實踐活動學(xué)習計劃

時間：2022-10-11 18:30:41 學(xué)習計劃我要投稿

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實踐活動學(xué)習計劃

　　計劃是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。以下是小編收集的實踐活動學(xué)習計劃，歡迎查看！

實踐活動學(xué)習計劃

　　實踐活動學(xué)習計劃1

　　一、學(xué)情分析

　　六年級四班共有39名同學(xué)，因為學(xué)生來源復(fù)雜，基礎(chǔ)不一。所以雖然是高年級學(xué)生，他們已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此在本學(xué)期要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。

　　二、指導(dǎo)思想

　　綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課，包括研究性學(xué)習、勞動技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)、社會實踐四部分內(nèi)容。

　　總的指導(dǎo)思想：一是以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo)，積極探索課程改革新路，著眼于改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位和缺乏整合的現(xiàn)狀，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，滿足學(xué)生成長的需要，培養(yǎng)學(xué)生成為社會需要的人才，促進辦學(xué)特色的形成。二是以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習為主導(dǎo)學(xué)習方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的。開設(shè)綜合實踐活動旨在讓學(xué)生聯(lián)系生活實際和社會實際，通過親身體驗進行學(xué)習，積累和豐富直接經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習的能力；增強學(xué)生對自然、對社會和對自我的責任感；拓展教學(xué)活動空間和活動內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習、在實踐中學(xué)習、在應(yīng)用中學(xué)習，并主動參與社會、生活。為學(xué)知識、生活、技能的整合建立了操作平臺，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了可能。

　　三、活動目的要求

　　1．增進學(xué)生對自然的了解與認識，增強關(guān)愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。

　�。�1）走進自然，增進對自然的了解與認識，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。

　�。�2）關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識；

　�。�3）參與環(huán)境保護的活動，增強環(huán)境保護能力。

　　2．主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務(wù)，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務(wù)感。

　�。�1）走入社會，增進對社會的了解與認識，理解個體與社會的關(guān)系；

　�。�2）關(guān)心社會現(xiàn)實，主動探究社會問題，積極參與力所能及的社區(qū)活動，服務(wù)社會，發(fā)展社會實踐能力；

　　（3）遵守社會行為規(guī)范，養(yǎng)成社會交往能力，學(xué)會與他人共同生活、工作；

　�。�4）關(guān)心他人，關(guān)心社會，具有服務(wù)社會的意識和對社會負責的態(tài)度。

　　3．掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認識能力，養(yǎng)成負責的生活態(tài)度。

　�。�1）反省自我，增進自我認識，確立自信，樹立人生理想，積極進取。

　�。�2）掌握基本生活技能，學(xué)會適應(yīng)社會生活，養(yǎng)成負責的生活態(tài)度；

　　（3）了解與認識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù)，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習慣。

　　4．進行課題實驗和課題研究等。在廣泛的調(diào)查、采訪和實踐過程中不斷積累豐富的各種知識，撰寫實踐性的記錄和報告、論文等。發(fā)展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習習慣和主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

　�。�1）學(xué)會自主提出問題、制定獲得方案，并組織實施；

　�。�2）形成自主收集信息和處理信息的能力；

　�。�3）開展問題探究，體驗探究過程，對感興趣的自然問題、社會問題和自我問題進行深度探究；

　�。�4）養(yǎng)成主動探究的習慣，形成問題意識，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。

　　四、課程目標

　　1．情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

　　2．知識目標：通過引導(dǎo)學(xué)生主動探究,親身體驗實踐，開闊視野，了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

　　3．能力目標：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。

　　4．人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等的良好個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會對自我的責任感。

　　五、實踐途徑和活動安排

　　我們將在研究性學(xué)習、社區(qū)服務(wù)、社會實踐三部分內(nèi)容中篩選出一些有價值的實踐活動以競賽或?qū)ｎ}匯報的形式展開，再綜合生成出一些專題實踐活動，其具體安排如下：

　　研究性學(xué)習：嘗試以研究性學(xué)習為重點的綜合實踐活動，在活動中培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)搜集信息、處理信息的能力，激發(fā)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新精神。本學(xué)期開展的研究性學(xué)習課題是：甲型H1N1調(diào)查。

　　活動側(cè)重：留心周圍的一切，善于觀察與思考，從生活中產(chǎn)生問題，轉(zhuǎn)化成課題，讓學(xué)生自己動手采集信息，處理信息，參加社會實踐，解決問題

　　社區(qū)服務(wù)：參加社區(qū)服務(wù)，定期為環(huán)保做力所能及的事，并能做好宣傳工作，樹立環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的意識；

　　活動側(cè)重：綠色環(huán)保、慰問孤老、創(chuàng)建知識宣傳、衛(wèi)生清掃等志愿服務(wù)活動

　　社會實踐：近社會、學(xué)習知識、開闊眼界；為提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)習意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神。本學(xué)期開展的社會調(diào)查活動是：《走近中秋》。

