關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃范文十篇
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃10篇,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
與面授課程不同,遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)不是把同學(xué)局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí),因此你可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,可以按自己的進(jìn)度學(xué)習(xí),也可以選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習(xí),如何制定自己的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計(jì)劃。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)具有極大的靈活性,但你仍然需要時(shí)刻明白自己是獨(dú)立的、自我負(fù)責(zé)的學(xué)生。也許有些課程會(huì)提供學(xué)習(xí)進(jìn)度表供你參考,但每位同學(xué)最好還是按照自己的實(shí)際情況和自己的需要,系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。好的開(kāi)始是成功的一半,絕大部分有過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的人都表示,一個(gè)系統(tǒng)周密而有彈性的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計(jì)劃是保證學(xué)習(xí)成功的重要因素。
下面我們開(kāi)始看看如何制定自己的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1. 確定畢業(yè)要求最低學(xué)分。根據(jù)學(xué)校提供的教學(xué)計(jì)劃,把公共課、必修課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)一一列出,并計(jì)算出它們的學(xué)分總和。教學(xué)計(jì)劃可以通過(guò)點(diǎn)擊查看教學(xué)計(jì)劃?rùn)谀揩@得。
2. 確定修業(yè)年限。根據(jù)自己的實(shí)際情況概算一下自己大概需要多少個(gè)學(xué)期完成學(xué)業(yè)。學(xué)校通常每學(xué)期會(huì)提供的學(xué)期的課程開(kāi)設(shè)計(jì)劃—『開(kāi)課計(jì)劃』
3. 如何制定?細(xì)算一下你每周需要多少時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。
4. 再算一下你有多少業(yè)余時(shí)間可以利用。
5. 然后查詢一下這學(xué)期的『教學(xué)院歷』,獲知本學(xué)期課程考試的時(shí)間。
你到底需要多少時(shí)間學(xué)習(xí),你到底能保證有多少時(shí)間學(xué)習(xí)?確切地回答這兩個(gè)問(wèn)題需要考慮許多因素。例如,你的能力,你的工作和學(xué)習(xí)速度,你過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等等。同樣學(xué)習(xí)一門課程,所花的時(shí)間因人而異,如果有的人已擁有學(xué)習(xí)這門課程必須的知識(shí)儲(chǔ)備,那他學(xué)這門課花費(fèi)的時(shí)間自然就要少得多。因此在選修課程之前,自己最好先確定一下對(duì)于這門課你是否已有一些了解,或者先看看課程的教材,以確定自己是否能勝任學(xué)習(xí)這種程度的課程。
為了更好地執(zhí)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計(jì)劃,更有規(guī)律、更有效率地學(xué)習(xí),結(jié)合網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)不妨在學(xué)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上再制定一份月學(xué)習(xí)計(jì)劃和周學(xué)習(xí)計(jì)劃,排除一切可能使你不得不中斷學(xué)習(xí)的因素。除非的確迫不得已,不要輕易改變自己的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計(jì)劃,否則你的學(xué)習(xí)就可能會(huì)變得被動(dòng)而完不成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于平時(shí)要坐班工作的學(xué)習(xí)者,建議你不要每周只擬訂一天或兩天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天用一小時(shí)學(xué)習(xí),通常比集中一天連續(xù)學(xué)習(xí)七小時(shí)的效果要好得多。對(duì)于客觀條件造成日常生活和工作缺乏規(guī)律人來(lái)說(shuō),遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計(jì)劃的彈性和靈活性非常重要,總之事先一定要有個(gè)計(jì)劃,有所安排,以補(bǔ)足被占用的學(xué)習(xí)時(shí)間。
好了,剩下來(lái)的就是嚴(yán)格按照遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)了。千萬(wàn)不要忽視了你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計(jì)劃,不要總覺(jué)得今天不學(xué)了,明天補(bǔ)上就是了,要知道計(jì)劃沒(méi)有變化快,明天一定還會(huì)有別的事情要做。為了有規(guī)律的學(xué)習(xí),堅(jiān)守你的計(jì)劃;不要輕易讓任何的事情沖擊了你學(xué)習(xí)、進(jìn)步的需求。
