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學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2021-05-26 10:06:05 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

【精華】學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃集合9篇

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們又將迎來(lái)新一輪的學(xué)習(xí),迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,何不用心地制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?估計(jì)許多人是想得很多,但不會(huì)寫(xiě),下面是小編為大家整理的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃集合9篇

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  財(cái)經(jīng)管理系學(xué)習(xí)部20xx學(xué)年工作計(jì)劃 時(shí)光荏苒,歲月不居,我們又迎來(lái)了新的一年、新的學(xué)期,回顧上學(xué)期學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部所做的工作,最讓我們高興的是全部門(mén)成員都很積極的配合搞好了一年一度的“金秋辯論賽”,以及協(xié)助其他各部門(mén)完成工作。本學(xué)期工作伊始,學(xué)習(xí)部將做好本職工作,力爭(zhēng)有所突破,有所創(chuàng)新。我們初步擬定了我部在本學(xué)期的工作計(jì)劃,具體內(nèi)容如下:

  一、常規(guī)工作

  1、組織部門(mén)成員每周召開(kāi)例會(huì),分配近期工作任務(wù),每次例會(huì)不得遲到、早退或無(wú)故缺席,(請(qǐng)假需提前)學(xué)期請(qǐng)假次數(shù)不得超過(guò)五次。

  2、每次由學(xué)習(xí)部主辦的活動(dòng)后,部門(mén)成員需提交活動(dòng)個(gè)人總結(jié)。

  3、召開(kāi)各班學(xué)習(xí)委員會(huì)議,交流各班級(jí)的學(xué)習(xí)和上課情況。

  4、組織部門(mén)成員積極參加院系學(xué)習(xí)部交流會(huì)(每月一次)。

  二、對(duì)各班級(jí)上課出勤進(jìn)行考勤

  為了了解各班上課情況及出勤,提高我系學(xué)風(fēng)建設(shè),要求我系同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)自我,我們將組織學(xué)習(xí)部成員采取隨機(jī)抽查的方式對(duì)各班級(jí)進(jìn)行考勤,并制定考勤計(jì)劃,之后將各班的出勤率匯報(bào)各班輔導(dǎo)員,并對(duì)出勤率較差的班級(jí)進(jìn)行通報(bào)。

  三、“誠(chéng)信”學(xué)風(fēng)建設(shè)

  誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,誠(chéng)信之德在于言必行,行必果,言行一致,表里如一,講究信用,遵守若言。作為大學(xué)生,我們要把誠(chéng)信作為一種優(yōu)良傳統(tǒng)把它繼續(xù)延續(xù)下去,臨近期末,我們將與宣傳部合作,通過(guò)宣傳板、海報(bào)等方式,加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè),堅(jiān)決杜絕考試作弊,

  使我系各位同學(xué)做一個(gè)合格的、優(yōu)秀的“誠(chéng)信”考生。

  四、積極配合協(xié)助其他部門(mén)的工作

  在做好自己本部門(mén)工作的同時(shí),我們同樣會(huì)積極配合協(xié)助其他部門(mén)的工作。在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,協(xié)助體育部選拔運(yùn)動(dòng)員,在運(yùn)動(dòng)會(huì)中完成體育部分配給我們的各項(xiàng)工作,使春季運(yùn)動(dòng)會(huì)順利有序的進(jìn)行。

  以上就是我們對(duì)這一學(xué)年的學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃,當(dāng)然,我們會(huì)具體情況具體分析,在老師的指導(dǎo)和幫助下,與大家一同努力,相信我系學(xué)習(xí)部的明天會(huì)更加美好和輝煌。

  財(cái)經(jīng)管理系學(xué)習(xí)部

  20xx年x月x日

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  正視自我,調(diào)整心態(tài)

  同學(xué)們經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí),應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。此時(shí)首先需要做到的,就是根據(jù)高一的考試成績(jī),正視自己的位置和方向,既不可自視過(guò)高,又不以有自暴自棄。對(duì)于絕大多數(shù)的中檔學(xué)生而言,未來(lái)一年的目標(biāo)是掌握所有知識(shí)的基礎(chǔ)題型,首先做到會(huì)的東西不錯(cuò),能拿分畢拿,其次才是沖擊難題和高分,挑戰(zhàn)和突破自我。

