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個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-02-27 20:25:28 金磊 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

【精品】個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃14篇

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,又解鎖了新的學(xué)習(xí)任務(wù),先做一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,開(kāi)個(gè)好頭吧。學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃14篇

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 1

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展教育教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

  二、研修目標(biāo)

  以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開(kāi)展個(gè)人研修。

  1、積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。

  2、積極探索,參與課題研究,積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動(dòng),能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。

  三、研修內(nèi)容

  1、研讀課標(biāo)

  研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求,交流課標(biāo)研讀體會(huì),以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求。

  2、鉆研教材

  鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,整理歸類(lèi),總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn)。

  3、課堂教學(xué)

  結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開(kāi)課。

  4、案例分析

  對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì),以此鍛煉對(duì)課堂的駕馭能力。

  5、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)

  撰寫(xiě)關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,提高自己的反思總結(jié)能力和寫(xiě)作能力.

  6、研修總結(jié)

  在年末時(shí)把近一年的研修歷程,把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

  四、具體措施:

  1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并認(rèn)真做好筆記,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

  2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,平時(shí)要做到:用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

  3、積極參加各級(jí)部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。

  4、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

  5、積極主動(dòng)地上好研討課,認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

  6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取多聽(tīng)課,取眾人之長(zhǎng),彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,本學(xué)期聽(tīng)課絕不少于20節(jié)。

  7、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì),爭(zhēng)取有質(zhì)有量。

  五、時(shí)間安排

  一 月:新課標(biāo)解讀

  二 月:新課標(biāo)解讀

  三 月:名師學(xué)習(xí)

  四 月:教學(xué)理論的'研修

  五 月:課堂教學(xué)的有效性 閱讀教學(xué)的有效性

  六 月:心理健康教育

  七 月:教育理論學(xué)習(xí)

  八 月:學(xué)習(xí)與反思

  九 月:師德學(xué)習(xí)

  十 月:教師的智慧 、口語(yǔ)交際研討

  十一月:教師的智慧

  十二月:科研能力的研修

  面對(duì)自己將來(lái)的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 2

  為適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,迎接世界知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),完善教學(xué)手段,提高教學(xué)和科研水平,豐富教師業(yè)余學(xué)習(xí)和生活,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)科建設(shè)信息化、教師自主學(xué)習(xí)信息化、教育管理信息化為目標(biāo),推進(jìn)信息技術(shù)與中小學(xué)教育的整合,建設(shè)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式,進(jìn)一步提高教師信息技術(shù)素養(yǎng),推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)研究,充分激活硬件設(shè)備,提升、展示我校辦學(xué)品位和實(shí)力;使全體教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

  二、培訓(xùn)意義

  1、體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念,挑戰(zhàn)未來(lái)新高。

  2、配合教育、教學(xué)、科研快速發(fā)展的步伐,為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái),時(shí)時(shí)提升、層層保證。

  3、個(gè)人—學(xué)科—學(xué)年,從點(diǎn)到線、從線到面地輻射開(kāi)來(lái),推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用于教育深度,體現(xiàn)教育局信息技術(shù)建設(shè)的`整體思路。

  三、培訓(xùn)要求

  1、培訓(xùn)計(jì)劃要與學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃相一致,階段目標(biāo)明確、內(nèi)容切實(shí)、創(chuàng)新,步步跟蹤落實(shí),責(zé)任明確。

  2、培訓(xùn)隊(duì)伍與教育教學(xué)緊密聯(lián)系,發(fā)揮指導(dǎo)與輔導(dǎo)相結(jié)合的作用,“急”教師所“急”,“想”教師未“想”。

  3、做好及時(shí)溝通、反饋記錄,靈活把握培訓(xùn)動(dòng)態(tài)。

  4、被培訓(xùn)人員,男55歲以下,女50歲以下的,無(wú)論是否取得縣信息技術(shù)等級(jí)證書(shū),都要全程參與、考核達(dá)標(biāo),其成果要充分反映在教育教學(xué)水平的提高上。

  6、在培訓(xùn)的每個(gè)階段、每個(gè)層次,要推出優(yōu)秀、骨干人員,創(chuàng)造個(gè)人的優(yōu)良業(yè)績(jī)。

  四、培訓(xùn)目標(biāo)

  1、熟練excel數(shù)據(jù)處理的各項(xiàng)操作

  3、學(xué)習(xí)電子教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等教學(xué)資料的信息化,協(xié)助建設(shè)個(gè)人、學(xué)科資源庫(kù),豐富我校的資源庫(kù)

  4、學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展教學(xué),充分使用優(yōu)良的共享資源,指導(dǎo)學(xué)生自主、探究地學(xué)

  五、管理措施

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo):成立教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):李葉飛

  副組長(zhǎng):高國(guó)慶 凌偉

  成員:教研組長(zhǎng)、計(jì)算機(jī)教師、現(xiàn)代教育技術(shù)骨干教師。

  2、保障設(shè)施:為保證教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),每個(gè)辦公室安裝一臺(tái)電腦,向教師開(kāi)放電子閱覽室,為每個(gè)信息技術(shù)教師配備一只U盤(pán)。

  3、時(shí)間保證:為保證教師隨到隨學(xué),辦公室計(jì)算機(jī)教師可以隨時(shí)使用,另外在辦公時(shí)間向教師開(kāi)放電子閱覽室,并安排教研組活動(dòng)時(shí)間為教師集訓(xùn)時(shí)間:周一到周五下午第三節(jié)課為教師自練時(shí)間。

  4、輔導(dǎo)到位:為指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),并幫助教師解決在學(xué)習(xí)中遇到的疑難問(wèn)題,集訓(xùn)和自練時(shí)間,電子閱覽室安排輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)或指導(dǎo),每個(gè)辦公室指定一個(gè)教師為輔導(dǎo)教師。

  5、加強(qiáng)檢查,定期評(píng)估、驗(yàn)收,培訓(xùn)工作扎實(shí)有效,科研處負(fù)責(zé)檢查輔導(dǎo)教師的到位情況定期進(jìn)行各種形式的評(píng)估驗(yàn)收,包括計(jì)算機(jī)理論知識(shí),上機(jī)操作考試和競(jìng)賽,舉行多媒體教學(xué)比賽等。

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 3

  制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要,可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),磨煉學(xué)習(xí)意志,有助于養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,減少時(shí)間的浪費(fèi)。如果你想制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,你應(yīng)該注意以下問(wèn)題:

  1.這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該是全面的

  是學(xué)習(xí)計(jì)劃,要考慮學(xué)習(xí)的具體安排。但是,為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,要對(duì)學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行綜合考慮和安排。

  比如,除了學(xué)習(xí),還要安排好社會(huì)工作時(shí)間、體育鍛煉時(shí)間、充足的睡眠時(shí)間、文化娛樂(lè)時(shí)間等。只有這樣,才能保證我們的全面發(fā)展,保持旺盛的精力,讓我們的學(xué)習(xí)生活豐富多彩,有趣有趣。

  有的學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)只考慮三件事:吃、睡、學(xué),忽視集體活動(dòng),不考慮體育鍛煉。至于娛樂(lè)和休息,計(jì)劃中沒(méi)有他們的位置。這種“一對(duì)一”的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使得學(xué)習(xí)生活單調(diào)乏味,從而容易產(chǎn)生疲勞,不僅影響學(xué)習(xí)效果,也影響全面發(fā)展。

  2.安排規(guī)律學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

  除了上課,我們可以把學(xué)習(xí)時(shí)間分成兩部分:

