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高中學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2021-04-20 11:02:02 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

有關(guān)高中學(xué)習(xí)計(jì)劃集合九篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的學(xué)習(xí)目標(biāo),續(xù)寫新的詩篇,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃了。說到寫學(xué)習(xí)計(jì)劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!下面是小編為大家收集的高中學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)高中學(xué)習(xí)計(jì)劃集合九篇

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  七月流火,放暑假了,很多同學(xué)想利用這一段時(shí)間鞏固舊內(nèi)容、預(yù)習(xí)新課程,要學(xué)的東西很多,而時(shí)間又是有限的,這就要求我們在短時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的東西,也就是保持高效率的學(xué)習(xí)。怎樣才能做到這一點(diǎn)呢?制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,是非常重要的。希望同學(xué)們做好假期以及今后的學(xué)習(xí)安排。下面是升入清華、北大的幾個(gè)同學(xué)對這個(gè)問題的看法,請同學(xué)們參考。

  學(xué)生A:做什么事都要想好了再干,俗話說的好:磨刀不誤砍柴工!要有計(jì)劃,如果沒有計(jì)劃地瞎干一氣,成績一定不會(huì)好。我在小學(xué)的時(shí)候,由于平時(shí)無計(jì)劃慣了,剛升入初中時(shí)我總是想起來什么干什么,有時(shí)學(xué)習(xí)一直至深夜,而有時(shí)無所事事一整天,這導(dǎo)致了我學(xué)習(xí)成績很不穩(wěn)定。后來在老師的指導(dǎo)下開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并嚴(yán)格按照計(jì)劃上寫的做,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定了。通過這幾年的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有很多好處:

  首先,制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們充分地利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。制訂了計(jì)劃之后,就不會(huì)再出現(xiàn)上面提到的“有時(shí)學(xué)到深夜,而有時(shí)又無所事事一整天”那種情況,使學(xué)習(xí)既不過分緊張,又不至于松懈,學(xué)習(xí)效果得到了保證。例如,我以前平均每晚11:00睡覺,但總是想下一步該干什么,有許多時(shí)間被無緣無故浪費(fèi)掉了。自從制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后,所有的時(shí)間都被充分利用起來,睡覺時(shí)間提前到了10:00,這使我在第二天能保持充沛的精力,保證了課堂學(xué)習(xí)效果。

  其次,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃能保證我們學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)都有目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)就體現(xiàn)在我們制定的計(jì)劃上。如果能夠按照計(jì)劃上寫的認(rèn)真地做,那么一定能實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)成績。

  以上是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的兩點(diǎn)最重要的好處。此外,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃還可以鍛煉我們的意志,培養(yǎng)良好的習(xí)慣(尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣)等等。

  制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有這么多好處,可怎樣制定稱心如意的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?我根據(jù)這幾年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾點(diǎn):

  1.學(xué)習(xí)計(jì)劃要從自己的實(shí)際出發(fā)。每個(gè)人的情況不同,那么學(xué)習(xí)目標(biāo)也不同,當(dāng)然計(jì)劃也不可能千篇一律。制定計(jì)劃的最終目的是使自己有所提高,如果制定的計(jì)劃不適合自己,就會(huì)適得其反。比如我平時(shí)英語學(xué)得不理想,我就在計(jì)劃中及時(shí)增加了用于學(xué)英語的時(shí)間,結(jié)果英語成績有了一定的提高。總之,根據(jù)自己的目標(biāo)、能力,制定適合自己的計(jì)劃是非常重要的。但是我們不能保證制定的計(jì)劃就一定適合自己,這就要求我們執(zhí)行計(jì)劃時(shí)根據(jù)實(shí)際情況對計(jì)劃適當(dāng)調(diào)整,去掉里面不合理的東西,使它適合自己。

  2.要把制定的計(jì)劃工整地寫在紙上,并把它放在醒目的位置,這對剛剛開始制定計(jì)劃的同學(xué)更為重要。我剛開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候,就把計(jì)劃寫在一張白紙上,然后把它壓在玻璃板下,每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候,它就提醒我要按計(jì)劃上寫的做,這保證了我計(jì)劃的圓滿完成。當(dāng)然,時(shí)間長了這一步就可以省掉了,因?yàn)橛?jì)劃已經(jīng)印在了我的腦子里,每當(dāng)那個(gè)時(shí)間我就會(huì)干那件事情,像吃飯、睡覺一樣,所以不知不覺我就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這也是“一舉兩得”。

