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教師研修學(xué)習(xí)計劃

時間:2022-02-19 10:56:27 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

精選教師研修學(xué)習(xí)計劃四篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,又迎來了一個全新的起點,是時候開始寫計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編幫大家整理的教師研修學(xué)習(xí)計劃4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選教師研修學(xué)習(xí)計劃四篇

教師研修學(xué)習(xí)計劃 篇1

  通過實施對教師素質(zhì)又有了新的要求,進(jìn)一步推進(jìn)新課改,提高教師素質(zhì),又重新提了日程,隨著課程改革深入,素質(zhì)教育全面推進(jìn),教師現(xiàn)有文化知識,教育思想和教育理念,現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位,以集體備課;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,腳踏實地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),作為教師我要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要, 現(xiàn)結(jié)合自身實際情況,我對自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進(jìn)行教育實踐;了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點,教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。

  4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平,提高教育實踐能力,以適應(yīng)形勢的發(fā)展;樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  根據(jù)自身情況,我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個人修養(yǎng)三大板塊;本學(xué)期,在教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)效性”開展自學(xué)和研究課,而在教育科學(xué)研究、個人修養(yǎng)方面,也要有一些有益的自學(xué)活動。

  三、具體措施:

  1、了解教師個人學(xué)習(xí)的制度;多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

  2、大膽嘗試,創(chuàng)新,使教育教學(xué)有新的突破;強(qiáng)化學(xué)習(xí),堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報道及評論員文章。

  3、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。

  4、通過個人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率,在自學(xué)過程中,針對工作實際,要堅持以自修為主,轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,提高能力;以實踐為主,開展創(chuàng)新;找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,增強(qiáng)自我完善的意識,明確自我前進(jìn)的方向。

  四、 具體方案:

  1 、充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物進(jìn)行研究,尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平;在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

  2、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),在了解別人的教學(xué)方法的同時,不斷交流自己的體會,改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

  3、按照學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)意見,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《給教師的一百條建議》、《教育新理念》等專業(yè)書籍,每學(xué)期至少讀 2本書,做到邊讀書,邊反思。

  4、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實踐工作,實踐與所學(xué)相互印證,每讀完一本教育專著,寫好一篇有質(zhì)量的讀后感,形成自己的成果。

教師研修學(xué)習(xí)計劃 篇2

  隨著時代的發(fā)展,競爭也越來越激烈,肩負(fù)著人類文明的教育,也在飛速地發(fā)展。作為教師,更應(yīng)該跟上時代的腳步。“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,為我們提供了一種開放的制度框架,營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。為了提升自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際,自身的發(fā)展要求,在新課程理念的引領(lǐng)下,本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,融入學(xué)校教育創(chuàng)新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。為此,我定下個人的校本研修計劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  在新時期里,新課改新理念要求下,以學(xué)校要求為指導(dǎo)思想,以全面提升自身的整體素質(zhì)為根本,以提升師德水平、發(fā)展教師課堂教學(xué)能力、訓(xùn)練科學(xué)研究能力為基本目標(biāo),以教師為主體,以“上好課”為主線,在實踐中探索,在探索中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中升華,共同前進(jìn),共同發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升自己,變化自己,學(xué)習(xí)先進(jìn)知識和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求。

  二、個人研修目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí),提升自身的師德修養(yǎng),提升自身的業(yè)務(wù)水平,提升自身的管理理念和管理水平。樹立終身學(xué)習(xí)的'理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  2、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實驗研究為重點,以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

  3、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),幫助自己樹立科研思想:我們?yōu)樽约憾芯,我們研究的是自己,研究自己是為了更好地發(fā)展自己。以科研為先導(dǎo),以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點,鼓勵課后反思,加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,營造濃厚的教科研氛圍,切實轉(zhuǎn)變教育觀念。

  4、幫助自己樹立更強(qiáng)的課堂質(zhì)量意識,向課堂要成績,要效果。

  三、學(xué)習(xí)形式:

  (1)自主學(xué)習(xí):自學(xué),記讀書筆記,學(xué)校每學(xué)期推薦的書目,認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。使讀書成為我的自覺行動,對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。

  (2)小組研討:本學(xué)期我會積極參加我組我校定期舉行的研討交流會,在研討中讓自己的各方面能力得到相對的提升。

  (3)教學(xué)觀摩:積極參加我校定期的聽課、評課,進(jìn)行教學(xué)研究,以解決自己教學(xué)中的疑難問題,讓我的教學(xué)更具特色。

  (4)專題培訓(xùn):積極參加學(xué)校以及上級組織的各種教研培訓(xùn),將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)實踐緊密地結(jié)合起來,并及時反思、總結(jié)。

  四、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、個人讀書:至少精讀一本教育教學(xué)專著,書籍自己選定。必須提交一篇個人閱讀的讀后感,并在個人播客中發(fā)表。

  2、聽評課:聽評課的對象以本校教師為主,本學(xué)年至少聽30節(jié)課。每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本。

