【必備】個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集合7篇
時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)同時(shí)也不斷變化,是時(shí)候認(rèn)真思考學(xué)習(xí)計(jì)劃該如何寫了哦。做好學(xué)習(xí)計(jì)劃可是讓你提高學(xué)習(xí)效率的方法喔!下面是小編幫大家整理的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、認(rèn)真形勢(shì),統(tǒng)一思想,堅(jiān)定信心努力完成各項(xiàng)工作
新年要有新氣象,新院要有新特色,面對(duì)新醫(yī)院,無(wú)論從管理、服務(wù)、還是追求質(zhì)量給我們均提出更高更嚴(yán)要求,科室召開(kāi)全科人員會(huì)議,認(rèn)真形勢(shì),統(tǒng)一思想,樹(shù)個(gè)人形象,樹(shù)科室形象,樹(shù)新院品牌,從自身做起,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,樹(shù)立“院興我榮,院衰我恥”思想,雖然我們目前面臨困難較大,但新型合作醫(yī)療給我們帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn),靠精湛的技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來(lái)贏得患者,爭(zhēng)創(chuàng)“雙贏”全科上下團(tuán)結(jié)一心,增強(qiáng)凝聚力,堅(jiān)定信心,努力完成各項(xiàng)目作任務(wù),我們堅(jiān)信,有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持,有院科兩級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo),更有700多職工齊心協(xié)力,我們醫(yī)院一定會(huì)成為名副其實(shí)的“百佳醫(yī)院”。使人民群眾真正放心滿意。
二、轉(zhuǎn)變服務(wù)理念,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)
1、人性化管理
新型醫(yī)院管理不能停留在原有管理模式和水平上,科主任、護(hù)士長(zhǎng)首先要轉(zhuǎn)變觀念,不斷學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),提高自身管理水平,反對(duì)一言堂,提倡以人為本管理方式,開(kāi)展人性化服務(wù),人性化管理,根據(jù)不同層次患者,應(yīng)用不同服務(wù)方式。
加強(qiáng)同志間溝通,加強(qiáng)醫(yī)患、醫(yī)護(hù)之間溝通,科主任、護(hù)士長(zhǎng)敢抓敢管,不做老好人,科室弘揚(yáng)正氣,使科室成為一個(gè)團(tuán)結(jié)拼搏積極向上的團(tuán)隊(duì)。內(nèi)科醫(yī)師工作計(jì)劃范本
2、改進(jìn)服務(wù)措施
①新入院病人熱情接待
、谛陶J(rèn)真仔細(xì)
、奂皶r(shí)處置新病人、力爭(zhēng)在5分鐘內(nèi),30分鐘內(nèi)輸上液體
④危重病人立刻處理,5分鐘內(nèi)輸上液體
⑤護(hù)送危重病人檢查,主管醫(yī)生,主管護(hù)士
⑥保持病區(qū)干凈、明亮適舒,堅(jiān)持周二衛(wèi)生日
、邚氐邹D(zhuǎn)變觀念,服務(wù)向賓館式轉(zhuǎn)化,徹底消除生、冷、硬現(xiàn)象及無(wú)人應(yīng)答現(xiàn)象
、喑鲈簳r(shí)送出病區(qū),道一聲“安康”。
三、完善各種規(guī)章制度,成立各種管理組織
按照醫(yī)院管理年活動(dòng)要求及醫(yī)院安排,熟悉15種核心制度,首診醫(yī)師負(fù)責(zé)制,病案書寫、討論、會(huì)診、危重病人搶救制度人手一冊(cè)。
科室成立
①醫(yī)療質(zhì)量管理小組
、卺t(yī)療安全小組
、酆席煿芾硇〗M
、芗本葢(yīng)急小組
、莶“腹芾硇〗M
⑥院感控制小組
、邌尾》N質(zhì)量管理小組,科主任全盤負(fù)責(zé),護(hù)士長(zhǎng)積極配合,人人盡職盡責(zé),做好各自工作。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
時(shí)間悄悄的流逝,時(shí)間在走我們也在不斷的成長(zhǎng),三年的時(shí)間久快離我們而去了,今年也是我們走向社會(huì)的一年,最后一年在學(xué)校里了,也要有自己的一些計(jì)劃目標(biāo),部門有部門的自己有自己的,今年我也融合自己和部門的工作來(lái)一起做了明確的計(jì)劃,具體計(jì)劃如下;
1、團(tuán)委工作的照常負(fù)責(zé),培養(yǎng)新的部門負(fù)責(zé)人
2、對(duì)團(tuán)委工作加大力度,對(duì)團(tuán)干、個(gè)團(tuán)支部、團(tuán)員的管理讓全校師生認(rèn)識(shí)到團(tuán)委的重要性
3、做好入的準(zhǔn)備,上交入申請(qǐng)書
4、完成好畢業(yè)論文的書寫,