　　活動側(cè)重：讓學(xué)生廣泛接觸社會、接觸大自然、接觸生活，了解祖國日新月異的計劃，了解經(jīng)濟改革的情況，了解我們的國情情況。

　　六、活動措施和注意事項

　　1．課題的選擇力求從本地資源入手，從培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備哪些方面的綜合能力進行全盤考慮，要對提出的課題進行反復(fù)的'論證，在開展活動課之前，要盡可能地激發(fā)。

　　2．通過實踐活動，增強學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

　　3．積極開發(fā)綜合實踐活動校本課程，初步形成具有本地、本校特色的校本課程體系。

　　4．注重與其它學(xué)科領(lǐng)域的合理整合，提高綜合實踐活動實效。

　　5．積極開展多種形式的綜合實踐活動，開發(fā)具有學(xué)校特色、本地資源特色的綜合實踐活動課程的主題內(nèi)容，與教導(dǎo)處、德育處聯(lián)手，開展豐富多彩的綜合實踐活動。

　　6．努力探索對綜合實踐活動過程中學(xué)生活動情況的評價機制，注重綜合實踐活動的過程性評價。

　　7．努力體現(xiàn)學(xué)生活動的自主性、探究性，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的探究性學(xué)習活動，幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。

　　七、活動評價方面

　　1．注重過程性評價。綜合實踐活動課程師生評價以過程評價為主，看學(xué)生在活動過程中體驗的深淺、經(jīng)歷的狀態(tài)。因此，我們要認真搞好每次活動，不搞走過場，不做表面文章，以學(xué)生的真實體驗、具體收獲為目標，多角度，多層面的合理、客觀地評價學(xué)生。

　　2．注重多元化評價。教師對學(xué)生活動評價就注重多元化評價。采用教師點評、學(xué)生互評、班級互評、請家長評等多種方式進行。在評價的內(nèi)容上，應(yīng)分別從能力、知識、品德、技能、情感等多方面對學(xué)生進行評價。

　　實踐活動學(xué)習計劃2

　　為深入貫徹落實xx社會穩(wěn)定和長治久安總目標，進一步加強各級各類學(xué)校思想政治教育工作，提高各族師生思想認識水平，按克拉瑪依市教育黨工委統(tǒng)一部署，區(qū)教育局黨委決定于2017年寒假前后在全區(qū)教育系統(tǒng)開展集中教育活動，我校依據(jù)上級組織精神特制訂本次學(xué)習活動安排，以活動促教師隊伍的政治覺悟，并在實際工作中能用德行示范，引領(lǐng)全校學(xué)生能夠成為一名對社會有用的合格人才。

　　一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：程xx

　　副組長：姜xx

　　成員：陳xx、白xx

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)督查組

　　第一督察組（語文學(xué)科）：李xx

　　第二督察組（數(shù)學(xué)、藝體）：付xx

　　第三督察組（英語、科技）：劉xx

　　第四督察組（雙語學(xué)科）：姜xx

　　二、集中教育主題

　　1、緊密結(jié)合“三嚴三實”專題教育活動開展，做講規(guī)矩、守紀律的“四強”干部。

　　2、重點結(jié)合自治區(qū)黨委教育教師工作會議精神開展教育，爭做“四好”老師。

　　三、集中教育對象及時間安排

　　本次參加培訓(xùn)人員為第六小學(xué)全體教職工，從1月11日—1月13日進行為期3天的集中教育學(xué)習,2月16—19日進行為期4天的集中教育學(xué)習。學(xué)習形式為集中學(xué)習，外請人員，本校講師員、組織研討、座談會、學(xué)習筆記及心得、觀看視頻等不同形式的學(xué)習，以促進學(xué)有所獲。

　　四、集中學(xué)習計劃安排

　　1、1月11日學(xué)習主持人：姜xx

　　上午學(xué)習內(nèi)容：

　　中央和自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)系列講話。

　　學(xué)習形式：宣講、集中學(xué)習，觀看《什么是憲法》。

　　學(xué)習課時：四課時

　　下午學(xué)習內(nèi)容：

　　條例、法規(guī)政策學(xué)習。認真組織學(xué)習《關(guān)于進一步加強自治區(qū)教育系統(tǒng)教職工遵守政治紀律的若干規(guī)定》、《自治區(qū)“七五”普法規(guī)劃》等。

　　學(xué)習形式：宣講、集中學(xué)習、案例分析，觀看《永遠在路上》等

　　課時要求：三課時

　　2、1月12日學(xué)習主持人：陳xx

　　上午學(xué)習內(nèi)容：

　　社會主義核心價值觀、教育愿景學(xué)習討論。組織社會主義核心價值觀基本內(nèi)容的學(xué)習，掌握社會主義核心價值觀的重大意義、價值準則、精神追求和道德規(guī)范。

　　學(xué)習形式：觀看視頻《大國工匠》

　　課時要求：4課時

　　下午學(xué)習內(nèi)容：

　　學(xué)習師德警示教育典型案例。學(xué)習教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的通知、《xx維吾爾自治區(qū)治理中小學(xué)教師有償補課若干規(guī)定》、《未成年人保護法》和有關(guān)校園欺凌方面的內(nèi)容，深入推進我區(qū)教育系統(tǒng)師德師風建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師立德樹人，為人師表，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、人民滿意的教師隊伍，切實解決當前出現(xiàn)的師德突出問題。嚴禁有償補課、有償家教等問題，嚴禁對學(xué)生體罰或變相體罰，弘揚良好的師德師風。

