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高三地理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃（精選11篇）
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，續(xù)寫新的詩篇，此時此刻需要制定一個詳細的學(xué)習(xí)計劃了哦。相信許多人會覺得學(xué)習(xí)計劃很難寫吧，下面是小編為大家收集的高三地理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三地理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃 1
一、認(rèn)真做兩套高考地理標(biāo)準(zhǔn)卷
高考地理標(biāo)準(zhǔn)卷要求以歷年高考真題或者一模二模題為主，而且答案要詳細。做題要掐好時間，大概50分鐘。然后對照答案給自己評分。最關(guān)鍵的是要一道題一道題地分析考點，并一一列出來，自己最后就會明白高考到底什么是�？嫉目键c，什么是出題人想要的答案了。自己站在出題人的高度，來研讀高考試題。通過錯題了解自己的缺陷所在，再對應(yīng)到章節(jié)考點仔細研究理解，爭取有大的突破。大題要看自己的答案要點是否齊全，答題語言是否通順，是否符合地理語言。
二、細化系統(tǒng)知識、形成網(wǎng)絡(luò)、夯實雙基
自然地理知識較難，但規(guī)律性較強，建議更多地采用理科的復(fù)習(xí)方法。
�、龠\用圖形知識結(jié)構(gòu)，提煉能力要求和具體方法;
②精學(xué)精煉，通過典型題和變式圖;
�、劢Y(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，加強應(yīng)用原理和方法的訓(xùn)練。
人文地理知識理解不難，但內(nèi)容散，不容易抓住重點，需要記憶內(nèi)容多。此復(fù)習(xí)方法與策略要抓住下面幾點：
�、僖袁F(xiàn)實問題作為切入點，統(tǒng)領(lǐng)人文地理知識;
�、诮Y(jié)合區(qū)域特征，善于進行對比分析;
�、弁卣怪R面，適應(yīng)現(xiàn)實中人文地理內(nèi)容的迅速發(fā)展;
�、芗訌娺壿嬐评�，學(xué)會科學(xué)表達。
區(qū)域地理要求學(xué)生在腦海中具有基本的地球模型，有經(jīng)緯網(wǎng)構(gòu)成的易于定位和描述相互位置關(guān)系的模型。區(qū)域地理的復(fù)習(xí)不僅要關(guān)注地表的自然要素，還要關(guān)注這些自然要素影響下人類的生存與發(fā)展，一個地區(qū)的氣候、地形、河流、土壤、生物、礦產(chǎn)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市、交通、人口等問題從此有了密不可分的聯(lián)系，自然人文地理要素的.關(guān)聯(lián)成為地理思維的主線之一。
三、對知識進行整理加工
�、僬碇R系統(tǒng)：對知識的層次、脈絡(luò)、體系要整理清楚，列出知識系統(tǒng)表。
�、诳偨Y(jié)知識規(guī)律：對地理知識的運動規(guī)律、分布規(guī)律、變化規(guī)律等應(yīng)進行總結(jié)。
�、鄯治鲋R聯(lián)系：地理知識有縱向聯(lián)系、橫向聯(lián)系、多向聯(lián)系，知識點之間的關(guān)系有因果關(guān)系，并列關(guān)系，從屬關(guān)系等。
�、芨爬ㄖR結(jié)構(gòu)：概括各局部知識的組成要素，分析要素間的相互關(guān)系，列出結(jié)構(gòu)式或關(guān)系式。
�、荼容^知識異同：知識間的相同、相異、相反、相似，要設(shè)計比較項目，列出比較表。由縱向比較，橫向比較，中心內(nèi)容比較，綜合比較等。
�、逇w納知識特征：抓住地理事物的特征進行歸納，便于掌握地理事物的特性或區(qū)別于其他地理事物的本質(zhì)特征。在整理知識過程中查漏補缺，在加工知識過程中加深理解，在重組知識過程中明確系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，在應(yīng)用過程中掌握方法，提高能力。
四、重視對地理事實的發(fā)生、發(fā)展、變化規(guī)律進行思考，而不要只注意結(jié)論的背誦。
�、僖獙W(xué)會總結(jié)復(fù)習(xí)方法，對地理事物的成因分析，規(guī)律總結(jié)，圖像判讀要領(lǐng)等要能夠自己表述，把記憶過程變成思維過程。
②要動態(tài)的觀察地理事物或現(xiàn)象，對其形成條件，組成要素，構(gòu)成原理，發(fā)展過程，變化趨勢等進行分析，從而掌握基本內(nèi)容。
高三地理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃 2
