì)這種情況,我們會(huì)給予他們更多的關(guān)心,消除他的緊張情緒。在日;顒(dòng)中密切關(guān)注孩子的精神面貌,及時(shí)處理問(wèn)題。注意培養(yǎng)孩子良好的睡姿。

  積極配合醫(yī)務(wù)室做好兒童體檢、病蟲(chóng)害防治等保健工作,讓兒童健康茁壯成長(zhǎng)。

  2、教育教學(xué)工作

  尊重兒童在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,根據(jù)中產(chǎn)階級(jí)兒童的興趣和發(fā)展目標(biāo)以及我們新的建設(shè)性課程內(nèi)容,在五個(gè)領(lǐng)域增加教學(xué)內(nèi)容,制定月、周、教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃、有目的地組織實(shí)施,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用和整合一切資源。充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。注重發(fā)展語(yǔ)言智能、數(shù)理邏輯智能、自我意識(shí)智能、空間智能、人際智能、音樂(lè)智能、肢體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等。開(kāi)展賞識(shí)教育,關(guān)注每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。對(duì)于那些比較內(nèi)向安靜的孩子,要為他們的表現(xiàn)創(chuàng)造機(jī)會(huì),及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步,增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

  繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子的常規(guī)訓(xùn)練。套路直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨談、隨機(jī)談話、出園前談話等。,向孩子講解規(guī)則和要求,以各種形式訓(xùn)練孩子,嚴(yán)格檢查規(guī)則的執(zhí)行情況,逐步訓(xùn)練孩子自覺(jué)遵守規(guī)則。

  在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)孩子之間的友誼、謙遜和合作精神。根據(jù)每周的活動(dòng)目標(biāo),及時(shí)分層次投放各區(qū)域合適的作業(yè)物資。在活動(dòng)中仔細(xì)觀察孩子,了解他們的需求,引導(dǎo)他們解決自己的問(wèn)題。

  注重培養(yǎng)孩子的閱讀能力,提高孩子的講述能力。幫助孩子掌握閱讀方法,逐頁(yè)閱讀,學(xué)會(huì)用完整的文字表達(dá)每頁(yè)的大致內(nèi)容。培養(yǎng)孩子講故事的能力,利用課余時(shí)間開(kāi)展故事比賽。

  繼續(xù)培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力,樹(shù)立本班特色。我們班的特點(diǎn)是自我表達(dá)能力和自我操作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,孩子會(huì)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣。他們一有時(shí)間就會(huì)自愿去做。這學(xué)期,我們還將學(xué)習(xí)一些剪貼等技能訓(xùn)練,這將使我們的班級(jí)真正成為期末展覽中的班級(jí)特色。

  開(kāi)展各種活動(dòng),慶祝酷節(jié)主題。這學(xué)期有很多節(jié)日:教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等。我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是結(jié)合國(guó)慶開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開(kāi)展“過(guò)年”親子游園活動(dòng)。

  這學(xué)期,我們還將舉辦“秋季家運(yùn)會(huì)”。我們將做好前期準(zhǔn)備,積極開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。這樣可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì),在比賽中取得好成績(jī)。

  三、安全工作

  我們應(yīng)該永遠(yuǎn)把安全放在第一位。加強(qiáng)日;顒(dòng)中的安全管理。重視幼兒日;顒(dòng)中每一個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅(jiān)持使用接卡、自選活動(dòng)、飯前飯后檢查、午睡前后檢查、午睡期間檢查等,確保幼兒日;顒(dòng)不脫離教師視線。日常活動(dòng)中要穿插安全教育,加強(qiáng)孩子的安全意識(shí),幫助孩子掌握一些自我保護(hù)技能。提高責(zé)任心,認(rèn)真消除一切不安全因素。加強(qiáng)對(duì)上鋪孩子的管理,幫助他們上下。我們應(yīng)該讓孩子在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

  四、班級(jí)管理

  1、每學(xué)期定期召開(kāi)班會(huì),總結(jié)本學(xué)期當(dāng)月工作情況,共同探討工作中遇到的困難,找出解決辦法。安排好這個(gè)月的工作內(nèi)容。

