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學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2020-09-15 11:09:43 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

【熱門】學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集七篇

  時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,成績已屬于過去,新一輪的學(xué)習(xí)生活即將來臨,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了哦。寫學(xué)習(xí)計(jì)劃需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集七篇

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  于學(xué)習(xí)來講,除了要對一年以來高考復(fù)習(xí)的時(shí)間要統(tǒng)籌安排外,合理安排每日時(shí)間,最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排,考生可以參考進(jìn)行。

  早上6點(diǎn)-8點(diǎn):一日之計(jì)在于晨,對一般人來說,疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。可安排對功課的全面復(fù)習(xí)。

  早上8點(diǎn)-9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間?砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

  上午9點(diǎn)-11點(diǎn):試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,可事半功倍。

  正午13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此。休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)。最好休息,也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

  下午15點(diǎn)-16點(diǎn):調(diào)整后精神又振,試驗(yàn)表明,此時(shí)長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

  傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

  晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí),語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

  以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表,可供參考:

  每天6:00起床,6:30-7:30復(fù)習(xí)英語,7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),9:50-11:50機(jī)動(dòng)安排;中午午休;下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué),4: 10-6:10復(fù)習(xí)物理;晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語文;其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。在每一門課的復(fù)習(xí)中,不同階段以不同內(nèi)容為主,多看課本或多做習(xí)題,要掌握好。

  總之,在總體計(jì)劃的基礎(chǔ)上,注意小塊的時(shí)間安排,既要抓緊時(shí)間,又該有張有弛,這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考,才能考好!

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  大學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃是對我們美好未來的描繪。如果我們重視大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃,就能給予我們夢想很大的助力。高樓大廈都是一塊塊磚砌成的,我們的理想也同樣需要在土地中萌發(fā),然后長成分支明確的大樹,才能更好的支撐我們的成果。光陰易逝,從現(xiàn)在起,就好好規(guī)劃一下自己未來的大學(xué)學(xué)習(xí)之路,讓大學(xué)生活煥發(fā)光彩。

  由于我來自于普通的家庭,因此并沒有家庭經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢,所以我覺得我必須靠自己,闖出自己的一片天地。雖然不是官二代富二代,但也因?yàn)檫@樣平凡的家庭,讓我從小養(yǎng)成吃苦耐勞的精神。不過我知道光是勤奮還不足以更好的立足于社會(huì)。在當(dāng)今社會(huì),知識(shí)信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競爭日益激烈。面對如此緊張又嚴(yán)峻的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)局面,我不得不感慨一句“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”。財(cái)管作為一種商業(yè)語言,雖然在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易交往中起著不可替代的作用,在我國也具有良好的就業(yè)前景。但我們也必須要擁有足夠的資本,才能不被社會(huì)淘汰。

  一:主要學(xué)習(xí)目標(biāo)

  明確學(xué)習(xí)目標(biāo),打好一定的語言基礎(chǔ)。爭取獲得優(yōu)良成績,能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng),提升自身能力,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來自我敦促,自我勉勵(lì)。反思自己有哪些方面做到不足,反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法,并且反思自己有哪些反面值得肯定,只有不斷地反省,才能為未來的路指明方向。

  二:具體安排

  1.堅(jiān)持預(yù)習(xí),堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文,在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解,能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后,能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

  2.每天一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語課文。

  3.每天堅(jiān)持到自習(xí)室上晚自習(xí)。

  4.對于課程知識(shí),要多想多問,并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

  5.每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算,反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,有哪一些做得不足的地方,下個(gè)月要注意改進(jìn)。

  6.努力學(xué)好英語。

  7.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說:興趣是最好的老師。我認(rèn)為,關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書的海洋中,這樣,才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí)。古人說:學(xué)為立世之本,學(xué)可以立德,學(xué)可以增智,學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ),是人生的出發(fā)點(diǎn),也是人生的極致。在這世間,任何事都講究公平,公平,人心就平,心平了就和,和諧安樂由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此,你愛它,它也會(huì)回饋于你。