三輪復(fù)習(xí)法將高三的復(fù)習(xí)時間大致分為三段，每段時間里的復(fù)習(xí)目標(biāo)各有側(cè)重，時間長短也各不相同。第一輪復(fù)習(xí)從進入高三開始到次年二月底，主要目標(biāo)是基礎(chǔ)能力過關(guān)；第二輪復(fù)習(xí)從二月底到四月底，主要目標(biāo)是綜合能力突破；第三輪復(fù)習(xí)從五月初到五月底，主要目標(biāo)是提高應(yīng)試能力。精華在線老師說根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容的不同，也應(yīng)選擇不同的方法：自然地理宜采用理科的學(xué)習(xí)方法，因為自然地理部分偏重原理、規(guī)律的運用，要求聯(lián)系實際分析解決問題；人文地理強調(diào)宏觀整體分析，因為人文地理部分偏重觀點、方法的運用，要求結(jié)合實際進行評價與反思；區(qū)域地理重點采用以圖表為載體的學(xué)習(xí)方法，因為區(qū)域地理部分偏重地理事物的空間定位、圖表的判讀技能、基本概念的理解運用。
一輪復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)是一次對知識的重新學(xué)習(xí)，所以，對于很多在高一、高二沒有學(xué)好地理的同學(xué)來說，這是一次大好機會，只要按部就班，認(rèn)真復(fù)習(xí)，一樣可以掌握牢固的基礎(chǔ)知識。
第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)選擇一本欄目設(shè)計新穎的參考資料。不要盲目地追求參考書的數(shù)量，因為每本參考書的編寫都是依據(jù)教材，形成一個獨立的體系，如果參考書過多，反而會使知識失去系統(tǒng)性。
第一輪復(fù)習(xí)要嚴(yán)格按照教學(xué)要求，加強對主干知識的梳理，對概念、原理等要準(zhǔn)確地理解其內(nèi)涵和外延。還要對重點知識進行系統(tǒng)整理，理清知識間的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識體系，形成知識網(wǎng)絡(luò)圖。復(fù)習(xí)時不僅要依靠老師的引導(dǎo)，更要自我消化，圍繞課堂上老師的教學(xué)思路進行整理、歸納，并通過適當(dāng)?shù)恼n時練習(xí)進行鞏固，分階段進行單元綜合檢測。
為了更好地鞏固自己的復(fù)習(xí)成果，在復(fù)習(xí)過程中，不妨將要求掌握的知識分成幾大塊和若干小塊，并設(shè)計一個簡單的統(tǒng)計表，每周抽出一定的時間來做一份綜合模擬試卷，雖然剛開始可能得分不高，但隨著復(fù)習(xí)內(nèi)容的增加，成績會逐步攀升；每份綜合模擬卷做完后，要結(jié)合參考答案認(rèn)真分析，將自己出錯的知識點標(biāo)注在統(tǒng)計表中。經(jīng)過一段時間的分析統(tǒng)計，不難發(fā)現(xiàn)自己在知識的掌握上還存在什么問題。要特別關(guān)注已經(jīng)復(fù)習(xí)過的章節(jié)，對常錯的知識點要認(rèn)真剖析，這種積累也會為二輪復(fù)習(xí)提供較好的參考依據(jù)。
二輪復(fù)習(xí)
通過第一輪復(fù)習(xí)，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，知識網(wǎng)絡(luò)已基本形成，學(xué)科能力有所提高，常規(guī)的解題技巧已基本掌握，但與理想的成績還有很大的差距。因此，精華在線老師告訴你第二輪復(fù)習(xí)要打破教材原有的順序和模架結(jié)構(gòu)，優(yōu)化組合教材知識，選擇最能體現(xiàn)該知識運用的角度，跨節(jié)、章甚至跨知識體系地進行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)方法上更強調(diào)從整體出發(fā)，立足專題，著眼全局。
首先，第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該是“重點突破”，要抓住主干知識作必要的總結(jié)，加以細化和深化。通過細化、深化，將零散的知識編織成網(wǎng)，構(gòu)建起自己的知識網(wǎng)絡(luò)。對于知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建可以從兩個方面進行考慮：
一方面，注重知識之間的邏輯關(guān)系，并能將理論地理知識與區(qū)域地理知識有機融合；另一方面，把握高考知識點之間、各個知識專題之間、書本知識與社會實際之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而形成以學(xué)科核心概念和主干知識為基點，點線面體相結(jié)合的知識能力架構(gòu)。本輪復(fù)習(xí)要盡可能多地把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，對已學(xué)知識進行加工、重組，這樣在遇到新問題時，才能提取應(yīng)用。舊知識在新的指導(dǎo)思想下，經(jīng)過重新組合、歸納、聯(lián)系、遷移，就成為“有組織的”新知識。