  2、制定一個(gè)好的月、周和計(jì)劃。嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展所有活動(dòng)。孩子的日;顒(dòng)安排科學(xué)合理,交替進(jìn)行。

  3、認(rèn)真督促填寫(xiě)兒童假期登記表和交接記錄。

  4、管理班級(jí)財(cái)產(chǎn),每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好;不要讓階級(jí)財(cái)產(chǎn)流失;平時(shí)注意節(jié)約用水用電,避免不必要的浪費(fèi)。

  五、動(dòng)詞(verb的縮寫(xiě))家長(zhǎng)工作

  做好家長(zhǎng)工作,提高家庭共育效果。

  1、根據(jù)大班的具體情況,有針對(duì)性地推出居家共育專欄,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)學(xué)前教育的知識(shí),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況。

  2、認(rèn)真填寫(xiě)家庭聯(lián)系簿,讓其充分發(fā)揮橋梁的作用。

  3、利用早晚接送孩子的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

  4、通過(guò)家訪、電話回訪、電子郵件等方式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)溝通孩子的生活學(xué)習(xí)情況,第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

  5、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿足和安心,從而在班級(jí)工作中獲得家長(zhǎng)的支持和配合。

  6、開(kāi)展家庭教育活動(dòng),歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。尋找合適的機(jī)會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,通過(guò)各種方式實(shí)現(xiàn)居家教育同步進(jìn)行。

  總之,我們班會(huì)繼續(xù)努力,做好班級(jí)工作,爭(zhēng)取更好的成績(jī)!

  幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

  一、班況分析

  新年過(guò)去了,我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個(gè)別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō),上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,取得了一定的成績(jī),但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們以機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。

  二、本學(xué)期主要目標(biāo)

  針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長(zhǎng)輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。

  三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。

  在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

  開(kāi)發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說(shuō)話完整,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時(shí)間,啟發(fā)幼兒觀察周?chē)淖兓,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過(guò)講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲,及課間休息,播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

  增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒穿脫衣服,午睡時(shí),注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì),并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

  美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng),創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣幼兒園小班下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃幼兒園小班下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),以達(dá)到教育的效果。

  四、家園聯(lián)系

  1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系,主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

  2、每周寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊(cè)”,搞好它的橋梁作用。

  4、利用下班時(shí)間家訪,及時(shí)反饋幼兒在家情況。

  五、各項(xiàng)常規(guī)教育

  1、禮貌常規(guī)

  引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼,離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯(cuò)事要道歉,主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。

  2、衛(wèi)生常規(guī)

  每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長(zhǎng)指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。

  3、就餐午睡常規(guī)

  就餐前后知道要排隊(duì)洗手,吃飯時(shí)不說(shuō)話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書(shū),不奔跑。

  午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時(shí)不講話,不亂動(dòng),安靜就寢,午睡起床時(shí),能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。

  4、上課常規(guī)

  要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來(lái),眼睛平視教師,上課時(shí)遵守紀(jì)律,不隨便說(shuō)話,離開(kāi)座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。

  5、課間游戲常規(guī)

  教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。

  6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)

  教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,不在墻上亂涂亂畫(huà),拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

  具體措施

  7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時(shí)生活中注意觀察,及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng),提高幼兒在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。

  幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13

  當(dāng)今的教育飛速發(fā)展,幼兒教育又受到了國(guó)家和全社會(huì)的高度重視,作為幼教人,一名幼兒教師更應(yīng)抓緊學(xué)習(xí),跟上時(shí)代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識(shí)水平,促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。為此,從以下幾方面制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  一、現(xiàn)狀分析:

  劣勢(shì):由于自己的園只有四個(gè)班,園里的教師年齡又趨于老化,多年來(lái)很少有去外面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),所以整個(gè)的教育氛圍比較封閉,自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新。

  現(xiàn)在,自己參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),希望通過(guò)學(xué)習(xí)在專家的引領(lǐng)下,使自己在各個(gè)方面全方位的得到提升和發(fā)展,通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討活動(dòng)、及時(shí)吸收新信息、反省自我、提升自我。在實(shí)踐與反思中不斷提高自我思考,反省,判斷,分析,能力,不斷調(diào)整教學(xué)實(shí)踐過(guò)程。向?qū)W習(xí)型,研究型,專家型教師發(fā)展。

