學(xué)習(xí)計劃小學(xué)

時間：2021-04-05 09:45:43 學(xué)習(xí)計劃我要投稿

學(xué)習(xí)計劃小學(xué)匯總6篇

　　時間稍縱即逝，又將迎來嶄新的學(xué)習(xí)生活，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個學(xué)習(xí)計劃了哦�？墒堑降资裁礃拥膶W(xué)習(xí)計劃才是適合自己的呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)計劃小學(xué)6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)習(xí)計劃小學(xué)匯總6篇

學(xué)習(xí)計劃小學(xué) 篇1

　　一．指導(dǎo)思想。

　　在則正百年校慶即將來臨之際，通過全體則正教職工和校友追憶百年名校的輝煌歷史，暢談意氣風(fēng)發(fā)的則正情懷，揭示積極向上的則正精神，激發(fā)廣大師生的愛校情感，使所有則正人充分的感受到：作為一名則正人是光榮而自豪的，能在則正工作是快樂而幸福的，歷史賦予我們的使命是重大而神圣的。

　　通過“百年則正愛在行動”系列活動，讓全體教師知愛、懂愛、會愛，通過挖掘?qū)W校創(chuàng)始人z提出的“愛無涯”的精神實質(zhì)，使全校形成教書育人、為人師表，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，讓學(xué)生滿意的和諧氛圍。

　　二．活動安排。

　�。ㄒ唬﹩臃绞�。

　�。�1）通過百年校慶籌備計劃及工作進程的介紹，使全體教師在思想上高度重視，在工作上高度緊張，在形象上更加完美。通過百年則正學(xué)校沿革和學(xué)校大事的介紹，使教師身臨其境地感受到百年則正的艱辛坎坷和輝煌卓越，增強教師的自豪感和使命感。

　　（2）請呂奇或呂淳講述呂鳳子先生愛的教育理念和做法。

　　（3）學(xué)習(xí)本學(xué)期政治學(xué)習(xí)計劃，提出有關(guān)工作要求。

　�。ǘ┞犂蟿t正講過去的事。

　　請在則正工作或工作過的中老年教師，講發(fā)生在則正的愛校、愛生的典型事例。（如呂同德、王雨婷、陳宏發(fā)、陳如芳等。）通過“聽老則正講過去的事”這一活動，進一步促使全體師生高高樹立主人翁形象：在思想感情上，能以一名則正人融入熱情和諧的大家庭中來，享受一名則正人應(yīng)有的幸福和尊嚴；在思維習(xí)慣上，能以一名藝術(shù)家的眼光，去審視和欣賞學(xué)校閃亮的人和事，從而達到修身養(yǎng)心的效果；在行為習(xí)慣上，能以感恩之心去踐行“無窮的愛、無極的仁、無盡的美”，在肯定、贊揚和成就學(xué)校和同仁的同時，盡情享用坦蕩的愉悅，圓上自己的夢。

　�。ㄈ┯蒙磉吺陆逃磉叺娜耍�1）

　　分校區(qū)交流本校區(qū)中愛校、愛生的典型事例，可以是自己的，也可是同事的，但最好是自己的親身經(jīng)歷。做到人人參與、人人介紹，先分組交流，再全校區(qū)大會交流。

　　評選出各校區(qū)“愛在行動”先進個人（7+7+4+2）。

　�。ㄋ模┯蒙磉吺陆逃磉叺娜耍�2）

　　全校在各校區(qū)學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，推選出各校區(qū)的優(yōu)秀代表（3+3+2+1），在全校教師大會上交流。

　　大會表彰全校“愛在行動”二十佳教師。

　�。ㄎ澹┯蒙磉吺陆逃磉叺娜耍�3）

　　以校區(qū)為單位，進行年級組“愛在行動”風(fēng)采演講。

　　（六）撰寫《百年則正回憶錄征文》。

　　通過以上“愛在行動”系列活動，每位教師都會找到發(fā)生在自己身邊的“感動則正軼事”。在此基礎(chǔ)上，要求教師撰寫《百年則正回憶錄征文》，學(xué)校在百年校慶前，將評選出精彩的征文，永載《則正百年校史》一書中。