其次，重視圖表資料的解讀和運用。地圖不僅是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具，也是地理知識的重要載體，經(jīng)常是試題的切入點。因此，二輪復(fù)習(xí)盡可能地進行圖文結(jié)合，圖圖疊加，圖像變式。要掌握閱讀各類圖表的基本方法，善于分析各種地理信息與題目要求之間的'聯(lián)系，尋找答題的共性、規(guī)律與策略，通過圖表現(xiàn)象、直觀構(gòu)建知識的前后聯(lián)系、相互關(guān)系。
再次，正確對待“熱點”，重視鄉(xiāng)土地理復(fù)習(xí)的與時俱進。高考會體現(xiàn)時代性，試題具有一定的“熱點”趨向，平時復(fù)習(xí)時要經(jīng)常留意當(dāng)前國內(nèi)外和現(xiàn)實生活中有重大影響的事件，如宇宙探索、重大紀(jì)念活動、生態(tài)敏感區(qū)、地緣政治敏感區(qū)等方面的熱點、焦點。但根本沒有必要去記憶熱點材料，應(yīng)該關(guān)注這些“熱點”產(chǎn)生的背景、成因及其影響，重點是能夠應(yīng)用所學(xué)的學(xué)科知識分析問題和解決問題。
最后，在掌握知識的同時，還應(yīng)重視運用知識分析、解決相關(guān)的地理問題，進行集中式的能力訓(xùn)練。通過分析每個專題內(nèi)的重點知識和方法，找出答題中存在的問題。如果問題比較嚴(yán)重，可回歸課本復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并通過練習(xí)進行強化，或換個角度進行學(xué)習(xí)，最終達到提高信息獲取能力、問題建模能力和語言表達能力。
三輪復(fù)習(xí)
這是高考的最后沖刺了，此時要注意精力的調(diào)適，要把最好的狀態(tài)調(diào)整到高考期間，使自己能發(fā)揮出最好的水平。進行適當(dāng)?shù)捏w育運動，一方面可以鍛煉身體，增強體質(zhì)；另一方面也能通過運動來放松大腦，緩解緊張和疲憊，從而提高學(xué)習(xí)效率。
在學(xué)習(xí)方面要注意回歸課本。對有些原理概念理解不透的，對地理事物空間分布掌握不準(zhǔn)的，要通過讀課本、地圖來加以鞏固，或者咨詢精華地理老師來幫你解答問題，但這并是要通讀課本，自己覺得不熟悉的、不能夠理解的內(nèi)容、平時遺漏的知識、不被重視的知識，要認(rèn)真看書加以記憶和理解。可有針對性地選擇一定量的習(xí)題進行訓(xùn)練，主要針對自身的薄弱之處，這不僅可以消除薄弱環(huán)節(jié)，也可以及時鞏固基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)審題的技能，強化答題的技巧，提高語言的表達能力等。
第三階段的復(fù)習(xí)，通常要進行一些綜合模擬訓(xùn)練。這些模擬試題的綜合性要強，要具有一定的預(yù)測性，同學(xué)們要對模擬試題中的一些錯誤進行深入分析，剖析命題意圖、確定解題思路與關(guān)鍵，掌握一些應(yīng)考策略，總結(jié)各種題型的解題方法。
希望以上復(fù)習(xí)方法對大家有幫助，高考考出滿意的成績！
高三地理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃 3
高三地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的內(nèi)容多而雜，而且很多基礎(chǔ)知識和基本技能又分散覆蓋在初高中的教材中。往往是學(xué)了新的，忘了舊的。如何搞好高三地理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，是學(xué)生們要面臨的重要問題。
第一、是要狠抓基礎(chǔ)、提高能力。所謂基礎(chǔ)，指的是基礎(chǔ)知識、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng)，而這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體。在緊密聯(lián)系教材、鞏固知識的同時，使能力得到逐步提高。