  二、整體目標(biāo):

  1、積極參加市級(jí)骨干教師的培訓(xùn),提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準(zhǔn)確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,能夠設(shè)計(jì)并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動(dòng),具有觀察評(píng)估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,注重組織活動(dòng)的系統(tǒng)性,邏輯性,提高自己,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

  2、通過(guò)觀摩活動(dòng),在專家的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會(huì)多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況,掌握制作觀察表的方法。學(xué)會(huì)不斷的反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,敢于題出問(wèn)題,通過(guò)同伴間的研究學(xué)習(xí),找出解決問(wèn)題的方法,提高自己的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  3、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》的研究,與小組老師一起收集材料,積極撰寫(xiě)課題報(bào)告

  4、自覺(jué)加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),深刻理解《綱要》精神,每月精讀一本書(shū)籍,寫(xiě)讀書(shū)筆記。及時(shí)與大家交流體會(huì),不斷提高自身素養(yǎng)。

  三、分目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)步驟:

  1、四月份:積極參加培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí),掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法。學(xué)會(huì)課題報(bào)告的選題及撰寫(xiě)。并在園里與老師共享,進(jìn)行研討,將所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中去。

  2、五月份:科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí),如觀看《學(xué)前教育》、《天津幼教簡(jiǎn)訊》等雜上網(wǎng)進(jìn)行收集:重點(diǎn)收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報(bào)道,開(kāi)闊自己的視野。

  3、六月份:參與利用廢舊材料制作幼兒活動(dòng)材料活動(dòng),收集大量廢舊材料進(jìn)行制作,制作中分析幼兒的活動(dòng)特點(diǎn),游戲材料中包含多種教育價(jià)值,具有安全性、趣味性、教育性等價(jià)值。將活動(dòng)材料投放區(qū)域中供幼兒進(jìn)行活動(dòng),教師從中觀察材料的適宜性,再不斷地進(jìn)行改進(jìn),寫(xiě)出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價(jià)值得到最大的發(fā)揮。

  4、七、八月參與撰寫(xiě)《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》課題報(bào)告,通過(guò)這次的課題研究,提高自己的業(yè)務(wù)水平。使自己向?qū)W習(xí)型,研究型,專家型教師發(fā)展。

  5、每周日抓緊進(jìn)行進(jìn)行自主學(xué)習(xí),每月讀完一本書(shū)籍,撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)筆記。

  6、認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。在自己的努力下,有所收獲有所成長(zhǎng)。

  幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇14

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)以"一切為了孩子的發(fā)展"為宗旨,教師要在不斷的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì),并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中,要珍重幼兒的生活價(jià)值,要尊重幼兒的主體性,要為自己找到角色定位。我們要在學(xué)習(xí)中得到調(diào)整,在調(diào)整中得到發(fā)展;我們要勇于嘗試,積極創(chuàng)造。同時(shí)要盡最大努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)力量,將我們的教育教學(xué)及教研工作推上一個(gè)層面,使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量,最佳的效果,為幼兒一生的學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展打下基礎(chǔ)。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)加深對(duì)黨的路線、方針、政策的認(rèn)識(shí),提高政治理論素養(yǎng),提升工作水平,提高服務(wù)質(zhì)量;

  2、通過(guò)黨員先進(jìn)性教育,充分發(fā)揮黨員組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先進(jìn)模范作用;

  3、不斷增強(qiáng)依法治園和以德治園意識(shí),樹(shù)立以人為本的觀念,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),增強(qiáng)法制觀念;

  4、學(xué)習(xí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理論,提高教職工適應(yīng)開(kāi)放辦園、駕馭現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的能力;

