【必備】學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集7篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了!計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
今春,我報(bào)名參加了六安電大遠(yuǎn)程開(kāi)放教育《會(huì)計(jì)學(xué)》本科專業(yè)的學(xué)習(xí),計(jì)劃用三年的時(shí)間修完全部課程,力爭(zhēng)取得電大開(kāi)放式教育會(huì)計(jì)學(xué)本科畢業(yè)證書(shū),現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)計(jì)劃列出如下:
一、參加并爭(zhēng)取通過(guò)電大會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的所有必修課,學(xué)習(xí)課程如下:開(kāi)放教育入學(xué)指南、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、英語(yǔ)II(1)、英語(yǔ)II(2)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(本)、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、管理學(xué)基礎(chǔ)、貨幣銀行學(xué)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、審計(jì)案例研究、財(cái)務(wù)案例研究。上述課程學(xué)分合計(jì)為53學(xué)分。
二、因會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)總學(xué)分為71分,我還計(jì)劃通過(guò)參加電大的選修課和限選課取得其它學(xué)分。我計(jì)劃參加統(tǒng)計(jì)法規(guī)概論、國(guó)際貿(mào)易原理、企業(yè)生產(chǎn)管理會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)并做好畢業(yè)論文設(shè)計(jì)共18學(xué)分,合計(jì)為72學(xué)分達(dá)到了電大要求的畢業(yè)總學(xué)分。
三、按學(xué)期課程安排
第一學(xué)期:開(kāi)放教育入學(xué)指南、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、英語(yǔ)II
(1)、統(tǒng)計(jì)法規(guī)概論;
第二學(xué)期:英語(yǔ)II
(2)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算、國(guó)際貿(mào)易原理;
第三學(xué)期:計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(本)、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、管理學(xué)基礎(chǔ)、企業(yè)生產(chǎn)管理;
第四學(xué)期:貨幣銀行學(xué)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐;
第五學(xué)期:會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、財(cái)務(wù)案例研究;
第六學(xué)期:財(cái)務(wù)案例研究、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)。
四、參加電大以自學(xué)為主,我計(jì)劃通過(guò)收聽(tīng)、收看廣播、電視、錄音、錄像課、和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)等進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)盡量到校接受面授輔導(dǎo)。在聽(tīng)課過(guò)程中要在努力聽(tīng)懂和積極思考的基礎(chǔ)上做好筆記。筆記應(yīng)做到摘其要點(diǎn),簡(jiǎn)潔記錄。平時(shí)要以自學(xué)為主,在空閑時(shí)間要通過(guò)看書(shū)、參加網(wǎng)上輔導(dǎo)、直播課堂、網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí),認(rèn)真完成每門(mén)課的作業(yè),積極參加小組討論。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
一年之計(jì)在于春,一個(gè)學(xué)期之計(jì)在于開(kāi)始,俗話說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期,我們也該有新的打算。學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會(huì)的常規(guī)組織,過(guò)去的一年在全體成員的共同努力之下,學(xué)習(xí)部取得了一定的成績(jī),在本年的工作中我們將繼承優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)部的工作做的更好,充分為大家服好務(wù)。為我系的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。本學(xué)年工作計(jì)劃如下:
一:辯論賽 為進(jìn)一步增進(jìn)大家的相互了解,豐富大學(xué)生活,提高同學(xué)們思維的縝密性,鍛煉大家口才,我部將舉辦一次辯論賽。
1.時(shí)間:第二周準(zhǔn)備,第三周預(yù)賽,第四周決賽。
2.地點(diǎn):待定。
3.參加者:考慮到03級(jí)同學(xué)四級(jí)考試,02級(jí)同學(xué)準(zhǔn)備考研,主要面向04級(jí)。
