【精品】學(xué)習(xí)計劃集合七篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將迎來新的學(xué)習(xí)目標(biāo),續(xù)寫新的詩篇,是時候抽出時間寫寫學(xué)習(xí)計劃了哦。學(xué)習(xí)計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
日語學(xué)習(xí)計劃
如果您打算開始學(xué)習(xí)日語,但幾乎還沒什么基礎(chǔ)的朋友,那您如果有興趣可以看看這篇文章。
第一是明確自己學(xué)習(xí)日語的目的,哪怕只是為了興趣也沒關(guān)系,并制定自己的階段計劃,比如大約學(xué)半年去考4級,學(xué)1年考3級,學(xué)兩年后考2級,有目標(biāo)方向才能有動力,以后學(xué)習(xí)中請經(jīng)常提醒自己的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn),仍需努力。
第二是選擇教材,一般可以選擇“標(biāo)準(zhǔn)日本語”,該教材的特點(diǎn)是難度適中,適合自學(xué),并有配套自學(xué)輔導(dǎo)教材,還有配套vcd教材;蛘咭部梢赃x擇“新編日語”,這套教材難度稍大,知識比較系統(tǒng),動詞均注明自他性,日后不會混淆。不過我還是比較傾向于選擇前者,畢竟我本人就是學(xué)的就是這套教材。去買齊標(biāo)準(zhǔn)日本語初級上下冊,最好也順帶買上大連出版社的標(biāo)準(zhǔn)日本語自學(xué)指南,這本指南系統(tǒng)的補(bǔ)充了課文中不曾提到但是很重要的知識點(diǎn)。
第三就是選擇一本好的字典。我沒有對世面上的各種字典做過比較,但是我覺得我手頭用的這本外研社的《現(xiàn)代日漢漢日字典》不錯,價格也不貴,而且現(xiàn)在好多地方都買的到的。 好了,可以開始了。
首先就是日語學(xué)習(xí)的第一關(guān),五十音圖,如果連這個您都沒毅力搞定的話,那我還是勸您早點(diǎn)放棄學(xué)日語的念頭,一門語言的學(xué)習(xí)將可能是很枯燥的,您可能不太適應(yīng)的,也或許您還有其他重要的事情,還是別在日語上浪費(fèi)時間吧?梢韵嚷犚幌卤菊咎峁┑奈迨魣D發(fā)音,可以參考。在學(xué)五十音圖一定要平假名片假名對應(yīng)著記,不少人學(xué)了很久都不認(rèn)識片假名,就是剛開始學(xué)習(xí)假名的方法不對造成了。
剛開始可以每天學(xué)習(xí)兩行,第一天學(xué)習(xí)あ行5個和か行5個,自己找張紙多練練,熟能生巧的道理再簡單不過了吧。注意要能把平假名和片假名對應(yīng)起來。邊寫嘴里邊念,加深印象。等到學(xué)到了一定的行數(shù),自己可以找后面課文里的單詞,自己組成詞寫,比如わたし,あなた,這樣邊練習(xí)假名的書寫記憶,邊熟悉一些日后要學(xué)習(xí)的單詞。 當(dāng)然復(fù)習(xí)很重要,不復(fù)習(xí)恐怕學(xué)得都沒忘的快,我就不多說這個了。
在學(xué)習(xí)完五十音圖之后,就要開始學(xué)習(xí)課文了,可以開始說出一些象樣子的日文整句了,令人振奮是不是啊,每課的學(xué)習(xí)步驟大致是先學(xué)習(xí)生詞,再學(xué)習(xí)課文,學(xué)習(xí)課文中,對應(yīng)語法可以參考語法講解,學(xué)習(xí)完課文后做課后練習(xí)。如果有條件的話,可以聽一聽課文的mp3,因?yàn)槿照Z能力考試包含了聽力考試,其實(shí)聽力并不是很難,也不是生詞很多,但是如果你聽的少,就是答不出來,聽聽課文,對于課文的掌握和語感的訓(xùn)練也很重要,因?yàn)閷W(xué)習(xí)一門語言有的時候是不需要知道為什么,只需要知道怎么說就可以的,就象學(xué)習(xí)英語,講到I那么自然就脫口而出am或者was,不需要知道為什么一樣。 那么一旦入門以后,就跟蓋房子一樣,一層一層的向上積累,只要時間花上去了,總歸能學(xué)得會的。