  5、狠抓深化全面質(zhì)量管理各項(xiàng)措施的落實(shí),不斷提高教育教學(xué)和管理工作質(zhì)量。

  三、學(xué)習(xí)要求

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)一步完善組織領(lǐng)導(dǎo)體系。教師政治理論學(xué)習(xí)由幼兒園黨小組或指定專人負(fù)責(zé),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由幼兒園教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。以辦公室為單位組織學(xué)習(xí)小組,部門(mén)負(fù)責(zé)人要認(rèn)真抓好各成員政治理論學(xué)習(xí)工作的落實(shí),要加強(qiáng)教師政治理論學(xué)習(xí)情況的檢查督促。

  2、抓好理論學(xué)習(xí)制度落實(shí)。教導(dǎo)處要統(tǒng)籌安排,制定計(jì)劃、明確專題、加強(qiáng)檢查督促。要堅(jiān)持每周三下午的學(xué)習(xí)制度,并結(jié)合幼兒園中心工作,采取靈活多樣、行之有效的學(xué)習(xí)方法,把政治學(xué)習(xí)和教學(xué)、科研、管理等業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái),使學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近教職工思想實(shí)際、工作實(shí)際,不斷增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。要保證時(shí)間落實(shí)、人員落實(shí)、內(nèi)容落實(shí),力戒形式主義和“走過(guò)場(chǎng)”,做到學(xué)有所獲、學(xué)出成效。要認(rèn)真組織,精心策劃,嚴(yán)格考勤。在學(xué)期結(jié)束,教師政治理論學(xué)習(xí)情況將作為個(gè)人年度考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。周三下午,因公因私請(qǐng)假一律報(bào)經(jīng)園長(zhǎng)審批。

  3、全體教職工應(yīng)自覺(jué)遵守各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度,認(rèn)真參加政治理論學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記。

  4、學(xué)習(xí)形式采取以集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合,專題講座與外出參觀等方式相結(jié)合的辦法。

  5、為保證學(xué)習(xí)效果,本學(xué)期在安排完學(xué)習(xí)之后,每個(gè)教師要根據(jù)學(xué)習(xí)要求寫(xiě)出調(diào)研論文。幼兒園統(tǒng)一組織評(píng)選,優(yōu)秀論文將在大會(huì)上進(jìn)行交流。

  四、學(xué)習(xí)形式

  自學(xué)、討論、交流、輔導(dǎo)報(bào)告。

  五、時(shí)間安排

  1、每周安排一個(gè)學(xué)習(xí)主題,由教師自學(xué)。

  2、每周三下午集中學(xué)習(xí),單周政治學(xué)習(xí),雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇15

  一、現(xiàn)狀分析:

  我園35名專任教師中有4人本科,20人?疲瑢?萍皩?埔陨蠈W(xué)歷達(dá)標(biāo)率為68%,現(xiàn)在已取得專科學(xué)歷的教師全部在進(jìn)修本科,學(xué)歷合格率100%,F(xiàn)在所有教師都能較熟練地操作計(jì)算機(jī)、會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件,教師計(jì)算機(jī)初級(jí)證書(shū)達(dá)標(biāo)率為100%。但存在著教師理論不深不透,基本功不扎實(shí),缺少保教經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有真正樹(shù)立起正確的教育觀、兒童觀,運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備的能力還不夠,對(duì)新教材的理解和運(yùn)用不到位,不會(huì)靈活處理教材。

  二、措施:

  1、加強(qiáng)對(duì)新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過(guò)創(chuàng)新案例評(píng)比、優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)、教育活動(dòng)觀摩等解讀綱要內(nèi)容,用新理念指導(dǎo)自己的教育行為,努力實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)變。

  2、采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種形式,加強(qiáng)對(duì)教師五項(xiàng)技能、多媒體課件、英語(yǔ)、珠心算等專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn),并充分利用本園教育資源,搞好園本培訓(xùn)。

  3、繼續(xù)實(shí)施名師帶動(dòng)工程,實(shí)行骨干教師與年輕教師結(jié)對(duì)子,大家相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)、共同提高。

  4、加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,爭(zhēng)取培養(yǎng)出一部分在各領(lǐng)域各學(xué)科中具有專長(zhǎng)的園級(jí)學(xué)科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師。

  5、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)組織教師外出觀摩先進(jìn)幼兒園的活動(dòng),提高教師對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的操作能力。