4.辯論主題:待定,三場(chǎng)辯論賽,每場(chǎng)一個(gè)主題。
5.基本程序:04級(jí)公管本1.2班組一隊(duì),3.4班一隊(duì),兩隊(duì)對(duì)決;公管專4個(gè)班一隊(duì),公關(guān)2個(gè)班一隊(duì),兩隊(duì)對(duì)決。勝出的兩隊(duì)進(jìn)入決賽。
6.獎(jiǎng)項(xiàng):評(píng)出最佳辯隊(duì)一個(gè)(即決賽勝出者),最佳辯手4名(每隊(duì)一名)。 賽后,我們將根據(jù)《條例》予以加分,給予獎(jiǎng)勵(lì)。相信這次活動(dòng)一定會(huì)對(duì)大家的口才、思維、機(jī)智等能力有所提高。
二:全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)模擬考試 英語(yǔ)一直是我們學(xué)習(xí)的重中之重,我系一直都比較重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí),抓好英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)大家來(lái)說(shuō)也是很重要的,尤其大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。為進(jìn)一步提高03級(jí)同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī),能夠更加自信、坦然地面對(duì)四級(jí)考試,特進(jìn)行一系列的英語(yǔ)四級(jí)模擬考試。
1.時(shí)間:第四或五周開(kāi)始,隔周一次。
2.地點(diǎn):待定。
3.參加者:主要是03級(jí)同學(xué),部分還未通過(guò)的02級(jí)同學(xué)也可參加。
4.形式:嚴(yán)格按照全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試形式進(jìn)行,由學(xué)習(xí)部精選試題,聯(lián)系外語(yǔ)系播放聽(tīng)力,組織學(xué)生會(huì)成員或者高年級(jí)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)監(jiān)考,組織各班學(xué)習(xí)委員批改試卷,最后由學(xué)習(xí)部統(tǒng)計(jì)匯總考試成績(jī),查找問(wèn)題,匯報(bào)給老師和03級(jí)各班班長(zhǎng)。 希望以此方式提高同學(xué)們的應(yīng)試能力,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足進(jìn)一步改正,并且可以使老師們快速、有效地了解到同學(xué)們的情況。
三:系列講座 針對(duì)各級(jí)同學(xué)們面臨的專升本、英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)、考研等情況,我部盡量組織多種形式的講座,為同學(xué)們解惑答疑,讓同學(xué)們能更加有準(zhǔn)備得面對(duì),學(xué)有動(dòng)力,學(xué)有方法,學(xué)有成績(jī)。具體形式未定。
四:常規(guī)活動(dòng)
1.學(xué)習(xí)委員例會(huì) 定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員例會(huì),從各班學(xué)習(xí)委員那里獲得各班學(xué)習(xí)情況的第一手資料,幫助大家端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立信心,營(yíng)造人文社科系良好的學(xué)習(xí)氛圍,及時(shí)把校、系的各項(xiàng)活動(dòng)通知傳達(dá)到同學(xué)們那里,充分體現(xiàn)我們學(xué)生會(huì)的服務(wù)功能。
2.學(xué)習(xí)部例會(huì) 堅(jiān)持學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部例會(huì)制度,每周日下午6:30在c105召開(kāi)。了解每個(gè)成員各自分配的任務(wù)的進(jìn)展情況,有什么問(wèn)題或困難,以及活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié),包括成績(jī)和不足,對(duì)不足進(jìn)行改進(jìn)。對(duì)提出的問(wèn)題全體成員集思廣益,爭(zhēng)取把工作做得更好,把最好的服務(wù)獻(xiàn)給大家。
3.成績(jī)匯總 新學(xué)期開(kāi)始,認(rèn)真做好各年級(jí)、各專業(yè)成績(jī)匯總情況。
以上各項(xiàng)工作便是本學(xué)期的大體計(jì)劃,如有變動(dòng)則另行變更。 我們學(xué)習(xí)部的每位成員,都將以全心全意的態(tài)度為同學(xué)們服務(wù),并且從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,具備高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,起到系領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶的作用。相信我們的努力會(huì)為人文社科系的發(fā)展添磚加瓦。本學(xué)期,我們將以更加積極的態(tài)度和熱情為大家服務(wù)。如有不妥請(qǐng)老師同學(xué)指正,以便我們工作更好地開(kāi)展。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃
學(xué)習(xí)部是一個(gè)豐富同學(xué)們學(xué)習(xí)生活并促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和交流,主抓學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的重要部門(mén)。學(xué)習(xí)部一直本著建設(shè)學(xué)風(fēng),服務(wù)學(xué)部,奉獻(xiàn)大家的宗旨,新學(xué)期,新氣象,為加強(qiáng)各項(xiàng)工作制定計(jì)劃如下∶
