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青年教師學(xué)習(xí)計劃

時間:2021-11-08 09:55:05 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

青年教師學(xué)習(xí)計劃9篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,為此需要好好地寫一份計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編幫大家整理的青年教師學(xué)習(xí)計劃,歡迎大家分享。

青年教師學(xué)習(xí)計劃9篇

青年教師學(xué)習(xí)計劃1

  一、教育教學(xué)

  1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),拓寬專業(yè)知識面,不斷更新教育觀念,力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

  2、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課,吸取他們的精華,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,提高駕馭課堂的能力。

  3、經(jīng)常反思、總結(jié),以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學(xué)科研。

  二、理論學(xué)習(xí)

  1、不斷豐厚自身的文化底蘊,提高自身修養(yǎng)。

  加強專業(yè)書籍的學(xué)習(xí),豐厚教育理論水平,不斷摸索教育規(guī)律,使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn),科學(xué)。

  2、為人師表、率先垂范,做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。

  3、加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書籍,積極實踐,撰寫階段性實驗報告。

  4、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本,寫好教學(xué)反思,在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點,使教學(xué)實踐提高到理論的層面,讓自己教學(xué)水平得以升華。

  三、業(yè)務(wù)鉆研

  1、結(jié)合學(xué)校的工作,樹立終身學(xué)習(xí)的思想,通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、結(jié)合自身需要,自學(xué)計算機動畫的簡單制作,提高課件制作水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動,積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式,促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。

  在今后的工作中,我將從以下幾方面進(jìn)修:

  一、勤于學(xué)習(xí),豐富自己的理論素養(yǎng)

  1、堅持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍,及教育教學(xué)理論書籍,并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己,以不斷給學(xué)生新信息、新知識,使課堂教學(xué)常教常新。

  2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺與時俱進(jìn),了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,并建立自己的教育博客。

  3、做一名學(xué)習(xí)型的教師,利用課余時間,進(jìn)修個人學(xué)歷,提升個人的文化修養(yǎng)。

  4、積極參加校內(nèi)外的聽課活動,多向經(jīng)驗豐富的教師請教。

  二、善與反思,深刻省察自己的教育教學(xué)策略

  1、做一名善于反思,勤于積累的教師。

  2、反思教學(xué)過程中的得失,反思教育學(xué)生的點滴,在反思中感悟,寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。

  3、探索教學(xué)規(guī)律,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,成為一名優(yōu)秀教師。

  三、打造精彩課堂,提升課堂教學(xué)能力

  1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點基礎(chǔ)上,大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,使自己的教學(xué)有一定的特色。

  2、積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動,每學(xué)期堅持上一節(jié)公開課或研討課。

  四、樂于研究,增強教育科研能力

  1、積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究,申報科研課題,把教研和科研結(jié)合起來。

  2、在平時的教學(xué)中,把自己的行動和研究結(jié)合起來,不斷地總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題就研究問題,最終解決問題,改進(jìn)教育教學(xué)。

青年教師學(xué)習(xí)計劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  為了建立一支適應(yīng)教育教學(xué)改革的青年教師隊伍,加強學(xué)科教師的梯隊建設(shè),做好青年教師培養(yǎng)工作,提高青年教師適應(yīng)職業(yè)教育的能力和水平,更好地迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn),因此,把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)做一項關(guān)系到我校師資隊伍建設(shè)的重要任務(wù)來抓。使他們迅速成長起來,能在教育教學(xué)方面擔(dān)當(dāng)重任,成為我校教育教學(xué)骨干的力量。

  二、具體工作

  (一) 加強青年教師的思想建設(shè),提高青年教師的思想素質(zhì)

  以《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)文件和《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件為切入點,培養(yǎng)青年教師熱愛黨.熱愛社會主義祖國,忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛職業(yè)教育,教書育人,為人師表,敬業(yè)愛生,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。不斷提高廣大青年教師的思想政治素質(zhì)。

  (二) 發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

  青年教師要有寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識和終身學(xué)習(xí)的自覺性。要以自修與教研相結(jié)合的方式。在學(xué)習(xí)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,轉(zhuǎn)變自身的教育理念,構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮骨干教師的作用,帶動整體青年教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