　　學(xué)習形式：宣講、案例分析、專題討論，觀賞電影：《鄉(xiāng)村女教師》

　　課時要求：3課時

　　3、1月13日學(xué)習主持人：依xx

　　上午學(xué)習內(nèi)容：

　　開展反分防滲、去極端化教育。開展抵御和防范宗教向校園滲透主題教育活動，堅決抵制宗教向?qū)W校滲透。開展“五觀”、“五個認同”和xx“三史”教育，要求廣大師生自覺遵守相關(guān)法律、法規(guī)，要始終保持清醒頭腦，不信謠、不傳謠，不受挑撥煽動，自覺維護民族團結(jié)；要不斷提高鑒別力，正確認識宗教的本質(zhì)，不在校園內(nèi)開展與宗教有關(guān)的活動；積極參與校園文化建設(shè),引領(lǐng)現(xiàn)代文化，抵制歪風邪氣，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩(wěn)定。

　　學(xué)習形式：宣講、小組學(xué)習、觀看《超級工程》

　　課時要求：4課時

　　下午學(xué)習內(nèi)容：

　　民族團結(jié)教育。以“民族團結(jié)一家親”“三進兩聯(lián)一交友”活動為契機，開展豐富多彩和具有實際意義的'民族團結(jié)教育實踐活動，通過結(jié)對認親大聯(lián)歡、同唱愛國歌曲、共講民族團結(jié)故事、各族師生寒假前大走訪（進班級、進宿舍、進食堂）等活動，激活民族團結(jié)活動新常態(tài)。大力宣講中央和全國各省區(qū)對xx的支持和無私奉獻，樹立師生感恩意識，大力宣講xx及克拉瑪依的變化，樹立師生愛祖國，愛家鄉(xiāng)的意識。

　　學(xué)習形式：實踐活動、結(jié)對認親聯(lián)歡、走訪等，宣講民族團結(jié)典型故事等。

　　課時要求：3課時

　　4、2月16日學(xué)習主持人：周xx

　　上午學(xué)習內(nèi)容：

　　愛國主義教育。以培育國旗文化為抓手，以豐富的文化活動為載體，開展“愛祖國、感黨恩、聽黨話、跟黨走”主題教育活動，教育和引導(dǎo)廣大師生樹立正確的國家觀，通過培育國旗文化，增強各族師生的愛國情感和民族精神，不斷強化青少年對偉大祖國、中華民族、中華傳統(tǒng)文化的同感，樹立中華民族共同體意識。

　　學(xué)習形式：宣講、觀看《大國崛起》。

　　課時要求：4課時

　　下午學(xué)習內(nèi)容：

　　人文教育學(xué)習。各校園結(jié)合本校園文化特色，開展學(xué)校文化教育認同的學(xué)習和討論，從培育學(xué)校文化、教育文化入手，以人文教育培育正向的教育價值觀，通過文化培育，提升學(xué)校教育品質(zhì)和內(nèi)涵。

　　學(xué)習形式：學(xué)校文化解讀、文化培育專題討論

　　課時要求：3課時

　　5、2月17日學(xué)習主持人：李xx、楊xx

　　上午學(xué)習內(nèi)容：

　　安全教育。全面深入開展學(xué)校安全教育，不斷提高全區(qū)師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，切實做好中小學(xué)生幼兒的安全保護工作，提高中小學(xué)生安全防范意識，預(yù)防和減少校園安全事故發(fā)生，學(xué)習《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，要組織各族師生應(yīng)對突發(fā)性自然災(zāi)害基本知識學(xué)習，增強防災(zāi)害、防事故的能力。開展“防火災(zāi)、防踩踏、防中毒、防雷擊、防爆炸”為內(nèi)容的教育，提高師生防護意識和能力。

　　學(xué)習形式：安全知識講座（防火、防盜、防地震、生命救護常識、駕車安全等）、演練，觀看相關(guān)視頻。

　　課時要求：4課時

　　下午學(xué)習內(nèi)容：

　　學(xué)習《關(guān)于進一步依法治理非法宗教活動、遏制宗教極端思想滲透工作的若干指導(dǎo)意見（試行）》、《自治區(qū)教育系統(tǒng)清繳暴恐音視頻的通知》《民族團結(jié)進步條例》。

　　學(xué)習形式：宣講、分組討論，觀看《無聲的較量》。

　　課時要求：3課時

　　6、2月18日學(xué)習主持人：付立紅、陳曉云

　　上午學(xué)習內(nèi)容：

　　陳新發(fā)書記在中國共產(chǎn)黨克拉瑪依市第十一次代表大會上的報告。

　　學(xué)習形式：宣講、討論，觀看《大國重器》

　　課時要求：4課時

　　下午學(xué)習內(nèi)容：