學習計劃

時間：2021-05-12 09:47:13 學習計劃我要投稿

精選學習計劃十篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的學習目標，為此需要好好地寫一份學習計劃了哦。那么你真正懂得怎么寫好學習計劃嗎？以下是小編幫大家整理的學習計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選學習計劃十篇

學習計劃篇1

　　三會一課”制度是加強黨建工作的重要內(nèi)容，是加強黨員黨性教育的課堂，是提高黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的具體措施。為提高“三會一課”的效果，特制定本制度。

　　一、支部大會制度

　　1.會議時間：每季度召開一次，會議由黨支部書記主持，書記不在時由副書記主持。

　　2.與會人員：會議由全體黨員參加，根據(jù)內(nèi)容的需要，有時可吸收非黨干部或入黨積極分子列席參加。

　　3.會議內(nèi)容

　　(1)傳達學習黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決議、指示，制定局支部貫徹落實的計劃、措施。

　　(2)定期聽取、討論支部委員會的工作報告，對支部委員會的工作進行審查和監(jiān)督。

　　(3)討論發(fā)展新黨員和接受預備黨員轉(zhuǎn)正，討論決定對黨員的表彰和處分。

　　(4)選舉支部委員會成員和出席上級黨代會的代表。

　　(5)討論需由支部大會決定的其它重要事項。

　　4.會議形成的決議由支委會負責檢查落實。

　　5.會議記錄：支部組織委員負責會議記錄，會議記錄要認真保管，年終歸檔備查。

　　二、支部委員會制度

　　1.會議時間：

　　支部委員會每月召開一次，遇特殊情況及有必要時，支部書記可隨時召集。

　　2.與會人員：

　　會議由全體支委會成員參加。

　　會議由黨支部書記主持，書記不在時由副書記主持。

　　3.會議內(nèi)容：

　　(1)研究貫徹執(zhí)行上級黨組織和支部黨員大會的決議和意見。

　　(2)討論通過年度支部工作計劃和工作總結(jié)。

　　(3)開展批評與自我批評。

　　(4)開展民主評議黨員活動。

　　(5)研究入黨積極分子的培養(yǎng)教育及黨員發(fā)展對象，評選優(yōu)秀黨員。

　　(6)討論支部工作重要事項和工作措施。

　　4.會議要求：

　　支部委員會決定重要事項時，到會支部委員必須超過半數(shù)以上;如遇重大問題要作出決定，到會的委員不超過半數(shù)時，必須提交黨員大會討論。

　　5.會議形成的決議，應確定有關(guān)支委會成員負責檢查落實，并向書記報告執(zhí)行情況。

　　6.會議記錄：指定專人做好會議記錄，記錄內(nèi)容包括：時間、地點、主持人、缺席人員名單、會議議題、會議決議等。會議記錄由專人保管，存檔備查。

　　三、黨小組會制度

　　1.會議時間：黨小組會一般每月召開一至兩次，如支部有特殊任務，次數(shù)可增加，也可推遲召開。

　　2.與會人員：會議由小組全體黨員參加，由黨小組長主持。

　　3.黨小組會的主要內(nèi)容：

　　(1)學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策。

　　(2)傳達支部的決議，討論貫徹支部決議的具體措施及每個黨員應承擔的任務。

　　(3)黨員匯報思想、工作、學習和執(zhí)行黨支部決議的情況。

　　(4)開展批評與自我批評。

　　(5)定期召開民主評議黨員活動。

　　4.注重效果：會前要有準備，會議內(nèi)容要集中，每次會議有針對性、有重點地解決一兩個問題即可。

　　5.會議記錄：指定專人做好會議記錄，會議記錄要認真保管，存檔備查。

　　四、黨課制度

　　1.上課時間：每個季度上一次黨課。

　　2.黨課內(nèi)容：

　　(1)學習中國共產(chǎn)黨章程。

　　(2)學習黨的方針政策。

　　(3)學習黨建相關(guān)理論和知識。

　　(4)結(jié)合當前形勢，對黨員進行先進性教育和形勢、任務教育。

　　3.黨課要求：

　　(1)要認真制定黨課計劃，由組織委員負責。

　　(2)建立考勤制度，無特殊情況，不能無故缺席。對因故未能參加黨課的黨員要及時補課。

　　(3)黨課教員由支部書記擔任，也可以邀請上級領(lǐng)導及黨員先進典型人物和由具備授課能力的其他支委擔任。每次授課必須要充分準備，講課時要聯(lián)系實際，講求實效。

