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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

時間:2020-10-09 16:05:22 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

【精品】數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃9篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將迎來新一輪的學(xué)習(xí),迎來新的喜悅、新的收獲,一起來學(xué)習(xí)寫學(xué)習(xí)計劃,為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃吧。相信許多人會覺得學(xué)習(xí)計劃很難寫吧,下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃9篇

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  為全面貫徹學(xué)校、教導(dǎo)處的工作意見,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育思想,積極投身課程改革,堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,深入有效地開展教研活動,全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。緊緊抓住“發(fā)展、提高、統(tǒng)籌、服務(wù)”四大要素,根據(jù)我校教育工作要求與目標(biāo),積極開拓教育教學(xué)創(chuàng)新,深化教育改革,優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),提高教育質(zhì)量,全面實施素質(zhì)教育,推動我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺階。

  二、主要工作目標(biāo)

  1、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總體水平。

  2、加強教科研意識,有目的地、有計劃地開展教研活動。

  3、教科研一體化,積極推進課程改革,加強課堂教學(xué)研究,進一步深入開展綜合實踐活動和課程整合的探索,努力提高課堂教學(xué)效益,全面提高學(xué)生的綜合的素質(zhì)。

  4、加強師資隊伍建設(shè),使青年教師嶄露頭角。

  三、工作要點

  1、提高教師素質(zhì),采取“傳幫帶”的方法,加速對青年教師的素質(zhì)培養(yǎng),不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織教師集體備課,十年內(nèi)新教師上好教學(xué)匯報課。

  2、定期舉行教研組活動,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使每位數(shù)學(xué)教師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

  4、規(guī)范教學(xué)行為。布置的作業(yè),要符合學(xué)生的生理心理特點;符合學(xué)生的實際水平;符合學(xué)生的興趣;符合培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)要求,特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  5、開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),把握其精神,按照課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),并不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè),認(rèn)真進行教材研究,落實備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。

  6、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神,規(guī)范辦學(xué)行為,切實減輕學(xué)生負擔(dān),認(rèn)真落實五認(rèn)真、教學(xué)常規(guī),向課堂40分鐘要質(zhì)量,認(rèn)真?zhèn)湔n,逐步提倡書面化備課,繼續(xù)加強教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。

  7、加強對各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,積極改革和完善考試制度,期中期末對各班的教學(xué)情況進行抽測,實行教改分離制度,并認(rèn)真分析記錄,努力提高數(shù)學(xué)整體水平。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇2

  一、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語。

  二、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)。

  三、中午適當(dāng)午休

  四、和上午一樣,利用下午的時間做些寒假作業(yè),但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

  五、自由時間可以干一些喜歡的事情,但要控制在半小時的時間。

  六、晚飯之前是自由活動的時間,可以看電視等,但要看看新聞。

  七、讀一些好的小文章,寫日記或是讀后感,或是精彩的摘抄。

  八、每天學(xué)習(xí)的時間最少是保持在7—8小時(上課時間包括在內(nèi))

  九、學(xué)習(xí)的時間最好是固定在:上午8:30—11:30,下午14:30—17:30;晚上19:30—21:30。

  十、既不要睡懶覺,也不要開夜車。

  十一、制定學(xué)習(xí)計劃,主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè),應(yīng)趕快根據(jù)計劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。

  十二、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時為機動,目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。

  十三、每天至少進行三科的復(fù)習(xí),文理分開,擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的,根據(jù)作業(yè)查缺補漏,或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

  十四、若有自己解決不了的問題,千萬不要死摳或置之不理,可以打電話請教一下老師或同學(xué)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇3

  第一學(xué)期即將結(jié)束,按教學(xué)計劃開展教學(xué)活動已進入復(fù)習(xí)階段,為了 把本學(xué)期所學(xué)的知識進一步系統(tǒng)化,使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固,計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高,全面達到本學(xué)期的教學(xué)目 標(biāo),努力提升班級本學(xué)科的優(yōu)生率和及格率,特制定本復(fù)習(xí)計劃。

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  1、圓;

  2、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用;

  3、圖形的變化; ;

  4、比的認(rèn)識;

  5、統(tǒng)計;