  將通過骨干教師對青年教師的指導(dǎo),即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平

  (三) 提高青年教師進(jìn)行本學(xué)科專業(yè)教育的能力和水平

  將提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓(xùn)的立足點,結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,突出教育教學(xué)模式的改革和教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。強化青年教師對素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)和對現(xiàn)代教學(xué)改革聽認(rèn)識;鼓勵青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),并運用到實際的教育教學(xué)中去。學(xué)校將創(chuàng)造條件,給青年教師鋪設(shè)實踐和培訓(xùn)學(xué)習(xí)的平臺。鼓勵青年教師積極參與教學(xué)科研,在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己的教育能力不斷攀升。

  (四) 在青年教師隊伍中廣泛地開展師德教育活動

  良好的師德是從教的根本,因此要結(jié)合各項師德教育活動在青年教師隊伍中進(jìn)行廣泛的師德教育,認(rèn)真學(xué)習(xí)發(fā)展觀的相關(guān)內(nèi)容,學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》一書,媒體報導(dǎo)的先進(jìn)教師事跡和本校內(nèi)的師德高尚教師的典型事例,從而做到依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,為人師表。

青年教師學(xué)習(xí)計劃3

  為了建立一支政治素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)能力強、結(jié)構(gòu)合理、精干高效,富有活力的高素質(zhì)教師隊伍,努力開拓教研室內(nèi)涵發(fā)展的新局面,特制定20xx年青年教師年度學(xué)習(xí)計劃。

  一、教師學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想

  立足本教研室教師現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展需要,構(gòu)建培養(yǎng)應(yīng)用型人才的高素質(zhì)教師隊伍;以在職培訓(xùn)為主,結(jié)合本教研室重點建設(shè)專業(yè)的具體規(guī)劃,按需培訓(xùn),學(xué)以致用。

  二、教師學(xué)習(xí)目標(biāo)

  促使本教研室教師充分把握我院的發(fā)展方向,努力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的新學(xué)期辦學(xué)理念,明確自己的努力方向,牢固樹立為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人、誨人不倦的育人精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的教風(fēng),使本教研室真正成為具有良好政治素質(zhì)和職業(yè)道德的教師。

  三、學(xué)習(xí)計劃

  1、為了學(xué)科的長遠(yuǎn)發(fā)展與師資隊伍建設(shè),鼓勵青年教師考博。本教研室爭取在20xx年至少有1名教師考上博士研究生。

  2、為了滿足新辦預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的專業(yè)課教學(xué)的需求,本教研室擬派xxx赴中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí)流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué),進(jìn)修時間為5個月(20xx年9月至20xx年1月)。

  3、每月組織一次集體備課。集體備課時,由一位青年教師主備,邀請同行教師和專家評議。通過集體備課,深入理解課程教學(xué)目標(biāo),根據(jù)課程要求確立重點、難點,并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法。

  4、堅持同行聽課制度。每學(xué)期互相聽課6學(xué)時,課后交流,學(xué)習(xí)同行教師的優(yōu)點和長處,找出自己的差距,總結(jié)經(jīng)驗,提高課堂教學(xué)能力。

  5、強化對青年教師的專業(yè)知識、技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鼓勵并支持青年教師參加學(xué)?蒲刑、教務(wù)處舉辦的各種科研和教學(xué)培訓(xùn),以及國內(nèi)相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)培訓(xùn)。

  四、實施情況

  1、教研室xxx老師在20xx年考取了中國醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院職業(yè)與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)博士研究生,學(xué)制三年(20xx年9月至20xx年7月),完成了年度青年教師考博的學(xué)習(xí)計劃。

  2、教研室xxx老師順利完成了中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院半年的進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù),也完成了年度青年教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)計劃。

  3、教研室在20xx-20xx(2)按照“教研室集體備課制度”圓滿完成了每月1次的集體備課計劃,共備課4次,取得了良好的效果。20xx-20xx(1)因xxx老師外出進(jìn)修,xxx老師在中國醫(yī)科大學(xué)攻讀博士等原因,本學(xué)期教研室集體備課暫停了一學(xué)期。(詳見集體備課本)

  4、教研室在20xx-20xx(2)按照“學(xué)院同行聽課制度”,圓滿完成了學(xué)期每人6學(xué)時的聽課任務(wù),本學(xué)期教研室共聽課xx人次,取得了良好的同行互評、相互促進(jìn)的效果。20xx-20xx(1)因xxx老師外出進(jìn)修,xxx老師在中國醫(yī)科大學(xué)攻讀博士等原因,本學(xué)期教師聽課互評暫停了一學(xué)期。(詳見聽課記錄本)

青年教師學(xué)習(xí)計劃4

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、今天我們?nèi)绾握f課?

  2、如何評價一個活動?

