大學英語網(wǎng)絡自主學習計劃范文

　　一、網(wǎng)絡自主學習的目的和要求

　　教師指導下的網(wǎng)絡自主學習是以教育部頒發(fā)的《大學英語課程教學要求》為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的自主學習能力為中心，在教學中充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術尤其是網(wǎng)絡和多媒體技術的優(yōu)勢，構建個性化的大學英語教學模式，從而提高學生英語綜合應用能力，尤其是聽說能力。作為主課堂的有力補充，其目標在于培養(yǎng)學生獨立思考能力和自我管理能力，提高學生英語學習的能動性和學習興趣，鞏固主課堂的語言知識，同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素質，以適應我國社會發(fā)展和國際交流的需要。學生必須學會在教師的指導下自主安排英語學習時間，學會獨立使用多種媒體網(wǎng)絡教學資源，學會選擇適合于自己的學習材料，制定適合自己水平的學習計劃。

　　二、具體安排

　　1. 網(wǎng)絡自主學習時間：大學外語(A層次)班級開展教師指導下的網(wǎng)絡自主學習，每周2個小時，共30小時。第17周為網(wǎng)絡自主學習成績匯總和統(tǒng)計時間。

　　2. 網(wǎng)絡自主學習的內容：

　　網(wǎng)絡自主學習的內容主要包括：任課教師發(fā)布的每個單元的學習計劃、網(wǎng)絡作業(yè)、單元測試以及根據(jù)本班的實際情況額外補充的自主學習內容。具體內容如下：

　　⑴學習計劃：

　　藍鴿平臺：任課教師可運用藍鴿語言學科平臺的學習計劃模塊發(fā)布《全新版大學英語綜合教程1、2》教學單元的學習計劃(以資料搜索中的點播類為主)，并要求學生在規(guī)定時間內按時按量完成各個單元的學習計劃;教師可在學習計劃里的跟蹤學習計劃模塊查看并監(jiān)督學生學習計劃完成情況。

　　新理念平臺：任課教師可運用與課本配套的新理念平臺布置各個單元的.課文及生詞預習、課后練習等相關學習計劃，教師可在教學業(yè)務中的班級學習查看模塊里查看并監(jiān)督學生學習計劃完成情況。

　　⑵網(wǎng)絡作業(yè)：

　　藍鴿平臺：任課教師可運用藍鴿語言學科平臺的作業(yè)系統(tǒng)模塊布置《全新版大學英語綜合教程1、2》教學單元的作業(yè)以及大學英語四級的相關練習。在作業(yè)系統(tǒng)中，教師可選擇自編試題或使用藍鴿資源庫中與課本單元相關的配套練習和四級各個模塊練習組合成作業(yè)習題，并要求學生在規(guī)定時間內完成并提交作業(yè)，每單元至少布置一次網(wǎng)絡作業(yè)。任課教師可利用作業(yè)系統(tǒng)里的跟蹤及分析、成績統(tǒng)計、作業(yè)輔導、作業(yè)批改等功能模塊及時了解、評閱與監(jiān)督學生作業(yè)完成情況。

　　新理念平臺：任課教師可運用新理念平臺布置各個單元的課后練習，并在教學業(yè)務中的班級學習查看模塊里查看并監(jiān)督學生網(wǎng)絡作業(yè)完成情況。

　　⑶單元測試：

　　藍鴿平臺：任課教師可運用藍鴿語言學科平臺的作業(yè)系統(tǒng)模塊布置《全新版大學英語綜合教程1、2》教學單元的單元測試，并要求學生在規(guī)定時間內完成并提交，每單元一次單元測試。任課教師可利用作業(yè)系統(tǒng)里的相關模塊批閱和統(tǒng)計成績。

　　新理念平臺：任課教師可運用新理念平臺里配套的單元測試卷進行單元測試

　　(每單元共6套試卷，系統(tǒng)隨機抽取一套測試)，并在教學業(yè)務中的測試批閱查看模塊中批閱和統(tǒng)計成績。

　　⑷任課教師額外補充的自主學習內容：藍鴿平臺：任課教師根據(jù)本班英語學習的實際情況利用自由學習和技能訓練模塊每周布置給學生一定的學習任務和規(guī)定相應的學習時長，并可在自由學習里的學生學習情況查詢模塊和信息查詢里的學生上機信息查詢模塊查看和監(jiān)督學生的自主學習情況。

　　新理念平臺：任課教師可運用新理念平臺里的課外資源布置給學生一定的學習任務。

　　3. 教師對網(wǎng)絡自主學習的管理監(jiān)督：

　�、� 任課教師負責布置和指導學生網(wǎng)絡學習內容。任課教師按照上課內容布置相應的網(wǎng)絡學習任務以及補充一定的自主學習內容;

　　⑵ 任課教師每周至少登錄網(wǎng)絡平臺一次檢查學生網(wǎng)絡學習任務完成情況并進行記錄，并在課堂抽查網(wǎng)絡學習所學內容;

　�、� 任課教師可通過兩個平臺里的公共論壇與學生交流英語學習方面問題，并可利用藍鴿平臺學習計劃里的問題答疑模塊與作業(yè)系統(tǒng)里的作業(yè)輔導模塊以及新理念平臺輔助功能中的學生疑問解答模塊在線解答學生作業(yè)與英語學習相關的問題。

　　三、教師指導下的網(wǎng)絡自主學習成績評定方式

　　通過學生的上網(wǎng)學習時間和網(wǎng)上學習的成績，任課教師在學期末給出網(wǎng)絡自主學習成績，并作為《大學英語I、II》總評成績的一部分。

　　網(wǎng)絡自主學習成績由上機機時(不少于30小時)、網(wǎng)絡作業(yè)完成情況以及單元測試成績構成：

　　網(wǎng)絡自主學習(100分)

　　上機機時 (20%)網(wǎng)絡作業(yè)(30%)單元測試 (50%)

【大學英語網(wǎng)絡自主學習計劃范文】相關文章：

大學英語自主學習總結11-02

網(wǎng)絡環(huán)境下大學英語自主學習教學模式探析論文09-15

淺談網(wǎng)絡自主學習模式下的大學英語教學探討08-09

大學英語教學中的網(wǎng)絡化外語自主學習探析10-05

淺談計算機網(wǎng)絡環(huán)境下大學英語自主學習的優(yōu)勢和學習策略09-30

教師發(fā)展自主學習培訓計劃方案范文12-25

大學英語學習總結范文11-23

小學英語自主學習教學感受08-03

小學英語學習計劃范文01-20

最新英語學習計劃范文01-06