【必備】學(xué)習(xí)計劃三篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的學(xué)習(xí)又進(jìn)入新的階段,為了取得更大的進(jìn)步,我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份學(xué)習(xí)計劃了?墒堑降资裁礃拥膶W(xué)習(xí)計劃才是適合自己的呢?以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)計劃3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以《綱要》精神為指導(dǎo),聚焦課改實踐,深化課程教材改革,關(guān)注幼兒園課程構(gòu)建的規(guī)范性,課程實施的有效性。以提高集體教學(xué)活動的有效性為抓手,大練基本功,優(yōu)
化園教質(zhì)量。通過多種途徑,建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍,促進(jìn)園教質(zhì)量邁上一個新的臺階。
二、主要目標(biāo)
1、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德教育,在業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,適應(yīng)時代的要求。
2、為切實提高幼兒活動質(zhì)量,在教育教學(xué)方面,努力提高集體教學(xué)活動質(zhì)量,同時,優(yōu)化幼兒一日活動的組織,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒的各種學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,為其一生的好習(xí)慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。
3、以園本培訓(xùn)為基地,提高教職員工的整體素質(zhì)。在做好教師的各種常規(guī)培訓(xùn)工作的同時,重點抓好教師的基本技能培訓(xùn),為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。 3改進(jìn)備課方式(電子版),做到課前備課充分,在討論、反思中優(yōu)化教學(xué)活動的組織環(huán)節(jié),并要求教具準(zhǔn)備充分,切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
4、強(qiáng)教師隊伍建設(shè),以多種形式提高不同層次教師的專業(yè)化水平。
5、常規(guī)管理,提高園教質(zhì)量。
三、具體工作及措施
(一)隊伍建設(shè)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升教師的專業(yè)理論素養(yǎng)。
(1)、重點學(xué)習(xí)《綱要》,讓教師通過反思學(xué)習(xí)、心得交流等形式,進(jìn)一步理解文件的
精神實質(zhì),提升教師的教育理念,提高教師觀察、評價的能力。
。2)、利用學(xué)習(xí)時間,組織教師觀摩優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)),讓教師感受優(yōu)秀教師的教育行為和策略,鼓勵教師進(jìn)行反思學(xué)習(xí),提高實踐能力。
2、加強(qiáng)對不同層次教師的指導(dǎo)與管理。
。1)、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)與管理。通過骨干教師展示課、師徒帶教等形式,為骨干教師搭建專業(yè)成長的平臺,充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)輻射和引領(lǐng)作用。
。2)、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)與引導(dǎo)。通過日常巡視、資料檢查、隨堂聽課等形式,
及時了解青年教師的教育教學(xué)情況。通過同伴互助來提高新教師的教育教學(xué)能力。
(二)理論學(xué)習(xí)
通過學(xué)習(xí),提高教師對幼教改革的認(rèn)識,增強(qiáng)教師敬業(yè)精神和責(zé)任感。結(jié)合我園教育教學(xué)的水平與教師的實情,有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)使之真正落實到實處。
。1)深入學(xué)習(xí)"幼兒園工作規(guī)程"、"幼兒園教育指導(dǎo)綱要"(試行)等理論,根據(jù)我園所存在的具體問題,逐個領(lǐng)會、逐個運(yùn)用、逐個轉(zhuǎn)化。
。2)提倡教師職業(yè)道德,發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè),具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范。
。3)強(qiáng)化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。
、贅淞⒁杂變簽橹鞯腵觀念,變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度。
、跇淞⒁越逃灤┮蝗栈顒又袨橹鞯挠^念,打破以上課為主的習(xí)慣。
、蹣淞⒁悦嫦蛉w幼兒全面發(fā)展的觀點,按幼兒的不同差異,進(jìn)行因材施教。
(三)抓教學(xué),抓常規(guī),要質(zhì)量
