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個人學(xué)習(xí)計劃

時間:2021-01-10 15:03:04 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

【推薦】個人學(xué)習(xí)計劃集錦九篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將接觸新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的知識,此時此刻需要制定一個詳細的學(xué)習(xí)計劃了哦。相信許多人會覺得學(xué)習(xí)計劃很難寫吧,下面是小編為大家整理的個人學(xué)習(xí)計劃9篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】個人學(xué)習(xí)計劃集錦九篇

個人學(xué)習(xí)計劃 篇1

  大三了,仔細想想,從進入大學(xué)到現(xiàn)在,我浪費了多少時間?常聽人說,大學(xué)最不缺的就是時間,但自從進入到大三后,隨著大四畢業(yè)或找工作的接近,我越來越感覺到時間的緊迫。假設(shè)我都像高中時那樣重視時間,把每一分鐘都利用好,無論是學(xué)習(xí)還是生活,都做好規(guī)劃,畢業(yè)時就會少一些找工作的焦慮。 在這個大三,我決不能再像以往那樣浪費時間,要充分的計劃好自己的學(xué)習(xí)和生活,好在這一年為自己在以后畢業(yè)的找工作中準(zhǔn)備好足夠的籌碼!因此,我的計劃如下:

  首先,在接下來的一個學(xué)期英語是重點。在之前,我的英語一直是很爛的,上個學(xué)習(xí)的四級也沒有過。因此,過四級,這是我的接下來拼搏的目標(biāo)。為達成這個目標(biāo),每個星期必須至少7篇閱讀,3份聽力和1篇寫作。

  其次,在未來畢業(yè)后找工作時,專業(yè)知識功底的過硬這很關(guān)鍵。所以,在接下來的一年里,我不但要將以前沒有學(xué)好的專業(yè)知識復(fù)習(xí)一遍,將其掌握,還要將正在學(xué)的知識學(xué)好。由于我們這個專業(yè)對制圖方面很看重,因此,為了加強我這方面的能力,在以后的每一個星期里,至少要用軟件話出一幅CAD圖和一幅3D圖?梢缘脑挘乙矊幦∧芸家粌蓚關(guān)于這方面的這書。 最后,我還要考取到二級C++和三級網(wǎng)絡(luò)證書。

  以上是我大三的計劃,在未來的一年里,相信我將以此計劃為起點,收獲到我所想要的知識。

  

個人學(xué)習(xí)計劃 篇2

  1、目標(biāo)

  列計劃的目的無非是通過白紙黑字,使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進行監(jiān)督和檢查。高一,高二學(xué)年,應(yīng)把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考雖強調(diào)淡化課本的考查,其實處處有課本的影子。課內(nèi)知識課外考的測試方式,就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實,否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然,重點放在課本上,并不是將視野局限于課本,仍應(yīng)有大量課外閱讀,在課外閱讀中鞏固,貫通課本知識,培養(yǎng)能力。高三學(xué)年,既是中學(xué)時代的最后一年,也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹,牽一發(fā)而動全身,做到由一個知識點可以拎起一串,提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后,技巧也就水到渠成

  2、知己

  作戰(zhàn)講究知己知彼,百戰(zhàn)不殆。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學(xué)習(xí)計劃,必須要知己。知己包括三層含義:明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo),了解自己的學(xué)習(xí)情況,明確地估計自己的能力。做到知己后,我們就可以制定計劃了。

  3、要求

  列計劃本身并沒有太多的要求,你只要抓住兩個字詳、實就足夠了。

  首先,要讓自己知道,每天你具體干些什么,知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計劃自己的學(xué)習(xí)和生活,做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的,最起碼還要有具體的章節(jié)的安排,包括做哪些習(xí)題,看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有,這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂實,就是一定要符合自己的實際情況,適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過高或過低。太低了,計劃的內(nèi)容松松垮垮,反而不如沒有計劃;但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高,開始還能拼一拼堅持一下,但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃,常常完不成,那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高,而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

