精選個人學(xué)習(xí)計劃模板集合6篇
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又有了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),是時候制定學(xué)習(xí)計劃了哦。那么如何做出一份高質(zhì)量的學(xué)習(xí)計劃呢?以下是小編幫大家整理的個人學(xué)習(xí)計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
個人學(xué)習(xí)計劃 篇1
1. 用兩周的時間精讀《競爭情報分析》,做好閱讀筆記,2月個人學(xué)習(xí)計劃范文。
《競爭情報分析》
作 者: 張翠英 著
頁 數(shù): 281
本書全面深入地闡明了競爭情報的基本原理、方法與技術(shù)等。內(nèi)容涉及競爭情報基礎(chǔ)知識、競爭情報方法、競爭情報技術(shù)、競爭情報系統(tǒng)、競爭情報法律與道德、反競爭情報,以及競爭情報教育等幾個方面,具有系統(tǒng)性、前沿性、實踐性、較高的學(xué)術(shù)性和廣泛的應(yīng)用價值。
本書可作為高等院校圖書情報、信息管理以及經(jīng)濟管理等專業(yè)的本科生、研究生的教材或參考書,同時也適合廣大管理工作者以及與工商企業(yè)相關(guān)的專業(yè)人士閱讀。
2. 大約一周的時間閱讀《用戶體驗的要素:以用戶為中心的web的設(shè)計》,做好閱讀筆記。注意和設(shè)計實踐結(jié)合起來。
《用戶體驗的要素:以用戶為中心的web的設(shè)計》
作 者: (美)加瑞特(garrett,j.j) 著
頁 數(shù): 167
本書是ajax之父的經(jīng)典之作。本書用簡潔的語言系統(tǒng)化地詮釋了設(shè)計、技術(shù)和商業(yè)融合是最重要的發(fā)展趨勢。全書共8章,包括關(guān)于用戶體驗以及為什么它如此重要,認識這些要素、戰(zhàn)略層、范圍層、結(jié)構(gòu)層、框架層、表現(xiàn)層以及要素的應(yīng)用。
全書用清晰的說明和生動的圖形分析了以用戶為中心的設(shè)計方法(ucd) 來進行網(wǎng)站設(shè)計的復(fù)雜內(nèi)涵,并關(guān)注于思路而不是工具或技術(shù),從而使你的網(wǎng)站具備高質(zhì)量體驗的流程。
3. 閱讀《產(chǎn)品經(jīng)理手冊》,做好閱讀筆記,把理論運用到實際工作中。涉及到戰(zhàn)略制定、趨勢預(yù)測研究、客戶細分、競爭情報、競爭戰(zhàn)略等環(huán)節(jié)。閱讀時間可以長一些,注重實踐。
《產(chǎn)品經(jīng)理手冊》
作 者: (美)哥喬斯 著,戴維儂 譯
頁 數(shù): 338
經(jīng)驗豐富的產(chǎn)品經(jīng)理是企業(yè)最有價值的資產(chǎn),他們在產(chǎn)品生命周期的每一個階段都起著至關(guān)重要的作用。《產(chǎn)品經(jīng)理手冊》一書向讀者講解了如何將產(chǎn)品與市場知識、財務(wù)與戰(zhàn)略技能、人際關(guān)系技能等完美地結(jié)合起來,同時向讀者展示了如何將組織中千差萬別的部門整合成一個相互協(xié)作、結(jié)果導(dǎo)向的單位。
4. 泛讀《競爭優(yōu)勢》。
《競爭優(yōu)勢》
作 者: (美)波特 著,陳小悅 譯
頁 數(shù): 519
這是美國哈佛商學(xué)院名牌教授邁克爾·波特的著名三部曲之一,是本領(lǐng)域的又一圣經(jīng)。他的每一部書都成為國內(nèi)企業(yè)中、高層管理人員,及在讀研究生的必讀書目。他的所有理論都建立在全面細致的科學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)之上,極富操作性。
本書闡述企業(yè)在實踐中將這些普遍理論付諸實施的問題。本書研究的是一個企業(yè)如何才能創(chuàng)造和保持競爭優(yōu)勢。這些成果源于作者在過去十年中在競爭戰(zhàn)略方面的研究和實踐。本書反映了作者日益深化的信念,即許多公司戰(zhàn)略的失敗是由于不能將廣泛的競爭戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化成為獲取競爭優(yōu)勢的具體實施步驟。本書的這種思想旨在將戰(zhàn)略的制定和實施溝通起來,而不是像該領(lǐng)域中許多著作那樣將二者割裂開來。
工作計劃
1. 把資源瀏覽頁面的主要內(nèi)容和框架確定下來,并進行進一步的細化,工作計劃《2月個人學(xué)習(xí)計劃范文》。主站其他頁面的修改和完善。
2. 進行信息收集和整理,為寫競爭情報分析報告做準(zhǔn)備。
3. 運用《競爭情報分析》中的理論,結(jié)合實際,編寫競爭情報分析報告。
4. 功能的改造和升級
a) 進行用戶研究。
(1)和銷售人員協(xié)商挑選出有代表性的用戶,進行訪談。