一 學(xué)生會(huì)工作
作為學(xué)生會(huì)的一部分,資源與環(huán)境工程系的一份子,學(xué)習(xí)部要積極參與學(xué)生會(huì)的日常工作以及系部的活動(dòng),首先:在新學(xué)期的迎新活動(dòng)中我部成員不準(zhǔn)請(qǐng)假,要認(rèn)真耐心的為大一新生服務(wù),并在迎新時(shí)為接下來(lái)的學(xué)生會(huì)招新中發(fā)現(xiàn)人才;然后在十月末十一月初的運(yùn)動(dòng)會(huì)以及學(xué)期末的兩項(xiàng)活動(dòng)寢室文化節(jié)和迎新晚會(huì)中,我部成員要服從安排與其他兄弟部門(mén)相互幫助,為我系學(xué)生提供力所能及的服務(wù)與幫助。
二 學(xué)習(xí)部日常工作
1) 教學(xué)檢查:每周檢查三次以上,每次檢查兩個(gè)班級(jí)以上,對(duì)所有缺勤的同學(xué)記清缺勤事由,檢查人員不得徇私舞弊,需客觀的對(duì)檢查班級(jí)的上課情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2) 收取檢查教學(xué)日志:
A:兩周收取一次教學(xué)日志,雙周周日晚自習(xí)收取,對(duì)于沒(méi)有按時(shí)交教學(xué)日志的學(xué)習(xí)委員應(yīng)由學(xué)習(xí)部人員到班級(jí)催促,最遲不得超過(guò)周二收取。教學(xué)日志簽到應(yīng)由學(xué)習(xí)委員本人簽字。
B:學(xué)習(xí)部成員應(yīng)仔細(xì)檢查每本教學(xué)日志填寫(xiě)情況,所有缺勤同學(xué)務(wù)必填寫(xiě)清楚。
3) 考試相關(guān)內(nèi)容:
A:負(fù)責(zé)英語(yǔ)四六級(jí)考試,英語(yǔ)三級(jí)B考試,英語(yǔ)口語(yǔ)考試,計(jì)算機(jī)一級(jí)考試的報(bào)名統(tǒng)計(jì)和繳費(fèi),以及準(zhǔn)考證和資格證書(shū)的發(fā)放,成績(jī)查詢等工作。 B:負(fù)責(zé)學(xué)期期末考試安排通知工作。
C:負(fù)責(zé)補(bǔ)考考試安排通知工作。
4)學(xué)生評(píng)教座談會(huì):學(xué)期開(kāi)學(xué)1-2月時(shí)每位同學(xué)需書(shū)寫(xiě)一份對(duì)本班每位代課老師 的意見(jiàn)和建議,由本班學(xué)習(xí)委員總結(jié),最后交由學(xué)習(xí)部進(jìn)行最后總結(jié)。
5) 教師評(píng)學(xué):每學(xué)期學(xué)期末進(jìn)行一次教師評(píng)學(xué)工作。學(xué)習(xí)部發(fā)放教師評(píng)學(xué)表,由各班學(xué)習(xí)委員交給本班每位代課老師,然后由本班代課老師對(duì)本班本學(xué)期教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),最后由學(xué)習(xí)部進(jìn)行整理工作。
6) 學(xué)生評(píng)教:每學(xué)期學(xué)期末進(jìn)行一次學(xué)生評(píng)教工作。學(xué)習(xí)部發(fā)放學(xué)生評(píng)教表,由學(xué)習(xí)委員發(fā)給本班三分之一左右的同學(xué),對(duì)本班各科老師教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
7) 教師簽到表:每學(xué)期末收取各班級(jí)的教師簽到表,統(tǒng)計(jì)每位代課老師本學(xué)期實(shí)際總課時(shí)數(shù)。
8) 實(shí)訓(xùn)報(bào)告:學(xué)期末或?qū)W期初負(fù)責(zé)整理收藏本系學(xué)生的所有實(shí)訓(xùn)報(bào)告。
9) 量化考核:實(shí)行量化考核制度,通過(guò)《學(xué)習(xí)部工作日志》和《學(xué)習(xí)委員工作簽到表》的收取及平時(shí)工作負(fù)責(zé)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)部成員和學(xué)習(xí)委員進(jìn)行考核。
10) 指導(dǎo)工作:對(duì)每位學(xué)習(xí)委員的工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督的職責(zé)。
三 工作細(xì)則
1 值班安排:
A:學(xué)習(xí)部每晚安排兩個(gè)人值班,負(fù)責(zé)日常任務(wù),工作繁重時(shí)根據(jù)工作量增加人數(shù),無(wú)關(guān)人員不得在學(xué)習(xí)部長(zhǎng)時(shí)間逗留。
B:禁制在辦公室嬉戲打鬧和大聲喧嘩。
C:值班人員不得遲到早退,在值班期間不得無(wú)故離開(kāi)辦公室。
2 工作要求:
A:工作認(rèn)真仔細(xì),嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé),所有工作需按時(shí)完成,服從老師安排。
B:學(xué)習(xí)部成員進(jìn)教室進(jìn)行工作時(shí)進(jìn)教室前需敲門(mén),并說(shuō)明來(lái)由,然后進(jìn)行工作。工作態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真,文明禮貌,表達(dá)聲音洪亮。不得在工作期間在走廊內(nèi)大聲喧嘩,嬉戲打鬧,不得在走廊無(wú)故逗留。
3會(huì)議要求:開(kāi)會(huì)時(shí)手機(jī)需靜音。每位學(xué)習(xí)部成員和學(xué)習(xí)委員必須攜帶筆記本以記錄開(kāi)會(huì)相關(guān)事項(xiàng)與內(nèi)容,學(xué)習(xí)部成員在開(kāi)會(huì)結(jié)束后要提交會(huì)議記錄,講話發(fā)言時(shí)聲音洪亮,思路清晰,言簡(jiǎn)意賅。