個人學(xué)習(xí)計劃 篇3

  一、實習(xí)的目的與要求

  廣告專業(yè)的專業(yè)實習(xí)是在學(xué)生完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù)之后而進行的一項專業(yè)實踐活動。通過本次專業(yè)實習(xí),使廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生認識了解廣告行業(yè)的工作環(huán)境與職業(yè)性質(zhì),積累一定的職業(yè)體驗,增強學(xué)生對專業(yè)的的真實體驗與感性認識;通過參與廣告調(diào)查收集資料、廣告策劃創(chuàng)意、廣告文案寫作、廣告效果測評等廣告業(yè)務(wù)流程的實際操作,理論聯(lián)系實際,提高實際動手能力,培養(yǎng)獨立發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;通過專業(yè)的實踐活動,使學(xué)生感受專業(yè)精神、實踐專業(yè)主義、樹立專業(yè)理想,從而塑造起專業(yè)形象。

  二、實習(xí)的內(nèi)容與檢查方法

  實習(xí)內(nèi)容

  1、了解廣告行業(yè)的基本特征與特定工作環(huán)境,認識廣告職業(yè)性質(zhì)。

  2、了解廣告活動的整體運作程序與業(yè)務(wù)流程

  3、了解廣告代理公司、廣告主、媒介在廣告活動中的地位與作用。

  4、了解AE、策劃、創(chuàng)意、文案、美工、媒介等崗位的性質(zhì)、特點與職責(zé)。

  5、了解實習(xí)單位的類型、組織結(jié)構(gòu)及其廣告業(yè)務(wù)活動的特點,參與項目,參與廣告調(diào)查、廣告策劃創(chuàng)意、廣告文案寫作、廣告效果測評等具體業(yè)務(wù)活動。

  6、了解廣告公司對專業(yè)人才的要求。

  7、通過實習(xí),學(xué)會觀察,搜集資料,調(diào)查研究,整理報告等方法,提高分析問題和解決問題的能力,以及社會活動能力。

  專業(yè)實習(xí)是廣告實踐教學(xué)進程中的一個重要環(huán)節(jié),由系直接領(lǐng)導(dǎo),采取統(tǒng)一集中與分散實習(xí)相結(jié)合的方式,加強指導(dǎo)教師與學(xué)生的交流與溝通(特別時自己聯(lián)系實習(xí)單位且在省外實習(xí)的學(xué)生),加強指導(dǎo)教師與實習(xí)單位的聯(lián)系,準(zhǔn)確掌握學(xué)生的實習(xí)動態(tài),嚴格要求和督促檢查學(xué)生的實習(xí)態(tài)度和進程。

  學(xué)生應(yīng)將自己每天的實習(xí)內(nèi)容與體會寫成實習(xí)日志,實習(xí)結(jié)束后進行整理,撰寫出實習(xí)報告。指導(dǎo)教師應(yīng)認真批閱學(xué)生的實習(xí)日志與實習(xí)報告,而且應(yīng)檢查學(xué)生在實習(xí)期間完成的作品。實習(xí)報告的要求:字數(shù)要求3000字以上;內(nèi)容應(yīng)包括對實習(xí)單位的概述、實習(xí)期間的工作內(nèi)容、實習(xí)心得或體會、實習(xí)過程中遇到的問題以及建議等。實習(xí)報告要求內(nèi)容翔實、言之有物,個人獨立完成。

  三、實習(xí)主要參考資料

  主要參考的專業(yè)期刊和重要圖書:當(dāng)代廣告學(xué)、廣告文案寫作、廣告經(jīng)營與管理、廣告職業(yè)道德與廣告法規(guī)、廣告美學(xué)、廣告心理學(xué)、中外廣告史、傳播學(xué)概論、新聞學(xué)概論、廣播電視概論、經(jīng)典廣告作品評析、廣告效果研究方法、廣告策劃創(chuàng)意、廣告媒體研究、廣告創(chuàng)意思維、廣告學(xué)、網(wǎng)絡(luò)廣告學(xué)、品牌傳播學(xué)、廣告設(shè)計與制作、廣告管理、現(xiàn)代廣告、中國廣告、國際廣告、現(xiàn)代傳播、當(dāng)代傳播、新聞與傳播研究、新聞與傳播。

  四、實習(xí)方式和時間分配

  專業(yè)實習(xí)安排在大學(xué)三年級暑期進行,時間分配如下:

  1.實習(xí)單位報到,熟悉環(huán)境1天

  2.崗位實習(xí) 40天

  3.實習(xí)結(jié)束,完成工作交接 1天

  實習(xí)方式以學(xué)生參與項目實際動手操作為主。實習(xí)過程中,學(xué)生根據(jù)所在實習(xí)單位的需要與安排參與到具體的廣告活動中去,在實習(xí)單位指定的指導(dǎo)老師與校內(nèi)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下開展工作。