1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理,做到每個環(huán)節(jié)要求明確。強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。為其一生的好習(xí)慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ),促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。
2、豐富幼兒活動。開展主題活動,以活動促發(fā)展,逐步探索一套科學(xué)有效的幼兒評價體系。一是保證每天的戶外活動的時間。以各種游戲的形式讓幼兒參與鍛煉,同時激發(fā)幼兒對活動的興趣。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等,
(四)鉆教材,研教學(xué),保質(zhì)量
1、每位教師要做到認(rèn)真“鉆研教材”,備課之前認(rèn)真吃透教材精神,以《綱要》要求和園本課程理念為指導(dǎo),根據(jù)幼兒的年齡特點設(shè)計教案,努力使活動設(shè)計既有新課程的理念,又能符合本班幼兒的特點。
2、每位教師做到認(rèn)真“備課”,根據(jù)不同教齡確立相應(yīng)的備課要求。在教研組學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上,倡導(dǎo)在鉆研教材、自主備課基礎(chǔ)上的資源共享。同時,每天撰寫課后反思,重點反思課堂教學(xué)的成功與失敗之處。
3、加強(qiáng)日常檢查和督促,教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,按照要求準(zhǔn)備好教具和學(xué)具以及幼兒相應(yīng)的經(jīng)驗積累。
學(xué)習(xí)計劃 篇2
很多孩子在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會遇到這樣一個階段,即努力學(xué)習(xí)到一定程度后,成績出現(xiàn)停滯不前甚至倒退的現(xiàn)象。這就是學(xué)習(xí)中常見的“高原現(xiàn)象”。那么,應(yīng)該如何幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃呢?
如果以時間為X軸,學(xué)習(xí)效果為Y軸,將學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)所花的時間和取得的效果連成一條線,我們能看到:第一,學(xué)習(xí)者所花時間、精力與學(xué)習(xí)效果有關(guān)系,而且基本呈正相關(guān)關(guān)系,即花的時間和精力越多,學(xué)習(xí)效果就越好;第二,學(xué)習(xí)者開始學(xué)習(xí)時,進(jìn)步快、收效大,曲線斜率也較大,但緊接著會有一段明顯的、長短不定的接近水平的波浪線。這之后,曲線斜率又會增大。這條學(xué)習(xí)曲線類似高原形狀,因此這種階段性的學(xué)習(xí)瓶頸現(xiàn)象被形象地稱為學(xué)習(xí)的“高原現(xiàn)象”。曲線中呈相對水平狀態(tài)的那段波浪線,表示學(xué)習(xí)到了“高原時期”。
心理學(xué)家指出,孩子在接觸新知識時,常常會經(jīng)歷幾個不同的階段。開始的時候,孩子學(xué)習(xí)起來會比較吃力,成績提高也不明顯。隨著孩子初步掌握了學(xué)習(xí)方法,興趣日漲,學(xué)習(xí)成績提高得很快。等到學(xué)習(xí)進(jìn)一步深入,就會發(fā)生“高原現(xiàn)象”,孩子再怎么努力,成績不僅不能提高,反而可能會出現(xiàn)退步。
出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”的時候,不僅孩子著急,父母也著急,有時候甚至?xí)憩F(xiàn)出失望,恨鐵不成鋼。父母常常懷疑原因出在孩子身上,是孩子學(xué)習(xí)分心、不夠?qū)W,效率不高。做父母的哪一個不是望子成龍呢,孩子能夠取得讓自己滿意的成績,他們就高興,覺得老有面子了;當(dāng)孩子不能達(dá)到自己的期望時,他們就失望,覺得沒有面子。這種時候父母總是想當(dāng)然地把所有問題歸因于孩子,而忽略和看不到客觀原因。
事實上,孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”是很正常的,是符合學(xué)習(xí)規(guī)律的。貿(mào)然將原因歸咎于孩子自身,不僅于事無補(bǔ),反而會打擊孩子的積極性,讓孩子產(chǎn)生放棄的念頭。父母要做的是幫助孩子了解出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”的原因,對癥下藥,找到戰(zhàn)勝“高原現(xiàn)象”的方法。出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”,有的和孩子的學(xué)習(xí)方法有關(guān),比如孩子靠死記硬背提高了成績,但難以為繼,這個時候父母要幫助孩子培養(yǎng)更好的學(xué)習(xí)方法;有的是在學(xué)習(xí)新知識過程中孩子突然變得沒有把握,這是正常反應(yīng),這個時候靜待“高原現(xiàn)象”過去就可以,千萬別因此影響到孩子的自信心;有的是因為孩子自身精力出現(xiàn)了問題,導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力,此時父母應(yīng)該為孩子制定合理的學(xué)習(xí)和休息時間。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
在過去的一年里,實踐部在部門定位、部門建設(shè)和活動主辦等方面都得到了很好的發(fā)展,但是也存在很多的不足。新學(xué)期伊始,我們在總結(jié)上一年工作的基礎(chǔ)上,制定了新學(xué)期的部門工作計劃,具體計劃如下:
一、部門建設(shè).