  3、教學(xué)設(shè)計:教學(xué)設(shè)計是個人研究教材教法的成果,包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。寫好教育敘事一篇,教學(xué)案例一篇。

  4、小組集中研修:認(rèn)真做好集體備課工作。充分發(fā)揮教研組的作用,并結(jié)合本組的具體實際開展教學(xué)研究。學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,以提升自己的教育教學(xué)水平。學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,進(jìn)一步提升師德。學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提升》,進(jìn)一步提升自己的反思意識,要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革,教學(xué)水平不斷提升。

  5、培訓(xùn):積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn),做好相應(yīng)筆記,及時寫好總結(jié),完成教育教學(xué)論文一篇。

  五、具體措施:

  1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

  2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,并及時反思。

  3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提升,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

  4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。

  六、上學(xué)期任務(wù)具體安排:

  總之,今年我將積極進(jìn)行校本研修工作,盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提升,讓自己的教學(xué)更具有特色,以培養(yǎng)出更出色的學(xué)生,加快我校的課改步伐。我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊,提升教育教學(xué)能力,結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實際,把個人的校本研修工作做好。

教師研修學(xué)習(xí)計劃 篇3

  有幸參加了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修,為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長,結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,特制訂個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修計劃如下:

  一、 研修目標(biāo)

  1、通過研修,努力提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學(xué)高為師。認(rèn)真學(xué)習(xí)專家組的各種視頻講座,參與互動討論,積極撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計,不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。

  2、通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),學(xué)以致用,把所學(xué)的內(nèi)容用于實際教育教學(xué)中去,積極開展教育教學(xué)研究工作,充分發(fā)揮研修平臺的互動交流作用,迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

  3、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步優(yōu)化自己的課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  4、讓網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)與新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,大力實施新課程,著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實際問題,不斷轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

  5、通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺的交流與分享,老師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗、 反思、超越,增強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)意識和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力.

  二、網(wǎng)絡(luò)研修要求

  我要通過這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺為基礎(chǔ),嚴(yán)格要求自己,扎實學(xué)習(xí),做好筆記,同時以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實驗研究為重點,以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口,促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。

  三、研修內(nèi)容

  積極以專家組的精彩案例及相關(guān)要求為主要研修內(nèi)容,扎實學(xué)習(xí),分步推進(jìn),努力完成各學(xué)時內(nèi)容,認(rèn)真讀帖、發(fā)帖、回帖。

  總之,我將通過此次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修,進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,積極推進(jìn)新課程的實施,充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本研修工作的有效開展,促進(jìn)自我專業(yè)成長。

教師研修學(xué)習(xí)計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)縣教育局20xx年工作要點和石門寨學(xué)區(qū)中心校工作思路,我校校本研修工作以開展“基礎(chǔ)工作提升年”活動為依托,繼續(xù)以“有效教學(xué)”“有效學(xué)習(xí)”“有效教研”為核心,以探索不同學(xué)科不同學(xué)段不同課型的課堂教學(xué)改革為重點,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為終極目標(biāo)。打造一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精通、奮發(fā)向上的教師隊伍。

  二、研修目標(biāo)

  1、結(jié)合我校實際開展校本培訓(xùn),滲透課改理念,學(xué)會轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  2、扎實開展校本教研活動,圍繞“高效課堂‘教’與‘學(xué)’的關(guān)系”,探索課堂教學(xué)改革策略。

  3、監(jiān)管在研課題的研究工作,推動科研課題成果的轉(zhuǎn)化,解決教育教學(xué)實際問題,提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  4、強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師對青年教師的幫扶工作,提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。

  三、工作內(nèi)容

  1、加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高教師專業(yè)發(fā)展的理論水平。

  (1)學(xué)校教科室將通過報告會開展《有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂途徑與方法》和《如何上好試卷講評課》的專題講座,通過視頻講座培訓(xùn)李鎮(zhèn)西教授關(guān)于《如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》《骨干教師的成長》等系列培訓(xùn),通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)強(qiáng)化教師課改理念的提升與教師心理健康輔導(dǎo)。通過校本培訓(xùn),推動全體教師參與到課堂教學(xué)改革中來,踐行課改理念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。(3—6月份)

  (2)各教研組、備課組繼續(xù)開展20xx版新課標(biāo)培訓(xùn),深入解讀新課標(biāo)對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的具體要求;圍繞校本課題與課堂教學(xué)改革開展理論學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)水平。(3—4月份)

  (3)每位教師繼續(xù)開展“創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校,做研究型教師”的讀書活動,結(jié)合本學(xué)科選擇有關(guān)課堂教學(xué)改革的書籍自主學(xué)習(xí),完成1萬字以上高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記,期末上交相關(guān)的論文、教學(xué)案例、教育教學(xué)故事等材料。(3-6月份)