　　(4)每次黨課要認真做好記錄，以備上級檢查考核。

　　黨支部大會記錄

　　時間： xx月1日

　　地點：

　　出席人：.....(共47人)

　　缺席人： xxx(生病請假)(共1人)

　　主持人： xxx

　　記錄人： xxx

　　主要內(nèi)容：

　　1.明確黨員發(fā)展工作程序

　　2.學習黨的十八屆三中全會會議精神

學習計劃篇2

　　一、指導思想

　　堅持“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本”的思想，適應基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，落實省市教育主管部門關(guān)于第三輪教師繼續(xù)教育校本培訓的精神，貫徹落實成都市武侯區(qū)“xx”發(fā)展規(guī)劃，重點培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務精良、知名度較高的名師，帶動和促進全體民辦教師隊伍整體水平的提升，以適應新課程改革的需要和學校可持續(xù)發(fā)展的需要，從我校教師隊伍現(xiàn)狀出發(fā)，以提高教師業(yè)務水平以及轉(zhuǎn)變教師教育教學理念為宗旨，提倡教師主動參與，努力學習，不斷豐富自己，充分調(diào)動教師的積極性。

　　二、具體目標：

　　完善繼續(xù)教育保障機制，構(gòu)建繼續(xù)教育科學體系，夯實繼續(xù)教育基礎(chǔ)，增強教師工作能力，實現(xiàn)教師職業(yè)需要和個人成長需要的統(tǒng)一。

　　用二到四年的時間培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師，帶動青年教師快速成長。

　　三、主要措施

　　1、組織管理：學校成立“繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組”，組長由校長擔任，成員由學校相關(guān)領(lǐng)導及相關(guān)職能部門負責人擔任。

　　2、經(jīng)費保障：教師繼續(xù)教育經(jīng)費納入年度經(jīng)費預算，用于教師繼續(xù)教育的培訓、教科研、購書、考察等活動。嚴格實行�？顚Ｓ茫员Ｕ辖處熇^續(xù)教育的落實。

　　3、制定計劃：學校每年度制定計劃，各學科教研組每學期制定計劃，個人每學期制定自身學習計劃。

　　4、營造氛圍：在全校上下營造“人人學習、終身學習”的氛圍，采取走出去、請進來的方式，與周邊兄弟學校結(jié)成聯(lián)盟，開展讀書心得交流活動，在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學校、愛學生的“三愛”師德系列教育活動。

　　5、制定制度：學校制定繼續(xù)教育考核認定制度，把教師繼續(xù)教育納入教師的年度考核，使之常規(guī)化、制度化。

　　四、中心工作

　　1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。廣大教職工要認真學習《中小學職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規(guī)范》、“教師十要十不準”，組織教師觀看《師表風范——全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》、《職業(yè)道德啟思錄》和省教育廳組織的優(yōu)秀教師師德報告團報告錄像。

　　2、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。

　　3、按上級要求，繼續(xù)組織好骨干教師培訓，學校要為參訓教師提供經(jīng)費保障，支持教師參加上級部門組織的骨干教師培訓，不斷提高學校教師的整體素質(zhì)。

　　4、繼續(xù)搞好校本培訓。

　　一要狠抓基本技能訓練，提高教學藝術(shù)：

　�、俳M織教師參加教學業(yè)務競賽;

　�、谥笇Ы處熆偨Y(jié)教育教學的典型案例;

　�、坶_展說課活動和公開課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。

　　二是舉辦名師示范研討課和青年教師匯報課活動，發(fā)揮名師示范作用，加快青年教師成長，落實“師帶徒”，開展薪火相傳活動。三是加快教科研成果轉(zhuǎn)化，通過科研成果的轉(zhuǎn)化，帶動一批青年教師積極參加教學研究，提升教科研水平，為未來成長奠定基礎(chǔ)。

