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學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2022-06-29 09:18:46 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

【精選】學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  在市、縣教育局、學(xué)校的指導(dǎo)下,樹(shù)立質(zhì)量為先的觀(guān)念,深入科學(xué)地開(kāi)展教研活動(dòng),切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展為目的,落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。以“一條龍”活動(dòng)為主要形式開(kāi)展教研活動(dòng),求精、求實(shí)、求活、求新,全面實(shí)施素質(zhì)教育,著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展,努力提高教學(xué)教研水平,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

  二、教研目標(biāo)

  1.強(qiáng)化各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,各位組長(zhǎng)要增強(qiáng)角色意識(shí),每月每周自主開(kāi)展活動(dòng),并作好詳細(xì)具體記載。對(duì)組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào),并對(duì)組員進(jìn)行細(xì)致、公平的評(píng)價(jià)。

  2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,繼續(xù)深入開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)模式的研究,開(kāi)展學(xué)科綜合性教學(xué)等課題研究,形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動(dòng)課程相結(jié)合的主體式教學(xué)研究模式,做好課題研究的資料整理、檢測(cè)、總結(jié)工作,提高教師的教科研能力,激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  3.加強(qiáng)日常教學(xué)規(guī)范性管理,加強(qiáng)對(duì)備課活動(dòng)的檢查和通報(bào)力度。

  4.繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的作用,提高全體教師的教學(xué)水平。

  6.積極參加各機(jī)構(gòu)組織的不同形式的教研活動(dòng),多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉。

  三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng):洪朝陽(yáng)

  副組長(zhǎng):吳志勇

  成員: 柯文俊 吳鵬飛 熊元友 詹艷林 吳明智 鄧少金

  四、工作方法、措施

  1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  新學(xué)期,學(xué)校將從“自我教育,自我管理”入手,規(guī)范學(xué)生的行為,注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,良好的聽(tīng)講習(xí)慣;按一定的書(shū)寫(xiě)要求和格式做作業(yè),錯(cuò)題是否及時(shí)訂

  正,是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修正,力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開(kāi)展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽,寫(xiě)字測(cè)評(píng),以此來(lái)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

  2、抓好一期一次的“教研月”活動(dòng)。

  本學(xué)期以四月為學(xué)校教研月。在這一個(gè)月里,學(xué)校將圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這一永恒的主題,從備課、課堂教學(xué)、課后反思、教研活動(dòng)、教師教學(xué)、集體研究、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)管理逐一抓細(xì)抓實(shí)。通過(guò)“教研月”,引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),增強(qiáng)新課程理念,用好實(shí)驗(yàn)教材,不斷反思自己的教學(xué)行為,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂學(xué)習(xí)的有效性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  3、繼續(xù)抓好以“高效課堂”教學(xué)目標(biāo)為主的教研課改形式,研究教學(xué)的發(fā)展方向和實(shí)質(zhì)內(nèi)涵,實(shí)施“開(kāi)學(xué)精彩第一課”,“推門(mén)課”、“示范課”“新教師達(dá)標(biāo)課”“高效復(fù)習(xí)課”等形式。

  4、抓好各種形式的教研活動(dòng),教研組活動(dòng)至少安排每?jī)芍芤淮,每次活?dòng)必須有主題、有中心發(fā)言人,每學(xué)期組織一至三個(gè)研究主題,確保每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容,解決實(shí)際存在的問(wèn)題。

  (1)活動(dòng)安排:

  語(yǔ)文組:周二上午;(吳志勇) 數(shù)學(xué)組:周三下午;(柯文俊)

  英語(yǔ)組:周二下午;(吳鵬飛) 文綜組:周三上午;(柯文俊)

  理綜組:周四上午。(吳志勇)

  (2)活動(dòng)形式:

  各教研組務(wù)必要根據(jù)當(dāng)前的教學(xué)實(shí)際,對(duì)在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題積極開(kāi)展如教研沙龍、教研課(公開(kāi)課、示范課、觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課)、專(zhuān)題研究、集體備課、觀(guān)評(píng)優(yōu)質(zhì)課、課題學(xué)習(xí)與交流等活動(dòng)。注重形式多樣、有創(chuàng)新意識(shí)。

  (3)量化考核:

  各教研組邀請(qǐng)全組教師和蹬組領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng),至少每2周安排一節(jié)集中活動(dòng)時(shí)間。組長(zhǎng)作好詳細(xì)的活動(dòng)記載,并打分統(tǒng)計(jì)每位教師的參予情況,進(jìn)行量化考核。其結(jié)果和績(jī)效掛鉤;對(duì)3次及3次以上無(wú)故不到的取消當(dāng)年所有評(píng)優(yōu)、晉級(jí)資格。參加每次教研活動(dòng)的加2-4分,遲到的每次扣一分。

