【精選】學(xué)習(xí)計劃作文合集8篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，很快就要開展新的學(xué)習(xí)了，為此需要好好地寫一份學(xué)習(xí)計劃了哦。那么如何做出一份高質(zhì)量的學(xué)習(xí)計劃呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)計劃作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)計劃作文 篇1
三年級已經(jīng)悄然無聲地過去，暑假也轉(zhuǎn)瞬即“逝”。新學(xué)期開始了我決定策劃一個學(xué)習(xí)計劃。畢竟下學(xué)期是四年級的大哥哥大姐姐了，不再是一二年級的那種小淘氣包了，所以要把更多的精力放在學(xué)習(xí)上，所以我策劃了一個計劃，大家來看看吧！
每節(jié)課下課把下節(jié)課的書準(zhǔn)備好，做事不能拖拉，每天回家要做學(xué)樂中國。圍棋作業(yè)和下圍棋（除了有特殊情況不做）。作業(yè)正確率要高，期中和期末成績要穩(wěn)居前五，做事要認(rèn)真。成績要穩(wěn)定，不能像浪花一樣忽起忽落。品行之類的就是不能打架，見了老師要問好課間不能亂跑。
這就是我的學(xué)習(xí)計劃，你們也策劃一個吧！記得告訴我哦！
學(xué)習(xí)計劃作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼的功夫，兩個月的暑假就這么結(jié)束了，要開學(xué)了。
在暑假期間，我總結(jié)了很多。像貪玩的習(xí)慣我應(yīng)該改一改。每次一看到窗外的朋友們在玩耍，我的手腳就不聽使喚了，迫不及待地想加入到他們的游戲中。還有，我只要在家里，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽把手機放在桌子上，就忍不住想玩。那種渴望簡直是常人無法想象的，一玩起來就根本停不下來了。即使用喇叭大聲地在我耳邊大喊，我也聽不見。唯一的方法就是把手機拿走才行。
我喜歡數(shù)學(xué)，語文不行，偏科。在上語文課或英語課，我一點興趣也沒有�？墒巧蠑�(shù)學(xué)課則剛好相反。我的學(xué)習(xí)成績始終提不上去，這學(xué)期我會好好努力，英語偏的太嚴(yán)重了，要多背一下英語單詞、句子才行，可是我一看到英語就想睡，我一定會努力克服的。
在這新的一學(xué)期里，我們又升了一個年級，在這個學(xué)期里我會比上學(xué)期做得更加出色。
學(xué)習(xí)計劃作文 篇3
以后的學(xué)習(xí)計劃作文（一）
學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，有些學(xué)生學(xué)習(xí)卻毫無計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的�！庇械膶W(xué)生認(rèn)為，學(xué)習(xí)有教育計劃，老師有教學(xué)計劃，跟著老師走，按照學(xué)校走就行了，何必自己在定計劃。這種想法是不對的，學(xué)校和老師的計劃是針對全體學(xué)生的，每個學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個人學(xué)習(xí)計劃你，特別是放學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計劃。
一、學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實現(xiàn)目標(biāo)也有保證。二、恰當(dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù)，是學(xué)習(xí)有秩序的進行。三、建立學(xué)習(xí)計劃培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。