　　5、學校采取“走出去，請進來”的方法，支持干部、教師外出參觀學習，開闊眼界，或邀請名家名師來校指導，不斷提高教師的教育教學水平和教科研能力。

　　6、組織老師認真學習新的課程標準，積極推進課程改革，全面實施優(yōu)質(zhì)教育，適應未來發(fā)展。

　　7、構(gòu)建“會讀書、讀好書、好讀書”教師業(yè)余生活文化

　�、沤處熛嗷ズ献髯灾鞑少徯聲於ㄗx書活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　由于各位教師的個性、生活經(jīng)歷、工作經(jīng)歷不同，對新書、好書的評定標準也有所不同，讓教師自行購書，不僅能滿足教師的個性化需求，而且在交流書籍、共同閱讀探討中，能促進彼此個性、思想觀念的融合，從而更好地合作，增進教師集體的凝聚力。學校每年為教師提供價值100元的購書券，讓教師自主選擇愛看的書。

　�、苿�(chuàng)辦溫馨“書吧”，構(gòu)建茶館文化，愉悅教師身心

　　為了讓教師在輕松愉悅的環(huán)境中讀書休閑有所思，有所想，并有所獲，掩卷而思，余味無究，學校創(chuàng)辦溫馨“書吧”。在此教師既可以伸手在報架上取下一份報紙來大致瀏覽天下事，又可從書柜中拿出一本教育教學雜志或書籍細細品味，還可邊閱讀邊品嘗香噴噴的咖啡、清香撲鼻的茶。在溫馨“書吧”輕松愉快的閱讀交流氛圍中，享受著物質(zhì)生活和精神生活帶來的喜悅，讓教師把讀書當作休閑、把讀書當作享受，讀書成為教師生活工作密不可分的一部分。

　�、墙柚┛�，搭建讀書交流平臺，倡導網(wǎng)絡讀書文化

　　在教師博客中抒寫讀書心得、教學體會、生活感悟，以真誠的溝通與交流與其他教師建立心靈的聯(lián)系，滿足教師的思想溝通和文化休閑的需要。在博客中感受著讀書帶來的喜悅。學校為骨干教師提供電子書刊閱讀卡，教科室負責定期向全體教師推薦優(yōu)秀電子書刊篇目。

　�、瘸晒故九c評比

　　學期末對教師讀書筆記、讀書心得體會、教師博客進行全校性的展示與評比，評出讀書明星。

學習計劃篇3

　　為進一步貫徹“全心全意為同學服務”的宗旨，落實學習部的各項工作職責，提高學習部的工作效率，經(jīng)學習部全體成員初步討論，制定如下十一月工作計劃。

　　一，在本月內(nèi)進一步健全以責任制為中心的課堂查到制度，加強課堂出勤的考核，更有效的促進理學院的學風建設，抓好學生晚自習的管理和考核工作。

　　學習部成員必須如質(zhì)如量的完成每周至少兩次課堂出勤檢查和三次晚自習出勤檢查的工作任務。注重部門團隊精神建設，充分調(diào)動部成員的工作積極性和提高辦事能力，強調(diào)內(nèi)部的團結(jié)性，共同朝著統(tǒng)一的目標為學院和部門的工作服務

　　二，建立健全例會制度，發(fā)揮好學習部在學習方面的橋梁和紐帶作用。

　　1、學習委員例會

　　定期召開學習委員例會，從各班學習委員那里獲得各班學習情況的第一手資料，幫助大家端正學習態(tài)度，樹立信心，營造理學院良好的學習氛圍，及時把校、系的各項活動通知傳達到同學們那里，充分體現(xiàn)我們學習部的服務功能。

　　2、學習部例會

　　堅持學習部內(nèi)部例會制度，每周一次。了解每個成員各自分配的任務的進展情況，有什么問題或困難，以及活動結(jié)束后的總結(jié)，包括成績和不足，對不足進行改進。對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務獻給大家。