  規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間。

  主要用于完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),并“消化”當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。規(guī)律學(xué)習(xí)時(shí)間的學(xué)習(xí)有幾個(gè)特點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)內(nèi)容是最基礎(chǔ)的,這部分時(shí)間的學(xué)習(xí)質(zhì)量直接關(guān)系到課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量;

  2、學(xué)習(xí)任務(wù)具體,主要由老師安排,不需要自己安排;

  3、帶有一點(diǎn)強(qiáng)制性,即學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成,是否做得好,是接受老師的檢查。由于以上三個(gè)特點(diǎn),在常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),學(xué)習(xí)效率還是比較高的。

  4、自由學(xué)習(xí)時(shí)間:

  是指完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后留給自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間,正是學(xué)習(xí)計(jì)劃中具體安排的時(shí)間。這期間一般可以做兩件事:補(bǔ)課和提高。

  補(bǔ)課是指彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足;提高,是指深入學(xué)習(xí),發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。無(wú)論是補(bǔ)課還是提高,都要始終圍繞一個(gè)主題。例如,在一個(gè)月或一周的自由學(xué)習(xí)時(shí)間里專注于一個(gè)話題。解決一個(gè)題目后,把注意力放在第二個(gè)和第三個(gè)題目上一段時(shí)間,這樣學(xué)習(xí)更有效果。

  自由學(xué)習(xí)時(shí)間的學(xué)習(xí)效果對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀起著重要作用。因此,自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排應(yīng)該是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。

  對(duì)于成績(jī)相對(duì)一般的學(xué)生來(lái)說(shuō),剛開(kāi)始很少有或者沒(méi)有空閑的學(xué)習(xí)時(shí)間,因?yàn)樗麄兠刻焱瓿衫蠋煵贾玫膶W(xué)習(xí)任務(wù)并不容易。隨著學(xué)習(xí)水平的提高,他們的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸減少,而自由學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸增加。由于初期自由學(xué)習(xí)時(shí)間較少,普通學(xué)生不易掌握,這也正是他們難以改變被動(dòng)學(xué)習(xí)局面的原因。達(dá)爾文說(shuō):我從來(lái)不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的時(shí)間。

  如果學(xué)生看到自己的學(xué)習(xí)水平不高或者急于改變自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),就要以分秒必爭(zhēng)的精神抓住空閑的學(xué)習(xí)時(shí)間。一旦掌握了自由學(xué)習(xí)時(shí)間,意識(shí)到掌握自由學(xué)習(xí)時(shí)間可以給學(xué)習(xí)帶來(lái)好處,就會(huì)努力提高規(guī)律學(xué)習(xí)時(shí)間的效率,從而增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間,使自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性越來(lái)越大,一個(gè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面就會(huì)逐漸到來(lái)。

  3.長(zhǎng)計(jì)劃和短安排要結(jié)合好

  應(yīng)該有一個(gè)在相對(duì)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)什么的總體計(jì)劃。下個(gè)月學(xué)習(xí)中應(yīng)該有幾個(gè)主要問(wèn)題需要解決。這個(gè)月第一周應(yīng)該解決哪些問(wèn)題,第一周每天應(yīng)該做些什么,都要具體制定。這樣,可以長(zhǎng)時(shí)間完成的學(xué)習(xí)任務(wù)就分成了周任務(wù)和日任務(wù)。這樣安排之后,當(dāng)你每天學(xué)習(xí)的時(shí)候,你就會(huì)明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在整體學(xué)習(xí)情況中的位置。

  有了具體的'短期安排計(jì)劃,長(zhǎng)期計(jì)劃中的任務(wù)就能逐步實(shí)現(xiàn),有了長(zhǎng)期計(jì)劃,在完成具體的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)就能有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  4.我們必須從學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā)

  制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。學(xué)習(xí)的實(shí)際情況是怎樣的?

  首先,你將掌握的知識(shí)和能力是什么。比如,這個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃中有多少知識(shí)應(yīng)該被接受和“消化”?我們應(yīng)該關(guān)注哪些能力?

  第二,學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少。每個(gè)學(xué)習(xí)階段真正有多少學(xué)習(xí)時(shí)間?可以安排多少規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間?可以安排多少自由學(xué)習(xí)時(shí)間?

  第三,學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)和漏洞。你在學(xué)習(xí)中欠下的“債”有哪些?學(xué)習(xí)計(jì)劃的某個(gè)階段能償還多少“債務(wù)”?

  第四,教師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度。如果自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃能與老師的教學(xué)進(jìn)度有機(jī)協(xié)調(diào),就能促進(jìn)學(xué)習(xí)。比如一個(gè)優(yōu)秀的高中生,在老師講物理“電”部分前一個(gè)月,系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了初中“電”部分的內(nèi)容(共五章)。因?yàn)樗麑?duì)知識(shí)有充分的準(zhǔn)備,所以他在高中時(shí)學(xué)習(xí)“電”很順利。高中學(xué)完“電”后,他利用空閑的學(xué)習(xí)時(shí)間復(fù)習(xí)了初高中所有的“電”。高三畢業(yè)時(shí),他比其他同學(xué)輕松多了。

  5.為它留出空間

  葡萄酒規(guī)劃的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟是在研究之前擬定的,這是一種想法,但畢竟不是現(xiàn)實(shí)。學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排要有一定的靈活性,以適應(yīng)暫時(shí)的變化,增加完成計(jì)劃的.可能性,這也有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心。

  有的學(xué)生在制定計(jì)劃時(shí)沒(méi)有回旋余地,一旦受到?jīng)_擊,計(jì)劃就很難實(shí)現(xiàn),也會(huì)懷疑慢慢制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的必要性,有的干脆取消制定計(jì)劃的做法。當(dāng)然,計(jì)劃中不應(yīng)該留有太多的余地。太多會(huì)讓你在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)變得松散,你會(huì)缺乏完成計(jì)劃的斗志。

  6.提高時(shí)間利用率

  在早上或晚上,或者在一天學(xué)習(xí)的開(kāi)始和結(jié)束時(shí),你可以安排一些專注于記憶的科目,比如外語(yǔ)。心情好,注意力多的時(shí)候,可以安排無(wú)聊的科目或者不太喜歡的科目。分散、難以集中的時(shí)間,可以安排做練習(xí)或者學(xué)習(xí)自己最感興趣的科目。學(xué)習(xí)活動(dòng)和適當(dāng)?shù)奈幕w育活動(dòng)交替安排,文理交替學(xué)習(xí),相似的學(xué)習(xí)內(nèi)容不宜安排在一起,等等。由于學(xué)習(xí)安排的不同,在同一學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)會(huì)取得不同的學(xué)習(xí)效果。如果按照上述原則安排,學(xué)習(xí)效果和時(shí)間利用率會(huì)大大增強(qiáng)和提高。

  7.關(guān)注結(jié)果,及時(shí)調(diào)整

  計(jì)劃實(shí)施到一定階段后,要檢查學(xué)習(xí)效果,以便及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,使其更具可行性。

  主要檢查以下內(nèi)容:是否基本按照計(jì)劃完成,計(jì)劃的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成,失敗的原因是什么。