5、畢業(yè)晚會(huì)的準(zhǔn)備工作
6、駕駛證的考取
7、就業(yè)前行業(yè)、能力等各方面的準(zhǔn)備提升個(gè)人的綜合素質(zhì)
8、學(xué)習(xí),行政管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)學(xué)、新農(nóng)村建設(shè)、新農(nóng)村規(guī)劃設(shè)計(jì),法律、交際、人力資源等文化書籍
9、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查到安江附近或較遠(yuǎn)的發(fā)展比較好的村子參觀調(diào)查學(xué)習(xí)
10、對(duì)木材加工,家具廠、養(yǎng)殖、大理石加工、磚瓦廠的調(diào)查學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),
11、聯(lián)系我們鄉(xiāng)、縣、負(fù)責(zé)農(nóng)村發(fā)展的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),做好創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備,完成好村里的五年發(fā)展規(guī)劃,
12、提升自己和老師學(xué)生朋友的關(guān)系,加大自己的人際網(wǎng),
以上就是我個(gè)人在XX年的學(xué)習(xí)工作計(jì)劃,根據(jù)實(shí)際情況作出相對(duì)的計(jì)劃
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
在當(dāng)前激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)下,提高自身素質(zhì),拓寬全局視野,為以后的求職做好充分準(zhǔn)備是十分必要的。為了尋找更好的求職機(jī)會(huì),特制定如下計(jì)劃。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
獲得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、助理會(huì)計(jì)師證、英語(yǔ)四級(jí)證書;從實(shí)踐活動(dòng)中獲得工作經(jīng)驗(yàn)。
二、具體措施
(一)不遲到、曠課,上課認(rèn)真聽(tīng)講。
(二)做到課前預(yù)習(xí)、課上練習(xí)、課后復(fù)習(xí)。
(三)把平時(shí)的空閑時(shí)光用來(lái)讀書,多到圖書館學(xué)習(xí)課外知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。
(四)多看有關(guān)英語(yǔ)的書籍和影視資料。
(五)多參加與專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)和比賽。
三、具體步驟
(一)提前半個(gè)小時(shí)出門,確保上課之前到達(dá)教室。
(二)上新課的前一晚用半個(gè)小時(shí)預(yù)習(xí)課本資料,課后用一個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí),再用一個(gè)小時(shí)做練習(xí)。
(三)周末每一天要到圖書館學(xué)習(xí)三小時(shí),一小時(shí)學(xué)習(xí)課外知識(shí),兩小時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
(四)每一天在完成專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)后,用一個(gè)小時(shí)記單詞,用半小時(shí)學(xué)語(yǔ)法,再用半小時(shí)聽(tīng)聽(tīng)力。
(五)參加ERP協(xié)會(huì)所舉辦的比賽和會(huì)計(jì)職業(yè)技能比賽。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
1. 計(jì)劃的時(shí)間不能定的太緊,否則有些意外就不能完成了。比如說(shuō),周一晚 8:00-10:00學(xué)習(xí)英語(yǔ);10:00-11:00學(xué)習(xí)語(yǔ)文;11:00-11:30準(zhǔn)備睡覺(jué),不如改成8:00-9:30 學(xué)習(xí)英語(yǔ),這樣如果有些內(nèi)容到9:30沒(méi)有完成,可以延長(zhǎng)15分鐘。
2. 為意外留出時(shí)間。每周的計(jì)劃要為意外留出時(shí)間。比如周二晚上學(xué)校占用了,需要安排出時(shí)間來(lái)補(bǔ)這一天的計(jì)劃。本來(lái)這個(gè)月的計(jì)劃已經(jīng)做好,考試的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容,更基礎(chǔ)的問(wèn)題,需要時(shí)間補(bǔ)。這些都是需要預(yù)留時(shí)間的。
3. 每周留出總結(jié)的時(shí)間。檢查這個(gè)星期計(jì)劃完成的時(shí)間。不要想計(jì)劃做完了,就沒(méi)有我們的事情了。我們的工作中,不是也要計(jì)劃-執(zhí)行-檢查嗎?
