暑期學(xué)習(xí)計劃

時間：2020-08-29 18:02:07 學(xué)習(xí)計劃我要投稿

暑期學(xué)習(xí)計劃范文九篇

　　時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一份學(xué)習(xí)計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！好的學(xué)習(xí)計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的暑期學(xué)習(xí)計劃9篇，歡迎大家分享。

暑期學(xué)習(xí)計劃范文九篇

暑期學(xué)習(xí)計劃篇1

各學(xué)院：

　　為深入推進人才培養(yǎng)模式改革，拓寬大學(xué)生的國際視野，加快培養(yǎng)國際化高素質(zhì)人才，根據(jù)學(xué)校《關(guān)于進一步突出教學(xué)工作中心地位提高本科教學(xué)質(zhì)量的意見》等相關(guān)規(guī)定，學(xué)校決定20xx年繼續(xù)實施“優(yōu)秀本科生國際交流學(xué)習(xí)計劃”，擬選派19名品學(xué)兼優(yōu)的本科學(xué)生赴我校合作學(xué)校英國伯明翰城市大學(xué)參加雙方共同舉辦的“暑期學(xué)分認證修習(xí)項目”；擬選派6名品學(xué)兼優(yōu)的本科學(xué)生參與xx省教育廳對外交流服務(wù)中心組織實施的美國俄亥俄州立大學(xué)或美國哥倫比亞大學(xué)等游學(xué)項目。

　　現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

　　一、選派對象

　　國際交流學(xué)習(xí)計劃的選派對象，原則上為我校在籍全日制普通本科生（20xx屆畢業(yè)生除外）。選派對象應(yīng)符合以下基本條件：

　　（一）熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)，身心健康。

　�。ǘ⿲W(xué)業(yè)成績優(yōu)異，具備良好的學(xué)科基礎(chǔ)知識和專業(yè)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　（三）達到所赴國家（地區(qū)）語言水平的要求，具有良好的英語溝通能力，能使用英語進行課程學(xué)習(xí)。

　�。ㄋ模┘彝ビ袇⒓禹椖康南鄳�(yīng)經(jīng)濟承受能力。

　�。ㄎ澹┘议L同意學(xué)生參加該項目。

　　二、項目內(nèi)容

　�。ㄒ唬┱n程學(xué)習(xí)。學(xué)生正式參加專業(yè)學(xué)分課程和英語語言培訓(xùn)課程；課堂內(nèi)學(xué)習(xí)為三周密集型授課，了解國（境）外學(xué)科前沿和專業(yè)動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新力。

　�。ǘ┛蒲杏�(xùn)練。利用國（境）外優(yōu)質(zhì)資源和先進設(shè)備，在實驗室、工程技術(shù)研究中心、科技文獻中心等開展創(chuàng)新實踐、畢業(yè)設(shè)計或?qū)嶒炑芯浚辉趪ň常┩庵淌谥笇?dǎo)下，參與科研課題或聯(lián)合攻關(guān)，進行研究性學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

　�。ㄈ⿲嵺`活動。項目期間，學(xué)生將赴牛津大學(xué)參觀，同時還將參觀倫敦、愛丁堡、牛津、埃文河畔斯特拉特福(莎士比亞出生地)、華威城堡等地歷史、文化名勝，了解國（境）外人文歷史和經(jīng)濟社會發(fā)展成就。

　�。ㄋ模┠芰﹀憻�。培養(yǎng)多元化的文化觀念和思維習(xí)慣，鍛煉獨立自主和團結(jié)合作精神；提高語言運用和交往溝通能力，提升綜合素質(zhì)。

　　（五）學(xué)分認可。參加本次國際交流學(xué)習(xí)，若成績合格，可以認定為我校創(chuàng)新教育課程1學(xué)分。

　　三、選拔程序

　�。ㄒ唬┌l(fā)布信息

　　學(xué)校確定項目內(nèi)容及要求、項目申請流程等事項，并向?qū)W院公布。

　　（二）學(xué)生選拔

　　1.組織報名：學(xué)院下發(fā)選拔通知，明確選拔條件。學(xué)生自愿報名，提出書面申請，《赴海外國際交流學(xué)習(xí)報名表》見附件1。學(xué)生在提交報名表的同時，還需要提交個人情況介紹、成績單、各類獲獎證書復(fù)印件。