此外,適當(dāng)?shù)谋痴b課文中的常用句子也是有必要的,這些記住的句子將來都會成為你口語內(nèi)容的重要來源。
日語難關(guān)的十大原則 。
1.“三皮”原則 要想征服日語,首先,頭皮要硬!無論碰到多大的困難,也不要放棄! 其次,嘴皮要勤!時時刻刻操練;俗話說:拳不離手,曲不離口!只有嘴皮勤,才能把說慣了中文的嘴練成中文日文同樣流暢! 第三,臉皮一定要厚!不要怕別人笑話,別人越笑,越要充滿激情地、起勁地、加油地練習(xí),一定要用一口流利的日語證明他們是錯誤的、愚蠢的、短視的! 不要面子要里子! 環(huán)境を変えることはできない、しかし、自己の考え方は変えることができる。 (你不可能總是控制環(huán)境,但你可以控制自己的思想。)
2.“三大”原則 苦練日語時,一定要“大聲說”,因?yàn)橹挥写舐曊f才能刺激你的聽覺,增強(qiáng)你的自信,加深你的記憶,達(dá)到終生不忘,中國人讀外語的聲音實(shí)在是太小了! 與日本人交流時要“大膽說”,不要害怕犯錯誤,要熱愛丟臉,學(xué)習(xí)計劃《日語學(xué)習(xí)計劃》。記。悍傅腻e誤越多,糾正的錯誤也就越多,進(jìn)步才越大。 我們天生就會講世界上最難的漢語,日語又算得了什么呢?沒什么了不起。 要保證日語的成功,還必須要“大量說”,要讓你的口腔肌肉不停地運(yùn)動,量變才能引起質(zhì)變。練習(xí)的量如果不夠,你再刻苦學(xué)日語也是沒有用的。 失敗に失望するな。もし挑戦しないなら、それは失敗と同じなのだから。 (失敗了,你也許會失望;但如果不去嘗試,那么你注定要失敗。)
3.“三一”原則 學(xué)習(xí)日語,第一,就是“一個單詞一個單詞讀準(zhǔn)”,只有將每個單詞讀準(zhǔn),才能聽懂、才能說清,聽力、口語才能同時獲得巨大進(jìn)步。 第二,要做到“一個句子一個句子讀順”,只有這樣你才能牢固地掌握單詞和語法,你的日語才流利、才悅耳動聽! 你的日語水平將決定于你 能脫口而出的句子量! 第三,要“一篇文章一片文章讀爛”,這樣你說出來的日語就不再是孤立的單詞或句子,而是一段一段,一篇一篇,你才能做到滔滔不絕! 才能讓日本人對你的敬佩之情如滔滔江水,綿延不絕。背誦后活用是學(xué)好日語的最終出路! 頭脳は鍛えてこそ、健康を保持することがで きる、體と同じである。 (大腦需要鍛煉才能保持健康,就象你的身體一樣。) 4.“三最”原則 這是明正激情日語的核心學(xué)習(xí)法,從根本上解決了不會說日語的問題。 在操練日語的時候,一定要做到:最大聲、最清晰、最快速。這就是明正老師著名的“三最” 練習(xí)法。 “最大聲”可以幫助你克服羞怯和自卑,說出自信與豪邁,同時訓(xùn)練聽力!“最清晰”可以幫助你做到字正腔圓! “最快速”可以強(qiáng)行鍛造你 的口腔肌肉,使之早日中日同化!這個方法也可 以大大改進(jìn)你說漢語的能力! 用“三最練習(xí)法”讀單詞、讀句子和文章! 經(jīng)過一段時間的刻苦操練之后,當(dāng)你一旦用日語與日本人交流時,稍微一緊張最大聲自然變成“正常音量”,最快速就變成了“合適穩(wěn)定的語速”,最清晰則變成了“略顯含糊的日語最高境界”。 “三最練習(xí)法”可以快速培養(yǎng)你的語感,讓你 的考試成績獲得大幅度提高!這是個神奇的方法, 你一定要試!現(xiàn)在就開始! 情熱を失っては、何もできない。 (失去熱情就干不了任何大事。)