  5、大力開(kāi)展九年級(jí)的復(fù)習(xí)備考課。復(fù)習(xí)課要突出知識(shí)的再現(xiàn)和當(dāng)堂訓(xùn)練。45歲以下每人必須講一節(jié)復(fù)習(xí)研討課,各組提前做好安排和布置。

  6、探索我校高效課堂教學(xué)模式。20xx年級(jí)要繼續(xù)探索“小組合作、當(dāng)堂訓(xùn)練“的高效課堂教學(xué)模式。

  7、備課:

  所有教師必須提前一周備好手寫(xiě)教案,同時(shí)也可使用導(dǎo)學(xué)案和課件,但是其教學(xué)過(guò)程必須全部同步。進(jìn)行隨堂抽查和每月底月檢制度。備課實(shí)行月檢月結(jié)。

  8、每個(gè)學(xué)科組每學(xué)期至少要安排一次大型學(xué)生活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)是提升全校的學(xué)習(xí)氛圍的重要方式,在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的能力提升有很大的幫組。

  9、聽(tīng)課:堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課和課堂開(kāi)放制度。教務(wù)處堅(jiān)持每星期推門(mén)聽(tīng)課3節(jié)以上,對(duì)課堂中的問(wèn)題及時(shí)指正,處理得好的地方及時(shí)肯定。同時(shí)邀請(qǐng)其他學(xué)科教師或家長(zhǎng)參與課堂評(píng)價(jià)。其中領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)一學(xué)期,教師不少于20節(jié)一學(xué)期。

  10. 學(xué)科競(jìng)賽:加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽的輔導(dǎo)管理力度。各人要做到“六定”—定輔導(dǎo)計(jì)劃;定輔導(dǎo)時(shí)間;定輔導(dǎo)地點(diǎn);定競(jìng)賽輔導(dǎo)用書(shū);定輔導(dǎo)對(duì)象。

  11. 作業(yè)要體現(xiàn)“實(shí)效性、針對(duì)性”,做到及時(shí)訓(xùn)練,及時(shí)批改,及時(shí)總結(jié)反饋。每月底進(jìn)行檢查通報(bào),參與考核。

  12、積極進(jìn)行教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)科研的實(shí)踐。每一學(xué)期每位教師必須完成一篇教研論文。

  13、圍繞中考開(kāi)展中考備考研討。通過(guò)研討切實(shí)有效地探索中考復(fù)習(xí)方式,提升中考成績(jī)。

  五、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

  (一)立足課堂,加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),深化課程改革,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),質(zhì)量的保證就是我們學(xué)校給學(xué)生提供什么樣的課程,因此,學(xué)科課程建設(shè)是我們這學(xué)期研究探索的主題和工作重點(diǎn)之一,將本著重基礎(chǔ)、重能力、揚(yáng)特長(zhǎng)、促發(fā)展的學(xué)科建設(shè)思想,充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

 。1)學(xué)科建設(shè)要求:

  打造校內(nèi)“特色課堂”是新學(xué)期的教學(xué)教研創(chuàng)建特色。要求各學(xué)科都借特色課堂爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng),努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量;低耗時(shí)、高效益”。(認(rèn)真貫徹“三轉(zhuǎn)、五讓”,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念!叭D(zhuǎn)”是指變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué);變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與;變單純知識(shí)傳授為知能并重!拔遄尅笔侵冈

  課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀(guān)察的要讓學(xué)生觀(guān)察;能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考;能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生自己表述;能讓學(xué)生自己動(dòng)手的要讓學(xué)生自己動(dòng)手;能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論,教師不能包辦代替。認(rèn)真落實(shí)“三講、三不講”要講學(xué)生易混、易錯(cuò)、易漏的內(nèi)容;講結(jié)構(gòu)、規(guī)律性的內(nèi)容;講延伸性、創(chuàng)新性的內(nèi)容。學(xué)生已會(huì)的不講、學(xué)生自學(xué)能會(huì)的'不講、講了學(xué)生也不會(huì)的不講。認(rèn)真執(zhí)行“三要、三不要”即課堂上要講練結(jié)合,反對(duì)無(wú)效勞動(dòng)。各種練習(xí)要及時(shí)反饋,要堂堂糾正,要節(jié)節(jié)落實(shí);不要無(wú)效環(huán)節(jié),不要搞形式,不要齊步走。)

 。2)各學(xué)科建設(shè)重點(diǎn):

