實用的學(xué)習(xí)計劃范文合集五篇
時間過得可真快,從來都不等人,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,寫一份計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編整理的學(xué)習(xí)計劃5篇,歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
20xx年執(zhí)業(yè)藥師考試預(yù)計在7月份左右各地區(qū)開始陸續(xù)報名,眾所周知,報名階段是執(zhí)業(yè)藥師新考季大家備考的開端。所謂“凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢”,備考之初,制定一個全程的備考規(guī)劃對順利通過考試來說是十分有必要的。
制定全程備考規(guī)劃的好處在于,不僅可以促進(jìn)階段性復(fù)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn),同時有助于提高備考效率、避免因為無計劃的學(xué)習(xí),浪費寶貴的備考時間,備考規(guī)劃還可以幫助你學(xué)習(xí)以及生活變得有規(guī)律可循。沒有學(xué)習(xí)計劃,“腳踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里”,這樣必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)任務(wù)無法及時完成,更不用提學(xué)習(xí)效果以及順利通過考試了。高爾基說:“不知明天該做什么的人是不幸的!睂W(xué)習(xí)計劃可以使得目標(biāo)明確,實現(xiàn)目標(biāo)也有保證。在此,針對20xx年執(zhí)業(yè)藥師考試,為大家制定了一份全程的備考規(guī)劃,供大家參考,大家可以根據(jù)自己的實際情況合理安排。
1。第一階段:學(xué)前預(yù)習(xí)(15天左右)
了解20xx執(zhí)業(yè)藥師大綱要求及最新變化情況。熟悉大綱基本內(nèi)容,讓自己的大腦里有對考點、重點、難點的初步熟悉,幫助在以后的復(fù)習(xí)階段中,對重點內(nèi)容進(jìn)行篩選。掌握最新變化內(nèi)容,因為每年變化內(nèi)容非常有可能是今年的考試重點出題口,該處不容小覷。如果有老師幫忙分析今年考綱的變化以及需要重點關(guān)注的則是最好不過了。查看20xx年執(zhí)業(yè)藥師考試大綱
2。第二階段:基礎(chǔ)復(fù)習(xí)(60天左右)
該階段主要以教材為主,通讀教材,將所有知識點在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段全部過一遍,該階段求全不求精,但復(fù)習(xí)過程中一定要知道自己的薄弱點在哪里。很多執(zhí)業(yè)藥師考生年齡較大,很多基礎(chǔ)知識內(nèi)容已經(jīng)忘得差不多了,如果你的基礎(chǔ)不好,該階段更是你夯實知識點的非常重要的階段。在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的時候,建議大家準(zhǔn)備一個復(fù)習(xí)筆記及錯題本。將教材中的精華部分,也就是考試的重點、難點摘抄出來。如果你發(fā)現(xiàn)自己基礎(chǔ)差到學(xué)習(xí)起來并不能找到重點、難點。建議您學(xué)習(xí)金博瑞的執(zhí)業(yè)藥師課程,跟著老師學(xué)習(xí),課程與教材相結(jié)合。通過這個階段的學(xué)習(xí),基本可以做到對學(xué)習(xí)內(nèi)容整體上有一定的認(rèn)識,夯實基礎(chǔ)知識,掌握80%以上考點。