由于學(xué)習(xí)計劃有必要又大有好處，所以有計劃的學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀學(xué)生的共同特點。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計劃。這一點會慢慢顯露出來的。
我的學(xué)習(xí)計劃是：
一、進行自我分析：我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此首先要自我分析。
1、分析自己學(xué)習(xí)的特點，可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出特點。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和大家比，二是和自己以前過去比。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天每科各做10道練習(xí)題，并讀書各15分鐘。
三、科學(xué)安排時間：
1、早上6點起床并快速預(yù)習(xí)當(dāng)天要講的課；
2、回到學(xué)校在早、午讀之前也要讀書、看書、預(yù)習(xí)；
3、課間盡量復(fù)習(xí)上堂課老師講的內(nèi)容；
4、放學(xué)后要盡快回家，在吃晚飯前要盡量做適量的作業(yè)；
5、晚飯后一會兒必須重新開始學(xué)習(xí)；
6、睡覺前讀一次數(shù)或背一次書。
以上是我的學(xué)習(xí)計劃，我相信堅持不懈地走下去，終有一天會成功的！“相信自己，你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡。相信自己，夢想在你手中這是你的天地。”
以后的學(xué)習(xí)計劃作文（二）
新的一學(xué)年開始了，我要制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，以便在日后的學(xué)習(xí)中，更好的提高學(xué)習(xí)成績，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�、敝芤恢林芪逶缟狭c四十分起床，洗漱。
⒉早上七點整從家出發(fā)，到校后打開課本進行早讀。
�、成险n認(rèn)真聽講，不做小動作，不說話。
⒋校內(nèi)的作業(yè)在放學(xué)前交給老師，不拖延時間。
�、捣艑W(xué)后迅速回家，不在路上玩耍。
�、痘丶液笳J(rèn)真完成家庭作業(yè)。
⒎周一至周五不看電視。
⒏看電視要看對自己有益的節(jié)目。
�、共欢蛦�，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�、褐苣┰缟习它c三十分起床。
�、幻恐苋赵陔娔X上閱讀兩篇文章，并寫一篇作文，提高寫作水平。
�、忌暇W(wǎng)時不要只玩游戲，應(yīng)該查一查資料，讓電腦成為我的學(xué)習(xí)好幫手。
目標(biāo)：每門課考八十分以上。
重點放在數(shù)學(xué)、語文、英語、政治、物理上，其他副課可以適當(dāng)放松一些。
以上就是我的學(xué)習(xí)計劃了，如有漏洞，請多指點，希望在本學(xué)年中達(dá)到目標(biāo)，考出好成績！
以后的學(xué)習(xí)計劃作文（三）
步入初二，也就是步入了人生的黃金時代，就意味著競爭會更加激烈。在這個充滿著緊張與考驗的時刻，你在熔爐中百煉成鋼還是化為灰燼，就在剩下的兩年之間會見分曉。為了讓自己殺出重圍，我擬定了如下的計劃：
一、每天6：00起床；
二、晚上以最快的速度完成作業(yè)，然后做眼保健操；
三、早讀認(rèn)真，珍惜一分一秒；
四、尊敬師長，與同學(xué)和諧相處，做一個受人尊敬的女生；
五、上課專心聽講，積極思考，課后按時按質(zhì)完成作業(yè)；
六、作為班干部，須為班級做些實實在在的事情；
七、聽老師的話，聽父母的話，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，改進學(xué)習(xí)方法，攻破學(xué)習(xí)難關(guān)，力爭取得優(yōu)異的成績。
