【精選】學(xué)習(xí)計劃范文合集6篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
為了適應(yīng)新世紀(jì)，新時期教育工作的需要，為了全面提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)新型的合格人才，鼓勵教師在職學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷，學(xué)校特制訂教師培訓(xùn)目標(biāo)和計劃。
一、培訓(xùn)目標(biāo)：
1、近期目標(biāo)：
①20xx年前，專任教師全部達(dá)到本科學(xué)歷，
�、�20xx年前，培養(yǎng)市級骨干教師10人（現(xiàn)有市級骨干教師5人），縣級骨干教師50人（現(xiàn)有縣級骨干教師38人），校級骨干教師40人。
�、�20xx年前，培養(yǎng)市、縣級學(xué)科帶頭人5人。
2、中、遠(yuǎn)期目標(biāo)：
①50%的專任教師通過研修班結(jié)業(yè)或畢業(yè)。
②30%的專任教師能勝任二門或以上學(xué)科的教學(xué)。
�、�20xx年前，培養(yǎng)市級骨干教師或在全市有影響的教師30人，縣級骨干教師或縣知名教師50人，校級骨干教師80%及以上。
二、培訓(xùn)計劃：
1、學(xué)校鼓勵教師在職學(xué)習(xí)或進(jìn)修，鼓勵少數(shù)教師離職學(xué)習(xí)或進(jìn)修。
2、學(xué)校允許部分教師到市內(nèi)有知名度的學(xué)校定期學(xué)習(xí)。
3、學(xué)校利用一定時間，請專家、學(xué)者來校幫教，直接指導(dǎo)或授課。
4、學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定部分教師在寒、暑假提高學(xué)問。
5、采取學(xué)習(xí)、進(jìn)修激勵機(jī)制，對學(xué)習(xí)提高快、獲得本科及以上文憑，市、縣確任的骨干教師或?qū)W科帶頭人給予經(jīng)費(fèi)獎勵。
6、制定考核方案，對培訓(xùn)工作和學(xué)習(xí)進(jìn)修的教師進(jìn)行定期考核，并直接與晉升、晉級、評優(yōu)、評先掛鉤。
學(xué)習(xí)計劃 篇2
12月份到了，我的高一上學(xué)期生活離結(jié)束也就不遠(yuǎn)了，看著經(jīng)歷了大半學(xué)期，我的成績半點(diǎn)沒有上漲，也是堪憂。為此在到來的12月份，我要為自己制定一個學(xué)習(xí)計劃，幫助自己把成績提上來。下面就是我的12月份學(xué)習(xí)的計劃：
一、把握上課學(xué)習(xí)的時間
已經(jīng)12月份了，不能在像之前那樣的放松了，原先上課是沒有很認(rèn)真的，總是會打岔，現(xiàn)在距離學(xué)期結(jié)束越來越近，我必須要把握好課堂四十五分鐘的上課時間，跟著老師把學(xué)習(xí)提上去。從這個月開始，我上課就不會在隨意了，而是認(rèn)真，認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，認(rèn)真回答問題，向老師積極提問。本月就算是我沖刺的階段了，我必須要去把握好，不然等到最后一個月，就來不及了，畢竟要學(xué)的就九個科目，不是一般的多。這樣一來，上課學(xué)習(xí)的幾十分鐘就顯得尤為重要了，我相信只要把握好課堂，我跟著老師學(xué)習(xí)，在最后一定會取得好的成績的。
二、合理分配學(xué)習(xí)的時間
高一九個科目，如果要平衡成績，就必須合理分配學(xué)習(xí)的時間。原來，我總是只學(xué)自己喜歡的科目，沒有進(jìn)行合理分配，導(dǎo)致我成績偏科的也是嚴(yán)重，即使成績好的那一科能夠拿到九十分以上，但是不喜歡的那一科不怎么學(xué)習(xí)，導(dǎo)致都不能及格，這也就致使總成績還是偏下的。那從這個月開始，我就要分配好每個科目學(xué)習(xí)的時間，一天里上午注重理科類的學(xué)習(xí)，比如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等，這些都是比較需要去思考的，下午大腦沒有那么好的思維，那就學(xué)習(xí)語文、英語、歷史、政治等需要去背誦的科目，重點(diǎn)記憶。晚上的時候就進(jìn)行溫習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做題對知識進(jìn)行鞏固。
三、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正好
對于學(xué)習(xí)來說，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是很重要的，只有正視和重視學(xué)習(xí)，才會在學(xué)習(xí)上去下功夫，才會愿意花費(fèi)時間學(xué)習(xí)。在這12月份，我要把學(xué)習(xí)態(tài)度給端正好，把心放在學(xué)習(xí)上，進(jìn)入學(xué)習(xí)中去，把要學(xué)的知識都認(rèn)真學(xué)好，不松懈自己，爭取在學(xué)期進(jìn)入尾聲之前，把高一這學(xué)期的成績?nèi)刻岣咂饋�，為自己以后的學(xué)習(xí)打下比較好的基礎(chǔ)。