3。第三階段:強(qiáng)化階段(30天左右)
該階段主要內(nèi)容為做題階段,按照章節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)做題,通過做題了解自己的薄弱點,從而進(jìn)行強(qiáng)化針對性突擊。該階段一定要準(zhǔn)備一個錯題本,錯題本里面記載我們做錯的題,這同時也是我們自身較薄弱的知識點,通過錯題延伸到相關(guān)知識點,進(jìn)行針對性復(fù)習(xí),從而達(dá)到鞏固提升的效果。此輪復(fù)習(xí),要努力做到能把知識點靈活運用,確保做題正確率。
4。第四階段:進(jìn)階階段(30天左右)
前面我們已經(jīng)進(jìn)行了預(yù)習(xí)、基礎(chǔ)、強(qiáng)化3個階段,了解了大綱、夯實了基礎(chǔ)、做了大量的題,接下來我們要做的就是通過以上的階段備考后,專攻薄弱部分,直擊考試重點精華部分。同時將知識點進(jìn)行串聯(lián),力求做到融會貫通,適當(dāng)掌握一些解題技巧并運用到解題當(dāng)中,同時爭取做到之前不理解的知識點在本輪復(fù)習(xí)中理解透徹。
5。第五階段:沖刺階段(15天左右)
該階段主要任務(wù)有兩個,一個是翻閱筆記及錯題本,一個是進(jìn)行考試綜合模擬測試。利用筆記將知識點查漏補(bǔ)缺,將知識點串起來;利用錯題本,將每道錯題發(fā)揮到最大效果,從而避免再犯?记澳M,對自身水平進(jìn)行一下整體的測評。做題中不要死磕偏題、難題,主要是為了在考前找到考試狀態(tài)。
NO。1
新年結(jié)束,各位執(zhí)業(yè)藥師考生們應(yīng)該列出一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,保證自己每天學(xué)習(xí)不低于2小時,這樣堅持下來一周7天就學(xué)習(xí)14個小時,一個月堅持下來60個小時也是沒問題的!只有慢慢的積累才會有收獲,堅持一小步,成長一大步。
NO。2
調(diào)整好心態(tài),克服自己的缺點。俗話說我們最大的敵人不是別人而是自己,雖然人無完人,但是看到自己的缺點及時改善才能把自身的壞毛病去掉,何嘗不是一件好事呢。
NO。3
擁有一套屬于自己的輔導(dǎo)書,里面有詳細(xì)的備考方案,考情分析,考點講解等。適合的才是自己的,有用的才是最好的。
NO。4
先看目錄,歷年都是占高分內(nèi)容有哪些,先把這類做好,丟分的可能性才會比較小。
NO。5
七月全面進(jìn)入備考狀態(tài),在這重要的時間段,把作業(yè)當(dāng)考試,把考試當(dāng)作業(yè),進(jìn)行最正規(guī)的復(fù)習(xí),再晚黃花菜都涼了。
NO。6
養(yǎng)成習(xí)慣做題的時候不要對答案,對答案要了解答錯的原因,備好錯題本,將錯題記錄進(jìn)內(nèi)。下次再做考題一定要記牢。
NO。7
虛心接受專業(yè)老師的指導(dǎo),有名師指點迷津事半功倍。比如:潤德教育名師團(tuán)隊,你值得擁有。
NO。8
劃重點!一本教材,如果沒有筆記,那還是一本教材。如果教材頁面布滿筆記,那這本教材就真的是“黃金屋”了。
NO。9
找一個一起備考的小伙伴,互相監(jiān)督,共同進(jìn)步,營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,相信你們一定會一起考過執(zhí)業(yè)藥師考試的!