四 總結(jié)
以上是學(xué)習(xí)部本學(xué)期的工作計(jì)劃,在工作實(shí)施中可能會(huì)遇到一些困難,但是學(xué)習(xí)部所有成員會(huì)發(fā)揮嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真,負(fù)責(zé)的態(tài)度把工作做好,希望主席和各位老師在工作中給予我部門(mén)指導(dǎo)和幫助。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
本學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在我所教的班中,有高浩然、胡欣玉、陳嘉豪、宼燕博、南金博、宼嘉瑞、朱近墨、等人在學(xué)習(xí)上存在較大的困難,針對(duì)孩子的具體情況,我制度了以下的幫扶措施。
一、學(xué)困生形成原因情況分析
教師是學(xué)生的引路人,教師是學(xué)生的好朋友,幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)困難的原因,采取一些能夠照顧個(gè)人特點(diǎn)和個(gè)別困難的教育措施,以便著手進(jìn)行幫扶。與優(yōu)生比,我們老師要更加尊重學(xué)困生的人格,理解他們的苦衷,體諒他們的難處,要用愛(ài)去溫暖、關(guān)懷他們。多激勵(lì)、少指責(zé)批評(píng),更不能以朽木不可雕之類的言詞挖苦他們,以免加重對(duì)立情緒。積極情緒和情感可以助長(zhǎng)動(dòng)機(jī)性行為,也能促動(dòng)個(gè)人產(chǎn)生新的行為。
二、降低門(mén)檻,激發(fā)興趣。
針對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)困難,接受知識(shí)慢,對(duì)學(xué)習(xí)很容易失望。作為教師,我注意做到降低門(mén)檻,放寬對(duì)他們的要求,讓學(xué)困生能比較容易地完成學(xué)習(xí)任務(wù),輕松地掌握符合他們現(xiàn)實(shí)狀況的基礎(chǔ)知識(shí)。這樣,就容易把學(xué)困生引入學(xué)習(xí)的殿堂,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。所以每次布置作業(yè)時(shí),我會(huì)讓學(xué)困生做常規(guī)作業(yè)(如預(yù)習(xí)新課,做口算等),讓學(xué)困生能輕松地完成作業(yè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。批改作業(yè)時(shí),要想到學(xué)困生,后進(jìn)生的作業(yè)要優(yōu)先批改,要當(dāng)面批改,要精批細(xì)改,不能簡(jiǎn)單地打“√”或“×”了事,不但要在錯(cuò)誤處打上記號(hào),還要幫助后進(jìn)生找出原因,加以改正。充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量,開(kāi)展“一幫一、一對(duì)一”的活動(dòng),幫助學(xué)困生盡快趕上來(lái)。
三、開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),點(diǎn)燃成功火苗。
教育心理學(xué)認(rèn)為,成功給人以鼓舞,給人以力量,給人以興趣。根據(jù)這一心理特點(diǎn),我開(kāi)展很多的學(xué)習(xí)競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng),如:每單元1次知識(shí)競(jìng)賽,每個(gè)單元1次口算挑戰(zhàn)賽等等。對(duì)于學(xué)困生,背口訣是最基本也是最簡(jiǎn)單任務(wù),因此在這些競(jìng)賽中學(xué)困生都取得了一定的成績(jī)。同時(shí),我還及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),使他們?cè)邳c(diǎn)滴進(jìn)步中,通過(guò)“獎(jiǎng)勵(lì)”這一導(dǎo)火線,幫助他們點(diǎn)燃“渴望進(jìn)步、渴望成功”的強(qiáng)烈學(xué)習(xí)欲望,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),學(xué)生是既喜歡物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),又喜歡精神獎(jiǎng)勵(lì)。因此我對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)可分為四種:(1)發(fā)小紅花(2)發(fā)獎(jiǎng)品(3)作業(yè)減量(4)測(cè)驗(yàn)加分。有位教育家曾說(shuō)過(guò):受獎(jiǎng)勵(lì)的人數(shù)如能在總?cè)藬?shù)的50%以上,那么是最能鼓動(dòng)全體學(xué)生的士氣的。
四、捕捉學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,展示自我。
