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個人學習計劃

時間:2020-12-13 10:15:39 學習計劃 我要投稿

【熱門】個人學習計劃集合10篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的學習又將邁入新的階段,該為自己下階段的學習制定一個計劃了哦。說到寫學習計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!以下是小編精心整理的個人學習計劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】個人學習計劃集合10篇

個人學習計劃 篇1

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來!痹谥R更新周期日益縮短今天,教師僅有一桶水是遠遠不夠,教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時代要求。因此,牢固樹立終身研究觀念,博采眾長,拓寬“活水”渠道,使自己大腦不斷吐故納新,接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應時代需要,成為新時期有良好師德教師,制定個人研究計劃如下:

  一、指導思想。

  1、把讀書作為教師精神成長和專業(yè)化發(fā)展需要,逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”良好習慣,促進自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)整體提升,爭做人民滿意教師,每天要研讀1小時。

  2、讀書要與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書要與實踐相結合,學以致用,注重實效;要個人閱讀要與集中研究相結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高,理解新課程,融入新課程,實施新課程。

  二、讀書目標:

  1、通過研究教育經(jīng)典理論,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  2、通過研究教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質(zhì)教育要求充滿生機活力小學教師。

  3、通過研究教育經(jīng)典理論活動,樹立正確世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型師生關系,塑造良好教師形象。

  4、通過研究教育經(jīng)典理論活動,豐富自身個人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng)。

  5、讀寫結合,有所思就記錄下來,旨在養(yǎng)成習慣。養(yǎng)成做讀書筆記習慣,養(yǎng)成固定時間讀書習慣,從書中反思自己。重點談研究體會、感悟,提出思考性問題。

  三、讀書內(nèi)容:

  1、《小學教學設計》、《小學數(shù)學教師》、《聽竇桂梅老師講課》

  2、教育類書籍:《家庭教育》、《夸贊孩子藝術》

  3、自己喜歡文學性教強書籍:雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經(jīng)典名著等。

  4、兒童文學:《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列

  四、讀書形式

  1、個人自學為主,集中研究為輔。充分利用課余時間閱讀有關書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己自覺行動,研究成為自己一種需要。

  2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結合3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,為學生發(fā)展提供開放空間。邊研究教育理論,轉變教育觀念,邊總結自己教育教學經(jīng)驗,進行自我反思。

個人學習計劃 篇2

  當今世界科技進步一日千里,知識經(jīng)濟初見端倪,一個國家的綜合國力和國際競爭能力,愈來愈取決于科技發(fā)展和知識創(chuàng)新的水平。知識經(jīng)濟使競爭更加激烈,對知識的掌握和運用,決定著競爭的成敗。誰擁有更多的知識,誰就掌握了競爭的主動權。只有崇尚知識的民族,才是有希望的民族,只有崇尚知識的青年,才是堪當時代重任的青年。教師的職責是“教書育人”,決定了教師應該是個讀書人,必須成為學生讀書的楷模

  一、指導思想

  黨的十六大報告提出要“形成全民學習,終身學習的學習型社會,促進人的全面發(fā)展”。當前教師的學習應秉承“學高為師,身正為范”的原則,在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上,突出學習教育名著、原著,提高教育理論水平,轉變教育理念。通過學習教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠,高空建瓴,指導與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書活動目標

  1、通過活動,充實教育理論。

  2、通過活動,形成積極進取、努力學習的氛圍。

  3、通過活動,提升理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學質(zhì)量和效益。

  三、讀書活動具體安排

  每學期2-3本教育理論經(jīng)典名著,可以公共教育理論類、學科類、課程改革類、教育心理學類相結合。

  1、充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢,實現(xiàn)資源共享。

  2、繼續(xù)教育。以自學為主,規(guī)定必學的課程有:《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變化》。另外充分利用學校訂購的教學刊物進行研究,尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。鼓勵教師自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

  3、充分利用圖書室現(xiàn)有藏書,閱讀中、外名著,豐富自身的文學基奠,在當今社會,時代在飛速發(fā)展,知識在不斷更新,如果停留在原有知識的基礎上,是不適合教育教學工作需要的。所以我們教師要做到要給學生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。