　　[附]《百年則正回憶錄征文》參考題。

　�。�1）則正情節(jié)（則正情懷）。

　　（2）難忘則正或感動則正的（人和事）。

　�。�3）則正在我心中。

　�。�4）培養(yǎng)合理兒童。

　�。�5）最美的老師。

　�。�6）在愛中演繹教師人生。

　�。�7）則正是我家（愛校如家）。

　�。�8）則正新人新事。

　�。�10）魅力（輝煌）則正。

　�。�11）感恩則正。

　　（12）群星閃爍的則正小學(xué)。

　�。�13）驕傲（自豪）的則正。

　�。�14）聽老師講則正過去的事。

　　（15）克難奮進的則正小學(xué)。

　�。ㄗⅲ航處熥詈媚芨鶕�(jù)自己撰寫的實際內(nèi)容，自命更貼切的題目。）

學(xué)習(xí)計劃小學(xué) 篇2

　　學(xué)校放假了，終于可以輕松了，可是沒幾天，離開了教室，離開了學(xué)生，這心里還真有點空，沒底。現(xiàn)代社會進步這么快，只看眼前不思進取是一定會被社會淘汰的，光靠吃老本是行不通的。自從接到了“國培計劃——中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn)項目”的學(xué)習(xí)通知，我這心里終于有了著落，并對這種培訓(xùn)形式很感興趣。通過觀看專家講座、答疑，大家一起討論交流等學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)，我真是受益匪淺，對以往一些困惑的問題，在這次學(xué)習(xí)中都找到了答案。

　　我從1996年參加工作，一直擔任學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，由于教的時間長了一些，工作熱情已經(jīng)大不如當初了，舉個例子以前準備一節(jié)課，我會從課堂的各個環(huán)節(jié)來考慮，不僅僅只講授課本上的內(nèi)容，并且拓展的非常廣泛，學(xué)生對此非常感興趣，常常積極參與，進行嘗試。但是現(xiàn)在由于已經(jīng)是講過一、兩個循環(huán)的課程了，有些課程就憑著經(jīng)驗來，對學(xué)生素質(zhì)、社會發(fā)展狀況，不于考慮，沒有作到與時俱進。還有情境教學(xué)的設(shè)計，單一情境，在多個類型課程中設(shè)計應(yīng)用，課堂效果并不理想。通過李吉林教授對情境教育特質(zhì)及其獨特優(yōu)勢的講解，我深深的認識到一堂優(yōu)秀的課堂教學(xué)設(shè)計是多么重要�。‘斘以俅卧O(shè)計課堂情境時因課而定、因人而設(shè)、因情而導(dǎo)。例如引導(dǎo)學(xué)生以“我愛家鄉(xiāng)風(fēng)光美”為主題創(chuàng)作一幅風(fēng)景裝飾畫，課前我先布置同學(xué)們回到自己的村子里走一走，看看那一處景象你認為最能代表家鄉(xiāng)的美。上課時我先講了一點風(fēng)景裝飾畫的基礎(chǔ)知識，然后讓學(xué)生結(jié)合自己的觀察談?wù)勏敕�，結(jié)果由于每一個同學(xué)的生活環(huán)境、心理個性等都不同，他們對美的感受也大不一樣。有的認為熱鬧的市場能體現(xiàn)家鄉(xiāng)的繁榮景象美；有的說寧靜的小街美；有的說幽靜的村前小園美；有的認為田野的春天大片莊稼綠油油是生命的美，秋天碩果累累是豐收的美……。課堂活起來了，同學(xué)們的腦子動起來了，我對同學(xué)們細微的觀察、深刻的體會都一一給予充分的肯定，同時鼓勵同學(xué)們把自己的感受表現(xiàn)出來，并啟發(fā)學(xué)生思考、嘗試用怎樣的表現(xiàn)形式最能將自己獨特的意境構(gòu)思表現(xiàn)出來。結(jié)果，同學(xué)們的作業(yè)沒有雷同，內(nèi)容與形式都非常豐富。且較充分的體現(xiàn)了家鄉(xiāng)多角度、多方位的美。

　　在這次學(xué)習(xí)中網(wǎng)上遠程培訓(xùn)也為我們?nèi)〉拿佬g(shù)教師搭建了一個交流的平臺，我們之間相互討論、交流、

　　互相學(xué)習(xí)，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題提供了不同的解決方案。真是八仙過海，各顯神通�。∥覀円恢孪Ｍ@樣的培訓(xùn)多舉辦一些，讓我們這些農(nóng)村教師能夠不用走出深山，也能和專家、同行們多學(xué)習(xí)多進步，為縮短城鄉(xiāng)學(xué)生素質(zhì)的差距獻出自己的微薄之力。

學(xué)習(xí)計劃小學(xué) 篇3

　　新的學(xué)期已經(jīng)到來，從現(xiàn)在起，我要把全部精力都放在學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí).所以，從現(xiàn)在起，我要有一份好的計劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，那就是:

　　學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方，稍微放慢學(xué)習(xí)進程。

　　充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏.

　　養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)計劃并嚴格遵守。

　　嚴格按照學(xué)校的作息時間和安排自己的學(xué)習(xí)生活，除了上課時間外，晚自習(xí)時間做完各科作業(yè)，記5個英語單詞，預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本，復(fù)習(xí)本章內(nèi)容，做適量習(xí)題，加以鞏固.背誦所有科目必背的課文.