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

 。ㄒ唬、圓復(fù)習(xí)要求:

  1、使學(xué)生認(rèn)識圓,掌握其特征;理解直徑與半徑間的相互關(guān)系;理解圓周率的意義,掌握其近似值。

  2、使學(xué)生理解和掌握求圓的周長與面積的計算公式,并能正確地計算圓的周長與面積。

  3、使學(xué)生認(rèn)識軸對稱圖形,知道軸對稱的含義,能找出軸對稱圖形的對稱軸。

  重點;圓的特征、周長和面積計算公式。

  難點:圓面積計算公式的推導(dǎo)。

 。ǘ┌俜?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)要求:

  1、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義,知道它在實際中的運用。

  2、使學(xué)生在理解題意,分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上,能正確地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

  3、理解納稅、利息的意義,知道它們在實際生產(chǎn)生活中的簡單應(yīng)用,會進行這方面的計算。

  重點:理解百分?jǐn)?shù)的意義,能熟練地進行小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化,能正確地解答百分?jǐn)?shù) 應(yīng)用題。

  難點:解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

 。ㄈ┍鹊膹(fù)習(xí)要求:

  能運用比的意義,解決按照一定的比進行分配的實際問題,進一步體會比的意義,提高解決問題的能力,感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。

  三、復(fù)習(xí)措施:

  1、全面系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進行梳理,查漏補缺。

  2、堅持以人為本的教學(xué)理念,確保學(xué)生的主體地位,通過組織討論、合作學(xué)習(xí)等多形式的組織復(fù)習(xí)活動,讓學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程,鞏固已學(xué)過的學(xué)習(xí)方法,不斷提高自學(xué)能力,培 養(yǎng)探索精神。

  3、加強知識的縱橫聯(lián)系,以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生主動地進行復(fù)習(xí)和整理,重視在學(xué)生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎(chǔ)上注意加強知識間的聯(lián)系,使學(xué)生獲得的概念、法則、性質(zhì) 系統(tǒng)化。對于易混淆的內(nèi)容要加強比較, (如求比值與化簡比)使學(xué)生明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

  4、強化計算的基本訓(xùn)練,常見數(shù)量關(guān)系的積累和運用,使學(xué)生牢固掌握計算的基本方法,不斷提高學(xué)生的計算能力。

  5、強化能力培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,注意學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。如,復(fù)習(xí)四則運算,在學(xué)生理解運算法則的基礎(chǔ)上,經(jīng)常性地進行訓(xùn)練,不斷提高計算的正確率,培養(yǎng)學(xué) 生合理、靈活運用計算方法的能力。又如,復(fù)習(xí)圓的周長和面積時,通過各種直觀手段發(fā)展學(xué)生的空間觀念,培養(yǎng)測量和畫圖的技能。

  6、加強反饋,注意因村施教。復(fù)習(xí)時要注意抓重點,有針對性,加強反饋,及時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)節(jié)教學(xué)過程,使各種程度的學(xué)生得到有效發(fā)展。

  7、適當(dāng)補充設(shè)計練習(xí)題,強化訓(xùn)練,進一步發(fā)展他們思維的靈活性,提高綜合應(yīng)用知識解決實際問題的能力。

 。、 做好復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)差工作, 尤其要對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行重點輔導(dǎo)。并成立互幫小組。 結(jié)對子, 一幫一。在教師和學(xué)生的共同幫助下,使后進學(xué)生爭取在期末達到合格。

  9、以說代做,以聽代練,以練代講,有重點、有系統(tǒng)的進行有效復(fù)習(xí)檢查。

  10、重視測試。通過單元測試和綜合測試卷,讓學(xué)生對本冊教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容達到融會貫通。測試評卷時,注重激發(fā)學(xué)生競爭意識,以口頭表揚和發(fā)獎狀(優(yōu)秀獎和進步獎) ,調(diào)動學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇4

  作為學(xué)生,長達兩個月的暑假,必須找點事做。放假后的第一件事,應(yīng)該是整理出可利用的時間,為整個暑假做一個大致的學(xué)習(xí)計劃;我們應(yīng)該梳理自身學(xué)習(xí)情況,找出最需要提高或最想做的事,合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間,下面針對初三數(shù)學(xué)的暑假學(xué)習(xí)規(guī)劃給如下建議:

  由于還有一年就中考,初三新生的暑假可能會出現(xiàn)兩個極端,要么玩死,要么學(xué)死。建議同學(xué)們要勞逸結(jié)合,調(diào)整好心情。初三上學(xué)期基本上結(jié)束教學(xué)進度,課業(yè)量比較重。同學(xué)們要根據(jù)自己數(shù)學(xué)的情況選擇復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容或預(yù)習(xí)新知識。

  同學(xué)們?nèi)绻醵膬?nèi)容感覺學(xué)的不太好,最好復(fù)習(xí)好初二下的內(nèi)容,首先進一步熟悉課本,復(fù)習(xí)自己的課堂筆記,再次整理這學(xué)期的錯題,認(rèn)真完成假期作業(yè),作業(yè)多數(shù)都是學(xué)過的內(nèi)容,建議重點復(fù)習(xí)四邊形這章,這章知識很綜合并且是中考的重難點。

  有能力的學(xué)生可以利用假期進行數(shù)學(xué)課本的預(yù)習(xí)。根據(jù)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平來確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一方面可以培養(yǎng)自學(xué)能力,另一方面也能減輕下學(xué)期的課業(yè)負擔(dān)。預(yù)習(xí)原則上從前往后進行,根據(jù)自己的能力,了解下學(xué)期將要面對的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時,在了解的基礎(chǔ)上可以選擇一本練習(xí)方面的書,邊自學(xué)、邊檢測,練習(xí)冊。給同學(xué)們推薦幾本練習(xí)冊,中等難度的推薦西城區(qū)的《學(xué)習(xí)探究診斷》,較高難度推薦黃東坡先生的《新思維》或《數(shù)學(xué)培優(yōu)競賽新方法》。在預(yù)習(xí)過程中,同學(xué)們應(yīng)以通讀教材、理解基本的概念、法則為主,不要過分重視難題。做到對下學(xué)期的課程心中有數(shù),分清重點、難點,上課時可以有針對性地聽課,提高課堂效率。預(yù)習(xí)的過程要多總結(jié),多思考。下學(xué)期的預(yù)習(xí)重難點為圓,有能力的同學(xué)也可以進一步預(yù)習(xí)二次函數(shù)、相似三角形及銳角三角函數(shù)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇5

  為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,我們參加了初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題研究小組,為更好的參加活動,取得一定的成績,現(xiàn)制定計劃如下:

  一.目的要求:

  1.經(jīng)歷把實際問題數(shù)學(xué)化,即用數(shù)學(xué)的方式表示問題以及用數(shù)學(xué)的方法解決問題的過程,發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力,并體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系和數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值;適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,開發(fā)他們的智力。

  2.以小組合作交流學(xué)習(xí)為主,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流的能力。

  3.經(jīng)歷查閱資料或?qū)嵉販y量獲得所需數(shù)據(jù)、動手制作模型和撰寫研究報告的過程,獲得科學(xué)研究的體驗、培養(yǎng)科學(xué)精神。

  4.帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)課本知識做相關(guān)的數(shù)學(xué)小實驗,激發(fā)學(xué)生探究問題,鉆研問題的能力。

  5.能夠綜合運用數(shù)學(xué)、地理或其它學(xué)科的知識解決生活中的問題,發(fā)展社會責(zé)任感。

  二.實施措施:

  1.以自己所教學(xué)生為主要研究對象,利用自己的課堂,實施小組合作交流教學(xué)。

  2.在借鑒其他學(xué)校的教學(xué)方法的同時,開發(fā)適合自己學(xué)生的新的教學(xué)方法。

  3.利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)思想和方法,開發(fā)自己的視野,增長自己的知識。