個人學習計劃 篇3

  學習計劃

  1. 用兩周的時間精讀《競爭情報分析》,做好閱讀筆記。

  《競爭情報分析》

  作 者: 張翠英 著

  頁 數(shù): 281

  本書全面深入地闡明了競爭情報的基本原.、方法與技術等。內(nèi)容涉及競爭情報基礎知識、競爭情報方法、競爭情報技術、競爭情報系統(tǒng)、競爭情報法律與道德、反競爭情報,以及競爭情報教育等幾個方面,具有系統(tǒng)性、前沿性、實踐性、較高的學術性和廣泛的應用價值。

  本書可作為高等院校圖書情報、信息管理以及經(jīng)濟管理等專業(yè)的本科生、研究生的教材或參考書,同時也適合廣大管理工作者以及與工商企業(yè)相關的專業(yè)人士閱讀。

  2. 大約一周的時間閱讀《用戶體驗的要素:以用戶為中心的Web的設計》,做好閱讀筆記。注意和設計實踐結合起來。

  《用戶體驗的要素:以用戶為中心的Web的設計》

  作 者: (美)加瑞特(Garrett,J.J) 著

  頁 數(shù): 167

  本書是AJAX之父的經(jīng)典之作。本書用簡潔的語言系統(tǒng)化地詮釋了設計、技術和商業(yè)融合是最重要的發(fā)展趨勢。全書共8章,包括關于用戶體驗以及為什么它如此重要,認識這些要素、戰(zhàn)略層、范圍層、結構層、框架層、表現(xiàn)層以及要素的應用。

  全書用清晰的說明和生動的圖形分析了以用戶為中心的設計方法(UCD) 來進行網(wǎng)站設計的復雜內(nèi)涵,并關注于思路而不是工具或技術,從而使你的網(wǎng)站具備高質(zhì)量體驗的流程。

  3. 閱讀《產(chǎn)品經(jīng)理手冊》,做好閱讀筆記,把理論運用到實際工作中。涉及到戰(zhàn)略制定、趨勢預測研究、客戶細分、競爭情報、競爭戰(zhàn)略等環(huán)節(jié)。閱讀時間可以長一些,注重實踐。

  《產(chǎn)品經(jīng)理手冊》

  作 者: (美)哥喬斯 著,戴維儂 譯

  頁 數(shù): 338

  經(jīng)驗豐富的產(chǎn)品經(jīng)理是企業(yè)最有價值的資產(chǎn),他們在產(chǎn)品生命周期的每一個階段都起著至關重要的作用!懂a(chǎn)品經(jīng)理手冊》一書向讀者講解了如何將產(chǎn)品與市場知識、財務與戰(zhàn)略技能、人際關系技能等完美地結合起來,同時向讀者展示了如何將組織中千差萬別的部門整合成一個相互協(xié)作、結果導向的單位。

  4. 泛讀《競爭優(yōu)勢》。

  《競爭優(yōu)勢》

  作 者: (美)波特 著,陳小悅 譯

  頁 數(shù): 519

  這是美國哈佛商學院名牌教授邁克爾·波特的著名三部曲之一,是本領域的又一圣經(jīng)。他的每一部書都成為國內(nèi)企業(yè)中、高層管理人員,及在讀研究生的必讀書目。他的所有理論都建立在全面細致的科學調(diào)研的基礎之上,極富操作性。

  本書闡述企業(yè)在實踐中將這些普遍理論付諸實施的問題。本書研究的是一個企業(yè)如何才能創(chuàng)造和保持競爭優(yōu)勢。這些成果源于作者在過去十年中在競爭戰(zhàn)略方面的研究和實踐。本書反映了作者日益深化的信念,即許多公司戰(zhàn)略的失敗是由于不能將廣泛的競爭戰(zhàn)略轉化成為獲取競爭優(yōu)勢的具體實施步驟。本書的這種思想旨在將戰(zhàn)略的制定和實施溝通起來,而不是像該領域中許多著作那樣將二者割裂開來。

  工作計劃

  1. 把資源瀏覽頁面的主要內(nèi)容和框架確定下來,并進行進一步的細化。主站其他頁面的修改和完善。

  2. 進行信息收.和..,為寫競爭情報分析報告做準備。

  3. 運用《競爭情報分析》中的理論,結合實際,編寫競爭情報分析報告。

  4. 功能的改造和升級

  a) 進行用戶研究。

  (1)和銷售人員協(xié)商挑選出有代表性的用戶,進行訪談。

 。2)用戶問卷調(diào)查。和相關人員設計問卷。..問卷調(diào)查的結果,和相關人員進行統(tǒng)計分析。

 。3)根據(jù)用戶調(diào)查的結果,最終確定用戶角色。(用經(jīng)定量驗證的定性分析法?)

