學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間：2021-03-28 08:48:59 學(xué)習(xí)計(jì)劃我要投稿

【推薦】學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的學(xué)習(xí)又將邁入新的階段，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的教育方針為指針，以縣教育工作會議精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育思想立校，教育理念強(qiáng)校的指導(dǎo)思想，切實(shí)營造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，秉承終身學(xué)習(xí)的要求。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、通過有組織、有計(jì)劃、有主題、有成效的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，逐步更新我校教師的教育教學(xué)思想，更多的體味新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓。

　　2、側(cè)重從以下幾方面著手：

　　(1)組織學(xué)習(xí)新觀念新思想的文章學(xué)習(xí);

　　(2)結(jié)合學(xué)科研究課題開展校本研究;

　　(3)組織教師進(jìn)行使用現(xiàn)代教學(xué)手段的學(xué)習(xí)，如：計(jì)算機(jī)基本操作，遠(yuǎn)程教育資源的使用等。

　　三、具體措施與要求

　　1、緊密圍繞學(xué)科研究課題開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭在個別學(xué)科段創(chuàng)出特色。

　　2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間擬為每周的周一、周三和周五。采用專題講座、觀看光盤、分組討論、聽課評課、案例分析等多種形式進(jìn)行，要突出教師的參與和互動。

　　3、要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好筆記，字?jǐn)?shù)達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)。

　　4、嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，建立簽到制度，除病假公事除外，無正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺勤，做到嚴(yán)格出勤統(tǒng)計(jì)，健全規(guī)范學(xué)習(xí)過程記錄。

　　5、要認(rèn)真總結(jié)，不斷反思。聯(lián)系工作實(shí)際及時(shí)寫好學(xué)習(xí)心得體會文章，相互交流，并作為教師業(yè)務(wù)考核重要內(nèi)容存入個人業(yè)務(wù)檔案。

　　6、多做學(xué)習(xí)反思，通過學(xué)習(xí)到實(shí)踐的過程而厚積薄發(fā)，積極撰寫高質(zhì)量的論文，并向相關(guān)教育刊物投稿。積極參與各級各類論文比賽，不斷總結(jié)和提高自己的各種綜合能力。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

　　抓住零星時(shí)間：有的人總說自己沒有時(shí)間看書，特別是工作的人愛這樣說。我認(rèn)為不是沒有時(shí)間看，而是大塊大塊的時(shí)間較少，零星時(shí)間又沒有抓住，所以他們才會那么說�！皶r(shí)間就象海綿里的水，要擠總是有的”，這句話一點(diǎn)也不錯，從早晨醒來到起床可以想，從晚上上床到睡著可以回想，午睡前后不妨看幾條法條或者看幾道歷年真題，工作間隙見縫插針看兩眼書都是利用時(shí)間之道。在學(xué)校用上課時(shí)間完成老師布置的課程，下課利用課間時(shí)間復(fù)習(xí)上課的內(nèi)容或問老師自己還沒有懂的問題，利用下半年把思科的書和案例（看）做完。然后語數(shù)外，德育健康與安全常識，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等。一起抓，明年半年的時(shí)間主要學(xué)習(xí)企業(yè)網(wǎng)信息發(fā)布這個方面的知識。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

　　為進(jìn)一步推動學(xué)校深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的深入開展，增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力，嚴(yán)格黨的組織生活，活躍黨內(nèi)活動，提高黨員素質(zhì)和水平，喜迎黨的十八大的召開，經(jīng)學(xué)校黨支部研究決定，組織全體黨員開展“黨員活動日”活動，具體方案如下：

　　一、活動方式

　　以黨支部或黨小組為活動組織單位，支部內(nèi)所屬黨員為活動主體�；顒硬扇W(xué)習(xí)輔導(dǎo)、座談討論、主題論壇、典型交流、互動談心、崗位奉獻(xiàn)、現(xiàn)場實(shí)踐、黨員內(nèi)部活動與黨外群眾參與相結(jié)合等多種形式，創(chuàng)造性地開展活動。

　　二、主要內(nèi)容

　　“黨員活動日”的主要內(nèi)容是：

　　1、科學(xué)發(fā)展教育。組織黨員學(xué)習(xí)黨中央以及各級的工作決策和部署、相關(guān)會議精神等，讓思想始終保持高度一致。學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展發(fā)觀和創(chuàng)先爭優(yōu)等;學(xué)習(xí)黨的基本知識;傳達(dá)學(xué)習(xí)黨內(nèi)文件、學(xué)習(xí)時(shí)事政治。