  8.提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)成績不佳,很大程度上是由于學(xué)習(xí)效率不高。較低的學(xué)習(xí)興趣和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都能影響學(xué)習(xí)效率。如果我想大學(xué)畢業(yè)以后從事會(huì)計(jì)行業(yè),那么我需要具備什么樣的能力,然后就朝著這個(gè)方向去學(xué)習(xí)。

  9.增強(qiáng)時(shí)間意識(shí),學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,才能更好按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  10.調(diào)整心態(tài)是整個(gè)大學(xué)生涯中的重中之重。我覺得不管什么時(shí)候,我都要關(guān)注自己的心理變化,及時(shí)調(diào)整好心態(tài),要不然學(xué)著學(xué)著,覺得壓力太大就去放棄,那樣就等于枉費(fèi)了之前的所有努力。所以要積極面對大學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),平衡好自己的心態(tài),減輕學(xué)習(xí)的壓力。

  以上各項(xiàng)內(nèi)容便是本學(xué)期的大體計(jì)劃。如有不妥請老師同學(xué)指正。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  按照國家、省上要求,為使我市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目能夠順利實(shí)施和發(fā)揮作用,為了使教師了解教育信息化在教育改革和發(fā)展中的地位和作用,了解中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目,掌握計(jì)算機(jī)Inetnet、衛(wèi)星IP廣播接收的基本知識(shí)、技能、具備獲取傳輸、處理和應(yīng)用的基本能力,特制訂培訓(xùn)計(jì)劃如下:

  一、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、使教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本概念和應(yīng)用,樹立起教育思想和教育觀念。

  2、了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展、用途、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成(軟件系統(tǒng)、硬件系統(tǒng)、多媒體技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)基本操作)

  3、能夠獨(dú)立安裝、使用、維護(hù)Windows,熟練掌握Windows的基本操作,學(xué)會(huì)使用防病毒軟件和壓縮軟件。

  4、能夠獨(dú)立安裝Office20xx,熟練使用Word進(jìn)行文字的基本操作、排版、表格、綜合實(shí)例,熟練使用Powerpoint制作、設(shè)計(jì)和排版電子教案及電子教案的處理與播放,了解的Excel使用.

  5、了解因特基本知識(shí),熟練使用游覽器進(jìn)行信息資源查詢,收發(fā)電子郵件,學(xué)會(huì)撥號(hào)上網(wǎng)的基本方法,了解網(wǎng)頁的制作方法。

  6、了解衛(wèi)星數(shù)據(jù)(IP)廣播接收系統(tǒng)原理和應(yīng)用,包括:

 。1)、衛(wèi)星通信應(yīng)用簡介

 。2)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)原理與安裝調(diào)試

 。3)、衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播(IP)節(jié)目的接收和應(yīng)用

  7、遠(yuǎn)程教育資源簡介,接收資源的分存儲(chǔ),管理和應(yīng)用,電子教室和教師備課系統(tǒng)軟件的使用,知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。

  二、培訓(xùn)方式

  學(xué)校堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主,采用全校老師自我學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式。

  三、培訓(xùn)時(shí)間安排

  教師利用下午辦公時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)一小時(shí),星期三、星期五為集中培訓(xùn)時(shí)間,學(xué)校統(tǒng)一組織,由專任老師培訓(xùn)。

  四、保障措施

  1、加強(qiáng)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以何懷民為組長、葉育民為授課老師的培訓(xùn)小組,強(qiáng)化培訓(xùn)管理,確保培訓(xùn)工作順利開展。

  2、嚴(yán)格培訓(xùn)考勤。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行嚴(yán)格的考核考勤,促使全校教師全員參與,確保培訓(xùn)質(zhì)量,力爭使百分之百的教師參與培訓(xùn)。

  3、認(rèn)真進(jìn)行考核。為確保培訓(xùn)效果,發(fā)揮遠(yuǎn)教資源的作用,對參與培訓(xùn)的教師進(jìn)行嚴(yán)格考核。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面實(shí)施新課改,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師,只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。因此,提高教師的政治素養(yǎng)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當(dāng)務(wù)之急。