本月已經(jīng)到來，那我必定會按照所制定的這個學(xué)習(xí)計劃把學(xué)習(xí)搞好，讓成績有效的提高，讓老師看見我的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
經(jīng)歷了這場手術(shù)后，我不知道我是否能在今后的生活中變得情感更加獨(dú)立一些，我對自己說，身體康復(fù)之后，從身體和情感上都是一個新的開始，開始保持好心情、更加珍惜自己的身體，開始按照自己的計劃好好學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的理想，貴在堅持啊！不管如何，人都是獨(dú)立的，首先得對自己負(fù)責(zé)，才能有能力對別人負(fù)責(zé)，對今后的生活學(xué)習(xí)做如下安排計劃，希望我能好好堅持！
一、堅持有規(guī)律的鍛煉身體
1、每周末去做兩次瑜伽
2、每周跑步兩次（慢跑1小時），在小區(qū)附近
3、堅持學(xué)習(xí)的同時，保證每天7-8個小時的睡眠時間。
二、全面營養(yǎng)飲食，每天都定量補(bǔ)如下食品：
1、堅果、
2、水果
3、蔬菜
4、牛奶
5、雞蛋、魚肉、豬肉等
三、有計劃的、高效率的堅持學(xué)習(xí) （可能有時候時間并不是完全吻合，本著）
（一）周一至周五
1、早上6:00起床，晚上10:30-11:00 睡覺
2、早上半小時英語口語背誦
3、白天利用中午或工作時間寫一篇英語日記
4、晚上半小時聽力
5、其余時間盡可能都用來看AICPA
�。ǘ┲苣┘靶菹r間
1、早上8點(diǎn)起床，晚上11:00-12:00睡覺
2、早上1個小時英語口語背誦
3、每天練習(xí)半小時聽力
4、其余時間盡可能都用來看AICPA
學(xué)習(xí)計劃 篇4
為加強(qiáng)教職工隊伍的思想建設(shè)，提高廣大教職工思想政治素質(zhì)和理論水平，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策的自覺性、主動性，特制定本制度。
1、根據(jù)教職工政治思想教育的主題和上級有關(guān)要求，安排政治學(xué)習(xí)和思想教育內(nèi)容，政治學(xué)習(xí)內(nèi)容落實到幼兒園工作計劃中。
2、每一位教職工應(yīng)樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的政治方向，以自己的模范言行教育學(xué)生。
3、教職工應(yīng)主動、自覺關(guān)心國家大事和政治時事，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、理解黨中央和上級機(jī)關(guān)的政策決策。在政治上、思想上，行動上時刻與黨中央保持一致。
4、政治學(xué)習(xí)堅持全園集中學(xué)習(xí)和分年級組學(xué)習(xí)相結(jié)合、集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合、理論與教學(xué)實踐相結(jié)合的原則。
5、全體教職工必須按時參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不遲到、不早退、不無故缺席，因公、因病、因事無法參加學(xué)習(xí)，應(yīng)事先向幼兒園請假。
6、教職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)必須集中思想、積極參與。
7、教職工政治學(xué)習(xí)時間與每周一次教職工大會相結(jié)合，傳達(dá)上級部門相關(guān)文件，加強(qiáng)師德教育。
8、加強(qiáng)教職工"愛國主義"和"集體主義"教育。
9、教職工必須積極參加每學(xué)期開學(xué)前幼兒園安排的各項學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教職工的思想政治工作，增強(qiáng)政治學(xué)習(xí)的效果，使政治學(xué)習(xí)進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
具體要求如下：
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，中央有關(guān)文件和時事政治；
2、運(yùn)用各類社會資源，對教職工進(jìn)行思想道德、形勢任務(wù)、法制教育；
3、學(xué)習(xí)上級黨委、行政部門相關(guān)文件及上級領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神；
4、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡以及師德教育方面的文件和材料。
5、學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)的法律、法規(guī)；
6、學(xué)習(xí)幼兒園工作計劃和新制定（修訂）的各項規(guī)章制度等。
二、學(xué)習(xí)計劃及時間
1、每學(xué)期初根據(jù)教職工政治思想教育的主題和上級有關(guān)要求制定具體的教職工政治學(xué)習(xí)計劃。