學(xué)困生往往會(huì)被老師和同學(xué)們遺忘。作為一個(gè)合格的教師,要時(shí)刻把學(xué)困生放在心上,要給他們多創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓他們能展示自我。蘇霍姆林斯基說(shuō):“對(duì)每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的兒童??我們崇高的使命就在于??給予他一種自尊感!保弧拔覀?nèi)魏螘r(shí)候都不要急于做出最后的、絕對(duì)的結(jié)論:某某學(xué)生什么都做不來(lái),他的命運(yùn)就這么注定了!币稽c(diǎn)點(diǎn)成功“會(huì)給他帶來(lái)無(wú)可比擬的歡樂(lè)、自豪感和自信心”。我會(huì)經(jīng)常設(shè)計(jì)一些淺顯的問(wèn)題讓他們回答,布置淺顯的作業(yè)讓他們做,甚至是一些難題,連學(xué)習(xí)好的學(xué)生也難以完成的題也讓他們進(jìn)行嘗試。有可能學(xué)習(xí)好的同學(xué)做不到的題、回答不了的問(wèn)題,學(xué)困生通過(guò)激發(fā)思維,激發(fā)靈感,也有可能完成和回答。一旦他們的答案接近正確的答案的時(shí)候,馬上予以肯定,并引導(dǎo)他們向前邁進(jìn),直達(dá)正確的彼岸。這樣,創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓學(xué)困生展示了自己的能力和才華,久而久之,他們就會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)。他們?cè)诟惺艿嚼蠋熀屯瑢W(xué)們沒(méi)有遺忘他們,并且非常重視他們,他們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)自覺(jué)形成。
五、進(jìn)行理想和紀(jì)律教育
理想是奮斗的目標(biāo),也是正確觀念形成促使進(jìn)步的動(dòng)力。它能吸引人沿正確方向的前進(jìn)。同時(shí)還要給予紀(jì)律教育。紀(jì)律是集體的面貌,集體的美妙,集體的活動(dòng),集體姿態(tài)和集體的信念。沒(méi)有紀(jì)律的人,是有害社會(huì)的人。破壞紀(jì)律就是破壞集體利益。所以要教育這些學(xué)困生懂得守紀(jì)律的重要性,變違紀(jì)為守紀(jì),到自覺(jué)護(hù)紀(jì)律。為此,我根據(jù)不同對(duì)象,分析其原因和內(nèi)在的實(shí)質(zhì),采取不同的措施,實(shí)踐證明是有效的。班級(jí)中個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面都相當(dāng)差,現(xiàn)在不僅自己成績(jī)提高了,還經(jīng)常幫助老師干一些班級(jí)工作,而且還能以自身的體會(huì)幫助別人。雖然教師
付出了很多,但是見(jiàn)到收獲時(shí),心中的樂(lè)趣也是任何物質(zhì)財(cái)富都不可比的。所以我們對(duì)學(xué)困生進(jìn)行理想和紀(jì)律教育時(shí)就必須轉(zhuǎn)消極情緒為積極情緒,做到這點(diǎn),要(1)動(dòng)以真情,真正從內(nèi)心關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,使他們確實(shí)感到愛(ài)的溫暖,與你心心相印。
。2)解除、忘掉不良情緒的情景,用有意義的事情填補(bǔ)心理空曠。
(3)用語(yǔ)言暗示,消釋消極盛怒情緒。
。4)激勵(lì)法,使其振作精神,相信自己,理智的克服困難。
總之,我作為一名合格的教師,在教育教學(xué)中會(huì)真正做到關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,讓他們感受集體的溫暖,師愛(ài)的溫暖,讓他們不斷地向真正的優(yōu)秀生邁進(jìn)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
摘要:寒假的'腳步逐漸地邁進(jìn)了,準(zhǔn)備留學(xué)北美的同學(xué)們就要牢牢記住,"成績(jī)是鐵,復(fù)習(xí)是鋼,一天不學(xué)心慌慌."尤其是準(zhǔn)備英語(yǔ)這門(mén)需要積累的科目,寒假30天托福學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望對(duì)你的托福備考有所啟迪……
寒假的腳步逐漸地邁進(jìn)了,也是同學(xué)們放松的時(shí)候了!但是,俗話說(shuō)的好,"人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌."那準(zhǔn)備留學(xué)北美的同學(xué)們就要牢牢記住,"成績(jī)是鐵,復(fù)習(xí)是鋼,一天不學(xué)心慌慌."尤其是準(zhǔn)備英語(yǔ)這門(mén)需要積累的科目,所以趁著春節(jié)"閑里偷忙",把托福的四周學(xué)習(xí)計(jì)劃準(zhǔn)備起來(lái)吧.Aslowsparrowshouldmakeanearlystart.Youknowit!!So,let’sgetstarted!
總則:
1、堅(jiān)持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ),托福學(xué)習(xí)計(jì)劃。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障,一切都是空談。
2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章,以此文章為中心,展開(kāi)一天的學(xué)習(xí)。
3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練,以聽(tīng)說(shuō)為主。
4、求質(zhì)不求量,把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班,是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ),不斷地重復(fù)。
6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法,要繼續(xù)加強(qiáng)。
7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,沒(méi)有任何借口。
10、相信自己,一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。
分則:
(一)聽(tīng)力:
1、除周末外,每天晚上10:00——12:00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。著重聽(tīng)力后的分析過(guò)程,關(guān)鍵是聽(tīng)真題.