我相信只要我嚴(yán)格按照以上的計劃執(zhí)行，就一定能讓我人生的黃金時代熠熠生輝。
以后的學(xué)習(xí)計劃作文（四）
我踏上了一段新的旅程充滿陽光、希望與歡笑的初中生活。
在初中我已錯過了很多很多；在這充滿希望的高中，里我要更加勤奮！
我的目標(biāo)是：學(xué)習(xí)，是一個學(xué)生的首要任務(wù)。我要向大家展示一個全新的自我，一個勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)踏實的我；一個認(rèn)真思考、勇于創(chuàng)新的我。我要改掉以前的不足，不斷地完善自己。
對自己的要求：
1、品德是一個人最重要也是最基本的理性表現(xiàn)。所以我要從品德做起，從小事做起。
2、父母是給予我生命的人，首先我要做到孝敬父母，體貼父母，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事，替父母分憂。
3、我要做到尊敬師長，禮貌待人，我要從身邊每一件小事做起，尊重老師，見到老師主動問好、行禮，和同學(xué)互相尊重、團結(jié)互助、真誠相待；
4、我還要做到嚴(yán)于律己，遵守公德，在公共場所不喧嘩、遵守秩序，愛護公共設(shè)施，以中學(xué)生守則約束自己的言行舉止。
我的措施是：
在課前，我要學(xué)會預(yù)習(xí)，找出不清楚的問題記下來以便在上課時請教老師；課堂上，我要專心致志地聽老師講課，積極思考問題，踴躍舉手發(fā)言。
課下，我要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并學(xué)會復(fù)習(xí)剛學(xué)了的知識。
在語文方面，我要多看一些有益的書籍，擴大自己的知識面，充實頭腦；
在數(shù)學(xué)方面，課下我要多做一些題，多見一些新奇的題型，舉一反三，見多而識廣；
在英語方面，我不僅要把新單詞記在小紙條上隨時記憶、加深印象，并且還要看一些簡單的小冊子，以擴大自己的閱讀量。
我的運動計劃是：
早晨，我要堅持鍛煉身體，并且注意早餐的營養(yǎng)；在學(xué)校，認(rèn)真做課間操，上好體育課；晚上，我要去散步，這不僅可以鍛煉身體，而且還可以對一天的學(xué)習(xí)生活有適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>
最后，我會將以上所說的列成一個表，每天完成一項，就在那項中打鉤，如果來不及完成，就適當(dāng)處罰自己。
以后的學(xué)習(xí)計劃作文（五）
署假馬上就要結(jié)束了，我已經(jīng)六年級了我將以嶄新的精神面貌跨進這一學(xué)期，在這一學(xué)期里，我要做到做到百尺竿頭，更進一步。為了提高我的學(xué)習(xí)成績，在新學(xué)期初，我要制定好這個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。遇到自己不能解決的問題，應(yīng)及時虛心地向同學(xué)，老師請教。
我有許多的不足：老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，一到考試就馬虎大意。而且對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總覺得不耐煩。英語的聽力也總出錯。
根據(jù)我的不足我制定了幾條學(xué)習(xí)計劃：
1、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，認(rèn)真對待每一門課。
2、完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
3、遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué)，弄明白。
4、每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。
5、還要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，絕不馬馬虎虎。