  語(yǔ)文學(xué)科:主要抓好兩件事:一是讀書(shū)與積累,語(yǔ)文學(xué)科將繼續(xù)以讀書(shū)為抓手,進(jìn)行大閱讀課的研究和各年級(jí)的專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)研究,積極營(yíng)造書(shū)香校園,進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究,突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。特色建設(shè)方向:人人愛(ài)讀書(shū),個(gè)個(gè)會(huì)朗誦,善演講。二是抓好 寫(xiě)字教學(xué),把寫(xiě)字當(dāng)作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要舉措,靜下心來(lái)寫(xiě),沉下心來(lái)學(xué)。

  數(shù)學(xué)學(xué)科:要進(jìn)一步重視學(xué)生雙基的落實(shí),也要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。低段要抓好學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng);高段要著重抓好學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

  英語(yǔ)學(xué)科:要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,各英語(yǔ)教師尤其要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度;要利用早、晚讀輔導(dǎo)及課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  其他學(xué)科:要在自主整合教學(xué)內(nèi)容,完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,嘗試變革、有效推進(jìn),積極形成自己的學(xué)科特色,力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都有本學(xué)科的一個(gè)愛(ài)好與特長(zhǎng)。

 。ǘ⿲(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——搭建教師學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)的平臺(tái)

  沒(méi)有專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng),教師的研究很難上升到一定的高度,或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外,還可從以下三個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  ①校內(nèi):開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng),要求大家互相聽(tīng)課,匯報(bào)交流教學(xué)情況,形成大家都深入課堂,研究教學(xué)的良好氛圍。

 、谛M猓鹤叱鋈フ(qǐng)進(jìn)來(lái),一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn),促使他們盡快成長(zhǎng)。二是給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺(tái),組織開(kāi)展學(xué)!敖虒W(xué)大獎(jiǎng)賽”讓他們?cè)谝恍┐笮脱杏憰?huì)上展露風(fēng)采等。請(qǐng)進(jìn)來(lái),學(xué)校邀請(qǐng)專(zhuān)家、教研員來(lái)我校作報(bào)告、座談。

 、蹖W(xué)校承辦各類(lèi)教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)要求教師空課時(shí)間主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),聆聽(tīng)各位專(zhuān)家們的報(bào)告,努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

  同時(shí),我們還要加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)、同伴互助、共同發(fā)展。

  我校青年教師居多,成長(zhǎng)型教師已成為一個(gè)可喜的群體。為了使這些教師盡快成長(zhǎng)為新一批的學(xué)科帶頭人,我校將采取“師徒結(jié)對(duì)、同伴互助、共同發(fā)展”的方法,由現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人、骨干教師各招領(lǐng)一位青年教師作指導(dǎo)對(duì)象,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行指導(dǎo)培養(yǎng)。要求他們?cè)趦芍寥陜?nèi)成為新一批的學(xué)科帶頭人。

  (三)反思交流——積極開(kāi)展多形式的教研活動(dòng);

  1、教研主題專(zhuān)題化。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí),我們要求事先定好計(jì)劃、確立研究主題。

  2、教研行為自主化。教研組是開(kāi)展校本教研的中間力量與基本組織。要求每一位教師主動(dòng)參與各類(lèi)教研

  活動(dòng),主動(dòng)與同事交流實(shí)踐中的成功與失敗。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為,撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)案例,并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流分析。同時(shí),學(xué)校將繼續(xù)組織開(kāi)展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng),為教師提供交流的空間。

 。ㄋ模┱n題研究——與校本教研相結(jié)合。

  結(jié)合學(xué)校實(shí)際,將課題研究與校本培訓(xùn)、校本教研融合起來(lái),提升實(shí)施新課程的水平。

  1、凝煉課題,扎實(shí)研究,再上臺(tái)階。建立以校為本的教研制度,扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。深入研究課堂教學(xué),教學(xué)與研究合一,朝著一堂好課“教得有效、學(xué)得愉快”的目標(biāo)努力。堅(jiān)持課題研究過(guò)程化管理,不斷提高課題研究水平;堅(jiān)持課題研究系列化,不斷豐富課題研究成果。

 。2)繼續(xù)實(shí)行每每堂課后教學(xué)反思撰寫(xiě)制度。教育教學(xué)中遇到的關(guān)鍵性問(wèn)題進(jìn)行行動(dòng)研究與教學(xué)反思活動(dòng),逐步讓教學(xué)反思成為我們每位教師的一種習(xí)慣、一種需要。

 。3)開(kāi)展小型多樣的主題式研討活動(dòng)。圍繞各相關(guān)主題開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。要求活動(dòng)前定好研究主題,觀(guān)摩后圍繞主題進(jìn)行評(píng)議。

  2、聚焦課堂,追求校本,落實(shí)學(xué)科規(guī)劃。

 。1)同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流——大力加強(qiáng)備課組建設(shè)

 。2)加強(qiáng)教師平時(shí)聽(tīng)課,互相研討、學(xué)習(xí)。

 、倜吭旅课唤處熉(tīng)課本5節(jié);