2、早晚都隨身帶MP3,一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文,直到聽(tīng)爛為止。
3、周末看一部外國(guó)電影,復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
4、重視精聽(tīng),聽(tīng)無(wú)數(shù)遍。至于精聽(tīng)材料,我很鄭重的說(shuō),沒(méi)有什么比ScientificAmerican更好的了。首先他語(yǔ)速快,另外這個(gè)段子時(shí)間短,精聽(tīng)不貴多而貴精。時(shí)間太長(zhǎng)的段子反而花時(shí)間太多,效率就低了,不值。而且它背景很符合TOEFL,主要是學(xué)術(shù)上的新發(fā)現(xiàn)什么的,也有助于積累科技英語(yǔ)聽(tīng)力中的常用詞。
。ǘ┛谡Z(yǔ):
1、朗讀并努力復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文。準(zhǔn)備工作,就是積累素材和鍛煉反應(yīng)速度。這是基礎(chǔ),是決定你流利程度和語(yǔ)言使用的關(guān)鍵,也是你拿高分的關(guān)鍵。我們可以多讀些好文章,建議讀ETS給的SampleAnswer。這個(gè)對(duì)于口語(yǔ)所有題型的幫助是最直接的,但是材料有限。那么,針對(duì)校園類的話題可以多借鑒一下聽(tīng)力中Conversation對(duì)于問(wèn)題的解決給出意見(jiàn)的句子。把好詞好句儲(chǔ)藏起來(lái)備用,取其精華,去其糟粕。對(duì)于開(kāi)放性的獨(dú)立口語(yǔ)題,要注重練習(xí)。
2.大家抱怨說(shuō):“對(duì)著計(jì)算機(jī)說(shuō),怎么說(shuō)得出來(lái)啊。對(duì)著人說(shuō)都不敢,何況當(dāng)著大家的面說(shuō)!逼鋵(shí)很多學(xué)生的發(fā)音不錯(cuò),但是卻一直不肯開(kāi)口,最后口語(yǔ)一點(diǎn)提高都沒(méi)有。但是我們說(shuō)一定要敢于開(kāi)口,這是最基本的要求。如果連說(shuō)都不敢說(shuō),何以談備考托?谡Z(yǔ),更別談提高了。
對(duì)于這個(gè)托福問(wèn)題,考生應(yīng)該做的是:先自言自語(yǔ)。說(shuō)自己的話,讓別人笑去吧!這里的“說(shuō)”也要有重點(diǎn),這個(gè)階段的重點(diǎn)是要糾正發(fā)音。常見(jiàn)的如th的發(fā)音,thanks和speed……之類。要是覺(jué)得自己發(fā)音比較好,但是苦于尋求充實(shí)話題內(nèi)容方法的同學(xué),可以找出托福聽(tīng)力和托?谡Z(yǔ)的原文來(lái)閱讀。其中既有Conversation又有Lecture,非常真實(shí)地模擬了考試題型。
。ㄈ╅喿x:
1、每周閱讀一份英語(yǔ)報(bào)紙,每次整理筆記。
2.詞匯的重要性.每天保證一個(gè)小時(shí)的背單詞時(shí)間,但是背單詞會(huì)很枯燥,所以建議同學(xué)們參考有趣的記憶法讓背單詞有趣起來(lái),或者到滬江免費(fèi)的開(kāi)心詞場(chǎng)里去背單詞哦!
諧音記憶如:lethal可記成“離騷”
★聯(lián)想記憶如:battlefield(戰(zhàn)場(chǎng))可以聯(lián)想為“打仗battle的場(chǎng)所field當(dāng)然就是戰(zhàn)場(chǎng)啦”,工作計(jì)劃《托福學(xué)習(xí)計(jì)劃》。
★比較記憶如:形近單詞ethnical和ethical相比,ethnical比ethical多個(gè)字母n,這種情況下我們可以把ethnical中的n想成nation,“種族e(cuò)thnical中包含了一個(gè)民族”。
★發(fā)音記憶,遵循了發(fā)音規(guī)律,考生掌握了該單詞字母組合的發(fā)音規(guī)律,邊讀邊背,就可以很輕松的記住它了。
★詞群記憶如:在背foremost一詞時(shí),考生應(yīng)同時(shí)想托福閱讀中foremost的解釋“l(fā)eading”一詞。
★拆分記憶如:interchangeable可以拆為前綴inter-、詞根change,后綴-able。
★滾動(dòng)記憶如:如果背單詞表,在第一天背了10個(gè)單詞,那么第二天在背新的10個(gè)單詞之前必須先復(fù)習(xí)第一天背過(guò)的10個(gè)單詞;第三天在背新的10個(gè)單詞前先復(fù)習(xí)前兩天背過(guò)的20個(gè)單詞,以此類
推,另外考生在背單詞的過(guò)程中需要通過(guò)不斷做題來(lái)復(fù)習(xí)閱讀高頻詞,因?yàn)榧热皇情喿x高頻詞,肯定在閱讀的文章中是反復(fù)出現(xiàn)的。
。ㄋ模⿲(xiě)譯:
1、爭(zhēng)取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯,先英漢,再漢英。
2、注意整理筆記。
三個(gè)月托福復(fù)習(xí)計(jì)劃
一,參考書(shū)目:OG
如果你覺(jué)得單項(xiàng)有漏洞的話,可以買(mǎi)一本專門(mén)練閱讀或者聽(tīng)力的書(shū),我自己沒(méi)用過(guò),沒(méi)有參考意見(jiàn),感覺(jué)XDF的書(shū)性價(jià)比都好不錯(cuò)。
單詞書(shū)
這個(gè)我也沒(méi)用過(guò)
大家都推薦張宏巖的學(xué)科單詞
應(yīng)該不錯(cuò)
必備軟件:XDF網(wǎng)絡(luò)講堂、BARRON?架浖、DELTA?