學(xué)習(xí)計劃 篇2
六年級《比例的意義》教學(xué)反思比例的意義是在學(xué)生掌握了比的意義、比的各部分名稱、比值以及比與分?jǐn)?shù)、除法之間關(guān)系等有關(guān)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。成功之處:
1、關(guān)注不同角度,深刻體會比例的意義。在教學(xué)中通過出示學(xué)生比較熟悉的大小不同的國旗,讓學(xué)生計算每面國旗長與寬的比值,5:10/3=3/2(1.5) 15:10=3/2(1.5) 60:40=3/2(1.5) 2.4:1.6=3/2(1.5)由此發(fā)現(xiàn)每面國旗的比值相等。此時教師教師指出可以寫成這樣的等式:5:10/3=15:10 60:40=15:10 60:40=15:10并指出像這樣表示兩個比相等的式子叫做比例,從而得出比例的意義。通過計算比值讓學(xué)生判斷兩個比能否成比例的關(guān)鍵就是是否比值相等。上面的例子是根據(jù)每面國旗的長與寬的比得出組成比例的式子,然后讓學(xué)生從寬與長的比、長之比與它們的寬之比也可以組成比例,鼓勵學(xué)生打開思路,從不同角度去找,加深對比例意義的認(rèn)識。
2、加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系,弄清比例與比之間的區(qū)別。在教學(xué)中,首先復(fù)習(xí)了關(guān)于比的知識,讓學(xué)生通過回憶已學(xué)知識,什么叫做比,比的各部分名稱,怎樣求比值,比與分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系,建立起與今天所學(xué)知識的聯(lián)系。在教學(xué)完比例的意義后,讓學(xué)生對比比和比例的區(qū)別也就水到渠成了。不足之處:學(xué)生對于組成比例的兩個比的前項位置與后項位置存在模糊現(xiàn)象,導(dǎo)致組成比例的式子不符合要求。再教設(shè)計: 注重學(xué)生在哪個知識點上存在錯誤,力求盡量避免。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
1. 為什么我英語總是學(xué)不好?
初學(xué)英語者,
最頭痛的事無非不知從何下手,無規(guī)律可循,今天背了背了這些單詞,明天忘記,反反復(fù)復(fù),總是始于零。這好比,我們站在原點,周邊四周都是沒有路,前面沒有指示標(biāo),我們從東走了幾步,感覺找不到路,于是又退了回來,從西出發(fā),走了幾步,還是畏懼退了回來。在我看來無論你從哪個方向出發(fā),最主要是先找到自己的對英語興趣的地方和一本適合的教材,一是因為興趣為最大的老師。有了一定興趣,學(xué)習(xí)就會變得自覺。引起興趣的學(xué)習(xí)方法很多,可以從朗讀開始,可以從閱讀簡單英文故事開始,可以從觀看電影開始,可以從事模仿說話開始等等;二是只要你找到一種適合自己的教材,在不斷的學(xué)習(xí)方法中,找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法著手,每天堅持學(xué)習(xí),兩年內(nèi)進(jìn)行簡單的閱讀和對話是不成問題的。(這里主要針對以前有一定基礎(chǔ)的但是又丟的差不多的學(xué)生。)當(dāng)然要成為英語全面的人,勢必不應(yīng)該避重就輕,只撿自己感興趣的開始。因為某些高級技能的形成過程,的確會有些枯燥。
2. 什么教材才最適合呢?是不是教材越多越好?
在中國改革開放的英語教材中,我的學(xué)習(xí)階段,被譽(yù)為最經(jīng)典的教材莫過于中英合作,外研社出版的《新概念英語全集》,即第一冊到第四冊。國內(nèi)很多知名的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),如華爾街英語、美聯(lián)英語都把自己規(guī)定的階段和國內(nèi)英語等級或者和新概念英語階段進(jìn)行比較。雖然距我學(xué)習(xí)過去十幾年了,但是《新概念英語》仍然不失時宜,成為英語學(xué)習(xí)的主要教材,另外,可以根據(jù)自己的需求,多多閱讀自己的喜歡英語雜志、新聞或者周刊。更何況,外研社在我還上大學(xué)那段時間進(jìn)行了一次全面內(nèi)容修改。新概念英語之所以經(jīng)典,主要是因為它從聽說讀寫譯,全面鍛煉了你的英語技巧。有一位去美留學(xué)的學(xué)生因背下了新概念英語四,在一次語言考試中,竟然作文滿分。這個作為母語水平國家的人,都是望塵莫及的。
3. 那么,我們應(yīng)該如何開始新概念學(xué)習(xí)呢?