2、隔周組織一次政治學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)方法
1、全園集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合；
2、學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合；
3、文本閱讀,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與收看電視專題片相結(jié)合。
四、學(xué)習(xí)要求
1、每位教師都要按時參加集中學(xué)習(xí)，沒有特殊情況不得請假，不得遲到、早退，不得無故缺席；
2、學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實際，聯(lián)系國內(nèi)外形勢，運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法分析問題和解決問題。
3、學(xué)習(xí)時要獨(dú)立思考、積極發(fā)言、勇于爭論。力求對問題有比較明確的認(rèn)識；并做好學(xué)習(xí)小結(jié)。
學(xué)習(xí)計劃 篇5
伴著時間的腳步，漸漸升入初中，所以，一系列的學(xué)習(xí)方式以及學(xué)習(xí)習(xí)慣都將改變，因此，制作了此學(xué)習(xí)計劃書。為的是，無論什么考試，都能取得優(yōu)異的成績。 剛剛步入中學(xué)，可能還有些不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)進(jìn)度，因此要更努力的學(xué)習(xí)。
初一是初中的第一個臺階，如果想要邁出扎實的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在學(xué)習(xí)上，但是一定要快樂學(xué)習(xí)。
所以，可以為自己量身定做一個適合自己的目標(biāo)計劃，此目標(biāo)且不能過大，也不能過小，一定要適合自己，才可以達(dá)到自己的終極目標(biāo)。 終極目標(biāo)：
1、無論哪次考試，都要保持班級前10名，年級前50名。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
上課認(rèn)真聽講，積極思考老師提出問題并敢于說出自己的想法，做好筆記，如有不懂的知識點(diǎn)，要及時問老師，做到當(dāng)天的知識當(dāng)天融會貫通。
2、 作業(yè)認(rèn)真完成，不準(zhǔn)有一絲的馬虎，如有不對的題，看看自己是不認(rèn)真還是不會，如果是不認(rèn)真，則下不為例；如果是不會，則即使詢問老師。
3、 每天要及時復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)完的知識，預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。
4、 每周的休息日，在完成作業(yè)的情況下，要把一周學(xué)習(xí)的知識，全部總結(jié)一遍，再鞏固一遍，并寫出自己一周的學(xué)習(xí)心得。
5、5、 每天要朗讀40分鐘英語。
6、 像數(shù)學(xué)、語文、英語這樣的主課，課上一定要仔細(xì)傾聽老師的解析，每天都要做幾道練習(xí)題，提高做題水平，找出自己不足的地方，該背的內(nèi)容要及時背熟，直到全部都會為止。
7、 像歷史、地理、生物、政治這樣的副課，每學(xué)完1課后，要及時復(fù)習(xí)并背熟重點(diǎn)，再做練習(xí)，并找出不足，直到?jīng)]有不會的地方為止。
8、 每次測驗之后，自己卷子上若有錯誤，老師在解析試卷時，要認(rèn)真聽，找出自己出錯的理由，并進(jìn)一步的加深理解，找出不足，增強(qiáng)鞏固。
9、 若有自己的一些想法，要及時和老師討論。
10、利用課余時間，看一些有用的課外書，開闊眼界。
學(xué)習(xí)計劃 篇6
讓它們多記重要的題型結(jié)構(gòu),概念,公式,多看書,多做作業(yè),多動手做實驗,多復(fù)習(xí),多總結(jié)、用記課堂筆記的方法集中上課注意力、
學(xué)習(xí)要安排一個簡單可行的計劃, 改善學(xué)習(xí)方法、同時也要適當(dāng)參加學(xué)校的活動,全面發(fā)展、
其他時間中,一定要保證學(xué)習(xí)時間,保證各科的學(xué)習(xí)質(zhì)量
著名教育家葉圣陶先生認(rèn)為“好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)”，也就是我們常說的“授之以漁”，而非“授之以魚”。
一、培養(yǎng)興趣，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