　　2、黨風(fēng)黨紀(jì)教育。學(xué)習(xí)《黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，增強(qiáng)黨風(fēng)黨紀(jì)教育的針對性和時(shí)效性，使黨員干部真正做到知法、懂法、守法。通

　　集中觀看警示教育片、舉辦廉政教育講座等形式，加強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)，自覺以黨紀(jì)條規(guī)來規(guī)范行為、約束自己。

　　3、研究制定培養(yǎng)、教育和考察入黨積極分子的措施，檢查落實(shí)情況。

　　4、研究黨內(nèi)重大事項(xiàng)和部署工作;圍繞教育教學(xué)工作，分析黨員如何結(jié)合本職工作，對標(biāo)桿、攻短板、練內(nèi)功，發(fā)揮模范帶頭作用;傾聽群眾訴求，幫助群眾解決實(shí)際問題。

　　5、開好民主生活會。對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真開展批評和自我批評。

　　6、開展義務(wù)勞動、服務(wù)群眾、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等活動。

　　7、組織開展多種形式的黨員主題實(shí)踐活動。

　　8、其他需要黨組織、黨員討論研究的問題。

　　三、具體要求

　　1、堅(jiān)持“黨員活動日”常態(tài)化，每月活動一次，要求每名黨員無特殊情況必須按時(shí)參加活動。

　　2、堅(jiān)持“黨員活動日”規(guī)范化。按照學(xué)校統(tǒng)一活動方案，認(rèn)真開展黨員活動日活動。明確專人負(fù)責(zé)，抓好組織實(shí)施，確�；顒禹樌_展。

　　3、堅(jiān)持“黨員活動日”制度化。一是建立考勤制度，活動日原則上任何黨員不得無故缺席，并將考勤結(jié)果納入年底黨員評議考核之中;二是建立活動計(jì)劃預(yù)告制度�；顒忧埃h支部要征詢黨員和群眾代表意見，根據(jù)實(shí)際需求制訂活動方案，確定活動內(nèi)容，并告知所有黨員，增強(qiáng)黨員參與活動的積極性、主動性;三是實(shí)行情況通報(bào)制度。支部要將活動的開展情況在每月的黨群點(diǎn)評例會上做專題的匯報(bào)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4

　　一、學(xué)習(xí)時(shí)間安排

　　單靠考前一個月臨陣磨槍，是非常危險(xiǎn)的，除非你有非常好的基礎(chǔ)和學(xué)力。建議爭取每天在固定時(shí)段學(xué)習(xí)，平穩(wěn)學(xué)習(xí)。時(shí)間實(shí)在緊的，可以每年少報(bào)一兩門，平時(shí)每天學(xué)兩個小時(shí)左右，周末等節(jié)假日學(xué)習(xí)6個小時(shí)左右。每個人都有愛好和親朋好友，必要的休閑和社交也有益身心健康，只要心里有CPA能中庸地控制好時(shí)間就不至于有大的矛盾。

　　復(fù)習(xí)時(shí)間可安排在晚上和早上，工作不忙的，在領(lǐng)導(dǎo)和同事理解、支持的情況下，也可以做完、做好工作后，在單位學(xué)一會兒。晚上學(xué)的東西第二天再復(fù)習(xí)一遍，記憶效果更好。平時(shí)抓得緊，考前就不至于非得熬夜，熬夜的結(jié)果往往是不僅當(dāng)天學(xué)得不好，接下來的一兩天工作學(xué)習(xí)效率也都低下。

　　如果考試前夜熬夜、考試當(dāng)天中午一會兒都不休息，其結(jié)果往往是考試時(shí)沒精打彩，會得也答不好�？傊�，要向效率和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要時(shí)間和進(jìn)度，一味地、過度地克扣睡眠時(shí)間往往是得不償失的。

　　二、休息與鍛煉

　　睡眠時(shí)間6－9個小時(shí)都是正常的，再多或再少，都可能有損于健康。

　　夜里23：00－01：00、中午11：00－13：00是子時(shí)和午時(shí)，子午覺至少要睡一會兒的，這對于人的健康和工作學(xué)習(xí)效率是非常有益的。

　　睡得晚或入睡困難的睡前可以吃半碗麥片加牛奶（麥片好消化，不易造成積食，又解餓。牛奶能強(qiáng)化睡意和補(bǔ)鈣，有乳糖不耐證的，可以用豆?jié){或酸奶代替），再聽一點(diǎn)舒緩優(yōu)雅的輕音樂。

　　建議飯后，不要立即坐在那里學(xué)習(xí)，至少散一會兒步，可以每天至少給自己半小時(shí)的鍛煉休閑時(shí)間，也可以每學(xué)50至60分鐘，起來活動10分鐘，給肩，肘，腕，頸，腰，腿等關(guān)節(jié)和眼睛做一做保健操，因?yàn)樽腿松际浅志脩?zhàn)，有健康才有未來。