(2)用戶問卷調(diào)查。和相關(guān)人員設(shè)計問卷。整理問卷調(diào)查的結(jié)果,和相關(guān)人員進行統(tǒng)計分析。
(3)根據(jù)用戶調(diào)查的結(jié)果,最終確定用戶角色。(用經(jīng)定量驗證的定性分析法?)
b) 從用戶角色的角度出發(fā),結(jié)合競爭情報分析的結(jié)果,制定戰(zhàn)略。(理論方法參考《競爭優(yōu)勢》)
c) 從銷售人員、客服人員處獲取用戶反饋,進行日志分析,深入了解和掌握用戶的需求,根據(jù)所制定的戰(zhàn)略,設(shè)計和確定功能。
5. 為推廣編寫相關(guān)的宣傳資料。以及產(chǎn)品的幫助文檔。
6. 每月做競爭對手的分析報告。編寫通報。
7. 每日與銷售人員,客服人員等溝通,收集各種反饋信息,從而進行功能的不斷改進。
協(xié)調(diào)好,處理好與同事的關(guān)系,做好在團隊中的位置和作用。 各位同學(xué)大家好,目前考研復(fù)習(xí)進入重要的復(fù)習(xí)階段,為幫助準(zhǔn)備考研的.同學(xué)理清思路,全力投入到XX年的考研復(fù)習(xí)中去,海文集合權(quán)威的輔導(dǎo)咨詢專家,針對XX年的考研進度,為大家量身制定了完備的公共課復(fù)習(xí)計劃,廣大考生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度,對比進行復(fù)習(xí)。
隨著研究生考試競爭的激烈,考研復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備越來越早,XX年準(zhǔn)備考研的同學(xué)可以根據(jù)下面的階段進行復(fù)習(xí):
第一階段:4月到6月初,在前一年考研結(jié)束之后,新一年的考研準(zhǔn)備就該開始了,這是一個打基礎(chǔ)的階段,政治、英語、數(shù)學(xué)都應(yīng)該從基礎(chǔ)做起,首先要對xx年的各科考研試題情況有一個了解,最好看一下去年的考研大綱,以及前幾年的考研試題,對于考研命題有個初步了解。準(zhǔn)備合適的復(fù)習(xí)參考書,進行第一步的打基礎(chǔ)工作,把各科的參考書看過一遍。
第二階段:6月到9月初?荚嚧缶V一般在六月底就可以出版,相應(yīng)的種目眾多的參考書也就及時的出現(xiàn)在市面上,大家應(yīng)該挑選一本適合自己的、比較權(quán)威的參考書作為自己復(fù)習(xí)的參考資料。參考資料的選取一定要慎重,一定要是根據(jù)新大綱編寫的資料。
尤其是政治科目,政治大綱每年都有很大的變化,每年都有新增的內(nèi)容和刪減的內(nèi)容,對于那些新增的內(nèi)容要特別重視,因為這些內(nèi)容往往成為當(dāng)年的考點。尤其是哲學(xué)和經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)容,比較抽象、考的較難,可以預(yù)先把基本的原理理解一下,這些基本的原理一般是不會變動的。
拿到了參考書之后就要相應(yīng)的進行復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)就是理解基本原理,弄清楚大綱的每個知識點所論述的原理,以及如何將這些原理聯(lián)系到實踐。然后,通過一定量的習(xí)題(如參考書后面的配套習(xí)題)檢驗自己理解的水平。對于自己理解有誤的部分要返回書中做深入的理解。
第三階段:9月中旬月到11月中旬。這個階段要進行第二輪的復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是將大綱所有的知識點進一步的理解,同時加強記憶效果,在理解的基礎(chǔ)上,要可以利用自己的語言講解大綱的內(nèi)容,而對于原理性的條目則可以給出大綱的完整的論述。這個階段不但涉及理解,而且涉及到記憶的內(nèi)容,所以也是至關(guān)重要的時期。同時,要做一些習(xí)題來加深理解,同時在做題的過程中總結(jié)解題技巧。
第四階段:11月下旬到考前。這個階段進行第三輪復(fù)習(xí),這個階段的主要任務(wù)是歸納總結(jié)、適量模擬。首先對前兩個階段學(xué)到的知識進行總結(jié)歸納,形成知識體系,然后,做一定量的模擬題來鞏固知識、掌握做題技巧。
除了分階段制定復(fù)習(xí)計劃,在復(fù)習(xí)中,考生還有一下幾個方面的問題需要注意:
第一:七月份以前,以數(shù)學(xué)、英語為重點,同時把以前學(xué)習(xí)過的政治各科教科書簡單看一遍,要作預(yù)習(xí)。否則,輔導(dǎo)班的節(jié)奏比較快,難以跟上。發(fā)現(xiàn)問題時作個記號,帶著問題聽課效果會好一些。
第二:整理筆記和做題。想一想老師這個學(xué)科總的是怎么講的,聽課后,哪些是老師強調(diào)的重點,做題做兩類:一是輔導(dǎo)資料上的模擬試題,重點是做選擇題,了解掌握知識點;二是考前的模擬題,但不要看答案,因市場上的書比較差,答案不一定是對的,主要是了解出題的思路和解題方法。另外,要多做近幾年的真題,做完后看答案,再分析、強化。