第二、是要圍繞一個中心打好基礎(chǔ)。中心就是主干。從近幾年文科綜合試卷中的地理試題來看，高考考查的主干知識包括：時間的計算；地球運動的地理意義，特別是地球公轉(zhuǎn)的地理意義；影響天氣的天氣系統(tǒng)：鋒面、氣旋與反氣旋；氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別；世界洋流的分布規(guī)律及其對地理環(huán)境影響、內(nèi)外力作用與地殼的變動，地殼物質(zhì)的循環(huán)，河流的補給與水文特征；自然帶的分布規(guī)律；農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素；工業(yè)的區(qū)位因素；城鎮(zhèn)的規(guī)劃與布局、城市化及其問題；人口遷移；文化擴散；旅游資源的評價；環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展等等。對于這些主干知識，學(xué)生們要準(zhǔn)確的理解其內(nèi)涵和外延。搞清每個知識點的來龍去脈、適用范圍和條件。多層次、多角度、全方位疏通每一個知識點。還要對重點知識進行系列整理，理清知識間的橫向關(guān)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識體系框架，形成知識網(wǎng)絡(luò)圖。
第三、是要形成兩個習(xí)慣。一個是盡早訓(xùn)練，形成正確的答題習(xí)慣。另一個是形成關(guān)注熱點、拓寬視野的習(xí)慣。
第四、抓住三種圖表，提高識別地理特征的能力。圖表是地理學(xué)的.第二語言，其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現(xiàn)出來�？荚囈步�(jīng)常以圖表為載體考察地理知識，聯(lián)系政治、歷史。圖表可分為三種：一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線（面）、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等；二是統(tǒng)計圖表；三是區(qū)域地圖。通過一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上識別主要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料和圖表等；并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。
第五、要走出六個誤區(qū)提高復(fù)習(xí)效率。同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程中，除了要隨時注意適度調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計劃外，也要注意是否陷入了學(xué)習(xí)的誤區(qū)：
1、對自己沒有準(zhǔn)確定位，好高騖遠。
2、面面俱到，一味求全。
3、學(xué)習(xí)無計劃，盲目跟從老師。
4、零敲碎打，死記硬背。
5、題海戰(zhàn)術(shù)，追求數(shù)量。
6、審題粗心，解題方法僵化。
地理是文科中相對偏向理科的學(xué)科，要求學(xué)生既要有較強的文字分析整合能力，又要具備較強的數(shù)字處理能力。因此，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)地理時感到十分困惑，甚至頭疼。應(yīng)該說好的方法是成功的基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)的地理的過程中一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法、要多與老師和同學(xué)溝通，勤于分析、多加思考。
高三地理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃 4
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 鞏固地理基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)的地理知識體系。
2. 提升地理思維能力，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
3. 熟悉高考地理題型，提高解題速度和準(zhǔn)確率。
二、復(fù)習(xí)時間安排
1. 一輪復(fù)習(xí)（9月至次年1月）
每周安排至少5小時的地理復(fù)習(xí)時間，包括周末。
9月至10月中旬：復(fù)習(xí)必修一內(nèi)容。
10月下旬至11月：復(fù)習(xí)必修二內(nèi)容。
12月至次年1月：綜合復(fù)習(xí)，查漏補缺。
2. 二輪復(fù)習(xí)（次年2月至4月）
每周安排至少6小時的地理復(fù)習(xí)時間。
2月至3月：按專題復(fù)習(xí)，如自然地理、人文地理、區(qū)域地理等。
4月：進行模擬考試，檢驗復(fù)習(xí)效果。
3. 三輪復(fù)習(xí)（次年5月至高考前）
每周安排至少7小時的地理復(fù)習(xí)時間。
5月：重點復(fù)習(xí)高頻考點和易錯點。
6月：進行最后的沖刺復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備高考。
三、復(fù)習(xí)方法
1. 全面復(fù)習(xí)，突出重點
