【熱門】學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦8篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,很快就要開展新的工作了,立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
初三開學(xué)已經(jīng)2個(gè)星期了,在一個(gè)新的學(xué)期中,也是最緊張的一個(gè)學(xué)期中,我還有很多漏洞需要彌補(bǔ),在這個(gè)學(xué)期里,我要解決,并堅(jiān)持提高以下地方:
1。想要提高作文,就得多寫多改,雖然在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)校的任務(wù)更加繁重,但我還是要做到一周一篇作文的目標(biāo),文不厭改,雖然時(shí)間緊,但還是要保證質(zhì)量,覺得寫的最好的時(shí)候再提交。
2。閱讀這部分。除了在課堂上,認(rèn)真聽講,每周一練也要堅(jiān)持下來,F(xiàn)在我有時(shí)候就會(huì)堅(jiān)持不下來,總想著明天看,結(jié)果就越拖越遠(yuǎn)。還有答題的思路,模板,我還有沒有牢記,我還需要認(rèn)真鞏固。
3。在基礎(chǔ)古詩文背誦上,我已經(jīng)開始復(fù)習(xí)了,除了默寫正確以外,還要牢記注釋,意思。
4。在所有科目上,我都會(huì)犯一個(gè)毛病,有時(shí)候不好好審題,審錯(cuò)題,導(dǎo)致一個(gè)簡單的題做錯(cuò)。我要改掉這個(gè)毛病,認(rèn)真審題,不錯(cuò)在起點(diǎn)。
5。由于,我已經(jīng)在初2寒假學(xué)習(xí)了化學(xué),現(xiàn)在基本已經(jīng)學(xué)完了所有課程,雖然是這樣,我也不能學(xué)過就忘。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間,復(fù)習(xí)學(xué)校還沒有講到的地方,牢牢鞏固,這樣才能把提前的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來。
在新的學(xué)期里,我會(huì)努力彌補(bǔ)漏洞,堅(jiān)持提高下去。希望可以在未來取得一個(gè)好成績
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
為了使高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作落到實(shí)處,年級(jí)要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃,切實(shí)提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。結(jié)合我校高三學(xué)生的特殊情況:學(xué)生絕大部分都是藝術(shù)生,雖然高考對(duì)文化課要求較低,但我校藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)本身就很差,再加上高三上學(xué)期藝術(shù)生專注于專業(yè)課集訓(xùn)和參加藝術(shù)省統(tǒng)考和各個(gè)高等院校的單招考試,荒廢了文化課的學(xué)習(xí),而本學(xué)期開學(xué)到高考還有三個(gè)月的時(shí)間,時(shí)間緊任務(wù)重,為此特制定如下計(jì)劃:
一、主要工作任務(wù)
1、明確目標(biāo)和責(zé)任:
。1) 明確高三年級(jí)工作目標(biāo)和責(zé)任。
(2) 明確每個(gè)班級(jí)的目標(biāo)和責(zé)任
。3) 明確每位教師的目標(biāo)和責(zé)任
2、實(shí)行任課教師包干培優(yōu)制度,落實(shí)年級(jí)、各班級(jí)和每個(gè)任課教師的責(zé)任和目標(biāo),。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)的檢查工作,并做好通報(bào)工作。
4、確保高考復(fù)習(xí)備考有序,全年級(jí)各學(xué)科統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、統(tǒng)一考試,每次認(rèn)真分析。
5、堅(jiān)持每周一次的綜合訓(xùn)練。
