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學習計劃

時間:2020-10-14 15:39:00 學習計劃 我要投稿

關于學習計劃集合六篇

  光陰如水,很快就要開展新的學習了,是時候制定學習計劃了哦。學習計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編精心整理的學習計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關于學習計劃集合六篇

學習計劃 篇1

  教師是提高教育教學質量的關鍵,只有高素質的教師才能培養(yǎng)高素質的學生。因此,提高教師的政治素質、科學文化素質和身體心理素質便成為我們教師的當務之急。為響應上級部門對教師要求的號召,切實提高自身各方面素質,在學校及上級培訓部門的指導下,加強學習和自修,爭取在短期內使自己的綜合素質有較大的提高,F(xiàn)就我自己的繼續(xù)教師學習作如下計劃:

  一、學習計劃的可操作性和實效性:要轉變教育思想,更新教育理念,掌握當今教育改革的脈搏。認真學習策略與方法,及時吸納教育信息,提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),對于西部落后學校的我們,教育要重視抓好五項基本功、信息技術教育、新課程改革的學習,提高教育科研能力,積極參加心理健康教育,使自己不僅有理論水平的提高,而且增強解決實際問題的能力。

  二、注重自察自。涸趯W習過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題,不清楚或不懂的地方要多請教、多提問。多參與集體的學習與討論,做好案例分析,及時歸納,及時總結,共同學習,共同提高。

  三、認真學習,做好筆記:在學習過程中,要認真做好筆記,多寫心得體會,適應素質教育的需要,不斷完善自己,全面提高自身素質。

  四、端正態(tài)度,提高實效:提高自身素質,增強自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一個臺階地,扎扎實實地學下去,這不僅是自身發(fā)展的需要,也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質是非常重要的,我們要不斷學習,不斷完善自身,培養(yǎng)成具有高尚師德,業(yè)務力強,具有高素質教育能力水平的人民教師,迎接新世紀巨大的挑戰(zhàn)。

學習計劃 篇2

  學習時間

  在學習時間上,要提高學習效率,做到事半功倍。必須保證每天的睡眠時間,能夠早睡早起,保證每天有8個小時以上的睡眠,以保證學習時的充沛的精力。

  學習方法

  1、做好預習。預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)。

  2、認真聽課。上課的時候,要認真聽講,力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學請教。

  3、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處。

  4、認真完成老師布置的作業(yè)。做作業(yè)之前,必須對當天所學的知識認真復習;認真審題;明確解題思路;認真仔細做題,不可馬虎從事,做完后還要認真檢查;及時總結經(jīng)驗教訓,積累解題技巧,提高解題能力;遇到不會做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復習功課的基礎上,要下決心獨立完成作業(yè)。

  5、要利用周末和節(jié)假日,繼續(xù)參加奧數(shù)、英語等學習,多讀課外書,不斷豐富自己的知識。為考上理想的.初中而努力。

  6、為了迎接小升初的考試,平時需要進行更多的習題練習。

學習計劃 篇3

  培訓即將結束,回顧國培的過程,有許多收獲,也有一些不盡人意之處,想與同行們分享。

  一、開拓了視野。

  本次培訓,我們聽到了許多專家高瞻遠矚的專題講座,優(yōu)秀的案例評析,以及許多優(yōu)秀學員的學習日志、教學設計及主題帖子。網(wǎng)絡培訓這個評臺讓我們在短期內走出去,開拓了視野,學到了許多新東西。

  二、加強了溝通。

  國培網(wǎng)為教師之間的交流架起了非常好的交互平臺,這次培訓,既是一次教師學科理念和具體學科知識的溝通,又是一次情感的溝通,在這兩個多月的時候里,各地區(qū)各學校的教師互通有無,互相鼓勵,真誠地提出了許多寶貴意見。在培訓的過程中,我主動建立了國培qq群,幫助其他教師解答了一些小問題。相信通過這次培訓,同行們建立起來的聯(lián)系網(wǎng)和溝通模式,會在日后的教學工作和提升的過程中發(fā)揮更加深遠的作用,一起提高本地區(qū)的教學質量。

  三、解決了許多實際問題,提升了教師的學科基本功。

  在本次培訓的“班級論壇”模塊中,參與培訓的教師就一些日常教學中的實際問題展開了深入的討論,如怎樣留生物作業(yè)、解題方法指導、實驗的開展、中考復習、建立良好的師生關系、后進生的提高措施、教師自身的心理調適等,內容涉及面廣,貼近教師日常工作,受益匪淺。相信在以后的日子里,這些交流會促進教師們的反思,更好的為教育教學工作服務。

  不足及反思:

  一、培訓規(guī)定了每位學員發(fā)表的主題帖數(shù)量,這在一定程度上促進了教師的學習,但在學習的后期也存在為湊數(shù)量而發(fā)帖的現(xiàn)象,因此真正參與到具體問題的討論中,認真思考發(fā)表自己見解的不夠多,這與面對面的交流相比,還是有一定的局限性。因為沒有討論起來,有時覺得不解渴,不給力。

  二、通過培訓,看到了許多優(yōu)秀的教學案例和研修日志,也能夠看出我地區(qū)存在許多優(yōu)秀的中學教師,他們深入進行教學研究,認真思考如何提升自己,成為我學習的榜樣。我想在日后的工作中應當多與這樣的教師溝通,互通有無,共同提升。

  生命不息,學習不止,通過學習我們才能發(fā)現(xiàn)不足,更好的參與到工作中,體會工作的樂趣,體驗生命的意義,做一個快樂的教育工作者,一個幸福的生命旅行者。

學習計劃 篇4

  一、活動目的:

  為了豐富同學們的課余生活,幫助同學們重拾學習興趣,提高對學習的積極性,增長知識,擴大知識面;為了能讓同學們更好地滿足時代對大學生的綜合知識水平的要求,并繼承由學習部主辦的十大特色活動之一“巔峰智翔”知識競賽,外語學院學習部 知識競賽活動計劃。我們外語學院學習部將開展外語學院知識競賽的初賽和復賽。

  二、活動時間:

  初賽:20xx年3月6日

  復賽:20xx年4月1日

  三、活動地點:

  廣州涉外經(jīng)濟職業(yè)技術學院 舊教學樓

  四、主辦單位:

  外語學院學生會學習部

  五、參加對象:

  外語學院06、07屆學生

  六、參與方式:

  以各班為單位,每班須選派五名選手參加,其中三名為正式選手,另兩名則作為候補選手。

  七、比賽方式、

  我院06、07屆共有24個班,每班為一組,三組為一場進行比賽,初賽將以淘汰制進行。從參加每場比賽的三個組中淘汰得分最低的兩組,得分最高的一組可以進入復賽。以此推算,將有8組可以進入復賽。

  復賽將以得分形式進行。在復賽中,每兩組為一場進行比賽,當全部進入復賽的組別都比賽完畢,便統(tǒng)計8組得分。得分最高的三組可進入院主辦的決賽。

  八、比賽環(huán)節(jié)、

  分初賽和復賽兩部分進行

  初賽

  初賽將分為五環(huán)節(jié)進行

  第一環(huán)節(jié):必答題(約15分鐘完成)

  本環(huán)節(jié)共27題,每題10分,每組必須回答9題。

  每組派一名代表作答。其中5道是非題,選手須判斷正誤;4道單選題,選手要選擇一個正確答案;每題考慮時間為5秒,選手須在限定時間內作答。

  第二環(huán)節(jié):趣味填寫題(約5分鐘完成)

  主辦方事先為每組準備4個成語,給出拼音由選手填寫漢字。正確無誤者得分。每個成語填寫正確可得5分,錯一個字或以上均不得分。選手須在限定時間內完成,逾時不得分。

  第三環(huán)節(jié):IQ題(約10分鐘完成)

  本部分由現(xiàn)場觀眾進行;卮鹫_可得小禮品一份。題目數(shù)量不限,每道題可補答3次。

  第四環(huán)節(jié):問答題

  本環(huán)節(jié)共有12個問題,每組有4次機會,工作計劃《外語學院學習部 知識競賽活動計劃》。10分每題。由累計得分最低的組先選擇題目進行回答。由最低分到最高分循環(huán)選擇題目回答;卮疱e誤可由其它組進行補答,答對的一組得分,回答錯誤不倒扣。

 。ㄗⅲ褐鬓k方會準備好1-12里的12個號碼在黑板上讓選手進行選擇,每個被選到的號碼要被劃掉,不可重復選擇。補答不影響每組的選擇機會。)

  第五環(huán)節(jié):風險題

  該題型選擇題。本環(huán)節(jié)題目分A、B、C三類,A類題每道20分,B題每道30分,C類題每道50分。由參賽選手自行選擇難度,主持人按選手選擇的題目類型隨機抽取題目,ABC類題的答題時間分別為;20秒/道,20秒/道,30秒/道。每組有4次選擇機會,每種題型最多可重復選擇2次;卮鹫_增加相應分數(shù),回答錯誤倒扣相應分數(shù)。

  擇題目難度時每組有5秒考慮商議時間,回答時也可以相互討論。但回答完畢不得更改。

  復賽

  復賽共分三個環(huán)節(jié)進行,每組進入復賽后初賽得分清零。

  第一環(huán)節(jié):搶答題(約20分鐘完成,共20道題目)