　　三，為豐富學生的課余生活，讓同學更好的融入到大學生活中去，展現(xiàn)當代大學生的精神風貌，學習部決定月末在大一新生中舉行一次演講比賽。

　　在10號前，全體學習部成員必須擬定一份演講比賽的策劃書，對整個活動進行周密的安排，括演講主題，參賽人員，評委以及其他工作人員及其職責。做好此次活動的宣傳工作，調(diào)動同學們參加的積極性，同時，活動后做好工作總結(jié)。協(xié)調(diào)團總支學生會，溝通和交換意見。明確部各成員在此次活動中的工作任務，各司其職，爭取讓這次活動成為同學展現(xiàn)自我，超越自我的機會。

　　以上各項工作便是本月的大體計劃，如有變動則另行變更。

　　我們學習部的每位成員，都將以全心全意的態(tài)度為同學們服務，并且從各個方面嚴格要求自己，具備高度的責任感和奉獻精神。相信我們的.努力會為我們學院的發(fā)展添磚加瓦。我們將以更加積極的態(tài)度和熱情為大家服務。如有不妥請老師同學指正，以便我們工作更好地開展。

　　后記：現(xiàn)在才知道寫這些文章是多么的難啊。知道一個大概的框架，可是不知道該怎樣去用語言表達。還好，有電腦，什么事情都變得容易了。一篇文章花了我將近半天的時間，其實我是可以快一點的，可我只是想讓自己手中有事可做。

學習計劃篇4

　　新的學期又開始了，為了使自己的業(yè)務水平有更大的提高，結(jié)合自身實際狀況，特制定個人校本研修計劃：

　　1、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生，不僅僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學生身心健康的發(fā)展，增強職責心和使命感，透過繼續(xù)學習《師德規(guī)范》、《老師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，繼續(xù)做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干老師。

　　2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，用心參加網(wǎng)絡技術(shù)培訓，學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合。

　　3、用心參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。

　　4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學科研的意識和潛力。

　　5、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)。反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學期還要完成一篇有必須價值的教學論文。

　　6、認真參加參與教研活動與“小組學習研討”活動，將學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步構(gòu)成自己的教學特色。

　　我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學潛力，結(jié)合教學實際，將個人的校本研修工作做好！

學習計劃篇5

　　大三時間已經(jīng)過了一個月，上個月沒學到什么東西，過的跟大一大二沒啥區(qū)別，天天呆在電腦邊，生活在虛擬的夢幻里，什么名堂都搞沒，想想再也不能像這樣的過下去，太沒彩了，浪費時間，浪費金錢，浪費生命。也就等于慢性自殺了，我想改變像現(xiàn)在這樣既頹廢又散漫的自己。打算第2個月去找份工作，早點參加工作可以充實我的生活，可以積累點工作經(jīng)驗，可以為以后找工作做點鋪墊，還可以賺點生活費。周一到周五期間每天上半天的班兼周六周日，晚上如果有作業(yè)的話就去搞自己的作業(yè)，沒作業(yè)的話就學自己的專業(yè)，主要是學電腦（CAD——3D——LIP——PS）和手繪，工作直到大三結(jié)束。大三的暑假期間我想去外面的公司實習，這樣可以提高自己的專業(yè)素質(zhì)，還可以獲得一定的報酬，或者如果到時候我的專業(yè)實在是沒法上崗的話。那就呆學校去老師那搞專業(yè)培訓，學習一個多月的軟件，剩下的時間學習手繪。

　　如果上大四的時候我還沒參加工作而留在學校的話，那就繼續(xù)學習自己的專業(yè)，把基礎(chǔ)打牢點，大概在大四的第2個月的期間就出去實習或者是考察了，愿我能夠順利的做好自己的工作。

　　大三第一學期：學習兼工作

　　大三寒假：大部分時間留學校，有必要時學學專業(yè)，今年過年就打算去外公家過年了。

　　大三第二個學期：還是學習兼工作。

　　大三暑假：主要是學習，接受專業(yè)的培訓。

　　大四第一學期：主要是實踐，實習，考察，找工作。

　　大四第二個學期：找工作，畢業(yè)準備。

學習計劃篇6

　　成功的人生需要自己去經(jīng)營，現(xiàn)在就為自己的人生做好規(guī)劃，為人生點亮一盞明燈，贏在人生的起跑線上。好的計劃是成功的開始，古語講：“凡事預則立，不預則廢�！本褪沁@個道理。當今的社會處在變革的世代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計哈自己的規(guī)劃。