  通過(guò)檢查,立即采取相應(yīng)措施,及時(shí)調(diào)整計(jì)劃或排除干擾?梢詫(xiě)日記,記錄計(jì)劃的執(zhí)行情況,這樣可以感受到持續(xù)改進(jìn)的喜悅,也有利于總結(jié)和改進(jìn)。不寫(xiě)日記的學(xué)生至少應(yīng)該在一天結(jié)束時(shí)回憶一下自己的學(xué)習(xí)生活,以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  總之,一個(gè)科學(xué)、實(shí)用、認(rèn)真執(zhí)行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,一定會(huì)提高學(xué)習(xí)效率,提升意志品質(zhì),從而獲得越來(lái)越多的學(xué)習(xí)成功的信心,并隨之獲得學(xué)習(xí)“豐收”的喜悅。然而,那些不科學(xué)、脫離實(shí)際、為應(yīng)付老師而制定的、沒(méi)有認(rèn)真執(zhí)行的計(jì)劃只是一紙空文。

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 4

  如何制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃1科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高學(xué)習(xí)和生活效率,實(shí)現(xiàn)人生自我價(jià)值,成就未來(lái)事業(yè)的根本保證。計(jì)劃方法是大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握計(jì)劃技能的有效途徑,計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程是對(duì)大學(xué)生意志品質(zhì)的考驗(yàn)。因此,充分利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量,制定一個(gè)合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。分析和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有以下優(yōu)點(diǎn):

  1、幫助學(xué)習(xí)行為有明確的方向。

  任何目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都是腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,有計(jì)劃的完成,不可能一蹴而就。為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī),制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并努力實(shí)現(xiàn)它,我們可以讓每一個(gè)學(xué)習(xí)行為和實(shí)踐都有明確的目的,讓我們離既定的目標(biāo)越來(lái)越近。

  2.有助于有效利用時(shí)間,減少浪費(fèi)。

  計(jì)劃采用運(yùn)籌學(xué)的方法,列出對(duì)學(xué)習(xí)有用和有益的東西,并對(duì)應(yīng)相應(yīng)的目標(biāo)和時(shí)間表。約束用于娛樂(lè)、聚會(huì)等事情的'時(shí)間,控制必要的學(xué)習(xí)時(shí)間,減少不必要的時(shí)間浪費(fèi)。

  3.有助于鍛煉意志,提高素質(zhì)。

  制定了計(jì)劃,使自己的日常行動(dòng)按照計(jì)劃進(jìn)行,這就確定了明確的.目的。但是在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中,總有很多事情會(huì)影響到計(jì)劃,總會(huì)被一些事情所誘惑,偏離計(jì)劃。這是制定和實(shí)施計(jì)劃的主要矛盾。我們會(huì)想做一些自己更喜歡,更有誘惑力的事情,而不是做枯燥的學(xué)習(xí)。當(dāng)矛盾出現(xiàn)時(shí),為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),遵循學(xué)習(xí)計(jì)劃,我們必須依靠堅(jiān)強(qiáng)的意志和品質(zhì)。

  4.它有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō):“播種一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種品格;播種性格,收獲命運(yùn)。”學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃的最佳結(jié)果是培養(yǎng)自覺(jué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)之初,堅(jiān)持科學(xué)的計(jì)劃會(huì)讓學(xué)習(xí)生活變得有規(guī)律,形成習(xí)慣,所以你不必為每一個(gè)學(xué)習(xí)行動(dòng)而鍥而不舍地奮斗。學(xué)習(xí)的時(shí)候心情不會(huì)很好,可以安心踏實(shí)的學(xué)習(xí);運(yùn)動(dòng)時(shí)不會(huì)偷懶,可以有意識(shí)的運(yùn)動(dòng);當(dāng)你起床時(shí),你不會(huì)呆在床上,你可以很快起床;該睡的時(shí)候,不會(huì)睡不著,睡得也快;所有這些都變成了有意識(shí)的行動(dòng),不再需要?jiǎng)e人的約束和催促。

  因此,有必要制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,這樣可以幫助我們找到更好的學(xué)習(xí)方式,成為越來(lái)越好的學(xué)習(xí)者,更好地實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 5

  升上高二了,12年的含辛茹苦,不能在最后的兩年付之東流,兩年的奮斗,應(yīng)該成為12年濃縮的精華!

  要學(xué)習(xí)好,首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說(shuō): 凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。 因?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗,就可以合理安排時(shí)間,恰當(dāng)分配精力。

  時(shí)間安排:

 、倜恐艿闹芰(必須保證上午至少3小時(shí),下午2小時(shí),晚上至少2-3小時(shí)的學(xué)習(xí)量,因?yàn)檫@是你暗中積蓄力量的絕佳時(shí)機(jī),更重要的是,周六的一天8小時(shí)的學(xué)習(xí)量相當(dāng)于一周每天增加了2課時(shí)的學(xué)習(xí)量,那是很了不起的!)

  ②每天的完整時(shí)間:

  早上6:30-7:15(又是一節(jié)課時(shí)間!必須做到,當(dāng)然,一開(kāi)始可能會(huì)艱難些,但只要堅(jiān)持,不到一個(gè)月就可以調(diào)整好生物鐘。切記,這個(gè)時(shí)間很重要,要排除萬(wàn)難得到保證)

  中午1:00-2:00必須午休,可以保證下午和晚上的狀態(tài)。

  下午5:10必須馬上去吃飯,爭(zhēng)取在6:20以后來(lái)到教室。

  6:20-7:00之間又有一節(jié)課!任務(wù)是完成老師布置的作業(yè),加上第一節(jié)晚自習(xí),大概差不多了。

  晚自習(xí)第二節(jié)課開(kāi)始:按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)。記住,誰(shuí)在一天內(nèi)除完成作業(yè)外能騰出更多的時(shí)間給自己,誰(shuí)的學(xué)習(xí)效率就是最高的,就可盡可能的取得進(jìn)步,追趕先進(jìn)!但前提是必須把當(dāng)天的作業(yè)獨(dú)立完成并搞懂。

  零散時(shí)間:

  每節(jié)課間應(yīng)盡力的`走出教室換換腦筋,進(jìn)行休息;蛘咦x一讀《讀者》或《青年文摘》。手邊應(yīng)隨手放著《新華字典》,經(jīng)常不經(jīng)意的翻看,久而久之,你會(huì)累積很多的文字和語(yǔ)文的基礎(chǔ)。

  每天下午6:20來(lái)教室之前,應(yīng)先在校園里走走。稍作休息。

  語(yǔ)數(shù)英學(xué)習(xí)建議:

  一、語(yǔ)文

  1、在背誦方面一定要加強(qiáng)。通過(guò)反復(fù)背誦,默寫(xiě)來(lái)加深印象。

  2、在語(yǔ)基方面,以學(xué)校發(fā)的練習(xí)為主,在字詞等方面過(guò)關(guān)。做好練習(xí),不可以應(yīng)付了事。還可以有計(jì)劃做一些高考題。

  3、在作文方面,平時(shí)多看一些書(shū)(推薦《今世的`五百次回眸》),記誦下優(yōu)美詞句化為己用。在考場(chǎng)上寫(xiě)作文為保分?jǐn)?shù),寫(xiě)成一般式的就好,不必異想天開(kāi)。

  二、數(shù)學(xué)

  1、平時(shí)的作業(yè)認(rèn)真完成,并及時(shí)做好錯(cuò)題摘入,分析做解的原因,并反復(fù)拿出來(lái)看一看,練一練。

  2、在此基礎(chǔ)上,每個(gè)周末安排時(shí)間看一些課外書(shū)籍,精講精練加深印象,進(jìn)一步有規(guī)律提高數(shù)學(xué)解題的水平。

  3、定期對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),整理,找出不足之處改進(jìn),裝訂好試卷,以便復(fù)習(xí)。

  三、英語(yǔ)

