【精選】學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦七篇
時(shí)間流逝得如此之快,我們又將迎來(lái)新一輪的學(xué)習(xí),迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一定有不少可以計(jì)劃的東西吧,該寫學(xué)習(xí)計(jì)劃了哦。但是要怎么樣才能避免自嗨型學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
在信息化的今天,教師要想更好地服務(wù)于學(xué)生,我覺(jué)得新技能的學(xué)習(xí)十分重要。教師必須加強(qiáng)自身的技能培訓(xùn),充分利用網(wǎng)絡(luò)的條件,多學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn),多動(dòng)手制作課件用于教學(xué),并向有經(jīng)驗(yàn)的教師多多請(qǐng)教,爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平能有一個(gè)大幅度的提高,進(jìn)而提高自己的教育教學(xué)水平。下面就以如何提高自己新技能作如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
除了學(xué)習(xí)《新技能》知識(shí)外本人還擬定了一些適用的教育技術(shù)能力如下:
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用五筆打字、拼音打字并努力提高自己的打字水平;
2、學(xué)會(huì)打演示文稿,文字處理和編排程序等;
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用幻燈片制作課件,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);
4、學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí);
5、學(xué)會(huì)電子表格的制作;
6、學(xué)會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)的維護(hù)及簡(jiǎn)單的修理;
二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
俗話說(shuō)“活到老,學(xué)到老”,我想,這句話對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)就更具有現(xiàn)實(shí)意義,因?yàn)榻處熋鎸?duì)的是學(xué)生,要教好學(xué)生,首先得自己先會(huì),所以教師必須努力學(xué)習(xí),不要根據(jù)老教學(xué)的傳統(tǒng)模式,滿足于現(xiàn)狀,不愿意學(xué)習(xí),這樣就會(huì)落后于時(shí)代,勢(shì)必跟不上形勢(shì);诖嗽
培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我必須做到每天按時(shí)到位,認(rèn)真聽講,作好學(xué)習(xí)筆記,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)和總結(jié),并及時(shí)上機(jī)操作,鞏固已學(xué)的知識(shí),使之成為自己的技能。
三、勤于練習(xí),提高教育技術(shù)水平能力。
在教育技術(shù)培訓(xùn)教程學(xué)習(xí)中,除了扎實(shí)學(xué)好理論知識(shí)外,還要重視理論知識(shí)的運(yùn)用,上機(jī)操作是運(yùn)用理論知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在平時(shí)的業(yè)余時(shí)間,經(jīng)常上機(jī)操作,熟悉一系列計(jì)算機(jī)操作,如文檔操作、電子表格、幻燈片的制作等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,虛心向他人學(xué)習(xí),不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí),還要大量閱讀相關(guān)的理論知識(shí),如文字、圖片、資料等,除此之外,還利用周末上網(wǎng)觀看一些名師授課的視頻,領(lǐng)略名師風(fēng)采,以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,來(lái)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,使自己的課堂教學(xué)更加豐富。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
今天8月28日,離開學(xué)只有三四天了。俗話說(shuō)”凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,新學(xué)期開始前,先訂立新學(xué)期計(jì)劃。
進(jìn)入三年級(jí),增加了科學(xué)和英語(yǔ)兩門課程。每天的家庭作業(yè)肯定比前兩年增加了,引導(dǎo)孩子合理利用時(shí)間是重中之重。在保持各科成績(jī)前十的前提下,另外訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語(yǔ)文,繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀。這個(gè)學(xué)期閱讀書單是羅爾德中文全套、納尼亞傳奇、棚車少年以及各種自然百科類書籍。寫作,從這個(gè)學(xué)期開始練習(xí),訂立每星期2篇的任務(wù),目標(biāo)是讓孩子不排斥寫作。
數(shù)學(xué),開始上奧數(shù)班。之前一直沒(méi)學(xué)奧數(shù),現(xiàn)在三年級(jí)了,必須開始學(xué)奧數(shù)了。沒(méi)有什么具體目標(biāo),只希望不要影響孩子學(xué)數(shù)學(xué)的熱情。
英語(yǔ),準(zhǔn)備開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)牛津樹,其他分級(jí)為輔,朝著1年1000本分級(jí)的宏偉目標(biāo)前進(jìn)。每天完成2個(gè)英語(yǔ)配音,積少成多。
新的學(xué)習(xí)計(jì)劃訂立完成,接下來(lái)就是照著計(jì)劃前進(jìn),希望孩子早日完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、情況分析:
在全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時(shí),為促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,特制定本學(xué)期舞蹈興趣班的計(jì)劃。準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)成品舞蹈的訓(xùn)練上。由于舞蹈基本功,協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強(qiáng)的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,使學(xué)生產(chǎn)生親切感,提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。
二、總體目標(biāo):
1、通過(guò)教師指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.
