個人學習計劃

時間：2021-01-10 15:48:12 學習計劃我要投稿

【推薦】個人學習計劃模板匯總5篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的學習生活即將來臨，為此需要好好地寫一份學習計劃了哦。學習計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的個人學習計劃5篇，歡迎大家分享。

【推薦】個人學習計劃模板匯總5篇

　　個人學習計劃篇1

　　12月中旬，國培計劃——河南省中小學骨干教師小學數(shù)學培訓班將要在在南京師范大學開班，20xx年以來，省級的骨干教師學習、省名師選拔學習等四次省級培訓和學習，但是這次卻是唯一一次國培計劃，并且是走進高等院校的學習，能夠有機會參加高水平的研修和學習學習，特別是能夠到南京師大，這所高等學府聆聽專家的教誨，頗感榮幸。每次外出學習，我都能夠在短期內享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，因為一次學習都是能開闊自己的視野，提升自己的境界。

　　為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學研究等各方面都得到提高，制定個人研修計劃如下：

　　一、聆聽

　　積極主動的學習珍惜這次培訓機會，認真遵守培訓院校的各項要求，每天提前到學習地點，按時參加學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

　　二、參與

　　向專家請教對報告中不明白問題和教學中的困惑，找機會向專家請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討。

　　三、反思

　　尋找提升新途徑每天晚上堅持整理筆記，結合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上，并且堅持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志，作為“河南省最具成長力教師”“河南省名師”，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內做到最大的提高，并將所思所悟及時整理，至少要有3篇高質量的文章，向報刊雜志投稿。

　　四、讀書

　　堅持自我內涵發(fā)展在課余時間，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學習內容精心研讀。并且在這接近20天的時間內，爭取讀完《名師備課經(jīng)驗》這本書，寫出3篇高質量的讀書心得和體會。

　　五、課題

　　學以致用爭取通過學習，在學習數(shù)學課程標準的基本理念，掌握數(shù)學有效課堂教學方法的基礎上。了解數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結束，寫出研修學習的體會和收獲，在某一個具體的方面進行深刻、細致的總結，規(guī)劃出下學期教學改革設想，結合文昌小學實際情況，發(fā)揮教學副校長的示范引領作用，培養(yǎng)身邊骨干教師，并利用假期設計出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質課，并在下學期帶領學校骨干教師展開課題實驗。研修計劃的制定，只是對短期學習的一種規(guī)劃，而最關鍵在于落實，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內容，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。

　　個人學習計劃篇2

　　為了適應朝代的需求，促進自己專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動態(tài)，提高課堂效率，增長自己的總計見識，用途各項工作開展，樹立終身學習意識，決定做到以下幾點：

　　一、理論方面：

　　作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

　　二、業(yè)務方面：

　　1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

　　2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

　　3、使自己具備一定的教學科研能力。

　　4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。

　　我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W生的終生。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

　　一、科學安排學習時間

　　1、每天利用早中晚各半小時為自己的學習時間，早上閱課外各種有利書籍，擴大視野，增長知識。

　　2、午餐后半小時，閱覽報刊雜志，了解當前國家大事及國內外新聞，增長見識。

　　3、睡前半小時，晚上學習教育教學專著，并做摘抄記錄，增強自己的業(yè)務知識。

　　二、當選擇閱讀書籍

　　1、擇借一些優(yōu)秀的文學作品進行閱讀，特別是名作家的。

　　2、借閱有關名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。

　　3、訂閱報刊雜志選擇學習，如《中學學語文教師》、《中學教學》等雜志。

　　4、常閱讀有關報紙如：《教師報》、《教育信息報》、《中學教育》。

　　5、閱讀一些有關教師專業(yè)發(fā)展書籍，如：《新課程》、《新時期教師專業(yè)發(fā)展》、《課堂教學評價等書籍》。

　　三、讀思結合及時運用

　　1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

　　2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

　�。场⒏陆逃^念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

　　4、做點摘抄，做到每課必有反思

　　個人學習計劃篇3

　　計劃是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。

　　本學年我回到高一任教，時間和精力都比上一學年在高三充裕，在個人研修方面應當更加努力。仍然以郭老師倡導的 “在行動中研究，將小課題做好，于課堂上見效，做學者型教師”為目標，在認真學習領會工作室本學期工作計劃的基礎上，制定個人學習成長計劃如下：