  6、積極參加上級(jí)主管部門(mén)組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  7、對(duì)教師進(jìn)行學(xué)前教育理論及專業(yè)技能考試,考試結(jié)果納入年度教師考核。

  8、繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加對(duì)口專業(yè)的學(xué)歷培訓(xùn),力爭(zhēng)年內(nèi)?茖W(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到60%。

  9、加大教育宣傳力度,出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)政策,鼓勵(lì)教師對(duì)我園的各項(xiàng)工作在社會(huì)媒體上廣泛宣傳。

  三、具體安排

  二月份:

  (1)聘請(qǐng)計(jì)算機(jī)專職教師來(lái)園對(duì)全體教師進(jìn)行多媒體課件培訓(xùn),學(xué)習(xí)flash動(dòng)畫(huà)制作,使教師在原來(lái)制作簡(jiǎn)單課件的基礎(chǔ)上提高一步。

  (2)聘請(qǐng)山東省現(xiàn)代幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)部老師來(lái)園對(duì)全體教師進(jìn)行英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、日?谡Z(yǔ)及活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧等培訓(xùn)。各班英語(yǔ)教師每人組織一個(gè)教育活動(dòng)。

  (3)對(duì)教師進(jìn)行口語(yǔ)五百句現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試;

  三月份:

  (1)帶領(lǐng)明集、虎灘、北嶺、鹽窩四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對(duì)園的園長(zhǎng)、教師及園骨干教師到省十佳幼兒園——濟(jì)南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

  (2)派出兩名英語(yǔ)教師赴北京學(xué)習(xí)劍橋playway英語(yǔ),以期在原有英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上,博采眾長(zhǎng),突破創(chuàng)新;

  四月份:

  (1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓(xùn)班。

  (2)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和資料室分管人員到山東科技大學(xué)幼兒園就檔案管理進(jìn)行學(xué)習(xí)

  六月份:

  (1)園長(zhǎng)參加省課題組組織的赴香港考察。

  (2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會(huì)

  (3)對(duì)省編教材進(jìn)行培訓(xùn)。

  七月份:

  (1)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

  (2)派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)

  (3)派出教師到煙臺(tái)參加家庭教育培訓(xùn)

  八月份:

  (1)英語(yǔ)教師培訓(xùn)

  (2)科學(xué)課題優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

  九月份:

  (1)組織教師到省十佳幼兒園外出參觀學(xué)習(xí)

  (2)教師舞蹈比賽

  (3)新分配教師崗前培訓(xùn)

  十月份

  (1)省編教材優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

  (2)教學(xué)能手評(píng)選

  (3)參加省里組織的通訊員培訓(xùn)

  十一月份:

  (1)教師理論技能考試

  (2)講課評(píng)課

  (3)參加多元智能課題在濟(jì)南的培訓(xùn)

  十二月份:

  (1)教師英語(yǔ)培訓(xùn)

  (2)教師技能培訓(xùn)

  (3)實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)總結(jié)、交流。

  幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇16

  在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導(dǎo)下,為了更好地完成自己的本職工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

  一、 認(rèn)真履行好教師職責(zé),并積極主動(dòng)的投入工作。

  作為一名幼兒教師,我們的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先,應(yīng)將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與各位老師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。 其次,作為教師應(yīng)對(duì)幼兒的發(fā)展充滿信心,更要以此來(lái)感染沒(méi)每一位老師,并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。再次,善于接受每個(gè)人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為,以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。 再次,及時(shí)與班組成員,商討、交流班級(jí)工作中的問(wèn)題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。最后,深入學(xué)習(xí)開(kāi)展家長(zhǎng)工作。有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,積極主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合;根據(jù)不同類型的家長(zhǎng)的需要,指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。

  二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

  首先,在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng):

  1、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

  2、通過(guò)多種途徑吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

  3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。

  其次,在實(shí)踐中成長(zhǎng):

  1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

  2、尊重孩子、走進(jìn)孩子,用一百種語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

  3、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

  4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué),及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

  三、重視師德修養(yǎng)

  首先,關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。 其次,為人師表,在日常生活中時(shí)刻提醒自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關(guān)心集體、關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。