6、我要做到上課認(rèn)真聽講，不做小動作，爭取將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。不懂的地方，一定向老師和同學(xué)請教，至到弄懂為止。每天按時整理上課筆記，當(dāng)天的知識當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項訓(xùn)練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習(xí)中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決。
7、天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真記單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。
在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對時光一種極大的浪費。我暫時的目標(biāo)就是先進入全班前10名。
定了計劃，就一定要實行。但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級排名，爭取向最高的境界奮進。
學(xué)習(xí)計劃作文 篇4
要過一個有意義而充實的假期，首先要制定一個切實可行的計劃，下面就是我的學(xué)習(xí)計劃：
每天早上六點起床，讀書二十分鐘。上午寫暑假作業(yè)四頁，練字、畫畫、寫英語作業(yè)、看書，每做完 一件事可以休息一會兒。中午午休一小時。下午沒有學(xué)習(xí)班就在家看書、玩耍。晚上和小朋友在廣場玩。
每天堅持記日記，晚上九點半睡覺。
我打算暑假里看五本書。
看了我的學(xué)習(xí)計劃，你覺得怎么樣？不錯吧！
學(xué)習(xí)計劃作文 篇5
六年
級作文教學(xué)計劃
以課文順序為主線，
訓(xùn)練體裁為記敘文，結(jié)合課堂上對課文寫作重點的講解對學(xué)生進行有針對性的作文訓(xùn)練。本
學(xué)期訓(xùn)練重點如下：
一：訓(xùn)練體裁
------記敘文
二：訓(xùn)練內(nèi)容
1、 人物的外貌描
寫、動作描寫、心理描寫、表情描寫
2、
3、
4、
5、 環(huán)境描寫，注
重環(huán)境描寫與人物心理和主旨間的關(guān)系 如何處理多個事件間的詳略關(guān)系使中心更加突出。
寫作順序訓(xùn)練：順敘、倒敘、插敘的運用，熟練掌握前二者，認(rèn)識后一種。 正確處理事與情、
事與理、事與志的關(guān)系，明確寫事為了抒情、說理和言志，切忌泛泛記
事，主旨散亂漫無
目的。
三：基本思路。
每兩周一次大作文，
每周三次練筆，每次練筆都有側(cè)重點，都有詳細(xì)的要求和范例分析。練筆可以是片段訓(xùn)練，
也可以是全文訓(xùn)練。練筆都要為兩周一次的大作文服務(wù)。從立意、結(jié)構(gòu)、語句錘煉三方面給
學(xué)生以具體指導(dǎo)，以寫促積累，以批促提高。
四：總體目標(biāo)：
（1） 熟練掌握記
敘文的基本寫作流程：主旨確立----素材選擇----結(jié)構(gòu)編排-----語言錘煉。
�。�2） 能較貼切地
進行人物描寫和環(huán)境描寫，正確處理描寫與主旨間的關(guān)系。人物描寫符合身份，
環(huán)境描寫烘托主題。
�。�3） 正確處理多
件事情間的關(guān)系，做到詳略得當(dāng)。
（4） 掌握三種記
敘順序，熟練運用其中兩種記敘順序進行寫作。
五：計劃安排：
1、1---3周，夯實
基礎(chǔ)，訓(xùn)練題目《最難忘的一件事》
教材分析：第一單
元以“生命”為主題，意在喚起學(xué)生“尊重生命，熱愛生命，珍惜生命，善用生命”的強烈
感情。以第一課《走一步，再走一步》為范文，學(xué)習(xí)課文的心理描寫、外貌描寫、動作描寫、
環(huán)境描寫，以心理描寫為主，其它描寫為輔，突出人物心理的變化，提示人生哲理。
寫作指導(dǎo)：首先使