  2、深入開展校本教研活動,提高課堂教學(xué)效益。

  (1)教科室多角度開展校內(nèi)教研活動,使教研活動常態(tài)化。

 、匍_展“有效教學(xué)”崗位練兵活動。以年級組為單位,年級主任負(fù)責(zé),年級組每位教師都要上一節(jié)體現(xiàn)課改理念的高效的觀摩課。通過崗位練兵活動,提升教師課堂教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì),同時糾正課堂教學(xué)中無效或低效的課堂教學(xué)行為。(3—4月份)

  ②開展“同課異構(gòu)”活動。邀請骨干教師或教研組長(備課組長)與青年教師教授同一節(jié)課,通過開展“同課異構(gòu)”活動,同組教師可以取長補(bǔ)短,相互借鑒,共同進(jìn)步。(5月份)

 、坶_展課題研究成果匯報課活動。邀請部分有課題的教師講授一節(jié)課題研究成果展示課,檢驗課題研究在解決教學(xué)中實際問題方面發(fā)揮的作用。(6月份)

  (2)各教研組、備課組緊緊圍繞校本課題開展教研活動。

  各備課組要以“高效課堂‘教’與‘學(xué)’的關(guān)系的研究”為研修主題,確定本學(xué)期校本研究課題,通過理論學(xué)習(xí)、課標(biāo)研討、教材分析、集體備課、課例研討等多種方式,探究教師有效的“教”、學(xué)生有效的“學(xué)”的制約因素、解決的方法并形成教學(xué)策略,完成主題研究活動案例和校本課題研究手冊。(3—6月份)

  各備課組在開展教研活動過程中,要充分利用校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教研平臺,開展理論學(xué)習(xí)、集體備課、課例研討、評課議課等活動,拓展教研活動的時間與空間。

  (3)每位教師要積極參加學(xué)校、教研組、備課組組織的各類教學(xué)聽課活動,學(xué)習(xí)有效教學(xué)機(jī)智,積極參與課例研討,提高自身的教學(xué)水平,并且每個學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。

  3、規(guī)范課題研究管理工作,確保課題研究的質(zhì)量。

  鼓勵教師積極從事課題研究,將課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起,使科研服務(wù)于教學(xué)。本學(xué)期工作要點如下:

  (1)正確引導(dǎo)各教研組、備課組校本課題的申報和研究活動,確保課題研究服務(wù)于課堂教學(xué)改革。(3—6月份)

  (2)監(jiān)管省級“十二五”教育科研規(guī)劃課題研究開展情況,確保課題研究的科學(xué)性和實效性,促其順利結(jié)題。(3—6月份)

  4、認(rèn)真貫徹“青藍(lán)工程”,充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師對青年教師的帶動作用。

  為促進(jìn)青年教師快速、健康成長,推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,啟動“以老帶新,以新促老,師徒結(jié)對,共同提高”的“青藍(lán)工程”,發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用。具體工作如下:

  (1)認(rèn)真落實骨干教師與青年教師幫扶活動,被指導(dǎo)的青年教師應(yīng)按新課標(biāo)要求,鉆研教材,精心設(shè)計教案,虛心請教指導(dǎo)老師審閱教案。指導(dǎo)老師嚴(yán)格要求被指導(dǎo)青年教師,認(rèn)真審閱教案,給出評價意見或改進(jìn)建議。每月底上交一份活動情況記錄。

  (2)指導(dǎo)教師上好示范課,被指導(dǎo)教師上好入門課、過關(guān)課、匯報課,每學(xué)期聽指導(dǎo)老師的課不少于10節(jié)。指導(dǎo)教師要耐心指導(dǎo)青年教師上課,及時寫好評課意見。

  四、具體工作安排

  三月份:

  1、制定學(xué)校校本研修工作計劃

  2、校本培訓(xùn):李鎮(zhèn)西視頻講座《如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》

  3、校本教研:開展年級組“有效教學(xué)”崗位練兵活動

  4、校本研修課題的申報

  四月份:

  1、校本培訓(xùn):(1)《有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂途徑與方法》專題講座

  (2)《如何上好試卷講評課》專題講座

  2、校本教研:繼續(xù)開展年級組“有效教學(xué)”崗位練兵活動并提交相關(guān)檔案資料

  3、省“十二五”規(guī)劃課題及校本研修課題檢查

  五月份:

  1、校本培訓(xùn):李鎮(zhèn)西視頻講座《骨干教師成長》(1—4)

  2、校本教研:開展“同課異構(gòu)”活動

  六月份:

  1、課題研究成果匯報課

  2、校本課題驗收

  3、整理活動檔案資料和做好工作總結(jié)

  總之,本學(xué)期我們將牢固樹立全面的“質(zhì)量觀”,以開展“基礎(chǔ)工作提升年”活動為契機(jī),扎實有效的開展好校本研修和教育科研工作,并且做到邊實踐邊反思,解決教育教學(xué)中實際存在的問題,使我校教科研工作發(fā)揮更大的效益!

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