對照考綱，夯實基礎(chǔ)，不遺漏任何知識點。
對重點知識點進行深度挖掘，理解其內(nèi)涵和外延。
2. 多種復(fù)習(xí)方式相結(jié)合
課件、板書、問題及提問式復(fù)習(xí)法、思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)法等多種方式交替使用。
充分利用教材、教輔資料、歷年真題和模擬題等資源。
3. 注重練習(xí)和反思
多做練習(xí)題，熟悉不同題型的`解題方法。
做完題目后，及時反思和總結(jié)，找出自己的不足之處。
4. 關(guān)注社會熱點和時政
關(guān)注與地理相關(guān)的社會熱點和時政事件，理解其在地理學(xué)科中的理論和實踐。
運用地理知識和原理來解釋這些現(xiàn)象和解決問題。
四、注意事項
1. 合理安排時間
避免熬夜，保持良好的飲食習(xí)慣和適量的運動。
合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，避免過度勞累。
2. 保持積極心態(tài)
遇到困難時，及時調(diào)整心態(tài)，保持樂觀和自信。
與同學(xué)和老師多交流，共同解決問題。
高三地理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃 5
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 熟練掌握地理基礎(chǔ)知識，構(gòu)建完整的知識體系。
2. 提升地理思維能力，培養(yǎng)綜合分析和解決問題的能力。
3. 熟悉高考地理題型和考試要求，提高應(yīng)試技巧。
二、復(fù)習(xí)時間安排
1. 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段（9月至11月）
每周安排至少4小時的地理復(fù)習(xí)時間。
9月至10月：復(fù)習(xí)必修一和必修二內(nèi)容。
11月：綜合復(fù)習(xí)必修一和必修二內(nèi)容，查漏補缺。
2. 專題復(fù)習(xí)階段（12月至次年2月）
每周安排至少5小時的地理復(fù)習(xí)時間。
12月至次年1月：按專題復(fù)習(xí)，如自然地理、人文地理、區(qū)域地理等。
2月：進行模擬考試，檢驗復(fù)習(xí)效果。
3. 沖刺復(fù)習(xí)階段（次年3月至高考前）
每周安排至少6小時的地理復(fù)習(xí)時間。
3月：重點復(fù)習(xí)高頻考點和易錯點。
4月至高考前：進行最后的沖刺復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備高考。
三、復(fù)習(xí)方法
1. 系統(tǒng)復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識體系
按照章節(jié)和知識點的順序進行復(fù)習(xí)，確保每個知識點都得到充分復(fù)習(xí)和掌握。
構(gòu)建知識體系，明確各個知識點之間的聯(lián)系和重要性。
2. 注重練習(xí)和反思
多做練習(xí)題，熟悉不同題型的解題方法。
做完題目后，及時反思和總結(jié)，找出自己的不足之處。
針對易錯點和難點進行重點復(fù)習(xí)和練習(xí)。
3. 關(guān)注社會熱點和時政
關(guān)注與地理相關(guān)的'社會熱點和時政事件，理解其在地理學(xué)科中的理論和實踐。
運用地理知識和原理來解釋這些現(xiàn)象和解決問題。
4. 利用多種資源
充分利用教材、教輔資料、歷年真題和模擬題等資源。
參加地理輔導(dǎo)班或自習(xí)室，有針對性地進行地理知識的提高。
四、注意事項
1. 保持積極心態(tài)
遇到困難時，及時調(diào)整心態(tài)，保持樂觀和自信。
與同學(xué)和老師多交流，共同解決問題。
2. 合理安排時間
避免熬夜，保持良好的飲食習(xí)慣和適量的運動。
合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，避免過度勞累。
高三地理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃 6
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 系統(tǒng)掌握地理基礎(chǔ)知識，包括自然地理、人文地理和區(qū)域地理。
2. 提高地理思維能力和解題技巧，能夠靈活運用地理知識解決實際問題。
3. 針對高考地理考點，進行有針對性的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。
二、復(fù)習(xí)時間安排
1. 第一輪復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)復(fù)習(xí)）：從高三開學(xué)至寒假前
每周安排至少5小時的地理復(fù)習(xí)時間，包括閱讀教材、做筆記、完成課后習(xí)題。