　　利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。

　　這就是我的學(xué)習(xí)計劃書，希望我按照計劃書中的去做，期末考試可以取得優(yōu)異的成績.

學(xué)習(xí)計劃小學(xué) 篇4

　　為貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃通知》的有關(guān)要求，現(xiàn)根據(jù)我區(qū)培訓(xùn)要求和我校實際情況，制定中心小學(xué)班主任培訓(xùn)方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》和教育部《中小學(xué)班主任暫行規(guī)定》，在全面實施新課程改革的過程中，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，努力提高教師的教育技能和班主任工作水平，使班主任教師愛崗敬業(yè)，教書育人，使學(xué)生得到有效的思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，成為品質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)生。

　　二、培訓(xùn)原則

　　1、針對性原則

　　針對小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和班級管理工作的特點和要求，從組織班級、建設(shè)集體、協(xié)調(diào)任課教師形成合力，引導(dǎo)小學(xué)生健康成長，溝通學(xué)校與家長、社區(qū)、實施素質(zhì)教育等教育方面設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。

　　2、實效性原則

　　從班主任工作的實際需要出發(fā)，針對班級管理和學(xué)生管理等現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。

　　3、創(chuàng)新性原則

　　積極創(chuàng)造小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機制。不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

　　三、培訓(xùn)目標

　　1、長遠目標：通過多種形式開展全員培訓(xùn)，促進班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心意識、服務(wù)意識和責任意識，從而提高班主任教師隊伍的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支擁有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍。

　　2、近期目標：努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長、成才的機制和環(huán)境。完善班主任的激勵機制，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀班主任的評選，在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進行一次明星班主任的評選，鼓勵班主任爭當先進，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。

　　四、培訓(xùn)對象

　　班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個人申請相結(jié)合的方式，對有志于擔任班主任工作的教師和在職班主任進行培訓(xùn)。

　　五、培訓(xùn)途徑

　　采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的`形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時，其余時間采取自學(xué)的形式，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè)。每學(xué)年開展一次班主任工作論壇交流，舉行一次班主任基本功大賽，舉行一次主題班會觀摩活動。

　　六、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　(一)常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容(專家講座)：

　　1、班主任常規(guī)工作及基本要求。

　　2、學(xué)生的規(guī)范教育內(nèi)容和途徑。

　　3、如何讓學(xué)生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì)。

　　4、班級活動設(shè)計、組織技巧及深遠意義。

　　5、如何上好班會課。

　　6、如何發(fā)揮學(xué)生在自主管理、自我服務(wù)方面的作用。

　　7、與學(xué)生、科任老師、家長溝通技巧。

　　8、學(xué)生工作個案分析與指導(dǎo)。

　　(二)專題培訓(xùn)的內(nèi)容(觀看視頻)：

　　1、新時期班主任工作新思路、新內(nèi)容、新策略。

　　2、如何通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育來促成價值觀的形成。

　　3、班級文化建設(shè)。

　　4、以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。

　　5、學(xué)生的良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，心理咨詢及青春期教育的技能。

　　6、對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的途徑。

　　7、班主任工作中的法律風(fēng)險規(guī)避與班主任權(quán)益保護。

　　七、培訓(xùn)措施：

　　1、作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記。

　　2、每學(xué)期要寫一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會。

　　3、建立班主任檔案，將培訓(xùn)工作列入班主任年度考評，作為學(xué)期優(yōu)秀班主任、學(xué)年明星班主任評選的重要依據(jù)。

學(xué)習(xí)計劃小學(xué) 篇5

　　一、班情分析

　　六年級共有學(xué)生70人，其中男生28人，女生42人，結(jié)合上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績，實屬差生率教高的班級。

　　二、存在問題分析

　　差生在學(xué)習(xí)上總的特點是智力一般，學(xué)習(xí)依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現(xiàn)如下：

　　1、上課精神不集中。

　　2、學(xué)生沒有養(yǎng)成合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，不愿成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。

　　3、沒有掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，沒有掌握簡單的視譜能力，沒能夠完整的有感情地演唱歌曲。

　　三、補救方案

　　針對這一實際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好差生的轉(zhuǎn)化工作。制訂出轉(zhuǎn)化方案如下：

　　1、利用家長，讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)音樂。

　　2、課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對學(xué)生的了解，有利于做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

　　3、開展互幫互學(xué)的活動，座位的排列盡量為中、差生創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。

　　4、對差生的缺點批評要恰當?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們。

　　5、認真?zhèn)湔n，做好課前準備、復(fù)查工作，備課時注意與新課標相結(jié)合，并注意備學(xué)生;

　　6 因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展;