　　隨著大學的擴招，畢業(yè)人數(shù)的增加，工作不再由國家分配，大學生畢業(yè)的黃金時期悄然而逝，面對激烈的競爭，大學生的就業(yè)形勢也一年比一年嚴峻，然而市場需求卻沒有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業(yè)壓力仍然很大。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長，面對工作崗位沒有明顯增加的現(xiàn)實，我們要同富有工作經(jīng)驗的下崗工人，勞動力價格底下的農(nóng)村富余人口舉行競爭，就業(yè)形勢不容樂觀。面對這樣的環(huán)境，多掌握一門學問就多一門出路，所以，我計劃自學會計這門專業(yè)。

　　首先，我對職業(yè)環(huán)境進行分析。現(xiàn)在在我國，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學校都設有財政專業(yè)，尤其是會計專業(yè)，每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學畢業(yè)生涌上人才市場，雖說枯寂是熱門專業(yè)，但如今這種現(xiàn)狀下普通和初級財務人員也明顯供大于求。但高端財務人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強和個人素質(zhì)相對要求較高，且事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務會計工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐經(jīng)驗，并且取得會計職稱如注冊會計師，ACCA、AIA等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些狀況使就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種狀況作為當代大學生應該好好籌謀自己的前途，做好合理的規(guī)劃。真正走進社會工作才不會手忙腳亂，不知從何開始。

　　其次，我做詳細的規(guī)劃。

　　一、明確專業(yè)學習目標：

　　為國家培養(yǎng)一批既懂中國會計，又懂國際會計慣例的會計人才。為企事業(yè)單位、政府機關(guān)、會計師事務所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎(chǔ)扎實和具有較強業(yè)務能力、有較強外語水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會會計與財務管理的專門人才。

　　二、明確應具備的能力

　　1、熟悉專業(yè)知識和相關(guān)政策法規(guī)，有一定的法律學，經(jīng)濟學，管理學及營銷學等方面知識。

　　2、有良好的職業(yè)道德，工作認真踏實，謹慎細致，思維敏捷，邏輯分析能力強，對數(shù)字敏感，記憶力好。

　　3、有較強的社交能力，信息快，懂變通，善學習，求上進。

　　三、解主要課程：

　　會計學、審計學、統(tǒng)計學、市場營銷、財務會計、財務管理、經(jīng)濟法、資產(chǎn)評估、財務報表分析等

　　四、具體學習計劃：

　　在學好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，通過英語四級考試。另外，在校期間考出就業(yè)所需要的一些必要的資格證書，掌握一定的就業(yè)技巧。利用較充分的課余時間來熟悉相關(guān)政策法規(guī)，有一定的法律學，經(jīng)濟學，管理學及營銷學等方面知識。通過參加一些活動來增強自己的社交能力。

　　五、應對弱勢、威脅

　　1利用寒暑假去公司實習獲得經(jīng)驗。

　　2多與人溝通習得交流技巧，做好心理準備。

　　3利用網(wǎng)絡。報刊、人際關(guān)系等解經(jīng)融動向。

　　4增強競爭力。保持樂觀心態(tài)。

　　5多學些商業(yè)技巧，商業(yè)談判。同時增加威信。

　　6多設計別的領(lǐng)域。適時選擇其他行業(yè)，應對政策變化

　　縱觀規(guī)劃，我看到自己的不足，同時也看到自己的能力，讓我更好的解自己，也讓我在以后的前進道路中有一個目標，一個方向，使我在以后的道路中不在迷茫！

學習計劃篇7

　　一、項目概述

　　1、開展年級：特教學校六年級

　　2、學科：科學、信息技術(shù)、美術(shù)