  高一內(nèi)容,時(shí)常復(fù)習(xí)

  無(wú)論哪科,一般高一都是以基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)為主,這部分往往并不難,但是知識(shí)點(diǎn)多而細(xì),非,嵥椤K院芏嗤瑢W(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)高二內(nèi)容的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己最大的障礙是已經(jīng)遺忘了高一的知識(shí),這會(huì)非常痛苦。

  好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是溫故而知新。推薦同學(xué)們每1個(gè)月左右,自覺(jué)找一些高一各個(gè)章節(jié)的題目做一做。題目不在多和難,簡(jiǎn)單基礎(chǔ)都不怕,重要的是讓每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能時(shí)常在腦海中過(guò)一遍,做到基本知識(shí)基本題型不遺忘,到高三的時(shí)候就會(huì)順暢得多。

  新課學(xué)習(xí),求穩(wěn)不快

  高二課程的知識(shí)一般都比較難,很多概念十分抽象,不好理解。同學(xué)在此時(shí)的學(xué)習(xí),做好預(yù)習(xí)是必須的,但同時(shí)也要注意,預(yù)習(xí)不要貪圖快。要細(xì)致的思考重大成就聽(tīng)細(xì)節(jié)。有問(wèn)題就找老師問(wèn)。千萬(wàn)不要自己想偏了還鉆牛角尖,最后還要花很多時(shí)間重新理解。所以,學(xué)習(xí)要求穩(wěn)不求快,基礎(chǔ)題型反復(fù)練習(xí),力圖把基礎(chǔ)題型扎實(shí)掌握,而不要領(lǐng)略難題偏題。

  考試習(xí)慣,刻意鍛煉

  進(jìn)入到高二,也要逐漸開(kāi)始培養(yǎng)自己的考試習(xí)慣,而不能的把這件工作放在高三才進(jìn)行。很多同學(xué)多年養(yǎng)成的考試習(xí)慣并不好,這方面需要刻意鍛煉,花一段時(shí)間調(diào)整是值得的。比如考試的檢查,很多同學(xué)不習(xí)慣邊做題邊檢查,到最后時(shí)間不夠用,心里也不踏實(shí),再比如草稿紙的使用,如果草稿紙難免分題分區(qū)使用,檢查就會(huì)快得多;還有的同學(xué)喜歡跟沒(méi)有思路的題“死磕”,這也不是好的策略,難題要大膽跳過(guò),先把能得的分晝拿到才是高效的考試方法。

  高二的知識(shí)難度大,同時(shí)也是學(xué)生之間拉開(kāi)差距的一年。把握好這一年的學(xué)習(xí),對(duì)于高中三年來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。希望同學(xué)們調(diào)整好心態(tài)。做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),并最終體現(xiàn)在考試上,獲得好成績(jī),進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)。

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  小學(xué)階段是學(xué)生良好習(xí)慣形成和培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。作為小學(xué)一年級(jí)的孩子,他剛剛步入正式的學(xué)校教育,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣尤為重要,如何讓孩子走好這養(yǎng)成良好習(xí)慣的第一步呢?

  現(xiàn) 在許多教師都感嘆學(xué)生不好教,不知道該怎么教他們了,感覺(jué)到自己不會(huì)教書(shū)了,現(xiàn)在的小學(xué)生除了由于社會(huì)和家庭的各種因素讓他們品德和習(xí)慣養(yǎng)壞了的客觀原因 外,我個(gè)人覺(jué)得還有一個(gè)原因是我們的教育方向不夠明確,對(duì)學(xué)生的要求還有不切合實(shí)際的地方,忽略了最基本的品德和習(xí)慣教育。

  我們正處在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的過(guò)度時(shí)期,許多老師對(duì)素質(zhì)教育理解很模糊,不切實(shí)際地搞素質(zhì)教育,這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是有害的。我認(rèn)為小學(xué)生良好習(xí)慣形成和培養(yǎng)應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行教育。