  1、利用好早讀與晚讀時(shí)間練習(xí)聽(tīng)力與熟識(shí)課文,運(yùn)用好手頭的資料。

  2、做好錯(cuò)題訂正,適當(dāng)做一些課外閱讀。

  3、對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行背誦,單詞短語(yǔ)定時(shí)定期默寫(xiě)以減輕(半)期考的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)。

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 6

  一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃一般包括三個(gè)方面:一是自我分析,二是確定學(xué)習(xí)目標(biāo),三是科學(xué)安排時(shí)間。

  一、首先,進(jìn)行自我分析

  我們每天都在學(xué)習(xí),有些同學(xué)可能沒(méi)有想過(guò)我是怎么學(xué)習(xí)的,所以我們?cè)谧鲇?jì)劃之前要先分析自己。

  1.通過(guò)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),學(xué)生可以仔細(xì)回顧自己的學(xué)習(xí)情況,找出自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不同:有的記憶力強(qiáng),學(xué)完知識(shí)不容易忘記;有的理解得很好,老師能理解一次;有些很快,但往往是錯(cuò)誤的;有些人很慢,但很小心。比如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,有的人理解力強(qiáng),應(yīng)用問(wèn)題好;有的擅長(zhǎng)口算,比較快,有的記憶力好,公式定義比較好記;有些人想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律,所以學(xué)幾何學(xué)得比較好。你可以綜合分析一下。

  2.分析自己的學(xué)習(xí)情況。第一,和全班比較,確定你的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌系奈恢,?jīng)常用“好、好、中、差、差”來(lái)評(píng)價(jià)。第二,對(duì)比自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)往情況,看其發(fā)展趨勢(shì),通常以“大進(jìn)步、大進(jìn)步、一切照舊、退步退步”來(lái)評(píng)價(jià)。

  二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠激勵(lì)人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為這個(gè)目標(biāo)而奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的.極大浪費(fèi),就像一個(gè)流浪漢走在街上,不知道該去哪里。學(xué)習(xí)目標(biāo)要有恰當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

  1、合適:意味著目標(biāo)不能定得太高或太低、太高,最終無(wú)法實(shí)現(xiàn),容易失去信心,使計(jì)劃成為一紙空文;太低,不努力也能實(shí)現(xiàn),不利于進(jìn)步。根據(jù)自己的實(shí)際情況,提出可以通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

  2、明確:意味著學(xué)習(xí)目標(biāo)要易于比較和檢查。比如“好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取未來(lái)更大的進(jìn)步”的目標(biāo)不明確。怎樣才能努力?應(yīng)該在哪些領(lǐng)域取得進(jìn)展?如果一定是:“我們要認(rèn)真準(zhǔn)備數(shù)學(xué)課和語(yǔ)文課。數(shù)學(xué)成績(jī)要達(dá)到班級(jí)中上水平。”這一點(diǎn)很清楚,可以查一下以后是否達(dá)到。

  3、具體:目標(biāo)要容易實(shí)現(xiàn),比如如何實(shí)現(xiàn)“數(shù)學(xué)中上水平”的目標(biāo)?具體可以體現(xiàn)為:每天做10道計(jì)算題和5道應(yīng)用題,準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦每一個(gè)數(shù)學(xué)公式等。

  三、科學(xué)安排時(shí)間

  在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)后,需要通過(guò)科學(xué)的安排來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。安排時(shí)間時(shí),不僅要考慮學(xué)習(xí),還要考慮休息娛樂(lè)。不僅要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),還要考慮課外學(xué)習(xí),以及不同學(xué)科的時(shí)間安排。

  安排學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí),注意自己的情況:如果有的同學(xué)早上頭腦比較清醒,最適合記憶和思考;有些學(xué)生在晚上學(xué)習(xí)更好,所以他們應(yīng)該在最好的時(shí)間完成重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。此外,他們應(yīng)該注意文理科的交叉安排。比如復(fù)習(xí)一會(huì)兒語(yǔ)文,就要做一些算術(shù)題,然后復(fù)習(xí)自然知識(shí)和外語(yǔ)。

  此外,我們應(yīng)該根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間。一般來(lái)說(shuō),我們應(yīng)該把重要或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面,因?yàn)榇藭r(shí)我們精力充沛,思維活躍,把較容易的任務(wù)放在后面。此外,較小的`任務(wù)可以在零星時(shí)間內(nèi)完成,從而充分滿足需求。

  一天基本上有四個(gè)時(shí)段:早上起床到上學(xué),早上放學(xué)到下午,下午放學(xué)到晚飯前,晚飯后睡覺(jué)。學(xué)生們應(yīng)該在這四個(gè)時(shí)期對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活做出全面的安排。

  在調(diào)度時(shí),我們還應(yīng)該注意以下兩點(diǎn):

  1、要突出重點(diǎn),要及時(shí)優(yōu)先考慮薄弱學(xué)科。

  2、應(yīng)該有機(jī)動(dòng)的時(shí)間,計(jì)劃不應(yīng)該太滿或太緊。貪婪的計(jì)劃很難實(shí)現(xiàn)。

  定期檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況,為了防止計(jì)劃落空,應(yīng)該定期檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況。檢查的內(nèi)容是:

  (1)計(jì)劃中提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?

  (2)是否基本按計(jì)劃進(jìn)行?

 、蹖W(xué)習(xí)效果如何?

 、苣銥槭裁礇](méi)有完成計(jì)劃?哪里安排的太緊了?哪里安排的太松了?

  考試合格后,修改學(xué)習(xí)計(jì)劃,改變不科學(xué)不合理的地方。每天記日記的時(shí)候,一定要認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成情況,以便改進(jìn)。

  最后總結(jié)一下:

  制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,需要制定者對(duì)自己有深刻的認(rèn)識(shí),有更正確客觀的認(rèn)識(shí)。否則,我們既不能制定一個(gè)目標(biāo)合理的計(jì)劃,也不能保證它的實(shí)施。建議每個(gè)學(xué)生在制定計(jì)劃之前就要開(kāi)始寫(xiě)作,在寫(xiě)作中仔細(xì)分析自己各方面的優(yōu)缺點(diǎn),做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,明確目標(biāo)。

  一個(gè)成功的學(xué)習(xí)計(jì)劃不要太簡(jiǎn)單,也不要太復(fù)雜,更不要花太多時(shí)間去制定,計(jì)劃的目標(biāo)要適度。也有人沒(méi)有制定書(shū)面計(jì)劃,總是有“答案”,但不是沒(méi)有計(jì)劃,而是以“草稿”的形式制定計(jì)劃。書(shū)面計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)在于它的“黑白”監(jiān)督作用。

  xx學(xué)生飛力提醒我們:“時(shí)間表最大的作用不是強(qiáng)迫你在學(xué)習(xí)上花盡可能多的時(shí)間,而是幫助你保持學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓你有規(guī)律地工作。這就夠了。如果太嚴(yán)格,會(huì)增加心理壓力,得不償失!