  本環(huán)節(jié)搶答題目分選擇題和問答題。在主持人念完題目并宣布搶答開始方可搶答,提前搶答不算。題目數(shù)量為分別10題。選擇題每題10分,問答題每題20分。

  本環(huán)節(jié)中,若選手回答錯誤,可由現(xiàn)場觀眾補答,每個問題有兩個補答機會。選手回答正確可得相應分數(shù),答錯不扣分。觀眾補答正確可得禮品一份,回答錯誤無懲罰。

  第二環(huán)節(jié):分類題(約15分鐘完成,共20道題目)

  本環(huán)節(jié)中,每組可按問題分類自行抽取問題進行回答,問題將按屬性分類,如歷史題,地理題……

  本環(huán)節(jié)將由在第一環(huán)節(jié)中得分最高的一組先進行選擇。每類題目有10題目,每題20分,每組一題交替進行問答;卮鹫_可得相應分數(shù),回答錯誤不扣分。本環(huán)節(jié)不設補答。每組選手須在限定時間內作答。每題有5秒鐘考慮。

  第三環(huán)節(jié):大冒險(共20道題目)

  本環(huán)節(jié)共20道題目。每題代表的分值不固定,由參賽選手選擇題目,主辦方事先準備20個號碼給參賽選手選擇,參賽選手選題后公布該題分值。每組有10次選擇題目的機會,不可重復選擇。

  本環(huán)節(jié)將由累計得分最低的一組先選題,整個環(huán)節(jié)每組均有2次向現(xiàn)場觀眾求救的機會。

  回答正確可得相應分數(shù),回答錯誤倒扣相應分數(shù)。分值設置范圍在10~120不等。

  九、獎項設置

  團體獎:第一、二、三名,由在復賽中總最高的三個組獲得。

  個人獎:優(yōu)秀選手3名,由在初/復賽中表現(xiàn)出色的選手獲得。

  優(yōu)秀主持人3名,由在初、復賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的主持人獲得。

  十、比賽規(guī)則

  1.所有參賽人員必須遵循公平、公正、公開的原則進行。

  2.參賽選手必須在比賽開始前15分鐘到場,遲到10分當自動棄權處理。

  3.比賽過程中各參賽選手不得攜帶任何與比賽有關的材料進場。

  4.比賽過程中,各選手不得以任何不符合比賽規(guī)則的方式請教他人,如與非本組選手打手勢,使用通訊工具詢問他人等,否則取消將取消該組參賽資格。

  5.所有參賽人員必須無條件遵循本規(guī)則,服從比賽結果。如對比賽結果產(chǎn)生異議則以外語學院學習部提供的答案為準。

學習計劃 篇5

  一、進一步加強藥房和藥庫管理

  1、提高醫(yī)療安全意識:嚴格執(zhí)行處方調配的“四查十對”和患者用藥交代,盡最大可能杜絕差錯事故發(fā)生。

  2、認真核發(fā)藥品衛(wèi)材,做到賬物相符,減少藥品損失。

  3、進一步加強麻、精藥品的管理,嚴格執(zhí)行麻、精藥品的“五專一定”確保采購,保證使用安全。

  4、認真做好藥品的缺藥登記和近效期催銷,并及時上報,采購藥品,保證臨床藥品供應。

  5、加強和各科室溝通,征詢科室用藥計劃,滿足臨床需求。

  二、加強抗菌藥物學習

  進一步加強衛(wèi)生部38號文件的學習,把抗菌藥物各項指標力爭控制在范圍內:門診患者抗菌藥物處方比例不超過20%,住院患者抗菌藥物使用率不超過60%,抗菌藥物使用強度力爭控制在40DDD以下,進一步落實抗菌藥物處方點評制度。

  三、做好護理垂直管理的輔助工作

  1、藥房實行全天24小時值班,最大限度的保證臨床科室用藥。

  四、全面提升科室人員綜合素質

  1、加強業(yè)務學習,提高科室人員業(yè)務素質。積極參加醫(yī)院舉辦的各類學習培訓,提高服務的能力和水平。鼓勵科室人員加強職稱、職業(yè)資格考試,廣泛開展各種學習交流,推進全體科室人員業(yè)務素質有新的提高。

  2、加強禮儀培訓,提高科室人員職業(yè)素質。了解患者及家屬在醫(yī)護工作中的心態(tài)表現(xiàn),培養(yǎng)針對性的服務意識和隨機應變的服務能力,多使用敬語、謙語、雅語,增加協(xié)作精神,盡量避免醫(yī)患沖突,及時處理各種矛盾,不斷提高醫(yī)院專業(yè)服務水平。

  要定期對不足的服務工作進行分析,找出存在的共性問題,做到舉一反三,杜絕服務差錯和事故的發(fā)生。參與藥品質量的檢查和服務糾紛的處理,消除本位思想,學會站在全院的角度學習和處理問題。從整體上加強和推進服務工作的規(guī)范化和標準化。