  最后,為自己樹(shù)立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

  四、假前兩周具體學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)《綱要》中的精神。

  2、學(xué)習(xí)園長(zhǎng)下發(fā)的培訓(xùn)內(nèi)容。

  3、向家長(zhǎng)反饋幼兒的階段表現(xiàn)。

  以上是我在的自我學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長(zhǎng)。

  幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇17

  從年至今,我已工作年了。在這年內(nèi),我在工作中不斷地學(xué)習(xí)反思,從一個(gè)年輕的教師轉(zhuǎn)變成了一個(gè)頗有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師。首先,我在班級(jí)管理方面日漸成熟,教育教學(xué)水平得到了一定的提升。其次,我也比較注重在幼兒園基本功的訓(xùn)練和強(qiáng)化。同時(shí),還能結(jié)合幼兒教育“綱要”精神順利展開(kāi)日常教學(xué)活動(dòng)。

  俗話說(shuō):有了計(jì)劃,心中就有了目標(biāo),有了目標(biāo),就要付諸于行動(dòng)。在新學(xué)期來(lái)臨之際,我將更加努力學(xué)習(xí),讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。因此,我制定了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,具體有以下幾個(gè)方面:

  一、指導(dǎo)思想

  更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,絕對(duì)服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。改“沖動(dòng)”為“靈動(dòng)”,改“熱情”為“恒情”,做個(gè)反思型的老師。

  二、個(gè)人工作方面

  1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,才能更好地對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀《幼兒教育》、《幼教前沿》等有關(guān)資料,不斷學(xué)習(xí)和鉆研。把理論與實(shí)際相結(jié)合,使自己不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。

  2、在教育教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題活動(dòng)布置環(huán)境,與教育相互呼應(yīng)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,準(zhǔn)備好教具,認(rèn)真上好每一堂課,課后不斷反思。

  3、認(rèn)真、按時(shí)地完成幼兒園的教學(xué)任務(wù),以及其他工作安排,積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)活動(dòng),一切聽(tīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指揮和安排。

  4、注重幼兒身、心健康,對(duì)每一個(gè)幼兒都要關(guān)注,使他們能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。在常規(guī)的培養(yǎng)上,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,采取及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。

  5、為幼兒提供良好的語(yǔ)言環(huán)境,堅(jiān)持使用普通話與幼兒交流,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見(jiàn),讓幼兒變得敢說(shuō)、想說(shuō),以提高幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  6、多聽(tīng)課,認(rèn)真評(píng)課,多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn),積極吸取他人的長(zhǎng)處,使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有所提高。

  三、家園共育方面

  1、充分利用晨間接待和放學(xué)的時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  2、利用家園欄、電話以及QQ等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

  3、利用與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!

  4、及時(shí)把幼兒在園活動(dòng)照片上傳到幼兒園網(wǎng)站,讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解到幼兒在園活動(dòng)表現(xiàn)。

  這就是我這學(xué)期制定的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,希望自己在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思自己,這樣才能讓自己進(jìn)步!才能讓自己變得更強(qiáng)。

  幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇18

  為貫徹落實(shí)五常市教育局“關(guān)于組織全市幼兒教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的通知”要求,促進(jìn)我校幼兒教師專業(yè)發(fā)展,幫助教師了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),提高科學(xué)保教水平,防止和克服“小學(xué)化”傾向,全面提高我校學(xué)前教育質(zhì)量,特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》

  《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

  二、要求與形式

  1、人人參與學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,能結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況撰寫(xiě)體會(huì),積極參與討論等。

  2、采用集中與分散相結(jié)合、學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合、輔導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合等學(xué)習(xí)方式。

  三、實(shí)施計(jì)劃

  3月:

  1、召開(kāi)學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì),傳達(dá)市教育局有關(guān)精神,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,印制學(xué)習(xí)資料。

  2、 集體學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。學(xué)習(xí)后并要求每一位教師上交一篇學(xué)習(xí)心得。

  4月:

  1、安排全園集體學(xué)習(xí)2次,集中學(xué)習(xí)《指南》的基本理念、內(nèi)容框架等內(nèi)容

  2、自主學(xué)習(xí),要求教師從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域分別學(xué)習(xí),記好學(xué)習(xí)筆記。并且每位教師結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的實(shí)際情況撰寫(xiě)一篇不少于500 字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

  5月:

  1、學(xué)習(xí)總結(jié),組織《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)內(nèi)容測(cè)試。

  2、貫徹落實(shí)在工作中,對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》《指南》,自查自糾,每位教師寫(xiě)出一篇教育感言。

  6月:

  1、樹(shù)立典型、弘揚(yáng)正氣。組織評(píng)選學(xué)校陽(yáng)光教師,以先進(jìn)的思想教育人,以先進(jìn)的事跡激勵(lì)人,以榜樣的力量鼓舞人。

  2、完善教師考核制度。把《標(biāo)準(zhǔn)》作為我校幼兒園教師考核的重要內(nèi)容,進(jìn)一步制定和完善教師考核的相關(guān)辦法,并作為教師評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、年終考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。

  幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇19

  一、班級(jí)情況分析:

  本學(xué)期中班幼兒年齡層次也不一樣,在語(yǔ)言能力方面有很大的差異,有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),事情闡述很清楚,但也有一部分幼兒園不愿意表達(dá),表述時(shí)語(yǔ)言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況,制定了以下計(jì)劃:

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。

  2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,喜歡探索問(wèn)題,積極回答問(wèn)題。

  3、喜歡讀圖書(shū),能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),了解我們身邊環(huán)境在變化著,有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。愿意與別人交流自己的感受,愛(ài)惜圖書(shū),了解故事情節(jié)。

  4、會(huì)復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)會(huì)仿編故事,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。

  5、引導(dǎo)幼兒知道從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國(guó)家因環(huán)境引發(fā)的危害,知道要從小保護(hù)我們的家園。

  三、具體措施:

  1、豐富詞匯,讓他們掌握運(yùn)用更多的詞語(yǔ),要求他們?cè)谌粘I钪械撵`活運(yùn)用。

  2、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,后表達(dá)講述的習(xí)慣,能積極傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

  3、讓幼兒能集中注意力,耐心地傾聽(tīng)別人講話。樂(lè)意與同伴交流,能大方地在集體面前說(shuō)話能說(shuō)學(xué)普通話,較連貫地表達(dá)自己的意思,提高幼兒語(yǔ)言交往能力。

  4、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談,都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤,立刻改正讀音。

  具體進(jìn)度安排表:(略)

  幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇20

  在不知不覺(jué)之中,假期過(guò)去了,又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們。跟他們的接觸還不多,看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我的心中充滿了新的希望。新的學(xué)期,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期也是學(xué)前班孩子們?cè)谟變簣@將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期。我與鄭老師會(huì)做好配合工作,以幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作,為孩子們?cè)谟變簣@的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號(hào)。

  一、班級(jí)情況分析:

  本班共有幼兒26名幼兒,通過(guò)了解,幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、情緒浮燥;

  2、收拾整理能力差;

  3、與人相處、交往能力還有待于提高。

  4、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃:

  二、教育教學(xué)工作

  重點(diǎn)工作: 這學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好幼小銜接工作,具體從以下兩個(gè)方面入手:

 。ㄒ唬┤娴娜雽W(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:

  1.促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng),防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。

  2.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū),培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

  3.發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。

  4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

  5.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來(lái)解決糾紛,在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。

  (二)對(duì)大班進(jìn)行專門(mén)的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:

  1.培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

  2.注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),學(xué)會(huì)集中注意力,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

  3.不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫(xiě)、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中。

  4.鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛(ài)提問(wèn)、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣;愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

  三、常規(guī)工作:

  1、良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

  2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己,創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì),讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。

  3、建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子,了解他們的需求。

  4、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯。

  5、繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng),本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

  6、指導(dǎo)好值日生的工作,通過(guò)值日生的工作,培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。

  7、在課堂上,通過(guò)“我當(dāng)小老師”、“問(wèn)題搶答”等活動(dòng),鼓勵(lì)孩子積極思考、大膽發(fā)言,并養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

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