6、建立學(xué)生目標(biāo)檔案,對(duì)學(xué)生文化課成績跟蹤分析,培優(yōu)補(bǔ)差。采取有效手段,切實(shí)提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,各班級(jí)要樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)發(fā)展;在提高各科成績上要?jiǎng)幽X筋、花力氣、創(chuàng)特色。
二、工作內(nèi)容
三月份:
1、安排好三月備考會(huì)。
2、召開班主任會(huì)及全體老師會(huì),動(dòng)員全體師生全力投入高考復(fù)習(xí)備考中。
3、組織好高考90日動(dòng)員大會(huì)。
4、請(qǐng)學(xué)校高考領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)高三復(fù)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
5、落實(shí)各班老師和學(xué)生結(jié)對(duì)子工作。
6、召開各個(gè)層次的學(xué)生會(huì)議,特別關(guān)注尖子生。
四月份
1、組織好XX市模擬考試,并做好相關(guān)的分析。
2、檢查、督促第二輪復(fù)習(xí)的落實(shí)情況。
3、組織好高考專家的講座培訓(xùn)。
4、對(duì)高考第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。
5、關(guān)注學(xué)習(xí)臨界生的分析輔導(dǎo)
五月份
1、組織好高三的題型訓(xùn)練和模擬考試。
2、調(diào)整學(xué)生備考的氣氛和狀態(tài)。
六月份
1、組織好高考工作。
2、組織好高考志愿的填報(bào)工作。
三、教師工作
本學(xué)期開學(xué)后,在教學(xué)中要重視基礎(chǔ),引領(lǐng)學(xué)生畫知識(shí)樹,讓學(xué)生吃透主干知識(shí)。要明白,藝術(shù)生的高考文化課需要也許只要有足夠的基礎(chǔ)題目就可以了,列知識(shí)樹,把基礎(chǔ)的東西牢固形成一個(gè)“地圖”,并有目的有步驟地突破這些基礎(chǔ)知識(shí)即可,而不要在難題上下過多功夫,甚至可以放棄過難過偏的題型。另外,一份高考試卷,基礎(chǔ)題目會(huì)占到70%以上,依這個(gè)比例,一個(gè)普通文化生掌握了基礎(chǔ)知識(shí),也能輕松考取一個(gè)二本院校,更何況是文化分要求相對(duì)較低的藝術(shù)生?
教師要吃透高考大綱和考試說明,挖掘教材中的材料、挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,調(diào)動(dòng)學(xué)生備考的積極性,鼓動(dòng)學(xué)生的熱情和激情,和學(xué)生一起投入高考的復(fù)習(xí)中,在20xx年的高考中再創(chuàng)輝煌。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
俗話說的好:“一年之計(jì)在于春”。這個(gè)學(xué)期我也制定了新計(jì)劃。
這個(gè)學(xué)期呢,我打算改掉一些壞習(xí)慣。我就是語文課代表,可是我的一個(gè)壞習(xí)慣總是改不過來:我上課聽的很牢,可老師發(fā)問時(shí),其實(shí)我一般都能答上來,可是我膽小,不敢大膽舉手發(fā)言。就算老師說:“答錯(cuò)沒關(guān)系!蔽疫是不敢舉手。所以在這個(gè)學(xué)期里,我一定要盡力改掉這個(gè)跟隨我五年的壞習(xí)慣。
首先,我打算每堂課至少要舉一次手,這樣累積下來,一個(gè)學(xué)期我就可以把這個(gè)壞習(xí)慣改過來了。這樣,老師就可以喜歡我了。
還有,這學(xué)期我們的數(shù)學(xué)課本,別的同學(xué)都已經(jīng)學(xué)過三分之一了,所以,我已經(jīng)比別的同學(xué)落后了一點(diǎn),正因?yàn)檫@樣,我一定要更努力,更加油,這樣我的學(xué)習(xí)成績才不會(huì)落后,F(xiàn)在,我要開始做更多的課外練習(xí),我決心不會(huì)被一個(gè)個(gè)難題給打敗,我一定會(huì)用我的努力證明,我會(huì)趕上去的,讓老師對(duì)我刮目相看。
另外我要改掉一個(gè)壞脾氣,就是別的同學(xué)來問我題目時(shí),我總是管自己做自己的事,不聽他的話,我覺的這樣就是不尊敬別人。換個(gè)角度來考慮,假如是我來問問題,被人拒絕是多么難過的事呀!