  為切實(shí)提高自身各方面素質(zhì),從而適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)要求,在學(xué)校的指導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自修,爭取在短期內(nèi)使自己的綜合素質(zhì)有較大的提高。特作如下計(jì)劃:

  一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自我,完善自我。

  當(dāng)今世界,社會(huì)高速發(fā)展,知識(shí)瞬息更新,我們幾乎每天都面臨著一個(gè)新的世界。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷補(bǔ)充自己,更新自己,才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢和滿足不斷變化的教育對象之需要,蘇霍姆林斯基曾說:"真正的教師必是讀書愛好者。"學(xué)校教育雖說是由師生兩個(gè)主體共同完成,但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo),將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。因此我重點(diǎn)學(xué)習(xí)《校本教研面對面》《新課程師資培訓(xùn)精要》《教師教學(xué)究竟靠什么》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》等,教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動(dòng)、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍,才能真正與自己的思想相碰撞,相融通,才能不斷提升自己、完善自己。

  二、注重自察自省

  在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題,不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師多請教、多提問。多參與集體的學(xué)習(xí)與討論,做好案例分析以及教學(xué)反思,及時(shí)歸納,及時(shí)總結(jié),共同學(xué)習(xí),共同提高。

  三、認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記

  德國教育家第斯多惠說:"誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展和教育別人。"難以想象,素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生,為此,在學(xué)習(xí)過程中,要認(rèn)真做好筆記,多寫心得體會(huì),適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,不斷完善更新知識(shí),完善知識(shí)結(jié)構(gòu),完善能力結(jié)構(gòu),強(qiáng)化教育教學(xué)水平,發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù),精益求精,一絲不茍,同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,培育一化新人。

  四、端正態(tài)度,提高實(shí)效

  提高自身素質(zhì),增強(qiáng)自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一個(gè)臺(tái)階地,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去,這不僅是自身發(fā)展的需要,也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的,我們要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自身,培養(yǎng)成具有高尚師德,業(yè)務(wù)力強(qiáng),具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師,迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。

  蘇霍姆林斯基對教師要求的口號(hào)是:"讀書,讀書,再讀書"。在蘇霍姆林斯基看來,任何人都要過一種精神生活,都有必要豐富自己的精神生活,那就必須要讀書。對教師而言,讀書就成為雙重需要。讀書,不僅是教師本人精神的需要,還是教師工作的需要。的確,書籍對于教師而言是最可寶貴的精神財(cái)富。書籍可以讓人變得高雅,書籍也可以讓人變得睿智,書籍更可以讓教師在專業(yè)發(fā)展邁上快車道。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  進(jìn)教育教學(xué)改革,培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才,提高整個(gè)國民素質(zhì),具有重大而深遠(yuǎn)的意義。如果沒有良好的師德,就難以形成忘我工作、團(tuán)結(jié)拚搏的精神面貌,就難以形成良好的工作作風(fēng)。只有加強(qiáng)師德建設(shè),才能促進(jìn)良好的師德師風(fēng)的形成,才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平。,為了切實(shí)提高教職工師德修養(yǎng),特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  一、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義

  1、師德建設(shè)是新時(shí)期精神文明建設(shè)的需要。

  教師既是人才的培養(yǎng)者,也是學(xué)校精神文明建設(shè)的示范者。隨著我國的文化服務(wù)性行業(yè)將逐步開放,西方文化、價(jià)值觀將隨西方的影視、音像、書刊進(jìn)入我國,這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果提供了方便,也必然會(huì)使教師的價(jià)值觀念受到西方意識(shí)形態(tài)和生活方式的影響,有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動(dòng)搖、困惑、彷徨,引起思想與行為上的失衡,造成思想觀念的劇烈沖突。師德建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的核心,因此,加強(qiáng)師德建設(shè)成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。