  b) 從用戶角色的角度出發(fā),結合競爭情報分析的結果,制定戰(zhàn)略。(理論方法參考《競爭優(yōu)勢》)

  c) 從銷售人員、客服人員處獲取用戶反饋,進行日志分析,深入了解和掌握用戶的需求,根據(jù)所制定的戰(zhàn)略,設計和確定功能。

  5. 為推廣編寫相關的宣傳資料。以及產(chǎn)品的幫助文檔。

  6. 每月做競爭對手的分析報告。編寫通報。

  7. 每日與銷售人員,客服人員等溝通,收.各種反饋信息,從而進行功能的不斷改進。

  協(xié)調(diào)好,處理好與同事的關系,做好在團隊中的位置和作用。

個人學習計劃 篇4

  我覺得作為新課改的實施者,應有以下幾方面需要思考和關注:

  ——領悟課改的目標,寓德于教,新課程推進中的問題與反思個人學習計劃。新課程標準提出教學的三維目標:知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,后兩個目標就要求我們的新課堂成為培養(yǎng)學生學習方法、態(tài)度和創(chuàng)新精神的重要搖籃。

  我們的課堂不能僅滿足于向學生傳播知識這種片面性的培養(yǎng)模式,更要注重德育滲透,寓德于教。陶行知先生曾說:教師的工作就是“千教萬教,教人求真”。貫徹課改精神的新課堂也要體現(xiàn)這點,不能對課堂的德育任務置若罔聞,視而不見。

  ——結合生活,豐富德育內(nèi)容。所謂的德育不能空***來風,而要有其合適的載體,來源生活的德育往往是最貼近人心的。

  ——教師表率,言傳身教。新課堂的德育還體現(xiàn)在教師日常言行舉止對學生的潛移默化中,它是一種言傳身教的教育。課堂教學是充滿生命活力的,它是一個師生相互作用的動態(tài)過程,同時,教學本身充滿了教育性。

  構建學習型學校的認識,時代的發(fā)展對教師培訓的新要求:

  我國的教育信息化經(jīng)過“校校通”工程、教育資源庫建設、教師信息化教育培訓,新課程標準培訓,各種新型教學模式的推廣,歷經(jīng)曲折,漸進教改的核心:提高每一個教師的研究性素養(yǎng),才是解決教師培訓的根本辦法,讓我們教師真正成為自己專業(yè)發(fā)展的主人。

  作為蘇州市首屆研究型教師培訓班的成員,知道教師要成為研究型教師所需要具有的素質(zhì)和能力。在培訓后

  能靈敏的捕捉信息,對于教學中的問題有敏感度;

  知道自己需要的資源通過什么途徑可以找到;

  能夠把學習到的東西有效的遷移到具體教學情景的運用中;

  能創(chuàng)造性地解決問題,發(fā)散性思考,能夠主動發(fā)現(xiàn)新的問題和新的解決方法;

  具有自覺反思的能力,能夠不斷改進自己的教學行為;

  勇敢:敢于提出和實踐自己的創(chuàng)新思想;

  策略:能使用正確的策略實現(xiàn)自己的新思想,具有較高的教學機智;

  遵守信息倫理規(guī)范,熱愛教育事業(yè),具有高尚的個人追求。

個人學習計劃 篇5

  一、進行自我分析

  我們每天都在學習,可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題,因此制訂計劃前首先進行自我分析。

  1、分析自己的學習特點,同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況,找出學習特點。各人的學習特點不一樣:有的記憶力強,學過知識不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善于進行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。

  2、分析自己的學習現(xiàn)狀,一是和全班同學比,確定看自己數(shù)學成績在班級中的'位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學成績的過去情況比,看它的發(fā)展趨勢,通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

  二、確定學習目標

  學習目標是學生學習的努力方向,正確的學習目標能催人奮進,從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標,就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學習時光的極大浪費。

  確定學習目標首先應體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學習特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

  學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

  適當 就是指目標不能定得過高或過低,過高了,最終無法實現(xiàn),容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達到,不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標.