  一、在班級(jí)中形成一種良好的氛圍

一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃

  二、以比賽機(jī)制來(lái)操作養(yǎng)成教育

  一 年級(jí)的孩子有著很強(qiáng)的比賽心理,他們非常希望自己能夠做得比別的同學(xué)好,這樣以一帶一,以幾帶幾,以點(diǎn)帶面,教育的效果馬上就出來(lái)了。另一方面,比賽的機(jī) 制有利于教育者更加直觀的了解學(xué)生的表現(xiàn)情況,有利于學(xué)生更客觀地評(píng)價(jià)自己,從而更好地改進(jìn)自己。三、從細(xì)節(jié)處入手來(lái)抓行為習(xí)慣教育

  “勿 以善小而不為,勿以惡小而為之”良好的行為習(xí)慣是一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)串成的。細(xì)節(jié)決定成敗。一年級(jí)的小孩子容易忘記,容易忽視細(xì)節(jié),因此作為教育者必須學(xué)會(huì)從 細(xì)節(jié)處來(lái)抓行為習(xí)慣教育,并且要反復(fù)抓,抓反復(fù),真正做到落實(shí)。抓住有效的教育契機(jī),進(jìn)行扎實(shí)的訓(xùn)練,才會(huì)卓有成效。

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活 中,多進(jìn)行觀察,多走動(dòng)一下,多進(jìn)行總結(jié)。比如,有的學(xué)生看到別人扔在地上的一張紙撿了起來(lái),有人當(dāng)作沒(méi)有看見(jiàn)。我們就要抓住這個(gè)細(xì)節(jié),大大表?yè)P(yáng)那個(gè)撿起 紙的學(xué)生,來(lái)得到養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣教育的目的。有空在教室里和走廊上到處走走,觀察學(xué)生的活動(dòng)情況。然后利用中午輔導(dǎo)時(shí)間,進(jìn)行總結(jié)。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生哪怕 只是微不足道的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)也要樹(shù)立典型,大力贊揚(yáng),特別是對(duì)那些平時(shí)表現(xiàn)不見(jiàn)得優(yōu)秀的孩子。

  四、從榜樣入手抓好習(xí)慣教育

  在 培養(yǎng)行為習(xí)慣方面,榜樣法也尤為重要。列寧說(shuō):“榜樣的力量是無(wú)窮的”。榜樣是無(wú)聲的力量,是學(xué)生良好行為習(xí)慣的典范,是行為規(guī)范化的模式。榜樣是活的教 科書(shū),具有生動(dòng)、形象、具體的特點(diǎn)。對(duì)學(xué)生具有更大的說(shuō)服力,更強(qiáng)的感染力,對(duì)學(xué)生形成良好習(xí)慣具有特殊的作用。小學(xué)生的一個(gè)心理特點(diǎn)就是模仿。他們可塑 性強(qiáng),給他們樹(shù)立什么榜樣十分重要,如果用正面的典型給他們做榜樣,就可以激勵(lì)他們向積極的'方向去努力,如:在遵守紀(jì)律方面,多給孩子樹(shù)立身邊的榜樣,挖 掘每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)樹(shù)立典型,孩子們都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理,就會(huì)不由自主地以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)要求自己,養(yǎng)成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的習(xí)慣。榜樣還有矯正作用,它像一面 鏡子,可以使學(xué)生經(jīng)常對(duì)照檢查,改正自己的不良行為。另外,教師和家長(zhǎng)的榜樣作用也是不容忽視的,在孩子們的眼里,教師是完美無(wú)缺的榜樣,教師要注意自己 的言行,凡是要求學(xué)生做到的,教師首先做到,這對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成起了很好的促進(jìn)作用。

  有人做過(guò)這樣的比喻:孩子的心田是一塊奇怪 的土地,你播下思想的種子,就會(huì)獲得行為的收獲;你播下行為的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會(huì) 獲得命運(yùn)的收獲。這真是一個(gè)非常奇妙的比喻。為了學(xué)生能有一個(gè)美妙的命運(yùn)收獲,我們必須學(xué)會(huì)在他的土地上播下種子,一年級(jí),需要播下一顆行為習(xí)慣的種子, 并且勤于澆灌,踏踏實(shí)實(shí)走好養(yǎng)成良好習(xí)慣的第一步,開(kāi)好養(yǎng)成教育的第一朵花!