  2、師德建設(shè)是建立高水平教師隊(duì)伍的需要。

  師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高,不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱,也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。近年來,雖然也很重視教師隊(duì)伍的建設(shè),教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)正逐步趨向合理。但隨著形勢的變化,受社會(huì)上一些不良思潮的影響,少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢。如:職業(yè)理想和信念動(dòng)搖,職業(yè)情感淡漠,不能正確處理“個(gè)人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”,“精力投入”與“利益回報(bào)”的關(guān)系,“教書”與“育人”的關(guān)系,出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用、行為選擇偏重實(shí)惠”的傾向。有的對教學(xué)缺乏熱情,對學(xué)生不負(fù)責(zé)任,有的重科研,輕教學(xué);也有的只顧業(yè)務(wù),不問政治。盡管這些情況只是在少數(shù)教師中存在,但嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

  3、師德建設(shè)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要。

  教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的.主力軍,是教育教學(xué)改革的實(shí)施者,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想和觀念,更新知識(shí),提高教育教學(xué)水平,更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,他的一言一行,都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德,教師才能熱心于教育教學(xué)改革,不斷研究教學(xué)內(nèi)容,探索新的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  二、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)

  為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì),重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí),結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度,積極投入,深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。

  三、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率

  學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本。因此,就對學(xué)生一生的影響來講,學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起,也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來,對其師德師風(fēng)的評價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言,在三百六十行中,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。俗話說,言傳不如身教,榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣,否則,在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下,教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動(dòng),用執(zhí)著追求真理,敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來教育、感染學(xué)生,成為學(xué)生的楷模。

  好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重!耙蝗諡閹,終身為父”是告誡教師:一是即使只當(dāng)了一天的教師,對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”,就要遵循“子不教,父之過”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候,不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò),應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起“子不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰”之責(zé)任。做到了這三條,才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,也才算具有師德。

  四、堅(jiān)定信念,全身心投入教育教學(xué)工作

  各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,但也有很多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是,無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會(huì)上碰到什么不順心的事,都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。你的錢包在上班的路上被人偷了,你昨晚同家人吵架了,或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升,由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁,這是人之常情。但是當(dāng)教師站在講臺(tái)上,面對學(xué)生時(shí),你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,而不能停留在馬路、家庭和領(lǐng)導(dǎo)者那里。做到這一點(diǎn)很不容易,這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,是一種境界。達(dá)到了這一境界,其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。

  教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。古往今來,人們把教師比作澆灌幼苗成長的“園丁”,比作將全部心血化為火焰的“紅燭”,比作攀登科學(xué)高峰的“云梯”,比作為人類編織幸福的“春蠶”,這些都是對教師無私奉獻(xiàn)精神的贊揚(yáng)。教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚,為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪,從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué),努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù),積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān),及時(shí)更新教學(xué)觀念,改革教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)手段,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  教師的基本職責(zé)是在傳授知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生良好的智力和人格,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。教師要完成自己的基本職責(zé),除了掌握淵博的知識(shí)和具有較高的思想水平之外,還必須掌握教育規(guī)律。“教書”與“育人”是不可分割的,教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律,因此教師應(yīng)在教好書的同時(shí),把育人寓于教學(xué)的過程中,發(fā)揮教師對學(xué)生的潛移默化作用。教師要努力成為正確思想的宣傳者,文化科學(xué)知識(shí)的傳播者,優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)者。

  五、不懈追求,做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師

  良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕。因此,在今后的日子里,我們要不斷學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。要每天問一問自己:今天你按時(shí)上班了嗎?工作任務(wù)完成了嗎?有違規(guī)違紀(jì)行為了嗎?有感到內(nèi)疚和愧意的事情嗎?明天要做什么?打算怎么做?你準(zhǔn)備好了嗎?在這不斷的反思中,促進(jìn)自己的成長和提高,真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高,成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師!