我還有一個(gè)缺陷,那就是體育不好,每次到了期末,成績都是及格。因?yàn)槲移綍r(shí)少鍛煉,才導(dǎo)致體育成績不夠好,所以在這個(gè)充滿陽光的春天,我要多鍛煉,做好各項(xiàng)保健工作。只要我天天這樣,我想我應(yīng)該可以再升一級(jí)。
好了,不說了,我的新學(xué)期計(jì)劃可以說上個(gè)三天三夜呢!我現(xiàn)在要做的就是改掉壞習(xí)慣、壞脾氣等,這樣才可以做一個(gè)全優(yōu)生。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來!痹谥R(shí)更新周期日益縮短的今天,教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教師還是那一桶“死水”是絕對(duì)不能適應(yīng)時(shí)代要求的。因此,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,博采眾長,拓寬“活水”渠道,使自己的大腦不斷吐故納新,接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時(shí)代的需要,成為新時(shí)期有良好師德的教師,制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
1、把讀書作為教師精神成長和專業(yè)化發(fā)展的需求,逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣,促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升,爭做人民滿意的教師,每天要研讀1小時(shí)。
2、讀書要與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書要與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程。
二、讀書目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論的活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng)。
5、讀寫相結(jié)合,有所思就記錄下來,旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,養(yǎng)成固定時(shí)間讀書的習(xí)慣,從書中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟,提出思考性的問題。
三、讀書內(nèi)容:
1、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《聽竇桂梅老師講課》
2、教育類的書籍:《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》
3、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍:雜志《讀者》、《家庭》、《女報(bào)》外國經(jīng)典名著等。
4、兒童文學(xué):《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列
四、讀書形式
1、個(gè)人自學(xué)為主,集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的`空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
20xx年一開學(xué)我就讀三年級(jí)下學(xué)期了,過了一個(gè)年我感覺我懂事了非常多。在新學(xué)期里,我計(jì)劃做到以下幾點(diǎn):
1、上課認(rèn)真聽講。上個(gè)學(xué)期,老師講課時(shí)候我總是愛做小動(dòng)作,不認(rèn)真聽課,到了后來我學(xué)習(xí)就有些不好了,考試時(shí)候簡單題也總是做錯(cuò)。這個(gè)學(xué)期我一定認(rèn)真地聽課,積極回答老師提問,在其他同學(xué)回答問題時(shí)候我也認(rèn)真思考,我一定認(rèn)真地聽好每一堂課。
2、認(rèn)真寫字。上個(gè)學(xué)期,我總是不認(rèn)真寫字,也不好好地寫讀書筆記和作文,讓老師和媽媽操心。這個(gè)學(xué)期,我要認(rèn)真地寫作業(yè),認(rèn)真地寫好每個(gè)字,每周都寫日記和作文,看了書也寫讀書筆記。媽媽說要是我認(rèn)真寫字,我寫字也是非常好看,我要天天寫好看字,天天練筆,爭取寫作文和讀書筆記越來越好。
3、認(rèn)真做作業(yè)。這個(gè)學(xué)期我一定按時(shí)完成作業(yè),而且爭取都做對(duì),做作業(yè)時(shí)候我會(huì)安靜、認(rèn)真地思考,不再邊做作業(yè)邊想著玩。
4、新學(xué)期,我還要尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué),幫著爸爸媽媽干家務(wù),爭取在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在家里做個(gè)好兒子。
這就是我的新學(xué)期計(jì)劃,我要叫爸爸和媽媽監(jiān)督我,我相信我會(huì)做到。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
經(jīng)過了輕松的暑假時(shí)光,我們迎來了大學(xué)生活,在這個(gè)新生活的開端,我有幸成為了我班的學(xué)習(xí)委員。因此我對(duì)自己的工作做了進(jìn)一步的分析。經(jīng)過開學(xué)一個(gè)月的觀察,我安排了本學(xué)期工作計(jì)劃的初步計(jì)劃:
工作目標(biāo):
營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動(dòng)本班同學(xué)的積極性,使同學(xué)們形成良好的大學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)能力。
工作計(jì)劃:
1、努力學(xué)習(xí),爭取取得好的成績?cè)趯W(xué)習(xí)中起到帶頭作用,作為班級(jí)的學(xué)習(xí)委員,我要以身作則,在保證自己學(xué)習(xí)的同時(shí),還要積極幫助身邊的同學(xué)共同學(xué)習(xí)。
2、及時(shí)傳達(dá)老師關(guān)于學(xué)習(xí)方面的任務(wù)和要求,提醒同學(xué)們按時(shí)完成作業(yè),與同學(xué)們多交流,了解同學(xué)的需要和想法,采納他們提出的一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的建議,采取措施,改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境。努力配合老師工作,成為老師與學(xué)生之間的紐帶,同學(xué)有意見可以通過我傳達(dá)給各位老師。
3、制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃,組織同學(xué)們一起學(xué)習(xí),討論解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,大家互相學(xué)習(xí),增加學(xué)習(xí)的積極性,使同學(xué)們共同進(jìn)步。多組織同學(xué)們開展學(xué)習(xí)交流會(huì),集體學(xué)習(xí),讓同學(xué)們交流各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),以便促進(jìn)同學(xué)們的共同成長。
4、要樹立全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想,盡職盡責(zé)完成本職工作。協(xié)助其他班委管理班級(jí)制度。
5、平時(shí)做好一些必要的記錄工作,通知好每次的上課和調(diào)課的安排以及考試時(shí)間等,做好學(xué)習(xí)方面的工作,以及將學(xué)院有關(guān)學(xué)習(xí)考試方面的情況傳遞給大家。
6、考試后,協(xié)助老師認(rèn)真總結(jié)計(jì)算班級(jí)成績,對(duì)班級(jí)成績進(jìn)行客觀分析,讓同學(xué)們盡快獲得學(xué)習(xí)成績的信息,并針對(duì)每一個(gè)同學(xué)們的成績給他們一些幫助和建議。
以上就是我的初步工作計(jì)劃,或許還有很多是我沒有考慮到的,但我一定會(huì)虛心聽取輔導(dǎo)員的教導(dǎo)和接受同學(xué)們的建議,盡力做到最好。使我班的同學(xué)更加優(yōu)秀,我們的班級(jí)更加美好。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
本學(xué)期我擔(dān)任研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù),這門功課對(duì)我來講既熟悉又陌生。說它熟悉是因?yàn)槲覀儗W(xué)校開展這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)有好幾年的時(shí)間,也積累了不少經(jīng)驗(yàn);說它陌生是因?yàn)槲覀兊谝淮握浇佑|課本,作為一門功課來授課。所以我們也是在教學(xué)的過程中提高自己和學(xué)生。
一、指導(dǎo)思想:
“研究性學(xué)習(xí)”課程是以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)挖掘課程資源強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身體驗(yàn),要求學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)小去,在“做”、“實(shí)驗(yàn)”、“體驗(yàn)”、“創(chuàng)作”等一系列的活動(dòng)小發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗(yàn)和感受生活,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的一門培養(yǎng)創(chuàng)新人才的全新課程。它是讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì),有的放矢的選擇,安排自己的課程結(jié)構(gòu),讓學(xué)生既掌握各科基礎(chǔ)知識(shí),又能充分發(fā)展自己的特長,讓學(xué)生在選擇小學(xué)習(xí),在生活小發(fā)展,在探索小創(chuàng)新。
二、學(xué)情分析:
五年級(jí)兒童掌握的知識(shí)比較多,接觸社會(huì)的范圍較廣,同時(shí)他們具有好奇、好動(dòng)、好勝、注意力較穩(wěn)定等特點(diǎn),所以開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),一般以游戲、競賽、操作為主。設(shè)計(jì)“拼搭”操作性實(shí)踐活動(dòng)課,讓學(xué)生利用學(xué)具,開展“拼一拼,搭一搭,說一說”等系列活動(dòng),使學(xué)生在直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和球的基礎(chǔ)上,通過經(jīng)歷活動(dòng)過程加深對(duì)其特征認(rèn)識(shí)。通過觀察、觸摸等形式,體會(huì)平面和曲面的區(qū)別發(fā)展初步的空間觀念和判斷能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察形體特征的興趣和意識(shí),提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這樣易于發(fā)展學(xué)生的形象思維,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和動(dòng)手實(shí)踐能力;另外應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生拼出不同圖形,讓學(xué)生在求異、求新中培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)新能力。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生獲得親生參與研究、探索的體驗(yàn),形成善于質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的積極態(tài)度和情感。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題,收集、分析和利用信息,以及解答問題等多方面的探究能力。
3、使學(xué)生學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)分享研究的信息、創(chuàng)意及成果,發(fā)展樂于合作的團(tuán)隊(duì)精神和合作技能。
4、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,不斷追求的進(jìn)取精神,不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質(zhì)以及追求真理的科學(xué)理念。
5、使學(xué)生了解科學(xué)對(duì)于自然、社會(huì)和人類的意義與價(jià)值,學(xué)會(huì)關(guān)心國家和社會(huì)進(jìn)步,學(xué)會(huì)關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。
四、方法措施:
1、指導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究,活動(dòng)中注意發(fā)揮學(xué)生的自主性。教師充分地尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、討論,鼓勵(lì)學(xué)生說真話、展示自己的個(gè)性。尊重學(xué)生的個(gè)性和經(jīng)驗(yàn),允許學(xué)生節(jié)外生枝,鼓勵(lì)學(xué)生提出新問題、新思路、新觀點(diǎn),變教師傳授為引導(dǎo)、幫助、促進(jìn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師角色,和學(xué)生一起成長。
2、積極探索多種實(shí)施模式,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。把交流與指導(dǎo)密切結(jié)合,互相滲透,靈活運(yùn)用,注意組織活動(dòng)的周密性,減少預(yù)設(shè)性,增強(qiáng)對(duì)生成性的關(guān)注與把握。注重課程活動(dòng)設(shè)計(jì)的容量與難度,符合本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)與興趣。注重發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮合作中的探索、分享效應(yīng),提升與擴(kuò)展活動(dòng)的內(nèi)涵。
3、爭取多方面的支持,建立有利于綜合實(shí)踐課實(shí)施的支持網(wǎng)絡(luò),打破學(xué)校界限,爭取家庭與社會(huì)的支持,更加充分地利用社會(huì)與家庭資源。更多地和少先隊(duì)活動(dòng)、班主任搞的活動(dòng)、學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)相結(jié)合,以整合的觀點(diǎn)看待問題、發(fā)揮他們的作用。
五、本學(xué)期活動(dòng)安排:周活動(dòng)安排
1---2:闡述研究性學(xué)習(xí)課程的出臺(tái)背景、目的、意義,了解研究性學(xué)習(xí)課程的一般步驟。
3—-9:網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的影響研究
10--15:小學(xué)生消費(fèi)透視調(diào)查報(bào)告”
15—18:良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)小學(xué)生的影響”
19—20:小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣
20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期六年級(jí)