4. 計(jì)劃要具體。比如我們確定了這個(gè)月重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)的科目是歷史,那么每周完成哪些部分,必須明確。不要讓學(xué)生花時(shí)間去想“今天晚上學(xué)什么”。
我們定的目標(biāo):
1. 做到一科,二科功課考前不用復(fù)習(xí)。要認(rèn)識(shí)到,到了實(shí)際高考的時(shí)候,你是沒(méi)有時(shí)間去復(fù)習(xí)每一門功課的。堅(jiān)持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí),如果每次考試成績(jī)都不錯(cuò),考生在高考的時(shí)候就會(huì)非常有信心。
2. 沒(méi)有特別弱的課程,也就是沒(méi)有落分的課程。
首先,我們把學(xué)生目前的水平做一個(gè)判斷,我暫且分了四檔:
1. 入門-不能夠完成老師作業(yè)的;
2. 初級(jí)-剛剛能夠完成老師作業(yè)的;
3. 中級(jí)-能夠完成老師作業(yè)的,有一定的自由時(shí)間;
4. 高級(jí)-大部分作業(yè)比較容易,多數(shù)難題能夠解決。
這里講的是學(xué)生總體水平,暫時(shí)不要和別的學(xué)校的學(xué)生比,只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況。
要把課程也分類:
1. 班里成績(jī)比較好的',能夠進(jìn)入前十名的科目。這些科目考生比較有信心,學(xué)習(xí)起來(lái)也比較有興趣,也可以從完成作業(yè)的時(shí)間看。作業(yè)能較快做完的,也是學(xué)的比較好的。我們稱為A類課程。
2. 成績(jī)中等的,作業(yè)基本能夠完成。這些學(xué)科考生認(rèn)為多花些時(shí)間就可以提高。我們稱為B類課程。
3. 成績(jī)靠后。這些學(xué)科考生可能缺乏信心,不愛(ài)學(xué)習(xí)這些學(xué)科,完成作業(yè)也有困難,我們稱為C類課程。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
歷時(shí)一個(gè)多月的“國(guó)培計(jì)劃”教師培訓(xùn)者培訓(xùn)現(xiàn)已接近尾聲,說(shuō)實(shí)話我很珍惜這樣的培訓(xùn),因?yàn)閰⒓咏處煛皣?guó)培”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),既是教育發(fā)展形勢(shì)的需要,更是上級(jí)教育部門對(duì)教育工作者提升工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)愛(ài)和期待。通過(guò)參加本次培訓(xùn),我深感受益匪淺,它不僅提升了自己的教育理念,也開(kāi)闊了教育視野,更增長(zhǎng)了許多知識(shí),同時(shí)也提高了自己對(duì)教育技術(shù)的應(yīng)用能力和教研能力,對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)也起到了重要的作用,因此,我不僅在國(guó)培中收獲著,更是進(jìn)步著。下面就將我在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的情況總結(jié)如下:
一、端正態(tài)度,刻苦學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)一開(kāi)始,我便全身心的投入到“國(guó)培”之中,可培訓(xùn)的同時(shí),又適逢我們臨潼教研室正在搞“高效課堂”聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)與市級(jí)小課題的結(jié)題階段,作為中學(xué)教研員,又是小課題的負(fù)責(zé)人,我白天要下校聽(tīng)課,晚上回來(lái)還要寫課題結(jié)題報(bào)告。因此,就只能盡量在晚上擠時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),常常學(xué)習(xí)到深夜一兩點(diǎn)鐘。在不同的模塊學(xué)習(xí)中,我博采眾長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,成果豐碩,每天都能感受到思想火花的撞擊。
培訓(xùn)期間,可以每天聆聽(tīng)各位名家大師的講座,他們精彩的講演內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂,既旁征博引又緊扣主題,既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。大師們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),他們“以學(xué)定教,關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”,“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼,他們課堂上那種渾然天成,對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。
讓我的心靈受到如沐春風(fēng)般的啟迪,使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,真是收獲多多,妙不可言。另外,在“國(guó)培”的平臺(tái)上,學(xué)員們可以與相互交流教學(xué)心得,討論熱點(diǎn)話題,相互留言勉勵(lì),還可以交流學(xué)習(xí)體會(huì)、撰寫學(xué)習(xí)日志,上傳資源共享等。因此,我感覺(jué)每天都是充實(shí)的。
二、更新理念,提升素養(yǎng)。
