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骨干教師個人學(xué)習(xí)計劃

時間:2022-06-21 12:42:10 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

骨干教師個人學(xué)習(xí)計劃

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,讓我們對今后的工作做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編整理的骨干教師個人學(xué)習(xí)計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

骨干教師個人學(xué)習(xí)計劃

骨干教師個人學(xué)習(xí)計劃1

  通過培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí),努力使本人在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與水平等方面有顯著提高,能成為有一定影響的學(xué)科帶頭人和教書育人的專家。

  一、嚴格要求自己,努力提升教師職業(yè)道德水準

  做一名優(yōu)秀的名教師首先要有良好的道德品質(zhì),積極向上的精神和堅忍不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,為人師表和獻身教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。加強師德建設(shè),樹立崇高的教育理想。

  二、努力提高教學(xué)效果,做到多反思,多實踐,多總結(jié)

  1、 平時要謙虛好學(xué),多實踐,多多鉆研課件制作的方法,努力掌握一種制作課件的方法,提高動手操作能力。 努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,掌握和熟悉信息技術(shù),運用多媒體教學(xué),使課堂教學(xué)更直觀、生動,突破重難點,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。

  2、大膽創(chuàng)新與嘗試,提高閱讀時政材料和綜合探究的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,變苦學(xué)為樂學(xué)。

  3、在自己的教學(xué)過程中,時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,及時自動地在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學(xué)個性。

  4、認真聽好課和評好課,爭取開發(fā)較多優(yōu)秀課例,及時做好教學(xué)反思和總結(jié)。

  三、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu),提煉教師教學(xué)風格

  通過培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí),加強對國內(nèi)外教育教學(xué)理論的研究和學(xué)習(xí),不斷豐富自己的理論知識和專業(yè)知識,并將理論、知識、技術(shù)融入自身教學(xué)實踐,提高從事教學(xué)工作的有效性;積極進行教學(xué)改革,提煉獨特的教學(xué)風格,展示教學(xué)研究成果,形成示范輻射作用。

  四、提高教育科研素質(zhì)與科研能力

  1、 堅持不斷學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。力爭多閱讀學(xué)校教務(wù)科教研室推薦的閱讀書目,特別加強對現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。因為有了理論的支撐才有底蘊,只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法,才能取得好的教育教學(xué)效果。

  2、 學(xué)習(xí)和運用發(fā)展性評價的理論及方法,采用多種評價手段,讓學(xué)生正

  確認識自己,使學(xué)生得到發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。

  3、做好課題研究工作,通過開展政治學(xué)科教學(xué)科研工作,進行反思和總結(jié),對教學(xué)實踐中的鮮活經(jīng)驗及時和認真地進行總結(jié)和提升。

骨干教師個人學(xué)習(xí)計劃2

  很榮幸自己能參加市教委牽頭組織的骨干教師培訓(xùn)班,經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)和推薦,為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

  一、認真履行好自身職責,并積極主動的投入工作。

  作為一名年輕的教師,對于自己現(xiàn)在所承擔的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先,我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。其次,要以極大的熱情投入工作,并在不斷摸索中不斷磨煉自己,并以巨大的熱情投身于初中教育事業(yè),運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使自己在崗位上展示自己的才能。再次,善于接受每個人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計劃、行為,以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次,及時與領(lǐng)導(dǎo)和老師們商討、交流工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。

  二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。首先,在理論學(xué)習(xí)中成長:

  1、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

  2、通過多種途徑:體育教學(xué)刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

  3、進一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。其次,在實踐中成長:

  1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。

  2、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

  1

  3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

  5、認真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。

  三、重視師德修養(yǎng)

  首先,關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關(guān)心集體、關(guān)心他人,團結(jié)協(xié)作,進一步提高自己為人處事的能力。最后,為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

  四、具體實施內(nèi)容:

  1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容,領(lǐng)會《綱要》中的精神。

  2、學(xué)習(xí)教師觀察技能。

  3、書寫有關(guān)閱讀筆記并撰寫研究論文。

  4、認真讀書,并寫出讀書筆記

  5、學(xué)習(xí)制作多媒體課件來輔助教學(xué)。

  以上是我的自我成長計劃,希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。

骨干教師個人學(xué)習(xí)計劃3

  幼兒園骨干教師個人學(xué)習(xí)計劃一

  能夠有幸參加天津市幼兒園骨干教師第三期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)無疑對我來講是一個新的機遇和挑戰(zhàn),在與同仁們的不斷交流、思想的不斷碰撞中,使我進一步感到了幼兒教育的發(fā)展速度之快以及自身的責任。為了更好地學(xué)習(xí),使自己有所得、有所悟并做到學(xué)以致用,特制定以下學(xué)習(xí)計劃:

  (一)關(guān)于學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)

  1、按時參加本期學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí),領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,認真做好記錄。