研究性學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)施能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,關(guān)鍵是改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。研究性學(xué)習(xí)的目的在于改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供多渠道獲取知識(shí),并將學(xué)到的知識(shí)加以綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我校將廣泛宣傳、全面發(fā)動(dòng)、嚴(yán)格執(zhí)行初小新課程計(jì)劃和方案,以全新的教學(xué)觀,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變被動(dòng)學(xué)習(xí)的方式,通過探索性、自研性、開創(chuàng)性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與生活的能力,并使其成為具有一定社會(huì)基礎(chǔ)的時(shí)代新人。
二、學(xué)情分析
通過三年的信息技術(shù)學(xué)習(xí),學(xué)生的信息技術(shù)操作能力明顯提高,具備了相當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)素養(yǎng),也為開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。信息化的今天,據(jù)初步統(tǒng)計(jì)家有計(jì)算機(jī)的學(xué)生平均每班有10多位,平時(shí)有機(jī)會(huì)接觸過計(jì)算機(jī)的同學(xué)就更多了,他們對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)有相當(dāng)?shù)牧私饣蛞丫邆湎喈?dāng)?shù)挠?jì)算機(jī)操作能力。但也有一小部分學(xué)生局限于信息技術(shù)課所掌握的內(nèi)容,學(xué)生的信息技術(shù)能力的兩級(jí)分化比較顯。在信息技術(shù)掌握能力上,有的學(xué)生一點(diǎn)即通,而且能舉一反三,應(yīng)充分發(fā)揮他們的領(lǐng)頭羊的作用;但部分學(xué)生動(dòng)手操作能力較弱,需反復(fù)練習(xí)。本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本操作能力的培養(yǎng),盡量讓學(xué)生多上
三、教學(xué)目標(biāo)
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能的實(shí)際運(yùn)用,注重學(xué)習(xí)的過程和學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn),它的教學(xué)目標(biāo)有:
l、獲得親身參與的積極體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),感受書本同社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系;
2、學(xué)習(xí)搜集資料利用資料的方法,學(xué)習(xí)提出假設(shè)探究問題解決問題的能力;
3、形成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力:
4、具有科學(xué)精神,形成科學(xué)態(tài)度,學(xué)會(huì)科學(xué)方法;
5、培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)精神,養(yǎng)成協(xié)作學(xué)習(xí)習(xí)慣;
6、關(guān)心時(shí)事,關(guān)心身邊的生活,關(guān)注人類自身的生存與發(fā)展。培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。
7、在研究性學(xué)習(xí)的過程當(dāng)小,讓學(xué)生多了解歷史,使他們更加熱愛我們的國家,努力學(xué)習(xí)各科知識(shí),從小抱有遠(yuǎn)大理想,真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)施。天文學(xué)、自然科學(xué)、航天航空以及物理、化學(xué)、歷史等學(xué)科。
8、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獲取信息、處理信息、發(fā)布信息的能力;
9、熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展研究性學(xué)習(xí)的基本步驟,具備開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)的基本能力。
四、過程與方法:
1、能針對(duì)研究性學(xué)習(xí)的具體任務(wù)需求,綜合地從課本、網(wǎng)絡(luò)搜索等幾個(gè)渠道收集信息,并篩選和利用信息;
2、根據(jù)解決問題的需要,選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ɑ蚣夹g(shù)對(duì)信息進(jìn)行處理;
3、能夠圍繞研究主題,綜合利用博客工具制作簡單的研究成果;
4、在展示與評(píng)議小認(rèn)識(shí)作品,反思利用信息技術(shù)解決問題的經(jīng)驗(yàn)。(1)在動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合的過程小感受信息對(duì)生活與學(xué)習(xí)的作用,產(chǎn)生并保持學(xué)習(xí)與使用信息技術(shù)的興趣;