　　2.資格審查：學(xué)院根據(jù)相關(guān)規(guī)定，對學(xué)生的申請材料進行資格初審，將申請名單匯總后向?qū)W校推薦。

　　3.考核選拔：學(xué)校統(tǒng)一對申請學(xué)生組織考核，考核內(nèi)容包含外語能力、專業(yè)能力（主要考核學(xué)業(yè)成績）和綜合素質(zhì)（主要考核品德及身心素質(zhì)）等。

　　4.擇優(yōu)推薦：學(xué)校根據(jù)申請人在考核中的綜合表現(xiàn)，擇優(yōu)遴選，在同等條件下，各類人才培養(yǎng)模式改革試點班學(xué)生優(yōu)先選拔。名單在校內(nèi)公示。

　　（三）審核確定

　　公示無異議后，確認參加國際交流計劃項目學(xué)生名單。

　　四、國際交流學(xué)習(xí)安排

　�。ㄒ唬┯骱渤鞘写髮W(xué)學(xué)習(xí)交流項目（學(xué)校組織）

　　1、學(xué)校簡介

　　英國伯明翰城市大學(xué)（BirminghamcityUniversity）是英國最大的現(xiàn)代化，綜合性的高等學(xué)府之一。其歷史最早可追述到1843年，大學(xué)有350個本科和研究生教育課程，包括語言，預(yù)科，本科，碩士、以及博士層次的教育，專業(yè)涵蓋了管理、建筑、藝術(shù)、環(huán)境科學(xué)、計算機、工程、教育、法律、社會科學(xué)及音樂等領(lǐng)域。大學(xué)一直致力國際合作，包括中國，印度、加拿大等。大學(xué)共有24,000多名在校學(xué)生，國際留學(xué)生20xx多人，分別來自80多個不同國家。

　　我校與英國伯明翰城市大學(xué)在中外合作辦學(xué)、學(xué)生交換等方面等方面有深入的合作關(guān)系，20xx年雙方合作舉辦的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)本科教育項目獲得教育部批準(zhǔn)。

　　2、項目時間

　　英國伯明翰項目擬于20xx年7月17日赴英國伯明翰城市大學(xué)進行課程研修、計劃于8月8日回國，（具體時間以最終簽證時間為準(zhǔn)）。學(xué)校對項目進行統(tǒng)一組織統(tǒng)一管理。

　　3、組織管理

　　國際交流學(xué)習(xí)活動實行統(tǒng)一組織，集中安排。國際交流活動出發(fā)前，學(xué)校組織入選人員制訂切實可行的交流計劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)；期間，要認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極開展科學(xué)研究，鉆研學(xué)科專業(yè)難題，達到規(guī)定的學(xué)業(yè)要求；國際交流結(jié)束后，須提供合作高�；�?qū)煂ζ鋵W(xué)習(xí)情況做出的綜合評價，撰寫高質(zhì)量的論文或報告，遞交國際交流學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行報告和學(xué)習(xí)總結(jié)。達到國（境）外高校課程學(xué)習(xí)要求并獲得學(xué)分的，回國后可根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定予以認定或成績轉(zhuǎn)換。

　　4、國際交流學(xué)習(xí)費用（以下費用均指人民幣）

　　英國伯明翰項目所有參加學(xué)生都將獲學(xué)校國際交流計劃項目經(jīng)費資助。項目費用共計3.9萬元（包含在英國期間的學(xué)費、食、宿、交通及參觀費；國際和國內(nèi)段交通費用及保險費等）。學(xué)校或省教育廳資助2萬元/人，學(xué)生個人承擔(dān)1.9萬元/人。另外，辦理護照費、簽證費等費用由學(xué)生個人承擔(dān)。