通過(guò)參加“國(guó)培”,使我的教育教學(xué)理念得到了更新,也提高了自身的素養(yǎng)。培訓(xùn)中,專家引領(lǐng)我們走進(jìn)新的教育教學(xué)理念,為我們今后的工作提供了源頭活水。通過(guò)“國(guó)培”學(xué)習(xí),讓我更深層次的領(lǐng)悟到教育工作的藝術(shù)性和影響力。
在培訓(xùn)中,我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了新課程改革的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中存在的不足。作為一名中學(xué)歷史教研員,我深知自己在教研工作中還有許多地方需要改進(jìn),經(jīng)過(guò)“國(guó)培”這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、歷練,讓我增添了許多理論和實(shí)踐上的收獲,教研水平有了很大的提高,自身素養(yǎng)得到了提升,這種收獲比我在三十年的教育實(shí)踐中得到的還要多。
三、只有終身學(xué)習(xí),才可能持續(xù)發(fā)展。
通過(guò)參加“國(guó)培”,我感受到自己對(duì)終身學(xué)習(xí)的理念進(jìn)一步加強(qiáng)了,而且更深層次的認(rèn)識(shí)到:學(xué)習(xí)對(duì)于一名教研工作者可持續(xù)發(fā)展的重要性和必要性。它將持之以恒的帶入到我們今后日常的工作生活中。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育的發(fā)展需要科研型的教師和教研工作者,而不是“教書匠”。教師與教研員要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教育工作者,首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。因?yàn)槲覀儚氖碌慕逃聵I(yè),面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,因此培養(yǎng)和教育好下一代是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
四、享受精神大餐,辛苦并快樂(lè)著。
在“國(guó)培”的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)期間,我們感受到許多專家、學(xué)者、學(xué)員,以及教研教育教學(xué)工作者的經(jīng)歷、體會(huì)、感受和學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn),在這種培訓(xùn)中一起完成了教師教育教學(xué)的資源共享!這是一次大規(guī)模的集體和智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新,是一次教研成果的大薈萃,大家彼此快樂(lè)著,收獲著。因此,國(guó)培班的學(xué)習(xí)的確稱得上是一道精神大餐,在這兒,雖忙碌卻很充實(shí),雖辛苦卻很快樂(lè),刻苦學(xué)習(xí)之余,更讓我享受了收獲的喜悅。
參加“國(guó)培”的網(wǎng)上學(xué)習(xí),盡管不能親自面對(duì)面地感受專家的理論研討,但還是通過(guò)視頻領(lǐng)略了各位專家學(xué)者來(lái)自學(xué)術(shù)前沿、理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論闡述,通過(guò)專家引領(lǐng),掌握了不少教學(xué)策略及教學(xué)設(shè)計(jì)方法,這些教育教學(xué)策略和教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)于指導(dǎo)我們廣大教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐是大有益處的,這些教育專家給我們傳授的新知識(shí),新理念,使我們大開(kāi)眼界,給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和新目標(biāo),特別是那些教育專家在每個(gè)專題講座中,匯集了同仁們的“互動(dòng)對(duì)話”、“案例評(píng)析”、“思考與活動(dòng)”、“參考資料”等,各位同仁獨(dú)到的見(jiàn)解和理論知識(shí)正是我們教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐的依據(jù),對(duì)我們的教育教學(xué)起到了推動(dòng)作用。
五、學(xué)后反思,再接再勵(lì)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但是給我的記憶和思考卻是永恒的。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是網(wǎng)絡(luò)的,但收獲卻是充實(shí)的。我認(rèn)為,培訓(xùn)的過(guò)程也是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。因此,我由衷的感謝“國(guó)培”,是你,給我們的教師搭建了一個(gè)提升自身素養(yǎng)和工作能力的平臺(tái),為以后順利地、更好地開(kāi)展教育教研工作,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝“國(guó)培”,帶給了我思想上的洗禮,心靈上的震撼、理念上的革新,讓我既有知識(shí)上的積淀,也有了教育、教學(xué)、教研技藝的增長(zhǎng),讓我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中又邁進(jìn)了一大步。