  2、積極參加小組研討活動,大膽發(fā)表自己的見解,吸取其他老師們的寶貴經(jīng)驗,促進自己的業(yè)務(wù)能力的提升。

  3、通過相關(guān)的實踐觀摩活動不斷地反思自己,提升教育理念,提高自身的教育策略。

  4、配合本組的課題研究,與老師們分工合作,查找資料,積極進行實踐研究,撰寫有價值的論文或經(jīng)驗報告。

  5、做好計劃、反思、教學(xué)案例的整理工作,及時將自己的所思所想發(fā)表到博客中。

  (二)理論和書籍的學(xué)習(xí)

  1、再次認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀》及其它相關(guān)書籍,深刻理解幼兒園五大領(lǐng)域教育目標內(nèi)涵和各年齡班幼兒的實際發(fā)展水平,提高自身的教育教學(xué)能力。

  2、配合本期培訓(xùn)班的圖書漂流活動,多讀書、讀好書,使之更好地為實踐服務(wù)。

  (三)在實踐中的應(yīng)用

  學(xué)習(xí)是為了更好的實踐,我會將此次學(xué)習(xí)內(nèi)容的精髓運用到自己的實際工作之中,指導(dǎo)自己的實踐,引領(lǐng)園內(nèi)的其他老師共同進步,發(fā)揮骨干教師的輻射作用。

  幼兒園骨干教師個人學(xué)習(xí)計劃二

  在這萬物復(fù)蘇的春季,我能有幸參加天津市幼兒園骨干教師培訓(xùn)工程第三期培訓(xùn)的學(xué)習(xí),倍感榮幸。開學(xué)典禮上蔡主任生動的動員大會激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅定努力學(xué)習(xí),認真參加培訓(xùn)的決心。班主任鄒老師等老師們用獨特的形式為我們上了第一次課,我們玩了久違的游戲,認識了的朋友,好像又回到了學(xué)生時代……從班主任的課程介紹中我認識到,此次培訓(xùn)意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師,這次難得的學(xué)習(xí)機會,我將倍加珍惜。希望通過自身的努力,理論水平和專業(yè)能力都能得到一定提高。現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計劃

  一、自我現(xiàn)狀分析

  1、優(yōu)勢:在幼兒園一線工作9年,大本學(xué)歷,幼教高級職稱。工作期間,曾擔任大、中、小班教師。工作認真、踏實。了解每個年齡階段幼兒特點,能尊重幼兒的原有水平和個性發(fā)展,科學(xué)有效地實施五大領(lǐng)域的教育,促進幼兒的全面發(fā)展。在日常教學(xué)中積極開展教科研工作,協(xié)助園內(nèi)開展各項科研課題,同時也積累了一些研究的有效策略,有多篇論文在國家、市、區(qū)級獲獎,有多項教育活動在市、區(qū)級獲獎。

  2、不足:理論學(xué)習(xí)的意識不強,理論基礎(chǔ)還需要進一步扎實。指導(dǎo)教師活動的能力還有待提高。

  二、個人發(fā)展目標

  1、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng),樹立科學(xué)的幼教理念,增強事業(yè)心和責任心。

  2、提高專業(yè)水平。學(xué)習(xí)先進的幼兒教育教學(xué)方法和教育經(jīng)驗。能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈活應(yīng)變,形成屬于自己的教育風格。

  3、提高教科研能力。通過《幼兒園教育質(zhì)量評價標準的研究》的專題研究,積累做科研課題的實踐研究經(jīng)驗,掌握一些實用性強、操作性強的研究方法與手段,提高自身教科研能力。

  4、提高指導(dǎo)教師能力,促進教師專業(yè)化發(fā)展。與姐妹園的骨干教師多加溝通,學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進經(jīng)驗。

  三、實施措施

  1、自主學(xué)習(xí):閱讀幼教專業(yè)理論書籍。認真撰寫、教育活動隨筆,積極與他人交流感想,開闊視野,提高自己的理論水平,更新教育理念。

  備選書目

  *教育理論:《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《學(xué)前游戲論》、《中國教育改造》、《兒童發(fā)展》、《教育心理學(xué)《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》等。

  *幼教文集:《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個成功的教育細節(jié)》、《給教師的建議》、《成長在路上》、《教師的20項修煉》、《影響教師一生的100個好習(xí)慣》、《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例》、《幼兒園教育的50個細節(jié)》等。

  *幼教雜志:《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等。

  *各領(lǐng)域優(yōu)秀教案、教育活動錄像。

  2、參與式學(xué)習(xí):珍惜每一次參與式學(xué)習(xí)的機會,在學(xué)習(xí)過程中,認真思考老師提出的問題,積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流,學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進經(jīng)驗。

  3、小組研修:結(jié)合小組研究課題《繪本教學(xué)的指導(dǎo)策略研究》的專題研究,通過各種方式查閱相關(guān)資料,學(xué)習(xí)多種科研方法,為科研提供理論依據(jù),開展課題《關(guān)于繪本教學(xué)中有效性提問的研究》評價標準的實踐操作與研究。提高團隊意識和與人合作能力。

  4、向?qū)<、指?dǎo)教師學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)專家、指導(dǎo)教師的先進教育理念,并不斷反思,結(jié)合自己的實際工作不斷改進、提升。