  3、板報設(shè)計

  4、溫馨提示

  活動目標(biāo):

  1、進(jìn)一步提高說課與評課水平,增強教育教學(xué)技能,青年教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)計劃 07、5、8,幼教文案《青年教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)計劃 07、5、8》。

  2、通過學(xué)習(xí)有效指導(dǎo)實踐,起到學(xué)以致用的效果。

  3、為解決出宣傳窗的實際困難,學(xué)習(xí)板報設(shè)計,以幫助在實踐中更好地出好幼兒園宣傳窗。

  4、經(jīng)過溫馨提示,促使教師們更加積極主動地參與學(xué)習(xí),增強學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

  活動流程:

  A、今天我們?nèi)绾握f課?

  運用三個案例的描述來分析闡述,找出當(dāng)前說課中存在的共性問題,得出解決的對策。

  共性問題:1、缺少現(xiàn)場感2、特點不夠鮮明、亮點不夠凸現(xiàn)3、理論空、乏

  尋找對策:(略)

  B、如何評價一個活動?

  1、活動是否體現(xiàn)“以人為本”的理念

  2、看活動的生成性如何?

  3、是否孩子易于、樂于接受。

  4、活動中是否關(guān)注不同層次的孩子。

  5、在設(shè)計的活動環(huán)節(jié)中凸現(xiàn)活動的人文性和凸顯性。

  C、板報設(shè)計

  要求在參考書籍的基礎(chǔ)上能創(chuàng)新,設(shè)計出實用而美觀的板報。

  D、溫馨提示

  再次強調(diào)交畫與回琴的時間

青年教師學(xué)習(xí)計劃5

  作為一名青年教師,我們必須注重自我發(fā)展,提升自身素養(yǎng),通過學(xué)習(xí)完善自己,提高自己,在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。

  一、自身現(xiàn)狀分析

  能夠認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,盡自己最大的努力將工作干好,對待學(xué)生有愛心、有耐心,師生關(guān)系融洽,由于本人工作經(jīng)驗不足,專業(yè)基礎(chǔ)知識也不是很扎實,所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題,社會在發(fā)展,對教師也提出了更高的要求,所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃。

  二、近期個人發(fā)展規(guī)劃

  1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德素養(yǎng),學(xué)習(xí)補充專業(yè)知識,,提高自己的語文素養(yǎng),讓自己的工作得心應(yīng)手。

  2、重視對有效課堂的研究、實踐,使自己成為一個學(xué)習(xí)型的老師,善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力。

  3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,加強對教材的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補己之短。

  三、三年發(fā)展規(guī)劃

  1、不斷提高自己的教學(xué)水平,扎實學(xué)好專業(yè)知識,能勝任自己的工作職位,并有所發(fā)展。

  2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,讓自己成為一個有內(nèi)涵的老師。

  3、不斷鍛煉自己,讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達(dá)到一個全新的高度,做一個真正的教育者。

  4、關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實踐,并成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

  四、具體措施

  1、加強基本功訓(xùn)練,讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,不斷加強自身專業(yè)技能,勤練基本功。在基本功方面,我的粉筆字還有待提高,以后我會好好利用學(xué)校的一日一練,寫一手漂亮的粉筆字。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,多思考,勤質(zhì)疑,在探索中不斷完善自己。

  2、做一個勇于課堂實踐的老師,課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。做一個學(xué)習(xí)型的老師,不斷探索、總結(jié)自己的教學(xué)行為。

  3、堅持寫教育反思,堅持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力。

  4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué),不僅能使教學(xué)高效快捷,而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  在今后的工作中,我會努力提高自己各方面的素質(zhì),按照自己的計劃好好執(zhí)行,希望能達(dá)到自己的目標(biāo)。

青年教師學(xué)習(xí)計劃6

  一、培養(yǎng)目標(biāo):

  1、使青年教師不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,主動掌握現(xiàn)代教育理論。

  2、增強青年教師的科研和課改意識,使他們能積極主動地進(jìn)行教材、教法研究、深入進(jìn)行課改實驗。

  3、讓青年教師多次指教公開課和研討課,寫出自己的教學(xué)反思,提高他們的綜合素質(zhì)。

  二、做到“三給”。

  1、給機會。要多給青年教師展露才華的機會,讓他們利用機會來挖掘自身的潛力。

  2、給動力。這種動力主要是精神的,要借助于不斷的鼓勵來激發(fā)青年教師的工作熱情。

  3、給時間。對青年教師的成才不能急于求成,要給予他們充分的信任,允許他們失敗,給予他們奮斗發(fā)展的一定時間。

  三、近期個人發(fā)展目標(biāo)。

 。、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),努力學(xué)習(xí)新理論、新理念,提升自己的知識素養(yǎng)。