  3.我們既要制定大計(jì)劃,又要制定小計(jì)劃。大計(jì)劃給我們指明了前進(jìn)的方向,而小計(jì)劃又能保證我們能夠沿著這個(gè)方向前進(jìn),幫我們鏟除一路上遇到的荊棘。所以我們要“大小兼有”。

  以上說了這么多,最重要的一點(diǎn)是我們要堅(jiān)持按照計(jì)劃上寫的做,這是計(jì)劃能夠發(fā)揮作用的關(guān)鍵。

  學(xué)生B:訂計(jì)劃有好幾種方式:有長遠(yuǎn)計(jì)劃和短期計(jì)劃;有單科計(jì)劃和綜合提高計(jì)劃……所以訂計(jì)劃要有一定的講究,要依照自己的具體情況而定,不能盲目。計(jì)劃訂得太高,一時(shí)實(shí)現(xiàn)不了,勢必會(huì)影響自己的信心;計(jì)劃訂得太低,太容易達(dá)到,自己就不能得到充分的、有效的提高,而且可能會(huì)助長自滿和狂妄的情緒;計(jì)劃訂得太死,缺乏靈活性,一切都來個(gè)條條框框,甚至具體規(guī)劃到"幾點(diǎn)幾分干這個(gè),多少分鐘后再干那個(gè)",不能隨機(jī)應(yīng)變,可能會(huì)使自己很快感到厭煩,難以繼續(xù)堅(jiān)持下去;計(jì)劃訂得太松,又根本起不到計(jì)劃的作用。所以訂好一個(gè)計(jì)劃,要先思考,要參考曾經(jīng)訂過計(jì)劃的利弊,要認(rèn)清自己當(dāng)前的位置,找準(zhǔn)一個(gè)合適的目標(biāo);要有一定的嚴(yán)格性,以保證計(jì)劃的正常進(jìn)行,但同時(shí)要有一定的靈活性,對于新出現(xiàn)的情況能及時(shí)解決,調(diào)整;執(zhí)行計(jì)劃時(shí),要有一定的毅力和耐心,不要一遇挫折就輕易放棄。

  我曾經(jīng)也定過一些詳盡的書面計(jì)劃。但后來,我改變了我的初衷,傾向于設(shè)定一個(gè)目標(biāo),但不具體訂出行動(dòng)計(jì)劃。所謂設(shè)定目標(biāo),就是規(guī)定自己在某一個(gè)時(shí)間段內(nèi)所要完成的學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到某一個(gè)高度。例如:在某一星期我要將"四邊形"的基本概念和定理再理解一下,這就是我的目標(biāo);為達(dá)到它,首先,我會(huì)將教材重新看一遍,將一些基本的性質(zhì)記;而后,我會(huì)翻出過去曾做過的一些題,再認(rèn)識一下;這些完了,可能覺得某些地方還需要鞏固一下,有必要在原來的基礎(chǔ)上再提高,加深一些,我會(huì)有目的地做一些題,好好體會(huì)一番,這樣,對于自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度就有了一個(gè)清晰的了解,并且能夠隨時(shí)地調(diào)整,不斷地提高。

  到底是訂具體的計(jì)劃好,還是設(shè)定目標(biāo)好,對于不同的人也許有不同的答案,完全在于自己的習(xí)慣和興趣。二者都有利弊。我傾向于設(shè)定一個(gè)目標(biāo),然后勾勒出一個(gè)基本的框架,再以不同的方式朝這個(gè)目標(biāo)努力。

  總評:以上是兩個(gè)同學(xué)對于制定計(jì)劃的方法、步驟的一些建議,每個(gè)同學(xué)應(yīng)該根據(jù)自己的情況制定一些適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,初中的同學(xué)可以先從一些小計(jì)劃入手,慢慢養(yǎng)成制定計(jì)劃的習(xí)慣,并付諸實(shí)施,長期堅(jiān)持。

  最后,我真心希望沒有制定過計(jì)劃的同學(xué)也來試一試,你在實(shí)踐中會(huì)總結(jié)出更好的制定計(jì)劃的方法,那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),你在學(xué)習(xí)上又進(jìn)了一大步。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  當(dāng)同學(xué)們進(jìn)入高三年級之后,將面臨著非常巨大的復(fù)習(xí)任務(wù),在這巨大任務(wù)面前,首先要制定一個(gè)詳細(xì)、完備的學(xué)習(xí)計(jì)劃,因?yàn)榉彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢。制定好的計(jì)劃,將象一盞明燈帶領(lǐng)你走過復(fù)習(xí)的沼澤地,頭腦清晰而且應(yīng)準(zhǔn)確有信心。

