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學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2020-11-26 12:57:52 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

【推薦】學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃四篇

  時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們又有了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃吧。什么樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)霸都稱贊的呢?下面是小編為大家整理的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃四篇

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!币环堇硐氲膶W(xué)習(xí)計(jì)劃能幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理安排時(shí)間、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和積極性、提高學(xué)習(xí)效率……學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)孩子學(xué)業(yè)的重要性,其實(shí)家長們都知道!

  但是,有多少家長真正研究過孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?有多少家長根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃給予孩子有效的監(jiān)督和指導(dǎo)了呢?恐怕答案會(huì)很不理想。

  大部分孩子受認(rèn)知水平、思考問題的方式、表達(dá)能力、意志力等方面的局限性,所制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃幾乎形同虛設(shè),對(duì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)并沒有產(chǎn)生直接的、實(shí)質(zhì)性的作用,幾乎形同虛設(shè)。老師要求孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,很大程度上是期望借助制訂計(jì)劃這一形式讓孩子了解計(jì)劃的重要性,并養(yǎng)成制訂計(jì)劃、按計(jì)劃行事的習(xí)慣。而孩子制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃是否合理可行,老師很難一一過問。于是,就出現(xiàn)了孩子的計(jì)劃“白紙黑字”貼在墻上,但孩子依舊隨心所欲的情況。因此,要想制訂出一份理想的學(xué)習(xí)計(jì)劃,家長應(yīng)該發(fā)揮重要的引導(dǎo)作用,特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)能力偏弱、自制力偏差的孩子,這一點(diǎn)尤為重要。千萬不要把制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃作為孩子和學(xué)校的事情,家長袖手旁觀,這是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

  制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提是準(zhǔn)確給孩子定位。很多孩子的計(jì)劃制訂以后難以落實(shí),主要癥結(jié)就在于缺乏對(duì)自我的了解,不是根據(jù)實(shí)際情況來制訂有針對(duì)性的計(jì)劃。作為家長,要指導(dǎo)孩子分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強(qiáng),學(xué)過知識(shí)不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。有的在文、理科學(xué)習(xí)上也體現(xiàn)出不同的特點(diǎn)……幫助孩子全面分析,找準(zhǔn)薄弱點(diǎn),對(duì)薄弱學(xué)科或薄弱環(huán)節(jié)加重學(xué)習(xí)分量,這樣才能有效的采取相應(yīng)措施并寫進(jìn)計(jì)劃。

  計(jì)劃應(yīng)主要解決好孩子的自由學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)時(shí)間可以分常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間,指的是用來完成老師當(dāng)天布置的作業(yè),“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間,指的是完成作業(yè)后,所剩下的由孩子自由支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果,對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀有重大作用。對(duì)那些成績較差的學(xué)生來,往往是因?yàn)楹雎粤俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間中自我提高活動(dòng)的安排,所以造成后進(jìn)。一般說來說,個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃既包括常規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng),即完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí);又包括自己安排的學(xué)習(xí)活動(dòng),即根據(jù)自己的特點(diǎn),或補(bǔ)課還債,或提高深造。個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃不宜離開教師的教學(xué)進(jìn)度另搞一套。即使是自己安排的學(xué)習(xí)活動(dòng),最好也要和老師當(dāng)時(shí)教的內(nèi)容相關(guān)。這樣才能消化舊知識(shí),吸收新知識(shí)。一旦孩子抓住了自由學(xué)習(xí)時(shí)間,并且體會(huì)到抓住自由學(xué)習(xí)時(shí)間給學(xué)習(xí)帶來的好處后,他就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率,以增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間,使自己掌握的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)越來越大,一個(gè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面就會(huì)逐漸到來。因此,家長在幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),要特別注意擺布好學(xué)習(xí)與娛樂的關(guān)系,逐步減少孩子看電視、上網(wǎng)的時(shí)間,適當(dāng)增加自主安排學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間,讓孩子在學(xué)會(huì)安排自由學(xué)習(xí)時(shí)間的過程中,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信。