　�。ǘ﹛x省教育廳游學(xué)項目

　　教育廳游學(xué)項目通知尚未發(fā)布，屆時以省教育廳通知為準(zhǔn)。

　　xx省教育廳游學(xué)項目20xx年海外游學(xué)經(jīng)費預(yù)算為5.5萬元，包括國外學(xué)費、住宿、交通費、境外旅游保險以及往返國內(nèi)、國際機票費,護照、簽證費和赴美國駐華使（領(lǐng)）管簽證面談的交通費。學(xué)�；蚴〗逃龔d資助2萬元/人，學(xué)生個人承擔(dān)余下3.5萬元費用。20xx年所需相關(guān)費用屆時以xx省教育廳的通知為準(zhǔn)。

　　五、有關(guān)要求

　　（一）請各學(xué)院于4月8日（下周五）前將推薦的學(xué)生匯總名單紙質(zhì)版及電子版報至教務(wù)處。

　�。ǘ⿲W(xué)校審核確定參與國際交流學(xué)習(xí)的學(xué)生名單后，統(tǒng)籌實施有關(guān)交流學(xué)習(xí)安排。

暑期學(xué)習(xí)計劃篇2

　　盼望已久的暑假來臨了，可能有一些同學(xué)會把暑假時光當(dāng)成了是可以吃喝玩樂的日子，把學(xué)習(xí)和做功課都拋到了九霄云外，白白地把暑假時間浪費了。暑假該怎么過呢?我想，應(yīng)該要把暑假過的既要有意義，又要輕松快樂。

　　首先，可以報一兩個興趣班，提優(yōu)一下，也不要太多，這樣既增長了一些自己不知道的知識，學(xué)到自己喜歡的才藝，還能在課堂上認識許許多多的小伙伴!為以后學(xué)習(xí)生活打打基礎(chǔ)，再說，學(xué)知識也總歸比不學(xué)知識好，學(xué)無止境。

　　第二，在暑假生活中，多做做家務(wù)。比如掃地、拖地、洗衣服、洗碗等力所能及的事情。想一想，爸爸媽媽上了一天的班了，十分辛苦，還要無微不至照顧我們，那我們也可以做做家務(wù)，既豐富暑假生活，增長生存能力，又減輕了父母的家務(wù)勞動，使他們能夠開心，快樂。

　　第三，也就是最重要的。一定要認真完成暑假作業(yè)，每天看兩小時課外書，做好讀書筆記，寫好讀后感，完成老師布置的作文，發(fā)到班級日志上。除此之外，還可以復(fù)習(xí)一下以前學(xué)的一些知識，溫故知新。

　　我要在兩個月的暑假生活中勤學(xué)習(xí)、勤勞動，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期!

暑期學(xué)習(xí)計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“辦人民滿意的教育，樹家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”和新課程改革精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞“以科學(xué)的理論武裝人”這一戰(zhàn)略任務(wù)，著眼于我校新課程改革和發(fā)展的實踐，著眼于對當(dāng)前實際問題的理論思考，加強理論學(xué)習(xí)，不斷研究新情況，解決新問題，確立科學(xué)的教育觀、人才觀和價值觀，努力把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為推進教育改革和發(fā)展的強大力量。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)習(xí)成員由全體教師組成。校長室具體組織安排。專人分次組織實施。

　　三、內(nèi)容安排

　　內(nèi)容形式時間地點主持人

　　教育法自學(xué)7月4日

　　教師法自學(xué)7月5日

　　寧波市教育十一五規(guī)劃講座7月7日上午會議室李方偉

　　自學(xué)7月7日下午

　　教師心理健康知識錄像7月8日上午會議室侯軍波

　　自學(xué)7月8日下午

　　愛與責(zé)任講讀7月9日上午會議室夏波

　　7月9日下午

　　優(yōu)秀教師先進事跡電視講座7月10日上午會議室侯軍波

　　撰寫學(xué)習(xí)體會分散自學(xué)7月10日下午夏波

　　三、方式方法

　　堅持自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。每人每次學(xué)習(xí)不少于2小時，每人堅持記好學(xué)習(xí)筆記，集中學(xué)習(xí)采取輔導(dǎo)、觀看錄象、討論交流等形式。成員因特殊情況不能參加集中學(xué)習(xí)的要提前請假，事后自覺補課。集中學(xué)習(xí)要做好記錄，配備專項筆記本，學(xué)習(xí)結(jié)束后每位教師于7月10日之前上交學(xué)習(xí)小結(jié)一份到校長室。同時，按時足額參加學(xué)習(xí)的教師，學(xué)習(xí)結(jié)束后計入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分12分。