  五、實習(xí)成績考核內(nèi)容和考核辦法

  學(xué)生在實習(xí)期間,嚴格遵守所在實習(xí)單位的各項規(guī)章制度與紀(jì)律,沒有不良反映,實習(xí)出勤率達到90%以上,才有資格參加考核。

  學(xué)生除提交實習(xí)報告、實習(xí)日記外,指導(dǎo)教師對每個學(xué)生進行考查,根據(jù)考查情況、實習(xí)日記、實習(xí)報告的質(zhì)量、實習(xí)作品質(zhì)量和平時的考勤情況,并結(jié)合實習(xí)期間的思想政治表現(xiàn)、組織紀(jì)律、任務(wù)完成情況等方面綜合后按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分制評定學(xué)生實習(xí)成績。

  具體標(biāo)準(zhǔn)如下:

  優(yōu)秀:能很好地完成實習(xí)任務(wù),達到實習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求,實習(xí)報告能對實習(xí)內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)總結(jié),并能運用學(xué)過的理論對某些問題加以分析。在考核時能比較圓滿地回答問題,并有某些獨到見解。實習(xí)態(tài)度端正,實習(xí)中無違紀(jì)行為。

  良好:能較好地完成實習(xí)任務(wù),達到實習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求,實習(xí)報告能對實習(xí)內(nèi)容進行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)?己藭r能比較圓滿地回答問題。實習(xí)態(tài)度端正,實習(xí)中無違紀(jì)行為。

  中等:達到實習(xí)大綱中規(guī)定的主要要求,實習(xí)報告能對實習(xí)內(nèi)容進行比較全面的總結(jié),

  在考核時能正確地回答主要問題,實習(xí)態(tài)度端正,實習(xí)中無違紀(jì)行為。

  及格:實習(xí)態(tài)度基本端正,完成了實習(xí)的主要任務(wù),達到實習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求,能夠完成實習(xí)報告,內(nèi)容基本正確,但不夠完整、系統(tǒng),考核中能基本回答主要問題。實習(xí)中雖有一般違紀(jì)行為但能深刻認識,及時改正。

  不及格:凡具備下列條件之一者,均以不及格論。

 。1)未達到實習(xí)大綱規(guī)定的基本要求,無實習(xí)筆記;

  (2)實習(xí)報告(總結(jié)或論文)馬虎潦草,或內(nèi)容有明顯錯誤;考核時不能回答主要問題或有原則性錯誤;

 。3)未參加實習(xí)的時間超過全部實習(xí)時間三分之一以上者;

  (4)實習(xí)中有違紀(jì)行為,教育不改,或有嚴重違紀(jì)行為者。

個人學(xué)習(xí)計劃 篇4

  鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學(xué),相對而言還是比較落后的。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學(xué)任務(wù)也比較重。

  發(fā)展目標(biāo):

  1、 應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面,在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強學(xué)習(xí),對計劃于準(zhǔn)備、組織與管理、學(xué)習(xí)與發(fā)展等三個方面的各項較強理解和實行,重點將評估與診斷方面的各項指標(biāo)理解透,通過這次培訓(xùn),力爭達到優(yōu)秀。

  2、 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面,計劃與準(zhǔn)備,組織與管理,評估與診斷這三個方面是一片飄紅啊!計劃與準(zhǔn)備這塊評估列出了六點,組織與管理有五點,評估與診斷有四條,我將一一了解,一一學(xué)習(xí),爭取將它們?nèi)跁炌,達到優(yōu)秀。

  3、 應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面,本人將通過此次培訓(xùn),結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實踐教學(xué)中的各種資源,力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高。

  行動計劃

  如果說在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話,那最大的困難可能是時間問題,但時間就是海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的!

  實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑與措施:現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機會,認真聆聽專家們的視頻與講座,做好筆記與交流,把學(xué)到的理論結(jié)合實際教學(xué)應(yīng)用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍,多花點時間鍛煉下各種教學(xué)軟件,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

個人學(xué)習(xí)計劃 篇5

  一、學(xué)習(xí)不放松。

  1、在網(wǎng)上學(xué)習(xí)象棋。

  2、看五本有益的課外書,(要明確下是哪五本書)每星期去圖書館一次。

  3、每天早上大聲朗讀十五分鐘的唐詩(暑假背誦唐詩83首)