培訓(xùn)反思之余,我感到更多的是責(zé)任,是壓力,讓我真正感覺(jué)到教育是一項(xiàng)充滿智慧的事業(yè),作為一名教研員,我深感自己重任在肩。因此,在今后的教研工作中,我會(huì)學(xué)以致用,把培訓(xùn)中所學(xué)的新理念、新知識(shí),通過(guò)咀嚼、消化,逐漸內(nèi)化為自己新的教育教學(xué)理論和教研思想,并以此指導(dǎo)自己的教研工作實(shí)踐。培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我真正明白了一句話:“你可以不優(yōu)秀,但不可以不成長(zhǎng)”!我將在今后的教研工作實(shí)踐中,繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,用自己所學(xué)的知識(shí)、智慧和汗水換來(lái)明天的碩果累累!
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。伴著我!皹(gòu)建書香校園,打造學(xué)習(xí)型校園”的步伐,積極參與學(xué)校的讀書活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校提出的教師讀書計(jì)劃,把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、利用三年時(shí)間提高自身的理論水平、科研能力和反思能力,指導(dǎo)教育教學(xué)工作,提高教育實(shí)踐能力,以更加適應(yīng)教育發(fā)展的需要。
2、通過(guò)讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。
3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣使自己融到我校學(xué)習(xí)型、研究型組織的建設(shè)之中。
三、實(shí)施策略
1、根據(jù)學(xué)校制定的讀書活動(dòng)規(guī)劃,從讀書的內(nèi)容到讀書的要求進(jìn)行切實(shí)可行的規(guī)劃。
2、按照學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)意見(jiàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)名人傳記教育家的書、專業(yè)書、現(xiàn)代科技書、學(xué)習(xí)方法書等書籍。以專業(yè)書籍為主要內(nèi)容,每學(xué)期重點(diǎn)讀一本指定讀物,并完成1萬(wàn)字左右的摘抄,每學(xué)期至少讀2本自備讀物,做到邊讀書,邊反思。
3、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,實(shí)踐與所學(xué)相互印證,形成自己的成果。
4、積極和校內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展。
5、期末認(rèn)真撰寫讀書心得體會(huì),寫出自己的認(rèn)識(shí)和理解。
四、讀書選擇及活動(dòng)的范圍
指定書目:
、拧督逃吕砟睢罚ㄔ駠(guó)著,教育科學(xué)出版社)
、啤督o教師的一百條新建議》(鄭杰著,華東師范大學(xué)出版社)
、恰督處煂I(yè)化的理論與實(shí)踐》(教育部師范司編著,人民教育出版社)
、取缎抡n程中教師行為的變化》(傅道春編著,首都師范大學(xué)出版社)
、伞都(xì)說(shuō)漢字》(左民安著,九州出版社)
、省抖嘣悄堋罚╗美國(guó)]加德納著,沈致隆譯,新華出版社)
另根據(jù)所教學(xué)科選擇適合自己教學(xué)的書來(lái)讀,在校內(nèi)展開(kāi)讀書活動(dòng)。
五、讀書活動(dòng)具體安排
1、充分發(fā)揮教師自身的資源優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)資源共享。
堅(jiān)持以自學(xué)為主,集中為輔的原則,先自學(xué)有關(guān)讀物,做好摘抄與反思的同時(shí),在教研校內(nèi)進(jìn)行交流。
2、加強(qiáng)繼續(xù)教育,提高專業(yè)文化水平,堅(jiān)持參加各種培訓(xùn)活動(dòng),尤其是校本培訓(xùn)。
3、充分利用圖書室現(xiàn)有藏書,豐富自身的文學(xué)基奠,要做到要給學(xué)生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。
4、利用學(xué)校業(yè)務(wù)時(shí)間,認(rèn)真讀書,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn),討論教學(xué)中的收獲與困惑。
5、定期參加學(xué)校開(kāi)展讀書交流活動(dòng),互相切磋,實(shí)現(xiàn)資源共享。
6、定期上交讀書筆記和讀書心得。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
作為一名新教師,我們要加快自身學(xué)習(xí)的速度,緊握時(shí)代脈搏,緊跟改革步伐,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思維、新理念。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論,反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐,在總結(jié)和反思中提升自己。對(duì)此,我就本人實(shí)際情況制定個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃:
一、教學(xué)方面:
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。
精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書寫要認(rèn)真、規(guī)范,要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
2、勤于反思,完善自我。
學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