嚴(yán)格遵守遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計(jì)劃有很多的好處:
1. 可以幫助你克服惰性和倦怠,尤其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效。
2. 如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí),那么學(xué)習(xí)便不會(huì)給你帶來(lái)太大的壓力。
3. 可以確保你不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,使你有時(shí)間做其他該做的事。
4. 可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,讓你清楚地知道哪些事等著做;又可以幫助自己對(duì)先前的學(xué)習(xí)做個(gè)評(píng)價(jià)。
任何學(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來(lái)都難免會(huì)遇到一些困難,但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計(jì)劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來(lái)事業(yè)成功的重要步驟。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、培訓(xùn)考核內(nèi)容:
1、理論知識(shí)的培訓(xùn)與考核。以護(hù)士“三基”訓(xùn)練、執(zhí)業(yè)護(hù)師考試、社區(qū)護(hù)士培訓(xùn)教程為基礎(chǔ),穿插院感管理以及規(guī)范出診護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)等內(nèi)容,形式采取自學(xué)為主,配合各種科內(nèi)講座和護(hù)理學(xué)會(huì)培訓(xùn)講座。目的是掌握正確學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)舉一反三,牢固掌握知識(shí)點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。
2、操作技能的培訓(xùn)與考核。內(nèi)容為靜脈輸液、靜脈采血、留置針穿刺、肌肉(皮下)注射、皮內(nèi)注射、無(wú)菌技術(shù)、鼻飼、導(dǎo)尿、換藥、霧化吸入、氧氣吸入、口腔護(hù)理、血壓測(cè)量、吸痰、心肺復(fù)蘇、心電圖、心電監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、簡(jiǎn)易呼吸機(jī)等。
二、培訓(xùn)考核時(shí)間
1、理論知識(shí)。培訓(xùn)時(shí)間:每周四下午3:30-5:00;考核時(shí)間:每月第2、4周的周四,一律閉卷形式,不及格者補(bǔ)考,成績(jī)納入每月個(gè)人考核。
2、操作技能。培訓(xùn)演練:每天下午根據(jù)工作情況輪流進(jìn)行;考核時(shí)間:每月的第1、3周進(jìn)行,每月根據(jù)具體情況完成2-3項(xiàng)操作,要求熟練掌握,人人通過(guò),由喬秀清和孫京輝負(fù)責(zé)。
三、培訓(xùn)進(jìn)程
1、護(hù)士“三基”訓(xùn)練、執(zhí)業(yè)護(hù)師考試、社區(qū)護(hù)理培訓(xùn)穿插進(jìn)行,全部?jī)?nèi)容的學(xué)習(xí)與考核要求在20xx年7月底完成,8月份進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
2、操作技能按上面內(nèi)容配合臨床實(shí)際在每月底安排下月的訓(xùn)練考核內(nèi)容。5月份以后開(kāi)始按上述方式重新輪換,8月底前完成。
3、學(xué)習(xí)方式:各站串講、幻燈護(hù)士積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)和工作,為中心的明天更美好而努力!
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、前半年:熟練的掌握勞動(dòng)爭(zhēng)議、婚姻糾紛、交通事故、合同爭(zhēng)議、人身侵權(quán)這五類案件的相關(guān)知識(shí),熟悉三大案件的辦案流程。
2、后半年:全程參與三大類案件的全部流程,從會(huì)見(jiàn)當(dāng)事人,到整理案卷材料,到庭審,到執(zhí)行判決,通過(guò)親自參與學(xué)習(xí)前輩經(jīng)驗(yàn),掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的技巧,學(xué)習(xí)實(shí)踐操作中的具體做法。
二、上半年期計(jì)劃
三、下半年計(jì)劃
跟著師傅的所里的律師多出去接觸實(shí)際的案件,通過(guò)全程的參與各種類型案件的處理,熟悉掌握訴訟流程和庭審技巧。這個(gè)階段重點(diǎn)學(xué)習(xí)律師實(shí)務(wù),掌握如何和當(dāng)事人和法官的溝通、談判技巧。
四、周計(jì)劃
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
目標(biāo):
1,工作順利進(jìn)行,不遲到不早退,不無(wú)故請(qǐng)假,虛心學(xué)習(xí)工作內(nèi)容,提高自身工作能力。
2,英語(yǔ)學(xué)習(xí),充分利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源將其合理規(guī)劃,計(jì)劃的內(nèi)容必須持之以恒的嚴(yán)格執(zhí)行,如若不能遵守,浪費(fèi)一日罰款50(交由“無(wú)底洞”儲(chǔ)存罐)。爭(zhēng)取在年底將新概念一、二學(xué)完;在職研詞匯過(guò)完,以及資料書(shū)過(guò)一遍。
3,原計(jì)劃的軟件學(xué)習(xí)要正式著手進(jìn)行,不管是從網(wǎng)絡(luò)上看教程,還是向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教。軟件內(nèi)容:PS、Excel、會(huì)聲會(huì)影。