葉圣陶曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)“習(xí)慣在學(xué)習(xí)中的作用，認(rèn)為“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”，主張“教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)”，即“自主學(xué)習(xí)”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生進(jìn)步與成長的重要因素，而習(xí)慣是在生活過程和教育過程中逐漸形成與培養(yǎng)起來的，要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)首先要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。我們都曾有過這樣的經(jīng)驗：工作到忘我，時間過得飛快而愉悅。美國麻省理工學(xué)院媒體實驗室文化研究小組負(fù)責(zé)人米哈里提到，如果人從小就體會過為興趣而忘我的滋味，就會感到快樂，并一直主動尋找這種樂趣。因此，如果能讓孩子從愛好出發(fā)，如讓喜歡解數(shù)學(xué)題的孩子多做有挑戰(zhàn)性的問題；鼓勵喜歡寫作的孩子在學(xué)習(xí)之余積極投稿。這樣能激發(fā)他們的忘我精神和征服欲，久而久之，他們便會主動去體味這種感覺了。又如將一些公式、知識等與生活中的事物聯(lián)系起來，讓他們覺得熟悉、有親切感；避免浮躁，引導(dǎo)他們透過知識之皮毛看到其真正的`內(nèi)涵，當(dāng)他們真正去思考了，并通過自己的努力解決了問題，當(dāng)心里有了成就感，就會感到學(xué)習(xí)的樂趣所在了。在這個過程中，需要老師適時適度地給予孩子贊賞。另外，不要太注重學(xué)習(xí)成績，只要他努力了，即使成績不理想也不要責(zé)怪，不妨和藹的對他說：“老師期待你下一次的表現(xiàn)�！�
他們的自我成長就是在這樣的鼓勵和期望中完成的。培養(yǎng)興趣就是要在參與中培養(yǎng)，在成功中提高。因此，
教師要根據(jù)學(xué)生的不同興趣和愛好，尊重他們的個性，投其所好，鼓勵其每一次的成功和與眾不同。如果"心中喜悅"，勢必會引發(fā)學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而能充分全面地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
二、創(chuàng)設(shè)寬松自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，
建立平等互動的師生關(guān)系。
教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境。尊重每一位學(xué)生，注意傾聽他們提出的每一個要求和問題，并及時幫助和指導(dǎo)。我覺得尊重才會平等，和諧才能輕松，只有在寬松、自主、愉悅、合作的氛圍中，才能極大的調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，在寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生樂意去思考、探究問題，敢于說出自己的想法，民主、平等、和諧的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，是學(xué)生敢于自主學(xué)習(xí)，充分張揚(yáng)個性的前提。因此，在課堂教學(xué)中教師不僅要運(yùn)用知識方面的信息傳遞，更要運(yùn)用關(guān)愛的眼神、親切的話語、幽默的語言、巧妙的情景等情感信息方面的交流，建立平等互動的師生關(guān)系，使學(xué)生在寬松、愉快的氛圍中敢說、敢想、敢做、敢問，為學(xué)生提供敢于自主學(xué)習(xí)的空間，為他們的“自主學(xué)習(xí)”奠定基礎(chǔ)。
另外，我覺得教師不應(yīng)該只做教給學(xué)生1+1=2的教書匠，而要做有思想的教師，不僅要明白教什么，還要懂得怎樣教，更要清楚為什么教。教師不應(yīng)只是“講演者”，“一貫正確的指導(dǎo)者”，教師也不是高高在上的專家，而是學(xué)生的學(xué)習(xí)朋友和引路人，要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。做學(xué)生的學(xué)習(xí)朋友和引路人，要求老師必須真正把握學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握學(xué)生的學(xué)情，將知識融會貫通，然后和學(xué)生一起來探索學(xué)習(xí)。同時教師必須轉(zhuǎn)變角色，讓學(xué)生主動獲取知識，這樣的課堂教學(xué)，學(xué)生始終是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、操作者，實現(xiàn)了教師角色向活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者的根本轉(zhuǎn)變。切實以學(xué)生的全面發(fā)展為本，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)活動過程中的主體地位，準(zhǔn)確把握教師在數(shù)學(xué)活動中的“角色”作用，擺正教師在教學(xué)活動中的位置。