  本著為科室發(fā)展和對事業(yè)負責的態(tài)度,引入新的工作機制,實現(xiàn)科室管理的最佳配置,從多方面培養(yǎng)鍛煉全體人員,激發(fā)全科人員的創(chuàng)新意識和實干精神,增強服務工作的主動性和前瞻性。要結合本科室的特點,要圍繞科室管理的重點、難點問題,提出切實可行的解決辦法和改進措施,并在服務工作實踐中總結提煉,真正體現(xiàn)向服務要質量、向服務要效率、向服務要效益,圓滿完成醫(yī)院下達藥劑科的各項工作任務。

學習計劃 篇6

  一個班集體,難免會有一些學習基礎較差的學生,因此,要提高學生的綜合素質,做好轉化后進生的工作顯得十分迫切而又重要。不能選擇適合教育的學生,只能選擇適合學生的教育

  一、指導思想

  為了實施素質教育、面向全體學生,就必須做好后進生的轉化工作。在后進生的轉化工作中,班主任除了傾注愛心,發(fā)現(xiàn)閃光點,因材施教,抓好反復教育外,還要注重后進生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。本學期,根據(jù)學生的特點制定如下計劃:

  二、轉化目的:

  為了充分發(fā)揮每一個學生的特長,不讓一個學生掉隊,尤其是充分調動學困生的積極性,制定本計劃

  三、轉化對象及基本概況

  本班后進生熊永進、馬敬宇思想單純,心地善良,身體健壯,尊敬師長,但沒有學習目標,學習基礎差,上課聽非所聽、學非所學;王麗杰同學紀律散漫,年齡偏校

  四、轉化時間:

  充分利用課間、班會、早、午、晚休時間進行轉化,轉化工作重在堅持,相信每個同學都會有不同程度的提高。相信這些后進學生的積極性調動起來,班級工作也一定會上一個新臺階。

  五、學困生形成原因情況分析

  學困生在校學習成績差的原因非常多,但歸結起來有以下幾點:

  1、研究發(fā)現(xiàn),有的學困生出生時大腦損傷與神經(jīng)系統(tǒng)的功能失調,他們在就學中的成績往往不盡如人意。有的學困生患有多動癥,可能由于缺乏某種維生素,造成腦功能失調。

  2、人們常說,家庭是兒童的第一學校,父母是孩子的第一任老師。顯而易見,家庭的教育與環(huán)境對兒童成長與學習有不可低估的重要影響。如一個不完整或不和睦的家庭都會造成學生的成績不好;父母對子女的期望過高或過低,對子女的學習有很大的影響。

  3、社會環(huán)境因素。在“商品經(jīng)濟”的沖擊下,一些個體戶或農(nóng)村專業(yè)戶認為自己沒文化,也不是照樣賺大錢,使得子女對學習沒有興趣,甚至放棄學習,這是一個原因。另一個是經(jīng)濟條件低下,對學困生的學習造成了影響。

  4、學校教育因素。許多學習問題是由于不合適或不合理的學校教育造成的。在所有學校教育因素中,最主要的因素是教師與教學。一是教育目標過高。升學考試的指揮棍仍左右著許多學校的基礎教育目標,在教學中看重升學率與優(yōu)秀率,忽視中下生,造成學生學業(yè)不良的比率增加。二是教學方法陳舊、簡單。三是教師不合適的期望與不良態(tài)度。一些教師不叫差的學生回答問題并對其冷嘲熱諷,造成學生對學習厭惡的情緒。

  六、轉化目標

  通過本學期的轉化,本班學困生能基本掌握學習的方法,能樹立學習態(tài)度,對于掌握基本技能起到推動作用。引導學生,樹立學生要學、肯學、苦學的思想,努力徹底地改變自己,實現(xiàn)自我價值。使本班學困生轉化率達到90%。

  七、目標要求

  轉化學困生的根本目的是引起學生的思想轉變,使后進生真正提高認識,提高覺悟,提高思想素質,變得有道德、有教養(yǎng)、有紀律,從而少犯錯誤。培養(yǎng)學生具有愛學、肯學、勤學的學習習慣,幫助、教育學生敢于克服惰性思想,培養(yǎng)學生的吃苦進取精神。所以我們必須注意運用科學的批評教育的藝術和方法。

  八、具體措施

  1、課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。

  2、課外組織學困生加以輔導訓練。

  3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。

  4、對于差生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的能力,尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

  5、積極發(fā)掘學生身上的閃光點,做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑,樹立起學習的信心。在生活上、思想上關心他們。

  6、進行家訪,與家長取得聯(lián)系,制定共同的教育目標。

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