　　堅持理論與實際相結(jié)合。要把學(xué)習(xí)同本校教育教學(xué)改革和發(fā)展的實際相結(jié)合。聯(lián)系當(dāng)前熱點和難點問題加強學(xué)習(xí)，研究和落實解決實際問題的辦法，積極推進教育創(chuàng)新，促進教育發(fā)展。

　　奉化市蕭王廟中心小學(xué)

　　20xx、6、28

暑期學(xué)習(xí)計劃篇4

　　一、古詩詞：

　　望廬山瀑布九月九日憶山東兄弟贈汪倫絕句楓橋夜泊游子吟詠柳出塞尋隱者不遇

　　題西林壁送杜少府之任蜀州涼州詞登幽州臺歌送孟浩然之廣陵江雪

　　二、拼音：

　　單韻母：a o e i u 的聲調(diào)練習(xí)

　　書寫：j p x z c s zh ch sh r y w

　　目的：使幼兒能正確、熟練的運用四個聲調(diào)

　　三、手工剪紙、折紙：

　　飛機紅旗菜刀雪糕錘子魚花朵燕魚

　　目的：鍛煉幼兒的動手操作和繪畫能力

　　四、漢字書寫：

　　口日中目上下人田

　　目的：讓幼兒掌握正確用田字格本寫字的占格方法及筆順，強調(diào)坐姿和握筆方式

　　五、講故事：

　　拔蘿卜狼來啦愛吹牛的小狗鴨媽媽找蛋

　　要求：幼兒能夠認真聽故事，理解故事大概意思，并能敘述出大概意思

　　六、數(shù)學(xué)

　　蒙氏數(shù)學(xué)

　　目的：鍛煉幼兒的動手操作能力，擴展思路、發(fā)散思維

　　七、英語

　　洪恩幼兒英語

　　目的：學(xué)會哼唱童謠、歌曲，讓幼兒快樂學(xué)英語

暑期學(xué)習(xí)計劃篇5

　　一、手的操作及動作的發(fā)展，對幼兒心理的發(fā)展有重大的意義。手是人重要的感覺器官，讓孩子多動手是促進智力發(fā)展的重要途徑。通過手的活動，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動，促進孩子的大腦發(fā)育，使孩子心靈手巧。因此在假期里開展了一些發(fā)展幼兒動手能力的活動。

　　經(jīng)常讓幼兒做手工，包括畫圖、剪貼、泥工、折紙等，能夠促進幼兒手的動作發(fā)展。當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒有不正確的操作時，應(yīng)及時予以矯正。從一開始就教會幼兒正確的操作方法，盡量杜絕不正確的操作方法。要特別注意幼兒操作時的安全衛(wèi)生。同一操作活動不應(yīng)持續(xù)過久，以免孩子手部過度疲勞而失去控制力，造成"事故"，并影響手的正常發(fā)展。孩子在使用金屬工具如剪子、刀子等之前，應(yīng)教給孩子正確的操作方法，并一定要囑咐孩子注意安全。孩子使用的工具，也應(yīng)有安全措施。如剪子最好是圓頭的，當(dāng)完成手的操作活動后，還要提醒幼兒及時洗手，以保持手部的清潔�？傊�，幼兒動手能力的培養(yǎng)有利于促進幼兒的全面發(fā)展，提高幼兒的整體素質(zhì)，值得提倡。

　　二、幼兒學(xué)習(xí)認讀和書寫數(shù)字能鞏固對10以內(nèi)數(shù)的認識，提高對數(shù)抽象性的理解，本暑期我們提出了正確書寫數(shù)字的要求。正確的書寫姿勢十分重要，它是寫好數(shù)字的前提，也有利于保護幼兒的視力及身體正常發(fā)育。因此，從開始學(xué)習(xí)書寫時就應(yīng)保持正確的姿勢，坐姿的基本要求是：