 。病猿置刻熳x書兩小時,做到讀書有體會,上網(wǎng)有博客,提高自己閱讀的能力。

 。、重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師。

 。础⒗矛F(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。

  四、未來三年發(fā)展規(guī)劃

 。、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

  2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),成為了一個有內(nèi)涵的教師。

 。场㈠憻捄米约,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度,做一個真正的教育者。

  五、具體措施

 。薄B(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

  在理論學(xué)習(xí)上,引導(dǎo)教師勤于學(xué)習(xí),有學(xué)習(xí)的強烈意識和良好習(xí)慣;善于學(xué)習(xí),有學(xué)習(xí)的有效方法和學(xué)習(xí)質(zhì)量;學(xué)以致用,有學(xué)習(xí)的深度思考和實踐行為。

  2、做一個勇于課堂實踐的老師。

  課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。

 。、堅持寫“教育反思”。

  教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素!眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

 。、加強基本功訓(xùn)練。

  “三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習(xí),讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,讓學(xué)生“親其師、信其道!

  5、制定教師個人成長計劃。

  教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。作為青年教師,更應(yīng)注重自我發(fā)展,確定個人成長規(guī)劃,提高自身素質(zhì)。

  人的潛能是無限的,青年教師一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則,挑戰(zhàn)自我,完善自我,發(fā)展自我,實現(xiàn)自我,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

青年教師學(xué)習(xí)計劃7

  作為一名青年教師,經(jīng)過xx年時間的努力,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和老教師的幫助下,我有了不少進(jìn)步,但還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。學(xué)校也為我們創(chuàng)設(shè)了非常好的學(xué)習(xí)機會,讓王宏茗老師這樣優(yōu)秀的老師擔(dān)任我的指導(dǎo)教師,在接下來的時間里,我會從以下幾個方面繼續(xù)努力,向王老師認(rèn)真學(xué)習(xí),努力提高自己的教育教學(xué)水平,爭取盡快地成長成一名優(yōu)秀的人民教師。

  一、理論方面:

  作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。

  二、業(yè)務(wù)方面:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點,教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

  3、使自己具備一定的教學(xué)科研能力。

  4、計算機水平有較大的提高,計算機能與課程整合。

  為實現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施:

  1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責(zé)任感。

  2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。

  3、更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動筆,勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

  三、向師傅學(xué)習(xí)方面:

  首先,要勤聽課,多反思。

  只要有時間,有機會,就多聽師傅和老教師的課。在聽課過程中,不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅的各大教學(xué)環(huán)節(jié)和對學(xué)生興趣的調(diào)動,而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅對每節(jié)課的.重點和難點的講解方法。只聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,重要的是聽課后的反思。每聽完師傅的一節(jié)課,都要認(rèn)真反思,寫下自己的感受和收獲。然后對照自己的教案進(jìn)行修改完善。對一些細(xì)節(jié)的處理上,如不理解或有不同意見,要及時的與師傅進(jìn)行交流溝通。并將修改完的教案拿給師傅看,使每一節(jié)課都做好充分的準(zhǔn)備。在師傅的指導(dǎo)下,不斷完善自己,努力提高自己的專業(yè)技能,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

  其次,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識,多讀一些有關(guān)教師成長和教育理論方面的書籍。讀完以后,要認(rèn)真思考,同自己的課堂教學(xué)相聯(lián)系,寫下自己的想法和收獲。在以后的教學(xué)過程中,將所學(xué)的教育理論應(yīng)用于實際的課堂教學(xué)中。

  再次,課后要多思考。每上完一節(jié)課都要進(jìn)行回顧與反思,想一下這一節(jié)課的不足,試著找出原因,以利于以后改正。尤其是在課堂上出現(xiàn)的一些問題,而在備課中卻沒有預(yù)設(shè)到的,要及時在備課本上記錄下來。在一點點的積累中不斷完善自己。

  總之,我會在師傅的指導(dǎo)下,結(jié)合自己的理論學(xué)習(xí),逐步完善自己的教學(xué),不斷積累經(jīng)驗,盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格,使自己盡快的成長起來。

青年教師學(xué)習(xí)計劃8

  這個學(xué)期,學(xué)校對新上崗的青年教師實行了拜師活動。這項活動的主要目的是讓我們這些青年教師在有經(jīng)驗的老教師的幫助下,盡快的成長起來,早日成為一名合格的教師。