　　7、培培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)編能力。

　　8、認真做好每次的輔導(dǎo)，并認真做好活動的記錄。

　　總之，我不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心后進生，還要在生活上關(guān)心每一個后進生的成長，使每個后進生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。

學(xué)習(xí)計劃小學(xué) 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　本年度我校的校本研修工作將按照上級研修部門的工作要求，以加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目標，緊緊圍繞“打造高質(zhì)量課堂，提升教師教育教學(xué)能力”這一主題，堅持“育德為先、能力為本，突出骨干、面向全員，均衡發(fā)展”的原則，開展多種形式的基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的教師培訓(xùn)與崗位練兵活動，促進教師專業(yè)化成長。

　　二、主要工作

　　(一)做好校本培訓(xùn)工作

　　本年度的校本培訓(xùn)工作繼續(xù)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進行。

　　1.教師的自學(xué)內(nèi)容包括：本學(xué)科的課標、教材、教法，與本學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息和學(xué)刊中的相關(guān)論述等。

　　2.集中學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是教育學(xué)、心理學(xué)的通識培訓(xùn)，名優(yōu)教師錄像課，講座視頻等。

　　3.培訓(xùn)成果以“講述我的教育故事”形式呈現(xiàn)。要求全體教師以教育學(xué)和心理學(xué)為理論支撐，選取自己在教育、教學(xué)工作中的典型案例，撰寫一篇教育或教學(xué)案例。學(xué)校經(jīng)過評選后，組織教師進行交流并編輯成本校的年度《教育教學(xué)案例集》。

　　4.組織教師參加省、市教研部門組織的各類培訓(xùn)活動，使我校教師及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。

　　(二)開展校本教研活動

　　1.本年度我校的教研主題是“打造高質(zhì)量課堂”。按照這一主題，分別確立了各學(xué)科提升課堂教學(xué)質(zhì)量的教研重點：數(shù)學(xué)學(xué)科“小學(xué)數(shù)學(xué)基本思想和基本活動經(jīng)驗的主要教學(xué)策略”，語文學(xué)科“語文閱讀教學(xué)策略”，科任學(xué)科“不同課型教學(xué)策略”。

　　2.教研活動主要采取常態(tài)教研、主題教研、區(qū)域教研三種形式進行。

　　常態(tài)教研：聽常態(tài)課，認真做好課后的評課、議課、研課和教研成果的積累工作。

　　主題教研：舉辦全體任課教師的“朝陽小學(xué)第七屆陽光杯賽課”活動，在此基礎(chǔ)上推出名師引領(lǐng)課。

　　區(qū)域教研：本年度我校要主辦一次區(qū)域教研活動，協(xié)辦一次區(qū)域教研活動，還組織本校教師積極參加合作體學(xué)校舉辦的各學(xué)科的教學(xué)研究活動。

　　通過以上三種形式的教研活動，為我校教師提供展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺，進一步強化我校教師的課堂教學(xué)策略意識、課堂教學(xué)有效意識和課堂教學(xué)的成果意識，以此促進我校教師的課堂教學(xué)水平發(fā)展，推動教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　(三)發(fā)揮名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用

　　1.建立起(20xx—20xx年度)市級骨干教師、教學(xué)能手，管理考核檔案。按照“骨干(能手)教師承諾書”的要求，給他們下任務(wù)、加擔子，讓他們在校本教研、區(qū)域教研、市級教研活動中承擔相應(yīng)的教研任務(wù)，充分發(fā)揮出名優(yōu)(骨干)教師的引領(lǐng)、示范作用。

　　2.利用學(xué)校網(wǎng)站、教師博客等平臺交流展示名優(yōu)教師的教育智慧、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)策略與教學(xué)方法的應(yīng)用，使不同層次的教師都有不同程度的提升。

　　(四)開展崗位練兵活動

　　學(xué)校結(jié)合市教研部門的工作計劃，有針對性地組織教師進行相關(guān)的技能訓(xùn)練和比賽，通過學(xué)校內(nèi)部的崗位練兵促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　1.朝陽小學(xué)第七屆“陽光杯”賽課活動。

　　2.教師三筆字比賽

　　3.學(xué)科不同課型教學(xué)策略說課賽

　　三、工作要求

　　1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)負責人要按計劃積極組織安排各項研修活動并做好研修過程性材料的積累，全體教師要積極參與到研修活動當中。

　　2.本年度，所有研修活動都將按照學(xué)校的《校本研修工作考核辦法》對教師參加研修情況進行登記，并按照研修效果情況進行相應(yīng)的考核。

【學(xué)習(xí)計劃小學(xué)匯總6篇】相關(guān)文章：

【推薦】學(xué)習(xí)計劃小學(xué)匯總6篇12-04

【推薦】學(xué)習(xí)計劃小學(xué)匯總六篇12-01