4,理財(cái)目標(biāo),爭(zhēng)取在年底能攢夠一萬(wàn)元,加上去年的五千基金,總共年底在賬共一萬(wàn)五。做好每日的消費(fèi)記錄。(“無(wú)底洞”儲(chǔ)存罐的錢全部捐給希望工程或者貢獻(xiàn)給公益,不準(zhǔn)私利消費(fèi))
5,健身塑形,理想體重控制在50公斤以內(nèi),每多出一公斤,罰款100,若少于50公斤標(biāo)準(zhǔn)一公斤獎(jiǎng)勵(lì)200,兩公斤400,以此類推。這項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在年底總結(jié)那天稱重時(shí)為準(zhǔn)。
6,書(shū)籍閱讀,年底前保證10本書(shū)的閱讀量,少一本,扣20,多一本,獎(jiǎng)30。
具體每日計(jì)劃:
1,關(guān)于上網(wǎng),每日工作日八小時(shí)期間,關(guān)注新聞、站內(nèi)容保證三小時(shí),而網(wǎng)購(gòu)、人人、微博控制在兩小時(shí)內(nèi)。如若超過(guò),罰款10元。
2,英語(yǔ)學(xué)習(xí),1)每日早上完成兩單元的開(kāi)心詞場(chǎng)考研單詞背誦,不記得的記錄單詞本。
2)每日一課美國(guó)習(xí)慣用語(yǔ)的手機(jī)課程學(xué)習(xí)(內(nèi)容記錄單詞本)
3)每日一課新概念,做好筆記(專門的英語(yǔ)學(xué)習(xí)筆記本)。
4)每日保證一個(gè)小時(shí)的在職研英語(yǔ)考試資料的閱讀時(shí)間。
5)每聽(tīng)一次滬江學(xué)習(xí)公開(kāi)課獎(jiǎng)勵(lì)20元,獎(jiǎng)勵(lì)金從儲(chǔ)存罐里面扣除,如若不夠則作好收支記錄,年底結(jié)算即可。
3,關(guān)于軟件學(xué)習(xí),關(guān)于軟件學(xué)習(xí)的計(jì)劃時(shí)間較自由,不保證每天都學(xué)習(xí),但每周能夠保證兩天內(nèi)有關(guān)于其的學(xué)習(xí)時(shí)間,工作時(shí)間或者下班之余都可。這三個(gè)軟件若能學(xué)會(huì),獎(jiǎng)勵(lì)500,當(dāng)然每學(xué)會(huì)其中之一者,獎(jiǎng)勵(lì)100。學(xué)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)是:PS可以達(dá)到簡(jiǎn)單的版面設(shè)計(jì),圖像處理。Excel能會(huì)人力資源所應(yīng)用到的各項(xiàng)表格以及應(yīng)用函數(shù)(至少20種)的學(xué)習(xí)。繪聲繪影,能做出一個(gè)完整的作品。
4,關(guān)于理財(cái),不需要的堅(jiān)決不買,需要的不能買太貴,超過(guò)自身消費(fèi)能力。信用卡和現(xiàn)金消費(fèi)每月設(shè)置消費(fèi)限額,除了每月要繳納的317元的貸款,除此之外的消費(fèi)不能超過(guò)500,若超過(guò),用下月的來(lái)補(bǔ),F(xiàn)金消費(fèi)也包括其內(nèi),也就是每個(gè)月的零花控制在500元內(nèi),還有,每日做好賬本消費(fèi)記錄。若有些大的消費(fèi),如學(xué)車、考試費(fèi)若有,可先墊付,作好記錄,年底結(jié)算時(shí)單做標(biāo)準(zhǔn)。
5,瘦身塑形計(jì)劃,不管是下班鍛煉,報(bào)班跳舞等,都要想方設(shè)法瘦到規(guī)定目標(biāo)以內(nèi),一切按罰款獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
6,書(shū)籍閱讀量是年底前保證10本,但內(nèi)容有限制,不能是雜志、漫畫(huà)、言情小說(shuō)等無(wú)營(yíng)養(yǎng)書(shū)籍,而是名著、勵(lì)志書(shū)籍等有價(jià)值書(shū)籍,每讀完一本寫(xiě)一篇讀后感。
所需工具:?jiǎn)卧~本、英語(yǔ)筆記本、記賬本、博客(閱讀書(shū)籍讀后感)
執(zhí)行日期:20xx年2月20日——20xx年1月23日
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),遵守園里的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展,結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。通過(guò)形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛(ài)溫暖、愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子,促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。
一、班級(jí)情況
我班兩名老師,通過(guò)上學(xué)期的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多,樂(lè)于幫助他人,學(xué)會(huì)了分享,喜歡運(yùn)動(dòng)。非常喜歡游戲,且很投入,根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡(jiǎn)單的一件事情:穿脫衣服,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫助才能完成。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng),家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施,那么責(zé)任在誰(shuí)呢?