  4.堅持平時反思和階段反思想結(jié)合,隨時總結(jié)自己研究過程中的不足與優(yōu)勢,作好記錄,讓自己的研究形成初步規(guī)模。

  總之在實施的過程中,要遵循學(xué)生的身心發(fā)展和思維形成的規(guī)律。以學(xué)生發(fā)展為本,淡化學(xué)科體系,開放學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生不是在說教中而是在體驗中成長,克服簡單灌輸“大道理”的教學(xué)方法。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨,采用啟發(fā)式,討論式和研究性學(xué)習(xí)的方式教學(xué),在重視教學(xué)研究的同時要加強對學(xué)生的學(xué)法的研究,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過程,并注意培養(yǎng)學(xué)生的成就感,同時增加課堂教學(xué)中組織學(xué)生開展辯論、動手、動腦以及觀看錄象等活動。教師要理順教學(xué)與課程的關(guān)系,創(chuàng)設(shè)情景,逐漸走向教學(xué)與課程的整合,在教學(xué)過程中實現(xiàn)師生互動的教學(xué)模式,教學(xué)相長,促進師生共同發(fā)展,形成開放的、學(xué)習(xí)型的教學(xué)運行環(huán)境。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  堅持“科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、創(chuàng)新為魂、發(fā)展為本”的工作原則,以新課程理論為依托,從課例的實踐和反思入手,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新思路;繼續(xù)深化課題研究,提倡反思性教學(xué),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究,培養(yǎng)師生主動探究的精神;以課堂教學(xué)為中心,提高教師教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  立足學(xué)科主陣地,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施,圍繞科研課題,每位教師分工合作加強研究,強化教研過程,積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分發(fā)揮每個教師的教學(xué)才能,鼓勵教師開展教學(xué)研究,努力創(chuàng)新富有實效的教學(xué)方法,留心收集創(chuàng)新學(xué)習(xí)的案例,并多撰寫論文和教學(xué)體會。盡量提供各種展示自我的機會,爭取在市、校級競賽中取得好成績。積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),能用先進的教學(xué)理念指導(dǎo)實踐,能用多元的知識結(jié)構(gòu)教育學(xué)生、能有精湛的教學(xué)技藝和及時的反思習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生,并善于開展教學(xué)研究。以質(zhì)量為本,精心組織課堂教學(xué),積極引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí),使學(xué)生全面、全員、全程、主動參與教學(xué)過程,提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

  三、具體工作

  1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、解讀并實踐新課程。

  加強新課程改革與研究力度,以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點,組織數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)新課程、解讀新課程、實踐新課程。

 。1)組織教師參加各種專題研討培訓(xùn)活動,圍繞新課程目標(biāo)如何在課堂教學(xué)中進行有效的落實;自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式如何在課堂上真正得以體現(xiàn);如何創(chuàng)設(shè)真實有效的情景,使課堂成為師生交流、對話的舞臺。

 。2)廣泛組織教研組內(nèi)的課堂教學(xué)活動,由骨干教師、優(yōu)秀教師輪流執(zhí)教示范觀摩課、專題講座,促使所有數(shù)學(xué)教師在聽課、評課活動中吸收、消化新的教改信息和教育理論,提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

 。3)邀請名家大師課堂活動,本學(xué)期將誠邀《新數(shù)學(xué)讀本》實驗員 張園老師及幾位教材的編制者全國著名特級教師來我校蒞臨指導(dǎo),通過培訓(xùn)、上課等活動向他們學(xué)習(xí)寶貴的經(jīng)驗,以便指導(dǎo)我校更好地開展教學(xué)研究工作。

  2、做實教學(xué)常規(guī)工作。

  (1)在教學(xué)常規(guī)方面落實“十字”方針。即:備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細”、負擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。力求“十字”方針在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面得以體現(xiàn)。

 。2)加大聽課、評課力度。本學(xué)期,繼續(xù)開展教研組內(nèi)聽課、校外聽課等教學(xué)活動,聽課后重點檢查上課、聽課老師的教學(xué)反思,了解新課程實驗中教師理念更新、教學(xué)行為轉(zhuǎn)變,學(xué)生學(xué)習(xí)方式、情感態(tài)度轉(zhuǎn)變等綜合情況,總結(jié)經(jīng)驗推廣應(yīng)用。