2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作, 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉學(xué)生的思想注意力,反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生具備透過(guò)舞蹈, 提高學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、活動(dòng)安排:
20xx-2008學(xué)年第二學(xué)期舞蹈興趣小組課程安排
第6周
1、練習(xí)隊(duì)形,站立姿勢(shì)。
2、交待舞蹈的常規(guī)要求。
3、隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭,聳肩等動(dòng)作。
4、復(fù)習(xí)手位,勾繃腳,點(diǎn)頭,聳肩等活動(dòng)組合。
第7-8周
1、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。
2、復(fù)習(xí)前踢腿,旁踢腿,能隨音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作。
3、新授地面動(dòng)作:雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。
4、舞蹈練習(xí)
第9-10周
1、練習(xí)壓胯的動(dòng)作,根據(jù)音樂(lè)協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作。
2、舞蹈練習(xí)
3、學(xué)習(xí)小碎步組合。
4、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,形成完整的舞蹈形式。
第11-15周
復(fù)習(xí)并排練“六一”匯報(bào)演出的舞蹈。
第16-18周
1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的基本功。
2、舞蹈練習(xí)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
重慶文理學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會(huì) 學(xué)習(xí)部20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃 光陰似箭,時(shí)光荏苒。開學(xué)已經(jīng)一月多了,我們應(yīng)該更新規(guī)劃學(xué)期的發(fā)展,與個(gè)人能力。為了能更好的為學(xué)生會(huì)發(fā)展,我們要有一個(gè)更明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和工作計(jì)劃。這樣能夠更好的整理學(xué)生會(huì)的日常工作計(jì)劃,F(xiàn)在新學(xué)期開始了,我對(duì)將要擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)的一年,我根據(jù)學(xué)習(xí)部的實(shí)際情況,制定出了我們學(xué)習(xí)部的工作計(jì)劃。在秉承上一屆學(xué)生會(huì)的常規(guī)任務(wù)之外,新一屆的學(xué)習(xí)部希望可以做出自己的風(fēng)格,現(xiàn)將本年度工作計(jì)劃介紹如下:
一、制定日常工作
1. 召開部?jī)?nèi)工作例會(huì)(每周一次,緊急情況除外),分配近期工作任務(wù),落實(shí)到每位部員;
2. 召開美院學(xué)習(xí)委員會(huì)議(每月一次),交流討論班級(jí)的學(xué)習(xí)和上課狀況,對(duì)班級(jí)的近期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和計(jì)劃;
3.配合協(xié)助團(tuán)委開展一些工作,并做好每一次參加的活動(dòng)。
二、制定考核與評(píng)優(yōu)制度
1.每次例會(huì)不得遲到,早退或無(wú)故缺席。遲到或早退兩次視作缺席一次;(請(qǐng)假需提前)學(xué)期請(qǐng)假次數(shù)不得超過(guò)會(huì)議總數(shù)的三分之一,否則取消其評(píng)優(yōu)資格;
2.每次由學(xué)習(xí)部主辦的活動(dòng)后,部員需提交活動(dòng)個(gè)人總結(jié);
3.部員在活動(dòng)中的積極性良好,團(tuán)結(jié)協(xié)作努力辦好每一次活動(dòng);
4.與班級(jí)學(xué)習(xí)委員的交流情況:根據(jù)班級(jí)學(xué)風(fēng)考察;
5.鼓勵(lì)優(yōu)秀活動(dòng)創(chuàng)意和想法,要求部員培養(yǎng)實(shí)干能力;
6.評(píng)選優(yōu)秀的方式為部?jī)?nèi)8人不記名投票和平?疾炀C合決定。
三、繼續(xù)端正學(xué)院學(xué)風(fēng)
新的學(xué)期,學(xué)生會(huì)將迎來(lái)更艱巨的任務(wù)。而對(duì)于學(xué)習(xí)部來(lái)說(shuō),學(xué)風(fēng)仍然是這學(xué)期的工作重點(diǎn),我部門將端正學(xué)風(fēng)計(jì)劃制定如下:
1.多開展一些課外活動(dòng)有助于同學(xué)們對(duì)獲取知識(shí)的熱情。努力引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
2.為全院學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境,促進(jìn)全院學(xué)生的全面和諧發(fā)展。