  4、每個晚上復(fù)習(xí)背誦唐詩83首

  5、將一年級的知識進行系統(tǒng)復(fù)習(xí),將所學(xué)生字過關(guān)達標(biāo)。(能夠全部聽寫訓(xùn)練包括拼音)

  6、爭取盡快完成語、數(shù)暑假作業(yè),計劃大概每天完成 面暑假作業(yè)。

  7、暑假練習(xí)鍵盤盲打,每天一次,每次一個完整的進程。

  8、在體育中心游泳館的專業(yè)教練指導(dǎo)下認真學(xué)習(xí)游泳。

  二、勞逸結(jié)合過暑假。適當(dāng)?shù)耐嫠#】档挠螒颉?/strong>

  1、每天玩游戲三十分鐘,超過時間從第二天的時間里扣,守時可以再第二天獎勵五分鐘,守時一個星期可以額外獎勵四十分鐘。(下午以后才可以玩游戲)

  2、 隨父母至少省內(nèi)旅游一次,爭取省外旅游去一次,至少去周邊縣市兩次短程旅游。

  3、 每天在網(wǎng)上瀏覽社會新聞,挑一條有意思的講給爸爸媽媽聽。

  4、 每天保障一小時的戶外活動或運動,散步、找小朋友玩等。

  5、邀請同學(xué)或者小朋友在家玩,能把朋友招待好,做個合格的小主人。

  6、培養(yǎng)個人的生活能力,比如:幫父母干一些力所能及的家務(wù)活,洗衣服、擇菜、簡單做飯等;掃掃地,給父母捶捶背,幫父母買點東西等等。

  7、爸爸媽媽不在家,不能給陌生人開門,不跟陌生人講話,要保護好自己。

個人學(xué)習(xí)計劃 篇6

  作為一名語文教師如何能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。我想那便是――讀書。所以我為自己定下了以下的讀書計劃:

  一、讀書安排:

  1、經(jīng)典閱讀:《給教師的100條新建議》、《一生的成功計劃》 、《盡心就是完美》。

  2、教育新理念類:著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《教師以德育人的行為細節(jié)》、汪中求的《細節(jié)決定成敗》。

  3、每月必讀一本教育教學(xué)雜志,如:《青年教師》、《吉林教育》、《讀者》等。

  4、自由閱讀。

  二、閱讀內(nèi)容:

  1.重點閱讀: 《教師以德育人的行為細節(jié)》、《給教師的100條新建議》、《盡心就是完美》。

  2.準(zhǔn)備閱讀:《愛心與教育》、《細節(jié)決定成敗》、《一生的成功計劃》。

  三、主要措施:

  1、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的.效果,并學(xué)以致用。

  2、讀書活動做到“六個結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實效;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認識,創(chuàng)新工作思路。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機會,努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。

  我將根據(jù)上述計劃,多讀書,勤學(xué)習(xí),努力作一名學(xué)習(xí)型的青年教師。

  四、時間安排

 。ㄈ、四、五月份)

  五月份:重點閱讀《教師以德育人的行為細節(jié)》

  每月必讀《中學(xué)語文教學(xué)論》、《讀者》

  (六、七、八月份)

  六月份:重點閱讀《一生的成功計劃》,提交一份讀書心得以及平時做的讀書筆記。

  七月份、八月份:利用暑假,自我閱讀《盡心就是完美》。

  每月必讀《中學(xué)語文教學(xué)論》、《讀者》

 。ň拧⑹、十一月份)

  九月份 :重點閱讀《給教師的100條新建議》

  十月份:重點閱讀《細節(jié)決定成敗》

  十一月份:重點閱讀《愛心與教育》

  每月必讀《中學(xué)語文教學(xué)論》、《讀者》、《青年教師》

 。ㄊ路荩

  整理好自己的讀書筆記、上交讀書材料的上交工作。

  每月必讀《中學(xué)語文教學(xué)論》《讀者》。

個人學(xué)習(xí)計劃 篇7

  一、進行自我分析

  我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題,因此制訂計劃前首先進行自我分析。

  1、分析自己的學(xué)習(xí)特點,同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣:有的記憶力強,學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

  2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置,還常用“好、較好、中、較差、差“來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比,看它的發(fā)展趨勢,通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大“來評價。

  二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進,從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。

  確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點。

  適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低,過高了,最終無法實現(xiàn),容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達到,不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標(biāo)。

  明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如:“今后要努力學(xué)習(xí),爭取更大進步“這一目標(biāo)就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為:“數(shù)學(xué)課語文課都要認真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達到中上水平。“這樣就明確了,以后是否達到就可以檢查了。

