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小學(xué)的學(xué)習(xí)計劃

時間:2021-02-07 12:19:21 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

【精選】小學(xué)的學(xué)習(xí)計劃4篇

  時間稍縱即逝,我們的學(xué)習(xí)生活又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,一定有不少可以計劃的東西吧,該寫學(xué)習(xí)計劃了哦。好的學(xué)習(xí)計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的小學(xué)的學(xué)習(xí)計劃4篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】小學(xué)的學(xué)習(xí)計劃4篇

小學(xué)的學(xué)習(xí)計劃 篇1

  小學(xué)二年級的學(xué)習(xí)應(yīng)把養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的思維方式作為一個長期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),而這個習(xí)慣都是從小就開始注重培養(yǎng)起來的。二年級的孩子在習(xí)慣上還比較有可塑性,著重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  新學(xué)期剛開始,用功的好時候

  令父母親束手無策的不良少年,一旦處于不同的環(huán)境,往往會完全脫胎換骨;一個對公司的業(yè)務(wù)感到絕望而失去工作意愿的上班人員,換一家公司,可能會變得令人刮目相看,積極勤快地開始工作起來。這些例子,就經(jīng)常可以聽到。如果給它一個名稱,也許可以稱為“履歷抹消”的效果吧。過去不良的印象,從自己心中消失,在新的環(huán)境里,產(chǎn)生一種愿望,希望自我更新。

  相同的現(xiàn)象,也常常發(fā)生在新學(xué)期剛開始時孩子的課業(yè)上。前一學(xué)期因?yàn)槌煽兊吐洌耆珕适ё孕诺暮⒆,在?jīng)過一段漫長的假期之后,已經(jīng)完全忘記以前討論的印象,而興致勃勃地準(zhǔn)備開始用功了。很可能他們對自己這種心理狀態(tài)的改變,并沒有注意到?墒巧頌楦改傅娜,如果在“履歷消失”效果最好的新學(xué)期開始,不知道加以活用,以增進(jìn)孩子讀書意愿的話,那未免太可惜了。

  新學(xué)期開始時,在孩子的頭腦里,暫時從“能”與“不能”的評價中解放出來,呈現(xiàn)出一片白紙狀態(tài),這時,讓他們集中精神在密度較高的功課上,就好比在干燥的沙地上注入水分一樣,必然能夠快速地在孩子頭腦里儲積下更多新鮮的知識。

  先痛快地玩,然后好好讀書目前美國有一種受到各方矚目的“開放計劃系統(tǒng)”(OpenPlanSystem),實(shí)施開放式教育的學(xué)校,讓孩子自動自發(fā)地擬定游戲與讀書計劃,已獲得相當(dāng)?shù)某晒。而從這些孩子所定的計劃順序來看,幾乎都是在一天的開始先徹底地玩耍,然后才開始讀書。

  這點(diǎn)最能夠表示孩子的心理。也就是如果有“想玩”的行動,那么就先讓它徹底發(fā)泄出來,等到處于“玩膩了”的心理狀態(tài)時,再讓孩子讀書,那么他就會專心定下來了。

  其中也有一些孩子是整天都想玩的,然而這些孩子玩了幾天之后,反而整天讀起書來。在我參觀過的一所山姆希爾學(xué)校,居然有孩子是整年玩耍之后,第二年整年集中讀書,成績反而變好的。

  許多為了孩子不肯用功而嘆息的父母,常會說“出去玩以前,先把書讀好”或“把習(xí)題寫完再去玩”,反而往往得到反效果。

  “好好玩耍,好好讀書”這句話,正是“先好好玩耍,然后好好讀書”的意思。

  功課做膩了,不妨換個科目

  常常聽一些父母抱怨說:“我家的孩子真沒耐心,十分鐘的書都讀不下去!比粲^察這些父母對孩子采取什么樣的態(tài)度時,往往會發(fā)現(xiàn),不是“不行不行,至少要再讀五分鐘”這種“持續(xù)強(qiáng)制派”,就是“真沒辦法!好吧,休息一下再讀”的所謂“暫時解放派”。要不然,就是一面搖頭嘆氣,一面讓孩子隨心所欲的“全面投降派”。