　　三、營養(yǎng)

　　營養(yǎng)搭配得好，能改善記憶力和備考狀態(tài)。如果不注意營養(yǎng)的調(diào)節(jié)和補(bǔ)充，學(xué)生就會出現(xiàn)精力不足、頭昏腦漲、身體疲勞、注意力不集中等現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)暫時(shí)性低血糖、失眠、神經(jīng)衰弱等，嚴(yán)重影響復(fù)習(xí)效果。為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，在復(fù)習(xí)階段要注意營養(yǎng)的調(diào)劑與補(bǔ)充。

　�。�1）要有足夠的主食，保證充足的能量供應(yīng)。

　　有人認(rèn)為，副食有營養(yǎng)，就可以不吃主食，這種觀念是錯誤的。大腦是耗能大戶。大腦約重1300—1500克，只占體重的2％，但大腦所消耗的能量卻占整個身體的20％。大腦所需的能量主要依賴血糖的氧化。我們每天吃的主食（米、面食物等）經(jīng)人體消化吸收分解成葡萄糖，成為腦能量的主要來源。

　　考生們正在處于發(fā)育旺盛時(shí)期，對各種營養(yǎng)素的需要量本來就高，所以，這個階段要有足夠的主食，以保證能量的供應(yīng)。隨著高考的臨近，天氣變熱，加上緊張用腦，考生的食欲會大大降低，家長應(yīng)注意主食的調(diào)配，以增進(jìn)食欲。

　�。�2）補(bǔ)充蛋白質(zhì)。

　　腦細(xì)胞的35％是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的。在復(fù)習(xí)迎考階段，應(yīng)補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，以保證機(jī)體的需要。要多吃蛋、奶（有乳糖不耐癥——喝牛奶不舒服的人可以喝酸奶。）、瘦豬肉、魚肉、雞肉、動物內(nèi)臟、豆類等食物。這些食物還可以提供卵磷脂和膽堿。大腦中脂質(zhì)成分中主要是磷脂，膽堿可以形成乙酰膽堿，是神經(jīng)細(xì)胞的重要的傳遞物質(zhì)，有增強(qiáng)記憶的作用。

　　蛋類里含膽堿較多，對增加記憶很有幫助，復(fù)習(xí)和考試階段每天最好能吃兩個蛋，雞蛋、咸鴨蛋，煮蛋、蒸蛋、炒蛋、蛋湯、皮蛋瘦肉粥……可以變換花樣地吃，這樣就吃不膩。

　�。�3）補(bǔ)充新鮮的水果和蔬菜。

　　新鮮蔬菜和水果等植物性食物中含有豐富的維生素、礦物質(zhì)和膳食纖維，它們對青少年的身體發(fā)育有著非常重要的作用。維生素C可以增強(qiáng)機(jī)體的免疫力，維生素B1、尼克酸是糖代謝不可缺少的物質(zhì)，直接影響大腦能量的需要。這些植物性食物屬于堿性食物，對維持機(jī)體的酸堿平衡有重要的作用。

　　人體正常血液的PH值下降，人體會有一種疲勞感，逐漸會影響大腦和神經(jīng)功能。膳食纖維可以防止因緊張用腦而出現(xiàn)的便秘，所以蔬菜不必過分追求嫩。因此，要多吃新鮮蔬菜和水果。中午買些水果和同事分享，還能融洽彼此的關(guān)系，何樂而不為？

　�。�4）多吃一些健腦食物。

　　一般來講含磷脂、膽堿、蛋白質(zhì)、維生素B1較多的食物，如核桃、芝麻、松子、瓜子、雞蛋、大豆制品等具有健腦作用。

　�。�5）多喝綠茶。

　　綠茶是最好的飲料，因?yàn)槟芊腊：秋嬃献詈貌缓�。糖質(zhì)過多易使身體感覺疲勞，還會消耗體內(nèi)的鈣。如果能靠合理的休息和鍛煉保證精神，就盡量不喝濃茶和咖啡，如果一定要喝的話，控制一下時(shí)間，最好不要在睡前幾小時(shí)內(nèi)喝，以免影響睡眠。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化仲裁機(jī)關(guān)文化建設(shè)，不斷提高干部職工綜合素質(zhì)和文化水平，適應(yīng)現(xiàn)代效能機(jī)關(guān)要求，打造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，加快仲裁事業(yè)發(fā)展，為順利實(shí)現(xiàn)全年目標(biāo)任務(wù)提供堅(jiān)實(shí)的思想文化保證，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，制定20xx年度學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　全年學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括黨和國家方針政策、法律法規(guī)以及時(shí)事政治；現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理以及傳統(tǒng)文化；仲裁法律法規(guī)以及仲裁法律基礎(chǔ)知識；適應(yīng)本職工作崗位需要的其他知識。