第三:選擇輔導(dǎo)班,實際是選擇老師,選擇平臺。不要輕易聽一些講座老師的,要調(diào)查,得問師兄師姐。根據(jù)自己的需要進行選擇,基礎(chǔ)欠缺或者學(xué)歷起點低的同學(xué)要選擇基礎(chǔ)班,在復(fù)習(xí)一定階段之后,可以報個強化班,全面系統(tǒng)地跟老師強化。
個人學(xué)習(xí)計劃 篇2
通過實施對教師素質(zhì)又有了新的要求,進一步推進新課改,提高教師素質(zhì),又重新提了日程。隨著課程改革深入,素質(zhì)教育全面推進,教師現(xiàn)有文化知識,教育思想和教育理念,現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位,以集體備課;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,腳踏實地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),作為教師我要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,F(xiàn)結(jié)合自身實際情況,我對自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃:
1、加強學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐,了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。
2、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點,教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格,加強自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。
4、加強學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平,提高教育實踐能力,以適應(yīng)形勢的發(fā)展,樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
根據(jù)自身情況,我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個人修養(yǎng)三大板塊。本學(xué)期,在教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)效性”開展自學(xué)和研究課,而在教育科學(xué)研究、個人修養(yǎng)方面,也要有一些有益的自學(xué)活動。
三、具體措施:
1、了解教師個人學(xué)習(xí)的制度。多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平,認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。
2、大膽嘗試,創(chuàng)新,使教育教學(xué)有新的突破。強化學(xué)習(xí),堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。
3、加強自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。
4、通過個人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率,在自學(xué)過程中,針對工作實際,要堅持以自修為主,轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,提高能力;以實踐為主,開展創(chuàng)新;找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,增強自我完善的意識,明確自我前進的方向。
四、 具體方案:
1 、充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物進行研究,尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。
2、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),在了解別人的教學(xué)方法的同時,不斷交流自己的體會,改進自己的教學(xué)方法。
3、按照學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)意見,認真學(xué)習(xí)教育家的書如《給教師的一百條建議》、《教育新理念》等專業(yè)書籍,每學(xué)期至少讀 2本書,做到邊讀書,邊反思。