  明確 就是指學習目標要便于對照和檢查。如:"今后要努力學習,爭取更大進步"這一目標就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為:"數(shù)學課語文課都要認真預習。數(shù)學成績要在班級 達到中上水平。"這樣就明確了,以后是否達到就可以檢查了。

  具體 就是目標要便于實現(xiàn),如怎樣才能達到"數(shù)學中上水平"這一目標呢?可以具體化為:每天做10道計算題,5道應用題,每個數(shù)學公式都要準確無疑地背出來,等等。

  三、科學安排時間

  確定了學習目標之后,就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。

  全面 在安排時間時,既要考慮學習,也要考慮休息和娛樂,既要考慮課內(nèi)學習,還要考慮課外學習,還要考慮不同學科的時間搭配。

  合理 要找出每天學習的最佳時間,如有的同學早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學習效果更好,要在最佳時間里完成較重要的學習任務,此外注意文理交叉安排,如復習一會語文,就做幾道算術題,然后再復習自然常識外語待。

  高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間,一般來說,把重要的或困難的學習任務放在前面來完成,因為這時候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務可以放在零星時間去完成,以充分做到見縫插針。一天中供自己安排的時間基本上分為四段:早上起床到上學,上午放學到下午放學,下午放學到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學習生活內(nèi)容。

  在進行時間安排時,還要注意以下兩點:

  1、 要突出重點 也就是說,要根據(jù)地自我分析中提出 的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。

  2、 要有機動時間,計劃不要排太滿太緊,貪心的計劃是難以做到的。

  定了計劃,一定要實行,不按計劃辦事,計劃是沒有用的。為了使計劃不落空,要對計劃的實行情況定期檢查?梢灾贫ㄒ粋計劃檢查表,把什么時間完成什么任務達到什么進度,列成表格

  例:

  1. 每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍,7:00從家出發(fā)。

  2. 上課認真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。

  3. 認真仔細寫作業(yè),不對答案,認真對待每一門課。

  4. 寫完作業(yè)后,復第二天上課的內(nèi)容。

  5. 對于副課及歷史、地理、生物每學完一習當天的內(nèi)容并預習課后,要用心去作自己買的課外習題書,作的時候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時背過。

  6. 對于主課及數(shù)學(代數(shù)、幾何)、語文、英語、物理和政治,每學完一單元或一課時,要對比《優(yōu)化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固,并要做練習題,寫時仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或對照答案,找出錯誤及時糾正。

  7. 遇到不懂得要及時問老師或問同學,弄明白。

  8. 每天晚上聽30分鐘英語,訓練自己的聽力。

  9.空閑時間多看課外書,每天記1~2條好詞佳句。

  10.前一天晚上認真預習。多做深、精的題目,拓展思維。

  11.每天堅持朗讀外語,養(yǎng)成良好的語感。認真識記單詞。認真復習和預習,重點掌握語法,句型。注意活學活用。

  12. 給自己立一個目標,把所有課程學習鞏固好,達到能考個好高中的成績. 如果某一天沒有達到的情況下,后面一定要補上.

個人學習計劃 篇6

  通過學習《教師與法》,讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識:

  一。為人師表,言傳身教

  教師的人格力量來自于學術水平與道德情操的完善統(tǒng)一,不僅要在自己講授的課程中學識淵博,循循善誘,更要通過言傳身教,通過榜樣,無言的力量教給孩子做人的道理,使學生樹立堅定的信念和遠大理想。在學生的眼中,教師具有無可懷疑的威信,教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣,教師的一言一行,都通過這樣那樣的方式,對學生的各個方面產(chǎn)生影響。

  二。 將做人的教育寓于教學中

  “師者,所以傳道授業(yè)解惑也”!皞鞯馈笔侨笕蝿罩械氖滓。告訴學生科學道路和人生道路的曲折,要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅強意志。老師應該努力學習做這種潛移默化、“潤物細無聲”的教育。

  三。虛心向學生學習,做到教學相長

  “一日為師,終身為父”是學生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居,應該與學生平等相待,虛心向學生學習,做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,與他們平等相處,用自己的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學過程中,教師是主導,學生是主體,教與學,互為關聯(lián),互為依存!暗茏硬槐夭蝗鐜,師不必賢于弟子”。一個好老師會將學生放在平等地位,信任他們,尊重他們,視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