  教師以教育學(xué)生為主,以教學(xué)工作為中心,之所以選擇了教師這個職業(yè),也是因為熱愛著教師這個職業(yè)。作為一名新上崗的青年教師,我有幸與本年級的優(yōu)秀教師李海林老師和初一年級優(yōu)秀教師牛淑萍老師結(jié)為師徒。李老師和牛老師都是非常優(yōu)秀的教師,每次我去聽她們的課,都會有不同的收獲。

  一、駕馭課堂的能力

  之所以把這點作為第一點,是有原因的。作為剛走出大學(xué)校門的青年教師,步入工作崗位,走進(jìn)教室開始教學(xué)的那一刻,我們面對的是每班六十多名學(xué)生,如何保持我們的課堂秩序,完成我們的教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生們學(xué)會本節(jié)課的知識。課堂紀(jì)律就尤為重要了。在剛開始上課的時候,我一開口講課,就有個別學(xué)生在下面說話,我停下來不說了,他也不說了。學(xué)生說話的聲音大了,我就需要更大的聲音才能把他們的聲音蓋住。以至于每堂課下來后,嗓子都如火燎過一般的疼。后來聽了李老師和牛老師的課,讓我對講課有了新的認(rèn)識。李老師和牛老師講課的聲音并不大,但課堂紀(jì)律卻非常好,所有的學(xué)生都在認(rèn)真聽,課堂效果不錯,進(jìn)而效率也很高。課后我向李老師和牛老師請教,她們告訴我,講課也不是聲音大就有效果,要講究方法的,在課堂上要關(guān)注所有的學(xué)生,一旦有學(xué)生課上不認(rèn)真聽講,就馬上讓他把注意力轉(zhuǎn)移回課堂上。

  二、把握教材、課標(biāo)的能力

  如何正確處理和把握教材、課標(biāo),是青年教師對于一節(jié)課所要掌握的重點。新教師憑借大學(xué)里扎實的專業(yè)學(xué)科知識,可以輕易地應(yīng)付中學(xué)課本的知識點。但是,如果不具備設(shè)計課程的能力,比如,對于教學(xué)整體的設(shè)計構(gòu)思、教學(xué)過程的調(diào)整、對教材的處理等,那他的教學(xué)根本無法進(jìn)展。通過在教研活動,備課組的集體備課活動,從牛老師學(xué)到了很多方法,對照自己的課,逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ǎ埂八麨槲矣谩,讓自己盡快成長為一名合格的教師而努力。

  三、傳授講解的能力

  作青年老師,我們往往忽視了學(xué)生實際情況,課堂上雖然講了很多的書本知識,但學(xué)生卻聽不懂,不知所云。于是學(xué)生就認(rèn)為你沒經(jīng)驗,不會教。每個教師都是從做學(xué)生過來的。我自己就深有體會,做學(xué)生的時候,對知識只求理解掌握,但是一旦上了講臺,就會感覺原先自己覺得很簡單的知識,對于步入七八年級的學(xué)生來說,卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解,的確是一門藝術(shù)。上學(xué)期經(jīng)常聽牛老師上課,就會有茅塞頓開的感覺,原來這樣講解,學(xué)生就容易理解,而且不易遺忘。這個學(xué)期聽了李老師的課,李老師的課每一個板塊都清晰明了,尤其是板書,讓學(xué)生一目了然的明確了本節(jié)課所講的內(nèi)容。這些都是我要學(xué)習(xí)的地方。

  四、教學(xué)反思能力

  開學(xué)伊始,我聽了李老師的課,課后從與李老師交談中得到啟迪。我聽李老師的課也有很大收獲。每聽完李老師一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復(fù)思索的:一點就是李老師這堂課的核心內(nèi)容是什么,她在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實際問題;一點是李老師在課堂上是如何組織學(xué)生,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性,使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會,討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué),在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,我受益匪淺。李老師給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如在課堂時做演示講解,我可能從教師的角度覺得很清楚明白了,但并不知效果會怎樣,但牛老師可以通過聽課,從聽講人的角度體會到,評課時就會反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。

  五、教師自身的能力和素質(zhì)