　　3、簡介：這是一個面向六年級學生的遠程協(xié)作學習項目，研究電影中的“視覺暫留”現(xiàn)象的成因、表現(xiàn)及運用領(lǐng)域。

　　二、學校團隊

　　1、項目學校：邯鄲市特教學校

　　2、項目師生：

　　項目教師:

　　特教學校教師

　　項目學生:

　　邯鄲市特教學校六年級全體學生

　　三、學習目標和任務

　　1、研究目標

　　（1）通過實驗、小制作，使學生了解人眼“視覺暫留”現(xiàn)象。

　�。�2）通過利用計算機模擬電影放映，使學生了解電影放映原理。

　�。�3）學生能利用計算機中的“畫圖”、“acdsee”軟件嘗試制作小動畫。

　　（4）能利用網(wǎng)絡與項目同學進行溝通，能將研究成果與項目參與學生進行交流。

　　2、學習任務：

　　（1）觀察電影膠片。

　　觀察真實的電影膠片，比較相鄰兩張膠片畫面的區(qū)別。觀察一個電影動作大約需要多少張照片完成。

　�。�2）人眼視覺暫留現(xiàn)象的探究。

　　研究如何閉上眼睛能讓影像暫留在視覺中，嘗試制作類似“鳥進籠”的小制作，收集相關(guān)資料，了解人眼視覺暫留現(xiàn)象。

　�。�3）電影放映原理的研究。

　　利用計算機進行實驗：以多快的速度放映連貫的照片可以得到流暢、真實的電影畫面。

　�。ㄋ模﹦赢嫛癲iy”。

　　根據(jù)電影放映原理，利用計算機中的“畫圖”、“acdsee”軟件，自己制作簡易的動畫片段，并進行交流展示。

　　四、問題的預置學生根據(jù)教師提供的素材，提出了以下感興趣、有探究意義的問題：

　�。ㄒ唬╇娪澳z片中的相鄰膠片畫面有什么聯(lián)系？

　　（二）電影是如何進行放映的？

　　（三）什么是“視覺暫留”？

　　五、學習過程項目研究過程（概念圖）：

　　任務一：觀察電影膠片，尋找相鄰膠片的異同

　　1、教師收集真實的一段電影膠片（需要有人物的一個完整動作），以供學生進行觀察。

　　2、學生觀察一組電影膠片，尋找相鄰膠片的異同點。并進行記錄。

　　3、調(diào)查記錄一個動作需要多少張膠片完成。一部電影一般由多少張膠片組成。

學習計劃篇8

　　XX年9月20日至今，我很高興能夠參加了XX年“國培計劃”“縣級教師培訓機構(gòu)培訓項目”培訓中的一員。這一個月來在陜西師大遠程培訓平臺上學習培訓，聆聽了八位專家教授精彩的講座、進行了網(wǎng)上實際操作、培訓學員之間的交流、培訓方案的設計，使我的教育理念得到了升華，教育理論得到了提高，對“國培計劃”的實施有了深刻的了解。尤其是緊張而有序的遠程培訓學習。聆聽專家們精彩的講座，解決了平時在教師培訓方面的一些困惑。每一位專家學者淵博的學識、高深的專業(yè)素養(yǎng)使我大開眼界，受益匪淺。新的培訓理念、新的培訓模式，給了我許多的啟迪。自己曾接受過很多次培訓，如今深切地感受到身為培訓者的老師和專家，真的很敬業(yè)，在培訓的過程里全心付出智慧與心血，深深地打動和吸引我們學員，讓我們心中萬分威激，此次培訓學習的收獲也較多。

　　一、課程設置靈活表現(xiàn)人性化，自主選擇性強。

　　網(wǎng)絡上聽專家們的精彩講座，那深入淺出、精彩獨到，使我受益匪淺，感觸良多。雖然是網(wǎng)絡上進行培訓方式，可是我通過視頻聆聽了教授專家授課的風范，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，每天聽課、研討、交流，使我在理論上有了很大地提高，對培訓者工作有了更新的認識。此次突顯專家引領(lǐng)作用;課程內(nèi)容豐富多彩，參加培訓者對課程比較有靈活性選擇，自主性選擇強。我選擇了劉良華教授的《教師專業(yè)成長》，張舉范教授《國培計劃培訓方案解讀及教師遠程培訓的組織與管理》、張立昌教授《在參與中學習和行動——教師培訓發(fā)展的新取向》、焦建利教授《技術(shù)支持的教師專業(yè)發(fā)展》、白浩老師《網(wǎng)絡學習如何才能真正發(fā)生——遠程培訓平臺使用解讀》、王淑蘭教授《教師心理健康與維護》等六個必修課，還選擇了二個選修課分別是馬曉雄教授《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》、劉新科教授《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》。