四、舉辦一些文化學(xué)術(shù)活動(dòng)
學(xué)習(xí)部計(jì)劃在此學(xué)期內(nèi)至少搞兩次文化活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)。定期對(duì)全院學(xué)習(xí)風(fēng)氣大檢查,并督促我系學(xué)生搞好個(gè)人學(xué)習(xí)能力。
五、展望未來(lái)
在學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下,努力完成計(jì)劃中的各項(xiàng)活動(dòng)安排,為學(xué)院師生多做實(shí)事;同時(shí),在學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的開展過(guò)程中,我部做好協(xié)辦、輔助的工作,為學(xué)生會(huì)的大局發(fā)展著想。我相信在我們年輕的團(tuán)隊(duì)里定能取得很大程度的進(jìn)步,得到學(xué)院師生的認(rèn)可。當(dāng)然也希望主席團(tuán)能為我部的發(fā)展提供最大的支持與幫助。不過(guò)在不斷的發(fā)展中,學(xué)生會(huì)都要得到更好的進(jìn)步,這些才是我們一直以來(lái)都在追求的目標(biāo)。在不斷的前進(jìn)中,學(xué)生會(huì)得到更大的發(fā)展。學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部將會(huì)在新的學(xué)期中,做的更加的好,相信這是很令我們期待的事情。學(xué)校的發(fā)展和知名度都已經(jīng)打開了,所以在今后的前進(jìn)中,我們一定要更好的前進(jìn),才能取得更好的成績(jī)!
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
學(xué)無(wú)止境,新的一個(gè)學(xué)期即將拉開序幕,對(duì)于學(xué)生而言在學(xué)校是以學(xué)為主,所以學(xué)習(xí)部成了學(xué)生會(huì)最主要的部門。學(xué)習(xí)部的工作目的是針對(duì)性地開展一系列的活動(dòng),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓同學(xué)的大學(xué)學(xué)習(xí)生活更加充實(shí),更有意義,更豐富多彩。 本學(xué)期工作伊始,學(xué)習(xí)部將做好本職工作,力爭(zhēng)有所突破,有所創(chuàng)新。對(duì)學(xué)習(xí)部承辦的活動(dòng),將緊貼學(xué)生時(shí)代,緊扣專業(yè)特色,同時(shí)加強(qiáng)與其他各部門的合作與聯(lián)系,力爭(zhēng)在部門與部門間的配合中,更好的地完成各項(xiàng)工作,深入同學(xué),開拓創(chuàng)新,開展一系列活動(dòng),為同學(xué)學(xué)習(xí)提高,思維拓展助一臂之力。
我們學(xué)習(xí)部在新的一個(gè)學(xué)年將繼續(xù)以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)水平,提高我系的文化競(jìng)爭(zhēng)力,我們將充分調(diào)動(dòng)本部門成員以及各班學(xué)習(xí)部成員的工作熱情,深入同學(xué),銳意進(jìn)取,培養(yǎng)起我系的學(xué)習(xí)和人文氛圍。我部在本學(xué)期將采取一系列的措施和方案加以管理和監(jiān)督同學(xué)們的學(xué)風(fēng),相信在大家的共同努力下,我們的工作會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階。為使學(xué)習(xí)部工作順利開展,現(xiàn)將工作計(jì)劃擬訂如下:
1、干事培養(yǎng)
挑選干事,要求干事參與到每次具體工作中來(lái),并對(duì)每個(gè)干事參與活動(dòng)進(jìn)行記錄,并做總結(jié)。每周二定時(shí)開一次例會(huì),例會(huì)上主要匯報(bào)本周的工作,交流思想,并對(duì)已完成的工作進(jìn)行總結(jié),對(duì)未來(lái)的工作進(jìn)行安排。如平時(shí)有重要的事情則及時(shí)召開臨時(shí)會(huì)議。例會(huì)爭(zhēng)取輪流邀請(qǐng)我系各班學(xué)習(xí)委員參加,共同討論。
2、做好每次會(huì)議及活動(dòng)的紀(jì)錄工作,且以書面或電子檔的形式存放。一方面正規(guī)學(xué)習(xí)部的各項(xiàng)工作,以便加強(qiáng)管理提高工作效率;另一方面可以積極配合我系的評(píng)估工作。
3、新的學(xué)期學(xué)習(xí)部可以組織部員每天檢查同學(xué)們的宿舍刷卡情況,協(xié)助各老師及時(shí)記錄同學(xué)們的夜不歸宿情況,與各班經(jīng)常交流,把查卡提到議程上來(lái),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,督促同學(xué)們合理的利用休息時(shí)間,以更加飽滿的精神積極投入到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去。
4、舉辦各類學(xué)術(shù)性講座,使同學(xué)對(duì)所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)有更系統(tǒng),更全面的認(rèn)識(shí)和了解,提高同學(xué)對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。