　　兩腳自然平放地下，身子坐正，頭要直，胸部和桌邊保持約一拳頭的距離，紙放正，左手輕輕按住紙，右手握筆。

　　握筆的要領(lǐng)是：用大拇指、食指、中指這三個手指握筆，手指握筆部位約離筆尖兩手指寬，小指輕觸紙面作為支點。

　　其次，要注意書寫格式及筆順。幼兒學(xué)習(xí)書寫數(shù)字，一般運用"田字格"本，首先向孩子說明"田"字格的上下左右部位，字體要寫滿左邊的上下兩格（也就是第一個"日"字格），但不能出格。然后根據(jù)每個數(shù)字講解書寫的順序，即從何處起筆，向什么方向運筆，如何拐。家園相互配合才能取得一致性的教育效果，家長們每天可以抽出一定的時間關(guān)注孩子，根據(jù)孩子的實際書寫情況進行具體指導(dǎo)，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、從語言角度來看，古詩在遣詞造句中力求體現(xiàn)作品的文學(xué)性，講究平仄、對仗、韻律、節(jié)奏，富有音樂美。而幼兒時期是一個人記憶能力最強的時期，如果在此時期能大量記誦古詩，既可以鍛煉幼兒口齒清楚伶俐，吐音準(zhǔn)確流暢，又能讓幼兒品味詩的優(yōu)美意境，熏陶情懷，啟迪智慧。因此在暑期中我們開展學(xué)習(xí)古詩的活動，每周兩首古詩。

　　1、古詩教學(xué)內(nèi)容的選擇性

　　（1）選擇與幼兒生活接近的古詩內(nèi)容。如《所見》

　　（2）.選擇與季節(jié)相符的古詩內(nèi)容.r如《小荷》�！断娜战^句》

　�。�3）.選擇與節(jié)日主題相符的古詩內(nèi)容

　　2、古詩教學(xué)方法的多樣性

　�。�1）.講述故事法

　�。�2）.圖示、圖文結(jié)合法

　�。�3）.動作表演法

　�。�4）.欣賞吟唱法

　�。�5）.預(yù)知學(xué)習(xí)法

　　（6).復(fù)習(xí)鞏固法

　　通過以上多種的方式，培養(yǎng)了幼兒對古詩的興趣，幼兒在掌握一定量的古詩后，就會進一步品味詩中之意、詩中之情、詩中之景、詩中之義，才會得到情操的陶冶和升華，才能摘取中國古文學(xué)中這一璀璨的明珠。

　　四、幼兒學(xué)唱可鍛煉孩子的聽神經(jīng)，培養(yǎng)其音樂節(jié)奏感，這些對于孩子的智力開發(fā)是有益的，因此我們在暑期每周安排兩節(jié)音樂活動課。在樂曲的選擇上應(yīng)符合幼兒唱歌的特點，節(jié)奏要簡單，篇幅要短小，歌詞以錫聲詞為最好，易引起幼兒模枋唱歌的興趣的歌曲，學(xué)歌曲時用游戲的方式訓(xùn)練幼兒模仿唱歌，如創(chuàng)編動作，蹦跳節(jié)奏等。

　　五、在暑期做好幼兒數(shù)學(xué)啟蒙銜接工作。因為數(shù)學(xué)啟蒙教材不銜接，如果直接學(xué)習(xí)會造成知識不銜接幼兒學(xué)習(xí)困難的情況，所以在暑期主要就是把缺失的內(nèi)容補上，讓孩子能順利學(xué)習(xí)新書的內(nèi)容，在每周的活動中安排兩節(jié)數(shù)學(xué)啟蒙活動。

暑期學(xué)習(xí)計劃篇6

　　暑期托福學(xué)習(xí)計劃：

　　1、每天3小時背單詞時間，當(dāng)然這3小時不是連續(xù)的3小時，因為人保持注意力的時間是很短的，如果連續(xù)背3小時單詞，其實很多時間都浪費掉了，因此這3個小時，應(yīng)該拆散開，背一小時單詞單詞做點別的，在背一小時單詞，再做點別的，這樣效率就提高了。