 、诠膭(lì)教師校內(nèi)跨學(xué)科、跨年級(jí)聽(tīng)課;

  ③實(shí)行外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)回校匯報(bào)交流制度。要求聽(tīng)課或培訓(xùn)老師回校后,做到“取經(jīng)”回來(lái),大家共享。

 。3)搞好學(xué)科活動(dòng),以活動(dòng)促發(fā)展。

 。4)創(chuàng)設(shè)課題研究的舞臺(tái),促進(jìn)研究成果的形成和轉(zhuǎn)化。

  具體工作安排:

  2月

  學(xué)校召開(kāi)新學(xué)期教研工作會(huì),

  各教研組制定和召開(kāi)學(xué)習(xí)20xx年組內(nèi)教研計(jì)劃

  提前備好新課,籌備好開(kāi)學(xué)“精彩第一課”。

  上交科務(wù)計(jì)劃,備考計(jì)劃。

  3月

  1、各學(xué)科組召開(kāi)九年級(jí)中考備考會(huì)。

  2、組織教師認(rèn)真閱讀新課程新課標(biāo)。以專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式進(jìn)行,要求所有老師全員參加,小事不行請(qǐng)假。

  3、全校推行“推門(mén)聽(tīng)課”,七、八年級(jí)“觀(guān)摩課”。

  4、語(yǔ)文組和理綜組“學(xué)生活動(dòng)”籌劃實(shí)施。

  5、組織畢業(yè)班第一次月考,并進(jìn)行月考分析。

  4月

  1、認(rèn)真組織“教研月”。

  2、教研組長(zhǎng)會(huì)議,制定教研月活動(dòng)計(jì)劃。

  3、開(kāi)展”比教學(xué)“活動(dòng)。選拔校級(jí)教師教學(xué)能手。設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

  4、英語(yǔ)組和數(shù)學(xué)組組織籌劃學(xué)生活動(dòng)。

  5、教案、作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案、課件月檢通報(bào)。

  6、組織第二次月考。

  5月

  1、九年級(jí)復(fù)習(xí)備考沖刺。

  2、教研組長(zhǎng)例會(huì)。對(duì)上一階段的活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),表?yè)P(yáng)活動(dòng)中的先進(jìn)教研組。

  3、招開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì)。征求學(xué)生對(duì)于老師和學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)。

  4、第三次月考。

  5、文綜組教師組織籌劃學(xué)生活動(dòng)。

  6月

  1、做好畢業(yè)班學(xué)生考前心理教育。

  2、各科骨干老師做好學(xué)生應(yīng)考技能輔導(dǎo)。

  3、畢業(yè)班考前模擬訓(xùn)練。

  4、全面總結(jié)本學(xué)期工作。

  5、收各教研組活動(dòng)總結(jié),并書(shū)面形成本學(xué)期學(xué)校教研工作總結(jié)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  在這新學(xué)期來(lái)臨之際,新年的鐘聲漸漸消逝,我們也從過(guò)節(jié)的快樂(lè)中走出,投入到緊張的學(xué)習(xí)生活之中,因此制定這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

  首先,應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),擁有好的心態(tài),就會(huì)擁有好的成績(jī)!

  在這學(xué)期里,要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目,在語(yǔ)文上,除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外,還應(yīng)多讀一些課外書(shū),如名人名著等。還要再想些辦法提升自己的閱讀、寫(xiě)作能力,不能只想課內(nèi)不管課外了!昂糜浶圆蝗鐮筆頭!庇浐妹恳淮蔚墓P記,認(rèn)真對(duì)待每一次的習(xí)作練習(xí),只有基礎(chǔ)扎實(shí)了,才能累計(jì)更多。數(shù)學(xué),不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了,如果要學(xué)好它,就必須在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些練習(xí)。上課仔細(xì)聽(tīng)講,弄懂每一個(gè)問(wèn)題,作業(yè)及時(shí)完成,追求質(zhì)量和速度,回家做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。早晚多聽(tīng)讀外語(yǔ),多積累一些單詞,提升英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。

  最后,也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要科學(xué)安排時(shí)間,沒(méi)有合理的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

  新學(xué)期,新打算,也為新的目標(biāo)努力。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  中考英語(yǔ)成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語(yǔ)的成績(jī)。為使英語(yǔ)教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行,今后工作中能取得更好的成績(jī),特制定以下計(jì)劃:

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有一定的提高,能愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué),愛(ài)公物;會(huì)惜時(shí)、守時(shí)、用時(shí)。

  2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),不能只重視學(xué)習(xí)成績(jī)和分?jǐn)?shù)。

  3、鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)注重過(guò)程性評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

  4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  5、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,尤其要關(guān)心學(xué)困生。