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 7

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  通過(guò)本此港口業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能夠全面發(fā)展了解掌握海運(yùn)業(yè)務(wù) 、港口業(yè)務(wù)及物流渠道等相關(guān)業(yè)務(wù),從而培養(yǎng)自身良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力素質(zhì)、掌握必需的海運(yùn)操作知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。

  二、學(xué)習(xí)形式:

  集中學(xué)習(xí)物流業(yè)務(wù)與個(gè)人自學(xué)結(jié)合

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間安排:

  1、用4-5周時(shí)間學(xué)習(xí)港口業(yè)務(wù);

  2、用1-2周時(shí)間學(xué)習(xí)港口報(bào)關(guān)業(yè)務(wù);

  3、用2-3周時(shí)間學(xué)習(xí)港口集裝箱業(yè)務(wù);

  4、用3-4周時(shí)間學(xué)習(xí)港口國(guó)際聯(lián)運(yùn)業(yè)務(wù):

  四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、學(xué)習(xí)港口業(yè)務(wù):了解港口基本設(shè)備、貨物如何配載加固、船舶如何作業(yè)、港口優(yōu)勢(shì)、航線優(yōu)勢(shì)、貨物的訂艙、集港程序、場(chǎng)區(qū)的`相關(guān)業(yè)務(wù)等有關(guān)港口業(yè)務(wù)的操作流程。

  2、港口報(bào)關(guān)業(yè)務(wù):學(xué)習(xí)港口貨物如何申報(bào)、結(jié)關(guān)、清關(guān),了解港口貨物的基本信息,報(bào)關(guān)過(guò)程可能遇到的基本情況何特殊情況。

  3、港口集裝箱業(yè)務(wù):學(xué)習(xí)對(duì)集裝箱業(yè)務(wù)的運(yùn)作、場(chǎng)站集裝箱的管理、集裝箱如何有效地配載、特別是特種箱的配載及超限貨物和一些復(fù)雜貨物的裝配,還有可能在自己所知范圍外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  4、港口國(guó)際聯(lián)運(yùn)的基本操作流程,如:國(guó)際多式聯(lián)運(yùn)業(yè)務(wù)程序、國(guó)際多式聯(lián)運(yùn)相關(guān)單證等業(yè)務(wù)。

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 8

  制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃十分重要,它可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),可以磨煉學(xué)習(xí)意志,有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,還可以減少時(shí)間的浪費(fèi)。要想制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,就要注意以下幾個(gè)問(wèn)題:

  1.計(jì)劃要全面

  既然定的是學(xué)習(xí)計(jì)劃,就要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排。不過(guò),為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活做出全面的考慮和安排。

  例如,除了學(xué)習(xí)以外,還要安排好社會(huì)工作時(shí)間、鍛煉身體時(shí)間、充足的睡眠時(shí)間、文化娛樂(lè)時(shí)間等等,這樣才能保證自己的全面發(fā)展,才能保持旺盛的精力,才能使學(xué)習(xí)生活豐富多彩,生動(dòng)有趣。

  有的學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)只考慮三件事:吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習(xí),對(duì)集體活動(dòng)不管不顧,對(duì)鍛煉身體不予考慮,至于娛樂(lè)和休息,計(jì)劃內(nèi)更是沒(méi)有它們的位置。這種“單打一”的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使得學(xué)習(xí)生活單調(diào),乏味,從而容易引起疲勞,既影響學(xué)習(xí)效果,也影響全面發(fā)展。

  2.安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

  我們可以把除上課以外的學(xué)習(xí)時(shí)間分為兩大部分:

  常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間。

  主要用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),“消化”當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。在常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)有幾個(gè)特點(diǎn):

 、賹W(xué)習(xí)內(nèi)容是最基本的,在這部分時(shí)間內(nèi),學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量;

 、趯W(xué)習(xí)的任務(wù)是具體的,主要是由老師安排的,不必自己去安排;

  ③帶點(diǎn)強(qiáng)制性,就是學(xué)習(xí)任務(wù)完成與否,完成得好不好,是要接受老師檢查的。由于上述三個(gè)特點(diǎn),所以一般在常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),學(xué)習(xí)的效率還是比較高的。

  自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

  指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間,這正是學(xué)習(xí)計(jì)劃中要做出具體安排的時(shí)間。在這期間一般可以做兩件事:一補(bǔ)課,二提高。

  補(bǔ)課,是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的缺欠;提高,是指深入鉆研,發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高,總要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行。例如,集中一個(gè)月或一周的自由學(xué)習(xí)時(shí)間專攻一個(gè)專題,解決一個(gè)專題后,再集中一段時(shí)間專攻第二個(gè)專題、第三個(gè)專題,這樣學(xué)習(xí)比較容易見(jiàn)效。

  自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果,對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大作用,因此,自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排應(yīng)當(dāng)成為制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。

  對(duì)成績(jī)相對(duì)一般的學(xué)生來(lái)說(shuō),在開(kāi)始階段,自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒(méi)有或者很少,因?yàn)樗麄兠刻炷芡瓿衫蠋煯?dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不容易了。隨著學(xué)習(xí)水平的提高,他們的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間將會(huì)逐漸減少,而自由學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸增加。由于開(kāi)始階段自由學(xué)習(xí)時(shí)間較少,所以,一般學(xué)生往往不容易抓緊,這也恰恰是他們難以改變被動(dòng)的學(xué)習(xí)局面的`原因。達(dá)爾文說(shuō):我從來(lái)不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一段時(shí)間。

  一個(gè)學(xué)生如果看到自己學(xué)習(xí)水平不高,或者急于改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,那就應(yīng)當(dāng)以分秒必爭(zhēng)的精神去抓緊自由學(xué)習(xí)時(shí)間。一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時(shí)間,并且體會(huì)到抓住自由學(xué)習(xí)時(shí)間能夠給學(xué)習(xí)帶來(lái)好處之后,他們就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率,以增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間,使自己掌握的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大,一個(gè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面就會(huì)逐漸到來(lái)。

  3.長(zhǎng)計(jì)劃和短安排要結(jié)合好

  在一段比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)究竟學(xué)些什么,應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致的計(jì)劃。下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)該解決哪幾個(gè)主要問(wèn)題,心中是應(yīng)當(dāng)有數(shù)的。本月的第一個(gè)星期要解決什么問(wèn)題,第一個(gè)星期每天干什么,應(yīng)當(dāng)制定得具體些。這樣,就把在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去了。這樣安排以后,在每天學(xué)習(xí)時(shí),心中就會(huì)明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。

  有了具體的短安排計(jì)劃,長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)就可以逐步得到實(shí)現(xiàn),有了長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),心中有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  4.要從學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)

  在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際情況呢?

  一是自己將要掌握的知識(shí)和能力是什么。例如,在這個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃中要接受和“消化”多少知識(shí)?要著重培養(yǎng)哪些能力?

  二是學(xué)習(xí)時(shí)間的多少。在每個(gè)學(xué)習(xí)階段,能有多少確實(shí)可用的學(xué)習(xí)時(shí)間?常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間可以安排多少?自由學(xué)習(xí)時(shí)間可以安排多少?

  三是學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞。自己在學(xué)習(xí)上欠的“債”是哪些?在某一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃中可以償還多少“欠債”?