學(xué)生明確記敘文的六要素，把事情交待清楚，其次，在寫作順序上，要講明順敘、倒敘、插
敘三種基本寫法；第三，人物描寫要符合當(dāng)時的情境和心情，體現(xiàn)出人物內(nèi)心的細(xì)微情感，
環(huán)境描寫要為事件的發(fā)展做烘托和鋪墊。
練筆計劃：
第一次（初寫）：首
先想好從哪方面進行立意（即獲得的人生感悟），圍繞立意選擇相應(yīng)事件，把事件發(fā)生的時間、
地點、人物，事件的起因、發(fā)展、結(jié)果想清楚，列出寫作提綱。可以是一件事，也可以是能
夠突出主題的多件事。然后進行初步寫作，本次寫作的要求：語句通順，結(jié)構(gòu)清楚，六要素
完整，文末提示主題。
第二次（豐富細(xì)化）：
在原有基礎(chǔ)上進行修改，側(cè)重于人物的外貌、動作、表情，配以景物描寫。 第三次（豐富細(xì)
化）：在第二次的基礎(chǔ)上進行修改，側(cè)重于人物的心理、對話描寫，要求心理描寫符合規(guī)律，
對話描寫符合年齡特點和人物的性格，心理描寫不少于三次，并體現(xiàn)出變化，對話描寫不少
于五處，要使人物性格鮮明。
第四次（豐富細(xì)化）：
環(huán)境描寫，事件要有時間和地點上的變化，不同時間不同地點的景物會有變化，寫出這種變
化，要對事件和人物內(nèi)心有烘托作用，符合事實，至少有一二句細(xì)膩生動的描寫。 第五次（全
局增刪）：在全局的立場上，進行改動。使語句通順，敘事條理，結(jié)構(gòu)井然，主旨鮮明，人物
形象生動，環(huán)境真實可感。結(jié)尾畫龍點晴。
第六次：形成大作
文。
2：4---6周，提高訓(xùn)練，訓(xùn)練題目《媽媽的手》
教材分析：第二單
元課文內(nèi)容以親情、友情、人間情為主旨，喚起學(xué)生對人間真情的珍惜，激發(fā)學(xué)生愛父母、
愛親人、愛一切人的善良的感情。所以在選材上，寫最熟悉的媽媽是再合適不過的。當(dāng)然，
學(xué)生也可以根據(jù)自身情況寫其他人，如爸爸、爺爺?shù)�，以《媽媽的手》、《爺爺�(shù)臒煷�、《�?/p>
爸的肩膀》為題都是可以的。
寫作指導(dǎo)：（1）側(cè)
重抒情的文章，在事件時間和地點的交待上是可以籠統(tǒng)一些的。比如《散步》，并沒有交待散
步的時間和具體地點，只說了在田野，而主要人物卻交待的非常清楚。（2）人物的心理描寫、
動作描寫、語言描寫更為重要，它們更能揭示出作者所要表達(dá)的情感，有時候適當(dāng)?shù)沫h(huán)境烘
托也能起到深化主題的作用。如《冬夜的.燈光》中第一自然段氣候的寒冷與人間情溫暖形成
對比的作用，后面更有對惡劣氣候的詳細(xì)描寫，更加反襯出人間真情的可貴。（3）倒敘之法
的運用，立足于現(xiàn)在，回寫過去。如《風(fēng)箏》一文，先寫成年后的作者在北京的冬季見到風(fēng)
箏，引發(fā)對過去的回憶，文末又從回憶中走出，引發(fā)人們的思索。（4）繼續(xù)重視對不同人物
描寫用詞準(zhǔn)確性和形象性的訓(xùn)練。務(wù)使所寫人物個性鮮明，杜絕千人一面。
練筆計劃：
第一次：細(xì)致地觀
察你要寫的人的外貌、動作、語言、衣著，進行片段描寫，如要寫媽媽，可以寫媽媽包餃子
時的樣子，在地里勞作時的樣子，洗衣服的樣子，看電視時的樣子。要求觀察細(xì)致，描寫生
動。字?jǐn)?shù)二百字以內(nèi)。
第二次：回想一件
你與媽媽之間發(fā)生的令你感動的一件事或幾件事。想清楚最有表現(xiàn)力最讓你動情的是哪件事？
把這些事一一寫出來，要詳寫的事情要有六要素和人物描寫、環(huán)境描寫。其余的交待事情的
梗概即可，與主題無關(guān)的則一字不寫。
第三次：立足于現(xiàn)
在，回寫過去，形成倒敘結(jié)構(gòu)。要求銜接自然，不顯突兀，使對過去的回憶與目前的場景具
備一定的關(guān)聯(lián)性。然后將所要寫的材料按先次后主或先主后次的方式進行安排，文末揭示出
人間真情（父子情、母子情、同學(xué)情、朋友情、師生情、鄰里情等）。
第四次：梳理脈絡(luò)，
增刪修改。表現(xiàn)不夠的地方再加筆墨，過于羅嗦的地方則力求精簡。
第五次：字句潤色
