有關個人學習計劃錦集六篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的學習生活又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,一起對今后的學習做個計劃吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型學習計劃呢?以下是小編為大家收集的個人學習計劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
個人學習計劃 篇1
作為一個教師黨員,首先要加強理論學習,不斷提升綜合素質;其次發(fā)揮表率作用,保持黨員形象;積極學習新課標,進行課堂教學改革。今后,我將在學校領導的正確領導下,繼續(xù)努力,爭做一名優(yōu)秀的黨員。
一、加強理論學習,提升綜合素質。當今的世界是知識更新的時代,作為一個教師黨員,要樹立終身學習理念,起好表率作用。為此,必須不斷加強學習。
一是要加強政治理論學習,學習黨的方針、政策,努力提高政治理論素養(yǎng);
二、是要加強人文知識的學習。學習社會、科學、文學、哲學、歷史等方面的知識,努力擴大知識面,拓寬視野,提高人文素養(yǎng)。
三、是要加強專業(yè)知識的學習,積極推進教育教學改革,教書育人,為人師表,樂于奉獻,不斷創(chuàng)新,真正做到捧著一顆心來,不帶半根草去,使自己的思想不斷走向成熟。
四、發(fā)揮表率作用,保持黨員形象。在工作中,要時時刻刻注意表率示范作用的發(fā)揮,吃苦耐勞,任勞任怨,以身作則,要時刻樹立良好的個人形象,把塑造良好的個人形象與自覺地維護單位黨組織的形象結合起來,努力增強集體榮譽感,從我做起,從一點一滴小事做起,為營造一個和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應有的'作用。
五、教育教學方面:積極學習新課標,進行課堂教學改革,將新課標的理念融入到自己的教學中去。以主人教育辦學理念指導自己的教育教學工作,著力深化學生德育工作,不斷加強對學生的常規(guī)管理,使每個學生意識到自己是班級、學校、社會的主人,為學生終身發(fā)展奠定基礎。
六、學生安全方面:我始終將學生的安全放在第一位,經常對學生進行安全教育,教給學生遇到突發(fā)事件應采取的措施及學會自我保護。安全執(zhí)勤時能做到按時到崗,認真負責,保證學生的安全。
今后,我將在學校領導的正確領導下,繼續(xù)努力,爭做一名優(yōu)秀的員。
個人學習計劃 篇2
今年,我有幸參加了“國培計劃”;仡櫯嘤柶陂g的點點滴滴,縱觀本次培訓活動安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓,也有觀摩課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。一段時間的培訓學習,讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學教研技藝的增長,以下是我的學習總結。
首先,通過這次研修,自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用,自己在教學中多了些反思,我們很多時候考慮問題的時候都是說學生的多,很少能夠從自身出發(fā),多問問自己究竟做了些什么,那些還需要改進等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用,也許態(tài)度決定一切就是如此吧。
我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能,使之有效地指導平時的教學工作。并在課例跟進后,用新的練習設計理念指導我的教學,在不斷總結的基礎上重新發(fā)現(xiàn),如此用心的循環(huán)往復,是因為培訓班的'課例研究讓我從有力,變得更加有心。同時,我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,在新理念的引領下,不斷反思、調整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學會了信任學生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
其次,專家們的講座,內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學音樂的前沿引領,讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座為當前的語文指明了方向。培訓的內容都是當前所關注的熱點、難點問題如教學設計,課堂教學技能,如何評課,教師的專業(yè)成長,校本研修等等,都和課堂教學、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,針對性、操作性很強,很有實用價值。
第三,我非常認真的聽看專家老師的報告,認真做讀書筆記,力爭重要的內容記在筆記上、領會在心里、落實在教學實踐中。關于師德的講座,通過學習,我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),努力提升自己的專業(yè)素質,愛崗位、愛學生、愛教育,把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,積極探索,勇做一名默默無聞的耕耘者。
以前在教材的處理上,我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,甚至只是在教教材,還有很多的東西沒有真正研究透。通過學習,我受到了啟發(fā),今后教學時必會真正研究透教材,敢于質疑,敢于挖掘,敢于挑戰(zhàn)常規(guī),并且教學中會教給學生思考問題的方法,讓學生學會思考,敢于挑戰(zhàn),不盲從,不迷信。