  社會在發(fā)展,對教師的要求也越來越高,教師除了要具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,敬業(yè)愛崗務(wù)本,熱愛學(xué)生,有培育優(yōu)秀人才的高度責(zé)任感具有履行自己職責(zé)、完成教育教學(xué)任務(wù)的實際工作本領(lǐng),有較高水平的教學(xué)藝術(shù),能使所教學(xué)生的智能得到充分的開發(fā),使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。教師必須具有良好的人文素養(yǎng),要樹德垂范,為人、處事、律己等方面要作嚴(yán)格的要求,有扎實的專業(yè)知識,教師還必須具有較寬厚、精深的專業(yè)造詣,以及相鄰學(xué)科的綜合知識,并具有較強的教育機智。教師在教育活動中,能對意外情況作出機敏的反應(yīng),并及時采取措施恰當(dāng)處理?梢哉f想要成為一名合格的優(yōu)秀中學(xué)教師并非易事。

  古語云:“學(xué)問有先后,術(shù)業(yè)有專攻!蔽覀兦嗄杲處熾m然在知識上有一定的積累,但缺少教學(xué)經(jīng)驗,而實際證明,豐富的教學(xué)經(jīng)驗往往比知識更重要。感謝學(xué)校為我提供了這樣的學(xué)習(xí)機會,在以后的教學(xué)工作中,我會多向有經(jīng)驗的老師請教,多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),不斷提高自己的能力和素質(zhì),早日成為一名合格的人民教師。

青年教師學(xué)習(xí)計劃9

  為縮短青年教師適應(yīng)、熟悉教育教學(xué)工作,少走彎路,早趨成熟,本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)開展“青年教師拜師學(xué)藝”活動。本學(xué)期,學(xué)校安排陳凡老師指導(dǎo)我的教育教學(xué)工作。

  本學(xué)期,在陳老師的指導(dǎo)和幫助下,我計劃開展以下幾方面的工作。

  一、堅持理論學(xué)習(xí)

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,我覺得,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改革信息,為自己能夠適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)形勢而不懈地努力。

  二、積極參加和開展教研活動

  第一次新教師上崗培訓(xùn),是我踏上教師這個崗位的第一課,培訓(xùn)時間雖然只有短短的兩天,但卻使我受益匪淺,一個個精彩的案例,使我了解到教學(xué)不單單是一種行為,而更是一種藝術(shù)。做為一名傳道、授業(yè)、解惑者的教師則是教學(xué)行為的“藝術(shù)家”,因此不光要讓學(xué)生掌握知識,更重要的是怎樣讓學(xué)生學(xué)的輕松,學(xué)的主動,涉身處地的站在學(xué)生的角度上,多為學(xué)生想一點,使學(xué)習(xí)不在成為一種負(fù)擔(dān),而是一種需求。酒鋼三中的嚴(yán)桂珍老師給我們上的一節(jié)課更使我堅定了自己當(dāng)初的信念—“做一位合格的、愛學(xué)生、對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的教師”,而閆老師則成為我學(xué)習(xí)的榜樣。

  我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動。每次上課我都要把本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點銘記于心,采取突出重點、突破難點的教學(xué)措施,教會學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法和技巧。初二英語組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計教案、互相溝通,聽課后認(rèn)真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)、難點是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,聽評課活動促進(jìn)我的教學(xué)水平的提高。

  三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益

  針對部分學(xué)生基礎(chǔ)差,對學(xué)習(xí)英語缺乏自信的特點,我要嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”,“自制教具”,“計算機輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,調(diào)動學(xué)生興趣,激勵學(xué)生思維。

  四、關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生

  “愛是教育的根本”,不得不提到這一點,這是因為作為班主任的我更加深刻地體會到做好學(xué)生工作的重要性。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,多和他們聊天,游戲,了解他們內(nèi)心的想法,使他們真正感受到老師是愛他們,關(guān)心他們的。孩子們信任你,喜歡你,班級內(nèi)的工作就很容易開展,當(dāng)然對于班主任工作我也只是初出茅廬,在班主任工作的輔導(dǎo)老師陳老師給了我很多啟發(fā)和指導(dǎo)。

  以上就是我在這學(xué)期的教學(xué)計劃,作為一名青年教師,能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、得到學(xué)校各位老師的指導(dǎo),我覺得非常的榮幸。總之,困惑中有欣喜,歡樂中有感悟,忙碌中有收獲,我覺得我成長了許多。也許有些事情我們會淡忘,有些話我們會模糊,但是灑過的汗水,走過的曲折,承受的恩澤,收獲的喜悅,它們不會褪色,更不會遺忘。在明天的征途上,我會帶著對于這份職業(yè)的熱愛,對于學(xué)生的承諾,勇敢地前進(jìn),幸福地微笑!

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