  除了“全面投降派”,前面所提到的'兩派,結(jié)果也大同小異!俺掷m(xù)強(qiáng)制派”結(jié)果只增加了孩子做功課的負(fù)擔(dān)感,而“暫時解放法”的“暫時”,則變成“永久”。二者的下場,都是無法讓孩子再回到書本上。

  其實(shí)這些態(tài)度,都有一個共同的錯覺,那就是孩子“很容易厭煩”“沒有耐心”,并不是對“做功課”本身,而是對同一個或同種類的作業(yè)。其實(shí)每個人對同性質(zhì)的事,繼續(xù)一直做,都會變得“厭煩”的,心理學(xué)用語稱為“心理飽和”。

  如果對同種作業(yè),已經(jīng)達(dá)到心理上的飽和狀態(tài)時,接下來即使想繼續(xù)做下去,也一點(diǎn)都不起勁?墒菍τ谛再|(zhì)完全不同的東西,即使需要頗強(qiáng)的緊張度,因?yàn)檫未達(dá)到心理飽和狀態(tài),因此可以產(chǎn)生新鮮的意欲。這就象吃牛排吃得很飽了,可是換一道生菜沙拉,卻也還吃得下。

  所以,同樣是“做功課”,如果一直在做算術(shù),確實(shí)會膩,不如換一個科目,無論語文還是社會科,孩子會十分愿意,而且能繼續(xù)讀下去。如果父母錯以為他們對做功課厭煩了,從而疏忽了孩子充分剩下的讀書意愿,父母就白白丟棄了可以使孩子成績提升的機(jī)會。

  每一科目用功時間一次多少最佳

  同一個科目如果需要讀五個鐘頭時,一天讀五小時好,還是分成五天,每天讀一小時好?

  前者稱為“集中學(xué)習(xí)”,后者稱為“分散學(xué)習(xí)”。一般來說,以“分散學(xué)習(xí)”的效果比較好。

  以某項(xiàng)作業(yè)的實(shí)驗(yàn)來看,同樣的作業(yè)二十次集中做,和一天一次分為二十天做,兩相比較,每一次的作業(yè)效能,后者確實(shí)比前者高出百分之三十。就像人一天要分三次吃飯一樣,讀書也不能一次讀完,必須插進(jìn)休息時間,分好幾次讀,效能才能高。

  這件事,從紐斯特“對所學(xué)的東西能記憶多少”的實(shí)驗(yàn)中也獲得證實(shí)。在學(xué)習(xí)某一科目時,與其連續(xù)強(qiáng)記,不如休息之后再記,才不會使記憶的內(nèi)容重復(fù)搞混,這就是有名的“紐斯特法則”。

  考試前一夜的臨時抱佛腳效率不可能高,因?yàn)橐豢纪曛螅耙灰蛊疵烙浀臇|西,會忘得一干二凈,也就是這個緣故。

  由此可見,在為孩子擬定學(xué)習(xí)計劃時,與其以一小時為單位,不如以二十分鐘為單位,因?yàn)樾瘦^高,記憶也比較確實(shí)。

小學(xué)的學(xué)習(xí)計劃 篇2

  一、保持良好的生活習(xí)慣,遵守固定作息時間:

  6:30起床

  6:50洗漱完畢

  7:20早餐完畢

  8:00早間自由閱讀完畢

  12:30午餐完畢

  14:00午睡完畢

  18:30晚餐完畢

  21:00睡覺

  二、每日學(xué)習(xí)計劃:

  每天保障做一小時的語文或數(shù)學(xué)暑假作業(yè)或課外學(xué)習(xí);

  每天保障半小時的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;

  每天保障半小時的英語聽讀;

  每天堅持抄寫字帖1篇

  每天保障一小時的戶外活動或運(yùn)動,散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全。

  周目標(biāo):

  1每周背誦唐詩二首

  2每天閱讀小說10頁左右-最好限定一下時間,確保閱讀速度

  3每周二篇習(xí)作或二篇好詞好句

  4計算機(jī)操作技能學(xué)習(xí),中英文鍵盤打字練習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)查詢資料、發(fā)送電子郵件,申請博客,制作ppt,辦公軟件等,每周不少于2小時,三年級計劃嘗試建立同學(xué)們自己的博客了,大家都努力做下準(zhǔn)備噢

  三、生活技能學(xué)習(xí)及活動安排

  1、隨父母旅游一次;

  2、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上),洗衣服、擇菜、簡單做飯等;假期學(xué)會一項(xiàng)家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)

  3、一個人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次,并獨(dú)立招待;

  4、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天,當(dāng)1-2天家長;

  5、改掉一個壞毛病、缺點(diǎn)..