  計(jì)劃的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的,是設(shè)想,畢竟還不是現(xiàn)實(shí)。要想把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí),還要經(jīng)過一段時(shí)間的努力,在這個(gè)過程中,自己的思想可能會(huì)發(fā)生某些變化,而學(xué)習(xí)計(jì)劃訂得再實(shí)際,也難免會(huì)出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。例如,某個(gè)階段有的學(xué)科難度大,作業(yè)多,這樣,計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如,有時(shí)集體活動(dòng)比計(jì)劃的多了,占用了較多的學(xué)習(xí)時(shí)間,這也會(huì)影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施。所以為了保持計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),學(xué)習(xí)計(jì)劃不要訂得太滿、太死、太緊,要留有機(jī)動(dòng)時(shí)間。目標(biāo)也不要訂得太高,否則在實(shí)施過程中受到?jīng)_擊時(shí),會(huì)因?yàn)闆]有辦法調(diào)整而使計(jì)劃落空。時(shí)間長了,就會(huì)對(duì)訂計(jì)劃的必要性產(chǎn)生懷疑而不訂計(jì)劃了,成為無計(jì)劃行事了。因此,制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃不要過于“貪心”,要量力而行。計(jì)劃訂好之后,要貼在顯眼的地方,并要求孩子對(duì)父母公布,以便于給孩子制造一種外在的約束力。父母要觀察孩子,引導(dǎo)孩子經(jīng)常對(duì)照、檢查執(zhí)行計(jì)劃的情況。如果完成任務(wù)輕松,余地較大,可以考慮進(jìn)度加快一點(diǎn)。如果沒有按計(jì)劃完成任務(wù),要分析是什么原因,對(duì)癥下藥,采取措施。必要時(shí)可調(diào)整計(jì)劃,降低標(biāo)準(zhǔn),減慢速度,使計(jì)劃切實(shí)可行,為學(xué)習(xí)服務(wù)。

  計(jì)劃通過實(shí)施才有意義和價(jià)值。在幫助孩子制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃后,家長還應(yīng)經(jīng)常督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,定期檢查孩子完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的情況并根據(jù)實(shí)際情況幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。有理由相信,一個(gè)不折不扣地執(zhí)行著一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃的孩子,他的學(xué)習(xí)一定是卓有成效的,他的成績一定是優(yōu)良的,他的家長一定是輕松、快樂的!

  學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)的藍(lán)圖,有效的計(jì)劃加上有效的實(shí)施,不僅有利于提高學(xué)習(xí)成績,而且對(duì)磨練孩子的意志,培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率,都有非常大的意義。提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,使孩子成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)、生活、工作的人,對(duì)孩子的一生都有好處。

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  新學(xué)期伊始,我們工管系學(xué)習(xí)部又引來了一個(gè)斬新的開始,回顧上一學(xué)年,我們能很好完成學(xué)院分配的工作,當(dāng)然也存在一些不足,這學(xué)期我們將在彌補(bǔ)上學(xué)年不足的情況下,繼承優(yōu)點(diǎn),把學(xué)習(xí)部的工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。本學(xué)期具體計(jì)劃如下:

  一,常規(guī)工作

  1. 教務(wù)日志的收交。我系大一到大四班級(jí)較多,在收交過程中可能會(huì)出現(xiàn)怠交拒交情況,但我們會(huì)采取相應(yīng)措施,避免此類現(xiàn)象再發(fā)生。

  2. 例會(huì)。定期召開各班學(xué)習(xí)委員會(huì)議,做好上傳下達(dá)工作。切實(shí)做好上級(jí)安排的工作,了解同學(xué)們學(xué)習(xí)情況,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  3. 計(jì)劃和總結(jié)。各干事每月必須上交一篇工作總結(jié)和計(jì)劃建議,注重對(duì)

  干事能力的培養(yǎng)和提高。

  4. 10月份,輔助學(xué)生會(huì)舉行即將到來的新老生交流會(huì),以正確引導(dǎo)新生的學(xué)習(xí)方向,提高其學(xué)習(xí)積極性。

  二,中心工作

  1. 9月23--28 做好即將到來的招新工作。嚴(yán)把入選門檻,選拔優(yōu)秀干事,為學(xué)生會(huì)注入新鮮的血液

  2. 9月30—10月初 協(xié)助學(xué)校做好英語三,四,六級(jí)的報(bào)名和考試工作。以及普通話,計(jì)算機(jī)和其他考證方面的通知和有關(guān)事項(xiàng)。