3、練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話”是教師的基本功。為此,我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。同時(shí),作為英語(yǔ)老師,我還要不斷的加強(qiáng)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力,以使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
5、多反思
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,對(duì)自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn),從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。
1)不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。
2)在自己的教學(xué)過(guò)程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;教學(xué)中反思,及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,隨時(shí)審視,隨時(shí)修正,形成自己的教學(xué)個(gè)性。
6、多實(shí)踐
1)努力探索、大膽實(shí)踐,用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中,努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。
2)積薄發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng)新,做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng),提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開(kāi)拓,實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。
3)整合資源、為我所用,在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,觀摩名家教學(xué),撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技巧,營(yíng)造氛圍,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
7、多總結(jié)
定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),通過(guò)及時(shí)總結(jié),有所沉淀,不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)
二、班級(jí)管理方面
我現(xiàn)在正擔(dān)任著本校畢業(yè)班的班主任,盡管擔(dān)任班主任的時(shí)間只有十幾年,但是我深深體會(huì)到了作為班主任的喜悅和痛苦。雖然班級(jí)底子不是太好,但我將以我最大的努力使他們有所進(jìn)步。
1、紀(jì)律方面,我將繼續(xù)我的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰共用的機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,改變其原有的壞習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)方面,嚴(yán)抓不認(rèn)真學(xué)習(xí),不及時(shí)交作業(yè)的學(xué)生,多關(guān)注底子差的同學(xué)。最關(guān)鍵的是提升自己的教學(xué)水平,讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
3、班級(jí)風(fēng)氣方面,要使一個(gè)班級(jí)整體提升,我覺(jué)得班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)必不可少,我們班男生多,女生少,治理起來(lái)有一定的難度,我要努力讓他們愛(ài)上這個(gè)班級(jí),肯為班級(jí)做事,培養(yǎng)小干部,引領(lǐng)全班向著更好的方向前進(jìn)。
三、具體規(guī)劃
通過(guò)吉林市骨干班主任培訓(xùn),爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名學(xué)習(xí)型的教師。
重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐,專心思考,凡事多思多想,反思失事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,總結(jié)得失,找出成長(zhǎng)的方向,做個(gè)反思型教師,走出自己的一條路子來(lái)!不斷學(xué)習(xí)、反思,將自己的工作中的成敗得失總結(jié)出來(lái),并進(jìn)行研究,爭(zhēng)取早日成為一名科研型教師。
我知道生動(dòng)的課堂、精湛的專業(yè)素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢看自己一下子成為一位名師,但是“心有多大,舞臺(tái)就有多大”,我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航,雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,但是我一定堅(jiān)持不懈,盡心盡力。
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