4、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實踐工作,實踐與所學(xué)相互印證,每讀完一本教育專著,寫好一篇有質(zhì)量的讀后感,形成自己的成果。
個人學(xué)習(xí)計劃 篇3
1、通過校本研修,加強師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),關(guān)心熱愛每一位幼兒,不體罰和變相體罰幼兒,公平對待每一位幼兒,不僅
做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師,更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展,增強責(zé)任心和使命感,不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。
2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí),努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。
3、通過參加專題培訓(xùn),樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法,在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用,并及時反省。
4、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理,存入檔案,并經(jīng)常進行自我反思,爭取每課1反思,每周1總結(jié),每月1自評,反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認識理解,從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。
5、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,爭取一周閱讀4本書,每年至少訂閱一份報刊來進行學(xué)習(xí)研究,寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。
6、認真參加集體備課,并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué)方法,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗,通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。
7、通過校本研修來提高自己的教育教學(xué)水平,爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。
個人學(xué)習(xí)計劃 篇4
一、時間計劃
1、早上
(1)、每天6:20必起。(2)、每天6:30必到教室。(3)、每天7:00—7:10分吃早餐。(4)、7:10分回教室直到早自習(xí)下(7:50)。(5)、課間做完操就回教室,不停片刻。
2、中午
(1)、吃完中飯后休息到1:00進教室。(2)、2:00出教室休息。
3、下午
(1)、吃完中飯后休息到5:30進教室。(2)、6:30出教室休息。
4、晚上
(1)、9:00—9:10分休息。(2)、9:10返回教室,9:40出教室。(3)、9:40—10:00吃夜宵。(4)、10:10必須入睡。
二、科目計劃
1、早上英語、語文。
(1)、6:30—7:00英語(單詞);7:10—7:30(課文和筆記)。
2、課間操十分鐘(做完操后)英語。
3、中午數(shù)學(xué)。
4、下午語文、歷史政治。
(1)、5:30—6:00語文;6:00—6:30歷史政治。
5、晚上英語。
三、內(nèi)容計劃:
各科學(xué)習(xí)必須遵循:
預(yù)習(xí)(學(xué)習(xí)筆記)——認真聽課(課堂筆記)——復(fù)習(xí)(主要是做練習(xí))三大壞節(jié)。
1、英語
(1)、早上背新單詞(15個)、讀學(xué)過的課文、看英語筆記和課文注釋。
(2)、課間復(fù)習(xí)早上背過的單詞。
(3)、晚上預(yù)習(xí)第二天要講的新課,要求:抄課文并進行翻譯,找出不懂的和你認為重要的句子。
(4)、睡覺前再用5分鐘復(fù)習(xí)一遍早上背的單詞。
2、數(shù)學(xué)(主要在于多做練習(xí))
(1)、每天中午必須完成練習(xí);
必須對第二天要上的新課進行學(xué)習(xí)——看書并把課后練習(xí)做完(對老師要上的課做到心中有數(shù))。
(2)、當(dāng)天的練習(xí)當(dāng)天必須做完,不能過夜。
3、語文、
(1)、下午做練習(xí)、背課文、復(fù)習(xí)筆記。
4、歷史政治
(1)、下午看書、復(fù)習(xí)老師講過的內(nèi)容。
四、周末計劃
每天每科必須做兩小時
1、早上7:00—9:00英語
2、下午5:00—7:00語文