加工，把詞不達(dá)意的句子、詞語進行潤色，小組互閱，提出修改意見，自改，互改兩次。教
師再提出修改意見。
第六次：形成大作
文。并利用周末再寫一篇有關(guān)不同人物的小作文，要求寫作方法參照前五次訓(xùn)練過程，班上
交流，教師點評。
3：7---9周 期中
考試，熱愛自然之情，練筆三次，題目《秋》
寫作指導(dǎo)：（1）擬
人化的描寫。（2）抒情化的語言。（3）多變的句式。（4）多段落安排錯落有致。
�。�5）色彩、聲音、
意象在作文中的運用以增強文學(xué)性和感染力。
練筆計劃：
第一次：以目前北
方秋景為主要表現(xiàn)內(nèi)容仿寫《春》一至三段。要求用擬人手法、疊音詞、排比句，不要求按
原文格式亦步亦趨，只求形象傳神，讀來富有美感即可。
第二次：觀察秋天
里動植物、氣溫的變化，以春第四節(jié)為范例，寫寫形形色色的事物在秋天里的樣貌，注意擬
人、比喻、排比的使用。
第三次：搜集與秋
天有關(guān)的詩句，結(jié)合你想表達(dá)出的情感在作文中具體使用，使詩與文混然天成，融為一體。
增強文章的美感。
第四次：根據(jù)此前
的訓(xùn)練和積累，寫一篇以《秋》為題的作文，要求結(jié)合自己的經(jīng)歷和性格，把你對秋天的感
受寫出來，具體描述自己最喜歡這個季節(jié)哪些獨特的景色。
4：10----12周
說明小品文 發(fā)揮想象，拓展思維 題目：《我在月亮上的一天》
教材分析：第四單元是科普小品，為說明文的范疇，通過形象化的語言使人了解所講敘事物
的屬性特點分類習(xí)性，達(dá)到學(xué)習(xí)知識，了解事物的目的。
通過對本單元的學(xué)
習(xí)，學(xué)會用生動形象的語言抓住事物的特征進行描寫，既有外貌描寫又有動作描寫。寫作對
象可以是燕子、麻雀、狗、貓、牛、羊等動物，也可以是月亮、植物。安排四次練筆和一次
大作文。
寫作指導(dǎo)：（1）從
不同方面收集寫作對象的資料。（2）充分展開聯(lián)想和想象，提煉精練而生動的語言。（3）學(xué)習(xí)同一事物的不同特性的描寫。（4）寫事物不同方面特性時注意詳略，不能不分輕重，泛泛而論，體現(xiàn)出主次。
練筆計劃：
第一次：深入細(xì)致地觀察一種動物，搜集有關(guān)這種動物的知識，寫出他的三個方面的特點。要求詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言精練，用詞準(zhǔn)確，適當(dāng)使用比喻、擬人手法增強語言的趣味性。
第二次：搜集有關(guān)月亮的資料，如傳說、詩句、對聯(lián)、科技知識等，做好積累。
第三次：展開合理聯(lián)想和想象，利用積累的知識，想象如果自己在月亮上生活，你的一天會是怎么樣的。按從早到晚的時間順序，寫出你在月亮上一天的生活。要求表達(dá)方式多樣，有詩句的引用，傳說的引用，想象力要豐富，有詳細(xì)的景物描寫和心理描寫，有人物對話。注意詳略得當(dāng)，重點情節(jié)要豐滿，能引起人們的興趣。
第四次：增刪整理潤色交流后，形成大作文。
5：13---16周講故事 說寫結(jié)合，訓(xùn)練口頭作文 練筆六次 主題：講故事，說道理
教材分析：本單元體裁多樣，內(nèi)容新穎，頗具情趣，有寓言、童話、神話、詩歌，語言優(yōu)美，感染力強，揭示道理深刻，寓情于事，令人掩卷深思�；谠⒀�、傳說都有故事的特性，我們要求學(xué)生進行講故事訓(xùn)練，即講故事，說道理。講一個故事，使大家明白一個道理。
寫作指導(dǎo)：把以前聽過的有意義的故事整理成寫作提綱，注意材料的組織和人物語言的運用。要求在班上繪聲繪色地講演給大家聽。特別重視人物語言和外貌、動作的描寫，重點參照《皇帝的新裝》中皇帝、大臣、裁縫的心理、對話描寫，從中獲得感悟。在講自己的故事時一定要把角色的性格特點表現(xiàn)出來，可以組織評委打分，選出全班的故事大王。
練筆計劃：
第一次：寫出收集的故事梗概，分一二三四列在日記本上。每個故事的主要故事情節(jié)簡短概括即可。 第二次：選取一個最有意義的故事形成完整的作文。要符合記敘文六要素，重要情節(jié)有詳細(xì)描寫，包括人物和環(huán)境，文中有感情抒發(fā)的成分。因為是講故事，要注意運用生活化的口語和書面語的結(jié)合，使故事講來生動，聽來動人。