二,時(shí)間安排:
10月考,現(xiàn)在滿打滿算還有三個(gè)月時(shí)間,我以90天算。
1~~7天把OG弄透不但要把上面的題目全做完,而且要搞清楚每一部分都會(huì)有哪些題型,這些題型差不多可以用什么方法來(lái)處理。閱讀和聽(tīng)力從現(xiàn)在開(kāi)始弄個(gè)小本把不認(rèn)識(shí)的專業(yè)詞匯都記下來(lái),口語(yǔ)和作文也要練習(xí)。
8~~40天這個(gè)是全面打基礎(chǔ)的階段
每天要堅(jiān)持看XDF的網(wǎng)絡(luò)講堂,而且要做筆記。XDF的閱讀和聽(tīng)力部分講得沒(méi)啥意思,主要是因?yàn)檫@兩部分主要靠個(gè)人能力,會(huì)就會(huì),不會(huì)就不會(huì),再多的技巧都沒(méi)用。但是口語(yǔ)和作文還是很有參考意義的。這一部分時(shí)間可以分為四個(gè)階段,每個(gè)階段攻克一個(gè)托福的一部分。邊聽(tīng)課程邊用DELTA練習(xí),順便把自己的弱點(diǎn)暴露出來(lái),好找原因和解決辦法。如果買(mǎi)了單項(xiàng)訓(xùn)練的書(shū)也可以配合著一起用。
此階段還有一件事就是背單詞!不管用的是那本單詞書(shū),起碼要從頭到尾背兩遍,記憶率達(dá)到80%。還有自己平時(shí)積累的學(xué)科詞匯也要反復(fù)回顧。
40~~60天20天時(shí)間是暑假最后的時(shí)間了,啥都別干,把BARRON做一遍。
BARRON是目前和真題難度最接近的模擬,做它可以檢測(cè)一下你的真正備考到什么程度了,需要注意的是,BARRON?嫉能浖锩娲鸢赣姓`,軟件本身也有BUG,所以做完了自己再找份完整的答案對(duì)一下,要不會(huì)很郁悶的,它會(huì)把對(duì)的答案改成錯(cuò)的。
60~90
最后30天新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,學(xué)校里自然會(huì)很忙。能分配到托福的時(shí)間減少,不過(guò)沒(méi)有關(guān)系,前面你堅(jiān)持做下來(lái)了其實(shí)現(xiàn)在考試也沒(méi)有問(wèn)題了,后面只是一個(gè)保持水平和鞏固的時(shí)間。
需要做的事:BARRON重新做一遍,基本上保證一周?家坏蕉尉涂梢粤耍瑫r(shí)間選在周六或周日的上午,找個(gè)不會(huì)受打擾的地,盡量逼真的?肌K闹茏鱿聛(lái),其實(shí)還做不完。
集中突破口語(yǔ)和寫(xiě)作,閱讀和聽(tīng)力因?yàn)槭侵袊?guó)學(xué)生?嫉捻(xiàng)目,所以一般做起來(lái)比較輕松。但口語(yǔ)以前沒(méi)考過(guò),起碼沒(méi)正式考過(guò),四六級(jí)寫(xiě)作又很垃圾,所以口語(yǔ)和寫(xiě)作向來(lái)都是我們的老大難。在最后的幾個(gè)星期突破作文和口語(yǔ),既省時(shí)間又有效果!
具體操作:每周獨(dú)立寫(xiě)作5篇,綜合3篇。獨(dú)立寫(xiě)作當(dāng)然越多越好,綜合因?yàn)轭}目不好找,資源要持久利用。
口語(yǔ):學(xué)校有說(shuō)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)盡量利用,鍛煉自己的思維和說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣;參加托福版口語(yǔ)互相評(píng)活動(dòng),爭(zhēng)取每周能發(fā)4,5個(gè)錄音上去,同時(shí)聽(tīng)聽(tīng)別人的錄音,借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)。
每周?嫉臅r(shí)候口語(yǔ)部分堅(jiān)持做完,開(kāi)始的時(shí)候是很難堅(jiān)持,所有人都一樣的,為了考試堅(jiān)持下去!
兩個(gè)月復(fù)習(xí)托福計(jì)劃兩個(gè)月的計(jì)劃基本上三個(gè)月的濃縮版,只是時(shí)間稍微短了那么一些PS偶備考托;旧嫌玫木褪莾蓚(gè)月時(shí)間,但當(dāng)時(shí)我是邊上課邊復(fù)習(xí)的,下面的文章我assume大家是全脫產(chǎn)復(fù)習(xí),即每天除了托福沒(méi)有其他任務(wù)!參考書(shū)目:參照三個(gè)月備考計(jì)劃時(shí)間安排:第一階段1~~7天把OG弄透不但要把上面的題目全做完,而且要搞清楚每一部分都會(huì)有哪些題型,這些題型差不多可以用什么方法來(lái)處理。閱讀和聽(tīng)力從現(xiàn)在開(kāi)始弄個(gè)小本把不認(rèn)識(shí)的專業(yè)詞匯都記下來(lái),口語(yǔ)和作文也要練習(xí)。第二階段8~~38天其實(shí)這個(gè)和三個(gè)月備考的任務(wù)一樣:XDF網(wǎng)絡(luò)講堂堅(jiān)持每天聽(tīng);用兩個(gè)星期的時(shí)間做完DELTA;后兩個(gè)星期做4套BARRON
做DELTA的時(shí)候可能很能夠建立自信,做BARRON可能會(huì)很受打擊,我們除了做題還要建立一個(gè)好的心態(tài),不以題喜,不以題悲。相信自己,努力了就會(huì)由收獲需要注意的事就是做一套模考就要認(rèn)認(rèn)真真地把它做完,口語(yǔ)和寫(xiě)作也要按時(shí)完成,否則你的模考效果會(huì)大打折扣!而且口語(yǔ)和寫(xiě)作不提前聯(lián)系的話最后很有可能兵敗滑鐵盧。第三個(gè)階段39~~60天這個(gè)階段只有三個(gè)星期的時(shí)間分成二個(gè)部分來(lái)完成第一、二周:這個(gè)階段重點(diǎn)練習(xí)口語(yǔ)和作文。閱讀和聽(tīng)力是中國(guó)學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng),而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的練習(xí)我們已經(jīng)對(duì)題型何解題方法有了很好的了解,剩下的我們要保持這個(gè)水平就好了。但是寫(xiě)作和口語(yǔ)不是我們的強(qiáng)項(xiàng),而且這兩項(xiàng)是短期內(nèi)可以提高的(提高的方法可以點(diǎn)擊我的簽名進(jìn)去看寫(xiě)作和口語(yǔ)攻略)。每天的任務(wù):每天一篇綜合、一篇獨(dú)立,一次口語(yǔ)的完整練習(xí)!