　　理論學習

　　1。認真學習兩份課標（義務教育語文新課標，高中語文課標），通曉兩份課標的寫作部分要求。

　　2。積極關注中小學教育教學最新成果，尤其是寫作教學最新成果。

　　3。新讀一部與“寫作”或“評價”有密切關聯(lián)的專著（含博士論文、優(yōu)秀碩士論文）。

　　4。再讀加涅《教學設計原理》，安德森《學習、教學和評估的分類學》，夏丏尊和葉圣陶的《國文百八課》，榮維東的《寫作課程范式研究》

　　5。閱讀《語文學習》、《中學語文教學》、《語文教學通訊》，上一學年還有很多雜志沒有讀完，本學期要全部讀完。

　　6。由于郭老師要求加強對其他學段寫作教學的了解，本學期還要研讀小學和初中的教材以及相關的寫作教學研究材料，加大對小學和初中寫作教學情況的研究。

　　7。其他閱讀：陳隆升《語文課堂“學情視角”重構》、王尚文《語感論》、李海林《言語教學論》

　　課堂探究

　　1。認真學習本課題近三年來開發(fā)出的“三個體系”（目標體系，評價體系，課型體系）。

　　2。認真學習課題組開發(fā)出的48個課型案例。

　　3。積極將本課題成果運用于課堂教學，在實際教學中完善、改進。認真完成每周一課（以“記敘類文章的寫作指導”為主）；完成一次公開課（**年**月），寫好實錄和反思。

　　高一學生需要激發(fā)寫作興趣、培養(yǎng)寫作習慣、了解各類文體（記敘類、議論類、抒情類）的寫作規(guī)范，掌握一定的寫作技巧。由于我參加的子課題是研究記敘類寫作的，所以第一學期我的作文教學的重點是記敘類文章的寫作規(guī)范與技巧。

　　寫作訓練準備將自由寫作和課堂寫作、考場寫作相結合：自由寫作為周記，不限文體不限內容；課堂寫作是根據(jù)教學內容布置的片段或者全篇寫作；考場寫作則要訓練學生的審題能力。

　　論文撰寫、個案研究

　　1。本學期完成論文一篇（主題初步定為：不同學段之間的作文教學的比較或者銜接），爭取**年**月前發(fā)表在較高級別的刊物。

　　2。選擇2—3名學生認真進行個案研究。寫出一份高質量的個案研究資料（論文+學生發(fā)展性作品及其分析）。

　　個人學習計劃篇4

　　為了適應“高效課堂的范式”教學，使自己不斷提高教育理論跟學術水平，增強知識更新能力跟教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定教師個人研修計劃。

　　一、指導思想

　　通過學習“新理念、新課程、新技術跟師德教育”，全面提高自身素質，使自己具有現(xiàn)代教學理念，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。

　　二、研修要求

　　1、提高自身素質。

　　具有高尚的道德情操，遠大的理想跟抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。

　　2、加強理論學習。

　　通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。

　　3、立足常規(guī)教學。

　　潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結跟反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格跟教學特色。

　　4、注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學反思、案例跟論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。

　　三、研修措施。

　�。ㄒ唬┓e極參加教師集體學習活動。

　　1、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與其他教師主動交流。

　　2、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。

　�。ǘ┒嘧x對自己有用的書，進行讀書研習。

　　廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結跟反思中來形成自己的教學風格。積極研讀《小學英語新課程標準》跟有關高效課堂范式的視頻，深入理解、掌握新課程的基本理念，及時更新教育理念。