  5、在教學(xué)實踐中不斷提升:認真記錄培訓(xùn)內(nèi)容,勤思考,多實踐,在教學(xué)實踐中不斷錘煉自己,努力成為理論、實踐都擅長的專家型教師。

  我深知教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,我將在以后的培訓(xùn)過程中虛心學(xué)習(xí)、認真思考。通過學(xué)習(xí)新的知識,引入新的教學(xué)理念,提高自己的教學(xué)水平,充實自己,成為幼兒園教育改革的主力軍。

  幼兒園骨干教師個人學(xué)習(xí)計劃三

  在這春天來臨,萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,幼兒園骨干教師第三期培訓(xùn)開始了,我榮幸的成為了三期三班的一位學(xué)員,興奮不已的我會珍惜這次學(xué)習(xí)的機會,讓自己做到:學(xué)習(xí)、實踐、收獲、飛躍。

  一、自我剖析

  在幼教工作的十多年中,我經(jīng)歷的每一個崗位,努力的工作換來了一些所謂的工作經(jīng)驗,但是,我自身缺乏的是韌性、闖勁和內(nèi)涵。如:學(xué)習(xí)的主動性、自覺性比較欠缺,總是找一些無關(guān)緊要的理由為自己開脫;教學(xué)方面的大膽創(chuàng)新有待改進,總在經(jīng)驗中生活,沒有新意;教師自身的修養(yǎng)有待提升,總在被動的進行。現(xiàn)在我參加的骨干教師班的學(xué)習(xí),以此為契機,學(xué)習(xí)、實踐、收獲、飛躍,讓自己成為真正的骨干教師。

  二、學(xué)習(xí)的目標

  1、通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),提高自身理論水平,具有較強的專業(yè)理論功底。

  2、多讀書,做到每月精讀一本書,每天讀一段有關(guān)幼教的文章,不斷提高自身綜合素質(zhì)。

  3、實際教學(xué)中學(xué)會科學(xué)(《將改革進行到底》觀后感:改革的交響曲_觀將改革進行到底有感)合理的設(shè)計、組織實施教學(xué)活動,用專業(yè)的理論觀察、分析與反思。在培訓(xùn)班中積極參與小組的各種研討活動,不斷提高踐行理念的實踐能力,較準確的把握教育行為。

  4、及時記錄讀書、學(xué)習(xí)、實踐中的有感,不斷反思、分析、調(diào)整。

  簡單的一句話,就是通過學(xué)習(xí),提升理念、掌握方法、突破自我,讓自己有質(zhì)的飛躍。

  三、具體措施

  1、讀書計劃

 。1)俗話說的好“好腦子不如爛筆頭”,在每天讀書的時候,要及時做好記錄(書中的內(nèi)容和自己的感悟),讓讀書成為自覺地行動,成為生活中不可缺少的一部分。

 。2)多與他人的交流,在交流中書中的理念、方法就逐漸成為自己的東西,轉(zhuǎn)化成自己思想的一部分。

  (3)每月精讀一本書、每天閱讀有關(guān)幼兒的文章,并及時的反思、寫出體會,每月寫一篇讀書感悟,讓自己的學(xué)習(xí)留下腳印,做到學(xué)有所得。

 。4)讀書與實際教學(xué)相結(jié)合,做到邊學(xué)習(xí)邊轉(zhuǎn)變觀念,及時反思。

  “讀”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。

  2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計劃

  我們的培訓(xùn)方式多樣:有專題講座、參與式培訓(xùn)、小組研修、自主學(xué)習(xí)、展示與交流。我要在保持原有優(yōu)點的基礎(chǔ)上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子,做到

 。1)認真聽專家的講座,做好記錄和反思,不明白的及時向?qū)<艺埥,并與實踐相結(jié)合。

 。2)積極參與小組的各項研討,多發(fā)表自己的觀點、多聽取借鑒他人的見解,感受集體的力量并達成共識,做到取舍、內(nèi)化成自己的理念,為實際教學(xué)服務(wù)。

 。3)每次學(xué)習(xí)后及時的反思、內(nèi)化,寫出感悟。

 。4)感悟的集體的智慧和力量,欣賞每位老師的才華,等待自己的成長與突破。

  3、專題研究計劃

  我們組的專題研究是《區(qū)域活動中角色游戲策略的指導(dǎo)研究》,同時對另外兩組的課題《繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略》《如何開展家長工作》感興趣。因為這些課題都與我們的日常教學(xué)息息相關(guān)的

 。1)制定課題的研究的計劃和步驟。

 。2)在實際教學(xué)中多實踐,請老師們多給予指導(dǎo),同時進行全面的觀察記錄,積累經(jīng)驗。

 。3)與老師們多溝通交流,相互學(xué)習(xí)和提高。

 。4)及時進行小結(jié)和總結(jié),撰寫性論文。

  半年時間很短,我會抓住每次的學(xué)習(xí)的機會,多學(xué)、多交流、多提升,同時將日常的工作也都當作的是學(xué)習(xí)實踐的機會,理論實踐相結(jié)合,促進自我的全面發(fā)展。