5、組織同學(xué)們參加有獎(jiǎng)的征文比賽。配合、協(xié)助校報(bào)進(jìn)行了有關(guān)的征文活動(dòng),請(qǐng)有關(guān)老師作評(píng)委,分析學(xué)生文章的同時(shí)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
6、組織多種主題的演講比賽、辯論賽、論壇。比如關(guān)于全運(yùn)會(huì)的演講比賽、促進(jìn)同學(xué)們文學(xué)交流的文學(xué)論壇等。
7、通過(guò)干事和各系學(xué)習(xí)部,充分了解同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到的各種情況,努力發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)為學(xué)習(xí)部開展工作提供幫助,會(huì)充分聽取各方面的建議,盡可能多開展有利于學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)。
8、組織同學(xué)們參加我院開展的各科選修課,積極配合老師對(duì)學(xué)習(xí)部的各項(xiàng)要求,使學(xué)習(xí)部真正成為老師與同學(xué)在學(xué)習(xí)上溝通的良好橋梁。
9、積極落實(shí)系部對(duì)學(xué)生會(huì)成員的量化考核制度,努力做到公平、公正、公開的對(duì)每位學(xué)習(xí)部干事,學(xué)習(xí)委員進(jìn)行考核。
學(xué)習(xí)部是學(xué)生會(huì)的.一個(gè)部門,我們堅(jiān)決履行"為全院學(xué)生服務(wù)"的宗旨,認(rèn)真完成院內(nèi)部署的各項(xiàng)任務(wù),且積極配合各部門開展好各項(xiàng)工作,努力把學(xué)習(xí)部的作用發(fā)揮到最大,讓學(xué)習(xí)部發(fā)展得更出色。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、課題提出的背景
在學(xué)校音樂(lè)教育中,教師運(yùn)用藝術(shù)載體——音樂(lè)作品這一主要媒介,向受教者進(jìn)行熏染、陶冶、塑造,從而美化人的心靈,提高人的文化修養(yǎng)。但長(zhǎng)期以來(lái)存在這樣一個(gè)現(xiàn)象,我們的音樂(lè)課堂教學(xué)比較沉悶,缺乏生氣,難以喚起小學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣。我們不得不面對(duì)這樣一個(gè)尷尬的現(xiàn)實(shí)——現(xiàn)在的小學(xué)生對(duì)音樂(lè)課不是特別感興趣,就連音樂(lè)教師自己都承認(rèn)音樂(lè)課不好上,老師們絞盡腦汁設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)想帶動(dòng)學(xué)生的情緒,可是到頭來(lái)卻沒(méi)人理睬你,課程不能按照老師的設(shè)計(jì)進(jìn)行,讓人不知所措。為了提高小學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì),培養(yǎng)他們的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣,作為音樂(lè)教師,我們必須要摸索出一套符合小學(xué)生心理和生理的音樂(lè)教學(xué)方法,以促進(jìn)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的發(fā)展。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考察和研究,特提出了《小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究》這一課題。
二、課題研究的目的及意義
《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:興趣是人對(duì)事物或活動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的積極、熱情和肯定態(tài)度,并由此產(chǎn)生參與、認(rèn)識(shí)和探究的心理傾向。興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要意義,應(yīng)該說(shuō)早已被人們所認(rèn)識(shí),愛(ài)因斯坦的“熱愛(ài),是最好的老師”即是一句至理名言。就音樂(lè)教學(xué)而言,作為基礎(chǔ)教育階段的小學(xué)音樂(lè)教學(xué),其基礎(chǔ)性主要不是音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,而是音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣,或者說(shuō)音樂(lè)興趣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),因?yàn)椋瑳](méi)有興趣做基礎(chǔ),包括傳授音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能在內(nèi)的音樂(lè)教學(xué)的基本任務(wù)就難以完成。因此,把音樂(lè)學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給孩子,讓他們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),變接受學(xué)習(xí)為探索學(xué)習(xí),便成為音樂(lè)學(xué)習(xí)中的首要問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題不解決,就不能使學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè),對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生感情。如果通過(guò)九年義務(wù)教育連個(gè)音樂(lè)興趣都沒(méi)有在學(xué)生心中建立起來(lái),那就不能不說(shuō)我們的音樂(lè)教育在某種意義上是失敗了。如果我們的音樂(lè)課不能使學(xué)生喜愛(ài),不能成為發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的需求,那么任何所謂“音樂(lè)學(xué)習(xí)”對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都沒(méi)有意義。