個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽,我們作為老師可以讓你完全放心,在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問(wèn)題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái),造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)一直以來(lái)非常關(guān)心的問(wèn)題,個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠,其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我:幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫(xiě)字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行,是在游戲中進(jìn)行,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開(kāi)展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物,具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶三八主題活動(dòng),孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品,充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí),在玩中得到了樂(lè)趣,語(yǔ)言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛(ài)弱小者,有愛(ài)心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃,注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性,掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
a、生活常規(guī)的培養(yǎng):
1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法,會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。
3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。
5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無(wú)異常。
6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情,團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。
7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。
8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、牢記目標(biāo)
目標(biāo),是你努力的方向。在整個(gè)備考過(guò)程中,不要被各種業(yè)務(wù)活動(dòng)所誘惑,抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí),堅(jiān)持每天看書(shū),下班過(guò)到家后聽(tīng)老師們的講課。在白天的繁忙過(guò)后,到了夜晚依舊可以專心的聽(tīng)老師娓娓道來(lái)的講解!“臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功”,讓你的目標(biāo)點(diǎn)燃你的斗志吧!
二、制定計(jì)劃
每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),切記“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”,充分利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí),積少成多,就能成功。但是還是需要大家結(jié)合自身情況將它具體化。制定計(jì)劃,讓你的思路更清晰。
三、學(xué)會(huì)分享
把自己的歡樂(lè)和他人分享,你會(huì)體驗(yàn)更多的幸福,把自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與人分享,你會(huì)有新的提高和收獲。對(duì)于高級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試備考同樣如此,注重勞逸結(jié)合,經(jīng)常和他們交流,分享也會(huì)拓寬自己的思路,百利而無(wú)一害。
四、相信自己
給自己最好的禮物就是相信自己。相信自己可以攻克相對(duì)較難的章節(jié),相信自己可以克服懶惰,更相信努力后的自己一定后有所收獲。備考路上少不了困難,當(dāng)你有困惑時(shí),還有小編和你一路前行!天道酬勤,相信自己!
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以推進(jìn)二期課改為核心,以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,整體地領(lǐng)會(huì)與把握,并積極開(kāi)展實(shí)踐研討,努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量,使每一個(gè)教師都能得提升和發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
(一)教師現(xiàn)狀
本學(xué)期,我園仍是9個(gè)班,其中2個(gè)托班,2個(gè)小班,3個(gè)中班,2個(gè)大班。本學(xué)期,我園在調(diào)走2位教師的同時(shí)又新進(jìn)了2位教師,F(xiàn)在一線教師共有18名,其中在讀本科有2人,大專有23人;區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象2名;高級(jí)教師9名,一級(jí)教師18名,平均年齡27歲。總體來(lái)說(shuō),我園教師較年輕,學(xué)歷層次較高,接受信息能力較強(qiáng),有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(二)保教工作現(xiàn)狀