  6、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。

  7、通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生對(duì)于從前所學(xué)的內(nèi)容能夠查漏補(bǔ)缺,真正吃透教材,對(duì)于所學(xué)知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化,成為自己的知識(shí);注重英語(yǔ)解題能力的培養(yǎng);采取必要措施,縮小差距。

  具體工作措施

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研七、八、九年級(jí)五本教材,形成固定的知識(shí)體系,研究20xx年的考試說(shuō)明。

  2、繼續(xù)大練基本功,提高自己的教學(xué)能力。

  3、實(shí)行課堂教學(xué)改革,創(chuàng)建新型教學(xué)模式。

  4、指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教學(xué)資源分析

  七年級(jí)到九年級(jí)共五本書(shū),七年級(jí)上冊(cè)(12單元)、七年級(jí)下冊(cè)(12單元)、八年級(jí)上冊(cè)(12單元)、八年級(jí)下冊(cè)(10單元)、九年級(jí)(15單元)共計(jì)61單元的內(nèi)容;需要掌握語(yǔ)法有名詞、代詞、數(shù)詞、時(shí)態(tài)等18項(xiàng);需要掌握交際運(yùn)用包括個(gè)人情況、家庭、朋友與周?chē)娜、周(chē)沫h(huán)境、日;顒(dòng)、學(xué)校生活、個(gè)人興趣、情感與情緒、人際交往、計(jì)劃與安排、節(jié)假日活動(dòng)、購(gòu)物、飲食、衛(wèi)生與健康、安全與救護(hù)、天氣、文娛與體育、旅游與交通、通訊、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、自然、世界與環(huán)境、科普知識(shí)與現(xiàn)代技術(shù)、歷史與社會(huì)、故事與詩(shī)歌等24個(gè)話(huà)題項(xiàng)目。

  本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn):

  詞匯:識(shí)記、理解、掌握書(shū)中的所有單詞,熟練應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語(yǔ),復(fù)習(xí)初中前五冊(cè)中的所有單詞。

  語(yǔ)法:掌握六種時(shí)態(tài),一般現(xiàn)在時(shí),一般過(guò)去時(shí),一般將來(lái)時(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),過(guò)去進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)。了解部分構(gòu)詞法,掌握英語(yǔ)的基本句子結(jié)構(gòu):六種簡(jiǎn)單句,并列句,復(fù)合句(賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句及定語(yǔ)從句)。

  閱讀:主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問(wèn)題找細(xì)節(jié)的能力。然后根據(jù)不同學(xué)生的水平,再分層次閱讀文章。在閱讀過(guò)程中針對(duì)長(zhǎng)句子(復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句)要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。

  寫(xiě)作:書(shū)面表達(dá)是中考中失分最大的題目,所以對(duì)于大多數(shù)同學(xué),先落實(shí)平時(shí)訓(xùn)練,要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時(shí)態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,如大小寫(xiě),標(biāo)點(diǎn)等。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)生能夠根據(jù)話(huà)題進(jìn)行討論,正確的使用各種時(shí)態(tài),掌握單詞的各種用法。

  三、學(xué)生基本情況分析

  我所教的九年一班一共有28名,參加考試的學(xué)生有28人,平均分59.29,超過(guò)102的學(xué)生有1人,優(yōu)秀率為,3.6%,及格人數(shù)為11人,及格率為39.3%。從上學(xué)期成績(jī)來(lái)看尖子生少,學(xué)困生多,給上課帶來(lái)很大的難度。大部分學(xué)生基礎(chǔ)差,他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,也不能堅(jiān)持不懈,學(xué)習(xí)方法不靈活,需要老師的督促才會(huì)有所作為。也有個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型,積極性和主動(dòng)性極差。

  四、教學(xué)方法

  1、首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣,課堂上精講多練。即將面臨的是中考,學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定,要?jiǎng)訂T好學(xué)生做好思想工作。

  2、根據(jù)學(xué)生各人的具體情況,要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)。

  3、每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,突出重點(diǎn)難點(diǎn),務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西。每天都要布置作業(yè)。對(duì)英語(yǔ)而言記憶背誦是很重要的,應(yīng)采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí),隨意抽查。

  4、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的主動(dòng)性,指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高綜合應(yīng)用能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式。

  5、重視創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會(huì)。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合,在寫(xiě)作中學(xué)閱讀,閱讀中學(xué)寫(xiě)作。

  6、利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭,促中間。把學(xué)生分成兩類(lèi),中上學(xué)生提高括充知識(shí)點(diǎn),中后學(xué)生有一定潛力的,提高和發(fā)展的空間較大,以抓好基礎(chǔ)知識(shí)為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。