音樂(lè)教學(xué)是培養(yǎng)少年兒童成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新人所不可缺少的美育教育。本課題的研究,就是讓學(xué)生主動(dòng)參與到音樂(lè)課的學(xué)習(xí)中來(lái),使學(xué)生主觀地希望能在這節(jié)音樂(lè)課中學(xué)到一定的音樂(lè)知識(shí)和培養(yǎng)音樂(lè)的能力。從而,讓音樂(lè)課成為師生都喜歡的“音樂(lè)課”,成為能促成學(xué)生全面、和諧地發(fā)展的美育教育課程。
三、研究目標(biāo)及內(nèi)容
。ㄒ唬┭芯磕繕(biāo):
1.探索培養(yǎng)小學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣的特點(diǎn)、規(guī)律和教學(xué)方法。
2.探索構(gòu)建小學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的教學(xué)模式。
3.制定小學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的目標(biāo)和評(píng)價(jià)方案。
4.提高我校音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)不斷提高。
。ǘ┭芯?jī)?nèi)容:
培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,使每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè)課,對(duì)音樂(lè)課充滿興趣。
1.通過(guò)課題研究實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性,使他們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)中享受到美的愉悅。
2.面向全體學(xué)生,設(shè)計(jì)豐富多彩、活潑生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),吸引學(xué)生參與,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3.因材施教,使每一個(gè)學(xué)生的音樂(lè)潛能都得到開發(fā),鼓勵(lì)他們以自己獨(dú)特的方式去學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
4. 通過(guò)本課題研究,使一年級(jí)的小學(xué)生人人都對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣,把音樂(lè)學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓他們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),變接受學(xué)習(xí)為探索學(xué)習(xí)。
四、研究措施
1.優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,營(yíng)造輕松自由的教學(xué)氛圍以導(dǎo)趣
“音樂(lè)教學(xué)的愉悅性是審美教育發(fā)生情感體驗(yàn)和優(yōu)化效應(yīng)的心理機(jī)制。當(dāng)學(xué)生處于愉悅狀態(tài)的時(shí)候,最有利形成優(yōu)勢(shì)興奮中心,使‘學(xué)習(xí)是一種艱苦勞動(dòng)’披上一層樂(lè)于主動(dòng)接受的色彩。”可見(jiàn),優(yōu)美的視覺(jué)環(huán)境和美好的藝術(shù)氛圍是將學(xué)生引進(jìn)音樂(lè)殿堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的第一步。
2.開放教學(xué)課堂,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間以增趣
開放課堂就是要打破原有固守課堂的教學(xué)形式,讓學(xué)生在輕松的氛圍中享受學(xué)習(xí),讓學(xué)生的腦子隨教學(xué)而開動(dòng),讓學(xué)生的思維隨想象而馳聘,增加對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。
3.面向全體學(xué)生,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展以滲趣
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求面向全體學(xué)生,讓全體學(xué)生積極參與教學(xué),但要真正面向全體學(xué)生卻很難。這意味著要為每個(gè)孩子提供同等的機(jī)會(huì)。在教學(xué)過(guò)程中,教師要尊重學(xué)生個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,讓每位同學(xué)都參與、積極創(chuàng)新。