 。3)加強數(shù)學(xué)綜合實踐活動的研究。組織教師開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),充分吸取優(yōu)質(zhì)資源,結(jié)合“數(shù)學(xué)課程資源的開發(fā)與應(yīng)用”主題活動的開展,引導(dǎo)學(xué)生從生活和社區(qū)中去尋找、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的數(shù)學(xué)問題,記入數(shù)學(xué)日記,并組織學(xué)生對有價值的數(shù)學(xué)問題進行交流和分析,廣泛開展調(diào)查、觀察、上網(wǎng)、試驗、咨詢等綜合實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識,發(fā)展綜合運用知識解決實際問題的能力和人際交往能力。

  3.認(rèn)真組織課題研究,強化過程管理提高課題研究的針對性和實效性。

 。1)本學(xué)期繼續(xù)以課題為依托,研修并進,深入實驗,總結(jié)經(jīng)驗,使課題研究做到扎實,過程規(guī)范,成果明顯。

  (2)要求每位積極參加課案、論文收集整理,讓自己成果得以展示。

  (3)努力爭取教師在技藝方面有新的突破。探索以研究課程教材和學(xué)生學(xué)情為重點的課堂教學(xué)途徑和方法。改革備課方法,變以教師教為主的教學(xué)預(yù)案為以學(xué)生學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)預(yù)案。提倡學(xué)習(xí)過程活動化,改進學(xué)習(xí)材料的提供方式和練習(xí)設(shè)計,建立民主、和諧、平等、互動的師生關(guān)系,使學(xué)生在寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中張揚個性,促進學(xué)生自主和諧的發(fā)展。

  4、加強有效課堂教學(xué)的研究。

  課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地,應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的`地方。所以,要以學(xué)生為主體,著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生主動積極進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動,感悟知識、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會知識,真正成為學(xué)習(xí)的主人,鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題,體會解決問題的一些基本策略,體驗問題解決方法的多樣性,發(fā)展探索意識、創(chuàng)新意識與實踐能力。

  5、抓實抓好數(shù)學(xué)骨干教師培養(yǎng)的工作。

  盡可能多地為教師“架橋、搭臺”,提供機會,做好研究、服務(wù)、指導(dǎo)工作,力爭讓我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革工作向縱深發(fā)展,凸現(xiàn)更多的優(yōu)秀數(shù)學(xué)青年教師。

  6、面向全體學(xué)生,積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,使他們在原有水平上得到提高。

  要認(rèn)真分析上學(xué)期期末調(diào)研的情況,在分析尊重教材的基礎(chǔ)上,使課改的新理念能落實到具體的課堂教學(xué)中,并經(jīng)常性地有針對性地查漏補缺,避免繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí),有條不紊,促進學(xué)生的發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇7

  一、班級學(xué)生情況分析

  我班共有學(xué)生31人,其中男生15人,女生16人。絕大部分學(xué)生家蒲塘、魯村等行政村,有水部分學(xué)生家離學(xué)校較遠。根據(jù)上學(xué)年成績檢測情況分析,學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好,但仍有部分學(xué)生成績不夠理想,其原因主要是父母在外地打工,孩子交給爺爺、奶奶管教,學(xué)習(xí)缺乏主動性和自覺性,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,本學(xué)期重點工作除了繼續(xù)加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練以外,還要加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),力爭使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。

  二、教材分析

  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:測量、萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識、可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

  1.計算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念,注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

  2.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重實踐與探索,促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

  3.結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認(rèn)識,逐步形成統(tǒng)計觀念。

  4.加強解決問題能力的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

  5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

  6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。

  三、教學(xué)目標(biāo)和要求

  1.會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法,會進行相應(yīng)的乘法估算和驗算。

  2.會口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

  3.初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù),初步知道分?jǐn)?shù)是平均分的含義,會讀、寫分?jǐn)?shù),初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,會計算一些分?jǐn)?shù)的加減法。

  4.認(rèn)識時、分、秒三個時間名詞,能夠很準(zhǔn)確的說出三者之間的進制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系。

  5.認(rèn)識周長的含義,會計算四邊形的周長,提醒學(xué)生注意漏寫周長的單位名稱。

  6.認(rèn)識時間單位時、分、秒,了解它們之間的關(guān)系;知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的;并學(xué)會準(zhǔn)確認(rèn)識時間。

  7.了解不同形式的可能性,知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的,進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。