　　二、專家授課理念新穎，專業(yè)知識性濃。

　　劉良華、張舉范、王淑蘭、張立昌四位專家的講座高屋建筑，深入淺出，使自己多年來在教師培訓方面的一些困惑得到了解開，過去一些模糊的認識得到了明確，思想觀念也得提高，使我感受到了國家對縣級教師培訓機構(gòu)的空前重視，認識到了教師培訓工作大有可為重要性。特別是劉良華教授的《教師專業(yè)成長》深刻闡述了一位好老師的修煉中不僅僅是專業(yè)知識，更重要的是對學生潛移默化的熏陶，對其為人處事的影響。好老師的三項修煉——授業(yè)、解惑、傳道。所謂授業(yè)，就是傳授專業(yè)知識和專業(yè)技能;所謂解惑，就是讓學生先有困惑而后得到緩解或解決所謂傳道，就是以自己的人格魅力感染學生，并把自己的思想、理念融入授業(yè)、解惑之中，而非單獨傳道，要用自己人格魅力征服學生。。

　　王淑蘭教授《教師心理健康與維護》的講座，剖析現(xiàn)代教師的內(nèi)心世界，長期以來，教師工作的顯性和隱性負擔都使教師壓力過大，而教師又是社會的人，不得不承擔相應的社會角色付予的責任和應盡的義務，這一切都使教師疲憊不堪，處于亞健康狀態(tài)，不少人因此焦慮、抑郁。這種狀態(tài)嚴重影響到教師的工作和生活，王教授對其剖析，思想獨到、觀點鮮明、條理清晰，實例豐富，并對教師提出了如何自我調(diào)節(jié)、減壓。讓我聽得如癡如醉，她學識豐富，出口句句成語，就是彰顯教授的人格魅力，由衷佩服;焦建成和白浩教授的課讓我認識網(wǎng)絡平臺如何促進教師專業(yè)成長和懂得使用網(wǎng)絡資源促進專業(yè)水平和提高，讓網(wǎng)絡成為我們學習與工作的助手，并在教學充分地運用。。

　　三、注重師德修養(yǎng)，強調(diào)班主任具有的品質(zhì)。

　　馬曉雄、劉新科二位專家對現(xiàn)代教師修養(yǎng)提出自己的看法，明確如何為人師表，怎樣才能成為一名優(yōu)秀班主任，一個好教師應該具有良好的師德修養(yǎng)。如愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生;刻苦鉆研、嚴謹篤學;教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，學習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。

　　同時要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取。教師從事的是創(chuàng)造性工作，要富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。只有投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。師德是教師在從事教育教學活動中必須遵守的基礎(chǔ)道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念，道德情操，道德意志和道德品質(zhì)，教師的思想覺悟和品格素養(yǎng)高了。才能擔當為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責任感，才能忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責;堅守高尚情操才會提高，才能自覺遵紀守法，廉潔從教;發(fā)揚奉獻精神，甘為人梯，教書育人，“身正為范”，教師高尚的師品才具有榜樣的力量。當然包括教師關(guān)愛學生，循循善誘，誨人不倦，這要教師必須具備深厚的專業(yè)知識，廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識，掌握現(xiàn)代教育理論，教育技巧和教育技術(shù)，具備過硬的業(yè)務能力。積極開展教育和科學研究，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。教師具備了學而不厭，嚴謹治學，刻苦鉆研的優(yōu)良學風;具備一絲不茍，精益求精，文明端正，求實創(chuàng)新的良好的教風和工作作風，言傳與身教相結(jié)合，那么學生就會在潛移默化中，既學到知識，又學會求知，做事，做人。