　　熟悉教材，梳理每篇課文語言文字訓練點。

　�。ㄈ┨撔南蛩苏埥�，取人之長，補己之短，進行教學研討跟提升。

　　目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師跟優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。

　�。ㄋ模┘訌娊逃虒W研究，做創(chuàng)新型的教師。

　　在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思跟教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

　�。ㄎ澹酚趧庸P，提高教育科研水平。

　　面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情跟規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

　　個人學習計劃篇5

　　一、指導思想

　　以黨十八大、十八屆四中、五中全會及習近平總書記系列講話精神為指導，按照《xx省人民政府關于加強教師隊伍建設的意見》（xx府發(fā)〔20xx〕x號）文件要求，圍繞落實《xx區(qū)深化教育領域綜合改革實施方案》（區(qū)辦字〔20xx〕xx號）的工作要求，進一步解放思想，提升理念，創(chuàng)新機制，強化管理，整合資源，扎實有效地開展各種師訓、干訓，以提升教師隊伍的整體素質，為促進xx區(qū)教育事業(yè)均衡優(yōu)質發(fā)展、創(chuàng)建“民生保障示范區(qū)”提供強有力的師資保障。

　　二、總體目標

　　以強化師德師風教育為抓手、以打造高素質專業(yè)化教師隊伍為重點、以創(chuàng)優(yōu)培訓模式、整合培訓內容和菜單式、開放式、自主式選學服務平臺為手段，為培養(yǎng)一支“有理想、有學識、有責任、有作為”的教師隊伍而奮斗。

　　三、落實措施

　�。ㄒ唬⒓訌妿煹陆ㄔO，打造有思想道德的教師隊伍

　　1、加強師德師風教育。把職業(yè)道德教育作為提升教師隊伍素質的首要任務，按照“以學習為動力、以活動為載體、以體驗教育為目的”的思路開展師德教育，重點學習習近平總書記系列重要講話和相關的法律、法規(guī)，十八屆五中全會精神。

　　2、以創(chuàng)建全省第二批師德師風建設示范校為契機，擬開展“五個一”系列師德教育活動（讀一本有關師德的書籍、寫一篇有關師德的論文，上一節(jié)先鋒崗示范課，提一條師德教育的建議，做一件展觀教師風采的好事），4月各校申報創(chuàng)建示范校，5月30日前，每校推薦2篇學習體會文章上報區(qū)教師進修學校；

　　3、開展“愛校、愛生、愛崗”“三愛”主題自我教育活動；6月對全體教師進行師德考核；9月開展師德師風建設月，11月舉辦“依法治教”教育法律知識競賽。12月舉辦全區(qū)師德師風總結經(jīng)驗交流會，并收集、總結各校師德建設活動特色經(jīng)驗材料。同時，還將師德教育的內容滲透到各項教師培訓任務中。

　�。ǘ①N近需求培訓，打造有素質的教師隊伍。

　　1。多層次培訓幼兒園教師，縮小師資差距

　�、儆變簣@園長高級研修班

　　3月底舉辦一期以公辦幼兒園園長為主的“幼兒園園長高級研修班”，引進先進的幼兒園管理經(jīng)驗，開闊園長的視野，發(fā)揮公辦幼兒園的引領作用。

　　②財務人員培訓班

　　4月舉辦以民辦幼兒園為主的“財務人員培訓班”，學習基本的財務知識，規(guī)范財務管理，讓民辦幼兒園學會理財。

　�、塾變簣@教師多媒體課件制作提升班

　　7月初組織“幼兒園教師多媒體課件制作提升班”這是在我們舉辦普及班基礎上，根據(jù)學員們的強烈要求舉辦的，大家對運用多媒體課件輔助教學十分感興趣，希望有更多的學習提升機會。

　　④幼兒園骨干教師電鋼琴伴湊培訓班

　　7月中旬開辦“幼兒園骨干教師電鋼琴伴湊培訓班”，這是全區(qū)幼兒教學的薄弱環(huán)節(jié)，也是幼兒教師的基本功，必須創(chuàng)造條件夯實。