例如孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也”，這里孔子介紹了他在教育方面的體會，他并不覺得一個老師一言堂地給學(xué)生灌輸知識就能有好的教學(xué)效果，而是覺得關(guān)鍵在于怎樣啟發(fā)學(xué)生自己去思考和琢磨。不是讓老師替學(xué)生去舉一反三、反復(fù)列局，而是啟發(fā)學(xué)生去舉一反三、觸類旁通。要做到這一點(diǎn)，就必須堅持一個原則：不要輕易地把答案告訴學(xué)生，也不要過多地替學(xué)生思考，更不要給學(xué)生灌輸標(biāo)準(zhǔn)答案。我想這是值得我們今天的老師在教學(xué)中思考和借鑒的。如果在講課時只是單純地將現(xiàn)成的答案灌輸給學(xué)生，學(xué)生往往只知其然，不知其所以然，更加會缺乏靈活運(yùn)用和獨(dú)立思考的能力。聰明的老師在向?qū)W生教授新課的時候，往往從提問或做游戲開始，那樣一方面容易能集中學(xué)生的思想，另一方面也能啟發(fā)學(xué)生的思維。它是一種主動的、獨(dú)立的、元認(rèn)知監(jiān)控的學(xué)習(xí)，這正好符合新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，采取自主學(xué)習(xí)的教育新理念。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者和指導(dǎo)者，應(yīng)該采取有效的方式、方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，引導(dǎo)他們做自己學(xué)習(xí)的主人。只有這樣，他們才能獲得更大的進(jìn)步和成長。
三、運(yùn)用多邊互動，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人�，F(xiàn)代教學(xué)提倡師生之間、學(xué)生之間的多邊互動。我覺得以下方法不妨一試：
1、讓孩子自訂學(xué)習(xí)目標(biāo)及達(dá)成目標(biāo)的方法。
美國臨床心理學(xué)博士米歇爾·惠特尼在《孩子，你開竅了》中建議，讓孩子想想長期和短期目標(biāo)，試著讓他們自己訂計劃。不過，惠特尼建議，孩子可決定什么時候執(zhí)行或終止計劃。當(dāng)然，父母要對孩子的計劃進(jìn)行約束，添加上一些條款，如每天按時回家、先做功課、學(xué)習(xí)時不得分神等。“計劃本身不是一定讓孩子達(dá)到某個目標(biāo)，而是看能否成功遵守計劃，堅持到底�！被萏啬嵴f，如果堅持下來，孩子就會感受到學(xué)習(xí)的主動權(quán)掌握在自己手中，并且讓他們看到了自己有能力和信心達(dá)成目標(biāo)，會激發(fā)出自發(fā)學(xué)習(xí)的主動性。
2、理解孩子的強(qiáng)項和弱項
如果孩子數(shù)學(xué)成績不好，但語文成績優(yōu)秀，教師不要強(qiáng)求他們把兩門功課都學(xué)好，而應(yīng)該抱著“優(yōu)勢更優(yōu)，弱勢成績平平就好”的想法。正像有位老師為了鼓勵那些有美術(shù)特長的孩子，讓他們正面感受到被喜愛、被信賴，于是就在家中掛滿了這些孩子的圖畫，讓他們產(chǎn)生成就感。同時，這位老師還經(jīng)常贊賞這些孩子將來一定會在繪畫上取得成功。這樣就會讓孩子們更主動地去發(fā)揮優(yōu)勢，此外，他們也不會允許自己的弱項太差，同樣會努力學(xué)習(xí)其他的學(xué)科。
3、讓自主學(xué)習(xí)成為孩子學(xué)習(xí)的驅(qū)動力,這樣也需要家長的配合
我覺得有些家長在孩子小的時候越俎代庖的行為，讓孩子喪失了自主學(xué)習(xí)的興趣和動力。家長對孩子的呵護(hù)固然令人理解，但切莫過了頭。建議家長做到三點(diǎn)：第一，讓孩子依靠自己的力量完成作業(yè)，啟發(fā)其領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的真正快樂；第二，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，應(yīng)該向老師、書本學(xué)習(xí)，父母不可替代；第三，鼓勵孩子學(xué)會吃苦，無論作業(yè)做得多晚，都鼓勵他自己鉆研，如反復(fù)思考后依然不懂，家長不妨給孩子一些啟發(fā)或鼓勵孩子和同學(xué)討論。
在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，教師應(yīng)成為一個組織者和引導(dǎo)者，正確、適時地引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)不再只是學(xué)生單方面的事情，而是成為教師與學(xué)生互動的橋梁與紐帶。只要教師能夠用寬容的心態(tài)去對待學(xué)生的每一個過失；用期待的心情去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一點(diǎn)成功，用科學(xué)研究的方式去設(shè)計每一個課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，
學(xué)生的自覺主動學(xué)習(xí)就會慢慢實現(xiàn)。
到那個時候，學(xué)生們就會覺得學(xué)習(xí)不是用來填滿時間的，而是用來充實心靈的。我們期待那一天！
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