5.“三餐”原則 誰都不會忘記吃飯,但大家都會忘記讀日語! 這就是人性的弱點(diǎn)!這也是為什么人不會因?yàn)橥洺燥埗I死,但卻因忘記隨時操練日語而變成 “聾啞日語”! 一定要將三頓飯、起床睡覺這些“每日必做” 的事情和學(xué)日語聯(lián)系起來!如果你能堅持半年, 每頓飯前做一道閱讀理解,每頓飯后將這道閱讀理解題“狂讀十遍”,那日語二級、日語一級, 高級口譯證書對你來說簡直是小菜一碟!只要你能堅持,你就一定能成功! 飯前學(xué)日語思索人生,飯后學(xué)日語有助消化! いつも食事の前に本を読むこと。この習(xí)慣が 確実に成功をもたらす。 (聞到飯香先讀書,好習(xí)慣是成功的保證。)
6.“舌次”原則 是否能攻克日語、是否能講一口流利的日語,這和“舌次”密切相關(guān)! “舌頭每天動的次數(shù)”一定要超過1000次!這樣才能保證你舌頭的靈活度,才能改造你的口腔肌肉,才不會笨嘴拙舌。也只有這樣才能培養(yǎng)你的“非凡語感”! “舌次”將決定你的日語最終是否能成功!我們建議你一天除去上課時間以外起碼要再讀八次日語:早晚各一次,每次30分鐘;三頓飯前后各 一次,每次10分鐘!堅持下去,直至養(yǎng)成習(xí)慣!好的習(xí)慣就等于成功! 仕事での大きな成功は、能力によるものでは ない、たゆまぬ努力と強(qiáng)い意志によるものである。 (偉大工作的完成不是靠力量,而是靠堅持不懈的意志。)
7.“錄音帶”原則 學(xué)日語一定要跟著“發(fā)音純正的錄音帶”一 起讀!沒有純正的錄音,干脆別學(xué)日語!最標(biāo)準(zhǔn)純正的錄音帶就是日語等級考試過去的真題錄音帶,錄音帶是最便宜、最有效、最忠誠、最耐心的學(xué)習(xí)伴侶! 把錄音帶放在你的復(fù)讀機(jī)里,隨時隨地跟讀操練,這樣效果最好! 你從開始學(xué)日語至今,曾經(jīng)“一絲不茍地”徹底模仿過一盒錄音帶嗎?如果沒有,趕緊去做吧。ㄎ覀兊恼{(diào)查結(jié)果是:幾乎沒有人曾經(jīng)這么做過! 所以沒幾個人能講一口流利的日語!) 大きなことができないのならば、大きな想い で、小さなことをすればよい。大きなチャンス を待つのではなく、毎日の小さなチャンスをつ かみ取り、大きなチャンスに変えるのだ。 (如果不能成就偉大的事業(yè),那么就以偉大的方式去做渺小的事情。不要空等偉大的機(jī)會,要抓住每天的普通機(jī)會,使它們變得偉大。)
8.“小紙條”原則 這是最原始、但最有效的`學(xué)習(xí)方法。紙條滿天飛,環(huán)境隨身帶!走到哪里學(xué)到哪里!將難單詞、難句子統(tǒng)統(tǒng)抄在紙條上,隨身攜帶,一有時間就拿出來操練。特別是日語二級、一級、日語口譯證書的試題!脫口而出考試題,口語考級雙修成! 恵まれた環(huán)境での成功を期待してはならない。小さなチャンスを地道に見つけ、つかみ取るのだ。 (不要期望依靠非凡的境域取得成功,要抓住每一個平常的機(jī)會。)
9.“重復(fù)”原則 不要擔(dān)憂自己的記憶不好,記不住只是因?yàn)槟阒貜?fù)的次數(shù)還不夠!感到困難大,也只是因?yàn)槟阒貜?fù)地不夠!一定要重復(fù)到100遍、1000遍,直至脫口而出!再難的東西也經(jīng)不起反復(fù)操練,任何困難都會在重復(fù)的力量下屈服!記。褐貜(fù)創(chuàng)造奇跡!重復(fù)造就天才! どんな困難にも打ち勝とうとする強(qiáng)い決心が あれば、挫折に負(fù)けることなどない。 (挫折摧不垮我,任何挫折都會向堅定的決心屈服。)
10.“脫口而出”原則 看懂是不夠的,聽懂是必須的,說出來才是自己的! 脫口而出是檢驗(yàn)是否學(xué)有所成的唯一標(biāo)準(zhǔn)! 學(xué)日語最有效的方法就是:不脫口而出第一句,堅決不學(xué)第二句!學(xué)過之后要活學(xué)活用,現(xiàn)炒現(xiàn)賣?吹饺毡救司透,實(shí)在沒條件找不到日本人,就和朋友、同學(xué)講。也可以背誦很多文章,找機(jī)會說出去,立刻獲得刺激和成就感!不要錯過任何脫口而出的機(jī)會! 只有將你學(xué)到的東西脫口而出才算是真正學(xué)到了東西,才叫學(xué)有所成!記。喝照Z越說就越熟練!