　�、萦變簣@教師課程實施策略培訓班

　　5月采用請進來的方式組織“幼兒園教師課程實施策略培訓班”，以更新幼兒教師理念，改變教育教學行為。

　　2、按需培訓中小學教師，促進教師的專業(yè)發(fā)展

　　①舉辦“青年教師崗中培訓”

　　10月針對入職三年的在崗青年教師的教育教學問題，舉辦“青年教師崗中培訓”，主要幫助青年教師學習掌握教學策略與班務工作方面的技能，以提升工作效率，少走彎路。

　�、谒团嘤栂锣l(xiāng)

　　6月將根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的要求，組織“學科帶頭人、骨干教師分學科、分片送培訓下鄉(xiāng)”。

　　③中小學英語教師口語培訓

　　7月與高校合作組織“中小學英語教師口語培訓”，以提升全區(qū)英語教師的教學水平。

　�、苡變航處煛皟蓪W”考試輔導班

　　7月組織幼兒園教師參加教師資格證“兩學”考試培訓班。以提升學前教育教師持證上崗率。

　　⑤新招聘教師崗前培訓

　　8月組織“新招聘教師崗前培訓”，對新教師進行入職前的職業(yè)道德、教育教學技能、班務工作和心理健康教育，加深他們對教師職業(yè)意義的理解，明確責任和工作規(guī)律。

　　⑥中小學中層干部培訓班

　　11月依據(jù)調研的建議，舉辦“中小學中層干部培訓班”，近幾年有不少年輕教師走上了領導崗位，但他們沒有管理工作的經(jīng)驗，工作有阻力，希望通過培訓解決一些問題。

　�、呗殬I(yè)生涯與專業(yè)發(fā)展的.規(guī)劃與落實

　　5月擬外請專家組織中小學骨干教師參加“職業(yè)生涯與專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與落實”報告會或“打造優(yōu)秀團隊，我們怎么做”的專題報告。以引導骨干教師走名師發(fā)展之路，或指導學校加強優(yōu)秀教師團隊建設，提升xx區(qū)教師隊伍的整體素質，發(fā)展高質量的義務教育。

　　3、開展委托（外出）培訓，整合教育資源，高水平培養(yǎng)校長（園長）、書記隊伍。

　�、傥信嘤�，提升校長謀劃、執(zhí)行的能力。

　　一是辦好一年一期的“中小學校長培訓班”，今年擬委托北京師大或東北師大全程培訓，主要內容是從理念和工作方法上提升校長的管理能力、執(zhí)行能力；

　　二是選派部分校長分批實行跟班學習，以提升落實、轉化新理念的實踐能力，樹榜樣，

　　三是與教研、電教、教育科和校外活動中心合作，實施校長綜合素質培訓，暑期先在本地舉辦“xx區(qū)中小學校級領導培訓班”由各科室（單位）負責所要講的專題，按照“工作有思路、生活有情趣、身體有精力、氣質有品味”的要求，為校長提供學習、活動、交流的舞臺，促進校長個性化的研修，向名校長發(fā)展。

　　四是落實好校長交流輪崗制度。公辦學校校長、教師在同一所學校任職10年以上、距退休年齡5年以上的，按每學年不底于教師總數(shù)10%的比例進行輪崗、交流。

　　五是配合市教育局搞好中學校長培訓。

　�、跀M組織中小學書記（部分德育干部）外出培訓。

　　到福建章浦學習，以提升書記抓好思想政治工作的水平。

　�、劢M織公辦幼兒園園長和部分區(qū)一級園園長到南京或上海等幼教教育發(fā)達的地區(qū)進行跟班學習或培訓。

　　旨在培養(yǎng)有先進理念，善于學習、借鑒、吸收，能起引領示范作用的園長。

　�、�、擬培訓教育干部與師訓者。

　　教育干部和師訓者是教育工作的組織者、管理者和業(yè)務服務者，因此，必須接受先進的教育理念、管理方法，才能高效履責，促進教育事業(yè)的發(fā)展。

　　可根據(jù)工作的需求和創(chuàng)建特色的需要，選派人員零星式參加北京。上海、江蘇。浙江、深圳等規(guī)范性培訓機構組織的相關培訓。如：全國、省級組織的教育管理干部培訓班，教師培訓的有效性，培訓與培養(yǎng)工作的實施等。