由于工作的原因,我們不方便帶著一本書走來走去,(雖然我上學(xué)時是這么做的。)由于科技發(fā)展,很多學(xué)習(xí)教材都電子化了,《新概念英語》也不例外,我目前也下載了,并堅持學(xué)習(xí)第四冊,以穩(wěn)固自己的英文水平。目前推薦上海互加文化傳播公司出版的《新概念英語》,圖標(biāo)是nec,左一紅豎杠藍(lán)底。
由于有一定英語基礎(chǔ),我現(xiàn)在以《新概念第二冊》 的第一遍范文,作為自學(xué)剖析。在軟件中,有“原文”、“雙語”、“詞匯”、“詳解”和“習(xí)題”這幾部分組成。一篇文章以一周時間為學(xué)習(xí)過程,對于我們目前的工作狀態(tài),時間是差不多的。
a) 當(dāng)我們拿到一遍文章,先不急于看原文,先把詞匯部分自學(xué), 熟讀和理解,目的是在熟讀和理解文章過程中,減少難度。這部分,要求:單詞部分能夠默寫或聽寫。
b) 當(dāng)熟悉單詞后,我們并不著急去看原文和文章,而是對單詞的'“詳解”部分好好學(xué)習(xí)和理解。這里主要是對單詞的用法進(jìn)行了詳細(xì)解釋,看懂和理解后,對自己以后進(jìn)行表達(dá)有非常重大的作用。要求:對出現(xiàn)的短語詞組和解釋的句子進(jìn)行抄下來,背誦下來。這樣對以后如何這些運用詞組非常有作用。
c) 當(dāng)完成理解上面兩個部分之后,我們先不著急看原文,先自己按軟件下面部分的播放鍵,選擇自己喜歡的英音或者美音,進(jìn)行反復(fù)聽,聽三到五遍后,看自己能理解多少。要求:聽懂大意。
d) 完成聽這部分內(nèi)容后,閱讀原文,把文章看兩到三遍,自己理解以后,試著翻譯出來或者在內(nèi)心翻譯,之后對照一下中文翻譯,以矯正自己的誤解。其實,大部分難點在我之前要求看的詳解部分已經(jīng)解釋過了。這時候整體文章順下來,其實不太難了。要求:達(dá)到內(nèi)容完
全理解。
e) 不要以為完成上面部分之后,你就完成了這篇的英文學(xué)習(xí),打比方這時候燒開水的話,頂多才五六十度。很多人學(xué)習(xí)英語水平就止于此。下面部分是使你達(dá)到質(zhì)的變化,直至沸騰。按照自己喜歡的發(fā)音(英音或者美音),反反復(fù)復(fù)進(jìn)行模仿發(fā)音和朗誦。一定要朗讀出來,不要在內(nèi)心念。不斷糾正自己的發(fā)音和語調(diào),還有斷句。直到你能把全文朗朗上口,完全背誦下來。隨時隨地不經(jīng)意地說出文章里的句子。之后你才完成這篇課文的學(xué)習(xí)。如果說前面的過程是筑基,后面的過程就是建樓起樓。這個過程是幫你形成語感和提升你口語至關(guān)重要的過程,絕不能偷懶和忽略。要求:在達(dá)到模仿度80%的基礎(chǔ)上背誦下文章。我的自我要求在90%。
此外,英語學(xué)習(xí)的方法還很多,比如針對性的訓(xùn)練、視頻學(xué)習(xí)、電影觀看等,我就不一一列舉。但是不管你學(xué)習(xí)那個教材,勢必完成以上過程,才能掌握該文章要點的70-80%。然后循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)!缎赂拍钣⒄Z》編寫過程就是按照循序漸進(jìn)的過程進(jìn)行編寫的,在以后的課文中會重復(fù)之前的內(nèi)容和知識。如果在學(xué)習(xí)完第二冊第一篇課文后,覺得有一定難度?梢詮牡谝粌院竺娌糠珠_始。如果覺得難度在50%一下。那么,我建議堅持下去。等熟悉幾篇課文后,后面的會變得越來越簡單。凡事不僅開頭難,堅持更難。預(yù)祝你成功!