  優(yōu)秀生:于合新,張老師,張萌,陳俊宇

  學(xué)困生:厲建志,王偉平,王中原,周偉東,馬書(shū)欣,楊玉芝,韓晶,楊晶波

  五、復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容

  第一輪復(fù)習(xí)階段(20xx年2月末—4月末)

  內(nèi)容:七、八、九年級(jí)共五冊(cè)英語(yǔ)教材的初步復(fù)習(xí)工作,單詞第一次全面復(fù)背。

  復(fù)習(xí)方法:教師輔導(dǎo)——學(xué)生強(qiáng)化記憶與訓(xùn)練,以課本為中心,關(guān)注重點(diǎn)詞匯,詞組。

  第二輪復(fù)習(xí)階段(20xx年5月初—5月末)

  內(nèi)容:整個(gè)初中英語(yǔ)教材所學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)全面復(fù)習(xí)。

  復(fù)習(xí)方法:教師系統(tǒng)講解——專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

  第三輪復(fù)習(xí)階段(20xx年6月1日—6月12日)

  內(nèi)容:綜合復(fù)習(xí)英語(yǔ)這一學(xué)科所學(xué)習(xí)過(guò)的全部?jī)?nèi)容,主要以綜合測(cè)試為主。

  復(fù)習(xí)方法:在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練,以學(xué)生為主,對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理,查漏補(bǔ)缺。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí),徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí),強(qiáng)化考點(diǎn)。讓學(xué)生互相閱卷,開(kāi)展討論,不懂的或不清楚的問(wèn)題再由老師最后定奪,加深印象。

  第四輪復(fù)習(xí)階段(20xx年6月13日—中考前)

  內(nèi)容:模擬訓(xùn)練。

  復(fù)習(xí)方法:模擬訓(xùn)練是考前大練兵,是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題,模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。

  六、考前心理輔導(dǎo)

  針對(duì)具體個(gè)性不同的學(xué)生,給予不同的心理輔導(dǎo),排除他們的考前緊張心理。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  我還是一名一年級(jí)的小學(xué)生,因?yàn)樽鍪罴儆?jì)劃需要考慮到時(shí)間的問(wèn)題,還需要會(huì)寫(xiě)字,我還不太會(huì)安排時(shí)間,字也很多不會(huì)寫(xiě),所以只好跟我最親愛(ài)的媽媽一起來(lái)完成了。

  在老師和同學(xué)的眼里,我是一名活潑、可愛(ài)、外向的小女生。我的愛(ài)好特別廣泛,我喜歡唱歌、跳舞、表演、畫(huà)畫(huà)、學(xué)英語(yǔ)、學(xué)情商。只要媽媽問(wèn)過(guò)我的我都喜歡,只可惜有時(shí)候媽媽怕我耽誤文化課,有的課不給我報(bào)!

  在我還沒(méi)有期末考試的時(shí)候,我就知道了在1月9日,有連續(xù)6天的聲樂(lè)集訓(xùn)營(yíng),這可是我最喜歡的老師給我們上的課,這位老師在讀大學(xué)本科時(shí)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,在20xx年被保送讀研究生,我們的老師很厲害吧!她還特會(huì)教學(xué),在她的指導(dǎo)下,我本是一位內(nèi)向、膽小的小女孩,卻能多次上臺(tái)現(xiàn)唱,練出活潑、外向的性格,這樣的老師教的課如何能放棄呢?!

  1月11日、12日青少年活動(dòng)中心要舉辦為期兩天的娃娃廟會(huì),喜歡熱鬧的我自然也不能放棄這么好的機(jī)會(huì)嘍!!

  1月19日,我就要參加百集欄目劇《深藍(lán)精靈》的海選了,這是對(duì)我的舞臺(tái)形象以及是否自信、活潑的情商檢驗(yàn),也是對(duì)我的歌唱、舞蹈、表演的綜合檢驗(yàn),我要努力表現(xiàn)自己,爭(zhēng)取奪得專(zhuān)家、評(píng)委的好評(píng),盡管我媽媽說(shuō)盡力就可以了,但是我還是要好好表現(xiàn)!!

  1月20-22日,是情商教育學(xué)校組織的為期三天兩夜的城市探險(xiǎn)活動(dòng),這也是考試前就知道的事情,為此,媽媽還特地給我買(mǎi)了一個(gè)紫色的、太陽(yáng)花圖案的兒童行李箱。我長(zhǎng)大了,我喜歡獨(dú)立,所以我一人離開(kāi)爸爸媽媽跟老師去參加活動(dòng),特別開(kāi)心。就像《爸爸去哪兒》一樣,既能玩又能鍛煉,多美呀!!我真希望活動(dòng)時(shí)間能改成五天四夜!