　　2、花上30分鐘時間，總結(jié)白天上課的內(nèi)容，否則這一天挺過去，真的也就挺過去了，除了記下了幾個笑話，這一天真的就過去了，而且，老師的這些經(jīng)驗，很多都是你當(dāng)時聽起來沒感覺，但是真正做起題來，才真正發(fā)覺這個信息的可貴。但是很遺憾的是，老師當(dāng)時具體講什么，你已經(jīng)記不起來了，因此，一定要花半小時整理一下今天的筆記，這樣才會有收獲!

　　3、還剩下的2個半小時的時間，大家可以這樣：

　　(1)

　　1小時翻譯sat長難句，然后跟3個同學(xué)一起交換批改。

　　1小時聽寫乾坤中級聽寫包，并且把里面不熟悉的單詞都摘抄出來。

　　30分鐘：寫1篇作文，3個同學(xué)互相批改/朗讀常遠口語真經(jīng)(也就是一天口語，一天作文，間隔進行)

　　(2)

　　30分鐘聽寫乾坤高級聽寫包

　　30分鐘跟讀american accent training

　　1小時2篇閱讀文章分析錯題

　　30分鐘1個聽力section 分析錯題。

　　通過一暑假的托福培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，加上自己的努力，相信這個暑假一定讓你受益匪淺。

暑期學(xué)習(xí)計劃篇7

　　1. 規(guī)劃好整個暑假的大致時間：

　　暑假總共一個半月，這一個半月的你能用來學(xué)習(xí)的時間一定要提前計算好，刨去旅游，親戚竄門，課外社會活動的時間等，剩下你可用的時間就是可以按照計劃實行的學(xué)習(xí)時間。這一點要總體把握，建立你的時間概念。雖說暑假要勞逸結(jié)合，但是我個人建議，這個時間一定不要小于一個月，不然復(fù)習(xí)效果不大。

　　2. 總結(jié)考試，根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計劃：

　　根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象，找出平時心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點和漏洞。，補弱項還是增強項？一般的，彌補弱項，比起強化強項，更容易進步。

　　原因之一是使用在強項中總結(jié)出的好的學(xué)習(xí)方法往往可以用于弱項的學(xué)習(xí)。

　　例如，如果你的英語處于中級階段，語文處于初級階段，那么，你就可以把已經(jīng)證明有效的英語的學(xué)習(xí)方法用于語文，如把英語背單詞方法用于背語文字詞，把英語閱讀的解題技巧用于語文閱讀題等。

　　其次，學(xué)習(xí)差的課程，使用相對低級的學(xué)習(xí)方法就能取得進步，而越低級的學(xué)習(xí)方法越容易掌握。

　　3. 每天學(xué)習(xí)時間的確定：

　　根據(jù)上面分析出的漏洞的嚴(yán)重程度、及對目前學(xué)習(xí)影響的程度，確定最先彌補的漏洞。彌補自己的漏洞，是制定學(xué)習(xí)計劃的核心。集中優(yōu)勢兵力、首先解決最大的漏洞。在一個確定的時期內(nèi)，你只能做好一件事情！

　　對于需要入門或者需要突破的課程，你每天必須分配更多的時間。例如平均計劃安排數(shù)學(xué)每天平均學(xué)習(xí)1個小時，你為了突破數(shù)學(xué)，你每天就要用3個小時、4個小時。

　　必要時候，必要做法：請個家教，或者報個補習(xí)班吧，家教和補習(xí)班是因人而定的，看你需不需要的問題。當(dāng)然這個時間你也要計算進去。

　　4. 具體的時間規(guī)劃表：

　　第1~2個星期：可以報個補習(xí)班。總體的補下各科不足的地方。

　　第3~5個星期：具體的按照以下每天的'時間安排，自主復(fù)習(xí)：

　　7:30 -8:30起床梳洗吃早飯

　　8:30-9:00背書背單詞

　　9:00-12:00數(shù)學(xué)