  四是老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度。如果自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃能和老師的教學(xué)進(jìn)度有機(jī)地配合好,就可以對(duì)學(xué)習(xí)起到推動(dòng)作用。例如,一個(gè)高中的優(yōu)秀生,在老師講《物理》“電學(xué)”部分的前一個(gè)月,利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了初中“電學(xué)”部分(共五章)的內(nèi)容。由于他做好了知識(shí)上的準(zhǔn)備,在學(xué)習(xí)高中“電學(xué)”時(shí)就很順利。學(xué)完高中“電學(xué)”后,他又用自由學(xué)習(xí)時(shí)間把初、高中的全部“電學(xué)”做了專題復(fù)習(xí)。到高三畢業(yè)總復(fù)習(xí)時(shí),他比別的同學(xué)就輕松得多。

  5.要留有余地

  計(jì)劃的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的,是設(shè)想,畢竟還不是現(xiàn)實(shí)。在學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排上要有一定的伸縮性,就可以適應(yīng)臨時(shí)變化的情況,完成計(jì)劃的可能性也就增加了,這也有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心。

  有的學(xué)生在定計(jì)劃時(shí)由于沒(méi)有留有余地,一旦受到?jīng)_擊,計(jì)劃就難以實(shí)現(xiàn),慢慢地還會(huì)對(duì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的必要性產(chǎn)生懷疑,有的干脆取消了定計(jì)劃的做法。當(dāng)然,計(jì)劃中留的余地也不能太多,太多了會(huì)使自己執(zhí)行計(jì)劃時(shí)松松垮垮,缺乏爭(zhēng)取完成計(jì)劃的奮斗精神。

  6.要提高時(shí)間的利用率

  早晨或晚上,或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間,可以安排側(cè)重記憶的科目,如:外語(yǔ)。心情比較愉快,注意力比較集中的時(shí)間,可以安排比較枯燥,或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時(shí)間,可以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。學(xué)習(xí)活動(dòng)和適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)交替安排,文科和理科的學(xué)習(xí)交替進(jìn)行,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起,等等。由于學(xué)習(xí)安排的不同,在同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)就會(huì)取得不同的學(xué)習(xí)效果。如果按照上面說(shuō)的原則安排,學(xué)習(xí)的效果和時(shí)間的利用率將會(huì)大大增強(qiáng)和提高。

  7.注重效果,及時(shí)調(diào)整

  在計(jì)劃執(zhí)行到一定階段以后,就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何,以便及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,使計(jì)劃更加切實(shí)可行。

  主要檢查以下內(nèi)容:自己是不是基本按計(jì)劃做了,計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了,沒(méi)有完成的原因是什么。

  通過(guò)檢查,立即采取相應(yīng)的措施,及時(shí)調(diào)整計(jì)劃或排除干擾?梢越Y(jié)合寫(xiě)日記,不斷記錄計(jì)劃的執(zhí)行情況,使自己感受到不斷進(jìn)取的喜悅,這樣做還有利于總結(jié)和改進(jìn)。不寫(xiě)日記的同學(xué),起碼應(yīng)在一天結(jié)束的時(shí)候回憶一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活,以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  總之,科學(xué)的、切實(shí)可行的并認(rèn)真執(zhí)行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,必將提高學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)意志品質(zhì),從而對(duì)學(xué)習(xí)的成功越來(lái)越有信心,隨之而來(lái)的是在學(xué)習(xí)上獲得“豐收”的喜悅。而那些不科學(xué)的、脫離實(shí)際的、為應(yīng)付老師而制定的、不認(rèn)真執(zhí)行的計(jì)劃,只是一紙空文而已。

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 9

  一、目的:

  為了讓我的大學(xué)生活過(guò)的'充實(shí),更是為了我能學(xué)有所成。使自己不要在畢業(yè)后從那里走出而后悔。充分利用自己的時(shí)間過(guò)好人生最關(guān)鍵的三年,  二、目標(biāo):

  讓我具備會(huì)計(jì)專業(yè)要求的所有技能,并熟悉廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)所需的全部基本技能與知識(shí)。

  能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代審美欣賞能力的廣告專業(yè)人才和廣告設(shè)計(jì)師,要能熟練熟練的掌握各種廣告設(shè)計(jì)軟件與又能運(yùn)用廣告設(shè)計(jì)理論創(chuàng)作設(shè)計(jì)各種大眾傳播的廣告的視覺(jué)藝術(shù)作品。

  三、需掌握的知識(shí)體系:

  主體知識(shí)層:

  素描、色彩、設(shè)計(jì)概論、裝飾圖案、字體設(shè)計(jì)、平面構(gòu)成。色彩構(gòu)成、標(biāo)志設(shè)計(jì)、廣告攝影、書(shū)籍裝幀、廣告設(shè)計(jì)、vi策劃與設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、廣告概論、報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)、報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)。

  輔助知識(shí)層:

  photoshop和coreldraw,autocad和3dmax,制作技術(shù)主要是:掌握各設(shè)計(jì)及制作手段及廣告制作與輸出技術(shù)。學(xué)生畢業(yè)后可面向各類(lèi)廣告公司和企業(yè)廣告部門(mén)、專業(yè)設(shè)計(jì)公司、網(wǎng)站媒體設(shè)計(jì)、報(bào)刊出版及雜志、印刷設(shè)計(jì)公司、包裝公司、從事專業(yè)設(shè)計(jì)制作及設(shè)計(jì)管理工作。

  四、要取得的證書(shū):

  《中華人民共和國(guó)設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證》和《高等學(xué)院畢業(yè)證》英語(yǔ)四級(jí)以上。

  五、實(shí)現(xiàn)方法:

  采用課外學(xué)習(xí)除正常教學(xué)以外的資料

  六、實(shí)現(xiàn)步驟:

  分四個(gè)階段實(shí)現(xiàn)

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 10

  1.專業(yè)課的學(xué)習(xí)。

  本段時(shí)間內(nèi)大學(xué)課程最為繁重,是同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的重要時(shí)期。新增科目中必修課大學(xué)物理、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)及選修課大學(xué)化學(xué)、大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)為相對(duì)重要科目。對(duì)此,本班任命蘭勇為物理課代表,主要負(fù)責(zé)大學(xué)物理、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的作業(yè)收發(fā)及課堂考勤等。同時(shí),任命陳冰為化學(xué)課代表,主要負(fù)責(zé)大學(xué)化學(xué)、大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作業(yè)收發(fā)及課堂考勤等。高等數(shù)學(xué)和機(jī)械制圖的'課代表不變。

  因?yàn)檎n程和內(nèi)容較上學(xué)期更多更難,同學(xué)們的學(xué)習(xí)比較緊張,學(xué)習(xí)小組要認(rèn)真落實(shí)組員的學(xué)習(xí)情況,并每周向?qū)W習(xí)委員匯報(bào)一次。

  上學(xué)期本班考試成績(jī)并不理想,這學(xué)期將增大對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的督促力度,課代表要完全了解同學(xué)們的作業(yè)完成情況,并每周向?qū)W習(xí)委員匯報(bào)一次。本學(xué)期的各科掛科率均不得超過(guò)機(jī)械學(xué)院平均水平,以掛科率最低為目標(biāo)。

  2.早、晚自習(xí)。

  根據(jù)趙老師要求,由班委討論決定:由于本學(xué)期同學(xué)課程緊、學(xué)習(xí)內(nèi)容多,故每周上一次早自習(xí)與一次晚自習(xí)。早自習(xí)于每周五同學(xué)們各自在自己的英語(yǔ)教室上,晚自習(xí)于每周日晚上6:30—8:30以學(xué)習(xí)小組的形式在自習(xí)室進(jìn)行學(xué)習(xí)。各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)每周日晚自習(xí)后將晚自習(xí)情況報(bào)告給學(xué)習(xí)委員。

  3.考勤。

  對(duì)于有課代表的科目,由課代表自行選擇考勤方式(可抽查、或分為學(xué)習(xí)小組考勤等)并每周向?qū)W習(xí)委員匯報(bào)一次。課代表必須如實(shí)匯報(bào),不可謊報(bào)。對(duì)于沒(méi)有課代表的科目,由學(xué)習(xí)委員進(jìn)行考勤。學(xué)習(xí)委員可隨機(jī)對(duì)有課代表的`科目進(jìn)行考勤。