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  很多學(xué)生讓我給他們做個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃, 我估計(jì)更多人想要知道怎樣學(xué)雅思, 我依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)給大家分享,希望對(duì)多數(shù)人適用.

  1. 聽(tīng)力: 記得上學(xué)時(shí)是在每天早上背半個(gè)小時(shí)單詞就開(kāi)始練聽(tīng)力了. 因?yàn)樯鷨卧~背太長(zhǎng)時(shí)間就容易忘記之前的, 屢次如此就造成對(duì)單詞的厭惡, 等于是把英語(yǔ)的基礎(chǔ)的奠基徹底打破. 因此要量力而行.早上的聽(tīng)力可以練習(xí)2個(gè)小時(shí),因?yàn)槟菚r(shí)的精力比較旺盛. 晚上十點(diǎn)之后繼續(xù)練習(xí).

  2. 口語(yǔ): 這一門(mén)真的是點(diǎn)滴積累, 不要放掉任何時(shí)間. 在路上, 家里, 車(chē)上都可以把曾經(jīng)背誦的好句子和詞組回顧和復(fù)習(xí), 大家一定要隨時(shí)思考, "學(xué)而不思則罔, 思而不學(xué)則怠" 古人的話(huà)太有道理了. 見(jiàn)到老外要主動(dòng)去交往, 那真是很寶貴的英語(yǔ)氛圍.

  3. 閱讀: 我個(gè)人認(rèn)為一定要在飯前和晚上8點(diǎn)學(xué)這一門(mén), 因?yàn)樗枰浅<凶⒁饬? 否則很難有所成. 飯前和晚上8點(diǎn)是精力旺盛期, 大家有沒(méi)有感覺(jué)到飯后和九點(diǎn)段會(huì)感到困倦. 同時(shí)把早上背的單詞在以上定的時(shí)間復(fù)習(xí)然后應(yīng)用.

  4. 寫(xiě)作: 積累就可以輸出, 在閱讀中多積累好的用詞, 觀點(diǎn), 架構(gòu), 隨著時(shí)間的積累就可以寫(xiě)出好的句子. 寫(xiě)作自然不難. 要練習(xí)寫(xiě)一篇的話(huà)可以在晚上12點(diǎn)左右,那時(shí)夜深人靜,有利于構(gòu)思.

  以上是我的個(gè)人心得,大家可以試試.作為老師最大的心愿是:每個(gè)學(xué)生都得到理想的分?jǐn)?shù)從而實(shí)現(xiàn)自己的理想.

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  二、回家后,要認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),做到字跡工整。

  三、認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要把不懂的地方做上記號(hào),以便第二天在課堂上特別注意。每周要對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。

  四、根據(jù)不同的學(xué)科的特點(diǎn),制定出不同的計(jì)劃。

 1、熟練地掌握語(yǔ)文課本上的知識(shí),每天熟讀課文兩遍。

  2、提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,每天堅(jiān)持做五道奧數(shù)題。作文

  3、提高自己英語(yǔ)聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力,每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶半小時(shí)。

  4、每天堅(jiān)持描摹字帖一頁(yè),讓自己練成一手好字。

  5、每周寫(xiě)兩篇日記,真實(shí)地記錄自己身邊發(fā)生的事情和自己的看法。

  6、積累一些好詞佳句,把它記錄下來(lái),以便提高自己的寫(xiě)作水平。

  7、每周背誦三首古詩(shī)。

  五、課余時(shí)間多讀有益的書(shū),增長(zhǎng)更多的知識(shí)。

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō):“教育是什么簡(jiǎn)單地說(shuō),就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。專(zhuān)家研究表明,3-12歲正是形成良好行為的關(guān)鍵期,而養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣則終身受益。因此,在小學(xué)教學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,顯得尤為重要。本學(xué)期,我將根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,積極開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng),針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定小學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃:

  一、音樂(lè)課常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)

  音樂(lè)課有很多常規(guī)的東西需要學(xué)生建立起來(lái),比如:熟悉教師作出的各種音樂(lè)指令,能作出正確的反應(yīng)。具體來(lái)說(shuō)如律動(dòng)進(jìn)教室,師生音樂(lè)問(wèn)好,器樂(lè)進(jìn)教室等;這就要求常規(guī)的習(xí)慣落實(shí)在每堂課中反復(fù)操練,逐步形成不斷強(qiáng)化鞏固形成模式化,從而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂(lè)常規(guī)習(xí)慣。