以下是我之前總結(jié)的口語提高技巧,也可供參考和補(bǔ)充。和上面部分是相互相成的。
4. 口語提高技巧
1) 每天堅持模仿標(biāo)準(zhǔn)的英音或者美音的范文,堅持模仿唯妙唯俏,只有你的發(fā)音準(zhǔn)確了,語調(diào)對了,老外才能明白你說什么。另外,模仿和朗讀的過程是培養(yǎng)你根據(jù)詞意斷句,鍛煉你的英語思維能力。最后要求熟背范文-脫口而出的地步。
2) 每天堅持聽半個小時的英語新聞或者資料。可選擇自己熟悉的先聽,這樣你會覺得比較有成就感。英語的聽力和口語是相輔相成的?谡Z好的人一般聽3)
4)
5)
6) 力都可以,聽力好的人,口語也不會太差,(個別人才除外。) 準(zhǔn)備個小本子,隨時隨刻地積累自己不知道的詞匯和表達(dá)好的句子,多多朗讀,達(dá)到脫口而出的地步。 參加一些英語口語角,你學(xué)習(xí)的詞句,大膽地秀出來。盡量跟比自己水平高點的人交流。人家能幫你指點一些不足。不要跟很多中國人圍著一個老外扎堆,那樣你沒有太多說話的機(jī)會,只能練習(xí)聽力?谡Z是實踐出真知。不贊同毫無準(zhǔn)備的練習(xí),那樣的話,提高不是很多。每次有準(zhǔn)備,把所準(zhǔn)備的盡量用上,反復(fù)說幾次。相信你所準(zhǔn)備的東西一定會深深地刻在你腦子里。 達(dá)到一定能力的表達(dá)時,關(guān)鍵是要注意積累自己思想的表達(dá)。如果需要參加什么面試、演講等等,可以提前寫成文字、修改熟讀、將一些好的表達(dá)轉(zhuǎn)化成自己的語言。這樣的話,慢慢地你就能詞能達(dá)意了。 幾乎所有學(xué)習(xí)某項技能的人,都會面臨的問題。那就是持之以恒。每天把這些事兒當(dāng)作頭等大事來做。務(wù)必完成。隔三差五是不會有太大進(jìn)步的。好比你燒一壺開水,燒到90°,你就暫停,等冷卻了再重新燒到90°。這樣的話,你永遠(yuǎn)不會知道水到達(dá)100°后是什么樣的。
大致順序:模仿-朗讀-背誦-多聽-多練-多實戰(zhàn)練習(xí)(所有的步驟都要持之以恒) ~~end~~
學(xué)習(xí)計劃 篇4
新的學(xué)期開始了,同學(xué)們在心中暗下決心,給自己定一個目標(biāo)以外,是不是該給自己制定一個學(xué)習(xí)計劃呢?