  具體

  就是目標(biāo)要便于實現(xiàn),如怎樣才能達到“數(shù)學(xué)中上水平“這一目標(biāo)呢?可以具體化為:每天做10道計算題,5道應(yīng)用題,每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來,等等。

  三、科學(xué)安排時間

  確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達到這些目標(biāo)。要符合“全面、合理、高效“的要求。

  全面

  在安排時間時,既要考慮學(xué)習(xí),也要考慮休息和娛樂,既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),還要考慮課外學(xué)習(xí),還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。

  合理

  要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復(fù)習(xí)一會語文,就做幾道算術(shù)題,然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。

  高效

  要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間,一般來說,把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成,因為這時候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成,以充分做到見縫插針。

  一天中供自己安排的時間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

  在進行時間安排時,還要注意以下兩點:

  1、要突出重點也就是說,要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點或比較薄弱的學(xué)科在時間上給予重點保證。

  2、要有機動時間,計劃不要排太滿太緊,貪心的計劃是難以做到的。

  定了計劃,一定要實行,不按計劃辦事,計劃是沒有用的。為了使計劃不落空,要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表,把什么時間完成什么任務(wù)達到什么進度,列成表格,完成一項,就打上“√“。根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整修改計劃,使計劃越定越好,使自己制定計劃的能力越來越強。

個人學(xué)習(xí)計劃 篇8

  一個人只有不斷地學(xué)習(xí),才會不停地收獲,只有不斷地學(xué)習(xí),才能使自己適應(yīng)社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此,要想成為一名優(yōu)秀的老師,就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,在學(xué)習(xí)中成長,在學(xué)習(xí)中進步。為使本期個人學(xué)習(xí)能取得成功,特擬定此計劃。

  一、目的要求

  1、了解各科課程目標(biāo)及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),正確運用到教育教學(xué)實踐中。

  2、不斷加強自我改造與學(xué)習(xí),以提高自身修養(yǎng),適應(yīng)現(xiàn)代教育改革與發(fā)展的需要。

  3、正確理解新課程實施過程中遇到的各種困難,努力探索與創(chuàng)新,為新課程的順利實施打下基礎(chǔ)。

  4、提高本人對課程的施教與研究開發(fā)能力。

  5、健全本人的心理素質(zhì)。

  二、具體措施

  1、堅持每天學(xué)習(xí)。

  2、注重理論與實踐相結(jié)合。重視所學(xué)知識在教育教學(xué)中的運用。

  3、認真寫好各科學(xué)習(xí)筆記。

  三、計劃目標(biāo)

  通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè),熟悉《課標(biāo)》、《課程與反思》等教材,掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達到:

  1、樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

  2、完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。

  3、熟悉學(xué)生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。

  4、熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。

  5、把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。

  6、開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。

個人學(xué)習(xí)計劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  作為一名青年骨干教師,提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求,走專業(yè)化發(fā)展的道路,才能使自己的步伐與時俱進。因此,通過個人研修方式,不斷提升自己,不斷完善自己,促進自我提高,才能真正起到骨干教師的引領(lǐng)作用。為此,特制定個人研修計劃。

  二、研修目標(biāo)

  1、規(guī)范課堂教學(xué),使自己由學(xué)習(xí)型的教師向研究型的教師轉(zhuǎn)變。

  2、不斷進行教研,努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法。

  3、潛心課題研究,做課題研究的牽頭人,和同伴共同探索教學(xué)中的難點問題和創(chuàng)新性問題。

  三、研修形式

  1、確立研修課題,以課堂教學(xué)為突破口,把立足點放在教學(xué)中的實際問題上,把著眼點放在理論與實際的結(jié)合上,把切入點放在課堂的主陣地上。

  2、和課題組成員一起,共同探究難點,以研討課和示范課的形式,使教研回歸教學(xué),使新思想和新方法具有可操作性。

  四、研修任務(wù)