4. 精選教法,改變單一教學(xué)手段以激趣
新課程強(qiáng)調(diào)了教學(xué)的活動(dòng)性,而音樂(lè)課程又是活動(dòng)性、實(shí)踐性最強(qiáng)的課程之一。在音樂(lè)教學(xué)中,教師必須創(chuàng)設(shè)妙趣橫生、形式多樣、有趣地、令人開心地掌握基本的音樂(lè)文化知識(shí)和技能,精選選一些有趣味的教法,改變以往單一的教學(xué)手段,增大信息量,調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)新事物的探索精神,更好地體現(xiàn)音樂(lè)藝術(shù)的魅力。在有趣味的教學(xué)中讓學(xué)生多聽多唱,放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。
5.加強(qiáng)反思,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生以識(shí)趣
學(xué)生在上課過(guò)程中,時(shí)常會(huì)流露出這樣或那樣的體態(tài)、語(yǔ)言以及眼神信息。作為教師,要特別留意學(xué)生的的反應(yīng),特別是學(xué)生無(wú)意中流露出來(lái)的反應(yīng),有時(shí)它僅僅是一個(gè)疑惑的眼神,有時(shí)又可能表現(xiàn)為在不經(jīng)意中說(shuō)出來(lái)的一句話。這時(shí)候,我們應(yīng)該站在學(xué)生的角度,了解學(xué)生的心理需求,及時(shí)調(diào)整教學(xué),創(chuàng)造性地、靈活性地使用教材,認(rèn)識(shí)學(xué)生所感興趣的是什么。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,使學(xué)生能順利地完成這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),能在期末考試中取得好成績(jī),同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,為了提高期末復(fù)習(xí)效率,取得良好的復(fù)習(xí)效果,我們決定以單詞、課文、知識(shí)點(diǎn)為首,以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí),注重基礎(chǔ)知識(shí)及綜合能力。教師認(rèn)真總結(jié),認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,爭(zhēng)取最好的復(fù)習(xí)效果。我決定重點(diǎn)題練習(xí)講解提前定好;避免把復(fù)習(xí)課搞成題海戰(zhàn),使復(fù)習(xí)失去它應(yīng)有的意義而變得枯燥乏味;在復(fù)習(xí)過(guò)程中同樣要強(qiáng)調(diào)趣味性;復(fù)習(xí)還要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),做到因材施教,有的放矢,F(xiàn)制定具體復(fù)習(xí)劃如下:
一、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo):
1.通過(guò)每個(gè)單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí),使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化,讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。
2.通過(guò)背誦、默寫、做練習(xí)、歸納總結(jié)等不同的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,養(yǎng)成課前認(rèn)真默寫,課上專心聽講,考后積極反思,尋找缺漏等良好的習(xí)慣。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
在復(fù)習(xí)過(guò)程中我準(zhǔn)備以聽說(shuō)讀寫為主要的形式,以英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生在聽說(shuō)讀寫的過(guò)程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識(shí),從單詞到詞組到句子到短文,全面把握所學(xué)內(nèi)容。前五單元內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,而且在考試時(shí)已經(jīng)復(fù)習(xí)了,所以課堂上不為主體,只是課后布置復(fù)習(xí)任務(wù),每天半頁(yè)單詞加上SectionA或B的短語(yǔ)、句子,有布置就有檢測(cè),每天要拿出10分鐘時(shí)間檢查作業(yè)內(nèi)容,復(fù)習(xí)貫穿著重要時(shí)態(tài)(現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí))和主要句子結(jié)構(gòu)(反意疑問(wèn)句、感嘆句、提建議)來(lái)進(jìn)行。
1、指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。
2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。
3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子,使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。