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  目標(biāo):

  1,工作順利進(jìn)行,不遲到不早退,不無故請假,虛心學(xué)習(xí)工作內(nèi)容,提高自身工作能力。

  2,英語學(xué)習(xí),充分利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源將其合理規(guī)劃,計(jì)劃的內(nèi)容必須持之以恒的嚴(yán)格執(zhí)行,如若不能遵守,浪費(fèi)一日罰款50(交由“無底洞”儲(chǔ)存罐)。爭取在年底將新概念一、二學(xué)完;在職研詞匯過完,以及資料書過一遍。

  3,原計(jì)劃的軟件學(xué)習(xí)要正式著手進(jìn)行,不管是從網(wǎng)絡(luò)上看教程,還是向?qū)I(yè)人士請教。軟件內(nèi)容:PS、Excel、會(huì)聲會(huì)影。

  4,理財(cái)目標(biāo),爭取在年底能攢夠一萬元,加上去年的五千基金,總共年底在賬共一萬五。做好每日的消費(fèi)記錄。(“無底洞”儲(chǔ)存罐的錢全部捐給希望工程或者貢獻(xiàn)給公益,不準(zhǔn)私利消費(fèi))

  5,健身塑形,理想體重控制在50公斤以內(nèi),每多出一公斤,罰款100,若少于50公斤標(biāo)準(zhǔn)一公斤獎(jiǎng)勵(lì)200,兩公斤400,以此類推。這項(xiàng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在年底總結(jié)那天稱重時(shí)為準(zhǔn)。

  6,書籍閱讀,年底前保證10本書的閱讀量,少一本,扣20,多一本,獎(jiǎng)30。

  具體每日計(jì)劃:

  1,關(guān)于上網(wǎng),每日工作日八小時(shí)期間,關(guān)注新聞、站內(nèi)容保證三小時(shí),而網(wǎng)購、人人、微博控制在兩小時(shí)內(nèi)。如若超過,罰款10元。

  2,英語學(xué)習(xí),1)每日早上完成兩單元的開心詞場考研單詞背誦,不記得的記錄單詞本。

  2)每日一課美國習(xí)慣用語的手機(jī)課程學(xué)習(xí)(內(nèi)容記錄單詞本)

  3)每日一課新概念,做好筆記(專門的英語學(xué)習(xí)筆記本)。

  4)每日保證一個(gè)小時(shí)的在職研英語考試資料的閱讀時(shí)間。

  5)每聽一次滬江學(xué)習(xí)公開課獎(jiǎng)勵(lì)20元,獎(jiǎng)勵(lì)金從儲(chǔ)存罐里面扣除,如若不夠則作好收支記錄,年底結(jié)算即可。

  3,關(guān)于軟件學(xué)習(xí),關(guān)于軟件學(xué)習(xí)的計(jì)劃時(shí)間較自由,不保證每天都學(xué)習(xí),但每周能夠保證兩天內(nèi)有關(guān)于其的學(xué)習(xí)時(shí)間,工作時(shí)間或者下班之余都可。這三個(gè)軟件若能學(xué)會(huì),獎(jiǎng)勵(lì)500,當(dāng)然每學(xué)會(huì)其中之一者,獎(jiǎng)勵(lì)100。學(xué)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)是:PS可以達(dá)到簡單的版面設(shè)計(jì),圖像處理。Excel能會(huì)人力資源所應(yīng)用到的各項(xiàng)表格以及應(yīng)用函數(shù)(至少20種)的學(xué)習(xí)。繪聲繪影,能做出一個(gè)完整的作品。

  4,關(guān)于理財(cái),不需要的堅(jiān)決不買,需要的不能買太貴,超過自身消費(fèi)能力。信用卡和現(xiàn)金消費(fèi)每月設(shè)置消費(fèi)限額,除了每月要繳納的317元的貸款,除此之外的消費(fèi)不能超過500,若超過,用下月的來補(bǔ),F(xiàn)金消費(fèi)也包括其內(nèi),也就是每個(gè)月的零花控制在500元內(nèi),還有,每日做好賬本消費(fèi)記錄。若有些大的消費(fèi),如學(xué)車、考試費(fèi)若有,可先墊付,作好記錄,年底結(jié)算時(shí)單做標(biāo)準(zhǔn)。

  5,瘦身塑形計(jì)劃,不管是下班鍛煉,報(bào)班跳舞等,都要想方設(shè)法瘦到規(guī)定目標(biāo)以內(nèi),一切按罰款獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