學習計劃篇9

　　為創(chuàng)建學習型、服務型機關(guān)，提高干部職工素質(zhì)，實現(xiàn)爭創(chuàng)省級文明單位，爭創(chuàng)省一級檔案室，爭創(chuàng)全州黨委辦公室先進單位的“三爭創(chuàng)”工作目標，結(jié)合辦公室工作實際，制定本年度學習計劃。

　　一、學習目的

　　深刻領(lǐng)會黨的十七屆四中、五中全會精神，全面貫徹落實各級黨委關(guān)于加強和改進黨委辦公（廳）室工作意見精神，進一步加強思想政治建設，提高理論素養(yǎng)，增強參謀服務的前瞻性、科學性和系統(tǒng)性，提高辦公室“三服務”工作的能力和水平。

　　二、學習方式

　　采取集中學習與個人自學、走出去與請進來相結(jié)合的方式進行。在自學基礎(chǔ)上開展集中學習，集中學習主要圍繞“三爭創(chuàng)”目標開展專題講座和學習縣委、縣政府重大決策部署及辦公室業(yè)務知識。專題講座由主任辦公會根據(jù)各個時期學習任務的要求確定，比照縣委中心組學習模式，明確專題發(fā)言人和中心發(fā)言人。集中學習時間原則上定于每周星期五。

　　三、學習要求

　　1、嚴格遵守學習計劃，嚴格執(zhí)行學習制度，學習要做到

　　“五個一”，即每人一個學習筆記本，每個月撰寫一篇文章，每年交流一次學習心得體會，形成一個星期五學習的固定制度，開展一次對學習進行檢驗的督查活動。

　　2、縣委辦公室各位副主任、科室局隊長、涉及文秘工作的工作人員都必須參加縣委中心組集中學習。

　　四、學習安排：略

學習計劃篇10

　　30歲的陶慧在申請留學的考生中算大齡考生了。不少像她一樣的大齡考生為繼續(xù)深造而選擇留學，但在簽證時存在一定難度。留學專家建議，大齡考生充分證明學習目的，做好學習計劃，有助于順利獲簽。

　　據(jù)悉，加拿大使館認為本科或者專科畢業(yè)工作1年以上，沒有連續(xù)教育背景的考生，即為大齡申請人�！按簖g”考生辦理赴客觀上有一定難度。因?qū)W習及工作背景的復雜，會引起簽證官“該學生是否有留學的必要”、“是否有繼續(xù)學習的能力”的疑問，從整體咨詢形勢看，越來越多的“大齡”考生考慮到。

　　對“大齡”考生來說，最重要的是學習計劃，尤其是要選好學校、專業(yè)。學習計劃中，大齡考生可強調(diào)工作經(jīng)歷，已掌握的知識、技能或良好的協(xié)作溝通能力，排除移民傾向，合理解釋留學目的。如陶慧解釋她出國留學并不是最終夢想，在外企的多年工作中深受西方管理經(jīng)營模式影響，同時看到國內(nèi)廣告業(yè)的迅猛發(fā)展，希望通過赴加拿大短暫的學習，提高自身的商業(yè)管理知識水平，回國后建立自己的公司。在回國理由中，還強調(diào)了已有結(jié)婚的計劃，最終順利獲簽。

　　據(jù)悉，歐美國家，特別是移民國家，如澳大利亞、新西蘭、加拿大等國針對留學生簽證的時候往往要求提供學習計劃書。通過學習計劃書，簽證官可了解留學生的背景、選擇留學專業(yè)的動機、選擇該國留學的理由、清晰的未來留學時間安排、職業(yè)目標和回國理由，配合審核其他材料，決定是否發(fā)放留學簽證。所以說學習計劃書是一份很關(guān)鍵的文件。

　　留學專家提醒，由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學習計劃書切不可寫得太長，重點闡述未來的職業(yè)規(guī)劃和留學后回國的理由即可。特別需要注意的是，學習計劃書中關(guān)于回國理由等涉及事實論據(jù)的地方，不能任意編造。

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