學(xué)習(xí)計劃 篇2
多媒體計算機(jī)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù),對當(dāng)今社會結(jié)構(gòu)、人類生活方式和社會發(fā)展等產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,大大提高了社會生產(chǎn)力的發(fā)展速度,加快了人類進(jìn)入信息化社會的步伐。信息素養(yǎng)成為信息社會每個公民務(wù)必具備的一種基本素質(zhì)。無信息素養(yǎng)的教師,怎樣能培養(yǎng)出信息素養(yǎng)高的學(xué)生呢為了更有利于培養(yǎng)學(xué)生,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)特擬定本期的新技術(shù)學(xué)習(xí)計劃:
1.打破模塊——分散學(xué)
傳統(tǒng)課程受大學(xué)教學(xué)方式的影響,嚴(yán)格按照計算機(jī)的系統(tǒng)性、邏輯性、科學(xué)性進(jìn)行教學(xué),初級階段學(xué)習(xí)一些概念、原理和基本技能,然后再進(jìn)行解決問題模式的高級學(xué)習(xí)。因而,讓學(xué)生了解或使用信息技術(shù)就成了中小學(xué)信息技術(shù)教育的一個重要目標(biāo)。
2.任務(wù)驅(qū)動-----做中學(xué)
傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為學(xué)和做是兩個過程,知識的獲得和知識的應(yīng)用是兩個過程,務(wù)必先學(xué)了,先明白了,才能去做,去解決有關(guān)的問題。任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方式,是在問題解決中學(xué)習(xí),教師針對所要學(xué)習(xí)的資料設(shè)計出具有思考價值的、有好處的問題,首先讓學(xué)生去思考、去嘗試解決,在此過程中,教師帶給必須的支持和引導(dǎo),組織學(xué)生討論、合作,但這都不應(yīng)妨礙學(xué)生的獨(dú)立思考,而應(yīng)配合、促進(jìn)他們的探索過程。
3.學(xué)科整合——綜合學(xué)
信息技術(shù)教學(xué)的目的是要培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息潛力,教師在設(shè)計任務(wù)時要思考其實(shí)用價值,即與其他學(xué)科學(xué)習(xí)、課外活動、日常生活的緊密聯(lián)系,不是單純的學(xué)習(xí)計算機(jī)操作,而是要培養(yǎng)學(xué)習(xí)應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的潛力,養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。
4.主動探索——自主學(xué)
新課標(biāo)倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。這也是實(shí)施新課程最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
5.互相幫忙——合作學(xué)
合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊中為了完成共同的任務(wù),有明確的職責(zé)分工的互助性學(xué)習(xí)。協(xié)作是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的四大要素之一,學(xué)習(xí)者與環(huán)境的作用,對知識好處的建構(gòu)起著重要的作用。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
舒適而興奮的暑假快竣事了,新的一學(xué)期將要入手下手,我們要進(jìn)入進(jìn)修的狀況。古話說的好:“一個好的開首,是成功的一半!彼晕乙谛碌膶W(xué)期里有一個精良的開首。三年級時我有一些不足的地方,影響了我的進(jìn)修成就,是以,我決不克不及把它們帶進(jìn)新的一學(xué)期里。
在新學(xué)期里,我籌辦做到以下幾點(diǎn):第一,學(xué)會更多的常識,為長年夜做有效之才貯備能量。第二,練出一手好字,包管寫功課既快,又大度!第三,上課認(rèn)真聽講,我的功課準(zhǔn)確率就會進(jìn)一步提高,測驗(yàn)成就天然就提高。第四,天天更當(dāng)真的拉二胡,才能經(jīng)由過程來歲的九級測驗(yàn)。第五,學(xué)會本身清算房間,使我的糊口、進(jìn)修情況時刻連結(jié)清潔、整潔。第六,注重磨煉身體。內(nèi)容轉(zhuǎn)載自本站
“業(yè)精于勤,荒于嬉。”意思是:不管做甚么工作,要想有所成績,都必需勤懇盡力,不要虛度年光。
當(dāng)我走進(jìn)初中的大門,我激動的又蹦又跳。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門我似乎感到了一股強(qiáng)大的壓力壓在了我的心間。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門我便覺得各種味道在我嘴里徘徊,酸酸的,甜甜的。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門一顆冰冷的淚珠落到了我的嘴邊,那時,我想到了舊時的老師,惜日的伙伴。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門我想了又想太多的以前。!初中,你是一首青春的歌,歌聲中充滿著歡樂和笑顏。!初中,你是一曲音符,幫助我們這些“曲作家們”創(chuàng)造最美好的明天。