5、初步形成有目的地選擇、判斷信息和有個(gè)性地表達(dá)信息的意識(shí)以及使用信息技術(shù)的責(zé)任意識(shí),具有初步的對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬世界小的人際關(guān)系的良好認(rèn)識(shí)。
6、充分利用新教材,體現(xiàn)新綱要精神,積極培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,綜合運(yùn)用知識(shí)的意識(shí),努力提高每位學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
7、繼續(xù)對(duì)學(xué)生的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育和信息技術(shù)安全教育,抓好機(jī)房管理,要求學(xué)生認(rèn)真填寫好上機(jī)記錄。
8、繼續(xù)強(qiáng)化計(jì)算機(jī)基本技能的操作,繼續(xù)執(zhí)行每節(jié)課上課前5分鐘漢字錄入常規(guī)訓(xùn)練。
9、注意學(xué)練結(jié)合,學(xué)玩結(jié)合,適當(dāng)穿插學(xué)生感興趣的內(nèi)容,維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五、教學(xué)進(jìn)度安排(周)
1—3:你知道我有多高嗎
4--6:在游戲中學(xué)習(xí)
7—10:拼搭
11—13:摸幾何圖形
14—17:多彩的春天-用數(shù)學(xué)
18:研究樂園
19:豐收的時(shí)刻—小學(xué)學(xué)習(xí)小結(jié)
20:我們的足跡
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
一、樹立憂患意識(shí),未雨綢繆
八年級(jí)的學(xué)習(xí)情況直接影響了九年級(jí)的復(fù)習(xí)效率。不要等到九年級(jí)再發(fā)現(xiàn)你與同學(xué)的差距,到時(shí)即使發(fā)現(xiàn)了也沒什么必要了。在關(guān)心自己的考試成績的同時(shí)更要關(guān)心自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。不懂的就問,沒跟上的馬上跟同學(xué)討論,千萬不要想著等到九年級(jí)去“查缺補(bǔ)漏”。
二、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間
大部分九年級(jí)學(xué)生的時(shí)間真的是擠出來的,幸運(yùn)的是我們距離九年級(jí)還有一年的時(shí)間,把握住這段時(shí)間,我們的九年級(jí)將會(huì)無比的輕松。
三、有意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題習(xí)慣,這些習(xí)慣包括:
1、培養(yǎng)怎么處理審題與做題的聯(lián)系。很多九年級(jí)同學(xué)已知條件都讀不全、讀不懂,其實(shí)這是做題沒有思路的主要原因,你仔細(xì)體會(huì)一下,越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”,去挖掘新的已知。所以這點(diǎn)就格外的重要,就需要我們?cè)诎四昙?jí)的學(xué)習(xí)之中努力克服對(duì)審題重視不夠,匆匆一看急于下筆的不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇,要吃透題目的條件與要求,更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。
2、培養(yǎng)怎么處理“會(huì)做”與“得分”的關(guān)系。要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn),主要體現(xiàn)在準(zhǔn)確、完整的推理和精確、嚴(yán)密的計(jì)算,要克服卷面上大量出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)”“對(duì)而不全”的情況。而這些只有重視解題過程的嚴(yán)密推理和精確計(jì)算——也就是過程的書寫,“會(huì)做”的題才能得分。這就需要我們?cè)诎四昙?jí)的學(xué)習(xí)中重視步驟的書寫,特別是我們廣大的可愛的男同學(xué)們,用心書寫過程,改變自己的“重思路,輕步驟,不計(jì)算”的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)如何高效的學(xué)習(xí)。習(xí)題整理,方法總結(jié)。代課當(dāng)中發(fā)現(xiàn),做題好的學(xué)生有個(gè)非常相似的學(xué)習(xí)習(xí)慣:不僅都有個(gè)習(xí)題整理的本子,并且都視這個(gè)本子為寶。題量誠可貴,整理效更高,建議大家通過反復(fù)體會(huì),主動(dòng)整理。
四、偏科不要怕
偏科的危害就不用說了,可是同學(xué)們可能不知道,到九年級(jí)再想補(bǔ)“瘸腿”是多么的可怕--原因很簡單,每科都在復(fù)習(xí),抽出多余的時(shí)間來補(bǔ)缺課當(dāng)然力不從心啦!
中考不是九年級(jí)一年的事,它離不開七年級(jí)、八年級(jí)的積累,如果你已經(jīng)浪費(fèi)了七年級(jí)的時(shí)間,還請(qǐng)大家能夠緊緊抓住八年級(jí)的時(shí)間扭轉(zhuǎn)局勢(shì),為將來的中考做好準(zhǔn)備。
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