  如何制定高考復(fù)習(xí)計(jì)劃呢?制定高考復(fù)習(xí)計(jì)劃是提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的重要措施,許多考生之所以落得事倍功半的結(jié)局,關(guān)鍵就是在復(fù)習(xí)中不講究計(jì)劃性,眉毛胡子一把抓。如何制定一個(gè)科學(xué)合理的高考復(fù)習(xí)計(jì)劃呢?首先,必須遵循這樣一個(gè)原則,即在老師確定的大的復(fù)習(xí)計(jì)劃的前提下制定個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃。在制定個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃的`同時(shí),也要有個(gè)長與短的區(qū)別。比如英語,語文復(fù)習(xí)難度大,難以在短時(shí)間有質(zhì)的飛躍,就應(yīng)確定一個(gè)長期奮斗的目標(biāo),提早行動(dòng)起來。在制定短期計(jì)劃時(shí),就應(yīng)有月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃的區(qū)別,一般以周、月計(jì)劃為宜,所訂目標(biāo)容易立見成效,它較切合實(shí)際。在具體的內(nèi)容安排上,或一個(gè)科目,或幾個(gè)科目,或某科的某章節(jié),你根據(jù)自己的需要來安排。

  制定計(jì)劃之后,關(guān)鍵要落實(shí)計(jì)劃?梢园延(jì)劃列成表格,畫成圖形,抄在筆記本扉頁,貼在床頭,等等。時(shí)時(shí)提醒和約束自己。并且,計(jì)劃制定之后,不要隨意變動(dòng),打亂已有的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只要循序漸進(jìn)去執(zhí)行計(jì)劃,那么所有的預(yù)定目標(biāo)都會(huì)實(shí)現(xiàn)。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  現(xiàn)代教育的發(fā)展變化,多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育教學(xué)相接合中,特別是在美術(shù)課、美術(shù)欣賞課教學(xué)中的應(yīng)用,給每一位美術(shù)教師都提出了更高的要求。為了構(gòu)建高效課堂提高學(xué)生審美能,提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng), 使自己不斷提高教學(xué)水平,從各方面不斷完善自己,積極進(jìn)取,努力工作,特制定個(gè)人校本研修工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以黨和國家的教育教學(xué)思想,學(xué)校的教學(xué)、教改教研工作為指導(dǎo),立足課堂教學(xué)、改革更新教學(xué)模式方式,堅(jiān)持科學(xué)育人,人性化、扎實(shí)有序地開展教學(xué)工作,為促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,努力教研教學(xué)。無論是小學(xué)還是中學(xué),美術(shù)教學(xué)始終把審美教育放在首位,即便是技能技巧課、設(shè)計(jì)制作課也是如此。通過技能基礎(chǔ)訓(xùn)練培養(yǎng)美的意識,從而提高學(xué)生的審美能力和欣賞水平。

  二、研修目標(biāo)

  以求真、務(wù)實(shí)的工作理念,提高自己的教學(xué)水平為重點(diǎn),開展個(gè)人研修、積極探索、實(shí)踐新課改,新思路,開展課堂教學(xué)活動(dòng),積極探索,參與課題研究,積極響應(yīng)學(xué)校的要求,參加教育教研活動(dòng),自覺用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)和教學(xué)改革。從畢業(yè)到現(xiàn)在,一直從事中學(xué)的美術(shù)教學(xué),教學(xué)方式的變化可謂日新月異。所以,看清形勢,與時(shí)俱進(jìn),自覺深造,順應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展。

  三、研修內(nèi)容

  1、研讀課標(biāo)

  2、研究教材

  3、課堂教學(xué)

  4、案例分析

  5、撰寫經(jīng)驗(yàn)

  6、研修總結(jié)

  在期末把近一年的研修歷程,自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

  四、具體措施:

  1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

  2、積極參加各級部門組織的各種教育教學(xué)教研活動(dòng)。

  3、通過教師個(gè)人自學(xué),不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論。

  4、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,平時(shí)要做到:用心備課、認(rèn)真上課,及時(shí)反思、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

  5、積極主動(dòng)地上好研討課,認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

  6、虛心向同行教師學(xué)習(xí),爭取多聽課,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足,一學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

  7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)。

  五、時(shí)間安排

  八月:高中美術(shù)課新課標(biāo)解讀

  九月:高中美術(shù)課本解讀

  十月:課堂教學(xué)的有效性和有效方法探索

  十一月:高中美術(shù)教學(xué)理論的研修

  十二月:名師學(xué)習(xí)(一般外出學(xué)習(xí))

  一月:教育心理健康學(xué)習(xí)

  二月:教育理論學(xué)習(xí)

