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國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)筆記范文
今天上午的課程是南京師范大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師劉曉東的《兒童哲學(xué)與兒童文化》,關(guān)于這方面的知識(shí)我還是第一次接觸,我初步的印象就是充分的尊重兒童、相信兒童、信任兒童、欣賞兒童。給我的印象是理論的東西多,他給我比較深的一個(gè)觀點(diǎn)是“兒童的想象力和創(chuàng)造力需要我們成人去保護(hù),而不是去培養(yǎng)”,我覺(jué)得很有道理,我們總是用成人的眼光去要求孩子,課堂上有時(shí)我們用我們固有的思想去培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力,把孩子符合我們成人的想法認(rèn)為是好的想法,否則就得不到我們的賞識(shí),這樣反而扼殺了孩子的創(chuàng)新能力。兒童是“成人之師”。兒童不是“小大人”。
今天下午的課程是《空間與圖形》教材與教學(xué)研究,給我們授課的是天津市河西區(qū)教育中心的特級(jí)教師朱育紅老師,她通過(guò)各種版本教材的對(duì)比,空間與圖形部分內(nèi)容在教學(xué)中最主要的就是培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,到底怎樣培養(yǎng)呢?我還是不太清楚,印象較深的是課件在教學(xué)中有較大的幫助?梢园岩恍﹦(dòng)態(tài)的圖形變換直觀的呈現(xiàn)出來(lái),把無(wú)法講清楚或者難以用動(dòng)手操作來(lái)完成的問(wèn)題用課件來(lái)演示,效果非常好,但是制作課件可是我的弱項(xiàng),今后得加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。
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