骨干教師個人學(xué)習(xí)計劃4

  隨著春天的腳步,我來到了幼兒園骨干教師培訓(xùn)班,有幸成為三期三班的學(xué)員。我一定珍惜這個難得的機會,認真學(xué)習(xí),吸收營養(yǎng),充電加油,學(xué)以致用。這是我的學(xué)習(xí)計劃:

  1、認真讀書學(xué)習(xí)。把讀書作為促進自己提升理論素養(yǎng)和專業(yè)化發(fā)展的需要,厚實自己的理論知識,指導(dǎo)教育實踐。充分學(xué)習(xí)閱讀“漂流書”,每月至少讀一本書,并做到讀書與反思相結(jié)合,讀書與實踐相結(jié)合,做好讀書摘錄、寫下讀書隨感,好養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

  2、認真聆聽專家講座,更新教育觀念,充實專業(yè)知識。做好記錄,及時反思內(nèi)化,在專家的引領(lǐng)與指導(dǎo)下,積極主動學(xué)習(xí),提升教育實踐能力。

  3、在小組學(xué)習(xí)研修中,積極參與,主動學(xué)習(xí),認真思考,多與大家交流,多向同伴學(xué)習(xí),在與大家的互動學(xué)習(xí)中,提高教學(xué)實踐與研究能力。

  4、積極參與我組《活動區(qū)中角色游戲指導(dǎo)策略的研究》專題研究,收集相關(guān)研究資料,并與日常教育工作相結(jié)合,注重研究過程的扎實、有效,促業(yè)教科研能力的提高。

  5、認真撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會,及時反思總結(jié),在學(xué)習(xí)、思考、實踐、研究中發(fā)展進步。

骨干教師個人學(xué)習(xí)計劃5

  當今的教育飛速發(fā)展,幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視,作為幼教人,一名幼兒教師更應(yīng)抓緊學(xué)習(xí),跟上時代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業(yè)發(fā)展,增長自己的見識,樹立終身學(xué)習(xí)的意識。為此,從以下幾方面制定個人學(xué)習(xí)計劃

  一、現(xiàn)狀分析:

  劣勢:由于自己的園只有四個班,園里的教師年齡又趨于老化,多年來很少有去外面學(xué)習(xí)的機會,所以整個的教育氛圍比較封閉,自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新。

  現(xiàn)在,自己參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),希望通過學(xué)習(xí)在專家的引領(lǐng)下,使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展,通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考,反省,判斷,分析,能力,不斷調(diào)整教學(xué)實踐過程。向?qū)W習(xí)型,研究型,專家型教師發(fā)展。

  二、整體目標:

  1、積極參加市級骨干教師的培訓(xùn),提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,能夠設(shè)計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動,具有觀察評估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,注重組織活動的系統(tǒng)性,邏輯性,提高自己,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

  2、通過觀摩活動,在專家的引領(lǐng)下重點學(xué)會多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況,掌握制作觀察表的方法。學(xué)會不斷的反思,及時發(fā)現(xiàn)問題,敢于題出問題,通過同伴間的研究學(xué)習(xí),找出解決問題的方法,提高自己的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、形成先進的教學(xué)思想和獨特的教學(xué)風格。

  3、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》的研究,與小組教師一起收集材料,積極撰寫課題報告

  4、自覺加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),深刻理解《綱要》精神,每月精讀一本書籍,寫讀書筆記。及時與大家交流體會,不斷提高自身素養(yǎng)。

  三、分目標及實現(xiàn)步驟:

  1、四月份:積極參加培訓(xùn),通過學(xué)習(xí),掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法。學(xué)會課題報告的選題及撰寫。并在園里與教師共享,進行研討,將所學(xué)到的新理念運用到自己的教育教學(xué)活動中去。

  2、五月份:科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間進行選擇性學(xué)習(xí),如觀看《學(xué)前教育》、《天津幼教簡訊》等雜上網(wǎng)進行收集:重點收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報道,開闊自己的視野。

  3、六月份:參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動,收集大量廢舊材料進行制作,制作中分析幼兒的活動特點,游戲材料中包含多種教育價值,具有安全性、趣味性、教育性等價值。將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進行活動,教師從中觀察材料的適宜性,再不斷地進行改進,寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到最大的發(fā)揮。

  4、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告,通過這次的課題研究,提高自己的業(yè)務(wù)水平。使自己向?qū)W習(xí)型,研究型,專家型教師發(fā)展。

  5、每周日抓緊進行進行自主學(xué)習(xí),每月讀完一本書籍,撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記。

骨干教師個人學(xué)習(xí)計劃6

  本學(xué)期在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,我有幸參加了骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我要珍惜這次學(xué)習(xí)機會,在學(xué)習(xí)過程中提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業(yè)發(fā)展,樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

  下面就制定我的學(xué)習(xí)計劃:

  一、現(xiàn)狀分析:

  在當今幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天,我越來越深刻地認識到必須有更多的知識和能力,把握各方面的信息,必須不斷更新思想觀念和教育理念,才能不掉隊,可是我卻深感自己內(nèi)存不足。跟不上時代的步伐,所以,在這次培訓(xùn)中我要抓住機遇,在專家的引領(lǐng)和同伴的互助下全方位的提升自己,在學(xué)習(xí)過程中我也要不斷的反思,不斷的調(diào)整自己,使自己成為學(xué)習(xí)型、研究型的教師。