  三月:課外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

  四月:師德教育學(xué)習(xí)

  五月:教教學(xué)分析和反思

  六月:教師的教育教學(xué)智慧

  七月:科研能力的研修

  豐富的教學(xué)資源開拓了美術(shù)教學(xué)的視野,豐富了教學(xué)方法,給美術(shù)教學(xué)注入了新的血液,也給美術(shù)教學(xué)提出了更高的要求,同時(shí)也增加了教學(xué)難度。但是,無論有多大的困難,我們都應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),轉(zhuǎn)變教育觀念,適應(yīng)社會(huì)形勢的需要,上好中學(xué)美術(shù)課。

  面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長,創(chuàng)造多的彩人生,在學(xué)習(xí)中不斷超越自我。在新課標(biāo)下,上好每一堂高中美術(shù)課。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  終于進(jìn)入了高中,心中不由掀起一陣陣興奮。不過自己也明白,既然來了就要拿出百分百的實(shí)力,向目標(biāo)一步步的邁進(jìn)。進(jìn)了高中,就等于自己理想的大學(xué)已為自己敞開了半個(gè)大門。所以說呢,怎樣渡過高中三年是很重要的。

  我生活在一個(gè)小知識分子家庭,爸爸作律師,媽媽是會(huì)計(jì)師,姐姐正在大學(xué)讀博,也算是一個(gè)書香門第吧!根據(jù)我三年初中生活的體會(huì)和姐姐的引導(dǎo)。我認(rèn)為三年高中應(yīng)該這樣渡過:

  高一,由于從初中順利地考上了高中,再想一想有的同學(xué)沒有考上,心中不免會(huì)產(chǎn)生一種成就感和驕傲情緒,總想以放松來獎(jiǎng)勵(lì)自己,對學(xué)習(xí)就不那么抓緊了,所以,高一這一年,腦子老是會(huì)想著去玩。不過也不要緊張,玩歸玩,但頭腦要時(shí)刻清醒,要記住打好基礎(chǔ)的重要性。雖然課余時(shí)間我們大多數(shù)會(huì)放松自己,但課堂上的分分秒秒是絕對不可以放松的。一天當(dāng)中學(xué)習(xí)的核心就在課堂上,一定要注重課堂效率。上課一定要專門聽講,認(rèn)真地做好筆記,最好用三色筆按類別,分主次地做,課堂上來不及做的,課后一定要進(jìn)行整理,認(rèn)真將知識點(diǎn)打入記憶庫。這樣一來,課本的知識點(diǎn)就被我們一章一節(jié)地吃透了,面對考試,就無須慌慌張張的挑燈夜讀了。還有,需要記憶的歷史、政治、地理課本,不需要盲目地認(rèn)為將課本從頭到尾背個(gè)滾瓜爛熟就行了。

  高二,是高中三年最忙的一年,所以,我們必須學(xué)會(huì)很合理的安排時(shí)間。要處理好生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系,關(guān)鍵在于調(diào)劑好時(shí)間。我覺得晚修時(shí)段顯得相當(dāng)珍貴,我們因其他事而拖下的功課都可以在晚修補(bǔ)回來。漸漸地,我們會(huì)感覺到:“咦,時(shí)間不是很充足嗎!钡搅烁叨赡苡泻芏嗍虑闀(huì)像潮水一樣涌上來。學(xué)習(xí)問題,生活問題,思想感情問題等,有時(shí)真的會(huì)讓人挺煩惱的。我想這也許就是我們從幼稚到成熟的蛻變過程吧,真的得要經(jīng)歷過風(fēng)雨,才能見彩虹的呀!

  其實(shí),高三與高一、二差不多,只是學(xué)習(xí)進(jìn)入了系統(tǒng)化,練習(xí)多了些,要算不同,最大的是要數(shù)心態(tài)。進(jìn)入了高三,我們的心情基本上都會(huì)平談下來了。心中會(huì)有一種“窗外陰雨綿綿,心里陽光一片“的感覺。說到心態(tài),我還是有些體會(huì)的。我覺得在眾多的心態(tài)中,最重要的是自信。備戰(zhàn)考試,尤其是高考,是一場持久戰(zhàn)。從始至終,都要保持自信,你才會(huì)平靜而又充實(shí)地過好每一天。初進(jìn)高三之時(shí),不能太早地把自己定位于高考前夕,這樣會(huì)把自己的神經(jīng)弄得很緊張,橡皮筋繃緊了也會(huì)斷的。高三就是充實(shí)地過好每一天,以至到高考之時(shí),我們?nèi)阅芴┤惶幹。有些事情把它看得太重了,就?huì)導(dǎo)致緊張,反而會(huì)把事情辦糟。所以我們要學(xué)習(xí)毛主席的那句話:“戰(zhàn)略上藐視敵人,戰(zhàn)術(shù)上重視敵人!爸劣趯W(xué)習(xí)方法,是因人而異的,也是大致相同的。所以,我打算去買一本關(guān)于談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的書。也許有的人會(huì)認(rèn)為那都是些眾所周知的理論,其實(shí)說方法,關(guān)鍵是看人們對它們有沒有體會(huì),有沒有讓它變成自己的方法。要說學(xué)習(xí)方法,我向來主張邊學(xué)邊玩,高三更要注重勞逸結(jié)合。一般周末我會(huì)給自己放個(gè)全天假,出去走走、看看,讓大腦消化、稀釋,這樣才有空間裝進(jìn)下周的東西。