  回來(lái)之后,我還要去冰河世紀(jì)玩雪去;去想象樂(lè)學(xué)校上課、過(guò)新年;去大悅城看HelloKitty展;去西青區(qū)文化中心看電影;去楊柳青看花隊(duì)表演;晚上有時(shí)間去鄰居家找哥哥姐姐玩。我的暑假生活是不是特別豐富呀!!

  你以為這就完了,怎么可能呢?這還沒(méi)完呢?我還要留點(diǎn)時(shí)間預(yù)習(xí)下學(xué)期的文化課呢!!

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  寒假一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,我們即將迎來(lái)新學(xué)期。我也應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)上,以嶄新的精神面貌,投入新學(xué)期、生活當(dāng)中。于是,我給自己制定了新學(xué)期的計(jì)劃。如下;

  一、上課認(rèn)真聽(tīng)講,不講廢話(huà),不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

  二、作業(yè)經(jīng)過(guò)思考,不馬虎,考試認(rèn)真審題,作文語(yǔ)句通順,每科成績(jī)爭(zhēng)取達(dá)到95以上。

  三、這個(gè)學(xué)期我要利用課余時(shí)間多看課外書(shū),增強(qiáng)寫(xiě)作文的能力,多摘抄好詞好句, 為以后的寫(xiě)作打好基礎(chǔ)。

  四、每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  五、按時(shí)完成作業(yè),對(duì)老師的批評(píng)虛心接受。

  六、課前預(yù)習(xí),課后溫習(xí)。

  七、上課認(rèn)真做筆記,爭(zhēng)取獨(dú)立完成作業(yè)。

  八、有不懂的問(wèn)題不能急于問(wèn)老師或家長(zhǎng),養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力,不能什么事情都依賴(lài)?yán)蠋熁蚋改浮?/p>

  這就是我的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,請(qǐng)大家相信我,我一定會(huì)做一個(gè)好學(xué)生、三年一班的好班長(zhǎng)、父母的好孩子。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  白駒過(guò)隙,時(shí)光荏苒,恍如隔世,轉(zhuǎn)眼之間,曾經(jīng)令人無(wú)比向往的愉快而美妙的暑假就要跟我們道別了,我們是多么依依不舍!想努力把他留下,可人是無(wú)法控制時(shí)光的流逝,再一眨眼,他就從我們身邊溜走了,頃刻間化為烏有,煙消云散。為此我們得再次拼搏奮斗,用自己的汗水與心血換取下一個(gè)假期的輕松與愉快。

  告別了小學(xué)的愉快生活,中學(xué)富麗堂皇的大門(mén)有向我們開(kāi)啟,向我們伸出歡迎的臂膀,熱情地迎接我們的道來(lái)。我們接受了這份難得可貴的熱情,踏進(jìn)了中學(xué)的大門(mén),走進(jìn)了新的學(xué)校,新的班集體,融入了新的學(xué)習(xí)生活,新的團(tuán)隊(duì)。

  我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂,將用一把把神奇的金燦燦的鑰匙,打開(kāi)一間間知識(shí),智慧的寶庫(kù)。我們期待著,希望能吮吸到更多知識(shí)的甘霖,希望在初中的第一個(gè)新學(xué)期里能表現(xiàn)得更出色。

  面對(duì)中學(xué)這三年,我們不應(yīng)當(dāng)害怕退縮,而應(yīng)當(dāng)勇敢地走出去,面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。中學(xué)三年看似有些漫長(zhǎng),其實(shí)卻很短暫,因此我們更應(yīng)該抓緊一分一秒努力學(xué)習(xí),認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),合理安排作息時(shí)間,按計(jì)劃有條理地完成老師布置的任務(wù),給老師留下一個(gè)難以抹滅的烙印。

  要知道,初中是比小學(xué)更高的一個(gè)層次,因此我們更應(yīng)當(dāng)穩(wěn)抓?打,加固我們自身的“地基”,并且牢牢地抓住眼前的每一個(gè)難得的機(jī)會(huì),把握住時(shí)機(jī),千萬(wàn)不能錯(cuò)失良機(jī)。

  在新的班集體中,我們更應(yīng)該大膽地展現(xiàn)出自己各方面的才能,讓同學(xué)們刮目相看。我們也要學(xué)會(huì)與新同學(xué)適當(dāng)交往,得“民心”,更應(yīng)該尊敬自己的師長(zhǎng),表示忠心,將來(lái)才能得以重用。我們應(yīng)當(dāng)多參加各方面活動(dòng),鍛煉自己,讓自己更出色。

  就以上三大點(diǎn),我給自己在初中第一學(xué)期里定下了三大“戰(zhàn)略”目標(biāo):