  6、每周出游一次或參加一次集體活動

小學(xué)的學(xué)習(xí)計劃 篇3

  對學(xué)生來說,有計劃學(xué)習(xí)要比無計劃學(xué)習(xí)好得多,其好處是:

  (一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。

  學(xué)習(xí)計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時間內(nèi)達(dá)到一個小目標(biāo)。長時間達(dá)到一個大目標(biāo)。在長短計劃指導(dǎo)下,使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

  (二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。

  到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),缺點(diǎn)克服,使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

  (三)對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。

  良好習(xí)慣養(yǎng)成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計劃,也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神,無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃,達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  (四)提高計劃觀念和計劃能力,使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí),生活、工作的人。

  這種計劃觀念和計劃能力,學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備,這對一生都有好處。

  有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計劃。"腳踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里",這是很不好的。高爾基說:"不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學(xué)生認(rèn)為,學(xué)校有教育計劃,老師有教學(xué)計劃,跟著老師走,按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計劃,這種想法不對。學(xué)校和老師的計劃是針對全體學(xué)生的,每個學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個人學(xué)習(xí)計劃,特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分,更要有自己的計劃。

  由于學(xué)習(xí)計劃有必要又大有好處,所以有計劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計劃。這一點(diǎn)越是高年級越明顯。

  怎樣制定學(xué)習(xí)計劃呢? 一份好的學(xué)習(xí)計劃大致包括三方面的內(nèi)容。

  一、進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題,因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。

  1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強(qiáng),學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

  2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比,看它的發(fā)展趨勢,通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評價。

  二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費(fèi)。

  確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

  適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過高或過低,過高了,最終無法實(shí)現(xiàn),容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達(dá)到,不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

  明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如:"今后要努力學(xué)習(xí),爭取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:"數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達(dá)到中上水平。"這樣就明確了,以后是否達(dá)到就可以檢查了。

  具體 就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn),如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為:每天做10道計算題,5道應(yīng)用題,每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來,等等。

  三、科學(xué)安排時間

  確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。

  全面 在安排時間時,既要考慮學(xué)習(xí),也要考慮休息和娛樂,既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),還要考慮課外學(xué)習(xí),還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。

  合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復(fù)習(xí)一會語文,就做幾道算術(shù)題,然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。

  高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間,一般來說,把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成,因?yàn)檫@時候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成,以充分做到見縫插針。

  一天中供自己安排的時間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

小學(xué)的學(xué)習(xí)計劃 篇4

  新學(xué)期開始了,我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生了,我要做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生:

  1、不講臟話,要懂禮貌、尊敬老師、愛護(hù)同學(xué)。

  2、上課認(rèn)真聽講,用心發(fā)言,做作業(yè)時不粗心,要細(xì)心。

  3、多鍛練身體,熱愛體育運(yùn)動。

  4、不隨地吐痰,見臟就撿,不亂扔垃圾,不偷懶,熱愛勞動。

  我必須會努力做到這幾點(diǎn),做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

  漫長的暑假結(jié)束了,新的學(xué)期又開始了,我給自己制定了一份開學(xué)計劃。

  第一:上課時要認(rèn)真聽老師講課,不搞小動作,不和同學(xué)們交頭接耳。

  第二,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

  第三,放學(xué)回家,做完作業(yè)后要預(yù)習(xí)明天的功課,還要閱讀課外書。

  第四,星期天堅持上補(bǔ)習(xí)班,不斷豐富自己的知識。

  第五,用心參加各種體育項(xiàng)目,把自己的身體練得棒棒的,提高自己的身體素質(zhì)。

  第六,堅決改掉自己不愛干凈不講衛(wèi)生的壞毛病?傊谛碌膶W(xué)期里我會更加努力,爭取每一門功課都能取得好成績,做一名出色的好學(xué)生。

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