  我們只有用高中三年的時(shí)光去建造人生的首演舞臺,才能使人生價(jià)值從中得以體現(xiàn)。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  祥龍辭舊歲,銀蛇舞新春,20xx年向我們揮手而去,新的一年向我們招手展望;厥走^去,20xx度過了多么不平凡的一年,20xx讓我認(rèn)識到世界的多姿,從寒假起,背著那厚重的書包,踏著冰路,一起奔向?qū)W校的那一刻,奮進(jìn)便沒有停止,多姿多彩的生活,開學(xué)的一個(gè)禮拜我們便學(xué)習(xí)完了九年級的全部課程,然后一起去買復(fù)習(xí)參考書。夜晚,寧靜的城市里,仍然有我們喧鬧的身影·····中考體育,每天做操時(shí)間開始跳繩,每天有了跑操時(shí)間。倒計(jì)時(shí)的身影一刻都沒有在我們面前消失,就這樣,春去夏來,9月的朝氣換成了6月的成熟,21日,完成了中考。9月,我們步入了神圣的孝義中學(xué),與朋友們競爭更加激烈了,早讀的大聲背誦,吃飯時(shí)的你追我趕。一切的一切,化作了20xx年16歲同齡人的回憶。時(shí)光不能停止,河水更是不能停止流動(dòng),假期來到了,年長一歲,便更多一份睿智。成績只是上學(xué)期的,不必太在乎,假期里,踏踏實(shí)實(shí),穩(wěn)下心來,查漏補(bǔ)缺,不必停留在回憶的時(shí)光里,為了不浪費(fèi)大好的時(shí)間:

  特此制定以下條例來約束自己:

  1. 假期里多增強(qiáng)自我修養(yǎng),注重與人交往。

  2. 與家長好好相處,互相體諒,多幫父母做家務(wù)活,多體貼父母。

  3. 注意自己身體,多進(jìn)行鍛煉。

  4. 安全文明上網(wǎng),盡量將網(wǎng)絡(luò)的作用發(fā)揮到極致。

  5. 給自己一點(diǎn)壓力,完成當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  6. 適當(dāng)進(jìn)行課外閱讀,擴(kuò)展視野。

  假期學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  復(fù)習(xí):1.語文的病句、成語類型題。語文的閱讀題型。

  2.數(shù)學(xué)必修一,給自己一點(diǎn)總結(jié),花點(diǎn)時(shí)間弄回弄懂。

  3.英語必修一二,單詞詞組自己總結(jié)。查找英語閱讀與完形的答題方法。

  4.物理方面,著重復(fù)習(xí)牛頓運(yùn)動(dòng)定律的一部分。

  5.化學(xué)沒什么注意的,要求熟記方程式,學(xué)會(huì)幾種計(jì)算的方法。

  6.文科注意復(fù)習(xí)的,但是不能忘了預(yù)習(xí)新的。(理解)

  要求:把寒假作業(yè)本能做的做了,做點(diǎn)網(wǎng)上下載得題。

  預(yù)習(xí):1.數(shù)學(xué)必修四第一章。(基本)

  2.化學(xué)必修二第一二章。

  要求:導(dǎo)學(xué)案,學(xué)案認(rèn)真完成。

  內(nèi)容:制定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)與生活任務(wù)。現(xiàn)當(dāng)日完成。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  1、端正心態(tài),正確的面對高中物理學(xué)習(xí)。

  由于先入為主的障礙,許多學(xué)生還未入高中就對學(xué)習(xí)物理失去信心。學(xué)生應(yīng)該明確,高中物理內(nèi)容與初中大體一樣,還是力、熱、電、光,只是比初中加深了一點(diǎn)。至于原子物理,一方面內(nèi)容淺,另一方面在課本中所占比例小,不必害怕和緊張。學(xué)生的心理不失去平衡,就會(huì)樹立能學(xué)好物理的信心。