　　二、學(xué)習(xí)安排

　�。ㄒ唬┏闪W(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　領(lǐng)導(dǎo)小組由主任任組長，組成人員是：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的組織、監(jiān)督檢查和資料收集等事務(wù)性工作，左鵬同志兼任領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任，劉占坤、王穎慧同志任成員。

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)方式

　　1、集體學(xué)習(xí)：集體學(xué)習(xí)采取一人講課、全體人員聽課的形式。在全辦選取12名同志作為講課人，事先征集課題，按專題進(jìn)行輔導(dǎo)。每月舉行一次集中授課。全年學(xué)習(xí)周期為20xx年3月—20xx年2月，共集中授課12次。

　　2、自學(xué)：自學(xué)以科室學(xué)習(xí)和個人自學(xué)為主，科室負(fù)責(zé)人作為單位學(xué)習(xí)第一負(fù)責(zé)人，根據(jù)各自實(shí)際，領(lǐng)導(dǎo)和組織實(shí)施本科室干部職工的學(xué)習(xí)。

　　3、其他形式：集體學(xué)習(xí)還要采取組織報(bào)告會、業(yè)務(wù)研討會、集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)、觀看影視教育片、自行收看新聞節(jié)目等多種形式，豐富學(xué)習(xí)形式。

　　三、學(xué)習(xí)要求

　�。ㄒ唬┍ＷC集體學(xué)習(xí)

　　全年的學(xué)習(xí)以集中授課作為學(xué)習(xí)的主要方式，充分發(fā)揮個講課人的帶頭作用，做到知識、觀念、思路、方法與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高全體同志的文化、理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

　�。ǘ┐_保學(xué)習(xí)經(jīng)常化

　　每月的最后一周的周五下午集體學(xué)習(xí)，時(shí)間為xx：00—16：00，全體人員參加。集中講課的課題由科室講課人自選，內(nèi)容不限，但凡文化、法律、生活、軍事、歷史、經(jīng)濟(jì)、時(shí)事等均可，每堂課授課時(shí)間在2小時(shí)左右。每個人的講課課題于3月8日前報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　（三）嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律

　　集體學(xué)習(xí)實(shí)行簽到制度，全年集中學(xué)習(xí)參與率不低于85%，凡因事不能參加集中學(xué)習(xí)的，必須履行請假手續(xù)，要做到學(xué)習(xí)有簽到、有記錄、有筆記。簽到和學(xué)習(xí)記錄，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)。

　�。ㄋ模┍ＷC學(xué)習(xí)質(zhì)量

　　堅(jiān)持集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，充分利用晚上、雙休日等業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。自學(xué)規(guī)定閱讀量，科級干部全年閱讀書籍文獻(xiàn)的文字量不少于100萬字，讀書筆記不少于7千字，一般干部職工閱讀書籍文獻(xiàn)的文字量不少于80萬字，讀書筆記不少于5千字。

　　四、檢查與考核

　�。ㄒ唬┱J(rèn)真督促檢查

　　各科室要加強(qiáng)對干部職工學(xué)習(xí)情況的`督促與指導(dǎo)，并將自查結(jié)果和學(xué)習(xí)總結(jié)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　�。ǘ┘訌�(qiáng)考核工作

　　年度學(xué)習(xí)結(jié)束要進(jìn)行考核，在各單位自查的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)小組采取調(diào)閱讀書筆記，檢查學(xué)習(xí)心得，組織理論測試，通報(bào)學(xué)習(xí)情況，交流學(xué)習(xí)成果、通報(bào)學(xué)習(xí)考勤等多種形式，對全年的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次檢查評比，結(jié)果作為評先樹優(yōu)的重要依據(jù)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇6

　　為了迎接春暖花開的四月，使得學(xué)生能夠擁有更好的校園環(huán)境，我部每一位成員將以更加積極的態(tài)度對待每一件事情，并作了如下的具體安排：

　　一、在四月初，我部將會對四月中旬舉辦的校辯論賽做好賽前準(zhǔn)備工作。在抽取賽題后，我部整理好辯論賽資料和確定各班級辯手名單

　　并與辯手進(jìn)行溝通以及討論工作，使辯手能更快的進(jìn)入狀態(tài)，為比賽奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二、我部將會把教學(xué)情況登記表于本月初發(fā)到各班級學(xué)習(xí)委員手中，待各班學(xué)習(xí)委員仔細(xì)填好后，統(tǒng)一匯總，最后交到校學(xué)生會學(xué)習(xí)部。