學(xué)習(xí)計劃 篇4
在一個班級中,如果全班同學(xué)都擰成一股繩,勁往一處使,那么沒有什么事情是不能辦到的。同時,在這樣的氛圍中,也將更容易調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會活動的熱情。
鑒于此,我認(rèn)為,班級工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問題解決了,其他問題也將迎刃而解。
所以,我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下3點(diǎn):
1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。
2、學(xué)生以學(xué)為本,力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。
3、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上,樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進(jìn)班級
具體工作計劃:
1、實(shí)行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日(一月一次),是班級事務(wù)更加公開化、透明化,使班級里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時,廣泛采納同學(xué)們對班級事務(wù)的意見,集思廣益,爭取使班級工作更上一層樓。
2、在已建立班級群的基礎(chǔ)上,創(chuàng)建班級校友錄或主頁,在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級的風(fēng)采。班級校友錄或主頁也可以作為同學(xué)們心與心交流的無限空間,讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級形象的陣地,提高班級影響力,方便今后組織交流及活動通知,并有利于先進(jìn)班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介,向來訪者展示水政班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力?赡艿脑,還將成為日后用人單位認(rèn)識本班同學(xué)的窗口。
3、在工作方面,班長、團(tuán)支書及副班長、副團(tuán)支書既要分工明確又要相互配合,堅持每周開班委會,針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由班長或團(tuán)支書主持召開,應(yīng)積極準(zhǔn)備,保證開會效率。另外,對于班會負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄,以便開展工作。
4、在學(xué)習(xí)方面樹立學(xué)習(xí)第一的觀念,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期課程較多,英語三級考試亦有人沒有通過,很多同學(xué)準(zhǔn)備考英語四級及專升本考試,學(xué)習(xí)壓力不減,但仍有少數(shù)同學(xué)未能重視起來。針對這種情況,結(jié)合此次的班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育活動,我班將舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會,號召大家繼續(xù)保持大一的學(xué)習(xí)和競爭氛圍。使大家將學(xué)習(xí)和考試重視起來,提高大家學(xué)習(xí)的主動性,督促大家抓緊課程學(xué)習(xí),避免不及格現(xiàn)象的發(fā)生。
以上就是我作為班長在本學(xué)期的工作計劃。總而言之,在這個學(xué)期,我要好好工作,努力為同學(xué)們服務(wù),使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛,使我們的班級更加優(yōu)秀。
學(xué)習(xí)計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
為了建立一支適應(yīng)教育教學(xué)改革的青年教師隊伍,加強(qiáng)學(xué)科教師的梯隊建設(shè),做好青年教師培養(yǎng)工作,提高青年教師適應(yīng)職業(yè)教育的能力和水平,更好地迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn),因此,把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)做一項(xiàng)關(guān)系到我校師資隊伍建設(shè)的重要任務(wù)來抓。使他們迅速成長起來,能在教育教學(xué)方面擔(dān)當(dāng)重任,成為我校教育教學(xué)骨干的力量。
二、具體工作
(一) 加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè),提高青年教師的思想素質(zhì)