　　12:00-xx:00吃飯午休

　　xx:00-xx:00物理

　　xx:00-18:00化學(xué)/生物

　　18:00-19:00晚飯

暑期學(xué)習(xí)計劃篇8

　　1.聽的方法

　　“聽”是直接用感官去接受知識，而初一同學(xué)往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效果下降。因此應(yīng)在聽課的過程中注意做到：

　　(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;

　　(2)聽知識的引入和形成過程;

　　(3)聽懂教學(xué)中的重、難點(尤其是預(yù)習(xí)中不理解的或有疑問的知識點);

　　(4)聽例題關(guān)鍵部分的提示及應(yīng)用的數(shù)學(xué)思想方法;

　　(5)聽好課后小結(jié)。

　　2.讀的方法

　　初一同學(xué)往往不善于讀數(shù)學(xué)書，在讀的過程中，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數(shù)學(xué)書呢?平時應(yīng)做到：

　　一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節(jié)知識的概貌，重、難點;

　　二是細讀。對重要的概念、性質(zhì)、判定、公式、法則、思想方法等反復(fù)閱讀、體會、思考，領(lǐng)會其實質(zhì)及其因果關(guān)系，并在不理解的地方作上記號(以便求教);

　　三是研讀。要研究知識間的內(nèi)在聯(lián)系，研討書本知識安排意圖，并對知識進行分析、歸納、總結(jié)，以形成知識體系，完善認知結(jié)構(gòu)。

　　讀書，先求讀懂，再求讀透，使得自學(xué)能力和實際應(yīng)用能力得到很好的訓(xùn)練。

　　3.思考的方法

　　“思”指同學(xué)的思維。數(shù)學(xué)是思維的體操，學(xué)習(xí)離不開思維，數(shù)學(xué)更離不開思維活動，善于思考則學(xué)得活，效率高;不善于思考則學(xué)得死，效果差�？梢�，科學(xué)的思維方法是掌握好知識的前提。七年級學(xué)生的思維往往還停留在小學(xué)的思維中，思維狹窄。因此在學(xué)習(xí)中要做到：

　　(1)敢于思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽隨思。在看書、聽講、練習(xí)時要多思考;

　　(2)善于思考。會抓住問題的關(guān)鍵、知識的重點進行思考;

　　(3)反思。要善于從回顧解題策略、方法的優(yōu)劣進行分析、歸納、總結(jié)。

　　4.記的方法

　　很大一部分學(xué)生認為數(shù)學(xué)沒有筆記可記，有記筆記的學(xué)生也是記得不夠合理。通常是教師在黑板上所寫的都記下來，用“記”代替“聽”和“思”。

　　有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此，學(xué)生作筆記時應(yīng)做到以下幾點：

　　(1)在“聽”，“思”中有選擇地記錄;

　　(2)記學(xué)習(xí)內(nèi)容要點，記自己有疑問的疑點，記書中沒有的知識及教師補充的知識點;

　　(3)記解題思路、思想方法;

　　(4)記課堂小結(jié)。并使學(xué)生明確筆記是為補充“聽”“思”的不足，是為最后復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的，好的筆記能使復(fù)習(xí)達到事倍功半的效果。

　　5.問的方法

　　孔子曰：“敏而好學(xué)，不恥不問�！睈垡蛩固拐f過：“提出問題比解決問題更重要。”問能解惑，問能知新，任何學(xué)科的學(xué)習(xí)無不是從問題開始的。但七年級同學(xué)往往不善于問，不懂得如何問。因此，同學(xué)在平時學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握問問題的一些方法，主要有：

　　(1)追問法。即在某個問題得到回答后，順其思路對問題緊追不舍，刨根到底繼續(xù)發(fā)問;

　　(2)反問法。根據(jù)教材和教師所講的內(nèi)容，從相反的方向把問題提出來;

　　(3)類比提問法。據(jù)某些相似的概念、定理、性質(zhì)等的相互關(guān)系，通過比較和類推提出問題;

　　(4)聯(lián)系實際提問法。結(jié)合某些知識點，通過對實際生活中一些現(xiàn)象的觀察和分析提出問題。

　　此外，在提問時不僅要問其然，還要問其所以然。