1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),教師對(duì)二期課改的理念有了粗淺的了解與理解,在實(shí)際工作中能嘗試運(yùn)用新理念。如:教師能知道并注意關(guān)注幼兒,捕捉幼兒的信息,能根據(jù)本班幼兒實(shí)際開(kāi)展探索型主題活動(dòng),但在如何引發(fā)幼兒生成問(wèn)題及教師如何回應(yīng)方面,仍普遍存在著問(wèn)題。
2、由于實(shí)施了分組教學(xué),有效地促進(jìn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng),幼兒的學(xué)習(xí)積極性、探索欲望等有了明顯提高,學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善,而這些反過(guò)來(lái)又激發(fā)了教師的教學(xué)熱情,教學(xué)質(zhì)效得到提高。
3、通過(guò)學(xué)習(xí),教師對(duì)整合這一理念開(kāi)始重視起來(lái),但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響,在活動(dòng)中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來(lái)。相對(duì)來(lái)說(shuō),托班的情況比小中大要好一些。
4、能運(yùn)用電教媒體開(kāi)展教育教學(xué)及制定計(jì)劃等,但不能有效運(yùn)用信息技術(shù),充分發(fā)揮信息技術(shù)功能。
(三)幼兒現(xiàn)狀
我園的外部條件比較好,有充足的幼兒活動(dòng)場(chǎng)地,所以幼兒的動(dòng)作發(fā)展較好。其次,我園幼兒喜歡參加活動(dòng),對(duì)活動(dòng)充滿了好奇。但幼兒的.探究動(dòng)手能力有待于進(jìn)一步培養(yǎng),應(yīng)加強(qiáng)幼兒音樂(lè)、美工的教育,以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力,我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力也應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)。
三、主要目標(biāo)
1、繼續(xù)開(kāi)展二期課改研究,樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,提高幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性,促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。
2、立足自培,完善師資自培工作體系,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),促使教師專業(yè)化水平提高。
四、主要工作
(一)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神與理念,大膽實(shí)踐,加強(qiáng)保教工作過(guò)程化管理,逐漸使先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究《指南》、新教材,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),轉(zhuǎn)變新的教材觀。
根據(jù)區(qū)教研室“讀通、讀懂、讀爛”這一精神指示,繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開(kāi)展大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng),促教師整體地領(lǐng)會(huì)、把握新教材,促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。
措施:
、僖园嘟M教研組為單位,一起通讀主題全部?jī)?nèi)容,一起分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值,一起研究主題實(shí)施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗(yàn),主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子,哪些需要替代,哪些需要補(bǔ)充,哪些需要?jiǎng)h除,主題的展開(kāi)可以從哪幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行,主題何時(shí)導(dǎo)入,何地導(dǎo)入,以何種方式導(dǎo)入等。
、谝跃C合教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南:分段式讀,每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句,并結(jié)合自己的實(shí)際和理解加以闡述。
2、加強(qiáng)實(shí)踐研討,促觀念向行為轉(zhuǎn)化
大膽、積極地實(shí)踐新教材,在實(shí)踐新教材的過(guò)程中不斷地反思,積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),豐富、擴(kuò)展、創(chuàng)造教材。
研究專題:如何以整合的思想實(shí)施新教材?(包括在教學(xué)實(shí)踐中,如何滲透“整合”這一教育思想?)在新教材實(shí)施過(guò)程中,如何引發(fā)幼兒生成問(wèn)題?教師如何回應(yīng)?
3、結(jié)合反省課題,開(kāi)展案例實(shí)證研究。即將已撰寫(xiě)好的案例化為教案,進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證,在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善教案。
4、加強(qiáng)保教常規(guī)管理,全面提高保教質(zhì)量
、傩抻、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》,使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學(xué)化。