第三次：故事大賽，各組初選出組內(nèi)故事大王參加班上演講，組織評委打分，教師和學(xué)生對參賽者共同點評。 第四次：講一個你身邊真實的故事，從立意、結(jié)構(gòu)和語言三方面考慮，使立意健康，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言生動，詳略得當(dāng)，主題要鮮明，人物要有動作描寫、心理描寫、語言描寫，適當(dāng)使用環(huán)境描寫。修改后收入大作文。
學(xué)習(xí)計劃作文 篇6
愉快的暑假到了，我就可以和爸爸媽媽在一起了，還可以見我的外公、外婆、舅舅，而且還可以痛快的玩了，我很高興。但是為了把我的學(xué)習(xí)成績提高，我還要利用假期的時間好好學(xué)習(xí)。
下面就是我的暑假計劃：
一、每天寫語文、數(shù)學(xué)暑假作業(yè)各兩頁；
二、每天練半小時笛子；
三、每天讀一篇故事；
四、每天學(xué)五個英語單詞；
五、堅持每天寫日記；
六、幫媽媽做家務(wù)。
學(xué)習(xí)計劃作文 篇7
初二了，我也要開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，畢竟中考離我已經(jīng)很近了，所以我為自己制定了一個學(xué)習(xí)計劃，我一定要認(rèn)真的按照計劃學(xué)習(xí)。
1. 每天早上6：30起床，用30分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，7：00從家出發(fā)。
2. 上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。
3. 認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不抄答案，認(rèn)真對待每一門課。
4. 寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5. 對于副課即歷史、地理、生物、政治每學(xué)完一課后，要用心去做課外習(xí)題書，做的時候要做到不抄答案，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案，要等到全部做完后，再去找答案。
6. 對于主課即數(shù)學(xué)、語文、英語和物理，每學(xué)完一單元或一課時，要做練習(xí)題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢福页鲥e誤及時糾正。
7. 遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué)，弄明白。
學(xué)習(xí)計劃作文 篇8
新的學(xué)期開始了，我又升了一個學(xué)級，告別四年級，成為五年級的學(xué)生，因此我要為自己立下幾條新打算。
第一條：早睡早起，精神好。我們小學(xué)生正常睡眠時間9小時，可是，隨著年級的增長，我們的作業(yè)越來越來越多，耗的時間也就越多，睡眠的時間也就非常少，第二天上課就沒精神。因此，我決定，盡量在學(xué)校就完成一些作業(yè)，這樣就可以縮短在家寫作業(yè)的時間，那么我就可以早睡早起了。
第二條：寫作業(yè)時不分心，作業(yè)做得質(zhì)量高、速度快。作業(yè)寫得慢也是有原因的，比如說：寫作業(yè)時，旁邊任何一個東西都可能成為你的玩具，一手玩，一手寫，這樣最容易分心，寫一項作業(yè)都要消耗好長的時間，所以寫作業(yè)的時候不能三心二意，要認(rèn)真不分心地寫作業(yè)。
第三條：上課認(rèn)真聽講。只有上課認(rèn)真聽講才能將課上的知識完全掌握，這樣課后作業(yè)就能輕而易舉的完成。所以作業(yè)能高效率地完成也是離不開上課時的認(rèn)真聽講。
以上三點就是我這學(xué)期對自己的小小要求，我一定要下定決心認(rèn)真地去完成本學(xué)期為自己所量身定制的新打算。
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