4、掌握GrammarFocus里的所有句子。
要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體,在復(fù)習(xí)過(guò)程中將它們緊密結(jié)合起來(lái),合理安排教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。
三、復(fù)習(xí)的主要策略:
在復(fù)習(xí)中,要求學(xué)生學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題,把試卷和做過(guò)的練習(xí)題里的錯(cuò)題整理出來(lái),專門抄寫下來(lái),及時(shí)訂正反饋。教師要加以選擇,并要求學(xué)生有選擇性地做基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí),讓學(xué)生走出題海。關(guān)于閱讀理解,現(xiàn)在出題內(nèi)容越來(lái)越接近生活,因此,學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)閱讀量、提高閱讀速度,廣泛接觸各種題材、體裁的文章,拓展知識(shí)面,同時(shí)要有意識(shí)地積累各種題型的解題方法和技巧,從而可減少考試時(shí)的答題失誤。
。ㄒ唬┝⒆慊A(chǔ)。
6-8單元為復(fù)習(xí)重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí),建議學(xué)生將已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納分類,以便使零散的知識(shí)連貫起來(lái)。將動(dòng)詞,句型作為復(fù)習(xí)重點(diǎn),復(fù)習(xí)其他詞類時(shí)多關(guān)注固定用法、平時(shí)常見(jiàn)的錯(cuò)誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問(wèn)題等。1-5單元有選擇的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過(guò)程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合,及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果,注重復(fù)習(xí)的有效性。
(二)查缺補(bǔ)漏。
復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù),把各種針對(duì)性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具,重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒(méi)有熟練掌握的內(nèi)容。
。ㄈ┳⒅貜(fù)習(xí)技巧。
現(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法,包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)把各類題型進(jìn)行分析、歸類,掌握解題方法,這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意,拓寬解題思路。
(四)對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行必要的分類指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。
一個(gè)班級(jí),總是存在著學(xué)生的差異。在復(fù)習(xí)中,用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求所有學(xué)生,是不太妥當(dāng)?shù)。?duì)優(yōu)生而言,嚴(yán)格要求,加大難度;對(duì)中等生、一般學(xué)生而言,要求他們鞏固所學(xué),力求進(jìn)步;對(duì)后進(jìn)生而言,應(yīng)耐著性子,加大情感投入,讓他們體會(huì)到老師們的良苦用心,盡可能搞好學(xué)習(xí)。
。ㄎ澹└鶕(jù)考試題型,有的放矢,進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。
根據(jù)考試試卷分析出現(xiàn)的問(wèn)題,加強(qiáng)學(xué)生聽力及作文的練習(xí)。平時(shí)檢測(cè),注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯(cuò)誤。
1、狠抓單詞、短語(yǔ)。把學(xué)生分為6人一小組,要求學(xué)生熟記單詞,每個(gè)同學(xué)每天在小組長(zhǎng)那里默寫一單元單詞(C層學(xué)生只默寫黑體單詞),教師負(fù)責(zé)督促檢查。
2、利用好早自習(xí)與中午激情英語(yǔ)朗讀時(shí)間,熟讀課文內(nèi)容,甚至背誦,重點(diǎn)是課文3a的內(nèi)容。
3、加強(qiáng)聽力和筆頭練習(xí)。每個(gè)單元根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生在自習(xí)課上完成一張練習(xí)卷,給教學(xué)提供反饋信息。
4、及時(shí)評(píng)講,及時(shí)改正,及時(shí)補(bǔ)差,使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
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