、诮M織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范,加強(qiáng)保教工作檢查考核,如是否做到分組教學(xué)等,并與月考核、學(xué)期考核相掛鉤,從而制約保教工作的隨意性,增強(qiáng)保教工作有效性。
5、加強(qiáng)2-3歲托班教養(yǎng)工作研究,
、賹W(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》
、诩訌(qiáng)2-3歲教材的學(xué)習(xí)研究實(shí)踐
、弁邪喃@獎(jiǎng)教師展示活動(dòng)
、芗訌(qiáng)托班“市青年教師課題”的開(kāi)展。
(二)立足自培,完善師資自培工作體系,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)提高教師專業(yè)化水平
1、挖掘園本資源,加強(qiáng)自培工作
①幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座
、谧裱栽傅脑瓌t,開(kāi)展各類培訓(xùn)(英語(yǔ):著重口語(yǔ)訓(xùn)練;繪畫(huà);吉它;長(zhǎng)笛;信息技術(shù)培訓(xùn):Authorware 6.0)。
措施:
A、學(xué)期初,向全體教師發(fā)放“培訓(xùn)征詢表”,了解教師愿意參加培訓(xùn)及愿意承擔(dān)培訓(xùn)項(xiàng)目的情況,并制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。
B、規(guī)范培訓(xùn),鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)及承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù):每次培訓(xùn)由培訓(xùn)者做好培訓(xùn)出勤記錄,學(xué)期末視出勤情況給予一定的學(xué)分,記入“十五”期間教師培訓(xùn)情況記載卡,培訓(xùn)者則在學(xué)期末給予一定的獎(jiǎng)分。
2、加強(qiáng)崗位練兵活動(dòng),加快教師師能提高
、俑靼嗑W(wǎng)頁(yè)制作與交流
、陂_(kāi)展案例評(píng)比活動(dòng)
、劢Y(jié)合區(qū)教研室的精神,開(kāi)展“說(shuō)新教材”評(píng)比活動(dòng)
、苊课唤處煂W(xué)習(xí)1-2本保教理論書(shū)籍,撰寫(xiě)1-2篇學(xué)習(xí)體會(huì)(包括結(jié)合反省課題的案例寫(xiě)一篇論文),開(kāi)展1-2次理論指導(dǎo)教育的實(shí)踐活動(dòng)。
要求:一般教師字?jǐn)?shù)不少于500字,園級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象不少于1000字,園級(jí)骨干教師不少于1500字,區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象不少于20xx字。
、荻嗝襟w課、學(xué)件交流(一學(xué)期上交2件)
、蕖傲己铆h(huán)境對(duì)幼兒的作用”征文
、咝陆處煱肴栈顒(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比,新教師組織工作的體會(huì)交流
、嚅_(kāi)展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比
3、完善帶教制,積極開(kāi)展層級(jí)帶教,形成合理的師資結(jié)構(gòu)。
區(qū)級(jí)導(dǎo)師
骨干教師:區(qū)級(jí)骨干教師→區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象、園級(jí)骨干教師→園級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象
鼓勵(lì)骨干教師在帶教園內(nèi)帶教,并爭(zhēng)取各類公開(kāi)活動(dòng)和競(jìng)賽的機(jī)會(huì),為骨干教師提供展示才華的舞臺(tái)。
輸送部分骨干教師外出拜師帶教。
新教師:指定教育觀念相對(duì)較正確、教育經(jīng)驗(yàn)較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對(duì)象為新教師進(jìn)行全面的帶教。
4、新進(jìn)教師補(bǔ)制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)規(guī)劃,全體教師制定本學(xué)期的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,期末,視完成情況給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)注重各課題過(guò)程化管理,切實(shí)做好教育科學(xué)研究,促進(jìn)保教工作質(zhì)量。
1、鼓勵(lì)青年教師大膽嘗試園級(jí)課題的研究。
2、關(guān)心立題教師課題研究的過(guò)程。
3、心理健康課題“教師與幼兒園溝通技巧的研究”進(jìn)行申報(bào)為上海市中小幼心理健康研究項(xiàng)目,并積累相關(guān)資料。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中材料投放的有效性研究 中四班豐富而適宜的材料,可以為幼兒提供充分的活動(dòng)條件和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),它能充分吸引幼兒的注意,使其積極的投入到游戲中。反之過(guò)于簡(jiǎn)單、單一材料或超過(guò)幼兒發(fā)展水平的材料,只會(huì)讓幼兒敬而遠(yuǎn)之。本學(xué)期我們主要研究的是在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中材料投放的有效性研究,主要研究目標(biāo)是 1、探索中班個(gè)別化學(xué)習(xí)中材料投放的策略。2、收集成功的個(gè)別化學(xué)習(xí)案例。經(jīng)過(guò)了一學(xué)期不斷在操作中的改進(jìn),現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的專題做個(gè)小結(jié):