  首先要自覺(jué)遵守中學(xué)“學(xué)生一日常規(guī)”。上課要認(rèn)真聽(tīng)課,做課堂筆記,完成作業(yè),要努力養(yǎng)成溫故而知新的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,改掉粗心,馬虎的壞毛病。做任何事都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)謹(jǐn)慎,觀(guān)察入微。在成績(jī)方面要過(guò)應(yīng),期中考之前,要在班級(jí)站?腳跟,靠進(jìn)班級(jí)前十。

  其次應(yīng)當(dāng)抓住每一個(gè)時(shí)機(jī),不能錯(cuò)過(guò),穩(wěn)穩(wěn)地向前邁出每一步。

  最后應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)最好的自己,讓自己在各方面都很出色。并且跟周?chē)耐瑢W(xué)結(jié)下深厚的友情,從陌生一直到熟悉,讓老師信任自己,看見(jiàn)自己存在的價(jià)值,要知道是金子總會(huì)發(fā)光的。

  如果初一的時(shí)候抓緊時(shí)間為自己打下了良好的基礎(chǔ),那初中三年的不易也將會(huì)屢屢化解,也不會(huì)象當(dāng)初想象的那么難了。如果完成那三大“戰(zhàn)略”目標(biāo),就可以象蜀國(guó)丞相諸葛亮一樣“坐觀(guān)天下事”了……

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

  想了半天,真的不知道學(xué)習(xí)什么,開(kāi)始指定學(xué)習(xí)計(jì)劃,準(zhǔn)備搞家教。

  你說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)吧,不知道要學(xué)習(xí)到何年何月。

  你說(shuō)我學(xué)點(diǎn)軟件吧,什么Photoshop,Coredraw,AutoCAD等,不知道什么時(shí)候才能熬出來(lái),難啊,

  像我這種一瓢水,真的到那里都難,沒(méi)有自己的地位和自己的位置,很難。

  怎么辦呢?家教怎么才能和自己的收入相結(jié)合?看來(lái)只能我自己做家教才有可能。

  我跟別人找,為什么不能跟自己找呢?

  小學(xué)主要是語(yǔ)數(shù)外,補(bǔ)外語(yǔ)的很少,但是學(xué)英語(yǔ)必須要從小學(xué)開(kāi)始。一般補(bǔ)英語(yǔ)是從初中開(kāi)始補(bǔ),一直到高中,因?yàn)槌踔,高中的英語(yǔ)開(kāi)始有難點(diǎn),補(bǔ)理科的也有很多,這就是補(bǔ)習(xí)兩大項(xiàng)。所以我要學(xué)會(huì)迅速學(xué)會(huì)英語(yǔ)的方法,

  小孩主要是引導(dǎo)學(xué)習(xí),培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和興趣,小學(xué)是哄小孩學(xué)習(xí),初中,高中是學(xué)生考老師,考老師的知識(shí)點(diǎn)多不多,應(yīng)該說(shuō)我應(yīng)該從初中開(kāi)始補(bǔ)習(xí),這樣小孩也可以好帶一些,也不要那么費(fèi)腦筋,小學(xué)是哄,初中是帶,高中是考,所以家教是初中帶的最舒服。我應(yīng)該從初一開(kāi)始學(xué)習(xí),因?yàn)樾W(xué)學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)興趣,初中才開(kāi)始有難點(diǎn),

  我現(xiàn)在應(yīng)該到新華書(shū)店看看英語(yǔ)課本是什么樣的,然后再做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,

  不過(guò)我學(xué)習(xí)還是主要依靠電腦,所以我很佩服那些不依靠電腦學(xué)習(xí)的人,他們的毅力真的很強(qiáng),但我就是一個(gè)生懶好吃的人,

  31了,生活不斷逼得我上進(jìn)。人本懶人,命運(yùn)讓我上進(jìn),好笑,算不算上進(jìn),好像我挺頹廢的。我自己覺(jué)得自己很頹廢,很墮落。男孩還是要靠自己的事業(yè)改變自己的命運(yùn),我卻一天到晚想靠別人,好笑。大概我內(nèi)心是脆弱的,個(gè)性是懦弱的。

  我現(xiàn)在好像沒(méi)有別的什么路走,如果公司不要我,我還真的不知道該怎么辦?我多少還是要想一條退路,總不能當(dāng)工人啊,我身體對(duì)噪音敏感。

  不過(guò)我已經(jīng)下定決心了,一定要學(xué)會(huì)一門(mén)可以養(yǎng)身的技術(shù)生活,否則自己老了就只能等死了。

  外面的世界真的很精彩,真的很好,可惜都要花錢(qián)。沒(méi)錢(qián)在另外一個(gè)陌生的城市你就成了一個(gè)討飯的,我每次望到乞丐就像望到自己一樣。

  做任何事還是有規(guī)劃,否則很多事情的細(xì)節(jié)都很難做好。

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