3、晚上9:00—10:30數(shù)學(xué)
五、分?jǐn)?shù)計劃
1、在下一次考試中的分?jǐn)?shù)要求
(1)、語文:75以上
(2)、數(shù)學(xué):80以上
(3)、英語:80以上
(4)、政治歷史:70以上
2、在本學(xué)期期末考試中的分類要求
(1)、五科總分:350分以上,在半期基礎(chǔ)上提高100分以上。
(2)、班級總名次:15名以上。
個人學(xué)習(xí)計劃 篇5
社會在前進,科技在發(fā)展,現(xiàn)在的各個行業(yè)需要更專業(yè)的知識,更高要求的技藝,知識越來越多地成為適應(yīng)社會發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器。正是憑著這樣的想法,我滿懷熱情、義無返顧地報上了電大,來用知識武裝自己; 更是沖著電視大學(xué)寬進嚴(yán)出、八年有效以及形成性考核的優(yōu)化組合學(xué)分的政策,我選擇了電大的本科學(xué)歷進修。
我是一名辦事處工作人員,已有兩年的工作經(jīng)歷,但在競爭激烈的社會中感覺自己還需要更多的知識技能需要學(xué)習(xí),掌握一些性行政管理的基本知識,基礎(chǔ)知識和基本技能,自我發(fā)展能力。我們每周都是雙休日所以有不少的時間來學(xué)習(xí)。所以會盡力上好面授課,晚上在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。我就針對我的實際情況來制定我的計劃。
學(xué)習(xí)有三個很重要的環(huán)節(jié):閱讀理解、記憶過程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗積累。要全面、正確的理解所學(xué)的內(nèi)容,上課認真聽老師講解是最有效的,其次就是同學(xué)之間對學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開認真的討論,加深理解;再者就是自主學(xué)習(xí)。對于電大學(xué)生來說面授的時間實在是太少了,有限的面授時間,老師主要對學(xué)生進行導(dǎo)學(xué)和助學(xué)。而電大開設(shè)的網(wǎng)上課堂,同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中碰到的問題或者要求大家討論的內(nèi)容在在線論壇上進行討論,那是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。 現(xiàn)在我是電大的一位學(xué)員,對于電大的學(xué)習(xí)我充滿了熱情,電大的開放式教育給了我們充分的時間,讓我們都可以克服時間的限制共同學(xué)習(xí),在這兩年的電大學(xué)習(xí)中我結(jié)合實際為自己制訂了新的學(xué)習(xí)計劃:
一、上好面授課,做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記 電大以自學(xué)為主,通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課,或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進行學(xué)習(xí),同時接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中,教師對教材的重點、難點以及疑惑進行點撥,指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們在老師上課時集中思想,把不懂、不理解的地方弄清,把有限的上課時間充分地利用起來,把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消化,這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記,有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應(yīng)位置記下重難點和其他有價值的信息,并與自學(xué)文字教材時的筆記內(nèi)容互相對照。 在做自學(xué)筆記的過程中,必須思考教材的內(nèi)容,隨時把自己對于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來。
二、合理分配時間,爭取一次過關(guān) 學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的,由于課時安排緊張,面授課主要功能是“指點”,必須利用更多的時間去學(xué)習(xí)、理解知識,充分利用時間把學(xué)過的知識進行整理、總結(jié),力求達到舉一反三,觸類旁通,做到“溫故而知新”。