每周進行一次小測驗，檢驗本周復(fù)習(xí)效果。
每月進行一次模擬考試，模擬高考環(huán)境，提高應(yīng)試能力。
2. 第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)）：寒假后至高考前兩個月
每周安排至少6小時的地理復(fù)習(xí)時間，重點復(fù)習(xí)高考�？紝ｎ}，如等值線、氣候類型、人口遷移等。
每周進行兩次專題訓(xùn)練，提高解題技巧。
每月進行一次模擬考試，檢驗專題復(fù)習(xí)效果。
3. 第三輪復(fù)習(xí)（沖刺復(fù)習(xí)）：高考前兩個月至高考前
每周安排至少7小時的'地理復(fù)習(xí)時間，進行查漏補缺，鞏固已學(xué)知識。
每周進行三次模擬考試，提高應(yīng)試能力和心理素質(zhì)。
每周進行一次錯題回顧，分析錯誤原因，避免再次犯錯。
三、復(fù)習(xí)方法
1. 閱讀教材：認(rèn)真閱讀地理教材，理解并掌握每個知識點。
2. 做筆記：將教材中的重點、難點和易錯點記錄下來，方便日后復(fù)習(xí)。
3. 做題訓(xùn)練：通過做題來檢驗自己的掌握程度，提高解題技巧。
4. 模擬考試：定期進行模擬考試，模擬高考環(huán)境，提高應(yīng)試能力。
5. 錯題回顧：分析錯題原因，及時糾正錯誤，避免再次犯錯。
四、注意事項
1. 合理安排時間：確保每天有足夠的復(fù)習(xí)時間，避免臨時抱佛腳。
2. 保持積極心態(tài)：遇到困難時及時調(diào)整心態(tài)，保持樂觀向上的心態(tài)。
3. 注重身體健康：合理安排作息，避免熬夜和過度勞累。
高三地理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃 7
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 鞏固地理基礎(chǔ)知識，提高地理思維能力。
2. 熟練掌握高考地理考點和解題技巧。
3. 提高應(yīng)試能力和心理素質(zhì)，確保高考時能夠正常發(fā)揮。
二、復(fù)習(xí)時間安排
1. 第一輪復(fù)習(xí)（全面復(fù)習(xí)）：從高三開學(xué)至期中考試前
每天安排至少1小時的地理復(fù)習(xí)時間，全面復(fù)習(xí)地理基礎(chǔ)知識。
每周進行一次小測驗，檢驗本周復(fù)習(xí)效果。
每月進行一次模擬考試，模擬高考環(huán)境，提高應(yīng)試能力。
2. 第二輪復(fù)習(xí)（專題突破）：期中考試后至高考前兩個月
每天安排至少1.5小時的地理復(fù)習(xí)時間，重點復(fù)習(xí)高考常考專題。
每周進行兩次專題訓(xùn)練，提高解題技巧。
每月進行一次模擬考試，檢驗專題復(fù)習(xí)效果。
3. 第三輪復(fù)習(xí)（沖刺提升）：高考前兩個月至高考前
每天安排至少2小時的`地理復(fù)習(xí)時間，進行查漏補缺和沖刺提升。
每周進行三次模擬考試，提高應(yīng)試能力和心理素質(zhì)。
每周進行一次錯題回顧和知識點梳理，確保每個知識點都掌握牢固。
三、復(fù)習(xí)方法
1. 系統(tǒng)梳理：將地理知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成完整的知識體系。
2. 專題訓(xùn)練：針對高考�？紝ｎ}進行有針對性的訓(xùn)練，提高解題技巧。
3. 模擬考試：定期進行模擬考試，模擬高考環(huán)境，提高應(yīng)試能力。
4. 錯題分析：分析錯題原因，及時糾正錯誤，避免再次犯錯。
5. 心理輔導(dǎo)：保持積極心態(tài)，遇到困難時及時調(diào)整心態(tài)，避免焦慮和壓力過大。
四、注意事項
1. 制定計劃：根據(jù)自己的實際情況和復(fù)習(xí)進度制定詳細的復(fù)習(xí)計劃。
2. 嚴(yán)格執(zhí)行：嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)計劃執(zhí)行，確保每個階段的目標(biāo)都能夠?qū)崿F(xiàn)。
3. 注重效率：提高復(fù)習(xí)效率，避免無效勞動和浪費時間。
4. 保持健康：合理安排作息和飲食，保持身體健康和精力充沛。
高三地理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃 8
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 全面掌握地理必修Ⅰ、必修Ⅱ、必修Ⅲ及區(qū)域地理（中國地理和世界地理）的基礎(chǔ)知識和基本技能。
2. 提高運用地理知識分析、解決實際問題的能力，適應(yīng)高考要求。
二、復(fù)習(xí)時間安排
1. 第一輪復(fù)習(xí)（20xx年9月-20xx年2月）
必修Ⅰ（自然地理）：9月至11月中旬