部門內(nèi)設(shè)部長一名,副部長一到兩名,主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌部門的內(nèi)部建設(shè)和各項活動的開展;執(zhí)行部長一名;執(zhí)行副部長五名,分別負(fù)責(zé)部內(nèi)的實踐與調(diào)研活動、志愿活動、國際化的開展以及校內(nèi)學(xué)習(xí)類活動等。部門內(nèi)分成四個小組,每位執(zhí)行副部長帶一個小組,每個小組設(shè)二到三個組長,負(fù)責(zé)帶領(lǐng)干事開展工作。部門在一般情況下,每周進(jìn)行一次部門例會,部長、副部長、執(zhí)行部長以及執(zhí)行副部長在例會前共同商議例會內(nèi)容。
二、主要活動.
(一)暑期實踐隊評比(九月底十月初)
為了對暑期實踐工作進(jìn)行總結(jié)與考核,校團(tuán)委將在新學(xué)期開學(xué)后4-6周內(nèi)完成暑期實踐隊的評比工作。實踐部將負(fù)責(zé)協(xié)助團(tuán)委進(jìn)行資料的收集以及評比工作的安排。
(二)發(fā)舊書活動(十月初)
為了使舊書回收利用,在朝書夕拾活動完成后,新的一學(xué)期里還要進(jìn)行與其相對應(yīng)的舊書發(fā)放活動。實踐部將于十月初在外場進(jìn)行本學(xué)期的發(fā)舊書活動,并將在去年活動的基礎(chǔ)上做出一定的優(yōu)化。
(三)教室貼課表(十月初)
為了更方便同學(xué)們對教室上課情況的了解,實踐部將在十月初進(jìn)行教室貼課表活動。在統(tǒng)計好各教室每天的上課情況后,與宣傳部合作做出課表,并將其貼在相應(yīng)的教室門口。
(四)關(guān)于新生一些問題的調(diào)研(十月中旬)
為了更好的了解新生入學(xué)前后的一些問題,并鍛煉部門內(nèi)新干事的能力,實踐部將在十月中旬進(jìn)行一次關(guān)于新生一些問題的調(diào)研,并對調(diào)研結(jié)果做出一定的反饋。
(五)優(yōu)秀實踐隊經(jīng)驗介紹講座(十月下旬)
(六)國際化交流節(jié)(十一月)
為加強(qiáng)與留學(xué)生的交流,為中國學(xué)生和留學(xué)生的交流提供更多機(jī)會,我們將舉辦國際文化交流節(jié)這樣一個活動,促進(jìn)多元文化的交流,加深中國同學(xué)與留學(xué)生之間的友誼。
(七)“我愛我?guī)煛鲍@獎優(yōu)秀教師講座(十二月)
(八)萬事達(dá)中心志愿活動(每月1-2次)
(九)各類實踐資源、志愿資源、以及留學(xué)生義工活動。
(十)日;顒樱新聞直擊、有聲自習(xí)教室、自習(xí)室攻略。
(十一)學(xué)期內(nèi)實踐活動:比如是聯(lián)系一些企業(yè)并與其進(jìn)行合作,對企業(yè)進(jìn)行參觀或者實習(xí)等。
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