  3. 協(xié)助學(xué)生會(huì)做好校運(yùn)會(huì)的舉行工作,維持秩序,保證校運(yùn)會(huì)成功舉行。

  4. 與組織部一起舉辦好本年度感動(dòng)中國演講比賽。

  5. 新生辯論賽。(這也是本學(xué)期系最重要的活動(dòng)之一)積極組織優(yōu)秀辯手選拔賽,并對(duì)其培訓(xùn),提高參賽選手的思維口才能力和實(shí)戰(zhàn)能力,為明年3月份院“法商杯”辯論賽儲(chǔ)備人才。

  6. 英語演講比賽

  7. 學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極響應(yīng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的號(hào)召,積極推動(dòng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè),鼓勵(lì)宣傳同學(xué)們都參加各種專業(yè)趣味比賽及娛樂活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性,從而促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  三 , 創(chuàng)新工作

  學(xué)校本身就有許多豐富大學(xué)生活動(dòng)的活動(dòng)和趣味比賽,學(xué)習(xí)部今后會(huì)做足做夠宣傳,使同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活豐富起來。

  在條件容許的情況下,會(huì)舉辦一些針對(duì)全系的趣味活動(dòng)。例如工商管理知識(shí)趣味問答賽,案例設(shè)計(jì)與分析競(jìng)賽。

  聯(lián)合部門:組織部

  以上幾點(diǎn)是本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃大綱。每個(gè)活動(dòng)實(shí)施前我部會(huì)交一份更完整的企劃案到學(xué)生會(huì),F(xiàn)在暫提交一份初步的方案。我部將依實(shí)際情況逐步展開工作,努力做出新的成績!

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  20xx學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃 在秉承上一屆學(xué)生會(huì)的常規(guī)任務(wù)之外,新一屆的學(xué)習(xí)部希望可以做出自己的風(fēng)格,現(xiàn)將本年度工作計(jì)劃介紹如下:

  (1)十佳教師評(píng)選

  在本學(xué)院范圍內(nèi)進(jìn)行十佳教師評(píng)選,由同學(xué)們投票角逐出最優(yōu)秀的十名教師,由這十名教師代表學(xué)院在全校范圍內(nèi)舉辦講座,學(xué)術(shù)部主要負(fù)責(zé)舉辦講座的籌劃工作。講座的題材要符合現(xiàn)實(shí)社會(huì)和同學(xué)們?nèi)粘I钜约按蠹叶喔信d趣的話題,講座的形式要新穎,同時(shí)要有建筑學(xué)院自己的風(fēng)格。

  通過這個(gè)活動(dòng),希望更多的師生了解我們建筑學(xué)院,認(rèn)識(shí)我們建筑學(xué)院,也為我們自己樹立起一個(gè)品牌。

  (2)院內(nèi)座談活動(dòng)

  學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)主要是針對(duì)新老生的交流座談,以解決同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的問題為主要目的。座談可以分為大一新生的專業(yè)認(rèn)識(shí)或者轉(zhuǎn)系情況的了解,大二對(duì)分專業(yè)的考慮,大三對(duì)考研情況的了解,大四關(guān)于就業(yè)的座談。同時(shí)還可以邀請(qǐng)一些已經(jīng)工作的師兄師姐們介紹他們的工作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  (3)學(xué)術(shù)沙龍

  學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)主要是以培養(yǎng)同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)為目的。我們可以定期向同學(xué)們介紹一些專業(yè)最前沿的東西,可以以影片的形式,生動(dòng)有趣而又不缺乏知識(shí)性。比如介紹臺(tái)北101大樓,看貝聿銘先生的一些簡介,或者解決結(jié)構(gòu)問題上出現(xiàn)的.一些新技術(shù)等等,相信同學(xué)們都應(yīng)該很有興趣。

  學(xué)術(shù)沙龍的另一方面是還可以舉辦一些展覽,面向全校師生。比如我們結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽的優(yōu)秀作品,建筑系的許多優(yōu)秀建筑模型,這也是讓全校師生了解我們的一個(gè)重要窗口。

  舉辦院內(nèi)乃至全校的辯論大賽,這是我們建筑學(xué)院的強(qiáng)項(xiàng),希望可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)廣大。