  2、做好初高中物理知識的過渡。

  高中物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容在深度和廣度上比初中有了很大的增加,研究的物理現(xiàn)象比較復(fù)雜。分析物理問題時(shí)不僅要從實(shí)驗(yàn)出發(fā),有時(shí)還要從建立物理模型出發(fā),要從多方面、多層次來探究問題。在物理學(xué)習(xí)過程中抽象思維多于形象思維,動(dòng)態(tài)思維多于靜態(tài)思維,需要學(xué)生掌握歸納,類比推理和演繹推理方法,特別要具有科學(xué)想象能力。

  例如:初中物理中描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物理量有速度(速率)、路程和時(shí)間;高中物理描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物理量有速度、位移、時(shí)間、加速度等,其中速度位移和加速度除了有大小還有方向,是矢量。教師應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生順應(yīng)新知識,辨析速度和速率、位移和路程的區(qū)別,指導(dǎo)學(xué)生掌握建立坐標(biāo)系選取正方向,然后再列運(yùn)動(dòng)學(xué)方程的研究方法。用新的知識和新的方法來調(diào)整、替代原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。避免人為的"走彎路"加高學(xué)習(xí)物理的臺階。

  3、做好學(xué)習(xí)方法的過渡。

  (1)做好課前預(yù)習(xí)。高中物理的難度相對較大,提前預(yù)習(xí)可以對課堂學(xué)習(xí)有很大的幫助,也有助于心理穩(wěn)定。故一定要做好課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作。

  (2)課上要認(rèn)真聽講,主動(dòng)性思維。高中物理課由于內(nèi)容較多,邏輯性較強(qiáng),因此要求學(xué)生必須積極參與到課堂中來,做到主動(dòng)思維,提高課堂學(xué)習(xí)效率。

  (3)學(xué)會(huì)知識的對比、歸納和梳理。如自由落體運(yùn)動(dòng)和拋體運(yùn)動(dòng)都可歸結(jié)為勻變速運(yùn)動(dòng),服從同樣的基本規(guī)律;再如T=2πl(wèi)/g(單擺),T=2πm /k(彈簧振子),T=2πR/g(地面附近的人造衛(wèi)星)也都具有共同的特點(diǎn)。歸納和小結(jié),可以使知識條理化、系統(tǒng)化,可以找出各部分知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

  (4)上課記好筆記,每章進(jìn)行歸納小結(jié)。根據(jù)老師的要求,養(yǎng)成記錄及整理筆記的習(xí)慣,做好知識的落實(shí)工作。

  復(fù)習(xí)完后,并不是大功告成,你現(xiàn)在只是知道了物理定律,但它在具體情況下如何運(yùn)用,運(yùn)用時(shí)有何技巧,還有任何一個(gè)物理定律都有它的適用范圍。超過這個(gè)范圍,該定律可能就不成立了,就要用更精確的理論來代替它。這些你可能并不知道或不熟悉,這就得通過做題來鞏固所學(xué)知識,運(yùn)用物理定律解決實(shí)際問題,在做題中積累經(jīng)驗(yàn),熟才能生巧。我并不主張搞題海戰(zhàn)術(shù),而是應(yīng)當(dāng)少而精,多做幾種不同類型的題。每次做題前要先認(rèn)真審題,分清題型,從而找到適合于某類題型的通法,做到舉一反三,觸類旁通。

  總之,預(yù)習(xí)是做一個(gè)準(zhǔn)備,聽課是獲取知識點(diǎn),復(fù)習(xí)則是將知識點(diǎn)聯(lián)成線,做題是進(jìn)一步把線復(fù)連成網(wǎng),從而使知識融匯貫通。只有把握好學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié),才能在學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手,取得優(yōu)異的成績。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

  高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:

  樹立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識,同時(shí)穩(wěn)住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個(gè)字:適應(yīng)、穩(wěn)定。

  2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。

  3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí),高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。

  4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。

  5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計(jì)劃,做到步步為營。

  6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺R娼鉀Q自己所面臨的問題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時(shí)調(diào)整,自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說:“自信是成功的第一秘訣”。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程理念為指導(dǎo),以“閱讀課的有效教育”為學(xué)科主題,聚焦課堂,重點(diǎn)探討課堂教學(xué)初中生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略,重點(diǎn)圍繞“課例研修”“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、區(qū)域協(xié)作”“研修一體化”開展活動(dòng)。通過一系例的研修活動(dòng),提升教師的專業(yè)發(fā)展水平,力求英語閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效,又開拓創(chuàng)新,積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、研修目標(biāo)