　�。ㄈ�、強化管理措施，打造有作為的教師隊伍

　　1、積極主動做好全區(qū)中小學教師資格定期注冊工作。這是一項涉及教師利益的工作，時間長、任務重、問題多，需要有關人員耐心、細致地做好宣傳、按程序進行注冊，按文件要求審核，把好教師資格入口關。

　　2、發(fā)揮“以全員遠程培訓為主，國培為引導、區(qū)極培訓為基礎、校本培訓為根本”的培訓格局作用，落實好國培指標到位學習情況，提升10多期區(qū)級培訓質量，服務管理好校本培訓，與高校、教研室、電教室合作，整合資源，建設“菜單式、自主性、開放式”的選學服務平臺，探索借助qq平臺等工具做好嘗試校本研修的新途徑，并擬在沙石龍埠小學試點。

　　3、深化內部管理。一是開展分科室管理，將學校常規(guī)工作分解到科室負責人，再由他們具體落實到每一個人，讓大家都動起來，進而提升大家的主人翁精神、合作意識，二是召開教職工大會，修改考核方案，繼續(xù)把伙食團的工作交由工會管理，加強工會的協(xié)調、溝通和潤化作用。三是繼續(xù)深入開展“下學校、交朋友、搞科研、蓄能量”強化內功的活動，密切學校與基層學校的關系，看一看誰對學校建設貢獻大，評一評誰是先進榜樣，積極營造“改變作風、謀事創(chuàng)業(yè)、務實清廉、追求成功”的氛圍。四是公布20xx年培訓項目，讓老師先了情況，采取個人申報與組織委派相結合的辦法籌備任課教師和班主任，制定具體的培訓方案，集中大家的智慧搞好培訓。

　　4、積極開展城鄉(xiāng)結對活動和督學活動。以小學校長聯(lián)誼會和督學責任制為平臺，整合城區(qū)學校的資源，有計劃地開展聯(lián)誼和幫扶活動，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校由聯(lián)誼對接深入全方位的融合，達到共建、共進、共贏的目的。堅持每月一次督學活動，3月召開小學校長聯(lián)誼會理事會，小結20xx年的活動情況，商議20xx年的活動主題和安排。5月對支教教師進行調研，了解完成任務的情況和典型的人與事；6月將對20xx年招聘的新教師進行轉正定級的考核；7月對20xx—20xx年的支教教師進行考核；10月結對幫扶—郊區(qū)學生進城聯(lián)誼現(xiàn)場會，把以結對幫扶為核心的城鄉(xiāng)聯(lián)誼打造成學校支持義務教育均衡發(fā)展的亮點。

　　5、與教研室合作，不斷提升教師的專業(yè)發(fā)展水平。一是加強學校教科研隊伍建設，落實學校與區(qū)教科研工作計劃的對接，做好課題立項申報工作，將舉辦“xx區(qū)教科研室主任短期培訓”。二是為豐富教師專業(yè)知識儲備，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，配合小學生綜合素質評價的有序開展，我校協(xié)助教研室開展小學語文、數(shù)學、英語“專業(yè)學習、能力提升”培訓，三是依據(jù)各學科發(fā)展的需要，將組織一部分學科骨干教師外出取經(jīng)學習，借助教育發(fā)達地區(qū)的教科研力量高檔次、高水平的培訓打造學科骨干教師隊伍和優(yōu)秀團隊，促動全區(qū)教師專業(yè)素質的整體提升。

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