每周安排4-5課時，重點復(fù)習(xí)地球運動、大氣環(huán)境、水環(huán)境、地殼物質(zhì)循環(huán)與地表形態(tài)、自然環(huán)境的整體性和差異性等知識點。
完成配套練習(xí)，注重圖表分析和地理原理的理解。
必修Ⅱ（人文地理）：11月中旬至12月底
每周安排4課時，重點復(fù)習(xí)人口增長、城市化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動、工業(yè)生產(chǎn)活動、地域聯(lián)系等知識點。
結(jié)合案例分析，提升解決實際問題的能力。
必修Ⅲ（區(qū)域地理）：20xx年1月至2月
每周安排4-5課時，重點復(fù)習(xí)中國地理和世界地理的分區(qū)特征、區(qū)域發(fā)展條件、區(qū)域環(huán)境問題等。
積累地圖知識，提高空間定位能力。
2. 第二輪復(fù)習(xí)（20xx年3月-20xx年4月）
專題復(fù)習(xí)：以主干知識為載體，以專題為基礎(chǔ)，通過加強知識之間的.縱橫聯(lián)系，全面提高學(xué)科思維能力。
每周安排6課時，分為自然地理原理的圖式化、人文地理思維的模式化、熱點區(qū)域聯(lián)系的自然化等專題。
注重解題技巧的培養(yǎng)，定期進行模擬考試和講評。
3. 第三輪復(fù)習(xí)（20xx年5月）
查漏補缺和解題技巧培養(yǎng)：
每周安排4-5課時，重點復(fù)習(xí)主干知識，強化地圖和區(qū)域核心知識，講解解題思路。
關(guān)注高考熱點，了解熱點問題的地理背景，進行針對性練習(xí)。
三、復(fù)習(xí)方法
1. 緊扣教材：以課本為中心和主線，全面閱讀教材，掌握基礎(chǔ)知識、基本原理和基本規(guī)律。
2. 配套練習(xí)：完成《導(dǎo)與練》等配套練習(xí)，針對每個知識點進行典型練習(xí)題的訓(xùn)練。
3. 地圖積累：重點積累中國政區(qū)和地形圖、中國氣候圖、世界氣候類型圖等，提高空間定位能力。
4. 集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)：遇到大面積存在問題的知識點進行集體輔導(dǎo)，分散的問題則個別輔導(dǎo)。
四、復(fù)習(xí)評估
1. 模擬考試：定期進行模擬考試，檢驗復(fù)習(xí)效果，及時發(fā)現(xiàn)問題。
2. 考試分析：每次模擬考試后進行試卷分析，總結(jié)歸納知識、能力及方法上的缺漏，調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。
高三地理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃 9
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 系統(tǒng)復(fù)習(xí)地理必修課程，掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。
2. 提高地理思維能力和解題技巧，適應(yīng)高考要求。
二、復(fù)習(xí)時間安排
1. 第一輪復(fù)習(xí)（20xx年7月底-20xx年3月底）
基礎(chǔ)能力過關(guān)：全面閱讀教材，對照考綱，夯實基礎(chǔ)，掃清知識結(jié)構(gòu)中的障礙。
每周安排6課時，重點復(fù)習(xí)必修Ⅰ、必修Ⅱ、必修Ⅲ的.基礎(chǔ)知識，進行章節(jié)練習(xí)。
滾動復(fù)習(xí)：適當(dāng)回顧已復(fù)習(xí)內(nèi)容，提升應(yīng)用能力。
2. 第二輪復(fù)習(xí)（20xx年3月底-20xx年5月中旬）
專題復(fù)習(xí)：以主干知識為載體，以專題為基礎(chǔ)，通過加強知識之間的縱橫聯(lián)系，提高學(xué)科思維能力。
每周安排6課時，分為自然地理、人文地理、區(qū)域地理等專題，進行專題練習(xí)和模擬考試。
3. 第三輪復(fù)習(xí)（20xx年5月中旬-20xx年5月底）
查漏補缺：重點復(fù)習(xí)主干知識，強化地圖和區(qū)域核心知識。
每周安排4-5課時，進行模擬考試和試卷分析，講解解題思路。
解題技巧培養(yǎng)：關(guān)注高考熱點，了解熱點問題的地理背景，進行針對性練習(xí)。
三、復(fù)習(xí)方法
1. 筆記整理：準(zhǔn)備一本筆記本，邊聽課邊記錄知識網(wǎng)絡(luò)，補充重點內(nèi)容和老師補充的內(nèi)容。
2. 圖表積累：將有用的圖表剪貼到筆記本上，進行補充和解釋，提高圖表分析能力。
3. 時間分配：根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，合理分配時間，針對薄弱環(huán)節(jié)進行重點復(fù)習(xí)。
4. 速讀記憶：學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高復(fù)習(xí)效率。
四、復(fù)習(xí)評估