  8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

  9.初步了解的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  10.讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  11.養(yǎng)成認(rèn)真、按時、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  四、教學(xué)重、難點

  萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

  本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

  從本冊開始引入分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,內(nèi)容比較簡單。此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識和問題,這部分知識的學(xué)習(xí),可以擴大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍,提高學(xué)生解決問題的能力;同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的分?jǐn)?shù)進行表達和交流,進一步發(fā)展數(shù)感,并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)及分?jǐn)?shù)四則運算做好鋪墊。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇8

  這次的高一數(shù)學(xué)期末考試,是全市高中統(tǒng)考,試卷要拿到區(qū)里統(tǒng)改,并要進行全區(qū)排名。為了做好復(fù)習(xí)迎考工作,使備課組活動做到有目的、有步驟地進行,與城里的高中縮小差距,特制定如下復(fù)習(xí)計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  做好高一數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué),對大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)應(yīng)達到以下目的:

  (1)使所學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將一學(xué)期來的數(shù)學(xué)知識連成一個有機整體,更利于學(xué)生理解;

  (2) 少講多練,鞏固基本技能;

  (3)抓好方法教學(xué),歸納、總結(jié)解題方法;

  (4)做好綜合題訓(xùn)練,提高學(xué)生綜合運用知識分析問題的能力。

  二、 明確復(fù)習(xí)范圍及重點

  范圍:必修1與必修4

  重點:必修1:函數(shù)的基本性質(zhì),指數(shù)函數(shù),對數(shù)函數(shù);必修4:三角函數(shù),平面向量。

  三、復(fù)習(xí)要求

  1、重點復(fù)習(xí)掌握核心概念、基礎(chǔ)知識、強調(diào)作圖、解題規(guī)范;

  2、圍繞綜合卷加強對差生的個別輔導(dǎo)、面批,爭取提高合格率。

  四、復(fù)習(xí)要點:

  掌握各章知識結(jié)構(gòu)和要點、知識點、澄清概念、解決疑難問題。

  習(xí)題歸類,解題思路、方法,從解題中對知識加深理解、掌握,提高分析問題,解決問題的能力

  五、具體課時安排

  由于教學(xué)時間緊,按照計劃估計要到12月31號才能結(jié)束新課,復(fù)習(xí)時間大約8天左右,鞏固練習(xí)主要是讓學(xué)生在課下完成,上課講評。具體安排如下:

  20xx年元月1日前結(jié)束新課;

  2日------6日復(fù)習(xí)必修1:集合(1天)、函數(shù)(2天);

  7日------8日復(fù)習(xí)必修4:三角函數(shù)(1天)、平面向量(1天); 9日------10日必修1、4綜合訓(xùn)練。

  六、復(fù)習(xí)方法

  1、根據(jù)學(xué)生的薄弱點,有針對,有系統(tǒng)地設(shè)計4份復(fù)習(xí)案,其中集合與函數(shù)2份,三角函數(shù)與平面向量2份,綜合訓(xùn)練試卷4份。

  2、利用星期二、五早讀課時間對優(yōu)生進行補短,主要是補基礎(chǔ)知識,看學(xué)生基礎(chǔ)知識有沒有記住,記住了會不會應(yīng)用,再找一些基本題讓學(xué)生練。

  3、時間很緊,要求我們穩(wěn)扎穩(wěn)打,讓每一節(jié)課都高效,每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案都當(dāng)堂完成,晚自習(xí)讓學(xué)生處理更多的典型題。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇9

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

 。1)使所學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將三年的數(shù)學(xué)知識連成一個有機的整體,更利于學(xué)生理解;

  (2)精講多練,鞏固基礎(chǔ)知識,掌握基本技能;

  (3)抓好方法教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法,適應(yīng)各種題型變化;

 。4)做好綜合題訓(xùn)練,提高學(xué)生綜合運用知識分析問題的能力。

  二、復(fù)習(xí)方法與措施:

  1、挖掘教材,夯實基礎(chǔ),重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)