第一:每天早上6:00起床,用15分鐘的時間來溫習(xí)課文,6點45分從家出發(fā)。
第二:上課不做小動作,不說小話,上課認(rèn)真聽講老師講的每一道題,每一句話,每一個關(guān)鍵的詞語和句子,積極發(fā)言,做好筆記。
第三:放學(xué)回到家里,認(rèn)真仔細(xì)的完成作業(yè),如有錯題不會做,認(rèn)真對待每一門課。寫完作業(yè)要讀書半小時。復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識,預(yù)習(xí)明天的知識。
第四:要用心去做自己買的課外習(xí)題書卷。做的時候要做到不抄答案,不看書,憑自己的所學(xué)去做,如果遇到不會的題,也不能馬上去看答案或看書,要等到全部做完,再去找答案,并及時背過。
第五:每一星期堅持寫4篇讀書筆記,3篇博文。
這就是我的學(xué)習(xí)計劃!請大家都提意見,我會及時補(bǔ)過。
學(xué)習(xí)計劃 篇5
一、比較11年說明與10說明的改變
兩年的說明變化不是很大,在能力要求方面的改變是:1、幾項能力要求的順序進(jìn)行了調(diào)整,11年山東生物高考考試說明學(xué)習(xí)心得及今后工作計劃。原順序是"理解能力、獲取信息的能力、綜合運用能力、實驗與探究能力",現(xiàn)在的順序是"理解能力、實驗與探究能力、獲取信息的能力、綜合運用能力"。把實驗與探究能力順序提到第二位,從山東往年理綜高考命題來看,生物實驗設(shè)計年年都有,且賦分很高。今年還是很重視實驗和探究能力。以課本實驗為抓手,多做中等難度實驗題。2、具體要求方面:理解能力中"能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)事實、概念、原理、規(guī)律和模型等內(nèi)容"改為"能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容"。獲取信息的能力中"重視生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件"改為"關(guān)注生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件"。其他能力要求未變。
在考試內(nèi)容中,則去掉了原來的"與課程標(biāo)準(zhǔn)的了解水平相當(dāng)"。
題型示例中增加了10年的5個山東試題,1個全國題,1個上海理綜題,
從考試范圍與要求看,與去年完全一致的必考知識部分,保持了相對穩(wěn)定,選修一去了一部分知識點,降低了對學(xué)生的要求。
總體來看,和去年高考相比較,預(yù)計今年難度會下降。下一步,應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),和夯實基礎(chǔ)知識,二輪中盡早回歸課本。
二、今后工作思路
通過對考試說明的研究,結(jié)合泰安二輪復(fù)習(xí)研討會精神,談一下今后工作思路。
1、繼續(xù)加強(qiáng)高考研究,確?茖W(xué)備考
考試說明是高中生物教學(xué)和高考命題的依據(jù)。對比前幾年的考試說明,找出每年考試說明的新變化,分析這些新變化的原因及其蘊(yùn)含的信息,準(zhǔn)確把握備考方向。細(xì)化考試說明提出的4項能力要求,明確每項能力的內(nèi)涵及4項能力間的聯(lián)系,找出考查每項能力的最佳和最常用的知識載體;細(xì)化說明規(guī)定的內(nèi)容范圍,明確考試說明對每個知識點要求掌握的程度,分析以某一知識點為載體所能考查的能力。
高考試題是考試說明的直接體現(xiàn),從高考試題中獲得的體驗與信息是最直接、最感性的。運用大規(guī)?荚嚨拿}理論與技術(shù),學(xué)習(xí)和研析高考試題,從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,找出高考命題的一般規(guī)律和近幾年命題的演變軌跡,為科學(xué)備考復(fù)習(xí)提供有效的依據(jù)
2、繼續(xù)夯實基礎(chǔ),突出主干,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
依據(jù)考試說明對學(xué)生薄弱點進(jìn)行復(fù)習(xí),并引導(dǎo)學(xué)生運用精加工策略、比較和歸納等方法突出相關(guān)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,并通過網(wǎng)絡(luò)圖、流程圖或概念圖等形式呈現(xiàn)出來,使學(xué)生頭腦中的知識結(jié)構(gòu)完整、層次清晰,工作計劃《11年山東生物高考考試說明學(xué)習(xí)心得及今后工作計劃》。通過教師的創(chuàng)造性活動,給舊內(nèi)容賦予新思路,給復(fù)習(xí)課注入活力,深化對知識的理解,高效活化學(xué)生思維。