  四。視學生為己出,處處關愛學生

  沒有愛就沒有教育。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,在成長的道路上,難免會遇到各種困擾和問題,需要我們?nèi)兔σ龑。那么如何用愛心去打開學生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學生的愛好和才能,了解他們的個性特點,了解他們的精神世界。只有了解了每個學生的特點,了解他們的精神世界,才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說得好,不了解學生,不了解他的智力發(fā)展,他的思維、興趣、愛好、才能,就談不上教育。

  為了實現(xiàn)“為人師表,以德立身”。我決心從以下幾方面做好:

  第一 ,要從開始嚴格要求自己?鬃诱f:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”作為一名教師,要一身正氣,要突出“為人師表”,就是要追求“以德立身”。

  第二,堅持學習與實踐。教師的基本職能是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此,作為一名教師,首先要學識淵博,品德高尚,還要富有教學經(jīng)驗。而要做到這些要求,就應該做到堅持學習與實踐。要進一步學習新知識,不斷增強業(yè)務水平。

  第三,要愛教育事業(yè)。只有“熱愛教育事業(yè)”,才能體現(xiàn)“為人師表,以德立身”的真諦;只有熱忱的愛每個孩子,讓他們的全部素質(zhì)都得到提高,才能為教育事業(yè)做出貢獻。

  第四,熱愛每一個孩子,不只教給孩子知識,還要教會他做人,還要關愛他,時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個孩子都能在這個集體中茁壯、健康的成長。

個人學習計劃 篇7

  隨著教師專業(yè)化水平的逐漸提高,我知道了作為一名教師身上所肩負的使命,那就是要終身學習、深入鉆研教育教學理論知識。不斷提升完善自己,對此,我制定個人的提高計劃:

  一、在思想方面:

  積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦。

  二、理論學習方面:

  認真貫徹落實樺甸市教育局倡導的蔡林森"先學后教,當堂訓練"的教學模式,掌握自己所任學科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習慣。

  三、教學方面:

  1、做到認真?zhèn)湔n,積極參加教研組組織的教研活動,積極參加集體備課,仔細聽,認真記,領會精神實質(zhì)。提前備好課,寫好教案。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,注意調(diào)動學生學習的積極性,使學生有舉一反三的能力。

  2、在輔導中,本期我將利用大量的課余時間對學生進行輔導,不明白的地方要耐心講解,及時查缺補漏。

  四、個人學習及努力方向:

  1、積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。

  2、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到堂堂清、日日清。

  3、對學生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  4、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

  5、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責任感。

  6、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

  具體措施如下:

  1、日常教學常規(guī)的扎實與提升。精心備課。

  2、勤于反思,完善自我。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在經(jīng)驗中完善自我。

  3、練就自己扎實的基本功。每天練習一定數(shù)量的鋼筆字,不斷書寫水平、使自己

  的字更加漂亮;多進行朗讀,提高自己的朗讀水平。充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。多制作簡單的多媒體課件用于課堂教學中。

  4、利用信息技術手段輔助教學。充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間制作幻燈以利于課堂。

個人學習計劃 篇8

  今年是“十二五”小學教師繼教教育學習的最后一年,是接受鄉(xiāng)、縣、市、省各級檢查驗收的關鍵年,在本年的學習中,將繼續(xù)以“一德四新”知識為主,并把所學知識、方法、理念等運用于自身的教育教學中,真正體現(xiàn)教育教學改革的效果。

  一、學習目標:

  做學習型教師,不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新;才能掌握發(fā)展的主動,才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。為了使自己能真正認識自我,充分挖掘自身的潛力,促進自身發(fā)展,制定個人發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。

  通過努力,使自己成為一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。能關愛每一名學生,尊重學生,為學生的發(fā)展提供指導;學科教學形成自己的獨立風格,能發(fā)揮學生的主動性,讓學生在教師的指導下學會學習;具有較強的教科研能力和水平,能獨立承擔教科研任務。探索減輕負擔、務實高效的有效途徑和方法,提高教育教學質(zhì)量和水平。圍繞“強化能力,提升素質(zhì),決戰(zhàn)課堂,提高質(zhì)量”的總體目標,以提高小學教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心,以滲透“一德四新”(即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能)的學科學習為主要內(nèi)容。