  (4)跨院系講座

  與在學(xué)科知識(shí)上有重合的院系共同舉辦一些講座,比如建筑系跟美術(shù)系,土木工程系與機(jī)械材料物理系等等,選好兩個(gè)學(xué)科之間的切合點(diǎn),可以同時(shí)調(diào)動(dòng)兩個(gè)院系的學(xué)生,這樣活動(dòng)的成功率就大大上升了。并且對(duì)提高同學(xué)們的知識(shí)面和學(xué)習(xí)興趣有很好的作用。

  (5)走進(jìn)農(nóng)村

  在學(xué)校范圍內(nèi)搞好活動(dòng)的同時(shí),我們可以延伸到校外,走進(jìn)農(nóng)村。對(duì)農(nóng)村的孩子們進(jìn)行知識(shí)教育以及介紹外面的生活,讓他們也更好地了解外面的世界,而不是處于一個(gè)閉塞的狀態(tài)。

  以上是我個(gè)人的一些想法,很多東西都還需要推敲補(bǔ)充,希望老師給出寶貴意見。

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  正視自我,調(diào)整心態(tài)

  同學(xué)們經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí),應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。此時(shí)首先需要做到的,就是根據(jù)高一的考試成績,正視自己的位置和方向,既不可自視過高,又不以有自暴自棄。對(duì)于絕大多數(shù)的中檔學(xué)生而言,未來一年的目標(biāo)是掌握所有知識(shí)的基礎(chǔ)題型,首先做到會(huì)的東西不錯(cuò),能拿分畢拿,其次才是沖擊難題和高分,挑戰(zhàn)和突破自我。

  高一內(nèi)容,時(shí)常復(fù)習(xí)

  無論哪科,一般高一都是以基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)為主,這部分往往并不難,但是知識(shí)點(diǎn)多而細(xì),非常瑣碎。所以很多同學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)高二內(nèi)容的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己最大的障礙是已經(jīng)遺忘了高一的知識(shí),這會(huì)非常痛苦。

  好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是溫故而知新。推薦同學(xué)們每1個(gè)月左右,自覺找一些高一各個(gè)章節(jié)的題目做一做。題目不在多和難,簡單基礎(chǔ)都不怕,重要的是讓每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能時(shí)常在腦海中過一遍,做到基本知識(shí)基本題型不遺忘,到高三的時(shí)候就會(huì)順暢得多。

  新課學(xué)習(xí),求穩(wěn)不快

  高二課程的知識(shí)一般都比較難,很多概念十分抽象,不好理解。同學(xué)在此時(shí)的學(xué)習(xí),做好預(yù)習(xí)是必須的,但同時(shí)也要注意,預(yù)習(xí)不要貪圖快。要細(xì)致的思考重大成就聽細(xì)節(jié)。有問題就找老師問。千萬不要自己想偏了還鉆牛角尖,最后還要花很多時(shí)間重新理解。所以,學(xué)習(xí)要求穩(wěn)不求快,基礎(chǔ)題型反復(fù)練習(xí),力圖把基礎(chǔ)題型扎實(shí)掌握,而不要領(lǐng)略難題偏題。

  考試習(xí)慣,刻意鍛煉

  進(jìn)入到高二,也要逐漸開始培養(yǎng)自己的考試習(xí)慣,而不能的把這件工作放在高三才進(jìn)行。很多同學(xué)多年養(yǎng)成的考試習(xí)慣并不好,這方面需要刻意鍛煉,花一段時(shí)間調(diào)整是值得的。比如考試的檢查,很多同學(xué)不習(xí)慣邊做題邊檢查,到最后時(shí)間不夠用,心里也不踏實(shí),再比如草稿紙的使用,如果草稿紙難免分題分區(qū)使用,檢查就會(huì)快得多;還有的同學(xué)喜歡跟沒有思路的題“死磕”,這也不是好的策略,難題要大膽跳過,先把能得的分晝拿到才是高效的考試方法。

  高二的知識(shí)難度大,同時(shí)也是學(xué)生之間拉開差距的一年。把握好這一年的學(xué)習(xí),對(duì)于高中三年來說至關(guān)重要。希望同學(xué)們調(diào)整好心態(tài)。做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),并最終體現(xiàn)在考試上,獲得好成績,進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)。

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