  二、具體目標

  1、通過學(xué)習(xí)豐富知識,提高自己的專業(yè)水平。

  2、在專家的引領(lǐng)下提高自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,在今后的工作中能夠?qū)W以致用。

  三、具體措施:

  1、積極參加培訓(xùn)活動在專家的引領(lǐng)下學(xué)會觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況,學(xué)會不斷的反思,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。

  2、在學(xué)習(xí)過程中,充實自己,尋找差距,完善自己。在聆聽專家的講座時,感受新的教育理念。并及時寫出感悟。

  3、積極參與課題《活動區(qū)中角色游戲的指導(dǎo)策略》的研究,與老師制定計劃、研究方案及一起搜集材料,寫結(jié)題報告。

  4、積極參加讀書活動,并做好讀書筆記,與大家交流,不斷提高自身素質(zhì)。

  5、在參與式培訓(xùn)和小組研修中學(xué)到更多的方法,以后能運用到自己的教育教學(xué)實踐中。

  以上就是我的學(xué)習(xí)計劃,我愿意在學(xué)習(xí)中不斷提高自身素質(zhì),在今后的工作中能夠?qū)W以致用。

骨干教師個人學(xué)習(xí)計劃7

  能夠參加天津市幼兒園骨干教師第三期培訓(xùn)班,是我的榮幸。我一定要好好珍惜這次學(xué)習(xí)的機會,認真參加每一次的學(xué)習(xí)研討活動,做好筆記,虛心向指導(dǎo)老師請教,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),吸取人家的長處,通過自己的不斷努力,認真鉆研,使得自己的專業(yè)理論及教學(xué)實踐水平得以最大的提高。

  一、個人簡介:

  我xx年畢業(yè)于一幼師,有多年的教學(xué)經(jīng)驗,目前承擔教學(xué)助理的工作,通過進修取得了本科學(xué)歷。本人最大的優(yōu)點是做事認真,工作效率高,絕不拖拉。xx期間承擔了區(qū)級課題研究工作,現(xiàn)已順利結(jié)題。弱點是感性太多,對事情缺少理性的思考與分析。再有就是由于工作年頭多了,積累了一些教學(xué)經(jīng)驗,有滿足現(xiàn)狀的思想,缺乏創(chuàng)新意識和能力。

  二、學(xué)習(xí)目標:

  1積極參加骨干教師培訓(xùn)的各項活動,結(jié)合自身成長的需要,不斷加強自身文化修養(yǎng),加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),不斷的更新觀念,吸收身邊好的教育經(jīng)驗。在理論和教學(xué)技能上進一步完善自己。

  2改變意識,樹立終身學(xué)習(xí)的教育思想。養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

  3發(fā)揮自己的優(yōu)勢,在園內(nèi)起到輻射引領(lǐng)作用。

  三、學(xué)習(xí)計劃:

  1多讀書,并從書中反思自己的教育理念是否先進,教育行為是否正確,并在不斷調(diào)整中改進。

  2虛心向有經(jīng)驗的教師請教。珍惜每一次的觀摩學(xué)習(xí)機會。樹立“三人行必有我?guī)熝!钡乃枷搿?/p>

  3積極參加每次組織的各種培訓(xùn),做好記錄與整理。認真參與課題的研究與制定活動,敢于發(fā)表自己的見解和想法,真正使得教育落到實處。并吸納別人的長處補己之短。

  四、學(xué)習(xí)措施:

  1每天用1-1.5小時讀專業(yè)理論書籍。在半年的時間里至少寫出4篇讀書筆記,不斷提升自己的理論水平,用更先進的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

  2在半年的時間里至少寫出4——6篇教育案例分析或教學(xué)反思。反思自己的教育行為,在不斷反思,調(diào)整改進中提升自己的教育教學(xué)水平。

  3認真參加小組課題研究。在小組中勇于建言獻策,積極承擔各項研究任務(wù),找準一個切入點,并在園所中踏踏實實,腳踏實地的進行研究。不斷總結(jié)研究成果。

  4利用休息日及假期進行學(xué)習(xí)培訓(xùn),總結(jié)學(xué)習(xí)體會。

  5認真觀摩課堂教學(xué)實錄,在幼兒園深入班級的時候?qū)⑾冗M理念及優(yōu)秀教育活動推薦給全園教師,注重教學(xué)實踐,提高教育教學(xué)成績和水平。

  以上是此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動計劃,我會緊緊抓住這次骨干教師學(xué)習(xí)的機會,我將嚴格按照計劃,按時完成相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,將學(xué)到的新知識、新技能、新理念,運用到具體的教育實踐中,真正做到在學(xué)習(xí)中提高,在實踐中進步,在成長中體驗著工作的快樂。

骨干教師個人學(xué)習(xí)計劃8

  XX年的這個8月,我又被提名參加骨干教師的培訓(xùn),因為我的個人原因由第二期挪到了第四期。這使我感覺到壓力更重,因為前面老師都說比較不輕松,課上需要大腦的極力旋轉(zhuǎn),課下還要完成很多的總結(jié)書寫活動——這正是我不愿做的事情?捎忠幌,這也是改變自我的一個很好的契機,幫助自己走出倦怠的一個機會,何不把它當做推進自己的一股動力呢?