  4.英語(yǔ)四級(jí)考試。

  對(duì)于會(huì)在這段時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)四級(jí)考試的同學(xué),將視情況進(jìn)行幾次四級(jí)模擬考試,以提高同學(xué)們的考試經(jīng)驗(yàn)。

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 11

  經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的考驗(yàn)后,我的思想和態(tài)度也得到了更進(jìn)一步的提高,并深刻認(rèn)識(shí)到了“大學(xué)并非是我們放松的樂(lè)園”。因此,為了讓我能在今后正式的大學(xué)生活中積極、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼莆蘸脤氋F的大學(xué)時(shí)間,我為自己制定大一學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、思想調(diào)整

  在過(guò)去老師就和我們說(shuō)過(guò),大學(xué)是一個(gè)自主獨(dú)立的環(huán)境。在這段時(shí)間里我也能漸漸感受到,在大學(xué)比過(guò)去有了更多空閑的.時(shí)間,但自覺(jué)自立的同學(xué)和比較松懈的同學(xué),在這段時(shí)間里卻有著截然不同的收獲和表現(xiàn)。

  因此,我也應(yīng)該主動(dòng)行動(dòng)起來(lái),向積極學(xué)習(xí)的`同學(xué)看齊,主動(dòng)利用好課余時(shí)間,加強(qiáng)自我的管控能力,提升自律的思想觀念。同時(shí),也要學(xué)會(huì)自學(xué)和自我總結(jié),要認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)中的不足,通過(guò)自己課后的努力,去取得更大的收獲。

  二、課堂目標(biāo)

  在大學(xué),課堂學(xué)習(xí)是收獲基礎(chǔ)知識(shí)的地方。在學(xué)習(xí)中,我除了要跟緊學(xué)習(xí)進(jìn)度,了解學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),還要通過(guò)課堂,向老師請(qǐng)教自己不懂的問(wèn)題,解決自身難理解的一些疑惑。但也要盡量思考后才能去詢問(wèn),加強(qiáng)的自己處理問(wèn)題的能力,提高課堂效率。

  此外,在今后掌握了一定基礎(chǔ)后,我還要主動(dòng)去做好下一節(jié)課的學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館的課外優(yōu)勢(shì),提前掌握知識(shí),學(xué)習(xí)知識(shí),并對(duì)不了解的地方做好筆記,在課堂上更好的掌握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  三、課外學(xué)習(xí)

  在課外的時(shí)間,我主要目標(biāo)是擴(kuò)展自己的學(xué)習(xí)。如今我了解到,大學(xué)課堂教授的也不過(guò)是基礎(chǔ)的知識(shí)和方法。要在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中證明自己,還需要不斷擴(kuò)展知識(shí),掌握更為豐富和優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)技巧。

  此外,我不僅要?jiǎng)幽X,還要多動(dòng)手和嘴。在課后與同學(xué)交流,通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)去真正認(rèn)識(shí)專業(yè)知識(shí),在實(shí)踐中收獲經(jīng)驗(yàn),才是真正的能力。

  四、課余休息

  大學(xué)不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂,更是發(fā)展人際關(guān)系的“小社會(huì)”。今后,我要多于同學(xué)交流、活動(dòng)。體會(huì)大學(xué)精彩的課外生活,發(fā)展自己的性格和品質(zhì)。將自己培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的出色人才。

  總的來(lái)說(shuō),大一雖然很早,但我也不能松懈自己。大學(xué)過(guò)后我們將走入社會(huì),我會(huì)珍惜這段寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,讓自己成為一名可靠的人,成為一名對(duì)社會(huì)有價(jià)值的真正人才。

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 12

  20xx年,我成為了一名大一新生,真正踏上我夢(mèng)寐以求的大學(xué),門(mén)檻,我很激動(dòng),但是進(jìn)入大學(xué)后,我也知道自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)很重要,所以為了在大一打好基礎(chǔ),我為自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、把握學(xué)習(xí)時(shí)間,認(rèn)真完成學(xué)業(yè)

  進(jìn)入大學(xué),雖然比我之前想象的不一樣,但是有一點(diǎn)是一樣的,就是時(shí)間是由我自己去打理的,因此這讓我明白我必須把握好自己學(xué)習(xí)的時(shí)間,珍惜大一的時(shí)間,把學(xué)業(yè)完成,我才能順利的度過(guò)這四年的大學(xué)。因而這個(gè)學(xué)期,我會(huì)把時(shí)間規(guī)劃好,讓學(xué)習(xí)時(shí)間變得充裕起來(lái),把大一要學(xué)的東西在規(guī)劃的時(shí)間內(nèi)學(xué)完,讓自己后面學(xué)習(xí)變得不緊迫。大一時(shí)間相對(duì)是比較寬松的,所以我更加要自覺(jué)去管理自己的.時(shí)間,把學(xué)習(xí)放在第一位,在大一讓各方面的學(xué)習(xí)都能奠基好基礎(chǔ)。

  二、參加大學(xué)英語(yǔ)角的學(xué)習(xí)

  高考也才過(guò)幾月,高中的英語(yǔ)基礎(chǔ)還在,在大學(xué),我打算就參加英語(yǔ)角的學(xué)習(xí),進(jìn)一步去提高自己的英語(yǔ),尤其是英語(yǔ)口語(yǔ)能力,高中英語(yǔ)不重視口語(yǔ)化,因此我的聽(tīng)力和口語(yǔ)是不太好的,為了讓自己在大學(xué)可以輕松英語(yǔ)對(duì)話,我參加英語(yǔ)角,就能跟更多英語(yǔ)好的人一起學(xué)習(xí),跟他們一起練習(xí)口語(yǔ)對(duì)話,說(shuō)的多了,英語(yǔ)就能輕松跟別人對(duì)話了,也能讓自己的.英語(yǔ)有更好的提高。

  三、培養(yǎng)良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣

  大學(xué)是一個(gè)很容易讓人產(chǎn)生懶散的地方,所以進(jìn)入大學(xué),我就要培養(yǎng)自己良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活習(xí)慣就是早上早起,并跑步去鍛煉身體,因?yàn)榻】档纳眢w才能支撐學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)習(xí)慣就是早上自覺(jué)讀書(shū),平時(shí)看書(shū)的時(shí)候認(rèn)真摘抄好的語(yǔ)句,上課做好筆記,這些都是能夠幫助學(xué)習(xí)的,還有課前養(yǎng)成預(yù)習(xí)和課后養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣,這樣能夠讓上課變得不再煎熬,提前把知識(shí)弄懂,才不會(huì)覺(jué)得老師講課聽(tīng)不懂。

  大學(xué)是一個(gè)新的開(kāi)始,我一定會(huì)珍惜大學(xué)的時(shí)光,在這四年里努力去獲得更多的成績(jī),讓自己有所改變。這場(chǎng)大學(xué)的旅程,我會(huì)好好把握的,一定讓自己有很多的收獲,幫助自己畢業(yè)成功的走上社會(huì)工作。我會(huì)不斷的加油,把大學(xué)學(xué)習(xí)搞好,不辜負(fù)自己初心,不悔這段青春。

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 13

  暑假就要來(lái)了,忙碌了一個(gè)學(xué)期終于可以放松一下了,但放松的同時(shí)千萬(wàn)不能丟下學(xué)領(lǐng)導(dǎo),應(yīng)該為你的暑假制定一個(gè)周密的學(xué)領(lǐng)導(dǎo)計(jì)劃,這樣你的暑假才會(huì)過(guò)的充實(shí)。由于每位高中生都是獨(dú)一無(wú)二的,而且對(duì)自己的學(xué)領(lǐng)導(dǎo)情況,最了解的還是你自己,所以高中暑假學(xué)領(lǐng)導(dǎo)計(jì)劃安排還是應(yīng)該有同學(xué)們自己來(lái)定,這里只是給大家一些建議。