三、成立學(xué)習(xí)小組,解決學(xué)習(xí)困難 有了學(xué)習(xí)小組既可以避免拉下功課,又可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率,因為我在讀中專時所學(xué)的專業(yè),既要學(xué)習(xí)理論的知識,又要補充實際操作的能力,遇到的難題比較多,這樣大家可以一起討論,共同提高。
四、積極參與多媒體教學(xué),掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)校教學(xué)活動的組織方式有別于以面授為主的普通高校,各級電大都為學(xué)生提供更為完備的學(xué)習(xí)材料(如多種媒體的教材等)、學(xué)習(xí)條件(如視聽閱覽室、計算機多媒體教室、語音教室、網(wǎng)絡(luò)教室等)和各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)(如咨詢答疑電話、語音信箱、網(wǎng)上教學(xué)平臺、學(xué)習(xí)小組等)。多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性,尤其適應(yīng)成人教育和繼續(xù)教育,為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識,運用到實踐中去,努力提高工作效力。
五、積極完成課后作業(yè),及時消化和鞏固知識 做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動,它的目的是檢查學(xué)過的知識能否及時消化,檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學(xué)知識進行獨立思考核和獨立操作,做到“做作業(yè)和考試一樣,考試和平時做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的原因,應(yīng)認真分析,對癥下藥,直到弄明白為止;對于難題,應(yīng)認真鉆研,加深對難題的理解,直至問題解決。
六、做好課后復(fù)習(xí),讓知識提高和升華 復(fù)習(xí)的目的,一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時沒有解決的問題,另一方面則可以使知識系統(tǒng)化,加深對知識的理解和認識。
七、 學(xué)習(xí)必修課程并通過考核。
八、學(xué)習(xí)遇到困難時能及時的解決問題
個人學(xué)習(xí)計劃 篇6
近期,我參加了公司舉辦的礦建工程造價業(yè)務(wù)培訓(xùn)。礦建工程概預(yù)算是在礦井建設(shè)過程中,根據(jù)不同設(shè)計階段的設(shè)計文件的具體內(nèi)容和有關(guān)定額、指標(biāo)及取費標(biāo)準(zhǔn),預(yù)先計算和確定建設(shè)項目的全部工程費用的技術(shù)經(jīng)濟文件。這是一門重要的學(xué)科,更是一門礦井建設(shè)人員必備的技能。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,我知道了礦建工程造價應(yīng)該經(jīng)歷的步驟:一是要熟悉合同;二是要熟悉圖紙,以便在以后能快速、便捷地進行查閱;三是進行工程量計算,按照不同合同中約定的清單項目劃分、工程量計算原則、定額以及其他有關(guān)規(guī)定等,依據(jù)圖紙、圖集等進行一一對應(yīng)項下的工程量計算;四是造價計算,依據(jù)合同約定的造價計算原則,根據(jù)已計算完成的工程量計算造價,以便初步確定造價額度;五是造價調(diào)整,結(jié)合工程量計算過程存在的遺留、未定等事宜及時深入現(xiàn)場,或依據(jù)施工過程中的變更、洽商等文件,準(zhǔn)確對這類問題進行處理,同時深入現(xiàn)場及時掌握承包人在施工過程中自行變更的工程內(nèi)容,并進行記載或補充資料,及時進行調(diào)整;六是結(jié)算審查與確定,常用的結(jié)算審查方法有全面審查法、重點抽查法、分解對比審查法、篩選審查法、分組計算審查法等等。
實踐是檢驗真理的試金石,“千里之行,始于足下”。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我思考良多、感觸良多、收獲良多,受益匪淺。通過本次造價員培訓(xùn),特別是對礦建定額和專業(yè)識圖的學(xué)習(xí),以及各位資深預(yù)算方面的站長的講解及經(jīng)驗介紹,使我直觀地理解了事物多面性的哲理,以前看事物只知道要一分為二,現(xiàn)在學(xué)會了站在多個角度來看待和思考問題,從而提高自己的工作能力。聽教授講課也是一種享受,他們的知識層次高,認識問題準(zhǔn)確而深刻。百尺竿頭,更進一步,我會把這次學(xué)習(xí)作為起點,在以后的工作中不斷要求自己,完善自己,讓自己做得更好。
【精選個人學(xué)習(xí)計劃模板集合6篇】相關(guān)文章:
精選個人學(xué)習(xí)總結(jié)模板集合六篇07-09