  所以,首先我要端正思想和態(tài)度:自己是骨干教師,作為幼兒園的“第二期骨干教師培訓(xùn)對象”可以看出領(lǐng)導(dǎo)對自己的認可與重視。那么市里又投入這樣的巨資,來搞這樣一個提高全市幼教師資水平的活動,可見,幼教地位的提高真的不知句空話。所以,自己從思想上要高度重視,時刻準確把握培訓(xùn)活動的目標,不斷地修煉自己的師德修養(yǎng),增強自己的事業(yè)心和責任感,樹立科學(xué)的教育理念。提高自身的學(xué)習(xí)能力、反思能力、研究能力、創(chuàng)新能力,從而形成自己獨特的教育風格。具體實施如下:

  一、認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論書籍——培訓(xùn)活動中提供的書籍;深一步解讀《綱要》;《幼兒心理學(xué)》《幼兒教育》等豐富自己的理論以便為實踐來指路。同時,運用自己的學(xué)習(xí)和實踐來撰寫學(xué)習(xí)筆記和反思。

  二、積極參加參與式研究與實踐活動,在小組討論中積極發(fā)言,起到小組長的帶頭作用。及時帶領(lǐng)同組教師開展討論、交流、操作等活動,以使大家都得到理論與實踐的提升,從而有效地指導(dǎo)實際工作的開展。

  三、在實踐中,用學(xué)習(xí)到東西進一步解讀兒童行為,學(xué)習(xí)觀察、了解兒童的各種行為和學(xué)習(xí)方法,并把自己的收獲與疑惑大膽的與同伴們分享,做到“教育永不羞于問題”。希望得到老師和同伴的指導(dǎo)與幫助,讓自己的實際工作能力更上一層。

  四、保證每次參與活動的時間和質(zhì)量,記錄每次活動的過程,寫下每次活動的感受。保質(zhì)保量的完成每一次的課上課下任務(wù)。

骨干教師個人學(xué)習(xí)計劃9

  20xx年8月,我有幸參加了天津市第二批“骨干教師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。我將倍加珍惜這次難得的機會,全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,切實提高自身教育教學(xué)水平。為了更好的完成本次培訓(xùn)任務(wù),在有限的學(xué)習(xí)時間里獲得最大的發(fā)展,特制訂如下個人學(xué)習(xí)方案:

  一、自我分析

  本人于1993年畢業(yè)于天津市二幼師,參加工作后一直堅持學(xué)習(xí),20xx和20xx年先后取得全國高自考“小學(xué)教育”?茖W(xué)歷和“教育學(xué)”本科學(xué)歷,20xx年晉升為幼兒園高級教師,并于20xx年5月任命為教學(xué)副園長。自參加幼教工作至今在教學(xué)一線工作了十二年,輔助行政管理五年,獨立承擔教學(xué)管理工作一年半。

  剖析自我,雖然能做到熱愛幼教事業(yè),對幼教工作有濃厚的興趣,有較強的求知欲和進取心,能積極主動地做好各項工作;在工作中有豐富的創(chuàng)造力和想象力,經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問題,有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃,不依賴領(lǐng)導(dǎo)同事,能自己尋找解決困難的辦法;有較強的學(xué)習(xí)和研究能力,基本能承擔組織教研及對教師的指導(dǎo)與引領(lǐng),但分析自己現(xiàn)有的專業(yè)水平,在教育教學(xué)理論方面有一定基礎(chǔ),對新《綱要》理念的理解比較理智、客觀,在教育教學(xué)實踐研究中,基本能理論指導(dǎo)實踐,但沒有達到一定的高度;雖然參與并獨立承擔過一些課題的研究,但均屬于實踐行動研究,缺乏科學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)與運用。究其原因主要是:其一理論積淀不夠,急需充電,尤其是對近幾年國內(nèi)外新的一些教育理念與實踐研究的新成果,以及學(xué)前兒童生、心理特點與學(xué)習(xí)規(guī)律缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與深入的認識;另外對于自己剛剛承擔的教學(xué)管理工作,對于如何組織好教研、如何剛好的針對教師的困惑、需求與問題,開展有針對性的`教研,從而有效提升廣大教師的專業(yè)水平方面欠缺專業(yè)的學(xué)習(xí)與提升。其二在教育教學(xué)實踐和教學(xué)管理實踐中,雖有一些想法與認識,也嘗試了一些工作方法與策略,但缺乏及時的反思、整理與總結(jié)。

  二、發(fā)展目標

  (一)短期目標:(骨干教師培訓(xùn)期)

  1、加強理論學(xué)習(xí),多讀書,讓讀書成為一種習(xí)慣;并勤于記錄讀書心得與參與培訓(xùn)的感悟,盡量做到“學(xué)必記、記必思、思必行,行必果”。