  通過將近3年的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了一定基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能,但對教材的理解是零碎的、解題規(guī)律的探究是膚淺的。因此,在組織學(xué)生進行總復(fù)習(xí)的時候,首先引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)梳理教材、構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),讓各種概念、公理、定理、公式、常用結(jié)論及解題方法技巧,都能在學(xué)生的頭腦中再現(xiàn)。例如:分式的化簡求值,學(xué)生應(yīng)想到分解因式的方法、提公因式法、公式法等,證明三角形全等馬上想到全等三角形的所有判定。教學(xué)中,要立足課本,充分挖掘和發(fā)揮教材例、習(xí)題的潛在功能,引導(dǎo)學(xué)生歸納、整理教材中的基礎(chǔ)知識、基本方法,使之形成結(jié)構(gòu)。例如:課本上課題學(xué)習(xí)等。堅決克服那種重難題、重技巧、輕課本、輕基礎(chǔ)的做法。

  2、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。

  在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中,挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能,是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重點和學(xué)生實際,引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)的例題進行分析、歸類,總結(jié)解題規(guī)律,提高復(fù)習(xí)效率。對具有可變性的例習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生進行變式訓(xùn)練,使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。

  3、強化訓(xùn)練,注重應(yīng)用,發(fā)展能力

  數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目的,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、應(yīng)用意識,及綜合能力。教師可以自覺地、有目的地加以培養(yǎng)。這樣,就可以大大地加快數(shù)學(xué)能力的形成和發(fā)展,使各種思維方法合理、簡捷,最大限度地發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力。分析近幾年來各省市的中考能力題:在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上,可以通過閱讀理解,推理分析,總結(jié)規(guī)律,歸納其結(jié)論;聯(lián)系實際,注重應(yīng)用,培養(yǎng)探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新能力是中考命題必然趨勢。因此在組織學(xué)生進行復(fù)習(xí)時,利用創(chuàng)意新穎、貼近學(xué)生生活的應(yīng)用性、實踐性、創(chuàng)造性、開放性問題來激活學(xué)生的思維。

  4、進行各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

  理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧,提高數(shù)學(xué)的能力的前提。初中數(shù)學(xué)中已經(jīng)出現(xiàn)和運用了不少數(shù)學(xué)思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想,函數(shù)的思想,方程思想,數(shù)形結(jié)合思想等。數(shù)學(xué)方法有:換元法、配方法、圖象法、解析法、待定系數(shù)法、分析法、綜合法。這些方法要按要求靈活運用。因此復(fù)習(xí)中針對要求,分層訓(xùn)練。

  (1)采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型:填空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用,使學(xué)生認(rèn)識到,雖然題變了,但解答題目的本質(zhì)方法未變,增強學(xué)生訓(xùn)練的興趣,另一方面改變題目的結(jié)構(gòu),如變更問題,改變條件等。

 。2)適當(dāng)進行專題訓(xùn)練。用一定時間對一些方法進行專題訓(xùn)練,能使這一方法得到強化,學(xué)生印象深,掌握快、記憶牢。

  5、面向全體學(xué)生,實行分層教學(xué)

  由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力差異較大,我們應(yīng)該具體研究現(xiàn)階段各層次學(xué)生最欠缺什么知識與能力,最需要提高哪方面的數(shù)學(xué)技能,尋找出他們存在的差異和問題,進而有選擇、有重點地實行突破性分層教學(xué),對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,優(yōu)等生可鼓勵他們超前學(xué)習(xí),中等生進行引導(dǎo),后進生進行幫扶,特別要關(guān)心數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,通過學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使他們達到最基本學(xué)習(xí)要求。例如:學(xué)困生平時我們應(yīng)多鼓勵少些打擊,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚和肯定,增強他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣,中等生應(yīng)給予他們更多的引導(dǎo)和關(guān)心,讓他們覺得只要在努力以下自己會更優(yōu)秀,那么對待優(yōu)等生就應(yīng)該嚴(yán)格要求他們,讓他們要做好其他同學(xué)的榜樣。

  6、對能力有差異的學(xué)生進行分層要求

  每次考試結(jié)束,我們老師都會對試卷進行分析,但我們也應(yīng)更多的讓學(xué)生反思自己,學(xué)困生的基礎(chǔ)題做對了幾道,能力題突破了多少,成績是否達到了自己的預(yù)期目標(biāo),卷面整齊程度如何;中等生對難題做到了哪一問,和上次比較有哪些進步和不足;優(yōu)等生為什么沒拿滿分,為什會出現(xiàn)小失誤,簡單的計算題為什么會做錯。不同層次的學(xué)生通過反思自己存在的問題,每次減少不必要的失誤,使得成績能穩(wěn)步提高。