  通過教學(xué)實(shí)踐和教育行動(dòng)研究,力求改進(jìn)教學(xué)行為,提高教學(xué)效益,努力去實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生,輕負(fù)高效的教學(xué);促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展,強(qiáng)化教研組建設(shè),增強(qiáng)教研組的凝聚力,完善校本研修體系。

  三、重點(diǎn)工作和措施

 。ㄒ唬├^續(xù)依托“以課例為載體的校本研修模式”促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)水平的提高。

  1.確定主題。英語組實(shí)施公開“課例”已有多年,隨著基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了新的要求。為體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn),英語組對“課例”的主題進(jìn)行深化,圍繞市教研室提出“和詣?wù)n堂,有效教學(xué)”,確立系列主題“有效教學(xué)”之“英語閱讀課的有效教學(xué)”。

  2.同伴互動(dòng)。七年級和八年級的備課組長圍繞主題搜集資料,供組內(nèi)教師學(xué)習(xí)交流。在確定上課內(nèi)容之后,七年級,八年級分別就各自的備課組確實(shí)的內(nèi)容進(jìn)行說課,供備課組集體討論,供執(zhí)教者參考。

  3.自主上課。七年級、八年級

  4.評課議課。七年級、八年級

  5.修改檔案。

  6.組內(nèi)推廣。(全組教師)

 。ǘ┩貙捫kH聯(lián)宜,深入開展“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),區(qū)域協(xié)作”。

  1.整合活動(dòng),改進(jìn)方式,深入“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)”研修活動(dòng)。5月中旬我校英語組將與結(jié)對學(xué)校聯(lián)宜,開展由七、八年級英語教師參加的研修活動(dòng)。到時(shí)我組的教師執(zhí)教一節(jié),并通過“課堂展示、課后說課、評課議課”等環(huán)節(jié),將課改研討活動(dòng)推向縱深。

  2.積極參加“研修一體化”,開展“區(qū)域協(xié)作”研修活動(dòng)。英語組九年級教師參加學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議。

 。ㄈ┮劳泻线m平臺,引領(lǐng)優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展。

  借助學(xué)校提出的“123”工程中的“名師工程”和“職稱審評”兩個(gè)平臺,并結(jié)合教研室和學(xué)校的其它工作安排,本學(xué)期有一些教師參加不同層次的培訓(xùn)、評比活動(dòng)。要求參加培訓(xùn)會(huì)議者應(yīng)有反思小結(jié);對參加評比者,組內(nèi)應(yīng)落實(shí)專人進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。具體有:

  1.職稱評審

  措施:針對評審要求,加強(qiáng)評前模擬

  2.外出觀摩、會(huì)議

  農(nóng)村學(xué)校英語新課程教學(xué)及“輕負(fù)高效”研討會(huì)

  3.青年教師協(xié)作組活動(dòng)

  活動(dòng)形式:校內(nèi)帶徒、教育沙龍、交流經(jīng)驗(yàn)

 。ㄋ模⿵(qiáng)化規(guī)范建設(shè),爭創(chuàng)示范教研組。

  1.堅(jiān)持傳統(tǒng),關(guān)注教育教學(xué)常規(guī)、常態(tài)。

 。1)認(rèn)真執(zhí)行上級主管部門和學(xué)校的規(guī)定,根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,制定教研組備課組研修活動(dòng)計(jì)劃,個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,期末按時(shí)完成教學(xué)工作總結(jié)。

 。2)集體備課。

  組織全組教師深入鉆研教材,認(rèn)真執(zhí)行集體備課制度,并長期堅(jiān)持落實(shí)。重視備課組之間交流學(xué)習(xí),互通信息,取長補(bǔ)短,共同提高。不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。集體備課形式:一、期初重點(diǎn)以整體梳理教材為主,對整冊教材進(jìn)行單元分工,具體內(nèi)容是分析單元的重點(diǎn)和難點(diǎn),教法學(xué)法等。二、日常教學(xué)的集體備課。由備課組長負(fù)責(zé),每兩周一次集體備課,對每次的活動(dòng)組長都應(yīng)作好相應(yīng)的記錄。

 。3)教案的編寫。

  教案的編寫要求可以因人而異,講究實(shí)用。提倡意在改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思活動(dòng),鼓勵(lì)積極撰寫教學(xué)案例。