最后,在一系列發(fā)貼、回貼、網上答疑的活動中,我了解到了新課程的很多新理念、新方法,對我的觸動很大。我已經把同仁們交流的良好的經驗運用于平時的教育教學之中,而且隨時進行反思和總結。
同時,今后我將努力做到:
1、將這段日子學習的教育理論投入到實踐教學中去,為做科研型老師而努力。
2、加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內容外,還要多讀報刊雜志,積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思,做終身學習的表率。爭取能在CN刊物上發(fā)表作品。
3、認真做好課題研究,轉變觀念,探求新課程改革中的“熱點和亮點”。
4、加強與專家、同行的交流,讓智慧碰撞,讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結果。
總之,國培給了我一個極好的學習機會,讓我從中學到了很多,也彌補了我以前認識上的不足,讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會,同時也促進了我的教育教學,對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。我會以國培學習為契機,努力完善自己,培訓雖然短暫,但是我從國培中收獲很多,使我不斷提高,不斷充實。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學中,繼續(xù)學習教育教學理論知識,不斷反思自己的教學行為,更新自己的教育理念,積極轉變教育觀念,爭做一名合格的音樂教師。
個人學習計劃 篇3
作為一名老師,只有在不斷的學習與發(fā)展中,才能更加適應社會發(fā)展的需要,才能找準自己的位置。為了使自己能更進一步的提高自己的工作能力,提升自己各方面的`素質,使自己在工作中能更加的得心應手,我特制訂素質提升計劃:
一、結合教學實踐,提升業(yè)務素質。
為了提高學習效率,注重理論聯(lián)系實際,注意把學習內容運用于課堂的教學中,并寫出相應的教學反思和教學案例,尋找和發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學中存在的問題和不足,把好的教學方法轉化為自己的教學能力。在不斷實踐、運用、反思中使自己求得進步與發(fā)展。同時,利用網絡這個交流平臺,與其他老師共同交流自己的學習心得,探討教學中存在的問題,提高自己的網絡教研水平和教學能力。
二、在研究與反思中提高。
結合學生實際和本冊教材特點,關注學生的學習興趣,關注教學中存在問題,從小處入手進行研究。課前,重視導入語和導入環(huán)節(jié)的精心設計。課堂上,重視學生學習興趣的調動。課后,及時進行反思,案例分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找最佳的導入方法。在研究與反思中,提高自己的能力和課堂教學水平。
三、認真做好每一項工作,努力提高教學質量。
本學期,我將以“有效課堂”為目標,認真鉆研教材、分析教材,認真設計每一節(jié)教案,認真上好每一節(jié)課,認真批改每一本學生作業(yè),認真參加每一次教研活動,認真指導學生開展每一次數學實踐活動,努力使自己的教學扎實、有效的進行。以此過程,提高自己的課堂教學水平,提高本班教學質量。
總之,個人素質的提高不是一朝一夕的,需要在長時間的學習、實踐中加以強化和形成。因此,本學期,我將以更大的精力投身于教育教學實踐中,嚴格要求自己,在不斷的學習、研究、反思中提高自己各方面的能力,提升自己的素質。
個人學習計劃 篇4
書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想!弊鳛橐幻處煘檫m應時代的需求,與時俱進,我們都應該使自己成為“讀書人”,這是一種職業(yè)召喚,一種義務,一種責任。為促進我自身的快速成長,本學期我響應學校領導帶著“充電器”上路的號召,特制定了我個人讀書計劃。
一、讀書目標
1、讀教育教學理論,特別是數學學科教育書籍,不斷充實自己,提高自己的業(yè)務素質和專業(yè)素養(yǎng),努力提高自己的教育教學水平。
2、通過學習教育經典理論,樹立正確的學生發(fā)展觀、科學育人觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象。
3、通過讀書學習,不斷地為自己“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補鈣”,不斷引入“源頭活水”,拓寬自己的教育視野。使自己的觀念跟得上時展的“快車道”。
4、以讀書學習修身、養(yǎng)性、怡情。通過多讀書、讀好書,增長知識,增加涵養(yǎng),優(yōu)化氣質,善于思考,遠離浮躁,使人生高尚,使生命豐厚而實在。
二、開展讀書活動的主要措施:
1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。
2、書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,提高認識,創(chuàng)新工作思路。
3、積極參加學校組織的各項讀書活動。主動與同事交流,討論讀書體會心得。
4、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記,保證讀書的效果。
5、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的`信息和動態(tài)。
6、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。
必讀書目:
1、經典閱讀:《給教師的100條新建議》《名師的教育機智》《好媽媽勝過好老師》
2、選讀書目:《教育智慧從哪里來》《小學數學說課理論和實踐》《小學數學課堂教學案例分析》《教師的情感與智慧》
3、每月必讀:《中國小學數學教育》《數學教育實踐與探索》
讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。作為一名教師的我,將時刻與書香為伴,享受讀書,以讀書增智慧,以讀書促涵養(yǎng),以讀書厚底蘊。讓讀書,時刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈。
個人學習計劃 篇5
大學四年中,大二無疑是最關鍵的一年。從這一年開始,大多數同學都有了比較清晰的學習進程和相對穩(wěn)定的學習、生活態(tài)度。然而,除此之外,我們還應將各部分做得更合理、完善;這樣才能順利地走下去。
對于學習,當務之急就是為英語A級做好十分的準備,若對自己要求更高,計劃就得更為精細、嚴密、合理。
主要資料是:
一,結合自身和客觀狀況對所需的準備量有大致的把握;
二,充分利用時間、認真執(zhí)行學習計劃。
值得注意的是:由于剛接觸不久,我們對自己的專業(yè)課程還不是個性清楚,有的還產生了些許畏懼和慌忙感。因而,在情緒相對平穩(wěn)的.大二,著力培養(yǎng)對專業(yè)課程的興趣、,是很相宜的。我們還應明白,無論什么事一上手時,總是有點陌生的、不安心的,之后慢慢熟悉了,很多道理也就在點點滴滴的領悟中明晰了。盡量克制、避免急噪、恐懼等不良情緒。
態(tài)度決定命運,環(huán)境影響人生,這我們都聽膩了,但沒幾個正確地看待它。
即將走出“象牙塔”的我們,身肩來自各個方面的職責。因而,在著、這特殊而寶貴的一年里,我們不能再像一個無知而任性的頑孩子,而就應像許多成功的偉人年輕時候那樣,樹立宏大的奮斗目標,踏踏實實地過好每一分鐘。不要以為這一分鐘很不好過,要明白;如果此刻放縱自己懶散的習性,以后殘酷的現(xiàn)實會讓你更難過。再說了,只要你此刻花個一小時----哪怕10分鐘,真正去體味思考著的樂趣,相信你不久就會再次懷念那美妙的、無與倫比的愉悅。
思考就是生命,就是生活。
主觀、客觀因素往往制約著一個人的成功。所以,我們不可不談環(huán)境與自己的關系。對與我們來說,與人交往是最為主要的、影響我們的外界條件。善于把握自己,與人交往的同學會從中享受到很多裨益;相反,那些平時慣于沉默、排外、極易失控的同學則會把它視為無底深淵,讓人沒完沒了地煩惱、憂愁。我以為要搞好人際關系,首先你自己務必是一個性格明朗、講道理、負職責、心胸寬闊的人;其次,你還須明白沒有人是完美的,他們的所有品性皆由自然所造,也可為之所修。因此,我們應學會用發(fā)展的眼光看待任何人。只要你夠真、夠純、夠味,總有一天,總有一個人會懂你,到那時你的天空將會出現(xiàn)一道微笑的彩虹。最后,把你和你的“視敵”看清楚,盡量緩和彼此間的矛盾,在沒找到解決問題的途徑之前,周旋無不是最佳。
個人學習計劃 篇6
通過實施對教師素質又有了新的要求,進一步推進新課改,提高教師素質,又重新提了日程,隨著課程改革深入,素質教育全面推進,教師現(xiàn)有文化知識,教育思想與教育理念,現(xiàn)代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育需要。學校立足崗位,以集體備課。業(yè)務學習與課堂教學研究為業(yè)務學習載體,腳踏實地抓好教師業(yè)務學習,作為教師我要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育需要,全面提高教學質量。
一、學習目標
1、加強學習,掌握已確時教育觀點。
2、了解教育工作時基本規(guī)律與基本方法,進行教育實踐。
3、了解學生學習發(fā)展動向與最新研究成果。
4、所掌握的理論變成教學的實際能力。
二、學習內容
根據自身情況,我主要將學習內容分為政治業(yè)務理論,教育教學技能,教育科學研究,個人修養(yǎng)四大板塊,教學方面將圍繞“提高課堂教學語言藝術性”開展自學與研究課而教育科學研究,個人修養(yǎng)方面,也要一些有益的自學活動。
三、具體措施
1、學習《師德》,提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。
2、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課交流學習等形式,提高教師的業(yè)務水平。
3、認真學習新課程標準中改革要求。
4、大膽嘗試創(chuàng)新使育教學有新的突破。
5、強化學習,堅持每周進行業(yè)務學習,學習有關優(yōu)化課程結構的文章與走進課堂信息,報道文評論員文章,學習常規(guī)管理。班集體建設,師德、民主管理的報道,并與新課程改革密切結合。
6、強化開展新課程的`校本培訓,認真學習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書,以閱讀為主,自學自讀相結合。
7、加強自身素質提高,讀一本教育理論書籍,完成一篇20xx字以上教育論文。
四、結果預測
通過個人自學保證自學效率,尤其是在自學過程中,針對工作實際,要堅持自修為主,轉變觀念,以過程為主,提高能力,以實踐為主,開展創(chuàng)新,在認真通過教育教學理論書籍的基礎上,相互討論,結合每一個專題進行自省、自查、找到自己存在的問題,在學習過程中深入研究認真記錄學習中的所思、所想、所做、把學習、科研、實踐有機結合起來,按照實施建議去學習,在理論上得到提高,還能創(chuàng)造出更好的學習方法,結合自己的教學實踐,根據教與學的實際需求創(chuàng)設各種情境,并對其進行優(yōu)化組合,就能取得最佳效果,實現(xiàn)自身價值。
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