  2、圍繞本組專題與同伴們共同進行研究,主動探索,反思、收集、整理相關(guān)的研究材料,撰寫論文或案例,不斷提高自己的研究能力及水平;并歷經(jīng)研究過程、學(xué)習(xí)研究的方法、獲得研究結(jié)論、感受團隊合作研究的氛圍,為自己進行“十二五”課題的研究提供支撐。

  3、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師團隊中每個人的優(yōu)長,不斷從同伴中學(xué),集他人之長補己之短。

 。ǘ╅L期目標:力求自己由專業(yè)型、研究型教師向?qū)<倚徒處熮D(zhuǎn)變。

  1、堅定教育信念,樹立科學(xué)的教育理念,較全面的掌握幼教領(lǐng)域的專業(yè)知識和豐富的相關(guān)背景文化知識,全面提升綜合素質(zhì),厚實專業(yè)文化底蘊。

  2、提高專業(yè)技能,能準確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,能指導(dǎo)教師設(shè)計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動。

  3、提高學(xué)習(xí)能力、反思能力、研究能力、創(chuàng)新能力以及組織能力,形成先進的教學(xué)思想和獨特的教學(xué)管理風格。

  三、具體措施

  1、端正參與培訓(xùn)的態(tài)度,保證出勤,不遲到,不早退,認真完成培訓(xùn)期間的各項任務(wù),主動參與、深入思考、認真對待、學(xué)有所成。

  2、利用每日早晚和周末時間進行自主學(xué)習(xí)。關(guān)注教育教學(xué)動態(tài),瀏覽優(yōu)秀教育教學(xué)網(wǎng)站,廣泛涉獵國內(nèi)外教育書刊,力爭每兩周精讀一本書,結(jié)合閱讀書籍與教學(xué)實踐要撰寫出10篇以上學(xué)習(xí)反思筆記;對每周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容要定期進行梳理與消化,做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所行、學(xué)有所獲。

  3、積極參加培訓(xùn)研討活動,認真聆聽專家教師所做的相關(guān)報告內(nèi)容,詳細記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,用心感悟教育真諦,反思調(diào)整自己的教育行為,逐步提升自身的職業(yè)道德與專業(yè)素養(yǎng),促進自己的專業(yè)成長。

  4、認真參與小專題的研究,在教研與科研中發(fā)展自己。與小組成員團結(jié)協(xié)作,借助學(xué)習(xí)契機、集體氛圍提升自己綜合技能包括文字撰寫能力,教學(xué)教育研究能力,語言表達、溝通交流能力;專業(yè)知識的理解、運用能力等;并將研究所得定期總結(jié),以獲得有價值的研究資料,最終撰寫成經(jīng)驗論文或研究報告。

  雖然這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)只有短短的幾個月,但我一定會非常珍惜這次的學(xué)習(xí)機會,并堅信在各位專家的引領(lǐng)下,在精英團隊的互學(xué)互促中,在一次次挑戰(zhàn)的磨礪中,我將迎來事業(yè)生涯的又一個轉(zhuǎn)折點,向著更高的山峰攀登。

骨干教師個人學(xué)習(xí)計劃10

  愛每一個孩子是我們教師的職責。用心去呵護每一個孩子是我們的責任,我們衷心的希望:讓他們在美好的環(huán)境下快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長。未來的道路還很長,我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因為我知道:這個世界上沒有最好,只有更好!

  以下是我下學(xué)期的個人學(xué)習(xí)計劃,有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo)、教師們批評指正。

  1、提高自身的水平

  首先我將認真細心耐心的對待每個孩子,讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家,讓孩子們喜歡來幼兒園,讓孩子明白教師向媽媽一樣愛護著他們。其次我的理論水平不高,不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng),熟讀理論綱要并結(jié)合教材,準備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗結(jié)合自身情況做好分析。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識,光對著書本會讓幼兒厭煩,借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  2、合作的精神

  教師之間協(xié)調(diào)一致,緊密配合班長的一切工作,不僅注意言傳身教,而且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動,做到隨時隨地有效地將教學(xué)活動有效的開展,并圓滿的結(jié)束。做到工作的有始有終。于此,在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作,爭取做到讓每一位家長滿意。

  3、知識方面

  知識是我們學(xué)習(xí)的源泉,如果沒有充分的知識做后盾,那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤于閱讀:一本好書可以讓人獲益匪淺,我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍,認真做好讀書摘錄,還要隨時關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志,增長自己的知識寶庫)。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴充自己的視野。其次:多看一些幼教的案例分析,結(jié)合自己的教學(xué)思路認真思考,與有經(jīng)驗的教師探討,提出自己的見解,把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中。只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中,我們才能不斷的充實著我們自己。在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中去感受快樂,讓自己的明天更美好。

  4、家長工作

  孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,積極與家長聯(lián)系,及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題,使家長了解情況,以便雙方配合輔導(dǎo),配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意,讓家長放心,把愛撒播向每一個孩子。在此方面,班長董教師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董教師與家長的交談及經(jīng)驗的累積,我漸漸的學(xué)會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流,從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應(yīng)情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可,他們也把我們當成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作,我們每學(xué)期召開1~2次家長會,向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況,請家長注意配合。在家長開放日,班里還組織家長觀摩課堂,親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況,了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

  我們所做的一切都只為孩子有一個更好的成長環(huán)境,用我們的雙手為他們打造一個美好的明天。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。今天我們一點一滴的付出,明天你將會看到東方的希望之光!