 。4)課后輔導(dǎo)、作業(yè)。

  課后布置適當(dāng)?shù)、有針對性的作業(yè),批改及時(shí)、認(rèn)真,注重作業(yè)的反饋和訂正質(zhì)量,并注重兩頭抓,通過競賽輔導(dǎo),積極培養(yǎng)尖子生,七、八年級每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)科競賽。開設(shè)興趣活動(dòng),幫助后進(jìn)生建立學(xué)科興趣,以此來發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  (5)分層進(jìn)行期中、期末教學(xué)檢查及質(zhì)量分析。

  通過期中、期末的教學(xué)檢查及質(zhì)量分析,使教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,查漏補(bǔ)缺,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題,使教學(xué)工作做到有的放矢,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

  2.完善教學(xué)資源庫,做到知識共享。

  本學(xué)期主要通過每單元的命題來充實(shí)資源庫,具體地由備課組長進(jìn)行合理的分配。通過命題活動(dòng),更好地解讀教材,加強(qiáng)對新穎試題的研究,提高命題水平。

  3.深入課程改革,啟動(dòng)校本課程建設(shè)

  積極參與學(xué)校校本課程的開發(fā)工作,為學(xué)校提供開發(fā)校本課程的有用素材。本學(xué)期將著手進(jìn)行小學(xué),初中銜接教材編寫和初中英語競賽試卷匯編工作。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

  數(shù)學(xué):上課前一定要預(yù)習(xí),上課專心聽講,課后認(rèn)真做作業(yè)。老師講的例題一定要過關(guān),不能漏一題,此外最重要的是

  認(rèn)真,細(xì)心,錯(cuò)題更正本一定要看,講完一節(jié)看一遍,筆記本也是。

  語文:上課前預(yù)習(xí),上課專心認(rèn)真,不懂的記在錯(cuò)題更正本上,早上找出來讀一讀,做作業(yè)一定要認(rèn)真。多記些名人名言,拼音,詩詞。

  英語:課前預(yù)習(xí),上課快記,快聽,細(xì)心,不管是什么,只要老師講出口的我沒聽過的就記。課后一定要復(fù)習(xí),此外,

  數(shù)學(xué),語文也要復(fù)習(xí)。練習(xí)冊一定要跟上去,時(shí)間緊,抽一抽就出來了。

  歷史:背一定要細(xì)心,耐心,系統(tǒng)化。借高二下學(xué)期的書,早上6:30以前讀。

  政治:上課認(rèn)真聽,課本要重中有重地讀。早上還有10分鐘讀。

  地理:上課前一定要預(yù)習(xí),上課要細(xì)心,多記,在早讀讀完后讀10分鐘或少點(diǎn)。

  傍晚歷史,政治,地理,自己調(diào)整。每一科都要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。理科也要多看,多做,上面的都只是一些學(xué)科方面。生活上早上跑一圈步,傍晚隔兩天去洗澡,中午做作業(yè),課間背英語單詞,和名人名言詩歌。成語詞典也要在晚上下課后或有空的時(shí)候爭取快些看完。吃完飯后看讀5分鐘生物。

  1、每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在5~6小時(shí)

  2、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。既不要睡懶覺,也不要開夜車。

  3、制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,大家應(yīng)該知道在黃岡網(wǎng)校上最下面一個(gè)區(qū)域的“工具欄”里有個(gè)“學(xué)習(xí)計(jì)劃”。請大家根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)適宜自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。結(jié)合我們教你們的“四步學(xué)習(xí)方法”——知識強(qiáng)化,名師面授,智能測評,名師答疑來進(jìn)行寒假的學(xué)習(xí)。合理利用時(shí)間,統(tǒng)籌規(guī)劃。但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如:你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí),但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成,建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

  4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng),目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下?梢园阎R點(diǎn)沒有吃牢做錯(cuò)的題目放在“智能測評”里“我的錯(cuò)題本”里面,做一個(gè)歸納,方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

  5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),文理分開,擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。避免偏科現(xiàn)象。

  6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住,完成作業(yè)不是目的,根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

  7、有自己解決不了的問題,千萬不要死摳或置之不理,進(jìn)入我們“學(xué)習(xí)區(qū)”里面的“名師答疑”讓網(wǎng)校為你解答

  8、每天晚飯前后和父母散散步,既鍛煉了身體,呼吸了新鮮空氣,又增進(jìn)了溝通。

  與初中相比,高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn):①知識量大;②學(xué)科內(nèi)容深,學(xué)科知識的抽象概括性強(qiáng),需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng),要理解或解決一個(gè)問題,往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識。

  高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多,如果不分先后順序和輕重緩急,就會(huì)手忙腳亂、丟三落四,本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好,這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),磨煉意志力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率,減少時(shí)間浪費(fèi)。

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