  二、個人堅持以學科為基礎,并將“一德四新”與各學科學習有機結合。

  1、師德教育

  加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育,增強廣大教師教書育人的責任感和使命感,提高依法執(zhí)教的能力和水平。

  2、新理念

  樹立先進的教育思想和教育理念,樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本,面向全體學生,鼓勵學生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,為每個學生提供適合的教育。

  3、新知識

  樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內(nèi)外教育教學實踐成果,拓寬知識視野,增強知識儲備,深化學科專業(yè)知識,更新知識結構。通過培訓,使中小學教師了解學科專業(yè)發(fā)展動態(tài),提高知識素養(yǎng)和學科知識水平,促進教育教學綜合能力的提高。

  4、新方法

  在新的教育教學理念指導下,努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法。通過培訓,能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法,改進課堂教學組織方式,加強團隊合作研究,充分調(diào)動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

  5、新技能

  以新的教育教學理念為指導,強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究、心理輔導技術等基本技能;提高教師指導學生有效學習的技能,具備引導學生課堂上傾聽、思考、提高、交流等能力;提高教師應用現(xiàn)代教育技術的能力和水平,促進信息技術與學科教學有效整合,提高課堂教學有效性。

個人學習計劃 篇9

  一、基本情況:

  我,F(xiàn)有教學班6個,學前班2個,學生116人,教職工13人。建有遠程教育“模式二”接收站,學校于20xx年起開始正式接收中央電教館遠程教育資源,通過幾年的努力,形成了“重視資源管理,強化資源應用,促進教學質(zhì)量提高,領導帶頭用,學科全面用,教師人人用,公開課必須用,學生受益面達100%”的辦學特色。

  二、指導思想:

  認真貫徹落實上級通知精神,結合我校實際情況,最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設備的作用和資源優(yōu)勢,提高項目我校遠程教育應用水平,讓全校師生充分享受更好、更優(yōu)的教育,提升我校教育教學質(zhì)量。

  三、工作目標:

  1、加強學科與信息技術的整合。充分使用好衛(wèi)星遠程教育資源。

  2、改善遠程教室的高效使用。

  3、及時下載整理遠程教育資源,加強遠教資源應用,管理員根據(jù)教師課時情況,科學合理安排好遠教課表,并認真執(zhí)行。

  4、組織開展“遠程教育資源運用”優(yōu)質(zhì)課賽課,遠程教育資源運用與培訓觀摩等活動。

  5、積極參加市、區(qū)教育部門組織的遠程教育賽課活動、課件制作活動、遠程教育項目應用培訓活動。

  四、具體任務及措施:

  1、認真貫徹落實上級通知要求,及時下載整理遠程教育資源,加強遠教資源應用,管理員根據(jù)教師課時情況,科學合理安排好遠教課表,并認真執(zhí)行。讓90%以上的教師會使用遠程教育資源,讓100%學生享受到遠程教育資源,促進遠程教育資源有效地運用于教育教學中。

  2、抓好聽課、評課工作,上好遠教示范課、優(yōu)質(zhì)課。

  開展“遠程教育資源運用”優(yōu)質(zhì)課賽課、遠程教育資源運用與培訓觀摩,每位教師嚴格按遠教課表上課并作好記載。

  3、教學參考書所附光盤是教學觀摩的好材料,各年級各學科教師應充分利用這一材料,掌握新的課堂教學法。為了讓教師用好光盤,學校規(guī)定每一學期教師必須觀摩本冊本學科光盤二至四課時,同時做好聽課記錄和評課記錄,折算學時4學時。

  4、加強遠程教育設備硬件建設,確保設備正常運行。更換DVD光驅刻錄機,刻錄空白光盤,解決目前計算機硬盤能完整接受遠教資源的現(xiàn)狀,促進教師能充分使用遠教資源上課。