骨干教師個人學(xué)習(xí)計劃11

  陽春三月,我?guī)е诖、激動的心情參加了骨干教師培?xùn)班的學(xué)習(xí),在短短一個月的過程中我就時時被鉆研而不失活力的學(xué)風所吸引所感染。有人說“學(xué)習(xí)是一種領(lǐng)銜,是為自己心靈存款”,那么在短暫而厚重的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中,我將通過循進的學(xué)習(xí)踏實心態(tài)、豐實內(nèi)涵。

  一、分析現(xiàn)狀

  我于XX年參加工作,成為一名年輕的幼兒教師,雖然在幼教一線工作XX年有余,但辯證地說,這XX年多,是邊工作邊犯錯誤,邊反思邊學(xué)習(xí)提高,邊鼓勁邊向前進的XX年。在這期間,園所為我搭建了良好的平臺,在挑戰(zhàn)和機遇中自己得到了鍛煉,成長得很快,工作得到了廣泛認可,初步形成了自己的教育特色,并能夠獨立承擔一些科研活動。但靜下心來我也常會自檢,剖析自己的不足,比如在日常學(xué)習(xí)上不夠透徹,學(xué)習(xí)意識有待強化等,這都說明我在學(xué)習(xí)上將永遠是一個“新人”,那么我想我會緊跟發(fā)展的需要以特色學(xué)習(xí)帶動全面的發(fā)展,內(nèi)化學(xué)風,促己提升。

  二、整體規(guī)劃

  以第三周期骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)方案為指導(dǎo),全面貫徹培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃,在培訓(xùn)過程中,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,做到課堂教學(xué)有質(zhì)量;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作。通過自己的努力,力爭成為教壇名師和培訓(xùn)班的姐妹們一起攀登更新的宏偉目標。

  三、主攻方向

  1、以培訓(xùn)班集中學(xué)習(xí)為動力,把工作著眼點放在自身素質(zhì)提高上,把落腳點放在教育理念的內(nèi)化上,積極學(xué)習(xí)前沿知識,提高教學(xué)技能,為今后的發(fā)展儲備隱形能量。

  2、以小組研修為平臺,在不斷儲備知識和能力,提高自身素質(zhì)的同時,把工作重心逐漸轉(zhuǎn)到工作實踐反思和提升上來,在教育教學(xué)活動中,積極探討幼兒自理能力的有關(guān)特點,結(jié)合典型案例,進行分析匯總,形成專業(yè)分析理論。

  3、以圖書漂流為契機,在日常學(xué)習(xí)中吸收相關(guān)理論,在教學(xué)實踐中積累相關(guān)經(jīng)驗,積極參加教研活動,鉆研優(yōu)勢學(xué)科的教學(xué)技巧,推出具有自己風格的教學(xué)策略,并能夠在此學(xué)科領(lǐng)域起到推動作用。

  四、實施策略

  (一)立足學(xué)習(xí),更新理念。

  1、認真學(xué)習(xí)有關(guān)專家引領(lǐng)的先進教育理念,提高自身教育素養(yǎng),用前沿信息指導(dǎo)自身工作,定期撰寫感悟體會,提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己;

  2、積極分享不同種圖書的精華,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、涉獵不同領(lǐng)域內(nèi)容,拓展視野,提升自我學(xué)習(xí)力和踐行力。撰寫讀書筆記,用理論指導(dǎo)實踐,用實踐升華理論,形成有特色的教育經(jīng)驗與論文;

  3、以網(wǎng)絡(luò)交流為媒介,發(fā)表博文,分享經(jīng)驗,規(guī)范自己的教育行為,張揚自己的教育特色。

  (二)立足專題,促己提升

  1、堅持以日省的方式,學(xué)習(xí)有關(guān)有關(guān)幼兒自理能力培養(yǎng)方面的理論依據(jù),形成學(xué)習(xí)筆記網(wǎng)絡(luò),為今后的小組研修提供支持。

  2、堅持以月寫的途徑,將工作心得上升為理論,爭取在專題研究報告上有所顯現(xiàn)。

  3、在教育教學(xué)中,將自理能力方面的原理性理論與典型案例相結(jié)合,以觀察和分析的途徑,積累教學(xué)經(jīng)驗,形成專業(yè)的視角和觀點。

  4、匯總小組成員的的經(jīng)驗案例,形成代表性、針對性、推廣性的研究報告。

 。ㄈ┝⒆惴⻊(wù),放大影響

  以主人翁的姿態(tài)大膽承擔小組組長任務(wù),明確職責,勇于擔當,做好服務(wù):

  1、在小組活動活動中做好研修的組織和服務(wù)工作

  2、承擔資料收集,案例和論文撰寫;

  3、進行小組專題研究方案、研究報告的執(zhí)筆撰寫工作

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