3、加強(qiáng)實驗復(fù)習(xí),高效提升考生的實驗與探究能力。
實驗與探究能力是新課程高考重點考查的核心能力之一,加強(qiáng)實驗復(fù)習(xí),必將高效提升考生的實驗與探究能力。
一要把考試說明規(guī)定的19個必修實驗與相關(guān)知識結(jié)合起來進(jìn)行復(fù)習(xí),指導(dǎo)考生掌握每個實驗的實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟、結(jié)果分析,總結(jié)和領(lǐng)悟其中的實驗基本原則,重視培養(yǎng)遷移能力。
二要對上述實驗進(jìn)行適當(dāng)拓展和延伸,若將實驗材料換一換,步驟改一改,情境變一變,實驗并一并,都會拓展出許多新實驗。若將實驗進(jìn)行延伸,也會得到許多新實驗,如用質(zhì)壁分離實驗測定細(xì)胞液濃度、判斷細(xì)胞的年齡和生命狀態(tài)。
三要指導(dǎo)考生分析和研究教材中的經(jīng)典實驗。新課標(biāo)教材中的經(jīng)典實驗很多,如酶的發(fā)現(xiàn)、光合作用的發(fā)現(xiàn)、生長素的發(fā)現(xiàn)、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗、噬菌體侵染細(xì)菌實驗、孟德爾豌豆雜交實驗等,這些都凝聚了科學(xué)家的智慧和汗水,蘊(yùn)藏著極為豐富的科學(xué)思想和技術(shù)方法,教師要注重引導(dǎo)考生總結(jié)和領(lǐng)悟?qū)嶒炁c探究的過程和方法。
四要重視采用多題型訓(xùn)練學(xué)生紙筆回答實驗題的能力。指導(dǎo)考生熟悉實驗題的一般題型,常見的實驗題型有:補(bǔ)充完善型、分析結(jié)果型、修正評價型、設(shè)計型、綜合型等,且大多具有一定的開放性。
指導(dǎo)考生明確命題意圖和要求,準(zhǔn)確選擇實驗材料,依據(jù)實驗原理和實驗基本原則,克服思維定式,要用簡潔、清晰、邏輯性強(qiáng)的語言或其他形式準(zhǔn)確地描述或回答實驗題,從而掌握不同題型解題規(guī)律和技巧。
4、理論聯(lián)系實際,高效提升學(xué)生獲取與處理信息的能力和綜合運用能力。
以理論聯(lián)系實際的課程理念為指導(dǎo),復(fù)習(xí)時應(yīng)盡力挖掘教材中"理論與實踐"的結(jié)合點,問題情境可源于生活、生產(chǎn)實踐,也可源于生命科學(xué)發(fā)展和社會發(fā)展中的熱點問題,引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行分析、推理及綜合,找出解決實際問題的方法,理解生命科學(xué)在社會進(jìn)步和科技發(fā)展中的地位和作用,增強(qiáng)在社會生產(chǎn)和生活中的判斷和決策能力,培養(yǎng)考生獲取與處理信息的能力、遷移能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。
要遵循"高起點、低落點、不超標(biāo)"的原則進(jìn)行"理論聯(lián)系實際",不管情境有多新、試題能力價值有多大,但答案一定要落在課程標(biāo)準(zhǔn)和不同教材的交集之內(nèi),杜絕本末倒置、一味求新、偏離高考方向的復(fù)習(xí)方式。
5、精選習(xí)題,規(guī)范訓(xùn)練,提高應(yīng)試能力。
精選題目,按照"不貪多,抓落實;定時練,重強(qiáng)化;靠高考,多動手"原則進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練,向規(guī)范要質(zhì)量、要分?jǐn)?shù)。注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力:認(rèn)真讀題審題,找出關(guān)鍵字詞,挖掘隱含條件,獲取有效信息;仔細(xì)分析題意,弄清命題意圖;引導(dǎo)學(xué)生掌握答題得高分的技巧;狠抓落實,加大糾錯力度,引導(dǎo)考生主動建立"錯題本",找到自己知識的缺陷、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏,不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。通過規(guī)范訓(xùn)練,讓考生掌握相應(yīng)的答題技巧,具有良好的應(yīng)試心理準(zhǔn)備,提高應(yīng)試能力。
【實用的學(xué)習(xí)計劃范文合集五篇】相關(guān)文章:
實用的學(xué)生學(xué)習(xí)計劃合集八篇03-29
實用的學(xué)習(xí)計劃小學(xué)合集7篇05-05