  本學(xué)期著重訓(xùn)練孩子們以下課堂常規(guī)習(xí)慣:

  1、隨音樂(lè),情緒飽滿(mǎn)地進(jìn)出教室。

  2、師生用優(yōu)美的、有感情的歌聲相互問(wèn)好。

  3、熟悉老師作出的各種音樂(lè)指令,并作出快捷準(zhǔn)確的反應(yīng)。

  從學(xué)生第一天走進(jìn)音樂(lè)教室起,就對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練。用音樂(lè)的旋律與學(xué)生展開(kāi)對(duì)話(huà)。如聽(tīng)音樂(lè)起立、坐下、問(wèn)好、再見(jiàn)等;對(duì)歌唱的站姿、坐姿都有嚴(yán)格明確的規(guī)范要求;書(shū)該怎樣放,書(shū)該怎樣拿;強(qiáng)調(diào)所有的活動(dòng)都在音樂(lè)中進(jìn)行,充分體現(xiàn)出語(yǔ)言的音樂(lè)性,動(dòng)作的音樂(lè)性,以及課堂活動(dòng)的音樂(lè)性,使學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣在充滿(mǎn)音樂(lè)氛圍的常規(guī)訓(xùn)練中逐漸牢固的形成。

  二、音樂(lè)課歌唱習(xí)慣的培養(yǎng)

  本學(xué)期著重訓(xùn)練孩子們以下課堂歌唱習(xí)慣:

  1、聆聽(tīng)的習(xí)慣:首先是養(yǎng)成靜聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù),必須盡早讓學(xué)生養(yǎng)成專(zhuān)心聆聽(tīng)的好習(xí)慣。每當(dāng)新學(xué)一首歌曲或是欣賞樂(lè)曲,要求學(xué)生閉上眼睛用耳朵用心靈用大腦去聆聽(tīng),在安靜的氛圍中感受樂(lè)曲的意境。當(dāng)學(xué)生發(fā)言和表演時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生要做一位文明的聽(tīng)眾和觀眾,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),傾聽(tīng)作品、傾聽(tīng)他人、傾聽(tīng)自己,學(xué)會(huì)接納和欣賞他人。使學(xué)生懂得:首先傾聽(tīng)是一種優(yōu)秀的品德。其次學(xué)會(huì)思考的聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生音樂(lè)就是一幅幅畫(huà)面,讓學(xué)生養(yǎng)成邊聽(tīng)音樂(lè)邊想象邊思考的習(xí)慣。再次動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣即邊聽(tīng)音樂(lè)邊隨音樂(lè)律動(dòng)。

  2、演唱的習(xí)慣

  演唱的姿勢(shì):正確的歌唱姿勢(shì)是:

  1、身體自然直立,保持自然放松,這里的放松絕不是松垮、癱瘓,它應(yīng)呈現(xiàn)一種積極向上的狀態(tài),也就是精神飽滿(mǎn)的狀態(tài)。

  2、頭部保持于眼睛向前平視稍高的位置,胸部自然挺起,兩肩略下后一點(diǎn),小腹收縮,兩臂自然垂落,全身有一種積極運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。

  3、兩腳一前一后稍分開(kāi),前腳著力、身體的重量要平穩(wěn),重量落在雙腳上。

  4、面部,眼神要自然生動(dòng)。

  5、嘴巴應(yīng)當(dāng)張得開(kāi),放得松,切記緊咬牙關(guān)。

  6、歌唱時(shí)下頜收回,正確的感覺(jué)應(yīng)該是仿佛由小腹到兩眉之間形成一條直線(xiàn),脖子和后背、腰部連成一線(xiàn),這樣才使氣息暢通無(wú)阻。

  7、演唱時(shí)可根據(jù)歌曲的內(nèi)在情感賦予適當(dāng)?shù)膭?dòng)作,但動(dòng)作要簡(jiǎn)練大方,切忌矯揉造作,畫(huà)蛇添足。