1. 模擬考試：定期進行模擬考試，檢驗復(fù)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)不足。
2. 試卷分析：每次模擬考試后進行試卷分析，總結(jié)歸納知識、能力及方法上的缺漏，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
高三地理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃 10
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 全面掌握地理基礎(chǔ)知識，包括自然地理、人文地理和區(qū)域地理的主要內(nèi)容。
2. 提升地理思維能力和解題技巧，能夠熟練運用地理知識解決實際問題。
3. 關(guān)注高考評價體系和課程標(biāo)準(zhǔn)，確保備考方向與考試要求一致。
二、時間安排
1. 一輪復(fù)習(xí)（9月至次年1月）：通讀教材，全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識框架。
2. 二輪復(fù)習(xí)（次年2月至4月）：以專題為基礎(chǔ)，加強知識之間的縱橫聯(lián)系，提高學(xué)科思維能力。
3. 三輪復(fù)習(xí)（次年5月）：查漏補缺，強化解題技巧，進行模擬考試和真題演練。
三、具體方法和策略
1. 緊扣教材抓基礎(chǔ)：用好、用活教材，深入挖掘教材中的知識點和考點。
2. 實行滾動復(fù)習(xí)：不斷回顧已復(fù)習(xí)過的.內(nèi)容，鞏固記憶，提升應(yīng)用能力。
3. 關(guān)注社會熱點：將地理知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，關(guān)注社會熱點事件和地理現(xiàn)象。
4. 多做練習(xí)題：通過大量做題，熟悉不同類型的題目，掌握解題方法和技巧。
5. 學(xué)會總結(jié)歸納：對學(xué)過的知識進行總結(jié)和歸納，形成自己的知識體系。
四、具體計劃
1. 每周安排至少4小時的地理復(fù)習(xí)時間，保證每天都有一定的復(fù)習(xí)量。
2. 制定詳細的復(fù)習(xí)計劃表，明確每天、每周的復(fù)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。
3. 參加地理輔導(dǎo)班或自習(xí)室，有針對性地進行提高。
4. 定期進行模擬考試和真題演練，檢驗復(fù)習(xí)效果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。
高三地理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃 11
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 熟練掌握地理基礎(chǔ)知識，提高解題速度和準(zhǔn)確率。
2. 培養(yǎng)地理思維和綜合能力，能夠靈活運用地理知識分析解決問題。
3. 關(guān)注高考動態(tài)和命題趨勢，確保備考內(nèi)容與高考要求相契合。
二、時間安排
1. 一輪復(fù)習(xí)（9月至12月）：復(fù)習(xí)必修教材，夯實基礎(chǔ)。
2. 二輪復(fù)習(xí)（次年1月至3月）：以專題形式復(fù)習(xí)，提升學(xué)科思維能力。
3. 三輪復(fù)習(xí)（次年4月至5月）：查漏補缺，進行模擬考試和真題演練。
三、具體方法和策略
1. 梳理知識框架：按照章節(jié)順序梳理地理知識點，形成清晰的知識框架。
2. 強化記憶技巧：通過制作知識點卡片、畫思維導(dǎo)圖等方式幫助記憶。
3. 多角度學(xué)習(xí)：結(jié)合教輔書、知識點總結(jié)等多種方式學(xué)習(xí)地理知識。
4. 重視地圖學(xué)習(xí)：地理學(xué)科離不開地圖，要熟練掌握各種地圖的判讀和使用方法。
5. 注重解題技巧：通過大量做題掌握不同題型的解題方法和技巧。
四、具體計劃
1. 每天安排至少2小時的.地理復(fù)習(xí)時間，確保每天都有一定的復(fù)習(xí)量。
2. 制定詳細的復(fù)習(xí)計劃表，明確每天、每周的復(fù)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。
3. 定期進行自我測試和模擬考試，檢驗復(fù)習(xí)效果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。
4. 參加地理學(xué)習(xí)小組或討論會，與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和解題方法。
5. 關(guān)注高考動態(tài)和命題趨勢，及時調(diào)整備考策略和內(nèi)容。
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