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
教師的教學(xué)能力與學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用,為此,作為教師的自己一定要學(xué)習(xí)十二五小繼教繼續(xù)教育精神,以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容,以建設(shè)骨干教師為對(duì)象,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),認(rèn)真學(xué)習(xí),為我校教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。
二、學(xué)習(xí)方式:
全體教師集中學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求
1、新課程的教學(xué)要達(dá)到“學(xué)科知識(shí)”、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展三方面內(nèi)容的整合。
2、新課程的教學(xué)要達(dá)到“知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感態(tài)度價(jià)值觀”的整合。
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
第三章:整合性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
單元一、整合性教學(xué)能力的研究。
1、 整合性教學(xué)能力概說(shuō)。
2、 整合的內(nèi)容。
3、 整合性教學(xué)的目標(biāo)要求。
單元二、整合性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
1、教學(xué)與腦科學(xué)整合性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
2、教學(xué)與廣義的社會(huì)科學(xué)整合性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
3、教學(xué)與廣義的自然科學(xué)整合性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
4、教學(xué)與“三大科學(xué)”的全面整合。
單元三、案例。
1、高一語(yǔ)文話題作文教學(xué)片段。
2、人在江湖,身不由己。
單元四、反思與自我評(píng)價(jià)。
1、反思整合性教學(xué)對(duì)學(xué)生素質(zhì)拓展的程度,自我評(píng)價(jià)本節(jié)課學(xué)生全面發(fā)展價(jià)值。
2、反思整合性教學(xué)對(duì)學(xué)生素質(zhì)水平提高的程度,自我評(píng)價(jià)本節(jié)課學(xué)生發(fā)展的質(zhì)量?jī)r(jià)值。
五、措施
1、以教材為依托,最大限度地與有關(guān)知識(shí)、技能融合。
2、抓理論學(xué)習(xí),促觀念更新 。
3、抓自培力度,促整體提高 。
4、以教學(xué)過(guò)程為中介,最大限度地實(shí)施“人格本位”教育。
5、期末認(rèn)真總結(jié),認(rèn)真體會(huì),不斷完善自己。
6、讓老師們同步完成相應(yīng)的作業(yè)和學(xué)習(xí)筆記。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了,迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天,新的一續(xù)期又開(kāi)始了,迎來(lái)早晨的第一縷陽(yáng)光,我們又重新回到美麗的校園,又開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。
在過(guò)去的路途中,你是否擁有過(guò)歡笑,擁有過(guò)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的會(huì)議,加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的一切都是新的,疑訛讓老師看到一個(gè)嶄新的自己。下面是我新學(xué)期的計(jì)劃:
新學(xué)期,新氣象。在新的一學(xué)期里,我們都有一個(gè)新的目標(biāo)新的計(jì)劃,我的計(jì)劃主要在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、語(yǔ)文 這四門(mén)上面,體現(xiàn)在語(yǔ)文 方面要做好課前預(yù)習(xí),賀客后練習(xí)復(fù)習(xí),課文中不懂的問(wèn)題下課要向老師提出;數(shù)學(xué)方面主要是多練數(shù)學(xué)不像其他科目死記硬背藥或?qū)W應(yīng)用;英語(yǔ)單詞是要死記硬背。還有語(yǔ)法是靠練習(xí)的;其余的都是靠背。除此之外每個(gè)科目還要建立一個(gè)“錯(cuò)題集”,當(dāng)卷子,練習(xí)冊(cè)上又錯(cuò)題時(shí),就及時(shí)把他騰上去。以上就是我新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望我的計(jì)劃能給我和大家?guī)?lái)堅(jiān)持不懈的動(dòng)力和認(rèn)真學(xué)習(xí)的端正態(tài)度。
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