  坐唱的姿勢(shì)與站立時(shí)的要求一樣,但要注意腰部挺直而不僵硬,也不要靠在椅背上。

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

  我的復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、星期一——星期五除了老師布置的作業(yè)以外的復(fù)習(xí)安排:

  星期一:復(fù)習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ),1.寫(xiě)兩課語(yǔ)文的練習(xí)題。2.復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3聽(tīng)寫(xiě)1——2單元的生詞和要背誦的地方。4.背1——2課的英語(yǔ)單詞。

  星期二:復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和科學(xué),寫(xiě)一面的數(shù)學(xué)練習(xí)題。2.看一章的玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)。3.復(fù)習(xí)科學(xué)書(shū)2——17面。

  星期三:主要復(fù)習(xí)英語(yǔ),1.寫(xiě)一課英語(yǔ)雙基訓(xùn)練。2.背3——4課英語(yǔ)單詞。3.看一章玩轉(zhuǎn)英語(yǔ)。

  星期四:主要復(fù)習(xí)語(yǔ)文,1.聽(tīng)寫(xiě)3——4單元的生詞和要背誦的地方。2.看一章玩轉(zhuǎn)語(yǔ)文。

  星期五:主要復(fù)習(xí)科學(xué),復(fù)習(xí)科學(xué)書(shū)18——24面。2.、看一章十萬(wàn)個(gè)為什么。

  二、周末的。復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  周六時(shí)間安排:

  早上7:30—8:30寫(xiě)家庭作業(yè),聽(tīng)讀錄音20分鐘。

  9:00—11:30復(fù)習(xí)6—7課的英語(yǔ)單詞

  下午2:30—3:30復(fù)習(xí)科學(xué)。

  4:00—5:00默寫(xiě)所有古詩(shī)詞,聽(tīng)寫(xiě)5—6單元的生詞。

  晚上7:00—8:00復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),做一面練習(xí)題。

  周日時(shí)間安排 :

  早上8:00—10:00上書(shū)法課。

  10:30—11:30寫(xiě)家庭作業(yè),聽(tīng)讀錄音20分鐘。

  下午2:30—3:30聽(tīng)寫(xiě)7—8單元的生詞。

  4:00—5:00 復(fù)習(xí)8—9課的英語(yǔ)單詞。

  三、考試目標(biāo):

  1.語(yǔ)文的基礎(chǔ)題盡量不扣分,我的目標(biāo)是95分以上。

  2.數(shù)學(xué)計(jì)算題一定要用草稿紙算,我的目標(biāo)是95分以上。

  3.英語(yǔ)聽(tīng)力題和選擇題最好不要錯(cuò),我的目標(biāo)是95分以上。

  4.科學(xué)的判斷題一定不能錯(cuò),我的目標(biāo)是95分以上。

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

  時(shí)間的沙漏在我們的指尖一點(diǎn)點(diǎn)流逝,不覺(jué)之間,就升到了六年級(jí),再也不是那吵著要吃棒棒糖的小朋友了。身為六年級(jí)的學(xué)生,我們當(dāng)然也應(yīng)該有一個(gè)新的規(guī)劃,新的開(kāi)始。

  1、 每天堅(jiān)持聽(tīng)15分鐘英語(yǔ),背上上節(jié)課所學(xué)過(guò)的星號(hào)單詞,熟讀課文、單詞等;

  2、 每天回家后在寫(xiě)完作業(yè)的情況下作相對(duì)的數(shù)學(xué)練習(xí),并加以鞏固今天所學(xué)的知識(shí);

  3、 每天至少做1面口算,至少描一面字帖;

  4、 每天有感情地大聲朗讀課文一篇,并保證不加字,不減字,不讀錯(cuò)字。

  5、 每天閱讀時(shí)間在30分鐘以上,畫(huà)出好詞好句并摘抄;

  6、 每天至少?gòu)棸雮(gè)小時(shí)的琴;

  7、 每周至少更新一篇博文;

  8、 每天抽出半個(gè)小時(shí)點(diǎn)評(píng)博文;