  高中暑假學(xué)領(lǐng)導(dǎo)計(jì)劃應(yīng)該包括:某科補(bǔ)課計(jì)劃、假期自學(xué)計(jì)劃、考前復(fù)領(lǐng)導(dǎo)計(jì)劃、課外閱讀計(jì)劃、社會(huì)調(diào)查計(jì)劃、每天活動(dòng)計(jì)劃等等。有了這些計(jì)劃,不僅有利于促進(jìn)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),也有利于在實(shí)施學(xué)領(lǐng)導(dǎo)計(jì)劃的過(guò)程中磨煉自己的意志,養(yǎng)成良好的學(xué)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)慣。

  1、目標(biāo)

  列計(jì)劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字,使得自己對(duì)自己的學(xué)領(lǐng)導(dǎo)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。

  高一,高二學(xué)年,應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查,其實(shí)處處有課本的影子!罢n內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式,就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí),否則無(wú)法完滿地解答課外考題。當(dāng)然,重點(diǎn)放在課本上,并不是將視野局限于課本,仍應(yīng)有大量課外閱讀,在課外閱讀中鞏固,貫通課本知識(shí),培養(yǎng)能力大學(xué)生

  高三學(xué)年,既是中學(xué)時(shí)代的最后一年,也是復(fù)領(lǐng)導(dǎo)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹(shù),“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串,提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后,技巧也就“水到渠成”。

  2、知己

  作戰(zhàn)講究“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。學(xué)領(lǐng)導(dǎo)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)領(lǐng)導(dǎo)計(jì)劃,必須要“知己”!爸骸卑ㄈ龑雍x:明確學(xué)領(lǐng)導(dǎo)奮斗的目標(biāo),了解自己的學(xué)領(lǐng)導(dǎo)情況,明確地估計(jì)自己的能力大學(xué)生暑假學(xué)領(lǐng)導(dǎo)計(jì)劃。做到“知己”后,我們就可以制定計(jì)劃了。

  3、要求

  列計(jì)劃本身并沒(méi)有太多的要求,你只要抓住兩個(gè)字“詳、實(shí)”就足夠了。

  首先,要讓自己知道,每天你具體干些什么,知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和生活,做到自己對(duì)自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的,最起碼還要有具體的章節(jié)的安排,包括做哪些領(lǐng)導(dǎo)題,看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有,這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”,就是一定要符合自己的實(shí)際情況,適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過(guò)高或過(guò)低。太低了,計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮,反而不如沒(méi)有計(jì)劃;但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高,開(kāi)始還能拼一拼堅(jiān)持一下,但很快地就敗下陣來(lái)。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的`計(jì)劃,常常完不成,那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高,而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)領(lǐng)導(dǎo)任務(wù),讓你的能力得到最好的`發(fā)揮。

  4、注意

 、俦仨殢(qiáng)調(diào)的是,制訂計(jì)劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂,不能仿制別人的計(jì)劃,別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用,是很難完全套用的。只有自己去試著做,摸索出自己的完整方法,才是最有用。

 、诹杏(jì)劃只是一種手段,絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃,只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。不管什么時(shí)候,列計(jì)劃都只是為了完成一定的學(xué)領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)。

 、蹌傞_(kāi)始列計(jì)劃的同學(xué),可能不太容易掌握好難易的尺度,列的計(jì)劃過(guò)高過(guò)低都是自然的,只要不斷調(diào)整,不斷改進(jìn),很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。

 、苋魏螌W(xué)領(lǐng)導(dǎo)計(jì)劃剛執(zhí)行起來(lái)都難免會(huì)遇到一些困難,但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計(jì)劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以及未來(lái)事業(yè)成功的重要步驟。

  個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 14

  終于我要迎來(lái)自己期待已久的大學(xué)生活了,在一個(gè)全新的環(huán)境下學(xué)習(xí),要進(jìn)入到大學(xué)系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)習(xí),面對(duì)自己要學(xué)習(xí)的新功課,我需要自己去摸索新的知識(shí),有一句俗話說(shuō)的好:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!蔽矣X(jué)得這句話很有道理,所以,為了迎接我新學(xué)期中的新挑戰(zhàn),我特意制定了一個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  一、大一主要的目標(biāo)

  剛剛進(jìn)入到大學(xué)的生活,一定要將第一戰(zhàn)打好,打得漂亮,所以,在大一上學(xué)期里,我需要努力地取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。能在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里能切切實(shí)實(shí)地學(xué)到專業(yè)知識(shí)和基本的常識(shí),還能增強(qiáng)自身的潛力,這會(huì)是一個(gè)很好的開(kāi)始,能為自己今后的大學(xué)生活開(kāi)一個(gè)好頭。

  英語(yǔ)是我較為薄弱的一項(xiàng),所以提高自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣對(duì)于我來(lái)說(shuō)極其的重要。如何來(lái)提高自己的興趣呢?這就得從課上和課下兩個(gè)方面來(lái)完成了,上課能思考老師提出的各種問(wèn)題,即使不會(huì),也不用氣餒,這只是培養(yǎng)自己善于思考的.思想,自己思考遠(yuǎn)比只聽(tīng)老師講解收獲到的要多得多。課下要勤于學(xué)習(xí),養(yǎng)成一個(gè)每天記英語(yǔ)單詞和句子的習(xí)慣,剛開(kāi)始可能難以堅(jiān)持,但是逼著自己每天去做,漸漸地就會(huì)潛移默化的養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,讓記英語(yǔ)單詞和課文成為自己每天都需要完成的事情。這樣我能在英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科上有所進(jìn)步。

  二、具體的計(jì)劃安排

  充分地利用好課堂的'四十五分鐘,學(xué)好專業(yè)的基礎(chǔ)課,讓自己有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。因?yàn)榇髮W(xué)的課程安排會(huì)比較的偏向自主學(xué)習(xí),所以安排課程的時(shí)間不會(huì)很多,所以,我需要牢牢地抓好這珍貴的四十五分鐘的時(shí)間,專心地聽(tīng)老師給我們講專業(yè)知識(shí)。而且我要爭(zhēng)取要做到這一點(diǎn),那就是在課堂上就要將老師講的知識(shí)點(diǎn)都消化掉,這樣可以在課后少占用空余的時(shí)間。

  課堂很重要,課前的預(yù)習(xí)也很重要,心中對(duì)大概要學(xué)習(xí)到的知識(shí)內(nèi)容有一個(gè)底,讓自己在上課的時(shí)候能緊跟老師的步伐,讓老師能夠幫助我解決在預(yù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)。

  課后再一次整理筆記也是不能少的,這是一個(gè)鞏固的過(guò)程,以便加深自己對(duì)當(dāng)堂課知識(shí)的印象。課后完成老師留給我們的作業(yè)時(shí),獨(dú)立地思考,這樣是為了讓自己能認(rèn)識(shí)到自己是否真正地理解和掌握上課講的新知識(shí)、和解題的技巧。同樣,這也是培養(yǎng)自己獨(dú)立解決和分析問(wèn)題的習(xí)慣。

  這樣一直學(xué)習(xí)計(jì)劃也許真正的執(zhí)行起來(lái)會(huì)很困難,但是不去做又怎樣知道自己不可以呢?所以,我需要去嘗試,在不斷嘗試的過(guò)程中改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

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