  5、組織開展遠程教育資源應用培訓和觀摩活動,加強各學科與信息技術的整合,促進教師有效使用遠程教育資源。

  6、遠教管理員及時下載整理遠程教育資源,加強遠教資源應用,認真做好遠程教育資料的收集、整理、及時歸檔。

  7、為使教育部推出《形勢教育大課堂》、百部優(yōu)秀影片展播,空中課堂能及時組織學生收看,學校準備籌建一座二層辦公及部室綜合樓。

  8、開展培訓,促進教師有效使用遠程教育資源。

  要使遠程教育工作落到實處,讓教師愿意用,會用,有效用好資源。抓好教師培訓和學科整合是關鍵所在,是重中之重。定期開展遠程教育培訓,課件制作,全天候開放遠程教室,讓老師能方便瀏覽、使用“農(nóng)村中小學遠程教育資源”進行教學,讓90%以上的教師會使用遠程教育資源,讓100%學生享受到遠程教育資源。促進教師將“農(nóng)村中小學現(xiàn)代教育資源”更好地運用于教學中,促進我校教育教學質(zhì)量的提高。

  9、定期開展現(xiàn)代遠程教育校本教育科研,推進校際交流。營造更為濃厚的現(xiàn)代遠程教育氛圍。

個人學習計劃 篇10

  一、指導思想

  繼續(xù)以"一切為了孩子的發(fā)展"為宗旨,教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質(zhì),并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中,要珍重幼兒的生活價值,要尊重幼兒的主體性,要為自己找到角色定位。我們要在學習中得到調(diào)整,在調(diào)整中得到發(fā)展;我們要勇于嘗試,積極創(chuàng)造。同時要盡最大努力爭取家長力量,將我們的教育教學及教研工作推上一個層面,使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量,最佳的效果,為幼兒一生的學習、生活、發(fā)展打下基礎。

  二、要求與措施

  1、通過學習、教育、抽查、督促,提高教師對幼教改革的認識,增強教師敬業(yè)精神和責任感。結合我園教育教學的水平與教師的實情,有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)(健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質(zhì)和熟練的技能技巧)使之真正落實到實處。

 。1)深入學習"幼兒園工作規(guī)程"、"幼兒園教育指導綱要"(試行)和"廣東省課程指南"等理論,根據(jù)我園所存在的具體問題,逐個領會、逐個運用、逐個轉化。

 。2)提倡教師職業(yè)道德,發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè),具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范,給予發(fā)揚光大。

  (3)強化教師教育觀念向教育行為的轉變。

 、贅淞⒁杂變簽橹鞯挠^念,變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度。

 、跇淞⒁越逃灤┮蝗栈顒又袨橹鞯挠^念,打破以上課為主的習慣。

  ③樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點,按幼兒的不同差異,進行因材施教。

 。4)加強教師自培工作,使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。

 、俣ㄆ诮M織專題講座,通過研討,解決在教育教學中出現(xiàn)的各種問題,提高教師實際操作能力。

 、谝云胀ㄔ挼呐嘤枮榛c,每位教師要熟練掌握漢語拼音的拼會有表情、流暢地朗讀詩歌和講述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標;舞蹈以基訓和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主;美工則著眼于教

  玩具的動手能力。

 、鄱ㄆ谘堦惱蠋熭o導寫作,每月的教育筆記、信息采集要主題突出、文筆通暢、內(nèi)容豐滿。

 、転榻處焺(chuàng)設自學的環(huán)境和條件,每月定期去書城;每周定期開放圖書資料室。

  2、加強教研學習的力度,采取多種教研形式,提高教師專業(yè)理論知識和組織教學的教育技能。

  (1)始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內(nèi)成員間的團隊作用。教研組長要以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去,并能起到表率作用。

 。2)堅持每周以大、小教研的活動形式,研究教育理論、教學重點、難點及教育教學的領導方法;交流工作中的經(jīng)驗和困惑;探求學科設計、自評、互評及修正等問題。

  (3)圍繞教育觀念向教育行為轉化諸方面,各階段確定專題、積累資料、寫出相關的論文,每位教師一篇。

 。4)繼續(xù)規(guī)范各類計劃的書寫,并要求做好記錄,重視資料的積累工作。

 。5)開辟三個園地"教研信息園地"、"家長園地"、"幼兒成長園地"定期更換,及時傳遞我園教改動態(tài)。

  3、樹立大教育觀,重視家長工作與家園聯(lián)系,建立起家園聯(lián)系的橋梁。

 。1)繼續(xù)探討并努力做好家長工作,通過日常性、階段性、家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作,增加家長對本園方方面面的了解與支持。

 。2)辦好家長園地,寫好家園聯(lián)系手冊,發(fā)揮其反饋功能。

 。3)定期向家長宣傳育兒信息、更新家長的教育觀、兒童觀、提高家長的育兒水平。

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