1、根據(jù)教育目標(biāo)投放材料
適宜的材料是幼兒認(rèn)識(shí)的橋梁,教育目標(biāo)可以折射在投放的材料中,滲透于老師所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中,當(dāng)孩子進(jìn)行活動(dòng)時(shí),在與材料的互動(dòng)中就可以獲得某方面能力的發(fā)展。比如,剛開(kāi)學(xué)時(shí),為了培養(yǎng)孩子對(duì)自己身體的探究的興趣,我們?cè)趨^(qū)域中投入了鏡子、筆等材料,孩子在照鏡子時(shí)觀察了自己臉部輪廓的特點(diǎn),觀察好之后將其畫(huà)下來(lái),和墻上其他朋友的頭像黏貼在一起,并且十分有興致地和一旁的伙伴交流討論著,通過(guò)活動(dòng),讓孩子更對(duì)自己以及同伴的身體特征有了一定的了解。因此,在投放材料時(shí),要讓材料有效地體現(xiàn)教育目標(biāo),這樣才更有利于幼兒的發(fā)展。
2、根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料
游戲源于生活,游戲的材料也應(yīng)該貼近生活,讓幼兒遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)區(qū)的材料投放的豐富程度關(guān)系著幼兒的活動(dòng)質(zhì)量和興趣,通過(guò)對(duì)幼兒的觀察,發(fā)現(xiàn)游戲中,他們最先關(guān)注的就是那些顏色鮮艷,外觀漂亮的玩具。鮮艷飽和的色彩能抓住孩子的目光。結(jié)合我們班整體的環(huán)境布置的顏色,我們的區(qū)角也以淡綠色調(diào)為主。同時(shí),幼兒的注意力又具有不穩(wěn)定性,過(guò)多或者過(guò)復(fù)雜的材料投放,雖然能吸引幼兒的注意,但是也容易讓幼兒分心,不容易專一的活動(dòng)。因此,在材料投放時(shí),也要考慮材料與活動(dòng)、幼兒需求的關(guān)系,根據(jù)幼兒的需求投放,一物多用,讓材料真正和幼兒互動(dòng)起來(lái)。比如,在”汽車隧道”區(qū)域中,孩子們對(duì)于開(kāi)汽車,制作汽車是十分感興趣的,因此將汽車隧道的頂部制作成了寬闊的馬路,一方面既可以作為幼兒作品的展示區(qū),一方面也可以讓幼兒在制作完汽車之后,將其作為游戲的場(chǎng)所。
3、根據(jù)幼兒的差異提供層次性的材料
幼兒之間存在個(gè)體差異性,每個(gè)幼兒的認(rèn)知水平、經(jīng)驗(yàn)和能力都是不同的,個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的最大特點(diǎn)就是能為不同能力、不同興趣的幼兒提供適于其發(fā)展的活動(dòng)環(huán)境。因此,我們?cè)趥(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)投放不同層次的活動(dòng)材料,做到有的放矢。投放材料時(shí),按照由淺入深、從易到難的要求,使材料“細(xì)化”,充分發(fā)揮活動(dòng)材料的優(yōu)勢(shì),使幼兒在與材料的“互動(dòng)”中積累各種經(jīng)驗(yàn)。這樣既能在初次操作過(guò)程中了解不同幼兒的層次水平,又能在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程中及時(shí)的增加和改變材料投放,豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。如“夾珠子”的區(qū)域中,我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況將珠子的種類分成三種:①造型大而粗糙較易夾住的彩色軟塑積木 ②造型中等粗糙的木頭圓粒積木 ③多面型的圓形亞克力珠珠,孩子可以根據(jù)自己的水平來(lái)選擇不同的材料進(jìn)行活動(dòng),每個(gè)人都能體驗(yàn)到成功的喜悅。
個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展,對(duì)每個(gè)幼兒個(gè)性發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用,讓我們巧妙投放最適合幼兒的材料,為幼兒提供多功能材料,為幼兒營(yíng)造一個(gè)更為自由發(fā)展的空間。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
一、摸清學(xué)情,理清思路
首先,對(duì)學(xué)習(xí)情況有清晰的認(rèn)識(shí)?梢酝ㄟ^(guò)對(duì)平時(shí)的單元練習(xí)測(cè)試分析進(jìn)行一個(gè)匯總,從而弄清易錯(cuò)點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí),即要“避輕就重”,對(duì)掌握較好的內(nèi)容可以少花點(diǎn)時(shí)間,而說(shuō)較難的則要想辦法,通過(guò)講解、練習(xí)、分析、總結(jié)等方法,把難點(diǎn)個(gè)個(gè)擊破。在復(fù)習(xí)順序上,我覺(jué)得還是先局部,再整體,即先按單元復(fù)習(xí)字、詞、句、篇基礎(chǔ)知識(shí),再綜合全面、查漏補(bǔ)缺地進(jìn)行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練,并要注意不斷反思,調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法等。
二、有的放矢,突出重點(diǎn)
六年級(jí)學(xué)生已學(xué)習(xí)了近四年的英語(yǔ),因此涉及了許多知識(shí)點(diǎn)。最基礎(chǔ)的是單詞、詞組和句子,應(yīng)是我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。而其中詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵,它是復(fù)習(xí)英語(yǔ)的良好途徑,同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ),所以必須理解掌握。