  1、確立研修課題:“如何創(chuàng)設(shè)生活化的語文課堂——讓語文走進生活”的策略研究。

  2、問題提出的依據(jù)和思考

  語文材料是用用語言藝術(shù)構(gòu)筑了一個個美的世界。如何把作品中美的情感、美的意境化于學(xué)生的心靈深處,使學(xué)生沉潛到作品的深處,對文學(xué)的意境進行整體的感受和玩味,這就需要教師運用一定的課堂教學(xué)方法和方式,建立語文與生活之間的七彩橋梁。語文做為工具與載體,它容涵著大千世界、百代人生,既有自然領(lǐng)域的萬千氣象、社會發(fā)展的風(fēng)云變幻,又有精神領(lǐng)域的無窮境界、生命之光的繽紛色彩。這些知識學(xué)生如何才能學(xué)會,領(lǐng)悟,我想,營建一個生活化的語文課堂很重要。讓語文與生活緊密聯(lián)系在一起,讓學(xué)生在生活中去體驗感悟,才能使語文教學(xué)回歸真實,升華情感。

  3、解決問題的幾點預(yù)想

  (一)、創(chuàng)設(shè)生活語文的情境

  語文課是語言的藝術(shù),學(xué)生憑借語言陶冶情操,提煉精神,升華情感。語言能啟發(fā)感覺、激活思維、燃燒情感。學(xué)生的語言學(xué)習(xí)需要一個良好的環(huán)境,而這個環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有很大程度來源于生活。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的、有助于學(xué)習(xí)文本,理解文本的生活情境情境。我會試著嘗試不同的方法來創(chuàng)設(shè)情境。如:由生活中的真實的人和事引入、生活化的演講引入、游戲引入、欣賞引入……我想學(xué)生在剛開始上課時就被激發(fā)了情感,他們一定會飽含激情的來上好課。

  (二)、教師的引導(dǎo)要飽含生活的熱情

  課堂上,教師充滿生活意境的語言,會營造出一個詩意的語言環(huán)境,學(xué)生浸潤其中,語言被催化,情感被催化,師生情感在情意融融的場中激蕩、共存,共同生成一個充滿磁性于感動的“情場”。課堂上,教師的語言要準(zhǔn)確、生動、充滿磁性。用優(yōu)美的語言來引領(lǐng)學(xué)生,用生動的語言來感召學(xué)生,讓語文課堂充滿激情。比如,可以引導(dǎo)學(xué)生用生活中最真實的、最簡單的例子來詮釋對詞語的理解、對含義深刻的句段的感悟。使語言文字在頭腦中活起來,形成無盡的畫面,這樣才能很好的感悟情。

  (三)、全班學(xué)生共同參與,激情飛揚整個課堂

  淡化“小組合作”的形式主義,讓每個學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來。讓學(xué)生通過自讀、感悟,理解課文。在語文課堂上,不只是讓學(xué)生學(xué)會傾聽,更多是在傾聽之后,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和閱歷發(fā)表自己的見解、想法。給每個學(xué)生思考的時間和機會,不搞大撥兒哄,課堂亂哄哄的形式主義。讓每個學(xué)生都積極的參與學(xué)習(xí),讓每個學(xué)生都包含激情。

  (四)讓語文走進生活

  營造和諧的語文課堂,讓每個學(xué)生都愛上語文,成為自主學(xué)習(xí)的主人。把生活帶進課堂,把語文帶進生活。

  五、階段目標(biāo)

  第一階段:五月份,計劃引領(lǐng)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上初步感受語文與生活的聯(lián)系。如,在遣詞造句中引進生活中真實的人物;在口語表達中,不失時機、恰到好處的與生活實際相結(jié)合。

  第二階段:六月份,計劃在前一階段的基礎(chǔ)上有所提高,使每個學(xué)生能夠都體會到語文的工具性和他與生活的密切關(guān)系,從而主動地在語文中創(chuàng)造出生活的色彩。

  第三階段:八九月份,總結(jié)提升階段,讓語文服務(wù)于生活,回歸,在在自己的習(xí)作中洋溢語文的生活色彩。

  第四階段:教師自我反思,總結(jié),結(jié)題。

  六、研修日程安排

  1、四月份,根據(jù)實際情況確立研修課題,制定研修計劃。

  2、五月份,根據(jù)計劃具體實施,上研討課,及時發(fā)現(xiàn)問題,并研究相應(yīng)策略。寫出階段總結(jié)及反思材料。

  3、六月份,上一節(jié)示范課,推廣經(jīng)驗,及時反思。

  4、九月份,主動上好課題組內(nèi)的示范課,與同伴形成優(yōu)勢互補,資源共享,共同提高。

  總之,作為一名骨干教師,在實踐中探索,在常規(guī)中完善,在研修中提升,才能使自己不斷成長與進步。

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