  7、合理使用好糾錯本

  糾錯本是畢業(yè)班學(xué)生必備的一個東西,學(xué)生把每次考試的錯題進行歸納、整理,最好把自己的錯誤答案也能摘錄下來,用不同顏色的筆來區(qū)分錯誤答案和正確答案,每次考試前,復(fù)習(xí)時只需要翻閱,看自己曾經(jīng)那類問題掌握的不好,下次一定要注意,使得每次的失誤減到最少。

  三、數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的課堂結(jié)構(gòu)

  數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課怎么上?怎么上效果最好?是所有數(shù)學(xué)老師頭疼的問題,我覺得主要從以下幾個方面入手:

  1、復(fù)習(xí)整理

  本環(huán)節(jié)主要是解決基礎(chǔ)知識的梳理問題,教師要采用不同的形式,引導(dǎo)學(xué)生整理本單元的每課時基礎(chǔ)知識,使內(nèi)容條理畫,清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前,最好是讓學(xué)生提前去預(yù)習(xí)。對重點、難點、疑點和關(guān)鍵,要有針對性地進行講解,提高對基本知識、基本方法和知識點理解準(zhǔn)確性。教師通過引導(dǎo)學(xué)生揭示所復(fù)習(xí)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu),既可加深學(xué)生對知識的理解,又有利于學(xué)生對知識的記憶。

  2、精選例題,揭示規(guī)律

  通過典型例題的講解,進一步鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容,熟練掌握數(shù)學(xué)思想方法,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

 。1)精選例題要有利于抓準(zhǔn)基礎(chǔ)知識

  數(shù)學(xué)的基本概念、法則、定理、性質(zhì)和公式等,分散在各個章節(jié)中,復(fù)習(xí)的選例就要圍繞和含蓋這些知識來選例,使每道例題都盡可能包含若干知識點,并注意在覆蓋所有知識點的基礎(chǔ)突出重點與難點。精選例題要包含最基本的數(shù)學(xué)思想方法,不必追求偏、怪、難;不要貪多,要重視一題多解、一題多變在培養(yǎng)學(xué)生解題能力中的作用。

 。2)例題的講解不是要讓學(xué)生會做這道題,而是要引導(dǎo)學(xué)生切實掌握解題的核心和本質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,解題規(guī)律要總結(jié),例題解答之后,要引導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié)解題的經(jīng)驗教訓(xùn),對一些常用的數(shù)學(xué)思想方法、解題策略要予以歸納概括、揭示規(guī)律,提示學(xué)生今后注意運用。

  3、強化訓(xùn)練

  在完成模擬訓(xùn)練后要留下自我糾錯和消化的時間,做好自我整理,并有跟蹤練習(xí),確保下次遇到類似題型絕不再錯。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué),近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目,對這些熱點題型認(rèn)真復(fù)習(xí),專項突破。

  4、課堂總結(jié)

  這是對整節(jié)課的系統(tǒng)和概括,是全部教學(xué)活動的落腳點和歸宿,課堂總結(jié)應(yīng)從以下幾個方面考慮:

 。1)完整地歸納概括復(fù)習(xí)內(nèi)容,闡明復(fù)習(xí)內(nèi)容與其前后知識間關(guān)系。

 。2)概括總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法,說明適應(yīng)范圍和應(yīng)注意的問題。

  (3)對復(fù)習(xí)中暴露出的突出問題要進一步強調(diào),必要時可選配一些有針對性的課外練習(xí)。

  總之,在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中,發(fā)掘教材,夯實基礎(chǔ)是根本;共同參與,注重過程是前提;精選習(xí)題,提質(zhì)減負是核心;強化訓(xùn)練,發(fā)展能力是目的。只有這樣,才能以不變應(yīng)萬變,以一題帶一片,開發(fā)學(xué)生的思維空間,真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平,達到預(yù)期復(fù)習(xí)的效果。

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