  9、 上課認(rèn)真,積極發(fā)言,不能開(kāi)小車(chē),將老師所講的融入到自己的心里,并活學(xué)活用。

  10、 背好數(shù)學(xué)概念,結(jié)合《小學(xué)教材全解》加以鞏固;

  11、 回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)要認(rèn)真,不能邊寫(xiě)邊玩,字跡工整,保持書(shū)面整潔;

  12、 每天晚上總結(jié)今天所學(xué)的知識(shí);

  13、 每學(xué)完一個(gè)單元,總結(jié)一下,歸納知識(shí)重點(diǎn);

  14、 每天晚上下樓玩,增加運(yùn)動(dòng),鍛煉身體。

  希望我能在我的規(guī)劃下,將六年級(jí)過(guò)得充實(shí),有意義。

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

  一、團(tuán)結(jié)部門(mén),濃厚氣氛

  為了使學(xué)習(xí)部成員之間盡快相互了解,方便部門(mén)內(nèi)部工作的開(kāi)展,活躍部門(mén)的氣氛,并使學(xué)習(xí)部變得更加的團(tuán)結(jié),準(zhǔn)備在最近幾天舉行一次小Party,讓成員之間增進(jìn)友誼和經(jīng)驗(yàn)的交流。繼續(xù)完善“學(xué)習(xí)部成長(zhǎng)歷程”記錄冊(cè)的整理,并期望聯(lián)系前任部長(zhǎng)建立學(xué)習(xí)部群,構(gòu)成學(xué)習(xí)部特色文化,使學(xué)習(xí)部艱苦奮斗的歷史得以銘記,學(xué)習(xí)部的故事得以流傳。

  二、響應(yīng)院校,開(kāi)展活動(dòng)

  1、本部將在第三周承辦20xx級(jí)新生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),詣在幫忙20xx級(jí)新生解決開(kāi)學(xué)來(lái)在學(xué)習(xí)生活上所遇到的諸多問(wèn)題,以讓新生更快地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活方式。

  2、國(guó)慶前夕,學(xué)習(xí)部將用心協(xié)助學(xué)院舉行國(guó)慶游園活動(dòng)。

  3、在某某月初我部門(mén)將與社會(huì)實(shí)踐部聯(lián)合開(kāi)展主題為“我愛(ài)祖國(guó)”征稿大賽。稿件資料可包含愛(ài)國(guó)情懷、祖國(guó)的發(fā)展歷程、取得的成就、奧運(yùn)等資料。

  4、某某月上旬,為了使廣大同學(xué)能夠提前適應(yīng)英語(yǔ)四六級(jí)考試,熟悉考場(chǎng)紀(jì)律,感受臨場(chǎng)氣氛,最終提高學(xué)院英語(yǔ)四六級(jí)的過(guò)級(jí)率,本部門(mén)準(zhǔn)備進(jìn)行若干次的模擬考試。

  5、某某月,為鞏固同學(xué)們的學(xué)科知識(shí),豐富同學(xué)們的課余生活,展現(xiàn)藥學(xué)人風(fēng)采,本部門(mén)將舉辦一次化學(xué)競(jìng)賽。

  三、拓展視野,舉辦講座

  1、“英語(yǔ)四六級(jí)考試”知識(shí)講座。

  2、“中醫(yī)的未來(lái)”知識(shí)講座。

  四、濃厚學(xué)習(xí)氣氛

  1、整理學(xué)習(xí)資料。為了方便同學(xué)們的學(xué)習(xí),提高同學(xué)們的讀書(shū)效率,方便同學(xué)們期末復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)部將幫忙藥學(xué)同學(xué)擁有屬于自我的一套學(xué)習(xí)資料,主要整理出大一到大三的學(xué)習(xí)資料。

  2、組織階段性考試。為了督促同學(xué)們能進(jìn)行階段性地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固整理,學(xué)習(xí)部將在各班學(xué)委的配合下舉行階段性考試,主要是讓同學(xué)們及時(shí)的回顧所學(xué)的知識(shí),預(yù)計(jì)一學(xué)期舉行三次,時(shí)間分別是開(kāi)學(xué)至期中的中間段,期中,期中至期末的中間段。

  此計(jì)劃僅是初步的,仍需在實(shí)踐操作中改善和補(bǔ)充。

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