以《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)文件和《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件為切入點(diǎn),培養(yǎng)青年教師熱愛黨.熱愛社會主義祖國,忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛職業(yè)教育,教書育人,為人師表,敬業(yè)愛生,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。不斷提高廣大青年教師的思想政治素質(zhì)。
(二) 發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
青年教師要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識和終身學(xué)習(xí)的自覺性。要以自修與教研相結(jié)合的方式。在學(xué)習(xí)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,轉(zhuǎn)變自身的教育理念,構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮骨干教師的作用,帶動整體青年教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
將通過骨干教師對青年教師的指導(dǎo),即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平
(三) 提高青年教師進(jìn)行本學(xué)科專業(yè)教育的能力和水平
將提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓(xùn)的立足點(diǎn),結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,突出教育教學(xué)模式的改革和教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。強(qiáng)化青年教師對素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)和對現(xiàn)代教學(xué)改革聽認(rèn)識;鼓勵青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),并運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去。學(xué)校將創(chuàng)造條件,給青年教師鋪設(shè)實(shí)踐和培訓(xùn)學(xué)習(xí)的平臺。鼓勵青年教師積極參與教學(xué)科研,在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己的教育能力不斷攀升。
(四) 在青年教師隊伍中廣泛地開展師德教育活動
良好的師德是從教的根本,因此要結(jié)合各項(xiàng)師德教育活動在青年教師隊伍中進(jìn)行廣泛的師德教育,認(rèn)真學(xué)習(xí)發(fā)展觀的相關(guān)內(nèi)容,學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》一書,媒體報導(dǎo)的先進(jìn)教師事跡和本校內(nèi)的師德高尚教師的典型事例,從而做到依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,為人師表。
學(xué)習(xí)計劃 篇6
“國培計劃”學(xué)習(xí)給廣大教育工作者留下了創(chuàng)新的廣闊空間。作為一名體育教師,在教學(xué)中,我充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會文化資源,鼓勵學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性、探究性和反思性學(xué)習(xí),為學(xué)生提供生動有趣、豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和方式。并注重努力拓寬體育視野,提高整體素質(zhì),使體育學(xué)習(xí)更有趣、更容易,使每個學(xué)生獲得成功感,從而有效地促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。由此,我得出以下幾方面體會。
1、 走進(jìn)學(xué)生心靈,尊重學(xué)生的選擇。
傳統(tǒng)的體育教學(xué),教師關(guān)注的是教學(xué)計劃、內(nèi)容是否完成,忽視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)。至于學(xué)生愿不愿學(xué),是否開心快樂,更不為教師所關(guān)心,于是造成學(xué)生在上體育課時“身順心違”,出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象。體育新課標(biāo)的實(shí)施,使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,突出以生為本,所有的教學(xué)內(nèi)容須為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),教師用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇,建構(gòu)教材來教學(xué)生感興趣的內(nèi)容。
堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,已逐漸被廣大體育教師所認(rèn)同,無論在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,還是在教學(xué)方法的采用上,都充分關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。我在平時教學(xué)中,能夠積極創(chuàng)設(shè)情景,從學(xué)生的興趣出發(fā),選擇富有生活氣息的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),如“大家來比賽”、“看看誰最棒”等,以此來激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動興趣,使學(xué)生自覺、主動、積極地進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)。
2、突出學(xué)生主體地位!敖處煵灰窠處,學(xué)生不要太像學(xué)生”。
在課堂教學(xué)中,讓學(xué)生自信地想,大膽地說,給他們一片自由的天空。在新課程改革實(shí)施中,我深切地體會到,體育教師不再是消極地扮演教材執(zhí)行者的角色,而是一個新課程的設(shè)計者;體育教師不應(yīng)是一個只懂得教人如何運(yùn)動的教練員,更應(yīng)該是一個具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng),知道如何進(jìn)行課程建設(shè)以及如何運(yùn)用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專業(yè)人員。
新課標(biāo)的實(shí)施,改變了以往的那種師道尊嚴(yán),新穎的師生關(guān)系正在形成。我在實(shí)踐教學(xué)中,經(jīng)常進(jìn)行師生互動,通過讓學(xué)生做小老師,喊口令,做示范;教師可以到學(xué)生中間,充當(dāng)他們的一員。學(xué)生的主體地位正在凸現(xiàn),成為課堂學(xué)習(xí)的主人。
學(xué)習(xí)計劃 篇7
學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),因此我們必須在新一學(xué)期開始時,投入自己最大的熱情和努力。而工作計劃的制定則能更好得指導(dǎo)學(xué)習(xí)工作。
首先便是從老師那里獲取新的知識,我作為學(xué)習(xí)委員,不僅要搞好自己的學(xué)習(xí),還應(yīng)當(dāng)促使同學(xué)們向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
1、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),及時完成老師布置的作業(yè)的習(xí)慣。因?yàn)檫@是最基礎(chǔ)的事情。
2、自己應(yīng)當(dāng)先保持這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時帶動周圍的同學(xué),當(dāng)取得一定的成就后便能使更多的同學(xué)學(xué)習(xí)這種方法。
3、借助學(xué)校的信息反饋表深入了解同學(xué)們對于學(xué)習(xí)方面的問題,且就我的理解和知識水平向她們進(jìn)行解釋,開導(dǎo)和處理。
其次,為了在畢業(yè)時增加我們尋求工作時的籌碼。所以我們必須要取得一系列的過級證書。
一、英語:
1、鼓勵已過了3級的同學(xué)認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)4級考試,在班上形成一股“英語過級”的壓力,使未過3級和立志學(xué)好英語的同學(xué)感到壓力,并且化壓力為動力。英語良好的思想基礎(chǔ)。
2、在有限的英語課上,我應(yīng)當(dāng)積極配合老師,并且?guī)油瑢W(xué)主動地完成英語教學(xué)任務(wù),從中獲得新的知識。
3、早訓(xùn)時,應(yīng)讓科代表多剩余一部分時間,留給同學(xué)們針對自我情況進(jìn)行過級備戰(zhàn)。
4、與英語老師、科代表、英語較好者進(jìn)行溝通,從中得到學(xué)習(xí)英語的方法和經(jīng)驗(yàn)。
二、普通話:
1、與老師進(jìn)行溝通,讓老師在課堂時間里盡可能得給同學(xué)們單獨(dú)講話的機(jī)會,讓老師可以對其發(fā)音的錯誤進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。
2、早訓(xùn)時,請班上普通話較好的同學(xué)帶領(lǐng)全班同學(xué)統(tǒng)讀。另外,請班干部輪流值勤,對早訓(xùn)不認(rèn)真的同學(xué)給予批評或者作為扣除德育學(xué)分的標(biāo)準(zhǔn)。
3、要求同學(xué)在課堂上回答問題和班干部宣布事情、主持會議時,都應(yīng)該且必須用普通話。
最后,作為學(xué)習(xí)委員,我也不應(yīng)該忘記和忽略自己的日常工作。
1、做好老師的助手,將老師的通知及時地傳達(dá)給同學(xué),同時我應(yīng)耐心地為同學(xué)們做好解釋。
2、針對班上的情況,我應(yīng)該及時反饋給輔導(dǎo)員,并根據(jù)輔導(dǎo)員的意見做好班上的各項(xiàng)工作。
3、我必須和班干部以及各科的科代表搞好關(guān)系,努力配合她們的工作,如果情況允許的話,我應(yīng)對其工作提出自己的意見和建議。
4、就普通話和英語的過級,可以利用各種機(jī)會向同學(xué)們介紹好的方法。比如在早訓(xùn)時讓科代表對同學(xué)的普通話和英語進(jìn)行抽查,形成壓力,促使能力提高,進(jìn)而達(dá)到過級的水平。
工作計劃只是針對目前的情況和任務(wù),當(dāng)新的情況出現(xiàn),我應(yīng)及時地糾正及改正。
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