句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn),也是難點(diǎn),尤其是各種不同的時(shí)態(tài),如一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí),常常很困惑,所以必須加強(qiáng)這方面的語(yǔ)法復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。只有掌握了這四種時(shí)態(tài)下句子的特征,動(dòng)詞變化的規(guī)律,他們才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。比如,根據(jù)情況選擇或用所給詞的正確形式完成句子;按要求改寫(xiě)句子;根據(jù)中文提示完成句子等。
另外,語(yǔ)音題——單詞辨音是死穴,生成原因主要是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)或不會(huì)把音素從單詞中分離出來(lái),這需要耐細(xì)致訓(xùn)練,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以教學(xué)一點(diǎn)音標(biāo),更好地記憶單詞劃線部分的讀音,從而正確地進(jìn)行判斷、選擇。
三、精心設(shè)計(jì),有效練習(xí)
有效訓(xùn)練是提高成績(jī)的保證,提高訓(xùn)練實(shí)效。設(shè)計(jì)的練習(xí)其實(shí)主要可以分成兩類,一類是基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,如四會(huì)要求的單詞、詞組、句子的默寫(xiě)訓(xùn)練;另一類是針對(duì)考試中常見(jiàn)題型選編的一些題目,在適量的訓(xùn)練中熟能生巧,掌握答題技巧。準(zhǔn)備幾本優(yōu)秀的習(xí)題集、試卷集,供我們參考、選擇,經(jīng)過(guò)復(fù)印、剪貼和重組,就能得到最適合我們實(shí)際的練習(xí),為達(dá)到有效的訓(xùn)練目標(biāo)創(chuàng)造條件。
四、注重反思,不斷優(yōu)化
要確立“練后反思比練習(xí)更重要”的觀念。首先要建立錯(cuò)題檔案,把練習(xí)中錯(cuò)誤的題目集中到一個(gè)本子上,就要求把改寫(xiě)句子、翻譯詞組等容易錯(cuò)的題摘錄到一起,便于在一個(gè)階段后的反思、復(fù)習(xí),真正做到讓“失敗”成為“成功之母”,減少在同一種題型上犯同樣的錯(cuò)誤,并培養(yǎng)“舉一反三”的解題能力。另外,也要在練習(xí)后及時(shí)進(jìn)行反思,依據(jù)錯(cuò)誤,反思自己、訓(xùn)練是否有效,反思練習(xí)設(shè)計(jì)的得失,并以此為依據(jù)設(shè)計(jì)下一次更為有效的訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10
上完了SAT課程以后,還有一兩個(gè)月或者更長(zhǎng)的時(shí)間才考試,在這樣一個(gè)沒(méi)有人監(jiān)督自己也提不起興趣的情況下,應(yīng)該怎么樣展開(kāi)下一個(gè)階段的復(fù)習(xí)呢?這是很多SAT的考生都對(duì)面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題,今天我就就這個(gè)問(wèn)題跟大家簡(jiǎn)單的介紹。
1.背單詞。
在應(yīng)對(duì)SAT考試的過(guò)程中,單詞的積累是必不可少的。DIRECT HITS, BARRON 800, BARRON 3500都是很好的選擇。一般情況下,必須背誦2遍以上。
在練習(xí)閱讀的過(guò)程中注意積累關(guān)鍵的單詞,這樣通過(guò)閱讀記憶的單詞不僅知道了它的意思還能對(duì)它在文章中的具體用法有一個(gè)深入的了解。
時(shí)刻提醒自己,單詞是閱讀的基礎(chǔ),所以一定要果斷拿起單詞書(shū)。因?yàn)檎嬲晒Φ娜瞬粌H要做自己喜歡做的事,還要做自己應(yīng)該做的事,既然選擇了去美國(guó),那就從背單詞開(kāi)始。
2.復(fù)習(xí)上課講過(guò)的閱讀/語(yǔ)法/填空/寫(xiě)作技巧
有了一定的基礎(chǔ)再加上自己上課時(shí)老師教授的那些技巧,學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以少走彎路。
課程的時(shí)間特別短,所以這樣一個(gè)逐漸消化的過(guò)程也是必需的。
3.大量做題
光學(xué)習(xí)技巧、背單詞肯定不夠,在這基礎(chǔ)上一定還要配合大量的做題。有些學(xué)生會(huì)問(wèn)我
語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)都會(huì)還是題目還是做不對(duì)應(yīng)該怎么辦,我的回答就是大量做題。有的學(xué)生會(huì)問(wèn)我做了很多題還是有很多題做不出來(lái)怎么辦,我的回答是繼續(xù)大量做題。
當(dāng)然在這兒要申明的一點(diǎn)是,做題絕對(duì)不是盲目的一把抓似的做題,錯(cuò)誤的量的積累導(dǎo)致的只能是錯(cuò)誤的飛躍。所以,剛開(kāi)始做題一定是以提高正確率為前提的,但是一定要逐步轉(zhuǎn)向限時(shí)做題。
4.題后答疑和消化
做了很多題錯(cuò)題是難免的,在這樣的情況下,就對(duì)考生們提出了一個(gè)新的挑戰(zhàn)——那就
是怎么樣將那些錯(cuò)題和盲點(diǎn)清掃干凈。在這樣的情況下,一般比較推薦學(xué)生們要是在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下上一些答疑課程,有專門的老師講解可以少去
自己和大量 同類型錯(cuò)題磨磨嘰嘰的時(shí)間,這對(duì)于備考SAT時(shí)間很緊的學(xué)生來(lái)講無(wú)疑是至關(guān)重要的。同時(shí),自己的消化和吸收也非常重要。老師能做的畢竟只是少數(shù),能夠幫助 自己走向成功之門的還是只有自己本身。
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