　　三、書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯；讀書則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。本月23號是“世界讀書日”

　　我部將積極配合好校學(xué)習(xí)部完成這次活動。

　　四月里，我部成員會認(rèn)真、努力地完成以上計(jì)劃，并積極配合和支持其他各部門的工作，與各部門互相幫助，團(tuán)結(jié)學(xué)生會一切可團(tuán)結(jié)的力量，為學(xué)校做出最大的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇7

　　以終結(jié)匯講為形式（Presentation）。行動學(xué)習(xí)法的一般步驟如下：

　　1. 開宗明義向全體小組成員說明所面臨的困難、所要執(zhí)行的任務(wù)。一個專門小組通常能夠處理一項(xiàng)或多項(xiàng)任務(wù)。

　　2. 成立小組學(xué)習(xí)小組成員包括志愿者或指派人員，他們既可以致力于同一個組織問題，也可以協(xié)同解決各自部門所獨(dú)有的難題。應(yīng)召人員要有互補(bǔ)的專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)知識。學(xué)習(xí)小組可以聚會一次或多次，這取決于問題的難易程度以及時(shí)間限度。

　　3. 分析問題分析小組所面臨的各項(xiàng)問題，思考解決問題的行動計(jì)劃。

　　4. 說明問題問題提供者向小組其他成員介紹他的問題。問題提供者可以作為小組成員留在組內(nèi)工作，或者退出，或者等待小組給出具體建議。

　　5. 問題重組在對各項(xiàng)難題條分縷析之后，并經(jīng)由行動學(xué)習(xí)法督導(dǎo)員的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)小組將就亟待解決的關(guān)鍵問題、核心問題達(dá)成共識。學(xué)習(xí)小組還要找出困難、問題的癥結(jié)所在，這一發(fā)現(xiàn)很有可能不同于起初的判斷和認(rèn)定。

　　6. 確立目標(biāo) 關(guān)鍵問題被找到之后，學(xué)習(xí)小組要確立目標(biāo)，并就此達(dá)成共識。這一目標(biāo)就是要立足長遠(yuǎn)、從個人、團(tuán)隊(duì)及組織的三方立場出發(fā)，積極穩(wěn)妥地解決經(jīng)由小組重新認(rèn)定的問題。

　　7. 制定戰(zhàn)略學(xué)習(xí)小組大部分的時(shí)間和精力將要用在問題辨析、方案測試上。同樣，行動戰(zhàn)略的制訂和產(chǎn)生也要通過小組成員的相互交流和深思熟慮。

　　8. 采取行動在學(xué)習(xí)小組聚會前后的時(shí)間里，小組成員合作或者獨(dú)立工作，收集相關(guān)信息，搜尋支持要素，執(zhí)行經(jīng)由小組議定的行動戰(zhàn)略。

　　9. 工作循環(huán) 小組成員反復(fù)聚會、研討、學(xué)習(xí)、行動，直到認(rèn)定的困難、問題被解決，或者又有新的指導(dǎo)方案被提出為止。

　　10. 見縫插針在小組舉行研討會期間，行動學(xué)習(xí)法督導(dǎo)員被允許在任何可能的情況下，打斷小組會議，向小組成員提出問題，借以幫助他們：澄清問題。

　　尋找更佳的途徑，使得團(tuán)隊(duì)行動表現(xiàn)得更好。

　　思考是否能夠?qū)€人的學(xué)習(xí)收獲應(yīng)用到個人成長、團(tuán)隊(duì)和組織發(fā)展上去。

　　每隔一段時(shí)間，要重新召集會議，討論進(jìn)展情況、吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、審議下一步工作。

　　每次會議都要做好會議記錄，以備未來查詢參考，要重點(diǎn)記錄每一學(xué)習(xí)階段所汲取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。行動學(xué)習(xí)法實(shí)戰(zhàn)要素與作用實(shí)戰(zhàn)要素：

　　使用目前真正的問題或事件作為學(xué)習(xí)工具（而不是使用過時(shí)的案例分析）；

　　使用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方法（老師們在一起工作，互相支持并提出不同觀點(diǎn)）承認(rèn)沒有絕對專家的說法從發(fā)起組織或管理層獲得承諾支持

　　善于提出問題而非提供答案作用

　　減少了由學(xué)習(xí)到應(yīng)用的時(shí)間將學(xué)習(xí)者的注意力集中于結(jié)果和過程