  6,書籍閱讀量是年底前保證10本,但內(nèi)容有限制,不能是雜志、漫畫、言情小說等無營養(yǎng)書籍,而是名著、勵(lì)志書籍等有價(jià)值書籍,每讀完一本寫一篇讀后感。

  所需工具:單詞本、英語筆記本、記賬本、博客(閱讀書籍讀后感)

  執(zhí)行日期:20xx年2月20日——20xx年1月23日

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.感悟作者的情感脈絡(luò)及探求人生新路的執(zhí)著信念。

  2.把握文章運(yùn)用對比和議論來突出主題的寫法。

  3.分析人物形象,體會(huì)其作用及描寫方法。

  學(xué)法指導(dǎo)朗讀、討論、交流

  一、解題

  “我”于1919年12月回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京,目睹農(nóng)村的破敗和農(nóng)民的凄苦,深切感受到少年時(shí)的好友與鄉(xiāng)鄰?fù)g的巨大隔膜,引起“我”內(nèi)心無法消除的痛苦的感情波瀾,同時(shí)也激起了“我”要求改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望。

  把小說同時(shí)代背景聯(lián)系起來,我們不難發(fā)現(xiàn),“我”記憶中的故鄉(xiāng)及人物與眼前的故鄉(xiāng)及人物所以發(fā)生了巨大變化,有其深刻的歷史根源和社會(huì)根源。

  “故鄉(xiāng)”這一題目,不僅交待了事件發(fā)生和發(fā)展的具體地點(diǎn),而且為人物活動(dòng)提供了特定的場所和環(huán)境。題目還有更深一層的含義。對于一般人來說,故鄉(xiāng)總是美好的,親切的,值得懷念 的。但是在“我”眼中“故鄉(xiāng)”卻是如此衰敗、蕭條,特別是人與人之間,都隔著“一層可悲的厚障壁”,讓我感到悲涼,也激起了“我”要求改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望。

  二、檢查預(yù)習(xí)

  (一)字詞講解(注意下列詞語的書寫、讀音及意義)。

  1.注意下列詞語的書寫、讀音。

  陰晦( ) ( xiāo suǒ) (è) 然 鄙( )夷 嗤( )笑

  瑟索( ) 折( )本 (wǎng 然 (zì suī)

  2.注意下列詞語的書寫、意義(詞語意義見附表)。

 、 隔膜 ②展轉(zhuǎn)

 、劬圩宥 ④蕭索

 、葶等唬 ⑥ 鄙夷:

 、 惘然: ⑧恣。

  三、整體感知 梳理文章脈絡(luò)。

  1.抽學(xué)生復(fù)述課文主要內(nèi)容。

 、僭诖嘶A(chǔ)上理順文章的線索

  ②把握文章的結(jié)構(gòu):三部分—— 故鄉(xiāng)、 故鄉(xiāng)、 故鄉(xiāng)。

  2.簡要分析“我”回 故鄉(xiāng)的心情和感受。

  ①“我”為什么回故鄉(xiāng)?回故鄉(xiāng)的心情怎樣?請將具體的句子找出來。

  明確:“我”回故鄉(xiāng)的心情是很悲涼的。

  過渡:“我”的心情如此悲涼,那么故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親父老給了我安慰嗎?

  3.找出文章刻畫的人物形象。

  師生:找出人物、初步了解人物的特點(diǎn)。

  主要人物:

  A.閏土:

  少年閏土是一個(gè)

  中年閏土:

  B.楊二 嫂。以前的楊二嫂:

  現(xiàn)在的楊二 嫂:

  反思:學(xué)生可能會(huì)忽略“我”,要提示學(xué)生注意把握。

  C、故鄉(xiāng)的其他人:

  故鄉(xiāng)的這些人形形色色,他們來的主要目的集中在拿東西上,那一掃而空的不僅僅是屋里的東西,還有人與人之間的感情。故土親情的淡漠讓“我”深感失望和痛苦。

  作業(yè)布置:

  1.完成圖表題(閏土、楊二嫂的變化對比圖)

  2.思考:造成故鄉(xiāng)的人變化的原因是什么?

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